瀘州市2020年秋期中小學(xué)、幼兒園開學(xué)工作的通知

瀘州市幼兒園開學(xué)通知。

各區(qū)縣教育體育局，市直屬學(xué)校、局管單位：

為保障全體師生生命健康，保障學(xué)校正常的教育教學(xué)工作，如期實(shí)現(xiàn)2020年秋期中小學(xué)幼兒園順利開學(xué)，現(xiàn)就開學(xué)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作通知如下。

一、做好疫情防控工作

各學(xué)校（幼兒園）要嚴(yán)格落實(shí)《高等學(xué)校、中小學(xué)校和托幼機(jī)構(gòu)秋冬季新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案（更新版）》各項(xiàng)要求，做好學(xué)校疫情防控工作。

（一）強(qiáng)化返校健康管理。實(shí)行教職員工和學(xué)生健康監(jiān)測(cè)、行蹤申報(bào)制度，精準(zhǔn)掌握教職工和學(xué)生返校前14天身體健康情況，做好健康記錄。原則上不得外出到疫情中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)，對(duì)來自或途經(jīng)疫情中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的來瀘或返瀘師生員工，必須及時(shí)報(bào)告相關(guān)行程，并憑7日內(nèi)核酸檢測(cè)陰性結(jié)果證明和健康綠碼方可

返校上課，對(duì)境外返回人員必須嚴(yán)格執(zhí)行相關(guān)隔離管理措施，嚴(yán)防“帶病”上班、上學(xué)。各級(jí)各類學(xué)校要安排專人做好健康監(jiān)測(cè)，相關(guān)信息要及時(shí)逐級(jí)上報(bào)。

（二）嚴(yán)格實(shí)施封閉管理。各級(jí)各類學(xué)校要堅(jiān)持執(zhí)行校園封閉式管理，嚴(yán)格控制外來人員進(jìn)入校園，體溫檢測(cè)異常人員一律不得進(jìn)入校園。嚴(yán)格落實(shí)晨午（晚）檢和因病缺課（勤）登記、病因追蹤報(bào)告、復(fù)課證明查驗(yàn)等日常防控措施，認(rèn)真做好相關(guān)記錄備查。按規(guī)定堅(jiān)持日?qǐng)?bào)告和零報(bào)告制度。

（三）加強(qiáng)校園衛(wèi)生管理。根據(jù)季節(jié)特點(diǎn)、病毒特性等，全面開展校園環(huán)境消毒消殺和愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，做好校園環(huán)境整治。落實(shí)必要的防控保障，儲(chǔ)備適當(dāng)?shù)男l(wèi)生防疫物資。

（四）繼續(xù)抓好聯(lián)防聯(lián)控。強(qiáng)化與衛(wèi)生健康、市場(chǎng)監(jiān)管、公安等部門協(xié)調(diào)聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)常態(tài)化聯(lián)防聯(lián)控。按照《學(xué)校傳染病癥狀監(jiān)測(cè)預(yù)警技術(shù)指南》，進(jìn)一步完善應(yīng)急預(yù)案，開展教職工專題培訓(xùn)和應(yīng)急演練。

二、做好開學(xué)安全工作

（一）全面開展安全隱患排查整治。集中力量開展校園安全隱患拉網(wǎng)式排查，重點(diǎn)對(duì)長(zhǎng)時(shí)間被水浸泡的教學(xué)樓、宿舍等校舍安全隱患，用電用氣用油線路、設(shè)施設(shè)備安全隱患，校園及周邊地質(zhì)災(zāi)害及其他汛期安全隱患，校園在建工程安全隱患等進(jìn)行排查，落實(shí)防范措施，及時(shí)消除隱患。

（二）加強(qiáng)食宿管理。強(qiáng)化食堂食品安全管理，把好大宗物

品采購(gòu)和加工質(zhì)量關(guān)。落實(shí)宿舍安全管理制度，做好宿舍衛(wèi)生管理。

（三）加強(qiáng)培訓(xùn)教育。上好學(xué)生開學(xué)安全第一課，重點(diǎn)加強(qiáng)防溺水、交通、消防、汛期安全知識(shí)、疫情知識(shí)普及、心理健康教育等。對(duì)新生開展心理健康及特異體質(zhì)篩查建檔關(guān)愛工作，加強(qiáng)不同學(xué)段間的對(duì)接。加強(qiáng)對(duì)教職工安全清單制管理培訓(xùn)，教職工知曉率達(dá)100%。

三、做好教學(xué)準(zhǔn)備工作

（一）做好課前到書工作。各區(qū)縣和學(xué)校要積極同教材教輔發(fā)行單位聯(lián)系和溝通，保證在開學(xué)前教材教輔到校，開學(xué)時(shí)發(fā)放到學(xué)生手中。

（二）做好提前備課工作。各學(xué)校要要求教師在假期期間加強(qiáng)教學(xué)研究，認(rèn)真開展教學(xué)備課工作，每位教師開學(xué)前至少準(zhǔn)備1—2周教學(xué)內(nèi)容。開學(xué)時(shí)，學(xué)校要對(duì)教師備課的數(shù)量和質(zhì)量進(jìn)行檢查，并將檢查結(jié)果納入教師考核之中。

（三）做好教師家訪工作。暑期期間，要加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，特別是家庭困難、學(xué)習(xí)困難、輟學(xué)學(xué)生等特殊群體學(xué)生，教師要實(shí)地走訪，加強(qiáng)與家長(zhǎng)和學(xué)生溝通，幫助解決實(shí)際問題，防止學(xué)生失學(xué)輟學(xué)。

四、加強(qiáng)學(xué)校收費(fèi)管理

（一）嚴(yán)格收費(fèi)公示制度。學(xué)校必須在校門醒目位置設(shè)立收

費(fèi)公示牌。公示收費(fèi)項(xiàng)目、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)、收費(fèi)依據(jù)、收費(fèi)類型等。

（二）明確告知家長(zhǎng)收費(fèi)明細(xì)。學(xué)校要將秋期收費(fèi)的各項(xiàng)內(nèi)容準(zhǔn)確告知家長(zhǎng)，教輔費(fèi)、課后服務(wù)費(fèi)等代收費(fèi)、服務(wù)性收費(fèi)必須按政策規(guī)范向家長(zhǎng)宣傳，不準(zhǔn)亂宣傳、亂解釋，要遵循家長(zhǎng)自愿原則，家長(zhǎng)簽訂確認(rèn)書后才能收取，不準(zhǔn)有任何形式亂收費(fèi)。

瀘州市教育和體育局

2020年8月14日

Yjs21.coM更多幼師資料延伸讀

江山市2020秋季中小學(xué)幼兒園開學(xué)時(shí)間確定

各市屬學(xué)校、督學(xué)中心、民辦學(xué)校：

根據(jù)省、市各級(jí)疫情防控指揮部工作要求和《衢州市教育局辦公室關(guān)于做好2019學(xué)年第二學(xué)期期末和暑假工作的通知》精神，為切實(shí)做好全市各中小學(xué)（幼兒園）2020年秋季開學(xué)前相關(guān)準(zhǔn)備工作，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、總體目標(biāo)

按照疫情防控“四堅(jiān)持四落實(shí)”要求，緊繃疫情防控弦，把師生生命安全和身體健康放在第一位，強(qiáng)化問題導(dǎo)向、底線思維、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，統(tǒng)籌推進(jìn)學(xué)校開學(xué)和疫情防控工作，確保開學(xué)階段各項(xiàng)工作平穩(wěn)有序。

二、開學(xué)時(shí)間

2020學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生報(bào)到時(shí)間為8月31日，9月1日正式上課。各校根據(jù)實(shí)際適當(dāng)錯(cuò)開老生返校與新生報(bào)到時(shí)間。

三、工作要求

（一）全面抓好疫情防控工作

1.全面做好人員管控和健康監(jiān)測(cè)。近期各校要做好市域外人員摸排工作，對(duì)仍在市域外的師生及員工要及時(shí)告知必須在開學(xué)前14天返衢，提醒做好返衢途中交通安全與個(gè)人防護(hù)。在新生入學(xué)前，各校必須全面掌握學(xué)生的健康狀況和旅居史，根據(jù)涉重點(diǎn)疫區(qū)情況采取有針對(duì)性的防控措施。對(duì)新入職教職員工，按要求進(jìn)行健康申報(bào)和旅居史排查。合理安排秋季返校報(bào)到。在繼續(xù)落實(shí)“錯(cuò)學(xué)段、錯(cuò)時(shí)、錯(cuò)峰”返校原則基礎(chǔ)上，及早制定秋季開學(xué)返校工作方案，適當(dāng)錯(cuò)開新、老生，省內(nèi)、省外返校報(bào)到的時(shí)間。

對(duì)有國(guó)內(nèi)中高風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)旅居史的來江返江師生和員工，要求其提供到江前7天內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明或能夠出示包含核酸檢測(cè)陰性信息的“健康碼”綠碼，在測(cè)溫正常且做好個(gè)人防護(hù)的前提下，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)可進(jìn)入校園。對(duì)國(guó)內(nèi)低風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的來江返江師生和員工，原則上不要求提供核酸檢測(cè)陰性等證明材料，經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，可憑“健康碼”綠碼+測(cè)溫進(jìn)入校園。同時(shí)做好返校師生員工的健康摸排，充分利用大數(shù)據(jù)等技術(shù)對(duì)返校師生員工健康狀況進(jìn)行全面監(jiān)測(cè)和評(píng)估。

2.全面做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。各校要充分認(rèn)識(shí)疫情防控常態(tài)化背景下保障學(xué)校教育教學(xué)平穩(wěn)有序開展的艱巨性，做好科學(xué)研判、排查風(fēng)險(xiǎn)、及時(shí)整改、完善預(yù)案。在開學(xué)前10天，各校（園）對(duì)秋季開學(xué)準(zhǔn)備情況進(jìn)行一次自查，根據(jù)開學(xué)方案、應(yīng)急預(yù)案組織一次開學(xué)演練。在開學(xué)前1周，以局班子掛聯(lián)、機(jī)關(guān)干部蹲點(diǎn)的方式，會(huì)同衛(wèi)健、公安、市場(chǎng)監(jiān)管等部門就疫情防控、開學(xué)準(zhǔn)備、校園安全、教學(xué)安排等方面對(duì)學(xué)校進(jìn)行檢查，檢查不合格的學(xué)校不得開學(xué)。配齊防疫物資，在開學(xué)前三天務(wù)必對(duì)校園環(huán)境開展一次全面的衛(wèi)生清潔與消殺工作，保持教室通風(fēng)，加強(qiáng)食堂過期原料的清理和衛(wèi)生清潔。開學(xué)后，學(xué)校要嚴(yán)格落實(shí)防控措施，繼續(xù)實(shí)行“健康碼+測(cè)體溫”動(dòng)態(tài)管控措施，加強(qiáng)新冠肺炎與秋季傳染病常態(tài)防控，落實(shí)開學(xué)后學(xué)校每日晨午檢制度，繼續(xù)實(shí)行疫情“日?qǐng)?bào)告”和“零報(bào)告”制度，及時(shí)掌握學(xué)生缺勤緣由并做好追訪。校園實(shí)行封閉管理，無關(guān)人員和車輛不得進(jìn)校。

3.全面加強(qiáng)宣傳教育引導(dǎo)。各校要進(jìn)一步加強(qiáng)疫情防控知識(shí)宣傳教育，提高師生員工疫情認(rèn)知與防護(hù)意識(shí)。加強(qiáng)家校聯(lián)系，通過短信、微信、致家長(zhǎng)的一封信等形式普及家庭防疫。高度重視師生的心理健康疏導(dǎo)，及時(shí)化解焦慮情緒，精準(zhǔn)實(shí)施心理干預(yù)。同時(shí)，積極推行作揖禮、使用公筷公勺、不隨地吐痰等文明健康習(xí)慣。

（二）全面抓實(shí)教育教學(xué)工作

1.認(rèn)真組織集體備課。組織開學(xué)初各學(xué)段、各學(xué)科的集體備課。要統(tǒng)一教學(xué)內(nèi)容、進(jìn)度要求，規(guī)范教學(xué)過程，確保上好開學(xué)的第一課。

2.嚴(yán)格依照課標(biāo)教學(xué)。上好新學(xué)期“開學(xué)第一課”，加強(qiáng)愛國(guó)主義教育、生命健康教育、衛(wèi)生防疫和安全教育。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程方案和課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊規(guī)定課程，不得隨意提高教學(xué)難度和加快教學(xué)進(jìn)度，杜絕“非零起點(diǎn)”教學(xué)。

