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中班數(shù)學(xué)活動教案《水果撲克牌》及教學(xué)反思

發(fā)布時間:2020-08-25

幼兒園中班數(shù)學(xué)教案。

常言道,優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。作為幼兒園的老師,我們都希望小朋友們能在課堂上學(xué)到知識,因此,老師會在授課前準(zhǔn)備好教案,教案有助于老師在之后的上課教學(xué)中井然有序的進(jìn)行。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢?小編收集并整理了“中班數(shù)學(xué)活動教案《水果撲克牌》及教學(xué)反思”,僅供參考,大家一起來看看吧。

教學(xué)目標(biāo):

練習(xí)10以內(nèi)的加法,提高幼兒計算能力。

引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

讓幼兒學(xué)習(xí)簡單的數(shù)學(xué)題目。

教學(xué)準(zhǔn)備

教具:大撲克牌9張。

幼兒材料:水果牌36張(1-9)、大王1張。

教學(xué)過程

一、引入活動。

教師出示水果牌,引發(fā)幼兒的游戲興趣。

二、集體游戲“湊10”。

1、教師介紹游戲的玩法。讓幼兒將自己的36張水果牌打亂順序洗好扣放成一摞。

2、教師出示一張大撲克牌,幼兒翻開水果牌最上面的一張看是否和教師的大撲克牌數(shù)相加后得10。

3、如能湊成10就把這張牌放在一邊做為贏卡,如不能湊成10則不動。等待教師下一次出大撲克牌。

4、游戲結(jié)束時,比一比誰的贏卡多。

三、幼兒游戲“湊10捉王”。

1、教師講解玩法。

玩法:將36張水果牌打亂順序洗好后捉著分發(fā)成四摞,每摞8張,將大王隨意放在其中一摞牌的最下面,剩余4張水果牌留在手中作為機(jī)動牌。

然后分別翻開每摞最上面的牌,用4張牌中的任意幾張相加或相減湊“10”,如果能湊成“10”就可以拿走這幾張牌放在一邊,再繼續(xù)翻開拿走的那幾張牌下面的牌,繼續(xù)“湊10”,直到露出大王為止。

如果翻開的4張牌不能湊成“10”,可翻開機(jī)動牌幫助湊數(shù),如果還不能湊成“10”,則表示游戲無法進(jìn)行下去,捉王失敗。

2、幼兒進(jìn)行游戲,教師巡回指導(dǎo)。

引導(dǎo)幼兒掌握游戲的技巧,如果用兩張或三張撲克牌都能湊成“10”時,應(yīng)選用三張撲克牌,這樣才能爭取有機(jī)會翻開更多的牌。

四、教師針對游戲情況進(jìn)行總結(jié)。

反思:

本次活動是在幼兒掌握簡單統(tǒng)計方法、建立初步等分概念的基礎(chǔ)上,讓幼兒進(jìn)行數(shù)的分解和組成的練習(xí),提高幼兒的計算能力。

活動主要分兩部分展開,在師生共同活動“湊10”中,幼兒在輕松愉快的氛圍中,完成了活動的目標(biāo)。

在幼兒獨(dú)自進(jìn)行“湊10捉王”游戲時,難度提高了,要在4張牌中任意幾張相加或相減得10,幼兒在游戲過程中興趣很高,游戲的玩法和規(guī)則也掌握得較好。

在巡回檢查中,對個別未能掌握游戲玩法和規(guī)則的幼兒,在邊操作邊交流中啟發(fā)引導(dǎo)他們掌握游戲的技巧。當(dāng)幼兒熟悉了玩法之后,他們對數(shù)的分解和組成有了濃厚興趣,整個活動達(dá)到了預(yù)期目的。

幼兒百科:最早撲克牌張數(shù),各地不一。意大利的每副78張,德國的每副32張,西班牙的每副40張,法國的每副52張。以后成為國際性撲克牌每副52張,再加上”丑角“(Joker,亦稱大小王或大小鬼)兩張,共54張。至此,撲克牌上花色、點(diǎn)數(shù)及k、q、j圖案,基本上定型了。

