育兒知識：孩子上幼兒園了，因為說話不利索被小朋友嫌棄，都自卑了該怎么辦??？

孩子不合群怎么辦。

幼兒的教育向來不是幼兒園單方面的，而是需要家長的配合與幫助。教師應(yīng)當(dāng)定期開家長會，進(jìn)行溝通協(xié)商，用心教育孩子是每一個家長與教師的責(zé)任與使命！那么，家長可以在哪些方面幫助到教師呢？下面是小編為大家整理的“育兒知識：孩子上幼兒園了，因為說話不利索被小朋友嫌棄，都自卑了該怎么辦??？”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

孩子說話不利索，會影響到孩子的表達(dá)能力和交往能力。對孩子來說，孩子確實會感到低價值感，不被別人喜歡，會產(chǎn)生自卑心理。怎么辦呢？我來談?wù)勔恍┓椒ā?/p>

一、父母要花時間多教孩子說話。

說話不利索有多種情況。有的孩子是說話不清晰，發(fā)音不準(zhǔn)，讓別人聽不清。我們院也有這樣的孩子，說話說不清，而且說得又快。有時要問他幾遍，每次我都告訴他說慢一點(diǎn)。父母在家可以有意識的讓孩子放慢語速。自己在與孩子說話時，也放慢語速，多讓孩子模仿。孩子慢慢說時，不要催他。平時，還可以讓孩子多聽聽簡單的兒歌。聽是說的前提，經(jīng)常讓孩子聽，孩子會漸漸模仿的。

二、父母與孩子一起解決問題。

當(dāng)我們看到孩子被別人孤立時，都很想在第一時間去幫助他，免受這樣的傷害。但這件事也正好是一個讓孩子學(xué)會如何解決問題的機(jī)會?？梢韵葐枂柡⒆?，你有什么辦法可以讓大家與你一起玩嗎？如果孩子能想到辦法，父母可以讓孩子去嘗試。如果孩子想不到，父母可以給孩子一些建議。比如，可以慢慢說，并用善意的行為去和其它小朋友交往；可以對小朋友笑一笑；小朋友有困難時去幫助他。

三、告訴孩子不需要去取悅他人。

我相信您的孩子不會被所有的小朋友嫌棄的。有的孩子還是會與他做朋友的。孩子可以先和幾個愿意與他做好朋友的孩子玩。那些嫌棄他的孩子就隨他們?nèi)グ?！不需要去取悅他們，在以后的交往中慢慢去產(chǎn)生友誼。在我們的成人世界中，也是這樣。當(dāng)我與一些人相處不愉快時，那就離遠(yuǎn)一些。取悅別人只會讓自己產(chǎn)生更強(qiáng)烈的低自尊。告訴孩子：他們不跟你玩，那不是你的錯。

四、父母要與老師溝通。debasrideb.com

不要認(rèn)為孩子說話不利索是一件不好意思的事情。與老師溝通，是希望老師在與孩子溝通時能考慮到孩子的特點(diǎn)，能照顧一下孩子的自尊，能多鼓勵孩子說話。一般來說，家長找到老師溝通時，老師也會多關(guān)注您的孩子的。說話時會考慮到您孩子的情況。也會教育其他孩子不要嘲笑您的孩子，大家要團(tuán)結(jié)友愛。如果您不與老師溝通，老師會錯認(rèn)為您自己都不關(guān)心孩子。

五、父母要充分發(fā)掘孩子的優(yōu)勢。

每個孩子都是有優(yōu)點(diǎn)的。雖然孩子說話不利索，但是仔細(xì)找找看，孩子有哪些優(yōu)勢呢？可以把這些優(yōu)勢說出來，讓孩子知道你看到了他。比如：孩子的觀察力是不是很好？孩子是不是很有耐心？他是不是對別人很有禮貌等等。這樣孩子會更加有歸屬感和價值感。他會對自己充滿信心。

就算全世界都嫌棄您的孩子，我相信父母都會一直愛孩子的。但這種愛必須要對孩子表現(xiàn)出來。讓他知道您愛他，給孩子充足的心理養(yǎng)分！

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育兒知識：孩子“威脅”不去幼兒園了怎么辦？

孩子每次到幼兒園，總喜歡提條件，家長不滿足，孩子就不去幼兒園。該怎么辦？

孩子威脅父母，聽起來是不是有點(diǎn)危言聳聽呢？其實，在日常生活中，這樣的現(xiàn)象經(jīng)常出現(xiàn)。為什么孩子小小年紀(jì)，就學(xué)會“威脅”父母了呢？

