育兒心得：父母要學(xué)會(huì)尊重孩子

教育孩子筆記。

家庭有家庭的好處，學(xué)校有學(xué)校的妙處，兩者結(jié)合，可以讓教育更有意義！不管是家長(zhǎng)還是老師，都需要互相包容，及時(shí)注意孩子情況，幫助孩子積極健康地成長(zhǎng)！那么，有哪些積極正確的教學(xué)觀念呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“育兒心得：父母要學(xué)會(huì)尊重孩子”，歡迎閱讀，希望您能閱讀并收藏。

育兒心得：父母要學(xué)會(huì)尊重孩子

光蔭如梭，在幼兒園老師們辛勤的教育下，豆豆從開(kāi)始上貝貝班那個(gè)離不開(kāi)奶奶，隨時(shí)都捧著老師臉哭著、嚷著要奶奶，咿咿呀呀的小寶寶變成了如今的“小大人”了。隨著年齡的增長(zhǎng)、知識(shí)的積累、能力的增強(qiáng)，他已不在是我們眼中曾經(jīng)的那個(gè)小寶寶了，他有時(shí)會(huì)抓住大人的缺點(diǎn)提出意見(jiàn)，直接質(zhì)疑大人們前后矛盾的說(shuō)話。

孩子出身后是一張“白紙”，在成長(zhǎng)的過(guò)程中受家長(zhǎng)的影響是非常大的，所以作為父母的我們從小就給孩子以身作則，對(duì)他承諾過(guò)的事情再難也一定要做到，即使偶爾做不到也要提前和他做好解釋工作，目的就是想把他培養(yǎng)成為一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。在興趣愛(ài)好方面，我們一直都讓他自由的成長(zhǎng)，培養(yǎng)他自己的興趣愛(ài)好，而不是家長(zhǎng)強(qiáng)加給他的興趣愛(ài)好。家長(zhǎng)都希望自己的孩子能成龍成鳳，將來(lái)有一番作為，所以部分家長(zhǎng)可能會(huì)給孩子設(shè)計(jì)一個(gè)雄心壯志的計(jì)劃，從來(lái)都沒(méi)有真正了解過(guò)給孩子自己的興趣愛(ài)好就給孩子安排學(xué)各種學(xué)習(xí)班，一旦教育偏離了設(shè)計(jì)的軌道，就會(huì)認(rèn)為孩子“不聽(tīng)話”、“沒(méi)有出息”，我們一直都認(rèn)為這樣不可取，作為家長(zhǎng)的我們也是從他這個(gè)年齡過(guò)來(lái)的，這個(gè)階段我們更多的是培養(yǎng)好他的生活習(xí)慣，教會(huì)他做人的道理，而不是強(qiáng)制他學(xué)習(xí)和種技能和理論知識(shí)。我和孩子的爸爸首先在孩子的教育上始終能達(dá)成一致，就是有一顆平常心，不要把自己父母曾經(jīng)給自己設(shè)計(jì)的未曾完成"宏偉藍(lán)圖"拿過(guò)來(lái)讓孩子來(lái)替我們?nèi)ネ瓿伞Ｓ變旱臅r(shí)光是金色的、自由的、和快樂(lè)的，我們要做的只是“引導(dǎo)”和“鼓勵(lì)”。我們認(rèn)為豆豆只是個(gè)平凡的男孩，我們沒(méi)有給他設(shè)計(jì)任何的遠(yuǎn)大理想，我們只是希望他開(kāi)開(kāi)心心上學(xué)，開(kāi)開(kāi)心心生活，健健康康成長(zhǎng)。所以作業(yè)完成不好時(shí)，我們更多是要幫助他找出差錯(cuò)的原因，而不是一再批評(píng)他，我們是要讓自己意識(shí)到以便下一次不再犯同樣的錯(cuò)誤。我和豆爸工作很忙，豆爸在外地工作，一般孩子都是由老人來(lái)帶，生活方面都是孩子的外公、外婆照顧，老人都會(huì)把孩子當(dāng)做“寶”來(lái)喜歡或討孩子開(kāi)心。如果外公、外婆和父母的意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，會(huì)使孩子無(wú)所適從，孩子對(duì)大人們的洞察力也是很強(qiáng)的，時(shí)間一久，在家長(zhǎng)的意見(jiàn)不統(tǒng)一時(shí)，孩子就會(huì)利用家長(zhǎng)的意見(jiàn)分歧而“投機(jī)取巧”，家庭和睦聯(lián)盟，是培養(yǎng)孩子的規(guī)則意識(shí)、紀(jì)律感的最好教材。所以我們平常對(duì)孩子的教育有意見(jiàn)分歧時(shí)，都是背著孩子溝通達(dá)成一致，而不要當(dāng)著孩子的面爭(zhēng)執(zhí)不休。