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大班數(shù)學(xué)教案及教學(xué)反思《有趣的撲克牌》


活動目標(biāo):

1、在活動中感受數(shù)學(xué)的有趣,通過大牌管小牌的游戲使幼兒區(qū)分?jǐn)?shù)字的大小。

2、能根據(jù)牌面花色、顏色及數(shù)字等不同,將撲克牌進(jìn)行分類、“組隊”,并能進(jìn)行創(chuàng)造性的思維,能對撲克牌進(jìn)行有規(guī)律的排序、接龍。

3、引導(dǎo)幼兒積極與材料互動,體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動的樂趣。

4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。

5、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

活動準(zhǔn)備:

經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

小朋友在家里面有過玩撲克牌的經(jīng)驗(yàn)

物質(zhì)準(zhǔn)備:

兩副撲克牌、一塊黑板、一面小鼓

活動過程:

一、介紹好玩的撲克牌

出示撲克牌吸引幼兒的注意,同時教師簡單介紹撲克牌。

分析:通過此環(huán)節(jié)吸引幼兒的注意,使得幼兒關(guān)注本次的活動,為活動的正常開展做好鋪墊。

二、游戲:大牌管小牌

1、請每個小朋友都抽取三張牌,并聽老師講解游戲規(guī)則

2、游戲:教師敲小鼓和小朋友共同說兒謠,聽到老師說:一、二出牌的時候才能出牌,大牌的小朋友贏牌。要求輸牌的小朋友給贏牌的孩子捶背、或背一下等。

3、分析:這個環(huán)節(jié)的安排,一方面是讓小朋友在操作前有明確的目標(biāo),內(nèi)心有一種要解決問題的動力,他們更愿意投入學(xué)習(xí)。另一方面也有一個難易的遞進(jìn),如會玩撲克牌比較大小,然后在進(jìn)行比較難的按著花色給撲克牌分類排序

三、給四種花色的撲克牌分類和排序

1、教師邊說兒謠邊發(fā)撲克牌并請小朋友數(shù)數(shù)每人發(fā)了幾張撲克牌。

2、 請找手里面有四種花色尖的拿給老師。老師說我們把這個尖當(dāng)作1。我們要一起

玩一個按花色接龍的游戲。

3、教師講解規(guī)則,幼兒游戲。

分析:這個活動,改變了以往數(shù)學(xué)活動單一操作練習(xí)的形式,而以解決生活中的數(shù)學(xué)問題為中止,讓幼兒在生活化的游戲中拓展數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

四、幼兒分小組給兩種花色的撲克牌排序接龍。

幼兒分組探索,進(jìn)行互相合作和解決問題,教師巡回指導(dǎo)并參與到幼兒活動中來。

分析:這個環(huán)節(jié)是對上一個環(huán)節(jié)的檢驗(yàn)和提升,并在活動中教師能夠真正的觀察到孩子對所學(xué)知識的理解程度,更進(jìn)一步的對分類和排序有充分的理解和認(rèn)知。

活動延伸:

1、請小朋友回到家里和家長玩撲克牌游戲

2、請小朋友思考并嘗試還有哪些排序的方法。

活動反思:

數(shù)學(xué)活動是比較抽象的,教師能把抽象的數(shù)學(xué)生活化并讓幼兒在玩中學(xué)數(shù)學(xué),在生活中體驗(yàn)數(shù)學(xué)的快樂這是非常難得的。撲克牌一個生活中常見的物品,能有這么多的數(shù)學(xué)的奧秘,是教師注意觀察生活,并把生活中的數(shù)學(xué)提升到課堂,幼兒在這種趣味數(shù)學(xué)活動中不僅學(xué)到到數(shù)學(xué)知識,也會自覺地的尋找生活中數(shù)學(xué)發(fā)現(xiàn),這是非常重要的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。撲克牌簡便輕巧,玩起來千變?nèi)f化,引人入勝,可以有效地培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。通過操作撲克,來玩數(shù)學(xué)游戲,幼兒能在撲克牌中,了解很多很多的數(shù)學(xué)游戲和數(shù)學(xué)奧秘。教師通過撲克游戲,將枯燥、抽象的數(shù)學(xué)知識生活化、游戲化,使孩子玩得輕松,學(xué)得愉快。