3.加強(qiáng)教材教輔管理。嚴(yán)格執(zhí)行中小學(xué)教材、教輔材料使用管理工作的有關(guān)規(guī)定，規(guī)范教科書和教輔資料的征訂工作，提前做好教學(xué)用書的發(fā)放工作，在開課前將課本發(fā)放到每名學(xué)生手中。強(qiáng)化教輔資料管理，杜絕違背學(xué)生自愿原則強(qiáng)制學(xué)生訂購(gòu)教輔材料現(xiàn)象，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。

4.嚴(yán)控書面作業(yè)總量。小學(xué)一、二年級(jí)不布置書面家庭作業(yè)，三至六年級(jí)家庭作業(yè)不超過60分鐘，初中家庭作業(yè)不超過90分鐘，高中也要合理安排作業(yè)時(shí)間。作業(yè)難度水平不得超過課標(biāo)要求，教師不得布置重復(fù)性和懲罰性作業(yè)，不得給家長(zhǎng)布置作業(yè)或讓家長(zhǎng)代為評(píng)改作業(yè)。

（三）全面做好控輟保學(xué)工作

1.控輟保學(xué)不落一人。開學(xué)后要對(duì)轄區(qū)內(nèi)適齡兒童進(jìn)行一次全面的排查，對(duì)未按時(shí)返校的學(xué)生第一時(shí)間了解情況。要緊密依靠當(dāng)?shù)攸h委、政府，加強(qiáng)防流控輟工作。要深入開展“千名教師訪萬家”活動(dòng)，組織教師有針對(duì)性對(duì)貧困學(xué)生、留守孩子以及學(xué)困生等有輟學(xué)傾向的學(xué)生進(jìn)行家訪，采取多種方式給他們更多的關(guān)心關(guān)愛，確保適齡少年兒童一個(gè)不少按時(shí)入學(xué)就讀。

2.危機(jī)預(yù)防強(qiáng)化溝通。建立動(dòng)態(tài)排查上報(bào)和跟蹤記錄制度，開學(xué)前要安排班主任、心理教師與心理高危學(xué)生家庭的聯(lián)系溝通，逐一開展拉網(wǎng)式心理排查，了解學(xué)生暑期的學(xué)習(xí)情況、重大情緒變化以及親子關(guān)系情況。發(fā)現(xiàn)有心理高危師生，要及時(shí)啟動(dòng)應(yīng)急預(yù)案，特殊情況可允許其延期返校。

3.用心呵護(hù)助力成長(zhǎng)。全面了解和掌握學(xué)校教師思想動(dòng)態(tài)，對(duì)未能按時(shí)到崗的教師要及時(shí)摸清情況。同時(shí)要關(guān)心關(guān)愛新教師尤其是非江山籍教師的生活，及時(shí)了解他們的思想狀況，為他們的工作和生活提供必要的關(guān)心和幫助。

（四）全力做好校園安全工作

1.隱患排查，不留死角。各校要認(rèn)真組織安全隱患的全面排查，確保橫向到邊、縱向到底，不留死角、不留盲區(qū)。對(duì)排查出的問題立即整改，掛牌督辦，確保開學(xué)前整改到位。要將已完工的校內(nèi)施工材料、器械和建筑垃圾及時(shí)移出校園。要加強(qiáng)校舍安全的全面排查，進(jìn)一步完善安全應(yīng)急預(yù)案，強(qiáng)化安全防范措施，及時(shí)有效處置。

2.安全教育，時(shí)刻謹(jǐn)記。開學(xué)后，要把師生安全教育作為開學(xué)第一課的重要內(nèi)容，通過微信、黑板報(bào)、宣傳櫥窗、班團(tuán)（隊(duì)）課等形式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生反欺詐、防火防盜、防溺水、交通安全、緊急避險(xiǎn)、疾病預(yù)防、青春期教育、欺凌防范等安全教育，全面提高學(xué)生的安全意識(shí)和安全素質(zhì)。

3.完善機(jī)制，多方合作。在構(gòu)建校園安全防護(hù)體系上下功夫，完善學(xué)校及周邊治安綜合治理機(jī)制，形成多方協(xié)同合作機(jī)制，建立學(xué)校安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)警、事故統(tǒng)計(jì)分析機(jī)制，推動(dòng)安全監(jiān)管常態(tài)化、長(zhǎng)效化。

（五）全面規(guī)范依法辦學(xué)

1.均衡編班，配置師資。義務(wù)教育階段學(xué)校要嚴(yán)格按照《關(guān)于進(jìn)一步做好初中學(xué)校均衡編班工作的通知》要求，規(guī)范實(shí)施學(xué)生隨機(jī)均衡編班，要將本校電腦均衡分班名單在校園內(nèi)公示，主動(dòng)接受學(xué)生、家長(zhǎng)監(jiān)督。

2.師德師風(fēng)，常抓不懈。加強(qiáng)師德師風(fēng)教育，引導(dǎo)中小學(xué)教師樹立良好師德形象。堅(jiān)決治理和嚴(yán)肅查處在職教師有償補(bǔ)課、違規(guī)收受禮品禮金、體罰或變相體罰學(xué)生、違規(guī)亂辦學(xué)、亂辦班和亂收費(fèi)等社會(huì)高度關(guān)注、群眾反映強(qiáng)烈的突出問題。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校收費(fèi)政策，強(qiáng)化規(guī)范收費(fèi)的法規(guī)意識(shí)，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校收費(fèi)公示制度。一旦發(fā)現(xiàn)違規(guī)收費(fèi)，將嚴(yán)格追責(zé)，嚴(yán)肅查處。

江山市教育局

2020年8月20日

暑期中小學(xué)及幼兒園干部教師培訓(xùn)方案

下面給大家提供的是“暑期中小學(xué)及幼兒園干部教師培訓(xùn)方案”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

為加強(qiáng)我縣干部教師隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)全縣教育事業(yè)持續(xù)、健康、協(xié)調(diào)發(fā)展，按照xx縣中小學(xué)干部教師培訓(xùn)規(guī)劃，結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際，特制定XX年暑期干部教師培訓(xùn)方案。

一、指導(dǎo)思想

以全面提高全縣干部教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量、辦人民滿意教育為目標(biāo)，以創(chuàng)新學(xué)校管理和教育教學(xué)改革為重點(diǎn)，精選培訓(xùn)內(nèi)容，強(qiáng)化過程管理，通過對(duì)干部教師有計(jì)劃、分層次的培訓(xùn)，使參訓(xùn)者在師德修養(yǎng)、學(xué)校管理、教育教學(xué)能力和現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用水平等方面顯著提高，為引領(lǐng)、助推干部教師專業(yè)化成長(zhǎng)，培養(yǎng)出一批名校長(zhǎng)、名教師夯實(shí)基礎(chǔ)。

二、培訓(xùn)對(duì)象

全縣中小學(xué)、幼兒園領(lǐng)導(dǎo)干部及教師。

三、培訓(xùn)地點(diǎn)

縣教研訓(xùn)中心和第二中學(xué)。

四、培訓(xùn)形式

采用封閉式集中培訓(xùn)形式。

五、培訓(xùn)要求

（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，提高認(rèn)識(shí)?？h局成立XX年暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由局長(zhǎng)孫xx任組長(zhǎng)，副局長(zhǎng)黃xx及教研訓(xùn)中心常務(wù)副校長(zhǎng)楊xx任副組長(zhǎng)，縣局人事科科長(zhǎng)軒xx、教研訓(xùn)中心副校長(zhǎng)劉xx、郭xx及教研訓(xùn)中心高中部主任周xx、小學(xué)部主任陳xx為成員。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)各項(xiàng)培訓(xùn)的組織管理，縣教研訓(xùn)中心負(fù)責(zé)具體組織實(shí)施。各基層單位要將教師培訓(xùn)工作作為提升師德水平、積淀教育內(nèi)涵的良好機(jī)遇，切實(shí)認(rèn)識(shí)到組織教師培訓(xùn)與提高教師素質(zhì)及教育教學(xué)質(zhì)量的密切關(guān)系。要成立暑期培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全面培訓(xùn)工作；要開好培訓(xùn)動(dòng)員會(huì)，做好參訓(xùn)人員的思想教育和安全教育工作，督促相關(guān)人員按時(shí)、全程參與培訓(xùn)，同時(shí)，全面協(xié)調(diào)好參訓(xùn)教師培訓(xùn)和生活，確保暑期培訓(xùn)扎實(shí)有效開展。

（二）突出重點(diǎn)，保證質(zhì)量?？h局相關(guān)科室及縣教研訓(xùn)中心要根據(jù)目前干部、教師在教學(xué)改革、教育管理等方面存在的困惑和瓶頸問題，確定培訓(xùn)重點(diǎn)，確保培訓(xùn)有的放矢，求實(shí)、規(guī)范、有效開展，不斷提高干部教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。各單位除安排好縣局組織的集中培訓(xùn)外，還要按要求組織好校本培訓(xùn)。

為幫助各單位搞好自主培訓(xùn)，縣教研訓(xùn)中心組織了培訓(xùn)資源（包括專題講座和教學(xué)資源庫(kù)中資源），為各單位提供菜單式服務(wù)，各單位可與縣教研訓(xùn)中心相關(guān)部門聯(lián)系自主選擇培訓(xùn)內(nèi)容。

（三）強(qiáng)化管理，嚴(yán)格獎(jiǎng)懲?？h局將把干部教師參加暑期培訓(xùn)情況與學(xué)校目標(biāo)考核相結(jié)合，與專業(yè)技術(shù)考核、職稱評(píng)審、評(píng)先評(píng)優(yōu)等工作相結(jié)合,無正當(dāng)理由不參加培訓(xùn)或培訓(xùn)成績(jī)不合格者，按下列規(guī)定處理:一是當(dāng)年專業(yè)技術(shù)人員年度考核不能評(píng)為優(yōu)秀;二是取消當(dāng)年職稱評(píng)審資格；三是取消當(dāng)年各級(jí)優(yōu)秀教師評(píng)選和各類先進(jìn)評(píng)選資格；四是扣除當(dāng)年績(jī)效工資的5%；五是當(dāng)年繼續(xù)教育不予驗(yàn)證。局相關(guān)科室及縣教研訓(xùn)中心要實(shí)行人性化管理，為參訓(xùn)干部教師做好各種學(xué)習(xí)和生活保障工作，安排好食宿，安排好培訓(xùn)班主任和值班教師，組織好健身娛樂活動(dòng)。要強(qiáng)化出勤、考核和實(shí)踐環(huán)節(jié)，做好培訓(xùn)過程的反饋和改進(jìn)工作；要建立教師培訓(xùn)檔案，并將干部教師參訓(xùn)情況及效果納入教師檔案。各單位要認(rèn)真學(xué)習(xí)、研究縣局培訓(xùn)方案，領(lǐng)會(huì)精神，出臺(tái)相應(yīng)的激勵(lì)、約束機(jī)制提高教師參訓(xùn)的積極性，確保培訓(xùn)質(zhì)量。

六、注意事項(xiàng)

（一）參訓(xùn)人員要處理好工作、學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系，全身心參加培訓(xùn)，妥善安排好家庭事務(wù)，參訓(xùn)期間統(tǒng)一在教研訓(xùn)中心食宿，無特殊情況不準(zhǔn)請(qǐng)假。確需請(qǐng)假要認(rèn)真履行請(qǐng)假手續(xù)，由參訓(xùn)人員向本單位一把手請(qǐng)假，一把手再向培訓(xùn)主管部門領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，培訓(xùn)部門主管領(lǐng)導(dǎo)將出勤情況匯總后上報(bào)主管局領(lǐng)導(dǎo)審批。

（二）參訓(xùn)人員要自帶培訓(xùn)所需資料及洗漱、水杯等必備生活用品（行李由縣教研訓(xùn)中心提供），往返要注意交通安全。

（三）參訓(xùn)人員要服從教研訓(xùn)中心管理，遵守培訓(xùn)規(guī)章制度，愛護(hù)公共設(shè)施，注意節(jié)約，保持學(xué)習(xí)及住宿場(chǎng)所衛(wèi)生，培訓(xùn)結(jié)束后，按要求搞好教室、宿舍衛(wèi)生。

附件：1.xx縣XX年暑期干部教師培訓(xùn)安排表

2.xx縣XX年暑期干部教師培訓(xùn)名額分配表

3.xx縣XX年暑期干部教師培訓(xùn)作息時(shí)間表

4.xx縣XX年暑期干部教師培訓(xùn)培訓(xùn)管理制度

xx縣教育局

XX年7月2日

附件1：

xx縣XX年暑期干部教師培訓(xùn)安排表

（一）總表

時(shí)間參訓(xùn)

人員參加

人數(shù)培訓(xùn)

天數(shù)責(zé)任

部門培訓(xùn)

地點(diǎn)