父母要學(xué)會(huì)尊重孩子，隨著孩子年齡的逐步增長(zhǎng)，孩子開(kāi)始學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，不再盲目服從；平時(shí)我們多采用溝通辦法，口氣婉轉(zhuǎn)，

放下架子，蹲下來(lái)和孩子講話，減少居高臨下的家長(zhǎng)制批評(píng)作風(fēng)。在與孩子溝通時(shí)，一定要認(rèn)真聆聽(tīng)他說(shuō)話，讓他感到父母對(duì)他的重視與尊重，這樣孩子小小的自尊心就會(huì)被樹(shù)立起來(lái)，他也會(huì)在與大人的談話中，認(rèn)真思考自己想的和做的，表達(dá)自己的意見(jiàn)，這對(duì)孩子的理性思維習(xí)慣也有很好的幫助。當(dāng)然大人在和孩子交流時(shí)，也要注意方式方法，把孩子當(dāng)作朋友一樣的溝通我們認(rèn)為是比較好的。比如說(shuō)看電視、玩電腦時(shí)間長(zhǎng)了，我們采用“提醒制”，告訴他再過(guò)幾分鐘該休息了，應(yīng)該保護(hù)好自己的眼睛等等。

孩子有時(shí)不能體會(huì)到父母的苦心因?yàn)樗€太小，更多的就是靠父母和老師去引導(dǎo)，前段時(shí)間我和豆豆商量著給他報(bào)了個(gè)羽毛球班，我的想法是小男孩多接觸體育會(huì)對(duì)他的體質(zhì)有好處，而且長(zhǎng)大了到哪拿到球拍就能打球，是一種技能。孩子一開(kāi)始不是太喜歡說(shuō)每個(gè)周末都要去學(xué)太辛苦，其實(shí)我知道他心思，周末他想在家玩電腦，于是我就和他說(shuō)我們先去看一下，如果確實(shí)不好玩，我們下次就不去了，但去過(guò)幾次后，從發(fā)球到接球，到和小朋友之間交流，發(fā)現(xiàn)他玩得很開(kāi)心了，現(xiàn)在每到周末他自己就主動(dòng)要求去打球。接下來(lái)呢，還是要考驗(yàn)家長(zhǎng)的耐心，只要寶寶喜歡，我也會(huì)一直堅(jiān)持帶他過(guò)去。

父母是孩子最好的老師，父母應(yīng)該注意平時(shí)生活中的細(xì)節(jié)問(wèn)題，做好榜樣，帶好頭。和孩子一起讀書(shū)學(xué)習(xí)，營(yíng)造讀書(shū)學(xué)習(xí)的氛圍，偶爾也以向孩子“請(qǐng)教”的方式培養(yǎng)孩子多讀書(shū)學(xué)習(xí)、做一個(gè)有知識(shí)的人的自豪感。別在孩子面前評(píng)判老師和他人，多和其他孩子的家長(zhǎng)學(xué)習(xí)交流孩子的教育方式和經(jīng)驗(yàn)，做一個(gè)有愛(ài)心、包容心的家長(zhǎng)。