大班數(shù)學(xué)游戲活動教案《撲克牌王國》


【活動目標(biāo)】

1、運(yùn)用編譯、破解等游戲方式,復(fù)習(xí)鞏固20以內(nèi)加法、相鄰數(shù)。

2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的合成,鍛煉幼兒運(yùn)用逆向思維的方式進(jìn)行運(yùn)算。

3、初步了解個和十,知道十個1是10。

【活動準(zhǔn)備】

闖關(guān)指示、每位幼兒1-10兩套撲克牌,鉛筆,紙條。

【活動過程】

一、開始部分。

教師歡迎小朋友來到撲克牌王國,撲克牌王國今天將要舉行盛大的舞會。邀請小朋友們一起去參加。那小朋友知不知道撲克牌家族都有誰呢?

二、基本部分。

(一)教師引導(dǎo)幼兒闖第一關(guān)。

1、教師講述闖關(guān)條例,引導(dǎo)幼兒闖關(guān)。

2、請你來破解開起撲克牌王國的大門密碼,密碼第一位是7和9的相鄰數(shù),密碼的第二位是4+2的得數(shù),第三位密碼是4和6的相鄰數(shù),第四位密碼是3+2+4的得數(shù),請你讀出密碼是多少?

3、我們看看密碼到底是多少?

4、教師幼兒一起驗(yàn)證密碼的對錯。

(二)教師引導(dǎo)幼兒闖第二關(guān)。

1、請你用撲克牌很快的擺出以下數(shù)字,14、26、35、48、59。

2、幼兒擺牌,教師巡回知道。

3、提問幼兒是怎樣擺牌的?

4、提問26、35、48、59是由幾個十和幾個一組成的。

(三)教師引導(dǎo)幼兒闖第三關(guān)。

1、請小朋友們用兩張牌擺出20。

2、請小朋友們用三張牌擺出20。

3、請小朋友們用四張牌擺出20。

4、請小朋友們用五張牌擺出20。

【活動結(jié)束】

一起來參加撲克牌王國的舞會,隨著音樂來跳舞吧!

幼兒園大班數(shù)學(xué)游戲活動教案《撲克牌王國》及教學(xué)反思


【活動目標(biāo)】

1、運(yùn)用編譯、破解等游戲方式,復(fù)習(xí)鞏固20以內(nèi)加法、相鄰數(shù)。

2、復(fù)習(xí)10以內(nèi)的合成,鍛煉幼兒運(yùn)用逆向思維的方式進(jìn)行運(yùn)算。

3、初步了解個和十,知道十個1是10。

4、引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

5、樂意參與活動,體驗(yàn)成功后的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】

闖關(guān)指示、每位幼兒1-10兩套撲克牌,鉛筆,紙條。

【活動過程】

一、開始部分。

教師歡迎小朋友來到撲克牌王國,撲克牌王國今天將要舉行盛大的舞會。邀請小朋友們一起去參加。那小朋友知不知道撲克牌家族都有誰呢?

二、基本部分。

(一)教師引導(dǎo)幼兒闖第一關(guān)。

1、教師講述闖關(guān)條例,引導(dǎo)幼兒闖關(guān)。

2、請你來破解開起撲克牌王國的大門密碼,密碼第一位是7和9的相鄰數(shù),密碼的第二位是4+2的得數(shù),第三位密碼是4和6的相鄰數(shù),第四位密碼是3+2+4的得數(shù),請你讀出密碼是多少?

3、我們看看密碼到底是多少?

