育兒心得：錯(cuò)而不怒，優(yōu)而不驕

幼兒園不亂吃東西說課稿。

我們要做孩子的朋友，幫助孩子在學(xué)習(xí)中成長！教師與家長都需要不斷改正自己的錯(cuò)誤思想，孩子的成長離不開我們的陪伴，有時(shí)候陪伴才是最有意義的教育！那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？下面是小編為大家整理的“育兒心得：錯(cuò)而不怒，優(yōu)而不驕”，供大家借鑒和使用，希望大家分享！

育兒心得：錯(cuò)而不怒，優(yōu)而不驕

不要無限放大孩子的錯(cuò)誤，也不要無限擴(kuò)大孩子的優(yōu)點(diǎn)。孩子畢竟只是孩子，什么事情沒做好，只讓他感受因此帶來的不便，就已經(jīng)夠了。家長一定要從內(nèi)心認(rèn)識到兒童成長需要“試誤”。孩子從生活中汲取的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，比你口頭講一百遍道理都印象深刻?！胺稿e(cuò)誤”是孩子成長中的必修課，只有修夠一定“課時(shí)”，他才能真正獲得舉一反三、自我反思、自我完善的能力。家長要理解“過失”的價(jià)值，看到在孩子成長中，他的“過失”與“成就”具有同樣的正面教育功能。

不要因?yàn)楹⒆勇犜挷艕鬯?，不要因?yàn)樗〉昧四硞€(gè)成績才欣賞他，更不要因?yàn)樗凰煳覀兊男木腿ゴ蛄R他。父母之愛應(yīng)該是無條件的，對孩子的尊重也應(yīng)該是無條件的。做個(gè)民主的家長，遇到事情能心平氣和地和孩子探討解決——最基本的態(tài)度是尊重孩子，欣賞孩子。即使孩子犯了錯(cuò)也只是就是論事，決不牽扯其它。孩子有失誤，感受到失誤帶來的不便或損失，才會產(chǎn)生相應(yīng)的調(diào)整需求，就像渴了自然想喝水一樣。這種調(diào)整需求是每個(gè)正常孩子都會有的。家長不生氣，不過分指導(dǎo)，孩子才能有機(jī)會主動調(diào)整。如果孩子一做錯(cuò)，家長就批評孩子一頓，要求他做出什么保證，或者由家長直接給出一個(gè)解決方案，那孩子就失去了主動調(diào)整的機(jī)會，這種調(diào)節(jié)能力也會慢慢喪失掉?？梢哉f，致使兒童無法養(yǎng)成好習(xí)慣的“最有效方法”就是：命令、嘮叨和指責(zé)。所以當(dāng)家長責(zé)怪孩子某個(gè)習(xí)慣不好時(shí)，首先應(yīng)該反思自己的教育方法?？梢园炎约旱纳罱?jīng)驗(yàn)告訴孩子，甚至要故意給他制造一些機(jī)會讓他嘗點(diǎn)不用心的苦頭。只要孩子有自尊自愛的心態(tài)，有足夠多的經(jīng)歷，該學(xué)會的他都能學(xué)會，該注意的他都會注意到。

Yjs21.Com更多家園共育擴(kuò)展閱讀

育兒心得：辛苦而快樂的育兒過程

育兒心得：辛苦而快樂的育兒過程

從女兒出生到呀呀學(xué)語、到蹣跚學(xué)步再到現(xiàn)在成為了幼兒園的小朋友，這其中父母所付出的艱辛想必都是一樣的，但是每當(dāng)看到孩子那燦爛的笑臉，聽到孩子那稚嫩的聲音時(shí)，什么煩惱，什么辛苦統(tǒng)統(tǒng)都拋到九宵云外去了。不知不覺中女兒上幼兒園已經(jīng)兩個(gè)月了，但就是這短短的兩個(gè)月卻讓我感覺到小家伙的變化非常之大，也順利地度過和開始了人生的第一個(gè)學(xué)習(xí)階段。

我家女兒生性較活潑，好動，剛到幼兒園時(shí)老師說有點(diǎn)坐不住，不聽指揮，于是我就特意買了一些她感興趣的積木和拼插玩具讓她玩，剛開始只能玩一會兒就跑了，后來在我們不斷地鼓勵(lì)和表揚(yáng)下，漸漸地坐的時(shí)間久了，玩得也更投入了。

女兒的自理欲望特別強(qiáng)，一歲多就能自己喂飯，穿褲襪，可是因?yàn)槲覀兛偸窍铀齽幼髀?，吃飯臟就剝奪了她的這些權(quán)利，一切包辦起來了，沒想這是阻礙了她的正常發(fā)展，好在在老師的幫助下她又重拾好習(xí)慣。

值得欣慰的是，女兒從上幼兒園第一天起就沒哭過，而且很享受這種集體生活，我覺得和平時(shí)我和她分別時(shí)有意告訴她媽媽要離開她一會兒，什么時(shí)候回來是有關(guān)的，不騙她，讓她有安全感。當(dāng)然最主要的還是老師細(xì)致、悉心的照顧讓她感受到了媽媽般的溫曖！在此表示感謝！

總之，育兒的過程是辛苦的也是快樂的，我祝女兒和所有的小朋友都健康、快樂地成長！

愛而不“溺”尋找適合自己孩子的教育方法

宋同學(xué)，小男孩，班中的英語課代表，成績優(yōu)異且穩(wěn)定。不過，開學(xué)一個(gè)星期以來了，無論是課上的聽課，課后的作業(yè)還是回家作業(yè)的質(zhì)量，似乎都和他“好同學(xué)”的稱號不符合。