當(dāng)今社會(huì)的家庭，獨(dú)生子女的教育成為人們關(guān)注的問(wèn)題。孩子是家庭的希望、社會(huì)的未來(lái)。望子成龍、望女成鳳是我們天下父母?jìng)兊墓餐脑?。我們作為父母，從小要培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力和自理能力，孩子長(zhǎng)大了才能離開(kāi)父母去實(shí)現(xiàn)他自己遠(yuǎn)大的理想，承擔(dān)起他自己的社會(huì)責(zé)任，成為家庭生活和社會(huì)生活中的“棟梁”。

上述這些只是我平時(shí)教育孩子的一些心得，現(xiàn)在是獨(dú)生子女的時(shí)代，在幼兒教育上，我們也經(jīng)歷了一個(gè)從無(wú)知到漸知的過(guò)程，總之我們認(rèn)為父母要站在孩子的角度思考問(wèn)題，和孩子當(dāng)朋友一樣的交流，再配合好學(xué)校老師境況好他的生活、學(xué)習(xí)能力，只要父母能夠注意方法，因材施教，孩子們一定能取得成功，走向輝煌。

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育兒心得：學(xué)會(huì)尊重他人

育兒心得：學(xué)會(huì)尊重他人

時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼4歲了，讀小班了，從開(kāi)始的不愿意上學(xué)，到現(xiàn)在能邊走邊說(shuō)邊笑著去幼兒園，逐漸的感覺(jué)到了孩子的成長(zhǎng)。育兒是一件復(fù)雜系統(tǒng)的工程，作為新手的我的確有很多道理不懂，也是在不斷進(jìn)步了。下面分享一些對(duì)我們家西西教育的一些心得：

1.早點(diǎn)以高標(biāo)準(zhǔn)要求他，不能總說(shuō)孩子小。

西西是一個(gè)相對(duì)內(nèi)向、不愛(ài)說(shuō)話的，但是好動(dòng)活潑的孩子，可能和我的性格有很大關(guān)系吧，屬于慢熱型，所以與陌生人的溝通比較慢，適應(yīng)性慢。他是男孩子，男孩子需要更早的懂得道理，培養(yǎng)出優(yōu)秀的溝通能力，適應(yīng)環(huán)境能力，以及堅(jiān)韌不拔的能力。所以開(kāi)始的時(shí)候就樹(shù)立一個(gè)高標(biāo)準(zhǔn)的準(zhǔn)則約束他的行為和舉止，雖然進(jìn)展緩慢，但是也是取得了不少進(jìn)步的。我的心愿就是讓健康、平安、快樂(lè)隨他一生，但也要讓他開(kāi)始慢慢學(xué)會(huì)人生道理，要他學(xué)會(huì)尊重他人、講禮貌，讓他知道這個(gè)世界不是以他為中心，每個(gè)人都在為世界做自己貢獻(xiàn)，尊重他人的人才能被尊重，對(duì)人有禮貌的人才會(huì)被別人接受。

2.多鼓勵(lì)，多贊美，多擺事實(shí)講道理

4歲的孩子還是懂很多道理的，開(kāi)始的時(shí)候我以為他不懂，后來(lái)他媽媽建議多和他講道理后，發(fā)現(xiàn)其實(shí)還是很好溝通的，需要用正確的方式去引導(dǎo)和交流，小孩子處于塑造期，多鼓勵(lì)贊美好過(guò)責(zé)罵，鼓勵(lì)贊美越多越能建立起自信。

3.從小培養(yǎng)好的生活習(xí)慣

自己的東西自己整理，不能有太強(qiáng)的隨意性，比如自己打開(kāi)的包裹垃圾，他是沒(méi)有意識(shí)的把它收拾好的，結(jié)果不跟隨他，就一團(tuán)糟了，

而現(xiàn)在雖然也沒(méi)有完全做到，但是潛意識(shí)里會(huì)不那么放肆的弄亂，弄的一團(tuán)糟了，然后讓他自己收拾下殘局，他也會(huì)立刻收拾，這點(diǎn)還是蠻欣慰的。

父母是孩子第一任老師，但有時(shí)說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，我們還有不足之處，還真誠(chéng)希望請(qǐng)老師給于更多更多的指導(dǎo)！

小班家長(zhǎng)育兒心得：父母要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

小班家長(zhǎng)育兒心得：父母要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)