出現(xiàn)的原因：

1、親子溝通方式出現(xiàn)問題：家長平時跟孩子說話時，常用“如果……，那么……”的結(jié)構(gòu)與孩子對話，比如，“如果你乖乖地去幼兒園，那么，下午媽媽來接你的時候給你買棒棒糖”，“如果你按照爸爸說的做，那么爸爸就滿足你一個愿望”……那么，孩子是在父母的影響下學(xué)會了講條件。

2、家長不能堅持自己的立場：面對孩子又哭又鬧滿地打滾的狀況，家長會覺得頭疼：為了這點(diǎn)錢讓孩子忍受委屈，實在有點(diǎn)于心不忍啊。因此，家長就會立刻滿足孩子的要求。長此以往，孩子就學(xué)會了通過談條件、哭鬧的方式來威脅父母，以此達(dá)到自己的目的。

3、孩子還沒有適應(yīng)幼兒園的生活：幼兒園與家庭環(huán)境的差異是很大的，如果孩子對幼兒園產(chǎn)生了抵觸情緒，但孩子又覺察到父母堅決送自己去幼兒園的態(tài)度，會在內(nèi)心做出妥協(xié)：我去幼兒園，但你們也要滿足我一個條件。

給家長的建議：

1、家長要“溫柔的堅持”：面對孩子提出的種種不合理條件，家長可以采用溫和的口吻，如果講道理已經(jīng)沒有效果了，此時家長要堅持的自己的立場和看法，斷然拒絕孩子的不合理要求，明確告訴孩子“不可以”。

2、允許孩子釋放自己的情緒：孩子的不合理要求被拒絕后，孩子會拿出自己的殺手锏——哭、鬧、糾纏。此時家長要保持平靜，對孩子的哭鬧不說教、不制止、不發(fā)怒、不批評，給孩子釋放憤怒情緒的時間。

3、家長要相信孩子：“如果……那么……”，其實是向孩子傳達(dá)了家長對其能力的懷疑。如果家長對孩子說，“如果你去幼兒園，周末的時候我會帶你去看電影?！边@句話的意思是，“我們認(rèn)為你不想去幼兒園?！?/p>

4、轉(zhuǎn)移孩子的注意力：家長可以多和孩子回憶幼兒園里的小朋友、幼兒園里的玩具等吸引孩子的注意力，淡化孩子對條件的關(guān)注。

5、多關(guān)注孩子在幼兒園的生活情況：家長可以從老師那里了解孩子在幼兒園的生活和學(xué)習(xí)情況，如果發(fā)現(xiàn)孩子的不適應(yīng)狀況，要及時做出反應(yīng)，幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活。

育兒知識：孩子被誤解了怎么辦？

育兒知識：孩子被誤解了怎么辦？

昨天一同事分享了另外一個同事家小朋友被誤會的事情。小朋友考試過程中，筆寫不出字來了，他轉(zhuǎn)身向身后的同學(xué)借。同學(xué)以為他要抄，順手就揮了下手，打到小朋友的臉上，并說：不許抄。小朋友受到老師批評。小朋友感到很委屈，暗想：我一代風(fēng)流人物，還需要抄你的。想想不服氣，跑去找校長，結(jié)果校長室沒人。他又跑去找年級主任，年級主任聽后，說我去幫助解決。

其實這個小朋友的做法，值得肯定。遇到問題，自己嘗試解決。而不是委委屈屈，自己一個人生悶氣，或者整出更大的動靜。但這樣的做法，老師會不高興。其實老師可能也沒有錯，考試過程中，哪能有時間聽你解釋，還考不考試?yán)?。?yīng)該可以先考試，等考完試，再聽聽究竟發(fā)生了什么?，F(xiàn)在的老師，壓力也大呀，功課和升學(xué)壓力大，同時學(xué)生管理的壓力可能更大。

本文提及的事情中，有幾點(diǎn)值得注意：

1、小朋友向同學(xué)借東西，應(yīng)該先向監(jiān)考老師報告，得到允許后，再行動。

2、小朋友的同學(xué)應(yīng)該聽清小朋友的需求，再反應(yīng)，而不是根據(jù)自己的想法進(jìn)行處置；另揮手的動作也不應(yīng)該有，其實可能是無意，但無意中有了身體的接觸，事情可能就大了，而且是先動手的。

3、老師也要多些耐心，發(fā)生后，可以讓2個同學(xué)先考試，考完試，再了解情況。

孩子被誤解了！涉及各方都需要冷靜，先仔細(xì)聽聽有關(guān)情況，然后再去處置，都不要帶主觀臆斷去處理。另外注意絕對的公平也做不到，不可能一有爭執(zhí)，最后都是別人賠禮道歉，家長和孩子都要去正確面對。即使遇到不公正待遇，也要學(xué)會放下。