4、教師幼兒一起驗(yàn)證密碼的對錯。

(二)教師引導(dǎo)幼兒闖第二關(guān)。

1、請你用撲克牌很快的擺出以下數(shù)字,14、26、35、48、59。

2、幼兒擺牌,教師巡回知道。

3、提問幼兒是怎樣擺牌的?

4、提問26、35、48、59是由幾個十和幾個一組成的。

(三)教師引導(dǎo)幼兒闖第三關(guān)。

1、請小朋友們用兩張牌擺出20。

2、請小朋友們用三張牌擺出20。

3、請小朋友們用四張牌擺出20。

4、請小朋友們用五張牌擺出20。

【活動結(jié)束】

一起來參加撲克牌王國的舞會,隨著音樂來跳舞吧!

反思:

幼兒園的數(shù)學(xué)活動相對于其他領(lǐng)域的活動來得枯燥、單調(diào),容易使幼兒失去學(xué)習(xí)的興趣。因?yàn)檫@個時期的幼兒年齡小,邏輯思維尚在發(fā)展。于是就要求老師在組織指導(dǎo)活動中要多花心思。

幼兒百科:撲克是流行全世界的一種可娛樂可賭博的紙質(zhì)工具。因其玩法不同,故俗稱為紙牌、萬六、媽九等,稱謂不一。

大班數(shù)學(xué)公開課教案《好玩的撲克牌》及教學(xué)反思


設(shè)計意圖:

大班幼兒對撲克牌應(yīng)該是比較熟悉的,他們會一些比較簡單的撲克牌游戲,但如果讓幼兒把撲克牌與生活中的數(shù)字聯(lián)系起來,幼兒們對此知識經(jīng)驗(yàn)還比較零散,需要我們老師給與指導(dǎo)和提升。同時通過撲克牌的分類、配對、比大小等小游戲,不僅可以增進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)的興趣,同時也可以拓展幼兒的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn),發(fā)展他們的思維能力?!毒V要》中指出:教育內(nèi)容的選擇,既要適合幼兒的現(xiàn)有水平,又要有一定的挑戰(zhàn)性。而撲克牌是幼兒生活中比較常見的,又是容易找到的材料,從中挖掘數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的元素,也符合了綱要中提到的,教學(xué)內(nèi)容既要貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題,又要有助于拓展幼兒經(jīng)驗(yàn)和視野的原則。

活動目標(biāo):

1、感受數(shù)學(xué)操作活動帶來的快樂,體驗(yàn)游戲的樂趣。

2、通過猜數(shù)游戲,發(fā)展幼兒的逆向思維及思維的流暢性、敏捷性。

3、認(rèn)識撲克牌,能根據(jù)撲克牌的特征進(jìn)行分類和排序。

4、能與同伴合作,并嘗試記錄結(jié)果。

5、提高數(shù)數(shù)的興趣和積極思維的能力。

活動重點(diǎn)難點(diǎn):

1、重點(diǎn):通過觀察,發(fā)現(xiàn)撲克牌的特征,并根據(jù)其特征進(jìn)行分類和排序。

2、難點(diǎn):通過猜數(shù)游戲,發(fā)展幼兒的逆向思維及思維的流暢性、敏捷性。

活動準(zhǔn)備:

撲克牌若干副,PPT圖片、音樂等。

活動過程:

一、認(rèn)識撲克牌,和孩子們一起熟悉各種花色和形狀等。

1、看PPT圖片,引入活動。

(1)小朋友,今天老師請了一位魔術(shù)師,他叫劉謙,曾經(jīng)在春晚為大家表演過魔術(shù)節(jié)目,我們一起來看看他在干什么?(玩撲克牌)

(2)撲克牌上有些什么呢?(數(shù)字)那除了數(shù)字,還有什么呢?(圖案)它們的顏色一樣嗎?(不一樣)都有些什么顏色?(紅色、黑色)

2、教師出示一副撲克牌和孩子們共同認(rèn)識。師:撲克牌上都是些數(shù)字幾呢?又有些什么圖案呢?(梅花、方塊、紅桃、黑桃)

小結(jié):每副撲克牌都是有順序的,除J、Q、K,都是按數(shù)字1-10來排列,每副撲克牌都有兩種顏色和四種圖案。

二、魔術(shù)游戲:猜猜少了那個教師:接下來老師也想學(xué)學(xué)劉謙變魔術(shù),和大家一起玩?zhèn)€魔術(shù)游戲,你們想玩嗎?

