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大班角色游戲教案《麥當(dāng)勞》

發(fā)布時間:2020-09-05

大班幼兒園角色游戲。

隨著我國幼兒教育改革的不斷深入,幼兒游戲教學(xué)越來越流行。幼兒園游戲保證幼兒天性不受到壓制,滿足幼兒身心發(fā)展的內(nèi)在需要。教師要不斷地學(xué)習(xí)以提高自己的素質(zhì)和指導(dǎo)游戲的水平。平常你有了解過幼兒園游戲的種類嗎?請您閱讀小編輯為您編輯整理的《大班角色游戲教案《麥當(dāng)勞》》,僅供參考,大家一起來看看吧。

活動目標(biāo):

1、 能正確反映角色的社會職責(zé)和角色相互間的社會關(guān)系。

2、 學(xué)會大膽、有創(chuàng)造性的選用替代物與游戲材料,學(xué)會根據(jù)幼兒的需要自制簡單的玩具,培養(yǎng)想象力、創(chuàng)造力和動手操作能力。

3、 讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

4、 在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、 通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

麥當(dāng)勞設(shè)施和用品;工作人員的服裝、標(biāo)記;供幼兒自制或替代的物品材料。

活動過程:

一、談話,回憶上次活動情。

1、在上周我們的角色游戲新介紹了什么工作?

2、你扮演了什么角色?

3、在活動中遇到了什么問題?發(fā)現(xiàn)了什么問題?你覺得可以怎樣解決?

二、幼兒按意愿選擇角色分組進(jìn)行游戲。

1、幼兒自主游戲。

2、教師鼓勵幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗進(jìn)行游戲,注意“工作人員”應(yīng)熱情禮貌的為“顧客”服務(wù),“顧客”應(yīng)文明用餐,不浪費“食品”。

3、指導(dǎo)幼兒根據(jù)“顧客”的需要自制各種“食品”。

4、啟發(fā)“工作人員”及時收拾和整理餐廳各類“物品”,保持清潔。

三、講評。

探討本次游戲的情況及其中出現(xiàn)的問題,提出下次游戲的要求。

四、結(jié)束。

提醒幼兒收拾、整理、歸類,擺放好各類物品進(jìn)行場地整理。

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大班角色游戲教案《娃娃家》


幼兒園大班游戲教案:娃娃家

活動目標(biāo):

1、能夠明確自己所扮演角色的職責(zé),并能監(jiān)守崗位;

2、能夠使用禮貌用語,較安靜地游戲;

活動內(nèi)容:娃娃家、醫(yī)院、理發(fā)店、菜場、銀行、公共汽車、超市。

活動過程:

一、引導(dǎo)語

小朋友,今天我們又要來玩娃娃家了,你們高不高興???上次我們在玩娃娃家的游戲的時候啊,李子恒小朋友玩得可棒拉,他啊,本來是娃娃家的爺爺,可是后來他看到醫(yī)院的醫(yī)生不夠了,那是因為醫(yī)院的小朋友跑掉了,所以他就自己到了醫(yī)院,幫助病人看病。

而且他看病的方法與別人不一樣,他用的是氣功,今天,我要在來看一看,小朋友是不是都能夠找到自己的工作,并且能夠把工作做到下班,還有,我們在做游戲的時候是不是要安靜一點啊,這樣,在醫(yī)院里面看病和休息的人就能很好的休息了;

二、幼兒游戲

教師指導(dǎo):重點指導(dǎo)娃娃家,扮演客人的角色和娃娃家的媽媽一起將娃娃家整理干凈;

普遍指導(dǎo)各個服務(wù)場所能應(yīng)用禮貌用語;

教師觀察:

1、觀察幼兒是否能夠先搬好椅子和桌子,再去拿玩具;

2、觀察幼兒是否能夠自己解決一些遇到的小問題;

3、觀察幼兒是否能夠按照教師的要求監(jiān)守好自己的崗位,不在教室中間奔跑;

4、觀察幼兒游戲的聲音是否比較安靜;

三、教師評價

1、讓個別幼兒介紹今天自己的新發(fā)現(xiàn);并給予肯定和鼓勵;