7月7日至9日小學(xué)科學(xué)教師2503天小學(xué)部教研訓(xùn)中心

小學(xué)品德教師

8月6日小學(xué)語文教師5201天

8月7日小學(xué)數(shù)學(xué)教師1天

7月13日至15日音樂教師

主抓藝術(shù)教育

領(lǐng)導(dǎo)2123天藝術(shù)部教研訓(xùn)中心

7月13日至17日高中青年教師培訓(xùn)855天高中部第二

中學(xué)

7月13日高中語文教師881天

高中物理教師51

高中政治教師50

7月14日高中數(shù)學(xué)教師851天

高中化學(xué)教師46

高中歷史教師51

7月15日高中英語教師911天

高中生物教師35

高中地理教師49

7月16日至18日縣第四批骨干教師培訓(xùn)對(duì)象2403天繼續(xù)教育辦公室教研訓(xùn)中心

7月21日至23日初中語文、英語、

歷史、思品教師4503天初中部教研訓(xùn)

中心

7月24日至26日初中數(shù)學(xué)、物理、

化學(xué)、生物、地理

教師3天

7月29日至31日校（園）長(zhǎng)、教學(xué)副校長(zhǎng)、副總校長(zhǎng)2513天校長(zhǎng)成長(zhǎng)辦公室教研訓(xùn)中心

8月2日至3日視導(dǎo)員、教學(xué)主任2422天

8月11日至13日幼兒園園長(zhǎng)3503天幼教科教研訓(xùn)中心

8月13日鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼教副總校長(zhǎng)1天

8月13至14日幼兒園骨干教師2天

8月12日至13日民辦幼兒園培訓(xùn)1302天民辦教育教研訓(xùn)中心

8月14日安全員培訓(xùn)470.5天安全科教研訓(xùn)中心

總計(jì)335331天

xx縣XX年暑期干部教師培訓(xùn)管理制度

為使我縣干部教師培訓(xùn)工作扎實(shí)、有序開展，進(jìn)一步規(guī)范培訓(xùn)管理工作，確保培訓(xùn)質(zhì)量，特制定如下管理制度。

一、班主任管理制度

培訓(xùn)期間實(shí)行班主任負(fù)責(zé)制。班主任負(fù)責(zé)學(xué)員的政治思想工作和整個(gè)學(xué)習(xí)過程的組織管理工作。

（一）班主任在培訓(xùn)期間要全面掌握每位學(xué)員的出勤、考核等情況，分別于每天上午、下午各點(diǎn)名兩次，對(duì)遲到、早退、缺課的學(xué)員要有明確記錄。

（二）班主任定期將學(xué)員的各種學(xué)習(xí)及培訓(xùn)信息向中心和學(xué)員所在單位反饋。

（三）班主任要做好學(xué)員與授課教師、學(xué)員與教研訓(xùn)中心等方面的溝通工作。

（四）班主任負(fù)責(zé)學(xué)員的活動(dòng)組織、成績(jī)匯總和證書發(fā)放等工作。

二、學(xué)員管理制度

培訓(xùn)期間學(xué)員要思想端正，態(tài)度積極，按時(shí)全程參與各個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)和活動(dòng)，并安排好自學(xué)時(shí)間和內(nèi)容，確保順利通過結(jié)業(yè)綜合考核。

（一）培訓(xùn)期間嚴(yán)格執(zhí)行上、下午簽到制度，不遲到、不早退。

（二）課上注意聽講，認(rèn)真記筆記，按時(shí)完成作業(yè)；上課期間不準(zhǔn)開手機(jī)、抽煙，不準(zhǔn)交頭接耳、來回走動(dòng)，確保課堂秩序。

（三）嚴(yán)格請(qǐng)、銷假制度。原則上不許請(qǐng)假，如有特殊情況需要處理，由參訓(xùn)人員向本單位一把手請(qǐng)假，一把手再向培訓(xùn)主管部門領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假，否則按曠課處理。

（四）積極參加培訓(xùn)班安排的一切活動(dòng)，相互關(guān)心，取長(zhǎng)補(bǔ)短，有集體責(zé)任感。

（五）自覺維護(hù)學(xué)習(xí)、生活環(huán)境和秩序，愛護(hù)公物，講究衛(wèi)生。

三、學(xué)員考核制度

培訓(xùn)實(shí)行學(xué)分管理，總分100分。包括出勤、作業(yè)、考試、考核、教育實(shí)踐、衛(wèi)生等，各部門根據(jù)培訓(xùn)實(shí)際情況自定考核權(quán)重。

關(guān)于“暑期中小學(xué)及幼兒園干部教師培訓(xùn)方案”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

中小學(xué)、幼兒園研訓(xùn)工作計(jì)劃

中小學(xué)、幼兒園XX—XX學(xué)年度第二學(xué)期研訓(xùn)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

以黨的十八大和十八屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)國(guó)家教育規(guī)劃綱要，深入推進(jìn)課程改革，創(chuàng)新工作方式與形式，切實(shí)提高我市基礎(chǔ)教育階段教科研和師資培訓(xùn)工作的實(shí)效性，全面提升我市教育教學(xué)質(zhì)量和師資隊(duì)伍素質(zhì)的水平。

二、工作思路和具體措施

（一）教科研工作

1.工作思路

繼續(xù)堅(jiān)持“抓規(guī)范，轉(zhuǎn)方式，突重點(diǎn)，重實(shí)效，促內(nèi)涵，提質(zhì)量”的工作思路，以基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以“有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)”、“三考”備考工作、“攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目”、“蹲點(diǎn)教研”和薄弱區(qū)域教研幫扶為重點(diǎn)，進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，創(chuàng)新教研方式，打造教研品牌，提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2.具體措施

（1）圍繞一個(gè)中心

緊緊圍繞基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)這個(gè)中心，落實(shí)好《xx市教育局關(guān)于印發(fā)進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)工作的指導(dǎo)意見的通知》（海教研〔XX〕號(hào)）精神，不斷深化課程改革，做好典型經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)與交流，打造精品，推廣成果，不斷深化基礎(chǔ)教育課程改革實(shí)驗(yàn)。

①召開我市校本課程開發(fā)與建設(shè)指導(dǎo)專家工作會(huì)議，明確工作職責(zé)和任務(wù)，扎實(shí)有效地實(shí)施調(diào)研與指導(dǎo)。

②組織我市校本課程開發(fā)與建設(shè)指導(dǎo)專家深入學(xué)校進(jìn)行調(diào)研和指導(dǎo)，充分發(fā)揮指導(dǎo)專家組作用，規(guī)范校本課程開發(fā)與管理，打造具有xx特色的地方課程和校本課程精品。

③加強(qiáng)督查和視導(dǎo)，規(guī)范學(xué)校課程設(shè)置與實(shí)施管理，促進(jìn)學(xué)校開齊課程、開足課時(shí)。

④加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程實(shí)施的管理。通過送訓(xùn)下校等形式，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)指導(dǎo)教師的培訓(xùn)；充分利用我市“綜合實(shí)踐活動(dòng)評(píng)價(jià)網(wǎng)”，做好普通高中綜合實(shí)踐活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)建構(gòu)式評(píng)價(jià)；通過開展教學(xué)觀摩、經(jīng)驗(yàn)交流、優(yōu)秀課題展示等活動(dòng)，推進(jìn)我市綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的實(shí)施。

（2）抓住一個(gè)關(guān)鍵

抓住教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)這個(gè)關(guān)鍵，發(fā)揮評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的“杠桿”作用，研究建立符合我市實(shí)際的中小學(xué)學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)控體系，引導(dǎo)學(xué)校和社會(huì)樹立正確的教育質(zhì)量觀，激勵(lì)學(xué)校進(jìn)行良性競(jìng)爭(zhēng)，調(diào)動(dòng)不同類型學(xué)校的辦學(xué)積極性，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

①研制《xx市高考、中考質(zhì)量增值評(píng)價(jià)實(shí)施方案（試行）》和《xx市小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)實(shí)施方案（試行）》。做好相關(guān)信息采集、試評(píng)、征求意見、方案修改和組織實(shí)施等工作，逐步建立起符合我市實(shí)際和科學(xué)的學(xué)業(yè)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系。

②加強(qiáng)對(duì)義務(wù)教育階段教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的管理，完善管理制度，嚴(yán)格工作程序，落實(shí)工作職責(zé)制，更好地發(fā)揮期中、期末檢測(cè)對(duì)教學(xué)的導(dǎo)向、評(píng)價(jià)和指導(dǎo)功能。繼續(xù)實(shí)施初中期中、期末ab卷測(cè)試，面向全體學(xué)生，降低教學(xué)難度，體現(xiàn)評(píng)價(jià)的層次性、激勵(lì)性原則，使不同層次的學(xué)生得到進(jìn)步和發(fā)展。

③市、區(qū)、校要建立和規(guī)范義務(wù)教育階段期中、期末測(cè)試及中考、小考成績(jī)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)庫(kù)，利用統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析教學(xué)存在的問題，改進(jìn)教學(xué)與管理，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。

（3）狠抓四個(gè)重點(diǎn)

①聚焦課堂教學(xué),深化有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)

一是進(jìn)一步加強(qiáng)“有效教學(xué)”課題實(shí)驗(yàn)管理。以實(shí)驗(yàn)基地學(xué)校為主陣地，加強(qiáng)“有效教學(xué)”研究；以學(xué)科教研為主線，緊緊圍繞“提高課堂教學(xué)效率”這個(gè)中心，加強(qiáng)教材研究、學(xué)情研究、教法研究和學(xué)法研究，優(yōu)化課堂教學(xué)，從教學(xué)目標(biāo)的制定、教學(xué)內(nèi)容的整合、教學(xué)設(shè)計(jì)的優(yōu)化、教學(xué)效果的體現(xiàn)、教學(xué)措施的改進(jìn)以及教學(xué)資源開發(fā)與利用等方面，開展研究，舉辦豐富多彩的觀摩研討活動(dòng)，積極探索“有效教學(xué)”課堂新模式，不斷提高課堂教學(xué)效率。

二是搭建交流平臺(tái)。召開全市有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)交流現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，培植典型，提升經(jīng)驗(yàn)，充分發(fā)揮有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地校的輻射、示范和引領(lǐng)作用，走出一條符合我市實(shí)際的有效教學(xué)之路，打造我市有效教學(xué)特色。

三是加強(qiáng)指導(dǎo)與總結(jié)。建立常態(tài)的有效教學(xué)視導(dǎo)機(jī)制，加強(qiáng)對(duì)有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地校、推廣校的指導(dǎo)力度，幫助學(xué)校開展“有效教學(xué)”研究，總結(jié)提升經(jīng)驗(yàn)。

②抓實(shí)“三考”備考指導(dǎo)，提高“三考”質(zhì)量

一是在上一學(xué)期“三考”備考調(diào)研的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大備考調(diào)研與指導(dǎo)范圍。采取集體備考調(diào)研和學(xué)科備考指導(dǎo)相結(jié)合，通過聽課、評(píng)課、交流互動(dòng)、查閱資料、意見反饋等方式，從備考方向，備考定位，復(fù)習(xí)的內(nèi)容、備考的方法、資料的選擇、計(jì)劃的安排、培優(yōu)補(bǔ)差的措施、答題的技巧等方面加以指導(dǎo)。

二是組織我市學(xué)科骨干教師做好XX年高考、中考模擬考試的命題工作；組織XX年全市高考、中考統(tǒng)一模擬考試，及時(shí)做好成績(jī)統(tǒng)計(jì)，撰寫模擬考試質(zhì)量分析報(bào)告，為學(xué)校備考提供科學(xué)依據(jù)。

三是組織召開高考、中考、小考學(xué)科備考專題研討會(huì)，分析考試命題動(dòng)態(tài)，交流備考經(jīng)驗(yàn)。

四是組織我市XX年小學(xué)畢業(yè)測(cè)試統(tǒng)一考試工作以及六年級(jí)綜合科的考查工作。

③扎實(shí)推進(jìn)“攀登英語”學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，提高實(shí)驗(yàn)實(shí)效

一是穩(wěn)妥而扎實(shí)地推進(jìn)攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，依托已經(jīng)建立的項(xiàng)目管理制度，制定具有針對(duì)性的實(shí)驗(yàn)工作計(jì)劃，以計(jì)劃指導(dǎo)項(xiàng)目開展，按計(jì)劃有條不紊實(shí)施，并借助該實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的理念和做法，推動(dòng)學(xué)校教學(xué)和科研課題的開展。

二是充分發(fā)揮四個(gè)區(qū)攀登英語課題地方團(tuán)隊(duì)的作用，帶動(dòng)區(qū)域內(nèi)實(shí)驗(yàn)教師積極有效地開展實(shí)驗(yàn)研究，通過跨區(qū)、跨市的聯(lián)片教研活動(dòng)、同課異構(gòu)活動(dòng)、實(shí)地調(diào)研活動(dòng)等，增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的“造血”機(jī)能，逐步實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)地方化。