于是，作為班主任，我結(jié)合語數(shù)英三個(gè)老師的建議，打了他媽媽的電話，進(jìn)行了如下溝通。首先，我肯定了孩子的成績，以前的努力；其次，我向家長了解了孩子暑假的生活狀況和這幾天回家后作業(yè)的情況；最后，我反應(yīng)了孩子最近在校的表現(xiàn)。

孩子?jì)寢屄犃酥?，似乎有點(diǎn)驚訝，驚訝于自己不該接到老師的電話。于是，滿是擔(dān)心地問了情況，溝通了幾句就草草地掛了電話。接著應(yīng)該是孩子放學(xué)到家之后家長詢問情況了。于是，我晚飯后就收到了孩子?jì)寢尩男畔ⅰ?/p>

信息表達(dá)的內(nèi)容大致是:1.孩子的同桌影響了他2.他需要調(diào)換座位。從孩子?jì)寢尩倪@兩點(diǎn)要求中，我看出了至少孩子在找出現(xiàn)狀況的外因，而媽媽為了保證孩子小學(xué)階段最后一年的學(xué)習(xí)，向我提出了換座位的要求。

可能很多家長遇到這種情況，都會滿足孩子的要求，向老師提出申請，希望換個(gè)座位是否能改變現(xiàn)狀。然而，我想說這種做法我并不贊同。于是，我和孩子?jì)寢屵M(jìn)行了深入的溝通，并給出了以下的建議:

第一，回顧反思。孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)不在狀態(tài)的現(xiàn)象肯定和孩子的暑假生活有關(guān)系。畢竟兩個(gè)月的時(shí)間，能夠讓孩子放松到?jīng)]有任何學(xué)習(xí)的壓力。我們可以看到很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)為了盈利，到處做廣告，說假期是拉開孩子距離的最好機(jī)會。雖然廣告做的有點(diǎn)夸張，但是也不乏有是根源。我覺得，臨近開學(xué)，家長一定要幫孩子調(diào)整作息時(shí)間，安排適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)任務(wù)，才能讓孩子更好地投入新學(xué)期的生活。

第二，尋找內(nèi)因。宋同學(xué)給自己的不在狀態(tài)尋找外因，是很多孩子都會有的應(yīng)對家長的策略。確實(shí)，同桌的不合拍可能會影響自己的學(xué)習(xí)，無論是課上還是課后，都有可能被打擾。于是，家長配合孩子提出了調(diào)換座位的要求。我作為班主任，能夠理解孩子?jì)寢尳拥诫娫捄蠼辜钡男睦?，只能說盡可能滿足孩子和家長的要求，但我并不贊同這種做法，我覺得這是在幫助孩子逃避責(zé)任。家長應(yīng)該與孩子一起討論、分析，找出內(nèi)在的原因:例如孩子跟我說暑假經(jīng)常玩手機(jī)游戲，那么現(xiàn)在是否有戒掉手機(jī)，是否還在回憶游戲的激烈等，只有找到了自己的原因，才能采取有針對性的措施。

最后，勇于擔(dān)當(dāng)。我告訴孩子?jì)寢專覀兛梢詭退麚Q座位，但是，我也告訴孩子?jì)寢?，以后踏入社會，估?jì)沒人能幫助他調(diào)換同事吧！作為一名優(yōu)秀的孩子，如果會被周圍的事和人影響，如果不能夠在任何環(huán)境下管理好自己，這么一點(diǎn)困難都無法應(yīng)對的話，以后怎么能夠更好地融入社會，怎么能夠面對社會的競爭和壓力呢？孩子在校階段，除了完成學(xué)習(xí)的任務(wù)，還要培養(yǎng)其獨(dú)立的面對同學(xué)，獨(dú)立的解決同學(xué)之間矛盾的能力，然后才能逐漸從學(xué)校生活走向社會生活。

愛孩子是每個(gè)家長的本能，但是如何才能做到愛而不溺，還需要家長們不斷地學(xué)習(xí)和反思，在家庭教育中不斷地摸索，尋找適合自己孩子的教育方法。

我們教師，應(yīng)該與家長合力，為了每一個(gè)孩子的發(fā)展，永遠(yuǎn)走在教育的大路上！

育兒心得：不打不罵不著急

育兒心得：不打不罵不著急

這次家長會讓我有些意外。

因?yàn)橛變簣@還邀請了何振老師做一個(gè)題名為“教育家長從家長做起”的講座。時(shí)間安排在家長會之前的1個(gè)多小時(shí)。

何振老師并不陌生，馮德全老師在文二路杭州師范大學(xué)幼教大禮堂做了一個(gè)教育演講，當(dāng)時(shí)何振老師作為家庭教育問題研究實(shí)踐專家出場，精彩地詮釋了早教的經(jīng)驗(yàn)以及成效。何振老師領(lǐng)出了他的兒子，那個(gè)其貌不揚(yáng)的小男孩，在學(xué)校里是連跳幾級的優(yōu)等生，體育成績優(yōu)異。這些留在我的記憶里非常深刻。