2、對今天在游戲中能夠監(jiān)守自己崗位、并能使用禮貌用語的幼兒予以表揚;

3、對于全班幼兒在游戲中能夠放低音量地進(jìn)行游戲給予表揚,并告訴幼兒在下次游戲中也要看他們的表現(xiàn);

幼兒園大班游戲教案《角色》


幼兒情況分析:

本班孩子都是新生,來自于各個幼兒園,各方面的技能都參差不齊,所以對他們的游戲情況我們還是在觀察中,初步發(fā)現(xiàn)他們在游戲中不能大膽的進(jìn)行對話,語言溝通能力還需提高,游戲中還不能較好的使用禮貌用語,但是孩子們的角色意識都比較強烈,有一定的合作意識,對游戲十分興趣,材料整理方面還需加強引導(dǎo)。

預(yù)設(shè)游戲主題:《理發(fā)店》《醫(yī)院》《超市》《小吃店》

角色游戲《理發(fā)店》

主題活動的由來:

之前看小朋友在娃娃家里總喜歡用頭梳在娃娃的頭發(fā)上梳呀梳,女孩子還喜歡給娃娃批辮子等,于是我們想在角色游戲中增設(shè)"理發(fā)店"的主題。洗發(fā),理發(fā)是每個幼兒都經(jīng)歷的事,因此,"理發(fā)店"的游戲?qū)τ變簛碚f并不陌生,它有生活經(jīng)驗支持,貼近幼兒。

游戲預(yù)期目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)扮演理發(fā)店的理發(fā)師,初步了解理發(fā)師的工作職責(zé),理發(fā)程序和不同的發(fā)型。

2.演戲中能大膽地進(jìn)行顧客與理發(fā)師之間的對話,促進(jìn)語言表達(dá)能力的發(fā)展。

3.學(xué)習(xí)用協(xié)商、合作等友好交流的方式分配角色,嘗試解決游戲中出現(xiàn)的問題。

4.能在游戲中正確使用禮貌用語,體驗角色扮演、交往的興趣。

第一次游戲(第二周)9月 10 日 星期一 下午活動目標(biāo):

1.了解理發(fā)店的工作人員,初步了解理發(fā)師的工作職責(zé)。

2.會簡單地溝通,并使用禮貌用語活動準(zhǔn)備:

1.物質(zhì)準(zhǔn)備:提供頭梳、剪刀、電吹風(fēng)、洗發(fā)屋、噴浴頭等及理發(fā)店

2.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:在談話中與幼兒討論以下問題。你的頭發(fā)長了怎么辦?你去理發(fā)店理發(fā)嗎?理發(fā)店都有哪些工作人員?引導(dǎo)幼兒祿步了解理發(fā)店在生活中的用途。

活動指導(dǎo):

一:情景導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣

1、師:小朋友們的頭發(fā)長了怎么辦呢?那么,理發(fā)店里都有哪些工作人員?

2、師扮演理發(fā)師給榮藝婷小朋友理發(fā),進(jìn)行情景示范,邊說邊示范,讓幼兒初步了解理發(fā)的程序。

二:提出游戲要求

1.游戲前要先把游戲材料擺放好。

2.游戲時要遵守自己所扮演角色的職責(zé),如理發(fā)師的工作內(nèi)容和工作程序等3.要做文明的顧客,要使用禮貌用語。

三:幼兒自由選擇角色開展游戲,師觀察指導(dǎo)。

1.觀察幼兒能否主動并適宜地擺放游戲材料。

2.重點觀察理發(fā)師的工作情況。

3.觀察顧客與理發(fā)師之間的溝通情況,是否使用用語,以及游戲中解決問題的能力四:整理游戲材料和環(huán)境,師和幼兒分享游戲體驗,評價游戲情況1.引導(dǎo)和觀察幼兒游戲材料整理和環(huán)境的整理2.交流游戲情況師:"今天誰去理發(fā)店發(fā)了?你喜歡哪個理發(fā)師?為什么?游戲中出現(xiàn)了什么問題了嗎?解決了嗎?你是怎么解決的?