三是認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)教師積極參與“攀登英語”學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的子課題實(shí)驗(yàn)，通過子課題的研究，進(jìn)一步深化攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的研究。

四是積極參加省課題組組織開展的攀登英語實(shí)驗(yàn)外出學(xué)習(xí)考察和培訓(xùn)活動(dòng)。認(rèn)真組織實(shí)驗(yàn)教師參加由總課題組和省研訓(xùn)院2月份召開的攀登英語教師培訓(xùn)活動(dòng)，確保新學(xué)期實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的順利開展。

五是開展市性和區(qū)性攀登英語課堂教學(xué)展示觀摩活動(dòng)，引領(lǐng)實(shí)驗(yàn)教師建立好課堂教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)的有效性。

④深入開展“蹲點(diǎn)教研”，打造教研品牌

進(jìn)一步擴(kuò)大“蹲點(diǎn)教研”規(guī)模，推廣幫扶經(jīng)驗(yàn)，提高“蹲點(diǎn)教研”效益。以蹲點(diǎn)學(xué)校為基地，加強(qiáng)教學(xué)研究和指導(dǎo)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)，加強(qiáng)校本教研和科研，以“研”促“教”，以“導(dǎo)”推“行”，以“點(diǎn)”帶“面”，切實(shí)幫助蹲點(diǎn)學(xué)校促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高教育教學(xué)質(zhì)量。

各學(xué)科教研員要制定出行之有效的蹲點(diǎn)教研計(jì)劃，把蹲點(diǎn)教研作為學(xué)科教學(xué)研究的重中之重，把切實(shí)解決蹲點(diǎn)學(xué)校教學(xué)實(shí)際問題作為蹲點(diǎn)教研的立足點(diǎn)，把提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量作為蹲點(diǎn)教研的落腳點(diǎn)，提高教研幫扶的實(shí)效性。

蹲點(diǎn)學(xué)校要提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)與市研訓(xùn)院的溝通與合作，要有得力的措施和實(shí)際行動(dòng)，重視蹲點(diǎn)教研中發(fā)現(xiàn)的問題，及時(shí)解決并跟蹤落實(shí)。

（4）加強(qiáng)九項(xiàng)工作

①加強(qiáng)薄弱區(qū)域教研幫扶

繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)美蘭區(qū)的教研幫扶，促進(jìn)美蘭區(qū)義務(wù)教育的均衡發(fā)展。一是對(duì)美蘭區(qū)薄弱學(xué)?；蜣r(nóng)村學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)，加強(qiáng)教學(xué)“視”的針對(duì)性和“導(dǎo)”的有效性，幫助學(xué)校不斷規(guī)范和落實(shí)教學(xué)常規(guī)；二是在課堂教學(xué)、校本教研和學(xué)科備考方面給以指導(dǎo)；三是指導(dǎo)開展區(qū)域性中心教研組活動(dòng)，通過“名校輻射”、“骨干引領(lǐng)”、“聯(lián)片帶動(dòng)”等三種區(qū)域聯(lián)動(dòng)方式，有效搭建區(qū)域內(nèi)教師共同發(fā)展平臺(tái)，使校際間強(qiáng)弱互補(bǔ)，共享雙贏，帶動(dòng)區(qū)域教學(xué)水平的整體提高，逐步實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)均衡發(fā)展。

加強(qiáng)對(duì)瓊山區(qū)初中、小學(xué)的教研幫扶，幫助診斷問題、分析原因、制定對(duì)策，促進(jìn)瓊山區(qū)農(nóng)村或薄弱學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的明顯好轉(zhuǎn)。

對(duì)秀英區(qū)骨干教師培養(yǎng)工作進(jìn)行總結(jié)驗(yàn)收。制定《秀英區(qū)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象考核實(shí)施方案》，圍繞骨干教師培養(yǎng)對(duì)象的教學(xué)能力、教育教學(xué)理論、教科研能力等方面進(jìn)行全面考核。

繼續(xù)開展黨支部與遵譚中學(xué)、遵譚中心小的結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)，著重在中考和小考的備考復(fù)習(xí)、學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)和有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)等方面給予指導(dǎo)。同時(shí)借助“骨干教師成長(zhǎng)助推工作站”項(xiàng)目和聯(lián)片教研，對(duì)龍華區(qū)薄弱學(xué)校進(jìn)行幫扶。

②加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研

進(jìn)一步強(qiáng)化教研員和教師的網(wǎng)絡(luò)教研意識(shí)，通過網(wǎng)絡(luò)教研，提高教研活動(dòng)的快捷性和有效性。一是充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)教研指導(dǎo)中心組的作用，實(shí)施網(wǎng)絡(luò)教研指導(dǎo)中心組成員輪值制度，做到任務(wù)明確、要求具體、跟蹤落實(shí)，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)教研管理，提高學(xué)科網(wǎng)絡(luò)教研的實(shí)效性。二是積極開展學(xué)科在線研討，通過在線研討集大家之智慧，解決學(xué)科教學(xué)的實(shí)際問題，讓一線教師有所思、有所悟，有所獲。三是學(xué)科教研員要積極撰寫和發(fā)表有獨(dú)自見解的博文，幫助解決教師教學(xué)中的疑惑。四是整合學(xué)校的教學(xué)資源，促進(jìn)校際之間經(jīng)驗(yàn)交流，豐富學(xué)科教研博客內(nèi)容。

③加強(qiáng)常規(guī)教研

扎實(shí)有效開展學(xué)科常規(guī)教研活動(dòng)，做到主題鮮明、針對(duì)性強(qiáng)，內(nèi)容充實(shí)、豐富多樣，精心準(zhǔn)備、組織到位。要以解決學(xué)科教學(xué)問題為切入點(diǎn)，通過開展專題講座、主題教研、沙龍教研、在線研討、課例分析、教學(xué)觀摩以及課堂教學(xué)和論文評(píng)比等形式，提高學(xué)科市性教研活動(dòng)的針對(duì)性和實(shí)效性，有效促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

組織“校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)教學(xué)工作專項(xiàng)調(diào)研”，對(duì)校長(zhǎng)聽課、參加教研活動(dòng)情況，以及分管教學(xué)副校長(zhǎng)的課堂教學(xué)、聽課評(píng)課、參加教研活動(dòng)等情況進(jìn)行全面調(diào)研，促進(jìn)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視教學(xué)教研工作，發(fā)揮學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的示范引領(lǐng)作用。

在開學(xué)初，召開全市教研工作會(huì)議，總結(jié)XX年我市基礎(chǔ)教育教研工作，交流教研經(jīng)驗(yàn)，部署新學(xué)期的教研工作。

④加強(qiáng)藝術(shù)和體育教研

繼續(xù)貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于加強(qiáng)與改進(jìn)中小學(xué)藝術(shù)教育活動(dòng)的意見》精神，加強(qiáng)藝術(shù)類課程的教學(xué)研究，通過舉辦專業(yè)技能培訓(xùn)、課堂優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、教學(xué)觀摩、送教下鄉(xiāng)、外出采風(fēng)、教師作品展等活動(dòng)，挖掘并提煉我市藝術(shù)課堂教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，積極引導(dǎo)藝術(shù)教師致力于專業(yè)提高和教學(xué)研究，全面提升我市藝術(shù)課堂教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)，積極探索開發(fā)具有地方特色的藝術(shù)校本課程。

繼續(xù)貫徹落實(shí)國(guó)務(wù)院《關(guān)于加強(qiáng)青少年體育，增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》和教育部、國(guó)家體育總局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校體育工作，切實(shí)提高學(xué)生健康素質(zhì)的意見》精神，深化學(xué)校體育教學(xué)改革，加強(qiáng)體育教師專業(yè)化發(fā)展。重點(diǎn)協(xié)助市教育局體衛(wèi)藝處開展中小學(xué)“大課間體育活動(dòng)”，推進(jìn)“陽光體育活動(dòng)”，強(qiáng)化體育課和課外鍛煉，促進(jìn)青少年身心健康、體魄強(qiáng)健，促進(jìn)我市中小學(xué)生全面健康發(fā)展。

⑤加強(qiáng)心理健康教育教研

切實(shí)轉(zhuǎn)變心理健康教育觀念，從“以教師為中心，教材為中心，教室為中心”的舊框框中解脫出來，真正確立“以學(xué)生為中心，以學(xué)生的學(xué)用為中心，以全體學(xué)生的主動(dòng)參與為中心”的教學(xué)理念。在心理健康教育課堂中要運(yùn)用心理測(cè)驗(yàn)、錄像、音樂、心理劇、討論等多種手段，讓學(xué)生在有趣的活動(dòng)中情感得到體驗(yàn)，行為得到訓(xùn)練，使心理健康教育課真正成了學(xué)生放松身心、完善自我的催化劑。開展內(nèi)容豐富、形式多樣的心理健康教育教研活動(dòng)，借助心理健康教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開展在線研討，對(duì)心理健康教育問題進(jìn)行咨詢和研討，形成資源共享的網(wǎng)絡(luò)教研機(jī)制。

⑥加強(qiáng)學(xué)前教育和職業(yè)教育教研

繼續(xù)貫徹落實(shí)《教育部3—6歲兒童發(fā)展綱要》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，進(jìn)一步規(guī)范幼兒園教育教學(xué)行為。以幼兒園“保教結(jié)合”為突破口，以培訓(xùn)及網(wǎng)絡(luò)教研為保障，繼續(xù)開展“保教結(jié)合培訓(xùn)”、“領(lǐng)域?qū)ｎ}研討”活動(dòng)，特別是加大鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園教師的專業(yè)技能培訓(xùn)，探索形式多樣、內(nèi)容豐富的“研訓(xùn)一體”模式，全面提高各級(jí)各類幼兒園的教育教學(xué)質(zhì)量。重點(diǎn)做好教育部“十二五”課題《整合分享閱讀與加速培養(yǎng)幼兒自主閱讀能力》子課題的實(shí)驗(yàn)工作。

繼續(xù)貫徹落實(shí)《xx市中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理規(guī)范》精神，通過成立職業(yè)教育中心組，加強(qiáng)對(duì)職業(yè)學(xué)校的教學(xué)管理，指導(dǎo)學(xué)校制定切實(shí)可行的教研計(jì)劃，深入開展教研活動(dòng)，提高各職業(yè)學(xué)校的教研水平，確保教研質(zhì)量。要加大對(duì)職業(yè)學(xué)校專項(xiàng)視導(dǎo)力度，逐步實(shí)現(xiàn)職教研究的經(jīng)常化、制度化、規(guī)范化，探索中職校課程設(shè)置及管理新途徑。要通過開展豐富多彩的職業(yè)教育活動(dòng)，搭建學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，促進(jìn)職業(yè)教育教師專業(yè)水平和教研水平的提升。

⑦加強(qiáng)特殊教育教研工作

進(jìn)一步加強(qiáng)特殊教育教研工作，把特殊教育列入我市開展教育教研工作的重要組成部分。一是要繼續(xù)做好xx市特殊教育學(xué)校的教學(xué)視導(dǎo)，通過教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)校不斷規(guī)范特殊教育教學(xué)管理。二是加強(qiáng)校本教研，通過開展教師系列培訓(xùn)、開展公開課研討活動(dòng)、教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)論文評(píng)比等活動(dòng)，提高教師的專業(yè)水平。三是加強(qiáng)課題研究，特別是做好省級(jí)重點(diǎn)科研課題《海南特色聾校職業(yè)教育課程體系之研究》結(jié)題工作，以科研課題牽動(dòng)，立足課堂，營(yíng)造濃厚的教研氛圍，提高教學(xué)水平。

⑧加強(qiáng)課題管理

一是規(guī)范教育科研課題管理，不斷提高科研管理水平。要嚴(yán)格按照教育科研管理辦法，規(guī)范課題的申報(bào)、立項(xiàng)、研究、實(shí)施與管理，以及結(jié)題評(píng)審規(guī)程，促進(jìn)了我市教育科研課題的規(guī)范化、科學(xué)化。

二是加強(qiáng)對(duì)有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)、攀登英語學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、中小學(xué)心理健康教育的實(shí)踐與研究等重點(diǎn)課題的管理與指導(dǎo)。

三是規(guī)范“十二五”教育科研課題的研究工作，加大對(duì)課題實(shí)驗(yàn)學(xué)校階段性檢查與指導(dǎo)力度，有計(jì)劃地到實(shí)驗(yàn)學(xué)校進(jìn)行專項(xiàng)調(diào)研，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，加以改進(jìn)。同時(shí)要注意發(fā)現(xiàn)和總結(jié)課題實(shí)驗(yàn)較為規(guī)范、效果較為明顯的學(xué)校亮點(diǎn)，樹立典型，推廣經(jīng)驗(yàn)。