沒想這次又遇上了，而且是在開家長會之前。

這次何老師講了兩個(gè)問題：1.孩子任性哭鬧，怎么辦？2.早期閱讀問題。

對于孩子任性無理哭鬧的解決方法有關(guān)鍵性三點(diǎn)：1.不要訓(xùn)斥和罵。2.不要打。3.不要著急。家長用平和的態(tài)度和語氣表明自己的想法，如果孩子繼續(xù)哭鬧就告訴他：你可以哭10分鐘、20分鐘、30分鐘，總之不管你哭多久，這個(gè)無理的要求我都不會滿足你。

因?yàn)榧议L不會任意滿足孩子的所有需求，孩子在有需求時(shí)，為達(dá)自己的目的會想辦法得到家長的支持?；蚴峭ㄟ^自己的勞動獲取自己所想?；蚴峭ㄟ^贊美等語言表達(dá)獲取父母開心，家長要適時(shí)肯定和鼓勵(lì)孩子贊美他人的行為。這樣孩子逐漸學(xué)會通過自己的勞動、通過贊美來他人達(dá)成自己的愿望，這兩種才能需要培養(yǎng)。這與想要得到某種東西任性無理哭鬧有天壤之別。

關(guān)于早期閱讀問題，何老師講到三點(diǎn)：

1.要提高認(rèn)字速度，可以通過點(diǎn)讀（也就是我平時(shí)說的指讀，用手指一個(gè)字一個(gè)字的指過去）。

2.家長堅(jiān)持每天讀書，以吸引孩子。主要是養(yǎng)成讀書、讀故事的習(xí)慣以及快樂的讀書，當(dāng)孩子不愿意聽的時(shí)候，不要強(qiáng)迫。另外提到很多打斗情節(jié)的動畫片，盡量不要讓孩子看。

3.怎樣選擇合適的書給孩子讀。何老師提到挑書的三標(biāo)準(zhǔn)：A:圖畫簡潔、色彩不鮮艷的書。B:文字比較少，不要密密麻麻的文字。C:文字大。繪本比較適合幼兒閱讀，何老師報(bào)了十幾種繪本的名稱，很幸運(yùn)的，囡囡已經(jīng)讀了很大部分。

最后，何老師以這樣的話語作為演講的總結(jié)：一個(gè)家庭中，如果男人能主動承擔(dān)責(zé)任教育孩子時(shí)，教育效果會比媽媽好的多，因?yàn)槟腥死硇?，說話會到點(diǎn)子上，孩子容易聽取。而媽媽相對會啰嗦些，同樣的事情會重復(fù)多遍容易引起孩子的反感。若爸爸不能承擔(dān)更多責(zé)任，媽媽也不要抱怨，抱怨沒有用，反而影響家庭和睦，影響孩子的發(fā)展。

小記：何老師的演講很好，作為一個(gè)父親，他能那么細(xì)致結(jié)合教育孩子的經(jīng)歷，作這么多場演講非常的不容易，非常佩服他。我學(xué)到了有用的東西，也擯棄了一些觀點(diǎn)。在早期閱讀方面，我認(rèn)為那些繪本和故事只能作為“茶余飯后”的點(diǎn)心，而不是主食。他介紹的那些繪本，囡囡讀了大部分，比如《猜猜我有多愛你》這本繪本，畫面之精美絕倫，真的不是語言可以表達(dá)，我也非常的喜歡。

但是這些故事書和繪本，無法達(dá)到給孩子系統(tǒng)地蒙正養(yǎng)心。當(dāng)孩子還小的時(shí)候，從小給她扎德行的根。當(dāng)天地初開，萬物都還脆弱，孩子還不懂事的時(shí)候，培養(yǎng)孩子的孝敬、善心、八德、責(zé)任心、正氣……，這才是最關(guān)鍵的。

讀國學(xué)經(jīng)典，從德育入手，孩子的根養(yǎng)好了，做人的基礎(chǔ)夯實(shí)了，識字的速度也不自覺的提高了。

這是我在給孩子做早教的過程中，走過很多彎路之后實(shí)踐得出的結(jié)論。

孩子成長，重在陪伴，陪孩子不等于身在而心不專

關(guān)于陪伴，我們說了很多，也做了很多，但是有時(shí)候卻沒有很好的效果，問題就在于父母陪伴孩子時(shí)是否“身在曹營心在漢”。今天熊媽和大家分享的文章來自熊孩子的專欄作者嘉明媽媽。嘉明媽媽和她的中美混血嘉明寶貝生活在加州陽光下，崇尚快樂自由，順其自然，寓教于樂的美式輕松育兒理念。最讓熊媽佩服的是，這位媽媽時(shí)常會反思自己的育兒和生活，將自己的經(jīng)驗(yàn)或者教訓(xùn)無私的與給位媽媽分享。

“智愛”就是爸爸媽媽以及其他人充滿智慧地愛孩子，為孩子提供有質(zhì)量的愛、科學(xué)的愛，與驕傲、任性、自私的溺愛有著本質(zhì)的區(qū)別?！爸菒邸钡牧硪粋€(gè)解釋就是多陪陪孩子，而不是用金錢來彌補(bǔ)自己不能陪孩子的愧疚感。男孩子在物質(zhì)上的要求其實(shí)很低，只要吃飽穿暖就可以了，他們真正需要的是媽媽的陪伴，也許每天只有一個(gè)小時(shí)、半個(gè)小時(shí)，但只要是全心全意、不受任何干擾的陪伴就足矣。男孩子所需要的，是媽媽的精神之愛，而非物質(zhì)之愛。