觀察與調(diào)整:

在本次活動中幼兒的興趣點較高, 他們對理發(fā)店的工作已有了一定的經(jīng)驗, 在理發(fā)的程 序上幼兒還有點混亂,弄不清先干嘛后干嘛。 建議在下次的活動中讓幼兒的已有經(jīng)驗更豐富一點, 活動起來更得心應(yīng)手, 在下次的活 動中可以對理發(fā)店進(jìn)行更大范圍的服務(wù),增加一些服務(wù)項目。

第二次游戲(第四周)9 月17日 星期一 下午活動目標(biāo):

1.了解理發(fā)的程序,如:洗發(fā)--剪發(fā)--吹頭發(fā)

2.會進(jìn)行禮貌的對話

活動準(zhǔn)備:

1.物質(zhì)準(zhǔn)備:在理發(fā)店的相應(yīng)地方掛上理發(fā)程序示意圖,

2.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備:在游戲區(qū)投放理發(fā)智育示意圖以及剪刀、電吹風(fēng)等玩具,讓幼兒學(xué)當(dāng)理發(fā)師,組織情境表演"理發(fā)"

活動指導(dǎo):

一:通過談話,示范,幫助幼兒進(jìn)一步了解理發(fā)的程序

1.師:"理發(fā)師是怎么工作的?師出示理發(fā)程序示意圖。

2.請兩價目幼兒上來,一個當(dāng)理發(fā)理財,一個當(dāng)顧客。理發(fā)師理發(fā)時,師一邊指著理發(fā)程序示意圖,一邊講解理發(fā)程序。

二:提出游戲要求

1.游戲前要先把游戲材料擺放好

2.游戲時要做到三輕

3.理發(fā)師要主動與顧客問好,顧客要做文明的顧客

4.理發(fā)師在理發(fā)時要看理發(fā)程序示意圖理發(fā)

三:幼兒自由選擇角色開展游戲,師觀察指導(dǎo)

1.觀察幼兒能否主動并適宜地擺放游戲材料

2.重點觀察理發(fā)店里的工作情況,如理發(fā)智育,是否禮貌接待顧客、顧客與理發(fā)師之前的溝通情況等

3.觀察游戲中幼兒解決問題的能力

四:整理游戲材料和環(huán)境,師幼兒分享游戲體驗,評價游戲情況師:"今天你們都是怎么玩的呢?在游戲過程中碰到問題了嗎?你們是怎么解決的呢?在理發(fā)店中理發(fā)師是怎么迎接顧客的呢?理發(fā)師是怎么理發(fā)的?"觀察與調(diào)整在本次活動,小朋友都表現(xiàn)的很熱情,整個活動室沒有出現(xiàn)很吵的現(xiàn)象,小朋友之間合作的很愉快,在理發(fā)店,有 4 個小朋友,其中心月是顧客,榮藝婷是理發(fā)師,從他們之間的合作已經(jīng)能很明顯的看出他們已經(jīng)掌握了理發(fā)師是如何剪頭發(fā)的, 他們已經(jīng)知道要先問剪什 么頭發(fā),然后一步一步的進(jìn)行下來,但是在后面,兩個人剪完頭發(fā)以后就沒有事情做,在今 后類似的活動,要想的更全面一些,比如可以讓剪完頭發(fā)的顧客介紹另一個顧客來。

大班角色游戲教案《旅行社》


活動目標(biāo):

1、加幼兒有關(guān)旅游知識的了解,促進(jìn)幼兒對旅游經(jīng)歷的回憶。

2、培養(yǎng)幼兒快速整理、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力。

3、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

服裝、帽子、票子、紅旗、食品、包等。

活動過程:

一、引出主題:

1、師:你和爸爸媽媽出去旅游過嗎?除了你們一家,還有誰也在旅游?你們和其他人不認(rèn)識怎么會在一起旅游?旅游團(tuán)里除了游客還有誰?導(dǎo)游負(fù)責(zé)干什么?司機呢?