自從接下這單任務(wù)，我的心中就開(kāi)始不安，教育佑佑的確花了費(fèi)不少我們心血，但要讓我介紹經(jīng)驗(yàn)，真不知道從何說(shuō)起，我就說(shuō)一我在教育孩子的幾點(diǎn)吧。

一、學(xué)會(huì)尊重孩子——蹲下身子說(shuō)話

孩子雖小，但她也是有自尊心的。父母總是高高在上，把孩子當(dāng)成什么都不懂的“小孩子”，這并不會(huì)贏得孩子的尊重與信任，反而會(huì)使她們反感，她們就會(huì)找機(jī)會(huì)來(lái)反駁父母，挑戰(zhàn)父母的權(quán)威，以發(fā)泄自己心中的不滿。所以，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，要想逾越和孩子之間的鴻溝，就必須放下架子去和孩子交朋友，去了解透視孩子的內(nèi)心世界，比如和年幼的孩子講話時(shí)，最好蹲下來(lái)，讓你和孩子處于同一高度，使她感到自己的存在，并且你可以用和孩子同樣的眼光去觀察世界，這樣相互之間有利于平等交談。例如，有一次，在外面游玩的時(shí)候，女兒跑著跑著，一不小心摔了一跤。她馬上就要哭出來(lái)了，我一看，自然地蹲下來(lái)，摸著女二頭，親切地說(shuō)：“你已經(jīng)不是小寶寶了，是不是？你張大了，你是最棒的，絆一下沒(méi)關(guān)系，對(duì)嗎？你覺(jué)得呢？”女兒看著我的眼睛，點(diǎn)了一下頭，重復(fù)地說(shuō)：“對(duì)呀，我不是小寶寶了，我張大了，我是勇敢的孩子！”然后她自己拍了拍身上的土，自豪地又去玩了。蹲下來(lái)，與孩子完全處于一個(gè)水平線時(shí)，孩子肯定會(huì)認(rèn)真地聽(tīng)你說(shuō)話，而且更重要的是，能與孩子進(jìn)行眼神交流。

二、父母學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，孩子才會(huì)傾訴——給孩子說(shuō)話的機(jī)會(huì)

一位教育專家這樣說(shuō)過(guò)：“父母教育最基本的形式，就是與孩子談話。我深信世界上好的教育，是在和父母的談話中不知不覺(jué)地獲得的?！弊鳛楦改?，要想與孩子建立良好的溝通關(guān)系，首先不是學(xué)會(huì)跟孩子說(shuō)什么，怎么說(shuō)，而是先要學(xué)會(huì)聽(tīng)。這樣才能了解他們的問(wèn)題所在，苦惱所在，愿望所在，幫助孩子理清自己面臨的心理現(xiàn)實(shí)和客觀現(xiàn)實(shí)，有的放矢地進(jìn)行教育。

家長(zhǎng)一定要學(xué)會(huì)傾聽(tīng)，要先聽(tīng)后說(shuō)，這樣的溝通才能是有效的溝通。

育兒心得：尊重孩子

育兒心得：尊重孩子

和大家分享一位媽媽的一些育兒心得，從五方面談?wù)勛约簬啄陙?lái)的育兒心得：

一、先傾聽(tīng)再出主意

孩子會(huì)經(jīng)歷很多“危急時(shí)刻”，并非我們想象中的那么無(wú)憂無(wú)慮。不僅要幫孩子走過(guò)這段時(shí)刻，而且?guī)椭斫夂ε?、生氣、失望、尷尬、傷心這些情緒，對(duì)于父母來(lái)說(shuō)是很關(guān)鍵的。先是應(yīng)該多傾聽(tīng)孩子，確定她的感受，然后再充當(dāng)軍師，這樣孩子會(huì)學(xué)會(huì)在困境中和他人溝通，更有自主性。