1、介紹游戲方法:幼兒從五張牌中任意抽取一張,教師說出抽掉的牌。

2、教師準(zhǔn)備5張牌(1-5)和(6-10),請幼兒任意抽取,教師觀察牌面后說出答案。

3、請幼兒猜猜老師為什么會猜對。

4、小結(jié):在這些牌中缺少的那張牌就是被抽走的牌。

5、教師出示1-10的撲克牌,請個別幼兒任意抽取,猜猜抽掉的是什么。

三、分類游戲教師:撲克牌上有不同的數(shù)字,不同的圖案和不同的樣色。那我們還可以用撲克牌來玩一玩分一分的游戲,想不想玩?(想)

1、按顏色分:老師給你們每桌準(zhǔn)備了一些牌,請你們一桌的小朋友一起把牌分到2個盤子里。想一想怎樣分?

2、幼兒進(jìn)行操作。請幼兒說一說:你們那一組是怎樣分的?為什么這樣分?(鼓勵幼兒想出不同的分法)

3、按圖案分:老師還想讓你們把這些牌從2個盤子分到4個盤子里,可以怎樣分呢?大家想一想。

4、幼兒進(jìn)行操作。請幼兒說一說:你們那一組是怎樣分的?為什么這樣分?

四、排序游戲

1、我發(fā)現(xiàn)我們大八班的小朋友很能干,一下子就把桌子上的牌按不同的顏色分成了兩份,按不同的圖案分成了四份,可是它們每一份還想來排排隊,怎么辦?

2、看,我這里有一張底版,底版上有什么?有什么用?(起點(diǎn))

3、幼兒進(jìn)行操作。

4、交流:誰來說說你是怎樣排的?(有的小朋友按從大到小的順序排隊的,有的小朋友按從小到大的順序排隊的,真整齊。)

5、看PPT圖片,師幼順數(shù)和倒數(shù)1-10.小結(jié):每副撲克牌上都有四種圖案,每張撲克牌上的圖案數(shù)量和數(shù)字是相對應(yīng)的。

活動延伸:

師:今天我們用撲克牌玩了這么多的游戲,好玩嗎?其實(shí)撲克牌還有很多好玩的游戲,它還可以站立起來。撲克牌可以是兩個人、三個人,或更多的人一起來玩。今晚回家也和爸爸媽媽玩一下?lián)淇伺朴螒虬伞?/p>

活動反思:

本次活動的選材符合大班幼兒認(rèn)知的年齡特點(diǎn),同時利用幼兒已有的經(jīng)驗(yàn),引導(dǎo)幼兒相互學(xué)習(xí),并以游戲的形式進(jìn)行,使幼兒在撲克游戲中提高學(xué)習(xí)的興趣及增長相關(guān)的數(shù)學(xué)知識,幼兒始終處于輕松愉快的氣氛中,教學(xué)效果比較好。

幼兒百科:撲克(英文:Poker),代指兩種含義:一是指紙牌(playingcards);二是泛指以用紙牌這種游戲道具來玩的游戲,稱為撲克游戲,如德州撲克。一副撲克牌有54張牌,其中52張是正牌,另2張是副牌(大王和小王)。

相信《中班數(shù)學(xué)活動教案《水果撲克牌》及教學(xué)反思》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園教案,工作計劃的必備網(wǎng)站,請您收藏yjs21.com。同時,編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園中班數(shù)學(xué)教案專題,希望您能喜歡!

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