四是改進(jìn)和創(chuàng)新課題研究的管理模式，逐步建立起網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)管理機(jī)制，對(duì)課題研究實(shí)行全程跟蹤、適時(shí)評(píng)價(jià)，提高課題管理的信息化水平，努力探索我市教育科研課題管理的新路子。

⑨加強(qiáng)教育學(xué)會(huì)工作

一是規(guī)范教育學(xué)會(huì)工作，落實(shí)市教育學(xué)會(huì)及各專委會(huì)的工作職責(zé)、任務(wù)與目標(biāo)，努力提升專委會(huì)工作水平。各專委會(huì)要建立健全工作制度，做到有計(jì)劃、有總結(jié)、有成果。

二是有效整合各種資源，充分發(fā)揮各專業(yè)委員會(huì)的作用，通過組織骨干教師深入學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)、開展送教下鄉(xiāng)等活動(dòng)，幫助學(xué)校解決教學(xué)實(shí)際問題。同時(shí)，加強(qiáng)與高校等培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的合作，舉辦一些有影響力的學(xué)術(shù)交流活動(dòng)，不斷提高學(xué)會(huì)的凝聚力和影響力，打造教育學(xué)會(huì)活動(dòng)品牌。

（二）師資培訓(xùn)工作

1.工作思路

師資培訓(xùn)工作繼續(xù)堅(jiān)持“面向全員、突出骨干、傾斜農(nóng)村、深化校本、發(fā)展遠(yuǎn)程”的基本思路，以師德教育和教師專業(yè)能力為主要內(nèi)容，以教師繼續(xù)教育學(xué)分管理為主要抓手，進(jìn)一步完善市區(qū)校（園）三級(jí)培訓(xùn)體系，全面提升我市中小學(xué)幼兒園教師的整體素質(zhì)。

2.主要任務(wù)

（1）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、科學(xué)規(guī)劃，開創(chuàng)我市教師培訓(xùn)工作新局面

①組織開展XX-XX年度xx市教師培訓(xùn)先進(jìn)單位、先進(jìn)個(gè)人評(píng)比活動(dòng)。各區(qū)、各中小學(xué)幼兒園要認(rèn)真整理上一輪教師培訓(xùn)工作積累的寶貴資料，發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)特色經(jīng)驗(yàn)，積極推薦報(bào)送先進(jìn)材料。

②組織召開XX-XX年度xx市教師培訓(xùn)工作總結(jié)表彰大會(huì)。全面總結(jié)我市XX-XX年度教師培訓(xùn)工作，表彰先進(jìn)，推廣經(jīng)驗(yàn)。

③根據(jù)教育發(fā)展的新形勢(shì)和教師培訓(xùn)工作的新要求，研究制定XX-2018年度xx市教師培訓(xùn)五年規(guī)劃。立足教育改革發(fā)展全局，以師德建設(shè)為首位，以教師專業(yè)發(fā)展為核心，圍繞“辦好每一所學(xué)校、教好每一個(gè)學(xué)生、發(fā)展好每一位教師”的目標(biāo)，系統(tǒng)設(shè)計(jì)培訓(xùn)項(xiàng)目、整合培訓(xùn)資源、優(yōu)化培訓(xùn)內(nèi)容、創(chuàng)新培訓(xùn)形式，不斷增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和實(shí)效性。進(jìn)一步健全和完善教師培訓(xùn)工作體系，逐步形成以教育事業(yè)和教師專業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，政府主導(dǎo)與校本培訓(xùn)相結(jié)合，教師履行義務(wù)與自覺學(xué)習(xí)相結(jié)合的新型培訓(xùn)機(jī)制。

④研究制定xx市校本培訓(xùn)實(shí)施指導(dǎo)意見。建立健全校本培訓(xùn)制度，進(jìn)一步明確校長(zhǎng)作為校本培訓(xùn)第一責(zé)任人的職責(zé)。各校要把校本培訓(xùn)提高到促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展和促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的高度，作為學(xué)校的重點(diǎn)工作來抓。要緊密結(jié)合教師各自的教育教學(xué)實(shí)際，積極開展讀書學(xué)習(xí)、教學(xué)反思、問題研究、學(xué)情分析、聽課評(píng)課、集體備課、專題研討、課題引領(lǐng)等形式多樣的校本培訓(xùn)活動(dòng)。要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)研修與校本培訓(xùn)的整合，拓寬工作思路，創(chuàng)新校本培訓(xùn)新模式。

（2）繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)和未成年人思想道德建設(shè)

①將師德師風(fēng)建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位。全面貫徹落實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，對(duì)廣大教師和教育工作者，開展教育法律法規(guī)、中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、心理健康教育等系統(tǒng)的師德培訓(xùn)。通過大力弘揚(yáng)愛國(guó)守法、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、為人師表、終身學(xué)習(xí)的師德典范，引領(lǐng)師德師風(fēng)建設(shè)。

②將師德師風(fēng)建設(shè)列入各級(jí)各類培訓(xùn)項(xiàng)目的必修內(nèi)容，各校要組織開展多種形式的師德師風(fēng)建設(shè)專題培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容要適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì)發(fā)展，貼近教師實(shí)際，特別是要將師德師風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)落實(shí)在教師日常的教育教學(xué)行為中。

③各校要繼續(xù)開展系列主題活動(dòng)，積極探索未成年人思想道德建設(shè)規(guī)律特點(diǎn)，打造未成年人思想道德建設(shè)特色，構(gòu)建我市未成年人思想道德建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)體系。

（3）規(guī)范骨干教師隊(duì)伍管理，切實(shí)發(fā)揮示范引領(lǐng)作用

按照實(shí)施任務(wù)驅(qū)動(dòng)、加強(qiáng)過程管理、搭建展示平臺(tái)和落實(shí)骨干待遇的總體思路，組織開展我市新一輪中小學(xué)幼兒園骨干教師隊(duì)伍建設(shè)項(xiàng)目。

①實(shí)施《xx市骨干教師管理辦法》。督促骨干教師在教學(xué)研究、教學(xué)指導(dǎo)和教研成果等方面履行職責(zé)，引導(dǎo)骨干教師專業(yè)發(fā)展方向，提高骨干教師參與活動(dòng)的積極性，發(fā)揮骨干教師的示范引領(lǐng)作用。

②組織對(duì)XX-2017年度xx市中小學(xué)骨干教師培養(yǎng)對(duì)象資格培訓(xùn)的考核，完成新一輪骨干教師的認(rèn)定和頒證工作，舉辦骨干教師提高培訓(xùn)班，有效促進(jìn)骨干教師專業(yè)水平的提高。

③大力實(shí)施《xx市青年骨干教師成長(zhǎng)助推站項(xiàng)目》。各助推站要認(rèn)真按照實(shí)施計(jì)劃，充分發(fā)揮專家團(tuán)隊(duì)的示范作用，扎實(shí)開展學(xué)員培養(yǎng)、薄弱幫扶、課題研究等活動(dòng)，切實(shí)完成“四個(gè)一”的項(xiàng)目任務(wù)；在市教育研究培訓(xùn)院網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，開設(shè)《骨干教師》專欄，建立各助推站網(wǎng)站，加強(qiáng)信息交流和項(xiàng)目宣傳，實(shí)行項(xiàng)目動(dòng)態(tài)管理；各學(xué)校要嚴(yán)格按照《xx市青年骨干教師成長(zhǎng)助推站項(xiàng)目實(shí)施方案》中的相關(guān)要求，大力支持配合各助推站開展工作。

④加強(qiáng)對(duì)富有創(chuàng)新精神并在教育教學(xué)領(lǐng)域冒尖有獨(dú)特建樹的骨干教師進(jìn)行重點(diǎn)扶持和重點(diǎn)推介，為他們搭建施展才能的平臺(tái)，大力促成一批名師的快速成長(zhǎng)，形成名師成長(zhǎng)快速通道。

（4）繼續(xù)完善教師繼續(xù)教育學(xué)分管理

①進(jìn)一步完善市區(qū)及各中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育管理檔案。檔案類別分為文件政策、培訓(xùn)項(xiàng)目、培訓(xùn)成果、校本培訓(xùn)等。具體存檔材料包括：通知計(jì)劃、課程安排、學(xué)員名冊(cè)、成果總結(jié)及其它過程材料、表格等。

②進(jìn)一步完善中小學(xué)幼兒園教師個(gè)人繼續(xù)教育專業(yè)成長(zhǎng)檔案。檔案材料內(nèi)容包括：教師個(gè)人基本情況登記表、個(gè)人年度審核情況、每一周期個(gè)人繼續(xù)教育期滿考核情況、個(gè)人參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的總結(jié)成果材料以及各類折算學(xué)分登記的證書、原始材料等，積極引導(dǎo)教師自主規(guī)劃專業(yè)發(fā)展，樹立終身學(xué)習(xí)理念。

③從XX年起，我省正式全面實(shí)行中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育檔案和學(xué)分登記的網(wǎng)絡(luò)信息化管理。為進(jìn)一步規(guī)范和完善我市中小學(xué)教師（含幼兒園及培訓(xùn)、教研、電教機(jī)構(gòu)等教師）繼續(xù)教育學(xué)分的網(wǎng)絡(luò)登記及管理，確保中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的順利實(shí)施，各單位要組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《海南省中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分登記管理辦法（第二次修訂）》（瓊教師〔XX〕94號(hào)），并按照《xx市教育局關(guān)于做好XX—XX年度中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育學(xué)分網(wǎng)絡(luò)登記及證書核發(fā)工作的通知》的文件精神，做好XX—XX年度中小學(xué)幼兒園教師繼續(xù)教育學(xué)分網(wǎng)絡(luò)登記及證書核發(fā)工作。

④舉辦繼續(xù)教育學(xué)分管理培訓(xùn)班，執(zhí)行學(xué)分管理員持證上崗制度。

⑤鼓勵(lì)中小學(xué)幼兒園實(shí)行教師繼續(xù)教育檔案電子化管理。計(jì)劃先確定5所試點(diǎn)單位，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并向全市推廣。

（5）繼續(xù)加強(qiáng)幼兒園教師隊(duì)伍建設(shè)

①在對(duì)XX-2017年度xx市幼兒園骨干教師培養(yǎng)對(duì)象資格培訓(xùn)考核的基礎(chǔ)上，完成幼兒園骨干教師的認(rèn)定和頒證工作，并通過舉辦幼兒園骨干教師提高培訓(xùn)班，促使骨干教師在園本培訓(xùn)中發(fā)揮示范引領(lǐng)作用。

②舉辦幼兒園園長(zhǎng)高級(jí)研修班。為切實(shí)提高我市幼兒園園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，提升幼兒園的辦學(xué)和管理水平，我院將與南京曉莊學(xué)院合作舉辦xx市幼兒園園長(zhǎng)高級(jí)研修班，計(jì)劃將選派100名骨干園長(zhǎng)分批赴南京曉莊學(xué)院進(jìn)行高端培訓(xùn)。

③繼續(xù)深化《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》的學(xué)習(xí)與實(shí)踐。充分利用我市專家團(tuán)隊(duì)的資源優(yōu)勢(shì)，開展以園本研訓(xùn)為主體的學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，通過專家指導(dǎo)提升教師“關(guān)注兒童發(fā)展、踐行《指南》精神”的專業(yè)能力。各幼兒園要以《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》為依據(jù)，扎實(shí)開展以普通教師為主體的全員培訓(xùn)，從整體上提升幼兒教師的專業(yè)水平。

（6）開展教師個(gè)性發(fā)展的“菜單—點(diǎn)菜式”培訓(xùn)

進(jìn)一步發(fā)揮“菜單—點(diǎn)菜式”特色培訓(xùn)方式的作用，在廣泛調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合我市當(dāng)前的教育態(tài)勢(shì)，研發(fā)出系列“菜單”課題，同時(shí)也可以由學(xué)校根據(jù)實(shí)際需要提出具體培訓(xùn)專題，即“點(diǎn)菜式”培訓(xùn)方式，其目的就是滿足城區(qū)中小學(xué)教師個(gè)性化發(fā)展需求，努力做到按需施訓(xùn)，幫助他們盡快實(shí)現(xiàn)專業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

（7）開展對(duì)農(nóng)村中心小學(xué)送訓(xùn)送教下鄉(xiāng)下?；顒?dòng)

根據(jù)農(nóng)村小學(xué)教師的實(shí)際，按照農(nóng)村小學(xué)教師的需求，繼續(xù)開展“送訓(xùn)送教下鄉(xiāng)下?！被顒?dòng)。將優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)和培訓(xùn)資源送到農(nóng)村小學(xué)，切實(shí)提高農(nóng)村小學(xué)教師的整體素質(zhì)。