2、師:春天快到了,旅游的好時機又來了。娃娃家、單位里的人都會組織去旅游。今天我們就增加旅游團(tuán)的游戲。

二、幫助幼兒增加對旅游知識的了解。

1、旅游前要做些什么準(zhǔn)備?(去旅行社報名,買好旅游時所需要的物品,準(zhǔn)備好背包……)

2、旅行社要為游客安排好司機、導(dǎo)游以及旅游時的路線等。

三、分配角色:

旅行社接待員兩名,導(dǎo)游一名,司機一名。

其余游戲組自選負(fù)責(zé)人,自由組合進(jìn)行游戲。

四、幼兒游戲:

1、重點指導(dǎo):指導(dǎo)旅行社的旅游報名登記工作,啟發(fā)接待員應(yīng)向游客介紹有哪些旅游路線?什么時候報名?要帶哪些東西?

2、幫助導(dǎo)游進(jìn)行自身形象的包裝。(如:戴上鴨舌帽、隨身帶紅旗、包等)

3、指導(dǎo)娃娃家把家中的環(huán)境整理干凈,要去旅游的一定要帶好物品,做好準(zhǔn)備。

五、游戲評價:

1、重點評價旅行社的開展情況:

接待員的接待情況?導(dǎo)游的介紹?游客的參與情況……

2、幼兒分組快速整理游戲材料。

大班角色游戲教案《公共汽車》


活動目標(biāo):

1、初步學(xué)會解決關(guān)于角色、玩具方面的爭端,喜歡對游戲進(jìn)行評價并展開討論。

2、學(xué)會大膽、有創(chuàng)造性地選用替代物與游戲材料發(fā)展創(chuàng)造力、想象力。

3、培養(yǎng)幼兒熱愛生活、關(guān)心他人、禮貌待人的品德行為。

4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

活動準(zhǔn)備:

1、公共汽車等環(huán)境及一些替代材料。

2、椅子、紅綠燈標(biāo)記。

活動過程:

1、司機不遵守規(guī)則,亂行駛,怎么辦?

2、提出本次游戲的要求:

1)、司機要遵守交通規(guī)則,在道路上行駛。

2) 、成員應(yīng)協(xié)商角色的分配。

3)、游戲中注意和同伴輕聲說話。

3、幼兒游戲,教師觀察指導(dǎo)。

(1)、進(jìn)入各角色區(qū),以各種角色身份詢問幼兒角色,觀察其履行角色職責(zé)情況,引導(dǎo)幼兒正確運用已有的生活經(jīng)驗,再現(xiàn)生活情景。

(2)、引導(dǎo)幼兒注意各角色的互相聯(lián)系。

(3)、鼓勵幼兒利用替代物進(jìn)行游戲。

(4)、提醒幼兒注意游戲時的說話聲量。

4、游戲結(jié)束、組織幼兒評價。

重點引導(dǎo)幼兒評價與同伴游戲的情況。

大班角色游戲教案《旅游團(tuán)》


幼兒園大班游戲教案:旅游團(tuán)

活動目標(biāo):

1、加幼兒有關(guān)旅游知識的了解,促進(jìn)幼兒對旅游經(jīng)歷的回憶。

2、培養(yǎng)幼兒快速整理、創(chuàng)設(shè)環(huán)境的能力。

活動準(zhǔn)備:服裝、帽子、票子、紅旗、食品、包等。

活動過程:

一、引出主題:

1、師:你和爸爸媽媽出去旅游過嗎?除了你們一家,還有誰也在旅游?你們和其他人不認(rèn)識怎么會在一起旅游?旅游團(tuán)里除了游客還有誰?導(dǎo)游負(fù)責(zé)干什么?司機呢?

2、師:春天快到了,旅游的好時機又來了。娃娃家、單位里的人都會組織去旅游。今天我們就增加旅游團(tuán)的游戲。

二、幫助幼兒增加對旅游知識的了解。

1、旅游前要做些什么準(zhǔn)備?(去旅行社報名,買好旅游時所需要的物品,準(zhǔn)備好背包……)

2、旅行社要為游客安排好司機、導(dǎo)游以及旅游時的路線等。

三、分配角色:

旅行社接待員兩名,導(dǎo)游一名,司機一名。

其余游戲組自選負(fù)責(zé)人,自由組合進(jìn)行游戲。

四、幼兒游戲:

1、重點指導(dǎo):指導(dǎo)旅行社的旅游報名登記工作,啟發(fā)接待員應(yīng)向游客介紹有哪些旅游路線?什么時候報名?要帶哪些東西?