二、每天都會(huì)跟孩子說(shuō)一次“我愛(ài)你”，每天都會(huì)給孩子一個(gè)擁抱

我跟好好爸爸約定好，每天都要跟好好說(shuō)一次“我愛(ài)你”，無(wú)論是什么時(shí)候都行，有時(shí)候是她剛睡醒，有時(shí)候是晚上要睡覺(jué)的時(shí)候，有時(shí)候是去接她放學(xué)的路上。這時(shí)候，孩子也會(huì)笑瞇瞇的跟我或者她爸爸說(shuō)“我也愛(ài)你”。我們總認(rèn)為愛(ài)是應(yīng)該用行動(dòng)來(lái)表示的，但是，為了讓孩子知道怎樣去表達(dá)，我們還是應(yīng)該要常常虛實(shí)結(jié)合一下。

三、善用表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)

由于好好吃飯有包飯的習(xí)慣，而且吃一口飯要非常久的時(shí)間，以至于吃頓飯要一兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間，我每次喂飯都催她要吃快點(diǎn)，不能慢吞吞的，再后來(lái)我就只有夸獎(jiǎng)她了，她吃進(jìn)一口我就表?yè)P(yáng)一下。可是到現(xiàn)在已經(jīng)夸成了習(xí)慣，她也不以為然，無(wú)所謂了。所以，家長(zhǎng)一定不要濫用表?yè)P(yáng)，如果把孩子每天正常該做的事(像自己收拾玩具、走路之類)都拿來(lái)表?yè)P(yáng)，久而久之，孩子很可能就會(huì)把它當(dāng)做謀取利益的交換條件，或是要挾家長(zhǎng)的資本。

好好的膽子不夠大，很多時(shí)候很多事都不敢嘗試。在家的時(shí)候什么事都依賴我們給她做，這樣什么事都指望我們?cè)趺葱心?？我跟我老公就在很多時(shí)候試著鼓勵(lì)她，她平時(shí)在家也喜歡畫(huà)圖畫(huà)剪紙，可她拿著筆又不知怎么畫(huà)，于是就老叫“媽媽你給我畫(huà)”，我就把筆拿在她手上，鼓勵(lì)她說(shuō)“你一定會(huì)畫(huà)得比媽媽好”就聽(tīng)了這句話，她會(huì)很快的畫(huà)好?，F(xiàn)在她已經(jīng)會(huì)拿著筆沒(méi)事就畫(huà)，畫(huà)圓呀，三角形，還會(huì)一一把畫(huà)的圖案剪出來(lái)。

四、避免批評(píng)和指責(zé)

過(guò)多的批評(píng)和指責(zé)對(duì)孩子的心理成長(zhǎng)是沒(méi)有好處的。特別是當(dāng)已經(jīng)有人對(duì)某件事向她提出批評(píng)的時(shí)候，再在旁邊橫加指責(zé)，我認(rèn)為是非常錯(cuò)誤的，那樣會(huì)很傷孩子的自尊，從而產(chǎn)生逆反心理。這種時(shí)候，就應(yīng)該心平氣和地、耐心地教育她，先通過(guò)講故事的方式讓她自己對(duì)故事中的行為進(jìn)行評(píng)判，然后將故事中的行為與他的行為進(jìn)行對(duì)比，讓她知道自己的過(guò)錯(cuò)，最后表?yè)P(yáng)一番她的長(zhǎng)處，告訴她這件事雖然做錯(cuò)了，但是沒(méi)關(guān)系，只要能改正你還是和以前一樣棒，是個(gè)大家都喜歡的好孩子。那樣不僅使她找回自信，還能認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，以后一定會(huì)改正的。

五、讓孩子幫忙做事

平時(shí)在家我總是讓好好做一些在餐前擺好餐具、餐后收拾餐具等力所能力的雜事，有時(shí)在我洗東西時(shí)，就會(huì)讓她幫我端只小凳子。這些事可能在我們家長(zhǎng)眼里都是一些微不足道的事，可就是這種小的不能再小的事才能陪養(yǎng)出具有良好習(xí)慣的人，只要我們多留心這種小事，就會(huì)讓孩子收益一生。