（8）以課題實(shí)驗(yàn)為引領(lǐng)，開展教育科研專題培訓(xùn)

①?gòu)?qiáng)化“科研興教”理念。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視教育科研工作，把“科研強(qiáng)師、科研促教、科研興校”作為學(xué)校工作的重要策略，進(jìn)一步推動(dòng)我市教科研工作的深入開展，努力構(gòu)建科研型教師隊(duì)伍。

②依托教育部中央電教館“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題“中小學(xué)數(shù)字校園建設(shè)與優(yōu)教創(chuàng)新模式研究”研究平臺(tái)，成立xx市“利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展學(xué)科高效課堂的實(shí)驗(yàn)與研究”二級(jí)課題工作站。廣大教師要把握契機(jī)、積極申報(bào)，通過理論聯(lián)系實(shí)際的鍛煉，盡快成為既有扎實(shí)的理論功底、豐富的創(chuàng)新精神，又具有研究能力的科研型教師。

（9）開展教育技術(shù)能力培訓(xùn)，培養(yǎng)現(xiàn)代型教師隊(duì)伍

①繼續(xù)做好教育部數(shù)字化學(xué)習(xí)支撐技術(shù)工程研究中心“十二五”全國(guó)數(shù)字化學(xué)習(xí)研究規(guī)劃重點(diǎn)課題《信息技術(shù)促進(jìn)中小學(xué)學(xué)科教學(xué)方法創(chuàng)新的實(shí)證研究》拓展研究和結(jié)題工作。

②在開展常規(guī)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)有效整合培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，增設(shè)針對(duì)部分教師教學(xué)需求的單項(xiàng)教育技術(shù)技能培訓(xùn)，幫助教師更好地利用計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)有效地改進(jìn)課堂教學(xué)，全面提升中小學(xué)教師教育技術(shù)運(yùn)用能力。

③搭建交流平臺(tái)，展示信息技術(shù)與中小學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的成果，探討新課程背景下信息技術(shù)與課程整合的模式與方法。組織開展第八屆xx市中小學(xué)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽（小學(xué)思品、小學(xué)科學(xué)；中學(xué)政治；高中化學(xué)）。

（10）開展心理健康教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)

針對(duì)目前我市心理健康教師年輕化、專業(yè)水平亟待提升的現(xiàn)狀，擬通過3—5年的持續(xù)漸進(jìn)的系列培訓(xùn)，努力培養(yǎng)一支能夠適應(yīng)心理健康教育工作需要，高層次的心理輔導(dǎo)教師隊(duì)伍。培訓(xùn)對(duì)象：全市中小學(xué)專職心理健康教師40名。

附表：1.xx市中小學(xué)、幼兒園XX—XX學(xué)年度第二學(xué)期教

科研工作總體安排表

2.xx市中小學(xué)、幼兒園XX—XX學(xué)年度第二學(xué)期各學(xué)科教研工作安排表

3.xx市中小學(xué)、幼兒園XX-XX年度第二學(xué)期師資培訓(xùn)、信息技術(shù)主要工作安排表

2020樊城中小學(xué)、幼兒園秋季開學(xué)時(shí)間定了！幼兒園9月7日開學(xué)

樊城區(qū)教育局關(guān)于

做好2020年學(xué)校秋季開學(xué)工作的通知

各中心學(xué)校、教育集團(tuán)，區(qū)直中小學(xué)、幼兒園：

根據(jù)2020年6月18日湖北省新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控指揮部通告要求和上級(jí)有關(guān)精神。為切實(shí)保障廣大師生生命安全和身體健康，確保全區(qū)學(xué)校安全有序開學(xué)，現(xiàn)就做好2020年秋季開學(xué)工作通知如下：

一、教師報(bào)到時(shí)間及相關(guān)要求

8月23日全體教師報(bào)到，徹底打掃校園衛(wèi)生，召開教師會(huì)傳達(dá)區(qū)教育局下發(fā)的開學(xué)通知以及暑期教師政治、業(yè)務(wù)集訓(xùn)工作安排通知，嚴(yán)格執(zhí)行正常作息時(shí)間，統(tǒng)籌安排好全員集訓(xùn)、愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)、創(chuàng)文、常態(tài)化防疫等工作。

二、暑期教師政治、業(yè)務(wù)集訓(xùn)工作要求

8月24日開始，全體教師參加政治和業(yè)務(wù)集訓(xùn)，各校要嚴(yán)格落實(shí)區(qū)教育局下發(fā)的暑期教師政治、業(yè)務(wù)集訓(xùn)工作通知要求，做到全員參與、力求實(shí)效。政治集訓(xùn)要注重提高教師政治素養(yǎng)和政治站位，強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，著眼立德樹人，培養(yǎng)正確的育人觀。業(yè)務(wù)集訓(xùn)要確保全員參訓(xùn)和研訓(xùn)實(shí)效，要加強(qiáng)過程管理，每項(xiàng)培訓(xùn)要指定負(fù)責(zé)人，做好督促與管理。

三、學(xué)生開學(xué)時(shí)間

全區(qū)中職學(xué)校、初中、小學(xué)定于9月1日開學(xué)；幼兒園定于9月7日開學(xué)。

四、開學(xué)重點(diǎn)工作任務(wù)

1.切實(shí)做好返校健康管理。教育局牽頭做好教職員工和學(xué)生健康排查工作，精準(zhǔn)掌握師生開學(xué)前14天健康狀況，嚴(yán)格落實(shí)“日?qǐng)?bào)告”“零報(bào)告”制度。按照前期工作要求，通知在市外的全區(qū)所有教職員工和學(xué)生返回襄陽市，非必須不得離開襄陽市。凡在區(qū)內(nèi)各級(jí)各類學(xué)校就讀的湖北省以外的學(xué)生，一律自帶開學(xué)前7日內(nèi)核酸檢測(cè)陰性證明返校復(fù)學(xué)。境外來襄、返襄及高風(fēng)險(xiǎn)區(qū)來襄的師生員工，要及時(shí)報(bào)告行程，嚴(yán)格執(zhí)行本市相關(guān)管控措施（隔離、集中健康觀察、雙檢測(cè)等）。學(xué)校安排專人做好健康排查和風(fēng)險(xiǎn)排查記錄，必要時(shí)逐級(jí)上報(bào)。

2.扎實(shí)開展預(yù)防接種證查驗(yàn)工作。開學(xué)前后，教育、衛(wèi)健部門聯(lián)合做好襄陽市預(yù)防接種證查驗(yàn)工作。秋季開學(xué)時(shí)，所有托幼機(jī)構(gòu)兒童（含新生入托兒童）、小學(xué)1-3年級(jí)所有學(xué)生（含新生）必須持接種門診開具《入托、入學(xué)兒童預(yù)防接種證查驗(yàn)報(bào)告》報(bào)到。

3.全面開展師生核酸檢測(cè)。根據(jù)《襄陽市新型冠狀病毒感染肺炎疫情防控指揮部關(guān)于做好全市師生全員核酸檢測(cè)工作的通知》要求，各校在8月31日前完成所有教職員工核酸檢測(cè)篩查工作。9月1日開學(xué)后分批組織學(xué)生開展全員核酸檢測(cè)篩查，具體時(shí)間安排另行通知。

4.嚴(yán)格組織開學(xué)評(píng)估驗(yàn)收。區(qū)教育局將迅速協(xié)調(diào)區(qū)衛(wèi)健、市場(chǎng)監(jiān)管、公安、消防、應(yīng)急等部門，在學(xué)校（幼兒園）自查基礎(chǔ)上，對(duì)轄區(qū)內(nèi)所有幼兒園、小學(xué)（含民辦幼兒園）進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收，區(qū)防控指揮部開學(xué)工作督查組將于8月28—30日進(jìn)行抽查，凡評(píng)估未通過的學(xué)校（幼兒園）嚴(yán)禁擅自開學(xué)。

5.嚴(yán)密落實(shí)安全工作。認(rèn)真對(duì)照中小學(xué)安全風(fēng)險(xiǎn)防控體系建設(shè)的有關(guān)要求，重點(diǎn)對(duì)“三個(gè)100%”落實(shí)情況，校園圍墻、校舍、食品衛(wèi)生、飲水、校車、消防、水電設(shè)施、實(shí)驗(yàn)室等重點(diǎn)領(lǐng)域，校園周邊各類重點(diǎn)人員，農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)等薄弱環(huán)節(jié)，組織一次校園安全隱患大排查、大整治, 全力保障校園安全穩(wěn)定。

6.深入開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)。各地各校繼續(xù)深入開展愛國(guó)衛(wèi)生運(yùn)動(dòng)，在開學(xué)前廣泛開展校園環(huán)境清潔整治行動(dòng)，做好滅鼠、清除四害孳生地及各類病媒生物孳生環(huán)境和衛(wèi)生死角專項(xiàng)行動(dòng)。強(qiáng)化廁所衛(wèi)生整治，及時(shí)修補(bǔ)硬化場(chǎng)地道路,消除揚(yáng)塵污染。推進(jìn)教室、宿舍、食堂、運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、圖書室、廁所等重點(diǎn)區(qū)域和場(chǎng)所環(huán)境衛(wèi)生改善行動(dòng)，做到日常通風(fēng)換氣，保持室內(nèi)空氣流通，對(duì)校園實(shí)施全方位規(guī)范消毒。要加強(qiáng)食堂衛(wèi)生管理，全面落實(shí)“明廚亮灶”要求，配置消毒設(shè)備，對(duì)所有餐具進(jìn)行消毒殺菌,全力營(yíng)造一個(gè)干凈衛(wèi)生安全的環(huán)境迎接師生返校。

7.認(rèn)真抓好教學(xué)組織。一是有序抓好教學(xué)銜接。春季學(xué)期未復(fù)學(xué)的學(xué)校，要對(duì)前期網(wǎng)絡(luò)教學(xué)情況進(jìn)行精準(zhǔn)分析，做到有序銜接，要謹(jǐn)慎使用考試、測(cè)試方式，嚴(yán)禁對(duì)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行公開通報(bào)或排名。二是認(rèn)真組織“開學(xué)第一課”。充分用好疫情防控人民戰(zhàn)爭(zhēng)、總體戰(zhàn)、阻擊戰(zhàn)形成的寶貴教育資源，加強(qiáng)防疫知識(shí)和生命教育、戰(zhàn)“疫”先進(jìn)典型教育、愛國(guó)主義和民族精神教育，上好“人生成長(zhǎng)大課”。三是抓實(shí)抓細(xì)心理健康教育。學(xué)生返校前，要加強(qiáng)家校溝通，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理狀況，指導(dǎo)家長(zhǎng)以科學(xué)的方式引導(dǎo)孩子舒緩情緒、宣泄壓力，傳遞正能量。組建心理咨詢團(tuán)隊(duì)，為學(xué)生提供心理咨詢和幫助。高度關(guān)注受疫情影響學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、學(xué)業(yè)困難學(xué)生、思想情緒波動(dòng)大的學(xué)生，開展“一對(duì)一”的思想引導(dǎo)、心理疏導(dǎo)和學(xué)習(xí)生活指導(dǎo)。四是高度重視運(yùn)動(dòng)安全。體育課、課間活動(dòng)與健康教育要選擇安全性較高的教學(xué)內(nèi)容。

8.扎實(shí)開展創(chuàng)文迎國(guó)檢工作。要認(rèn)真落實(shí)《關(guān)于在創(chuàng)建全國(guó)文明城市攻堅(jiān)戰(zhàn)中充分發(fā)揮黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用的通知》要求，各級(jí)黨組織要充分發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要充分發(fā)揮骨干帶頭作用，廣大黨員要充分發(fā)揮先鋒模范作用，切實(shí)加強(qiáng)教育引導(dǎo)和輿論宣傳，充分調(diào)動(dòng)廣大黨員干部群眾的積極性，在教育系統(tǒng)營(yíng)造全民參與、共建共享的創(chuàng)建熱潮，以飽滿的熱情、必勝的信心、決戰(zhàn)的狀態(tài)、攻堅(jiān)的作風(fēng)，堅(jiān)決打好打贏創(chuàng)建全國(guó)文明城市的攻堅(jiān)戰(zhàn)。