關(guān)于一心一意陪伴孩子這點(diǎn)，給媽媽的啟發(fā)是很深的，寫下上篇博文的時(shí)候，媽媽就許諾要來寫一篇關(guān)于專心陪伴孩子的博文，由此也就引出了今天博客的主題－陪孩子不等于身在而心不專。媽媽先來自我檢討一下，然后再說說現(xiàn)在如何做到一心一意地陪伴明明小朋友的，也算是對媽媽自己犯下錯(cuò)誤的改正吧！

檢討一：媽媽是全職媽媽，認(rèn)為每天24小時(shí)守著明明（除去晚上睡覺的時(shí)間），就算是陪伴在小朋友左右了，小朋友就應(yīng)該體會到媽媽的愛，但其實(shí)不然，媽媽之前對明明小朋友的陪伴是毫無意義的陪伴，因?yàn)橐话闱闆r下都是媽媽在忙著自己的事情，要么在電腦前，要么在廚房，再要么就是抱著手機(jī)，而明明小朋友都是東逛逛西兜兜地自己玩玩具。

檢討二：很多時(shí)候，明明小朋友也很是希望媽媽能夠?qū)Ｐ牡嘏闼嬉煌嫱婢?，但鑒于小朋友語言表達(dá)能力有限，處于心中有話說不出的階段，所以想表達(dá)愿意或不滿，只能以哭鬧來解決。此時(shí)的媽媽就會覺得有些不耐煩，以此給明明小朋友扣上了“不聽話”、“太不乖”的帽子。孰不知，其中錯(cuò)的人不是明明，而是媽媽自己。

檢討三：媽媽通過觀察發(fā)現(xiàn)到，如果其中的某一天，媽媽沒有什么太多的事情，真正做到專心地陪明明玩一玩，哪怕是只有10分鐘；或者認(rèn)認(rèn)真真地講幾個(gè)故事，那么明明小朋友隨后就會乖乖地自己玩、好好地大口吃飯。如果如檢討一或二中所說，媽媽沒有專心陪明明的話，小朋友在吃飯的時(shí)候，就會要么拒絕、要么推碗、要么要這要那地提一堆要求，媽媽由此又給明明冠上了一個(gè)“罪名”－以前乖乖吃飯的明明哪里去了？這孩子是越大越不乖了。但...此時(shí)不好好吃飯的明明，是以此來吸引媽媽對他更多的注意力呢！

檢討四：經(jīng)常地，媽媽站在電腦前寫博客或回留言或做其它事情的時(shí)候，明明總是來推媽媽，想把媽媽從電腦桌前推開，媽媽剛開始的時(shí)候不明白，認(rèn)為是明明小朋友的淘氣或不聽話，但現(xiàn)在算是明白了，明明小朋友是嫉妒媽媽花在電腦上的時(shí)間，希望媽媽能夠多陪陪自己呢！

其實(shí)，小朋友的愿意是多么得簡單、多么得容易實(shí)現(xiàn)??！半個(gè)月前媽媽就應(yīng)該寫下今天的這篇博文，但一直遲遲沒有動手，緣由在于媽媽就是想通過自己的改變，看看是不是真正做到了“智愛”？是不是多陪陪小朋友，明明又會回到以前那個(gè)乖乖寶？兩周的試驗(yàn)與觀察證明，媽媽的判斷是正確的，媽媽的決定是明智的。媽媽以下就來聊一聊為明明小朋友做了哪些改變吧！正如前面所說，算是對媽媽自己犯下錯(cuò)誤的改正吧！

改正一：媽媽自從懷孕開始，就一直把電腦放在客廳（現(xiàn)在明明玩樂的專屬地盤）。在明明小朋友還沒出生的時(shí)候，媽媽圖的省事，因?yàn)檩d著“大西瓜”上下樓著實(shí)不方便和精疲力竭；而明明小朋友出生后呢，為的是“陪”明明方便（注意，媽媽這里的“陪”字用了引號），媽媽想的是自己可以一邊用電腦，并且一邊看著明明小朋友，明明小的時(shí)候還好，不需要媽媽太多的關(guān)注，媽媽寫博客或回郵件的效率和速度確實(shí)很高；但漸漸長大的明明小朋友，希望媽媽更多的陪伴與關(guān)注，因此，媽媽又請爸爸把電腦搬回了一樓的書房，這樣一來，媽媽只能在明明小朋友睡覺或爸爸在家的時(shí)候來上網(wǎng)、寫博客或回復(fù)大家的留言。

改正二：媽媽之前即使不在電腦前，也總是手機(jī)不離身，這樣隨時(shí)可以用手機(jī)上網(wǎng)看信息、回郵件、看新聞或微信、QQ的空間。其實(shí)想想，這樣手機(jī)不離身地“陪”明明，和媽媽站在電腦前，又有什么區(qū)別呢？還是一樣地心不專，而且遭小朋友的嫉妒。于是現(xiàn)在手機(jī)不再跟著媽媽走，會放兩個(gè)地方，一個(gè)是廚房，一個(gè)是以前的電腦桌，這樣如果有電話來，媽媽還是可以接到；但其它的聯(lián)絡(luò)就沒有那么著急（象微信或QQ信息），都等有機(jī)會了一起處理。