育兒心得：父母要多關(guān)心和陪伴孩子

育兒心得：父母要多關(guān)心和陪伴孩子

做父母的無(wú)論有多忙，都應(yīng)該給孩子更多的關(guān)心和陪伴，這樣才能讓孩子更健康的成長(zhǎng)。下面和大家交流交流我的育兒心得。

一、帶孩子認(rèn)識(shí)大自然，在和孩子玩的過(guò)程中，讓孩子了解生活中的知識(shí)。錕錕的外公家在鄉(xiāng)下，每當(dāng)節(jié)假日時(shí)，我們經(jīng)常回去玩。我會(huì)帶孩子去田邊地頭散步，看看莊稼，摘摘野花，觀察昆蟲(chóng)。夏天田里福壽螺很多，我和孩子經(jīng)常捉福壽螺給鴨子吃，在這個(gè)過(guò)程中，讓孩子了解福壽螺，印象深刻。春天，和孩子一起上山挖筍、剝筍，其樂(lè)無(wú)窮。

二、言傳身教，讓孩子學(xué)做一些力所能及的事。在上小班時(shí)，老師就教會(huì)孩子怎么折衣服了。我經(jīng)常會(huì)對(duì)錕錕說(shuō)：“你能幫媽媽折衣服嗎？”孩子會(huì)很樂(lè)意地說(shuō)好。有時(shí)還會(huì)主動(dòng)讓我把他的小衣服留給他折。家里種了些花，經(jīng)常要修剪。錕錕看見(jiàn)了，躍躍欲試，于是我們就把剪刀給他，然后在旁邊指導(dǎo)他怎么修剪?，F(xiàn)在，錕錕已經(jīng)學(xué)會(huì)修剪花草了。

三、經(jīng)常和孩子交流。只有通過(guò)和孩子交流，你才能了解孩子，增進(jìn)親子關(guān)系。在家時(shí)，我經(jīng)常問(wèn)孩子：“今天在幼兒園，有沒(méi)有發(fā)生一些有趣的事？你的好朋友是誰(shuí)??？今天你過(guò)得開(kāi)心嗎？……”

有一次，接送孩子時(shí)，發(fā)現(xiàn)孩子會(huì)主動(dòng)和保安叔叔打招呼，但沒(méi)和值日老師打招呼。后來(lái)與孩子交流后才知道：孩子覺(jué)得不認(rèn)識(shí)值日老師，就沒(méi)打招呼。我對(duì)他提出要求，希望他以后也能和值日老師打招呼。從那以后，孩子變得更有禮貌了。

四、讓孩子快樂(lè)自信地度過(guò)幼兒時(shí)期。有時(shí)看到同齡的孩子識(shí)字量多，畫(huà)的畫(huà)特別漂亮，唱歌跳舞樣樣行，也很羨慕，也猶豫要不要讓孩子上興趣班。但每個(gè)孩子的興趣愛(ài)好不同，能力發(fā)展也不同。錕錕雖然不喜歡唱歌跳舞，沒(méi)有別的孩子那么出色，但他陽(yáng)光、快樂(lè)、自信，這就足以讓我們感到高興。

五、與孩子一起快樂(lè)閱讀。從錕錕上幼兒園開(kāi)始，我們就給他定了《幼兒畫(huà)報(bào)》。我和婆婆經(jīng)常和他一起看幼兒畫(huà)報(bào)。雖然他識(shí)字量不多，但他對(duì)畫(huà)報(bào)極感興趣，樂(lè)于閱讀?，F(xiàn)在每晚睡前都要看幾個(gè)故事才舍得去睡覺(jué)。

六、讓孩子合理發(fā)泄自己的情緒。讓孩子的心理健康成長(zhǎng)是非常重要的。以前經(jīng)常在孩子不高興發(fā)脾氣時(shí)，對(duì)孩子發(fā)火，結(jié)果反而鬧的不好收?qǐng)?。后?lái)慢慢發(fā)現(xiàn)，耐心傾聽(tīng)孩子的聲音，再安撫他的情緒，效果反而好。