2、幫助導(dǎo)游進(jìn)行自身形象的包裝。(如:戴上鴨舌帽、隨身帶紅旗、包等)

3、指導(dǎo)娃娃家把家中的環(huán)境整理干凈,要去旅游的一定要帶好物品,做好準(zhǔn)備。

五、游戲評價:

1、重點評價旅行社的開展情況:接待員的接待情況?導(dǎo)游的介紹?游客的參與情況……

2、幼兒分組快速整理游戲材料。

大班角色游戲活動案例


游戲主題:麥當(dāng)勞、花店、玩具城、我的家、超市、銀行

游戲目的:

1、能積極參與角色游戲活動,對角色游戲形成濃厚的興趣,能正確反映角色的社會職責(zé)和角色相互之間的社會關(guān)系。

2、能自主選擇角色,學(xué)會用協(xié)商的方法分配角色,學(xué)會分工合作,與同伴友好交往,分享游戲的快樂,初步學(xué)會解決在游戲中出現(xiàn)的問題。

3、通過游戲,培養(yǎng)幼兒熱愛生活、禮貌待人、遵守規(guī)則等良好的品德行為。

4、嘗試選用替代物來豐富游戲。

游戲準(zhǔn)備:

(1)、家中常用的家具、炊具、餐具、食品等;

(2)、貨柜、貨架、商品、宣傳單、導(dǎo)購員和收銀員的服裝及工作牌;

(3)、漢堡包、薯條、ji腿、可樂等;

(4)、各種絹花、塑料花、紙花、包裝紙等;

(5)、各種玩具、“存折”、“錢”等。

游戲預(yù)設(shè):

一、提出游戲主題,幼兒自由選擇。

二、幼兒看錄像,討論解決上次游戲時出現(xiàn)的問題。

觀察分析:能夠從錄像上看得很清楚,上次做得不夠好的地方,如取錢沒排隊,花店的東西亂放,很不整齊。孩子們都提出了改正的方法,要排隊,請工作人員監(jiān)督;東西不能放地上,可以多搬一張桌子來放東西;去超市買的東西太多時,可以用袋子來裝等。

三、幼兒分組,自主選擇游戲,學(xué)會協(xié)商分配角色,合作布置游戲場所。

觀察分析:大部分孩子們都能互相商量,很快就定好角色了。只有玩麥當(dāng)勞的孩子,由于有好幾個人都想當(dāng)經(jīng)理,商量了好久都沒定下來。后來只好用石頭剪刀布來決定??磥砗⒆觽兌家呀?jīng)會運用一些辦法來解決問題。

四、師以“記者”的身份參與游戲,在游戲過程中指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,講文明,有禮貌,引導(dǎo)幼兒大膽地模仿扮演角色,動腦筋大膽地選擇可用的替代物。

觀察分析:因為之前看過錄像,所以孩子們?nèi)″X時都能排好隊,花店的孩子也搬了一張桌子放東西,看上去整齊多了。麥當(dāng)勞的接待員很熱情,會向顧客介紹各種好吃的東西。玩具城的生意非常好,組裝玩具的技術(shù)員都忙壞了。不過孩子們對價錢還沒什么概念,對物品的標(biāo)價和收錢都是隨意的。而且較沒有想象力,不會利用替代物。

五、結(jié)束游戲,講評游戲。

(1)、請幼兒說一說,你在玩游戲時有什么開心的事與大家分享。你最喜歡誰,為什么?