改正三：明明小朋友有一個(gè)很大的優(yōu)點(diǎn)就是，他不喜歡媽媽用電腦或手機(jī)，但很喜歡和媽媽一起看書。沒有電腦和手機(jī)的干擾了，媽媽現(xiàn)在經(jīng)常是坐在沙發(fā)上看自己的育兒書，而明明小朋友則在媽媽的腳邊，也抱一本書或幾本書自己翻著看，有時(shí)也會和媽媽一起坐在沙發(fā)上看。其實(shí)這也是不錯(cuò)的一個(gè)互相陪伴的方法呢，不但培養(yǎng)了小朋友讀書的習(xí)慣，而且媽媽也有了自己讀書的時(shí)間和機(jī)會。

改正四：媽媽不記得是在哪本育兒書中讀到過，爸爸媽媽為了彌補(bǔ)不能陪孩子的愧疚感，會為孩子買很多玩具，但如果沒有爸爸媽媽的陪伴，孩子們對這些玩具也是絲毫沒有興趣的；而且即使有興趣，他們也不會從自己的瞎玩中受到什么啟發(fā)或?qū)W到更多的知識，因此，即使玩具再多，還是需要爸爸媽媽一起陪孩子們玩。明明的玩具很多，媽媽現(xiàn)在沒事的時(shí)候，會和明明一起玩、一起開小汽車、一起踢球、一起搭積木、一起抱抱熊熊，由此媽媽也發(fā)現(xiàn)，明明是越來越會玩他的玩具，也玩得越來越專心。很多時(shí)候，明明還是自己玩，媽媽只需要坐在一邊看著，小朋友就會玩得很開心，而且還會經(jīng)常叫“媽媽看看”。

改正五：媽媽在陪明明的時(shí)候，也不是總舉著相機(jī)或手機(jī)在拍照了，一些特別的情、特別的景，媽媽還是會努力記錄下來，但一般的隨拍及雜片，就能省則省了吧！明明不喜歡媽媽用電腦或手機(jī)，同樣也不喜歡媽媽在陪伴他的時(shí)候，總舉著相機(jī)說“明明看看媽媽”、“明明看這里”之類的話。

媽媽發(fā)現(xiàn)，如果每天能夠?qū)Ｐ牡嘏忝髅魍嬉煌?，小朋友將是事事順心，媽媽說什么他就會做什么，而且吃飯睡覺都是個(gè)乖乖寶，說是個(gè)“天使寶寶”一點(diǎn)都不夸張。媽媽之前的時(shí)間，幾乎被電腦、手機(jī)或做飯占滿了，真的沒有太多的時(shí)候陪明明，而現(xiàn)在可謂是有大把的時(shí)間真正陪伴在小朋友左右，明明真的又變回了以前那個(gè)乖巧懂事、通情達(dá)理的乖寶寶?？纯?，媽媽只需要做小小的一點(diǎn)點(diǎn)改變，小朋友的愿意多么容易滿足??！

通過明明小朋友，媽媽總結(jié)出一個(gè)觀點(diǎn)：每個(gè)小朋友都渴望爸爸媽媽的關(guān)注和陪伴，他們的哭鬧，很多時(shí)候是為了吸引爸爸媽媽的注意力。因此，爸爸媽媽們，每天只需要您30分鐘或一個(gè)小時(shí)的專心陪伴，換來的將是一個(gè)乖巧快樂的好孩子，何樂而不為呢？

媽媽不記得是在哪本雜志或哪本育兒書或網(wǎng)上的一篇文章中讀到過，孩子三歲前，是否得到爸爸媽媽充分的關(guān)注與專心的陪伴，將會影響他們今后發(fā)展的很多方面－情商、學(xué)習(xí)、自立、工作、待人處事等等。因此媽媽決定在這關(guān)鍵的三年中，盡最大的可能和能力陪陪明明，話再說回來，除了這三年，今后的成長道路上，媽媽還能有這樣的機(jī)會陪著明明嗎？孩子一轉(zhuǎn)眼就會長大，所以媽媽一定要珍惜再珍惜??！

育兒心得：請溫柔的給寶貝說“不”

育兒心得：請溫柔的給寶貝說“不”

大多數(shù)家長都會抱怨孩子不聽話，不認(rèn)真吃飯，不愛學(xué)習(xí)，不喜歡收拾玩具，愛看電視等。其實(shí)這些都是五六歲同齡孩子的一個(gè)天性，這個(gè)時(shí)期的孩子都愛玩，愛調(diào)皮搗蛋，不聽話，我們家加航也不例外。不過在教育方面我們也有自己的一套方法，雖不算很成功，但我很愿意在這里跟大家一起分享我們的育兒心得。

首先是時(shí)間觀念的培養(yǎng)，不管做什么事一定不能讓他養(yǎng)成拖拉的習(xí)慣，要讓他懂得時(shí)間的寶貴，要學(xué)會珍惜自己和別人的時(shí)間。比如吃飯我們規(guī)定他吃飯時(shí)間一定要到飯桌前認(rèn)真吃飯，不可以邊看電視邊吃飯。如果大家都在吃而你不來，那我們最多叫三次，就不叫了，等我們吃完后了就收碗不管他了，這樣幾次之后他就會明白了。此后只要你叫到第三次，他就會馬上乖乖的過來吃了。如果吃飯時(shí)拖拉，我們就告訴他誰吃最后誰就收桌子洗碗，這一招有時(shí)也挺有效。