七、鼓勵(lì)孩子多運(yùn)動(dòng)。陪孩子玩球、騎腳踏車(chē)、玩輪滑…..多運(yùn)動(dòng)不但可以鍛煉孩子的體能，也會(huì)讓他變得更開(kāi)朗。運(yùn)動(dòng)可以適度舒緩孩子的壓力與情緒，并從運(yùn)動(dòng)中發(fā)現(xiàn)樂(lè)趣與成就感。

教育孩子，不是一朝一夕的事情。祝福我們的孩子們健康茁壯成長(zhǎng)！

父母要尊重孩子的理想和追求

每個(gè)人都有自己的理想和追求，孩子也不例外，那么，父母又該如何對(duì)待孩子的理想和追求呢？

給孩子一個(gè)想成為自己的空間

父母要給孩子足夠的成長(zhǎng)空間，讓他們有自己的理想和愿望，有自己的思想和獨(dú)立思考的權(quán)利，不要讓孩子成為別人怎么想，孩子也要怎么做的盲從的產(chǎn)物，更不要讓孩子成為代替父母實(shí)現(xiàn)未盡理想的工具。父母可以根據(jù)孩子的具體情況和興趣，向孩子提出建議，引導(dǎo)孩子找到自己努力的方向。

尊重孩子的獨(dú)立性

隨著孩子一天天長(zhǎng)大，他們會(huì)逐漸形成獨(dú)立的意識(shí)，所以父母要尊重孩子的獨(dú)立性，讓孩子充分地發(fā)展，而不是被父母限制在已為他們?cè)O(shè)計(jì)好的框子里。不然的話，他們也會(huì)像自己的父母一樣，在補(bǔ)償父母遺憾的同時(shí)，留下自己的遺憾。

給孩子最后的決定權(quán)

對(duì)孩子的理想，父母如果覺(jué)得是合理的，就應(yīng)給予尊重和支持。對(duì)孩子理想真正的支持應(yīng)該建立在對(duì)孩子的充分理解和尊重的基礎(chǔ)之上，以孩子的心理準(zhǔn)備和接受能力為前提，然后進(jìn)行適當(dāng)?shù)膯l(fā)和引導(dǎo)，需要的是精心呵護(hù)，不是說(shuō)教，不是命令，更不是趁機(jī)提條件。即使孩子的理想與父母的意愿產(chǎn)生了很大的偏差，也要平靜地與孩子溝通，在尊重孩子理想和追求的基礎(chǔ)上，通過(guò)充分的商量和探討，讓孩子充分理解父母的想法，然后再把決定權(quán)交給孩子。

對(duì)孩子的要求不可過(guò)高

父母在尊重孩子理想和追求的時(shí)候，還要注意一些問(wèn)題：不要在孩子建立理想的初期就給孩子太多的壓力和警示，這樣做很可能就會(huì)打擊了孩子的積極性，讓孩子輕易放棄自己的理想。

精心培養(yǎng)孩子的“理想之苗”

當(dāng)然，對(duì)孩子的理想，父母采取不理不睬或者拔苗助長(zhǎng)的做法也都是錯(cuò)誤的。如果父母?jìng)冇眠@樣的態(tài)度來(lái)對(duì)待孩子的理想之苗，那么，也許孩子永遠(yuǎn)也不可能樹(shù)立穩(wěn)固理想。正確的做法是鼓勵(lì)孩子樹(shù)立理想，并為理想而努力?？傊改笇?duì)孩子的理想之苗，要一點(diǎn)點(diǎn)地培養(yǎng)扶持，要細(xì)心澆灌滋潤(rùn)。

孩子的成長(zhǎng)之路本身是五彩繽紛的。對(duì)于社會(huì)來(lái)說(shuō)，不僅需要高層次的人才，更多需要的是普通勞動(dòng)者。作為父母，培養(yǎng)孩子要順其自然、因材施教，是什么鐵就打什么釘。因此，為人父母者，要多站在孩子的角度考慮問(wèn)題。從精神上給孩子關(guān)愛(ài)，讓他們按照自己的愿望發(fā)展，而不要一味地強(qiáng)行讓孩子按照父母設(shè)計(jì)的軌道生活。

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