(2)、說說在游戲中發(fā)現(xiàn)的問題,讓幼兒思考,想辦法解決,為下一次游戲做好準(zhǔn)備。

觀察分析:孩子們能夠說出開心的事,最喜歡和誰玩??磥砝蠋煹囊龑?dǎo)和提問的技巧是非常重要的。

活動反思:

孩子們玩角色游戲是越來越投入了,因為有了相關(guān)的生活經(jīng)驗,孩子們玩游戲的情節(jié)也更加豐富了。麥當(dāng)勞的接待員很熱情的招待客人,無論是本班的小朋友,還是客人老師,他們都能夠大方的介紹。花店的花和玩具誠的玩具都深受大家的喜愛。游戲主題貼近幼兒

游戲活動教案:角色游戲教案


游戲活動角色游戲教案主要包含了游戲目標(biāo),游戲準(zhǔn)備,游戲預(yù)設(shè),活動反思等內(nèi)容,能積極參與角色游戲活動,對角色游戲形成濃厚的興趣,能正確反映角色的社會職責(zé)和角色相互之間的社會關(guān)系,能自主選擇角色,學(xué)會用協(xié)商的方法分配角色,學(xué)會分工合作,與同伴友好交往,分享游戲的快樂,初步學(xué)會解決在游戲中出現(xiàn)的問題,適合幼兒園老師們上游戲活動課,快來看看角色游戲教案吧。游戲目標(biāo):

1、能積極參與角色游戲活動,對角色游戲形成濃厚的興趣,能正確反映角色的社會職責(zé)和角色相互之間的社會關(guān)系。

2、能自主選擇角色,學(xué)會用協(xié)商的方法分配角色,學(xué)會分工合作,與同伴友好交往,分享游戲的快樂,初步學(xué)會解決在游戲中出現(xiàn)的問題。

3、通過游戲,培養(yǎng)幼兒熱愛生活、禮貌待人、遵守規(guī)則等良好的品德行為。

4、嘗試選用替代物來豐富游戲。

5、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

游戲準(zhǔn)備:

(1)、家中常用的家具、炊具、餐具、食品等;

(2)、貨柜、貨架、商品、宣傳單、導(dǎo)購員和收銀員的服裝及工作牌;

(3)、漢堡包、薯條、雞腿、可樂等;

(4)、各種絹花、塑料花、紙花、包裝紙等;

(5)、各種玩具、“存折”、“錢”等。

游戲預(yù)設(shè):

一、提出游戲主題,幼兒自由選擇。

二、幼兒看錄像,討論解決上次游戲時出現(xiàn)的問題。觀察分析:能夠從錄像上看得很清楚,上次做得不夠好的地方,如取錢沒排隊,花店的東西亂放,很不整齊。孩子們都提出了改正的方法,要排隊,請工作人員監(jiān)督;東西不能放地上,可以多搬一張桌子來放東西;去超市買的東西太多時,可以用袋子來裝等。

三、幼兒分組,自主選擇游戲,學(xué)會協(xié)商分配角色,合作布置游戲場所。觀察分析:大部分孩子們都能互相商量,很快就定好角色了。只有玩麥當(dāng)勞的孩子,由于有好幾個人都想當(dāng)經(jīng)理,商量了好久都沒定下來。后來只好用石頭剪刀布來決定??磥砗⒆觽兌家呀?jīng)會運用一些辦法來解決問題。

四、師以“記者”的身份參與游戲,在游戲過程中指導(dǎo)幼兒遵守游戲規(guī)則,講文明,有禮貌,引導(dǎo)幼兒大膽地模仿扮演角色,動腦筋大膽地選擇可用的替代物。觀察分析:因為之前看過錄像,所以孩子們?nèi)″X時都能排好隊,花店的孩子也搬了一張桌子放東西,看上去整齊多了。麥當(dāng)勞的接待員很熱情,會向顧客介紹各種好吃的東西。玩具城的生意非常好,組裝玩具的技術(shù)員都忙壞了。不過孩子們對價錢還沒什么概念,對物品的標(biāo)價和收錢都是隨意的。而且較沒有想象力,不會利用替代物。

五、結(jié)束游戲,講評游戲。

(1)、請幼兒說一說,你在玩游戲時有什么開心的事與大家分享。你最喜歡誰,為什么?