看電視方面每天規(guī)定時(shí)間，一般情況下如果第二天要上學(xué)的話，晚上是不可以看電視的，如果一定要看可以，但必須看一些有意義的電視節(jié)目，我們給他買了很多益智方面的DVD，比如動畫版的中國四大名著，國內(nèi)外一些優(yōu)秀的動畫片，還有雙語不用教等。并且看電視時(shí)間有規(guī)定，一般是在放學(xué)后到吃晚飯以前，一到吃飯時(shí)間就必須馬上關(guān)掉電視，也許剛開始他會有點(diǎn)反感，哭鬧，這時(shí)一定不能心軟，哭幾次之后他就習(xí)慣了。而到了周末我們會陪他看一些他喜歡的動畫片，或者一些大人看的電視，比如軍旅類的，抗日戰(zhàn)爭類的，還有一些歷史劇等，通過這些生動形象的熒屏人物可以讓他了解一些歷史人物和一些重要的紀(jì)年紀(jì)事，對他以后學(xué)歷史有一定的幫助。而軍旅類和抗戰(zhàn)類的電視可以培養(yǎng)他一些堅(jiān)強(qiáng)，勇敢，正義的男子漢氣概，和愛國情操。

學(xué)習(xí)方面如果學(xué)校沒有作業(yè)，我們就要求他學(xué)一些東西，一般每天大概半個(gè)小時(shí)左右，他可以選擇學(xué)習(xí)什么或者什么時(shí)候?qū)W，但是一定要說話算話，不可以找借口或者延誤。對于學(xué)校的作業(yè)他一般特別主動，不用我們說他放學(xué)就會做，有時(shí)甚至在學(xué)校里就做完了。只不過家里布置的作業(yè)他就沒那主動了，經(jīng)常會跟我討價(jià)還價(jià)。我特意買了一些專門針對入小學(xué)前小朋友學(xué)習(xí)的書，包括語文，數(shù)學(xué)，英語等，讓他自己選擇每天學(xué)習(xí)兩種，交換學(xué)習(xí)，而他只喜歡做數(shù)學(xué)和畫畫。記得有一次我要他做語文和英語，他鬼主意多得很，跟我說：“媽媽，我剛才找語文和英語聊了一下天，他們同意今天同數(shù)學(xué)和畫畫交換，所以我今天做數(shù)學(xué)和畫畫?！逼鋵?shí)他愛學(xué)數(shù)學(xué)和畫畫我很開心，可是其余的功課也應(yīng)該學(xué)一下，這時(shí)候我只能強(qiáng)烈要求他按我說的，或者也可以選擇多學(xué)一門，反正就是半個(gè)小時(shí)。目的只是為了讓他養(yǎng)成坐下來安靜學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我盡量不強(qiáng)迫他學(xué)習(xí)，都是在旁邊鼓勵(lì)和陪他一起學(xué)，如果他這一天真的一點(diǎn)都不想學(xué)，那我也沒辦法，只能答應(yīng)放他一天假，以免他產(chǎn)生厭學(xué)情緒。我們家長也會給他做個(gè)榜樣，每天睡覺前我們都會拿一本書坐在床頭看，這時(shí)他就會很自覺的拿一個(gè)本子和一支筆，或者拿一本書靜靜坐下來學(xué)習(xí)。睡前講故事也是我們家不可缺少的，我們每天晚上至少講兩個(gè)以上的故事，這樣可以增加他的詞匯量和知識面，并且可以提高他的聽力和理解能力。有時(shí)我們還會在吃飯時(shí)找一個(gè)他比較喜歡的話題出來一起討論，這樣可以提高他的語言表達(dá)能力。

接著就是生活習(xí)慣和個(gè)人紀(jì)律方面了。這方面小家伙做得不是太好，早晚起床有點(diǎn)賴床，不想刷牙，特別冬天。而在紀(jì)律方面他也是喜歡調(diào)皮搗蛋。記得他在先鋒從小小班上到現(xiàn)在大班快四年了，每個(gè)學(xué)期老師對他的評語都差不多，“加航很聰明，學(xué)習(xí)很好，是班上的小榜樣，但是就是太調(diào)皮?！痹诩乙惨粯?，經(jīng)常和小朋友打打鬧鬧，我要不停的跟在他后面不斷的提醒他才聽，有時(shí)聲音說小了他也不聽，這樣我就不得不生氣。我也看了很多關(guān)于育兒方面的書，家長要有耐心，甚至要零吼叫，想想覺得真的不可能，于是我和他爸爸叫上兒子一起制定了一個(gè)“寶寶成長評估表”，一共10項(xiàng)，每項(xiàng)10分，包括在家，在園和在外表現(xiàn)，以及早晚起床，刷牙，還有講禮貌，愛勞動等。如果在90分以上為優(yōu)異，連續(xù)二個(gè)星期優(yōu)異的話獎(jiǎng)勵(lì)周末出外游玩一次或看電影。連續(xù)一個(gè)月優(yōu)異就獎(jiǎng)勵(lì)￥50以內(nèi)的玩具一個(gè)。當(dāng)然有獎(jiǎng)就有罰了，如果低于70分的話就要被罰一次，可以自己選擇罰的內(nèi)容，包括背弟子規(guī)，三字經(jīng)，抄寫等。自從有了這些條例約束后，小家伙確實(shí)乖多了，在家會主動看書，寫字，做作業(yè)，每天至少會幫我做一件簡單的家務(wù)，對家人也多了一份耐心和關(guān)心。并且老師還特意告訴我他在學(xué)校表現(xiàn)比以前進(jìn)步了。終于到了月底，基于兒子的表現(xiàn)，我們答應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)玩具。在買玩具時(shí)，小家伙特別懂事，即使他看中了別的更好的玩具，但看到價(jià)格高于￥50時(shí)，他就會自動放棄，只是依依不舍的站在玩具旁邊看了又看。我們看在眼里雖有幾分不忍，但還是堅(jiān)持原則只給他買￥50以內(nèi)的玩具。只是為了讓他明白定了規(guī)矩就一定要遵守，不是想買什么就可以買什么，并且也讓他明白想要什么都要靠自己的努力才能爭取，而他的這份禮物就是靠他自己的努力得到的。