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育兒知識：孩子沉迷電視該怎么辦？

育兒知識：孩子沉迷電視該怎么辦？

一般情況下，糾正這種心理偏差，多有以下幾種方法：

1、對于孩子看電視過多的行為，家長可給予適當(dāng)?shù)呐u。心理學(xué)認(rèn)為，給孩子適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和適當(dāng)?shù)呐u都是極為重要的，表揚(yáng)可以使孩子增強(qiáng)辨別是非的能力，提高孩子的自信心，批評又可以適當(dāng)?shù)丶m正孩子的錯誤，使兒童對自己的錯誤行為感到負(fù)疚，從而改正錯誤。但是，家長一定要掌握批評的方法，不能靠打罵來解決問題。最好的辦法是實行“后果報復(fù)”，即如果孩子電視看得過多，家長可以禁止或減少他們看電視，以此來矯正他們孤獨(dú)、不與人交流等性格缺陷。與此同時，父母還要多與孩子交流，多為孩子提供與人接觸、與人交談的機(jī)會。

2、完全禁止孩子看電視，這是不明智的，也是不可能的。最好的辦法是家長和孩子一起著電視，并利用這種機(jī)會與孩子交流。這樣既提高了孩子的鑒賞能力，又增進(jìn)了兩代人之間的感情，同時還為孩子提供了與人交流、鍛煉語言能力的機(jī)會。當(dāng)然，家長不可能有那么多的時間來陪伴孩子看電視，但我想，只要您能隔叁差五地抽點(diǎn)兒時間陪孩子看電視，一定能收到較好的效果。

3、利用餐問、睡前的時間多和孩子交談，尤其要和孩子談?wù)勲娨暪?jié)目。患有電視孤獨(dú)癥的孩子，注意力幾乎都在電視上，這是家長打開孩子的“話閘子”的主要契機(jī)。家長可以利用孩子對電視節(jié)目的喜愛來與之交談，以避免他們因看多了電視而影響語言的發(fā)展，使孩子不致于患有自言自語、語言單調(diào)等疾病。同時，這種做法還可以使孩子愿意向家長傾述心中的所思所想，便于家長及時地了解孩子，引導(dǎo)孩子。

4、有的家長怕孩子哭鬧就打開電視機(jī)，借以轉(zhuǎn)移孩子的注意力，將孩子推給電視去“代管”，使兩代人之間出現(xiàn)情感距離，這是對孩子不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。所以，希望父母們能盡量抽出時間，和孩子們一起精戲、散步、逛公園，給孩子提供廣闊的活動空間，使他們明白：除了電視，世界上還有許多有趣的事物。

5、俗語說，“上梁不正下梁歪”，如果家長每天都迷在電視上，要看到“再見”為止，很難想象孩子能經(jīng)得住誘惑。父母是兒童的第一位教師，父母的一言一行都會影響孩子的成長，所以，家長在管教孩子的時候，要先要“管教”住自己。

育兒知識：被同學(xué)誤會怎么辦？

育兒知識：被同學(xué)誤會怎么辦？

誤會是同學(xué)交往中經(jīng)常遇到的一個問題，它是指一方誤解了另一方的言行，從而給交往帶來了障礙。小芳與小艷是同一個宿舍的好朋友。一天，小芳剛買不久的一支漂亮的鋼筆不見了，翻箱倒柜找了半天也沒找到。也巧，小艷放學(xué)路過學(xué)校超市買了一支與小芳丟的那支差不多的鋼筆。同學(xué)看到后，馬上將小艷有一支與小芳相同的鋼筆的情況講給班里的同學(xué)聽，讓人覺得好像是小艷偷了小芳的鋼筆。小艷有口難辯，默默地承受著同學(xué)異樣的目光。有些誤會很小，時間一長也就忘記了。但是有一些誤會，如果不加以說明，會使人牢記在心。這樣的誤會必須想方設(shè)法加以消除，否則不僅會影響同學(xué)間的團(tuán)結(jié)，而且對人的身心健康也會產(chǎn)生不利的影響。