五、強(qiáng)化組織實(shí)施

1.提高思想認(rèn)識(shí)。秋季學(xué)生全面返校、學(xué)校滿負(fù)荷運(yùn)行，秋冬季也是呼吸道傳染病高發(fā)季節(jié)，“外防輸入、內(nèi)防反彈”任務(wù)仍然艱巨。各校要全面貫徹落實(shí)黨中央、國(guó)務(wù)院的決策部署和省委、省政府工作要求，堅(jiān)持把師生生命健康放在第一位，認(rèn)真制定完善常態(tài)化條件下的教育教學(xué)計(jì)劃，抓細(xì)抓實(shí)開學(xué)各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，統(tǒng)籌處理好疫情防控與教育教學(xué)的關(guān)系，確?？茖W(xué)有效防控、安全有序開學(xué)。

2.強(qiáng)化制度建設(shè)。落實(shí)屬地管理責(zé)任，分級(jí)分層成立“秋季開學(xué)前后新冠肺炎疫情防控和教育教學(xué)”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)教育部《中小學(xué)校秋冬季新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案（更新版）》和《托幼機(jī)構(gòu)秋冬季新冠肺炎疫情防控技術(shù)方案（更新版）》要求，結(jié)合實(shí)際，提前研究制定內(nèi)容詳實(shí)的秋季開學(xué)工作方案和預(yù)案，明確職責(zé)任務(wù)，抓好工作落實(shí)。要加緊完善各項(xiàng)工作制度，包括：傳染病疫情及突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告制度、學(xué)生晨午晚檢制度、學(xué)生因病缺勤登記追蹤制度、學(xué)?？记谥贫取⒂變簣@免疫接種證查驗(yàn)制度、學(xué)生健康管理制度、校園定期通風(fēng)消毒制度、病愈返校就醫(yī)證明查驗(yàn)制度、學(xué)校衛(wèi)生管理制度等。要切實(shí)提高制度執(zhí)行力，用制度管人管事，提高行政效力。

3.突出聯(lián)防督查。衛(wèi)健部門及疾控機(jī)構(gòu)要指導(dǎo)做好校園新冠肺炎及秋季呼吸道傳染病防控和患病學(xué)生的救治工作。公安、綜治、城管、市場(chǎng)監(jiān)管、文化旅游等部門在開學(xué)前后集中一段時(shí)間要開展校園周邊環(huán)境治理專項(xiàng)行動(dòng)。發(fā)改、財(cái)政部門要為學(xué)校疫情防控和開學(xué)工作提供強(qiáng)有力的物資和資金保障。各成員單位要加大聯(lián)合督查和執(zhí)法力度，為學(xué)校開學(xué)創(chuàng)造良好環(huán)境和條件。要建立領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系點(diǎn)包保制度，分片開展督導(dǎo)，落實(shí)包保責(zé)任。要聯(lián)合紀(jì)檢監(jiān)察部門，向內(nèi)發(fā)力，加大檢查督辦力度，對(duì)責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)、疏于管理或玩忽職守造成不良影響和嚴(yán)重后果的要嚴(yán)肅追究問責(zé)。

樊城區(qū)教育局

2020年8月20日

幼兒園開學(xué)工作計(jì)劃范本2020

一、情況分析：

本學(xué)期我園仍為6個(gè)班，2托、2小、1中、1大，全園總?cè)藬?shù)為138名。本學(xué)期我園在崗教職工總數(shù)21人，在編教職工7人，帶班教師12名中，本科生1名，在讀本科生4名，本科及在讀教師占帶班教師的33%，高級(jí)教師4名，其余都是未評(píng)教師，俞錚老師為區(qū)教育教學(xué)能手。根據(jù)現(xiàn)有情況制定計(jì)劃如下

發(fā)展中的優(yōu)勢(shì)：20xx年對(duì)我園來說是富有挑戰(zhàn)的一年，上半年在全體教職工的努力下跨入了一級(jí)園的行列，這也是普陀區(qū)第一所民辦園被評(píng)為一級(jí)園。下半年新老園長(zhǎng)交替，由我來到了民辦桃浦新村主持工作。在這半年里，我依托群體智慧與力量以及園長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)，使幼兒園順利地完成了年初各項(xiàng)工作目標(biāo)以及上級(jí)各部門部署的各項(xiàng)工作任務(wù)，并取得了一定的成績(jī)。

發(fā)展中的弱勢(shì)

Δ、幼兒園注重對(duì)教師、幼兒發(fā)展的質(zhì)量評(píng)估，但在評(píng)價(jià)內(nèi)容、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)上發(fā)揮引領(lǐng)作用，激勵(lì)作用還不夠。

Δ、民辦園教師流動(dòng)性大，新教師的增多雖然為幼兒園教師隊(duì)伍注入了活力、朝氣，但由于非學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)的青年教師占比例較大，而有的則接觸幼兒不到一年，故在專業(yè)思想、專業(yè)技能、教學(xué)法、兒童觀等專業(yè)素養(yǎng)有待提高。

Δ、幼兒園雖然注重拜師結(jié)對(duì)，但在過程管理、評(píng)價(jià)與激勵(lì)機(jī)制上尚不到位。

Δ、由于師資隊(duì)伍專業(yè)水平的問題，我園的科研工作還需在專家的引領(lǐng)指導(dǎo)下不斷規(guī)范與完善。

二、指導(dǎo)思想：

以科學(xué)發(fā)展觀貫徹執(zhí)行《上海市中長(zhǎng)期教育發(fā)展綱要》精神，明確學(xué)前教育是每一個(gè)孩子的幸福和發(fā)展實(shí)施快樂的啟蒙教育。牢固樹立“服務(wù)為先、育人為本、和諧發(fā)展”的辦園理念，繼續(xù)做好服務(wù)社區(qū)、服務(wù)家長(zhǎng)、服務(wù)幼兒的各項(xiàng)工作，滿足桃浦地區(qū)0~6歲兒童父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人對(duì)學(xué)前教育指導(dǎo)服務(wù)的需求。

三、學(xué)期目標(biāo)

落實(shí)教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃，繼續(xù)把提升師德修養(yǎng)和專業(yè)化水平作為教師隊(duì)伍建設(shè)的核心，引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)理念，建設(shè)一支具有現(xiàn)代發(fā)展觀和現(xiàn)代教育理念的，有良好的職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)，積極進(jìn)取、有一定教育科研能力的師資隊(duì)伍，推進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量的提高。努力為打造優(yōu)質(zhì)教育“圈、鏈、點(diǎn)，”做強(qiáng)西北部的學(xué)前教育，發(fā)揮一級(jí)幼兒園的輻射作用。

四、本學(xué)期各項(xiàng)工作目標(biāo)：

實(shí)施“人本”管理，繼續(xù)打造“民主、寬容、真誠(chéng)、服務(wù)”的團(tuán)隊(duì)精神，繼續(xù)完善幼兒園各項(xiàng)管理制度，實(shí)施規(guī)范管理。強(qiáng)化分層管理制，增強(qiáng)干部服務(wù)意識(shí)，管理意識(shí)，不斷提高中層干部自身素質(zhì)和組織管理能力。各項(xiàng)管理工作符合一級(jí)幼兒園要求并保持教育系統(tǒng)文明單位稱號(hào)，積極創(chuàng)建文明班組。

措施：

1、深刻領(lǐng)會(huì)“先入軌、后完善”精神，認(rèn)真做好崗位設(shè)置工作。

1、發(fā)揮黨員干部核心作用，結(jié)合幼兒園工作實(shí)際帶領(lǐng)教工學(xué)習(xí)中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃等，進(jìn)一步做好幼兒園教育資源的規(guī)劃與調(diào)整，(管理中強(qiáng)調(diào)分工明確，各施其職、合作互助、注重借力。)

2、繼續(xù)加強(qiáng)組織管理：加強(qiáng)對(duì)計(jì)劃全過程的貫徹、落實(shí)、監(jiān)督和反饋，使規(guī)劃引領(lǐng)幼兒園的可持續(xù)發(fā)展，召開民管會(huì)組織教師對(duì)規(guī)劃落實(shí)情況進(jìn)行評(píng)估。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)幼兒園德育工作的領(lǐng)導(dǎo)與管理，形成黨、政、工、團(tuán)、教工、家長(zhǎng)協(xié)作配合的思想建設(shè)工作線，并繼續(xù)以幫困獻(xiàn)愛心、志援者服務(wù)隊(duì)、節(jié)日教育、德育大活動(dòng)為抓手，切實(shí)將“教書育人、管理育人、服務(wù)育人”的要求落到實(shí)處。

4、定期開展學(xué)習(xí)，每月與中層干部一起交流、反思各項(xiàng)工作，以團(tuán)結(jié)協(xié)作精神帶領(lǐng)來全體教工共同為實(shí)施快樂的啟蒙教育而努力工作。

5、加強(qiáng)凝聚力工程，營(yíng)造“民主、寬容、真誠(chéng)、服務(wù)”的團(tuán)隊(duì)氛圍，調(diào)整完善分配制度考核制度穩(wěn)定教職工隊(duì)伍。使全體教工心情舒暢，快樂工作。

6、學(xué)習(xí)相關(guān)法律法規(guī)，根據(jù)時(shí)代發(fā)展需要，嚴(yán)格遵照一級(jí)幼兒園標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范各崗位職責(zé)、實(shí)施動(dòng)態(tài)管理，做到“常規(guī)工作抓細(xì)節(jié)，發(fā)展工作抓創(chuàng)新”，確保管理工作規(guī)范有序，努力做到：

(1)繼續(xù)“中層例會(huì)制”，每月一次，溝通、共商、決策，保證方向的正確性、科學(xué)性、發(fā)展性

(2)每月干部自評(píng)，學(xué)期結(jié)束干部述職，群眾互評(píng)，提高中層干部管理能力。

(3)牢固確立安全工作“教育為先、預(yù)防為主”的觀念，繼續(xù)加強(qiáng)“安全檢查”行政做好一日三巡工作，教師輪流做好安全執(zhí)勤工作，并和條線管理人員每周一次實(shí)施全面檢查和評(píng)比：規(guī)范門衛(wèi)制度、詢問制度和接接送制度。完善各類應(yīng)急預(yù)案并進(jìn)行演習(xí)，將預(yù)案演習(xí)成為幼兒園的常規(guī)工作，提高教職工和幼兒家長(zhǎng)的自我保護(hù)意識(shí)。

(4)強(qiáng)和諧校園：突出“三項(xiàng)深化內(nèi)容”——深化素質(zhì)校園建設(shè)、民主校園建設(shè)、安全校園意識(shí)，以此進(jìn)一步弘揚(yáng)師德，提高教職工的綜合素質(zhì)：進(jìn)一步優(yōu)化民主管理，提高教職工的主人翁地位;進(jìn)一步豐富校園生活，提高教職工的職業(yè)認(rèn)同感，不斷激發(fā)教職工的潛力，為教育事業(yè)發(fā)展發(fā)揮更大的作用。深入開展服務(wù)明星評(píng)選活動(dòng)，以達(dá)到提高互評(píng)質(zhì)量，激勵(lì)教工遵守制度，爭(zhēng)做先進(jìn)，樹立良好師德風(fēng)范，提高思想素質(zhì)。

二)、隊(duì)伍建設(shè)

目標(biāo)：提高教職工學(xué)歷和專業(yè)化水平，鼓勵(lì)中青年教師向更高層次學(xué)歷邁進(jìn)。合理安排教職工培訓(xùn)和進(jìn)修，造就一支與時(shí)俱進(jìn)的專業(yè)隊(duì)伍。“三大員”操作規(guī)范，樹立一切為了孩子的服務(wù)觀念。

措施：

1、繼續(xù)開展拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，完善師徒帶教制度。根據(jù)拜師結(jié)對(duì)計(jì)劃，加強(qiáng)目標(biāo)達(dá)成、評(píng)估、反饋、檢查，帶教工作與獎(jiǎng)勵(lì)掛鉤。根據(jù)每位教師的是實(shí)際狀況實(shí)施分層培養(yǎng)。

2、加大對(duì)新教師的培養(yǎng)力度，通過園長(zhǎng)及教研組長(zhǎng)的現(xiàn)場(chǎng)聽課指導(dǎo)、師徒結(jié)對(duì)，專家引領(lǐng)、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、教研組的專業(yè)引領(lǐng)、同伴互助，促進(jìn)新教師專業(yè)思想、專業(yè)水平的提高，同時(shí)注重搭建青年教師專業(yè)發(fā)展的成長(zhǎng)舞臺(tái)，開展青年教師拜師匯報(bào)活動(dòng)(半日活動(dòng)、拜師體會(huì)交流)、鋼琴曲交流、教案等交流，促進(jìn)青年教師個(gè)體發(fā)展，育人能力提高。

3、突出中青年干部、成熟型教師的培養(yǎng)，依照特點(diǎn)，最近發(fā)展區(qū)，分層次、分階段指導(dǎo)與加壓，不斷創(chuàng)設(shè)進(jìn)取、進(jìn)步、施展才華的環(huán)境和氛圍，提高教師課程實(shí)施能力。

