中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《老鼠娶媳婦》

幼兒園語言優(yōu)質(zhì)課說課稿。

優(yōu)秀的人總是會提前做好準(zhǔn)備，幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，最好的解決辦法就是準(zhǔn)備好教案來加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，。教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面是由小編為大家整理的“中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《老鼠娶媳婦》”，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

【活動目標(biāo)】

1、引導(dǎo)幼兒在看看、說說、演演的過程中，感受兒歌的詼諧幽默。

2、鼓勵(lì)幼兒能大膽表達(dá)自己的想法，體驗(yàn)語言交流的樂趣。

【活動準(zhǔn)備】、花棒。

配套課件：中班語言課件《老鼠娶媳婦》PPT

【活動過程】

一、觀察畫面，理解兒歌內(nèi)容。

(一)觀察畫面(PPT1)

1、瞧，這是誰?(老鼠)有幾只老鼠?(3只老鼠)

2、這3只老鼠分別在干什么?(一只老鼠吹喇叭。兩只老鼠抬花轎，)

3、從它們的表情看出，心情這么樣?(高興、得意)

a、誰來學(xué)學(xué)得意地吹喇叭的動作?我們跟他一起來做一做;

b、花轎怎么抬?誰來做一下?

c、“我們一起學(xué)一學(xué)!”吹喇叭，抬花轎

4、小老鼠又是吹喇叭又是抬花轎呢?熱鬧嗎?(熱鬧)它們要干嘛?(結(jié)婚。娶新娘子)你從哪兒看出來的?(老鼠胸前有一朵大紅花，還有大花轎。)

5、是嗎?我們一起來聽聽(吹喇叭，抬花轎，老鼠娶媳婦好熱鬧。)

a、你聽到了什么?(吹喇叭，抬花轎，老鼠娶媳婦好熱鬧。)

b、媳婦是什么意思?(就是老婆。新娘子)

c、你爸爸有媳婦嗎?是誰?(媽媽)爺爺?shù)南眿D呢(奶奶)

(二)觀察畫面圖(PPT2)

1、老鼠的媳婦會是誰呢?花轎藏著誰呢?誰來猜一猜?(老鼠。。。)

2、到底是誰呢?我們接著往下看“咦，這些老鼠怎么了?”(害怕)

3、誰來學(xué)學(xué)害怕的樣子?

4、為什么這么害怕?它們看見了誰?(貓)

5、是嗎，真的，是誰(貓)聽“挑開簾子瞧一瞧。哎呀呀，不得了，新娘是個(gè)大臉貓。"

a、挑開簾子瞧一瞧。哎呀呀，不得了，新娘是個(gè)大臉貓。"師用驚呀、慌張的語氣引導(dǎo)。

b、怪不得老鼠見到貓是怎樣的(很害怕的)，那應(yīng)用什么語氣念這句話?”(慌張、驚呀、害怕)

c、我們一起把這句話念一念：挑開簾子瞧一瞧，哎呀呀，不得了，新娘是個(gè)大臉貓。

d、誰愿意一個(gè)人來說一說。

(三)出示圖(PPT3)

1、接著會發(fā)生什么事情?(引導(dǎo)幼兒想象：被貓吃掉。跑)

2、接著往下看“嚇得老鼠拼命跑”。

3、如果你是老鼠，后面有一只貓?jiān)谧纺?，你會怎能樣?(拼命)

誰來表演一下拼命地跑?(請一幼兒)

誰能在原地輕輕地跑，但又表演除了拼命的感覺，那就更厲害了?(請一幼兒)我們一起來學(xué)學(xué)。

(四)出示圖(PPT4)

1、最后老鼠怎么樣了?

2、師念(并配以動作)：“碰斷了腿，跌斷了腰?！?/p>

3、貓兒看到老鼠心里怎樣?(高興)看“碰斷了腿，跌斷了腰，樂得貓兒哈哈笑?！?/p>

4、最后，老鼠媳婦娶到了嗎?(沒有)

二、根據(jù)圖譜，完整念兒歌《老鼠娶媳婦》

1、老師根據(jù)幾幅畫和小朋友剛才講的，做成了圖譜，編了一首好聽的兒歌，你們想不想聽?(想)

2、出示圖譜師完整朗誦：

吹喇叭，抬花轎，老鼠娶媳婦真熱鬧;

挑開簾子瞧一瞧，哎呀呀，不得了，新娘是個(gè)大臉貓;

嚇得老鼠拼命跑，碰斷了腿，跌斷了腰，

樂得貓兒哈哈笑。

3、有趣嗎(有趣)這首有趣的兒歌的名字是什么呢?(老鼠娶媳婦)

4、想不想和老師一起念?讓我們一起來念。

5、小朋友念得真好，這兒要念出害怕的感覺，我們再念一遍。

三、做抬花轎游戲

老師為你們準(zhǔn)備(出示兩根裝飾好的棒)可以做什么(花轎)誰來抬花轎，娶新娘。

新娘在哪里(音樂)“爬山啦，鉆山洞啦?！薄跋眿D娶到了嗎?”(娶到了)