同學(xué)之間因為什么會發(fā)生誤會呢？當(dāng)發(fā)生了誤會之后，父母可以做些什么呢？

1、同學(xué)之間發(fā)生誤會的原因

造成同學(xué)問誤會的原因很多，主要有以下幾種：

（１）傳統(tǒng)偏見的影響

同伴間的交往有時會因傳統(tǒng)偏見造成誤會。如老師分配一個高個同學(xué)和一個矮個同學(xué)共同完成一項勞動任務(wù)。按理說高個同學(xué)應(yīng)挑重活干，矮個同學(xué)理所當(dāng)然地應(yīng)干些輕活。因為高個同學(xué)患了重感冒身體不適，但他并沒說明原因。只是勞動時自己干輕活，把重活留給了矮個同學(xué)，結(jié)果產(chǎn)生了誤會。

（２）受對人抱有成見的影響

對同伴有成見，在交往中也會造成誤會。青少年在日常生活中，時常會因一些小事對同學(xué)產(chǎn)生成見，并由此造成誤會。如一次有位同學(xué)向?qū)W習(xí)委員請教一個問題，因為他不會，無法解答，便給那位同學(xué)留下了不愿幫助同學(xué)的印象。新學(xué)年，班委會改選時，那位同學(xué)在大家面前堅持自己的成見，使大家造成了學(xué)習(xí)委員不愛幫助同學(xué)的誤會，結(jié)果他落選了。

（３）自己或?qū)Ψ铰犘潘税崤欠窃斐蓵斐烧`會

輕易聽信他人搬弄是非，也會造成同學(xué)之間的誤會。如有的同學(xué)因家里有事和老師請假沒參加文體活動，可有的同學(xué)故意說那位同學(xué)是因為對文體委員有意見才沒參加這次活動的。結(jié)果文體委員就誤認(rèn)為那位同學(xué)對自己有意見，不愛參加集體活動。

2、怎樣指導(dǎo)孩子處理同學(xué)間的誤會？

當(dāng)自己的孩子被同學(xué)誤會之后，一定會感到非常委屈，這時候，做父母的需要給孩子以幫助，指導(dǎo)孩子正確理解和對待誤會。具體來說，父母要幫助孩子做到以下幾點(diǎn)：

（1）坦然面對，寬宏大度

發(fā)生誤會后，父母要教會孩子坦然面對，即進(jìn)行所謂的“冷處理”，告訴孩子“同學(xué)之間發(fā)生誤會是很正常的事情，關(guān)鍵是要正確地面對”，該怎么學(xué)習(xí)就怎么學(xué)習(xí)，不要因為同學(xué)的指指點(diǎn)點(diǎn)、說三道四而影響了自己正常的學(xué)習(xí)生活，使自己的情緒有悖于平常，讓同學(xué)更加懷疑自己。對于那些錯怪自己、誤解自己的同學(xué)，也不要心懷怨恨，因為劍拔弩張，針鋒相對不但于事無補(bǔ)，也許還會節(jié)外生枝，造成更大的誤會，父母可以告訴孩子“站在對方的角度想一想，誰也不會有意去制造誤會，我們要寬宏大度”。

（２）分析原因

冷靜地分析誤會產(chǎn)生的根源，找到癥結(jié)之所在。如果責(zé)任在自己這邊，要學(xué)會有則改之，如果不是，那也不必著急，“時間是澄清誤會的良藥”。

（３）主動溝通，真誠對待

在被人誤會之后，你更應(yīng)該主動去溝通，向同學(xué)說明情況、解釋原因，掌握溝通的主動權(quán)。在溝通時態(tài)度一定要真誠。小艷目前應(yīng)該做的事，不是把苦悶憋在心里，而是應(yīng)該主動地向小芳和同學(xué)們解釋清楚，坦誠地把事情的前因后果以及自己內(nèi)心的真實想法與同學(xué)進(jìn)行交流，交流時注意用語和表達(dá)技巧，“我昨天放學(xué)路過超市時，買了一支和小芳的一樣的鋼筆，最不巧的是，正好今天小芳的鋼筆不見了，大家很自然地都以為是我拿的，我想是大家誤會我了，這讓我真的感到很委屈。我愿意和大家一起幫小芳找到她的鋼筆，同時還自己一個清白”。

（４）廣泛溝通，尋回友誼

消除誤會，可以采取多種方法。比如，可以與對你產(chǎn)生誤會的人平心靜氣地面談，也可以轉(zhuǎn)托其他同學(xué)作解釋，或者以書信等文字的方式進(jìn)行溝通。若這些方法仍不能消除誤會，則可請老師或家長出面解決。當(dāng)誤會消除以后，不要認(rèn)為萬事大吉了，要消除影響，贏得同學(xué)的理解和信任，還必須進(jìn)行更加廣泛的溝通，要在師生之間、其他同學(xué)之間做到主動溝通、加深理解，和睦相處，找回曾經(jīng)失去的友情和信任。