總之,五六歲的小孩成績好不好,有沒有專業(yè)特長并不重要,重要的是養(yǎng)成好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣,以及積極向上的生活態(tài)度,這才是他以后發(fā)展的基礎(chǔ)。所以教育小孩也要有長遠(yuǎn)的眼光,而不要比一時(shí)長短,不要急于求成，要先打好基礎(chǔ)。最后祝先鋒幼兒園越辦越好，祝園里所有小朋友在他們的父母悉心教育下健康快樂的成長。

家長育兒心得：不打不罵不著急

這次家長會讓我有些意外。

因?yàn)橛變簣@還邀請了何振老師做一個(gè)題名為“教育家長從家長做起”的講座。時(shí)間安排在家長會之前的1個(gè)多小時(shí)。

何振老師并不陌生，馮德全老師在文二路杭州師范大學(xué)幼教大禮堂做了一個(gè)教育演講，當(dāng)時(shí)何振老師作為家庭教育問題研究實(shí)踐專家出場，精彩地詮釋了早教的經(jīng)驗(yàn)以及成效。何振老師領(lǐng)出了他的兒子，那個(gè)其貌不揚(yáng)的小男孩，在學(xué)校里是連跳幾級的優(yōu)等生，體育成績優(yōu)異。這些留在我的記憶里非常深刻。

沒想這次又遇上了，而且是在開家長會之前。

這次何老師講了兩個(gè)問題：1.孩子任性哭鬧，怎么辦？2.早期閱讀問題。

對于孩子任性無理哭鬧的解決方法有關(guān)鍵性三點(diǎn)：1.不要訓(xùn)斥和罵。2.不要打。3.不要著急。家長用平和的態(tài)度和語氣表明自己的想法，如果孩子繼續(xù)哭鬧就告訴他：你可以哭10分鐘、20分鐘、30分鐘，總之不管你哭多久，這個(gè)無理的要求我都不會滿足你。

因?yàn)榧议L不會任意滿足孩子的所有需求，孩子在有需求時(shí)，為達(dá)自己的目的會想辦法得到家長的支持?；蚴峭ㄟ^自己的勞動獲取自己所想?；蚴峭ㄟ^贊美等語言表達(dá)獲取父母開心，家長要適時(shí)肯定和鼓勵(lì)孩子贊美他人的行為。這樣孩子逐漸學(xué)會通過自己的勞動、通過贊美來他人達(dá)成自己的愿望，這兩種才能需要培養(yǎng)。這與想要得到某種東西任性無理哭鬧有天壤之別。

關(guān)于早期閱讀問題，何老師講到三點(diǎn)：

1.要提高認(rèn)字速度，可以通過點(diǎn)讀（也就是我平時(shí)說的指讀，用手指一個(gè)字一個(gè)字的指過去）。

2.家長堅(jiān)持每天讀書，以吸引孩子。主要是養(yǎng)成讀書、讀故事的習(xí)慣以及快樂的讀書，當(dāng)孩子不愿意聽的時(shí)候，不要強(qiáng)迫。另外提到很多打斗情節(jié)的動畫片，盡量不要讓孩子看。

3.怎樣選擇合適的書給孩子讀。何老師提到挑書的三標(biāo)準(zhǔn)：A:圖畫簡潔、色彩不鮮艷的書。B:文字比較少，不要密密麻麻的文字。C:文字大。繪本比較適合幼兒閱讀，何老師報(bào)了十幾種繪本的名稱，很幸運(yùn)的，囡囡已經(jīng)讀了很大部分。

最后，何老師以這樣的話語作為演講的總結(jié)：一個(gè)家庭中，如果男人能主動承擔(dān)責(zé)任教育孩子時(shí)，教育效果會比媽媽好的多，因?yàn)槟腥死硇?，說話會到點(diǎn)子上，孩子容易聽取。而媽媽相對會啰嗦些，同樣的事情會重復(fù)多遍容易引起孩子的反感。若爸爸不能承擔(dān)更多責(zé)任，媽媽也不要抱怨，抱怨沒有用，反而影響家庭和睦，影響孩子的發(fā)展。

小記：何老師的演講很好，作為一個(gè)父親，他能那么細(xì)致結(jié)合教育孩子的經(jīng)歷，作這么多場演講非常的不容易，非常佩服他。我學(xué)到了有用的東西，也擯棄了一些觀點(diǎn)。在早期閱讀方面，我認(rèn)為那些繪本和故事只能作為“茶余飯后”的點(diǎn)心，而不是主食。他介紹的那些繪本，囡囡讀了大部分，比如《猜猜我有多愛你》這本繪本，畫面之精美絕倫，真的不是語言可以表達(dá)，我也非常的喜歡。