(2)、說說在游戲中發(fā)現(xiàn)的問題,讓幼兒思考,想辦法解決,為下一次游戲做好準(zhǔn)備。觀察分析:孩子們能夠說出開心的事,最喜歡和誰玩??磥砝蠋煹囊龑?dǎo)和提問的技巧是非常重要的。

活動反思:

孩子們玩角色游戲是越來越投入了,因為有了相關(guān)的生活經(jīng)驗,孩子們玩游戲的情節(jié)也更加豐富了。麥當(dāng)勞的接待員很熱情的招待客人,無論是本班的小朋友,還是客人老師,他們都能夠大方的介紹?;ǖ甑幕ê屯婢哒\的玩具都深受大家的喜愛。游戲主題貼近幼兒的生活,從幼兒的興趣出發(fā),是游戲能夠受到孩子喜歡的基本。因此孩子們玩角色游戲是越玩越愛玩,每一次玩都能夠深入一些。不過,孩子們玩游戲還是停留在已有的經(jīng)驗之上,沒有動腦筋去創(chuàng)新,膽子還太小,沒有放開,不會選用替代物。以后玩游戲要重點引導(dǎo)孩子動腦筋去創(chuàng)新,選用替代物。

大班角色游戲教案《逛服裝店》


游戲目標(biāo)

1、會用禮貌用語歡送和迎接。

2、能按教師的引導(dǎo)去溝通。

3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

5、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

游戲準(zhǔn)備

場景布置服裝店、衣褲、人民幣。

游戲玩法

1、教師指導(dǎo)大家分配角色,有店員和顧客來玩這個游戲。

2、店員負(fù)責(zé)擺放衣褲,給衣褲進(jìn)行搭配和招呼客人??腿诉M(jìn)店時,要主動的歡迎客人的到來。

3、店員負(fù)責(zé)熱情有禮貌的招待客人,回答客人所提出的問題。

4、客人要說出自己的要求,想要什么樣式的衣褲,想要什么顏色的……

5、店員要詢問客人需要什么?要根據(jù)客人的需要,提供出來相應(yīng)的物品來。

6、客人與店員結(jié)賬的時候,要根據(jù)物品的錢數(shù),來付出相對應(yīng)的人民幣。能有禮貌的和客人道別。

游戲活動教案:角色教案


游戲活動角色教案主要包含了活動目標(biāo),活動重點難點,材料準(zhǔn)備,設(shè)計思路,活動流程等內(nèi)容,幼兒自行分配游戲角色投入表演,把握游戲規(guī)則,能在活動后能養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣,適合幼兒園老師們上游戲活動課,快來看看角色教案吧。活動目標(biāo):

1、幼兒自行分配游戲角色投入表演。

2、把握游戲規(guī)則,能在活動后能養(yǎng)成物歸原處的習(xí)慣。

3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和的大膽嘗試的精神。

4、增強幼兒與同伴合作的游戲的意識,體驗游戲的快樂。

5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

活動重點難點:

重點:分配游戲角色并投入游戲

難點:掌握每種游戲角色的基本特點

材料準(zhǔn)備:娃娃家活動區(qū)的各種材料

設(shè)計思路:角色游戲中幼兒以扮演角色為主,體現(xiàn)對家庭的認(rèn)識。他們用自己的方式反應(yīng)家庭生活。通過角色表演幼兒的表達(dá)能力,交往能力都能有效提高。教師可通過觀察更全面了解幼兒的發(fā)展水平。

活動流程:引發(fā)興趣——自主游戲——整理場地——分享快樂

一、引發(fā)興趣

引入語:今天我們要玩娃娃家的游戲,開心嗎?

啟發(fā)幼兒分配游戲角色。請小朋友說說,今天想演誰?和誰一起玩?

二、 自主游戲

1、幼兒按意愿選擇游戲角色進(jìn)行游戲。

2、老師觀察幼兒的活動情況,根據(jù)幼兒的活動適時介入指導(dǎo)。

三、整理場地

四、 分享快樂

a) 幼兒說一說。我今天玩了什么?玩得怎么樣?是怎么玩的?

b) 幼兒相互介紹。

相信《大班角色游戲教案《麥當(dāng)勞》》一文能讓您有很多收獲!“幼兒教師教育網(wǎng)”是您了解幼兒園游戲,工作計劃的必備網(wǎng)站,請您收藏yjs21.com。同時,編輯還為您精選準(zhǔn)備了大班幼兒園角色游戲專題,希望您能喜歡!

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