小朋友做事磨蹭，家長該怎么辦？

1、多讓孩子感受時間

在孩子做事拖拉、懶散、懈怠，是因為沒有成人那種“一寸光陰一寸金”的概念。日常生活中，父母要多讓孩子感受時間，強(qiáng)化孩子的時間觀念。只有對時間有了感覺，知道它是個什么東西，才能去管理它。

★帶孩子觀察表，看一分鐘有多長。

★生活中多提時間。比如幾點(diǎn)幾分，要做什么事情了。潛移默化地培養(yǎng)孩子的時間意識。

★跟孩子玩計時游戲。比如，數(shù)十下，也就是十秒鐘能完成什么事情。

★多給孩子講一講時間帶來的變化。比如說一說現(xiàn)在和小時候的自己有哪些變化，體會時間帶來的變化。

2、尊重孩子做事的節(jié)奏

我們嫌孩子做事慢，是不是覺得孩子的慢動作影響了我們做事的計劃，所以才會不耐煩?或許我們不應(yīng)該將自己的忙碌強(qiáng)加到孩子身上，而是應(yīng)該認(rèn)同并尊重孩子做事的節(jié)奏，耐心等待孩子的成長。

★別總以成人的標(biāo)準(zhǔn)來要求孩子。孩子的成長需要一個過程，很多東西需要慢慢學(xué)習(xí)，他的能力也要慢慢培養(yǎng)。我們要做的是順應(yīng)孩子的成長規(guī)律，適當(dāng)給他定一些規(guī)矩，讓他能夠按照自己的節(jié)奏將事情做好。

★要多些耐心，給孩子時間去記住“要求”。

3、多些鼓勵，為孩子創(chuàng)造做事的機(jī)會

★對孩子說一聲“謝謝”。比如孩子幫我們拿拖鞋、遞東西，我們的感謝會讓孩子發(fā)現(xiàn)自己的重要性。這樣他會更積極地去尋找他能做的事情，并積極快速地將事情做完做好。

★一些事情聽聽孩子的意見，與孩子商量，讓他主動去思考，體會自身的價值，提升自信。

★給孩子創(chuàng)造做事的機(jī)會。媽媽不要大包大攬，適當(dāng)為孩子安排一些他力所能及的家務(wù)，給他一種責(zé)任感和成就感。

孩子在幼兒園被欺負(fù)該怎么辦？

孩子在幼兒園被欺負(fù)該怎么辦？

今天送涵寶上幼兒園，寶貝們都在玩玩具，我正準(zhǔn)備離開，看到坐涵寶旁邊的那個小男孩動手打涵寶。于是我站到他旁邊說，涵涵的媽媽在這里，你都敢打她？于是我開始跟那小男孩講起道理，要他跟涵寶做好朋友，打人是不對的，你是最棒的最乖的之類的話，誰知小男孩根本聽不進(jìn)道理。我又用了恐嚇的方法，再打人就叫警察叔叔把你抓走，也不管用，他一點(diǎn)也不怕。

在我再次離開走到門口的時候，他又開始打涵寶。于是我又返回去，在涵寶的耳邊說，他再打你你就跟老師講!而且要還手!(大家看到是不是覺得我這媽媽教育孩子方法如此之差？)

記得上次那個男孩打涵寶，老師站在旁邊跟涵寶說，他再打你你就跟老師講?？墒乔闆r就擺在眼前，跟老師講了有用？老師就在不遠(yuǎn)處，看見當(dāng)沒看見，聽見當(dāng)沒見。

那男孩打涵寶我看見已經(jīng)不是一次二次了，雖然是個孩子，但總是看見他欺負(fù)我家涵寶，這當(dāng)媽的心里當(dāng)然心疼了。

我家涵寶是那種別人打她也不還手的那種，也不主動打人。剛上幼兒園時，我也挺擔(dān)心她在幼兒園被小朋友欺負(fù)。大家都說有老師在呢，不怕。可如今是有老師在，問題還是出現(xiàn)了。

經(jīng)常我去接涵寶時，聽到孩子們這個在大聲說‘老師他搶我玩具’那個在說‘老師他打我’?？匆娎蠋熉牭较駴]聽到，老師可能也是帶小孩太多，已經(jīng)對這些見怪不怪了吧。不過換個立場，自己每天帶一個孩子都挺累了，想想三位老師每天要帶30個孩子，更辛苦了。

以下是在網(wǎng)上搜索到一些家長對這個問題的回復(fù)，覺得有些說的很有道理：

一、我認(rèn)為小孩在幼兒園出現(xiàn)的問題，1、先找老師，由老師在幼兒園解決；2、問清楚欺負(fù)你兒子的幾個小孩的家長姓名和聯(lián)系辦法，與他們?nèi)〉寐?lián)系，協(xié)助解決。