A、嚴(yán)老師帶教青年教師孫碧君，實(shí)習(xí)教師王曉敏，俞老師帶教青年教師厲佩文，吳嘉月，沈老師帶教唐燕華和張谷東，裴茜茜每周聽沈老師、黃老師活動(dòng)各一次并寫評(píng)析，促進(jìn)青年教師專業(yè)能力的提高。

B、教育能手俞錚老師每月公開活動(dòng)一次、青年教師每月公開活動(dòng)一次。

C、同時(shí)指導(dǎo)教研組長(zhǎng)們開展課題研究，帶動(dòng)課題組成員投入課題研究，注重過程積累(集體學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃、個(gè)別化學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃、一課三研案例與研究專題)并注重資料的質(zhì)量與規(guī)范性。

D、繼續(xù)為成熟型教師(程、沈)形成特長(zhǎng)教育進(jìn)行過程指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)上課、說課、評(píng)課、教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和展示風(fēng)采的舞臺(tái)，本學(xué)期園公開展示活動(dòng)二次，并繼續(xù)鼓勵(lì)教師學(xué)用多媒體，使教師專業(yè)技能、業(yè)務(wù)水平在崗位上提高。

7、在師德教育上，引導(dǎo)教工學(xué)習(xí)先進(jìn)教師、師德標(biāo)兵典型事跡、組織教師學(xué)習(xí)“上海市教育中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃”會(huì)議精神，并定期開展檢查評(píng)比，發(fā)揚(yáng)先進(jìn)。

8、兩周一次的教師園本培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，關(guān)注新課程的實(shí)施，通過自主式培訓(xùn)、參與式培訓(xùn)等途徑，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)新理念，積累新經(jīng)驗(yàn)，實(shí)施新策略。

9、鼓勵(lì)和支持教師外出參加各類培訓(xùn)和中心組活動(dòng)、參加高一層次學(xué)歷培訓(xùn)，并選送中層骨干參加各級(jí)各類學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，給予時(shí)間，保證經(jīng)費(fèi)，對(duì)參與高一層次學(xué)歷進(jìn)修教師給予一定政策傾向，對(duì)完成本科及以上學(xué)歷進(jìn)修的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)。

10、一月二次的后勤工作探討，根據(jù)后勤工作中的問題，開展探討研究、實(shí)踐操作、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等活動(dòng)，及時(shí)發(fā)揚(yáng)服務(wù)中的好人好事。三大員每學(xué)期進(jìn)行一次操作規(guī)范評(píng)比交流。對(duì)于參加中、高級(jí)保育員崗位培訓(xùn)的后勤職工，予以各種獎(jiǎng)勵(lì)，以更好的營(yíng)造學(xué)習(xí)和提高的激勵(lì)機(jī)制。不斷提高后勤人員的專業(yè)化水平，樹立優(yōu)質(zhì)服務(wù)觀。繼續(xù)加強(qiáng)后勤隊(duì)伍管理力度，充分發(fā)揮后勤組長(zhǎng)在管理上的作用，

三)、保教工作、

目標(biāo)：繼續(xù)充實(shí)園本課程，完善課程評(píng)價(jià)方案，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的閱讀環(huán)境，能創(chuàng)設(shè)家園一致的教育環(huán)境，能運(yùn)用多媒體課件開展教學(xué)活動(dòng)。探索課程評(píng)價(jià)方式，根據(jù)評(píng)價(jià)指標(biāo)保教質(zhì)量?jī)?yōu)良率達(dá)90%以上。

措施：

1、教師嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)膩地進(jìn)行集體教學(xué)活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究，對(duì)集體活動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的有效性進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)積累。

2、以園本研究、園本教研為抓手，開展專家引領(lǐng)、同伴互助、一課三研、連環(huán)跟進(jìn)活動(dòng)，引導(dǎo)教師進(jìn)行《集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)師幼有效互動(dòng)的環(huán)境》，提高教師的專業(yè)技能和專業(yè)水平。

3、加強(qiáng)對(duì)課程的領(lǐng)導(dǎo)，并關(guān)注課程的實(shí)施、監(jiān)控、評(píng)價(jià)。共同性課程注重游戲、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、生活的融合性管理，特色課程注重于與共同性課程的有機(jī)整合，繼續(xù)開展主題背景下的幼兒早期閱讀的研究，在區(qū)域性、個(gè)別化學(xué)習(xí)及在各環(huán)節(jié)活動(dòng)中有機(jī)滲透。。

4、繼續(xù)加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)中教師的觀察指導(dǎo)，為各年齡段的幼兒提供各類豐富的運(yùn)動(dòng)器械，創(chuàng)設(shè)安全的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，使運(yùn)動(dòng)繼續(xù)成為我園保教工作亮點(diǎn)。

5、完善例會(huì)制度：深入實(shí)施新課程的實(shí)踐研究，大小教研組活動(dòng)每周一次(大教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé))、后勤組例會(huì)每月二次(后勤組長(zhǎng)負(fù)責(zé))、課題組例會(huì)，每月一次(園長(zhǎng)、科研組長(zhǎng)負(fù)責(zé))。并做好資料結(jié)累。

7、提高一日活動(dòng)質(zhì)量

(1)帶教導(dǎo)師對(duì)新教師聽評(píng)課角度與方式為：教學(xué)思想、教學(xué)基本功、兒童觀、教師態(tài)度、活動(dòng)的執(zhí)行力。

(2)加強(qiáng)隨堂聽課、課前準(zhǔn)備工作考核與指導(dǎo)，并及時(shí)揚(yáng)教師之長(zhǎng)，在滾動(dòng)式交流學(xué)習(xí)中，提高一日活動(dòng)中各環(huán)節(jié)的質(zhì)量。

(3)與保健老師共同探究《兒童視力低常干預(yù)》及兒童肥胖兒矯治工作方法，做好經(jīng)驗(yàn)積累工作期中期末反思與交流。

8、繼續(xù)嘗試教育教學(xué)中現(xiàn)代信息技術(shù)的研究與運(yùn)用，鼓勵(lì)教師在借助網(wǎng)絡(luò)、出版社、同行資源的基礎(chǔ)上，努力提高自己制作教學(xué)課件的能力，并為有成效的教師搭建展示交流平臺(tái)，在評(píng)比活動(dòng)中優(yōu)勝者給予一定嘉獎(jiǎng)。

9、繼續(xù)嘗試對(duì)本地區(qū)嬰幼兒及家長(zhǎng)進(jìn)行科學(xué)育兒個(gè)性化服務(wù)的研究。

10、堅(jiān)持四大員的規(guī)范操作。

四)、科研建設(shè)

目標(biāo)：繼續(xù)開展課題研究，70%的教師參與課題研究，關(guān)注子課題研究的課程，完成區(qū)級(jí)課題《集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)師幼有效互動(dòng)的環(huán)境》開題工作，。在專家的指導(dǎo)下形成課題報(bào)告，有2～3篇有質(zhì)量的專結(jié)題總結(jié)，課題研究成果能推動(dòng)幼兒園的發(fā)展。

措施：

1、堅(jiān)持教科研合一，每周一次以教科研組為單位開展課題研究活動(dòng)。

2、利用外聘研專家資源，開展對(duì)話、分享、互助的教科研研究活動(dòng)，提高教師的科研能力，促使骨干教師在形成教育研究專題的基礎(chǔ)上，進(jìn)行課題研究。

3、做好區(qū)級(jí)課題《集體學(xué)習(xí)活動(dòng)中創(chuàng)設(shè)師幼有效互動(dòng)的環(huán)境》開題工作。在專家的指導(dǎo)形成課題開題報(bào)告，每位課題組成員學(xué)期結(jié)束要撰寫至少1篇有質(zhì)量的專題總結(jié)。

五)、衛(wèi)生保健

目標(biāo)：三大員能按工作細(xì)貼則辦事，操作規(guī)范并能與教師保持協(xié)調(diào)，保教園開展膳食平衡研究，提高幼兒伙食質(zhì)量。保健資料齊全，有專題小結(jié)。

措施：

1、繼續(xù)組織三大員看展業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)、實(shí)踐研討保育工作，做到教學(xué)和保育相互溝通、協(xié)調(diào)，提高工作有效性。

2、保健老師每月公布幼兒午睡率、出勤率、幼兒衛(wèi)生狀況。每雙周出衛(wèi)生知識(shí)宣傳并注重美化，采用各種途徑加強(qiáng)衛(wèi)生保健的宣傳，根據(jù)傳染病的高發(fā)期，主動(dòng)對(duì)傳染病進(jìn)行預(yù)防，降低傳染病的繼發(fā)率。

3、將安全教育納入日常教育教學(xué)活動(dòng)中，對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)，加強(qiáng)安全檢查，控制幼兒園事故的發(fā)生率，杜絕責(zé)任事故的發(fā)生。

4、對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行兒童營(yíng)養(yǎng)食譜培訓(xùn)，開展幼兒園菜肴展示活動(dòng)，促進(jìn)幼兒園伙食質(zhì)量，提高家長(zhǎng)的滿意度。

5、借助專家力量推動(dòng)衛(wèi)生保健工作水平不斷提高。定時(shí)上交各類資料，主動(dòng)接受園長(zhǎng)考評(píng)。。

6、組織三大員開展規(guī)范操作評(píng)比活動(dòng)，提高保育員工作質(zhì)量。

7、完善各類預(yù)案，進(jìn)行各類預(yù)案演練，提高各類有可能發(fā)生的案例應(yīng)對(duì)能力。5月開展防震演練。

8、繼續(xù)以“服務(wù)為先、育人為本、和諧發(fā)展”的理念激勵(lì)三大員的工作熱情，將先進(jìn)理念內(nèi)化為優(yōu)質(zhì)的保教行為。

六)、家園社區(qū)：

目標(biāo)：滿足0～6歲兒童父母或者其他法定監(jiān)護(hù)人對(duì)學(xué)前教育指導(dǎo)服務(wù)的需求，增強(qiáng)家長(zhǎng)參與幼兒園教育和管理的主動(dòng)性。有針對(duì)性的對(duì)老年家長(zhǎng)、青年家長(zhǎng)進(jìn)行育兒指導(dǎo)。0～3歲嬰幼兒早教工作優(yōu)質(zhì)化。建立網(wǎng)上互動(dòng)平臺(tái)，為幼兒園教育、教學(xué)服務(wù)。

措施：

1、繼續(xù)做好家長(zhǎng)調(diào)研工作，了解本園家長(zhǎng)的實(shí)際需求和合理建議。本學(xué)期進(jìn)行一次家長(zhǎng)學(xué)校講座、每班進(jìn)行一次家長(zhǎng)試學(xué)活動(dòng)。

2、繼續(xù)做好0～3歲科學(xué)育兒早教指導(dǎo)工作，利用社區(qū)資源，開展豐富多彩的親子活動(dòng)，提升教師早教工作的指導(dǎo)能力。

3、利用社區(qū)資源與桃浦鎮(zhèn)計(jì)生委和各居委會(huì)牽手結(jié)對(duì)，開展幼兒園、家庭和社區(qū)共育活動(dòng)拓展教育資源，形成互動(dòng)、合作的新局面，聯(lián)手創(chuàng)造共建氛圍。

4、建立家長(zhǎng)資源庫(kù)和三級(jí)家委會(huì)責(zé)任制。進(jìn)一步發(fā)揮家委會(huì)功能，如參與幼兒園各項(xiàng)管理工作管理。

5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的多方溝通、宣傳和聯(lián)系，團(tuán)小組負(fù)責(zé)至少每月一次小報(bào)的設(shè)計(jì)及時(shí)向家長(zhǎng)展示我園師幼的風(fēng)采(孫負(fù)責(zé))。繼續(xù)完善幼兒園的信息平臺(tái)，加強(qiáng)幼兒園網(wǎng)站管理，及時(shí)更新網(wǎng)頁，每班建立本班QQ群，并利用各種信息技術(shù)促進(jìn)家?；?dòng)，使之成為幼兒園和社區(qū)、家庭、溝通的紐帶，取得家長(zhǎng)支持，達(dá)成教育共識(shí)。(唐負(fù)責(zé))

6、繼續(xù)實(shí)行每月5日為家長(zhǎng)接待日制度，認(rèn)真對(duì)待社會(huì)、家長(zhǎng)的來信、來電、來訪、熱情接待，妥善解決實(shí)際問題，使電訪信訪滿意率到100%。

7、繼續(xù)做好優(yōu)質(zhì)服務(wù)工作，定期聽取家長(zhǎng)對(duì)服務(wù)工作的需求，期末邀請(qǐng)家長(zhǎng)參與幼兒園服務(wù)明星評(píng)選，努力打造民辦幼兒園優(yōu)質(zhì)服務(wù)品牌。

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