但是這些故事書和繪本，無法達(dá)到給孩子系統(tǒng)地蒙正養(yǎng)心。當(dāng)孩子還小的時(shí)候，從小給她扎德行的根。當(dāng)天地初開，萬物都還脆弱，孩子還不懂事的時(shí)候，培養(yǎng)孩子的孝敬、善心、八德、責(zé)任心、正氣……，這才是最關(guān)鍵的。

讀國學(xué)經(jīng)典，從德育入手，孩子的根養(yǎng)好了，做人的基礎(chǔ)夯實(shí)了，識字的速度也不自覺的提高了。

這是我在給孩子做早教的過程中，走過很多彎路之后實(shí)踐得出的結(jié)論。

育兒觀念：家長不急，孩子不躁

育兒觀念：家長不急，孩子不躁

我家智智今年五周歲半，大班人士。和很多在教育路上“跋涉”的家長一樣，身為媽媽的我并沒有真正準(zhǔn)備好，只是被動地跟著孩子一路踉蹌前行。

凡是有點(diǎn)求知欲望的父母，大都時(shí)不時(shí)購置點(diǎn)教育用書瞅瞅，閑時(shí)教育論壇泡泡，理論都曉得一點(diǎn)，但轉(zhuǎn)身想套用自家娃身上，卻是一個(gè)頭兩個(gè)大，所有的理論似乎并沒有用武之地。當(dāng)面對孩子一系列“不可理喻”的行為，家長終于按捺不住，“這個(gè)應(yīng)該這樣……”“你怎么還不會……”于是，焦慮情緒開始在大人孩子之間傳遞漫延，全家搞得一團(tuán)糟。

其實(shí)，好多事情換一種思維，往往會變簡單。我們只需從容一些，放平心態(tài)，嘗試用孩子的視角看問題，慢慢等他長大，許多事情就會容易許多。只要家長不急，孩子也就不會那么躁。

比如，爸爸見家里亂七八糟，要求兒子把玩具收拾一下，他要拖地，兒子不予理采。爸爸再三要求，兒子依然我行我素。爸爸很生氣，聲稱再不陪他玩了，并賭氣說不用他收拾了，一人把玩具全部歸置好。

媽媽從廚房出來看到的景象是：爸爸嘴里抱怨著一邊收拾玩具一邊拖地，兒子在一傍玩釣魚游戲玩得不亦樂乎，對爸爸的斥責(zé)充耳不聞。媽媽問了下經(jīng)過，要求兒子道歉并幫忙。兒子和爸爸說對不起，但爸爸還在生氣，說不用。兒子立馬和媽媽說，“他說不用?！北阌掷^續(xù)玩了。

以前遇到這種情況，媽媽也會生氣。但現(xiàn)在，媽媽盡量試著用孩子的視角看問題。角度一換，立馬覺得爸爸也有不妥之處了：

1、不應(yīng)該只是命令式的語氣跟孩子講話，應(yīng)該和他對視著征求意見，問他是否可以幫忙收拾衛(wèi)生；

2、賭氣說的話意思是反的，但因?yàn)楹⒆又皼]有類似經(jīng)歷，所以體會不到爸爸憤怒的情緒。他聽到爸爸不用他收拾了，便認(rèn)定這是爸爸的真實(shí)意思表示，覺得自己可以繼續(xù)玩耍。

晚上睡覺前，媽媽端來了洗腳水，讓兒子自己洗腳。后來，兒子把水全部弄到地板上了，汪洋一片。換作以前，媽媽會大發(fā)雷霆?？涩F(xiàn)在媽媽覺得應(yīng)該管理好情緒，先解決問題，再調(diào)查原因。于是，先拿來了一個(gè)拖把拖水，并要求兒子再去拿一個(gè)來幫忙。兒子連忙去拿了另一個(gè)拖把過來，并賣力干著。兒子見媽媽把吸了水拖把通過把手?jǐn)D干，也學(xué)習(xí)著擠，可因?yàn)榱馓?，不成功。又拖了一陣，兒子嘗試去衛(wèi)生間擠水。一陣努力后，回來告訴我，“哎，媽媽，我知道怎么弄了。我把拖把放在馬桶上面（找了個(gè)固定點(diǎn)卡住，就可以解放出雙手），然后（兩只手）再一擠就行了……”事后，又興奮的告訴媽媽，“我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密，這是個(gè)吸水拖把！”

過后，心平氣和的問兒子，為什么要把水全弄到地上。兒子說，“不是，媽媽，我想讓涼水上一邊，熱水上一邊，這不這面（中間）就是溫溫水了么……”問他，“你試驗(yàn)成功了？”答：“沒有！”

如果當(dāng)時(shí)控制不了情緒，發(fā)了火，孩子不會發(fā)現(xiàn)“吸水拖把”，不會知道如何自己就可以把拖把中的水?dāng)D出來，媽媽恐怕也沒機(jī)會知道孩其實(shí)是在試驗(yàn)在一個(gè)盆中是否可以把熱水、涼水分開。

喜歡《育兒心得：錯(cuò)而不怒，優(yōu)而不驕》一文嗎？“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解教育孩子的方法，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園不亂吃東西說課稿專題，希望您能喜歡！