二、你遇到孩子被欺負(fù)，一定要和老師講清情況，老師才能多注意。大部分小孩子一次被人欺負(fù)就可能再也沒有反抗的勇氣，受慣氣的小孩靠他自己是不會扭轉(zhuǎn)被欺負(fù)的局面的，一定要有大人幫助，你要直接找那幾個小朋友嚴(yán)肅地告訴他們不準(zhǔn)再打你的孩子，這比讓他們的家長制止自己孩子要有用的多。

而且要告訴孩子，他不是孤單一個人，爸媽、老師都能保護(hù)他，他不要怕任何人，勇敢地保護(hù)自己，為保護(hù)自己打了別人是勇敢的孩子而不是壞孩子。

三、你要他回打別人或告老師對他來說是要有勇氣的，所以會很難。我的孩子也是總會小傷不斷，他也很膽小，我就教他別人欺負(fù)他的時候就大聲的叫，我考慮一方面大叫會引起老師的注意，另一方面他們畢竟還是孩子一聲大叫足以使對方退縮了，對孩子來說叫一聲也不會很難。孩子被欺負(fù)家長總會不高興，不過有些時候要弄清是什么原因，然后再告訴他如何保護(hù)自己。

四、讓孩子有一個好的個性(這位家長說的有道理)：

1、在日常生活中不要太壓抑他，讓他太逆來順受

2、也不要太過份保護(hù)他，讓他事事太依賴家長

3、多帶他和小朋友玩并認(rèn)真觀察他，讓他學(xué)會怎樣和別人和平相處

4、教他保護(hù)自己該出手時就出手。

五、別強(qiáng)化孩子“老被人欺負(fù)”這種概念，這樣會讓孩子更加沒有自信。現(xiàn)在的孩子因為被成人保護(hù)的比較多，會向兩種極端發(fā)展，一種是在交往中退縮，一種是在交往中霸道，我想你的孩子應(yīng)該是第一種，所以你應(yīng)該和老師配合、交流，共同商量怎樣幫孩子學(xué)會與人交往，怎樣樹立自己的個人魅力。(我覺得這位家長說的很道理，可以借鑒)

六、教會孩子自我保護(hù)的意識。更重要的是去培養(yǎng)孩子的膽量，平時多帶他去公共場所或去參加集體活動，讓他學(xué)會和小朋友和睦相處，從而改變他的性格。(這個也不

孩子上幼兒園愛哭家長該怎么辦

有的孩子會一開始就哭，有的則是頭一兩天新鮮，然后才發(fā)現(xiàn)白天要跟爸爸媽媽分開了，也開始哭起來。尤其是早上送到幼兒園的時候，孩子哭著抱著爸爸媽媽不放手，家長往往很心疼，不忍心離去。面對孩子上幼兒園哭怎么辦呢？

孩子上幼兒園哭怎么辦：

一般孩子上幼兒園會哭兩個星期左右，家長在這段時間一定要堅持住，千萬不能三天打魚、兩天曬網(wǎng)，這樣會使孩子的情緒更不穩(wěn)定，甚至?xí)斐汕肮ΡM棄。

個別的孩子會持續(xù)哭上一個月甚至更長時間。這時候家長要多跟老師溝通，了解寶寶每天在幼兒園的具體情況，比如跟其他孩子合不合群，能不能參加集體游戲，吃飯睡覺怎么樣，從中找出吸引孩子的方面，想辦法吸引孩子的興趣。還要將孩子的喜好、特長告訴老師，請老師多照顧一些，在其他小朋友面前展示孩子的優(yōu)點(diǎn)，樹立孩子的信心。必要時可以給老師送點(diǎn)禮物表示謝意。

建議家長在孩子上幼兒園之前常帶他到幼兒園參觀，參與其他小朋友的活動或是與老師有一些接觸，也可以經(jīng)常帶孩子去小朋友多的地方如少年宮、兒童樂園等，從而實現(xiàn)孩子心理秩序的過渡。此外，進(jìn)入早教機(jī)構(gòu)，由父母帶孩子一起上一段時間的課，讓他初步感知老師與自己、教與學(xué)、同學(xué)與自己的關(guān)系，建立安全感。同時要提醒家長注意培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性和自信心，讓孩子盡快地適應(yīng)幼兒園的生活。

孩子上幼兒園哭的原因

那我們孩子上幼兒園哭鬧的原因是什么呢？

0~4歲是孩子秩序的敏感期，2~3歲尤為明顯，這個時期的孩子做事總是按一定的程序，比如說孩子總是喜歡把自己的玩具放在特定的位置，不允許別人改變。同樣，孩子上幼兒園之前已經(jīng)形成了家庭教養(yǎng)的秩序，上了幼兒園之后，這種舊秩序還沒過渡到新秩序，而環(huán)境又發(fā)生了巨大的改變，隨之就會產(chǎn)生恐懼和不安，以至哭鬧。另外，4歲以下的孩子還不能完全理解你、我、他的關(guān)系，這也是造成他心理不安的一個原因。

孩子上幼兒園哭多長時間正常

對于新入園的寶寶來說，這也是他們走向幼兒園、邁向社會的第一步。

孩子從家來到幼兒園，從一個熟悉的環(huán)境中來到一個陌生的地方，陌生的老師、陌生的小朋友。孩子需要一個適應(yīng)的過程，孩子的哭也是一種本能的自我保護(hù)。這時我們的爸爸媽媽們一定要配合幼兒園堅持送孩子入園，切不可“三天打魚兩天曬網(wǎng)”。這樣表面上看，是心疼了寶寶，但是這樣會使孩子適應(yīng)幼兒園的過程無形中加長，不管孩子如何哭鬧，一定要堅持入園。將孩子交給老師后，馬上離開，不要中途回來看孩子。因為這時候的寶寶，關(guān)注點(diǎn)放在了窗外，而老師的關(guān)注點(diǎn)在孩子身上，往往造成了“老師沒看見，孩子看見了”的情況。孩子就會錯誤的認(rèn)為：只要我哭，爸爸媽媽就會回來！孩子就會“堅持不懈”的大哭。

一般來說孩子在2個星期左右就會適應(yīng)幼兒園生活了！

孩子上幼兒園的心理準(zhǔn)備

為了讓孩子盡快適應(yīng)幼兒園生活，作為家長如何幫助幼兒呢？可以通過以下四個步驟來完成：

第一步：做好準(zhǔn)備，逐步過渡。

在幼兒入園前，家長就要有意識地幫助幼兒逐步做好心理上、生活習(xí)慣上和能力上的準(zhǔn)備工作。比如帶幼兒去參觀幼兒園的環(huán)境，用積極的語言介紹幼兒園的生活；不要拿老師或幼兒園作為做規(guī)矩的“殺手锏”，說一些“再不聽話就告訴老師”、“再不乖就送你去幼兒園”等之類的話；逐漸改變幼兒不良的生活習(xí)慣，形成良好的作息規(guī)律；注意自理能力和獨(dú)立生活的培養(yǎng)，讓孩子從小就盡可能地與更多人接觸，而不是事事都依戀家里的某一個人。

第二步：正確認(rèn)識，冷靜對待。

幼兒初上幼兒園，難免有哭鬧、情緒波動，這是正常的現(xiàn)象。有些家長卻感到特別心疼，一看到孩子大哭大鬧就不由自主地跑過去安慰，即便勉強(qiáng)離開了也放心不下，老想著去看一眼，其實這是不必要的。父母越舍不得，孩子焦慮感便越強(qiáng)，越不容易適應(yīng)。父母首先要學(xué)會控制自己的情緒，冷靜地對待孩子的暫時哭鬧，要相信在幼兒園老師的教育照料之下會一點(diǎn)點(diǎn)好起來的。

第三步，細(xì)致交流，游戲促進(jìn)。

幼兒在幼兒園接觸新的環(huán)境、新的同伴，每天都會有許多新的感受，家長要比平時更加細(xì)致地關(guān)注幼兒的表現(xiàn)和體驗，加強(qiáng)親子之間的交流和溝通，可以引導(dǎo)幼兒講講幼兒園的生活、說說有趣的事，認(rèn)識了哪些新朋友等。這種交流要盡可能地積極化、游戲化、趣味化，比如讓孩子告訴心愛的玩具小兔，他今天上幼兒園有沒有哭等，也可吸引孩子把幼兒園學(xué)的東西教給父母，還可以讓孩子和父母一起表演幼兒園的各種游戲。用這種游戲化的語言，游戲化的形式來促進(jìn)幼兒的入園適應(yīng)。

孩子上幼兒園的物品準(zhǔn)備

現(xiàn)在幼兒園的設(shè)施設(shè)備情況越來越好，為寶寶和家長考慮的也越來越周全。一般來講，幼兒園會統(tǒng)一準(zhǔn)備床具、餐具、杯子、毛巾等生活必須品，并在教室統(tǒng)一制作柜子給寶寶們放衣服、鞋子、書包等物品。所以，媽媽要在考察了幼兒園的情況和詳細(xì)詢問幼兒園統(tǒng)一配備哪些物品以后，再根據(jù)需要為寶寶準(zhǔn)備上幼兒園需要的東西。

1、書包

為寶寶準(zhǔn)備一個漂亮的小書包。即使原來有也不妨在入園時給寶寶再買個新的，而且買書包時可以帶上寶寶，讓他在適當(dāng)?shù)膸讉€品種中自己做主選一個他最喜歡的?；貋硪院?，在書包表面繡上或?qū)懮蠈殞毜拿?，以利于與別人的區(qū)分也便于老師辨認(rèn)。讓寶寶記住自己的書包什么樣，名字繡在哪兒，還可以告訴他：“背上新書包去上幼兒園，就說明寶寶長大了、長本領(lǐng)了，媽媽相信寶寶一定會非常非常棒的。”對于剛?cè)雸@的寶寶來說，書包里裝些什么都無所謂，但每天能背著心愛的新書包上幼兒園，會增添寶寶上幼兒園的新奇和快樂，還會有一種成就感。

2、衣物

要為寶寶準(zhǔn)備上幼兒園穿的上衣、褲子、襪子等。外衣最好是開身的，寶寶穿脫容易些，在游戲活動時也方便隨時增減衣服；褲子要裝松緊帶的，容易穿脫，舒適、方便。褲子最好是死襠的，衛(wèi)生一些。一來幼兒園的小椅子大家隨便坐，要避免不潔物質(zhì)和孩子間一些疾病的感染；二來，也避免游戲中寶寶可能席地而坐的不衛(wèi)生。如果個別的寶寶自己脫褲子上廁所還有些困難，至少最外面的褲子要是死襠的。不要給寶寶穿背帶褲，上廁所和睡覺時穿脫都不方便，寶寶自己還弄不好帶子。男孩子最好不要穿前門襟裝拉鏈的褲子，以免寶寶拉拉鏈時不小心夾到生殖器。讓寶寶認(rèn)好自己的衣服，并在所有的衣褲上繡上寶寶的名字，以免拿錯、弄丟。除了每天穿在身上的，最好根據(jù)季節(jié)為寶寶準(zhǔn)備里里外外一整套衣服，包括一雙襪子，有條件的存放在幼兒園或把它們裝在書包里，以備寶寶不小心尿床、尿褲子了或因其它活動弄臟時換用。

如何讓寶寶喜歡上幼兒園

在開學(xué)前，爸爸媽媽要為寶寶做足功課。提前做好過渡，讓寶寶喜歡上幼兒園。

提前熟悉幼兒園的環(huán)境和老師

對于要上幼兒園的寶寶來說，最大的恐懼就是離開所有熟悉的環(huán)境和熟悉的人，所以要提前帶寶寶到幼兒園參觀玩耍，讓他熟悉幼兒園的環(huán)境和老師。

現(xiàn)在多數(shù)幼兒園在正式開學(xué)前都會舉辦幼兒園開放日活動，這時最好帶寶寶去玩，一方面讓孩子熟悉幼兒園的環(huán)境，熟悉幼兒園的各個層樓布局，讓幼兒知道洗手間在哪里、課室在哪里、宿舍在哪里；要喝水、要上廁所怎么辦；另一方面，讓幼兒熟悉園里的人，教他們都有哪幾位老師，盡量帶寶寶認(rèn)識這些老師。如果有其他小朋友參加開放日活動就更好了，可以讓小朋友互相認(rèn)識，一起玩耍。

在入園前，有條件的可以多點(diǎn)帶寶寶去幼兒園玩。讓寶寶和老師一起玩，熟悉之后，家長就可以趁寶寶和老師玩的時候離開一陣子，讓寶寶慢慢習(xí)慣離開家長和老師玩。多到幼兒園玩幾次，等到開學(xué)時將寶寶交給他熟悉的老師，見到認(rèn)識的小朋友，寶寶就不會有恐懼感了。

帶上寶寶熟悉的玩具

對于剛上幼兒園的寶寶來說，也許開學(xué)時他認(rèn)識的老師和小朋友都很少，幼兒園里面的各種東西都比較陌生。這種情況，就可以讓他帶上自己喜歡的玩具，能夠起到一定的安撫作用。一段時間后，再考慮不再帶玩具。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《育兒知識：孩子上幼兒園了，因為說話不利索被小朋友嫌棄，都自卑了該怎么辦??？》一文，希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑，同時，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了孩子不合群怎么辦專題，希望您能喜歡！