Yjs21.coM更多幼兒園教案延伸讀

大班語言優(yōu)質(zhì)課教案及教學(xué)反思《老鼠娶媳婦》

活動目標(biāo)

1、幼兒在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上，初步學(xué)習(xí)有節(jié)奏地朗誦兒歌。

2、幼兒能愉快地和教師、同伴一起游戲，體驗(yàn)共同游戲的快樂。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒在已有的經(jīng)驗(yàn)上理解童謠內(nèi)容，感受結(jié)婚時(shí)熱鬧氣氛和兒歌語言的詼諧幽默性。

難點(diǎn)：理解 “抬花轎、吹喇叭、放鞭炮、恭喜”等 詞語

活動準(zhǔn)備

1、老鼠娶親的幻燈片

2、鞭炮的聲音錄音

3、貓和老鼠的頭飾

活動過程

1、播放放鞭炮的聲音，引導(dǎo)幼兒模仿鞭炮聲，并根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說一說結(jié)婚時(shí)的熱鬧場景。

(1)請幼兒說一說剛才聽到了什么聲音，并引導(dǎo)幼兒模仿一下放鞭炮的聲音。

(2)引導(dǎo)幼兒說出放鞭炮的聲音“劈里啪啦、劈里啪啦，砰砰砰”，并理解這些象聲詞。

(3)請幼兒想一想我們在什么時(shí)候可以看到放鞭炮的情景(過年、結(jié)婚時(shí))，引導(dǎo)幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)說一說結(jié)婚時(shí)的熱鬧場景。

2、觀看老鼠娶親的幻燈片，初步了解兒歌的內(nèi)容

(1)引導(dǎo)幼兒說一說看到了什么情景，并回答老師提出的問題

A.有幾只老鼠吹號?

B.有幾只老鼠放鞭炮?幾只老鼠抬花轎?

C.后面誰被這熱鬧的場景吸引過來了，后來又發(fā)生了什么事情?，“文章.出自."引導(dǎo)幼兒理解貓?jiān)诩傩市实牡老埠蟀牙鲜笕缘舻倪^程，感受兒歌的趣味性。

(2)引導(dǎo)回憶兒歌的內(nèi)容，進(jìn)一步加深對兒歌內(nèi)容的記憶。

(3)引導(dǎo)幼兒邊念兒歌內(nèi)容邊做動作，感受童謠的詼諧幽默。

3、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗讀兒歌內(nèi)容，體會兒歌的韻律性。

4、引導(dǎo)幼兒分角色表演兒歌內(nèi)容，，激發(fā)幼兒的表演欲望。

5、做游戲《貓捉老鼠》。

附兒歌：

兩只老鼠來吹號呀來吹號，

三只老鼠放鞭炮呀放鞭炮，

劈里啪啦、劈里啪啦，砰砰砰!

四只老鼠抬花轎呀抬花轎，

老貓聽了還賀喜，“恭喜!恭喜!”

一口一個(gè)全吃掉呀全吃掉

教學(xué)反思

這首兒歌運(yùn)用了擬人化的手法和詼諧有趣的語言描繪了“老鼠娶親”這一熱鬧場面，小老鼠抬花轎、吹喇叭、放鞭炮、狡猾老貓來賀喜的場面充滿了無限的歡樂和生機(jī)，這樣的內(nèi)容無疑是幼兒熟悉和喜愛的。

中班童謠教案：老鼠娶媳婦兒

課題生成：

引導(dǎo)幼兒接觸優(yōu)秀的兒童文學(xué)作品，使之感受語言的豐富和優(yōu)美，并通過多種活動幫助幼兒加深對作品的體驗(yàn)和理解。

——摘自《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》（試行）

小貓、老鼠都是幼兒熟悉、喜愛的小動物。在游戲活動中，貓捉老鼠又是幼兒最喜愛的游戲。因而我選擇了童謠《老鼠娶媳婦》，設(shè)計(jì)了這一則教案。

這首童謠這首童謠表現(xiàn)了一個(gè)生動有趣的小故事。三只小老鼠興高采烈，吹喇叭，抬花轎，高高興興娶媳婦，誰知花轎中藏了一只大臉貓，可憐的小老鼠最終被大臉貓捉住了。

童謠語言明了，富于韻律，運(yùn)用的動詞恰到好處：挑、吹、抬、跑，可以豐富幼兒詞匯，增強(qiáng)幼兒詞匯，增強(qiáng)幼兒對文學(xué)作品的欣賞能力。

一．導(dǎo)入語：

1．小朋友，今天老師請來了大班的哥哥姐姐為你們表演節(jié)目，下面讓我們拍手歡迎他們?yōu)槲覀儽硌荩?/p>

2．勸兒欣賞大班表演《老鼠娶媳婦》。

3．剛才表演得好嗎？他們表演的是什么？

4．小朋友，你們答對了！老師把哥哥姐姐的表演畫在了紙上。讓我們一起來看吧！

二． 教學(xué)童謠：

1． 打開電視機(jī)

（1）“瞧，畫上有幾只老鼠？它們在干什么？”（抬花轎，吹喇叭）

a.誰來學(xué)學(xué)吹喇叭的動作？我們跟他一起來做一做；

b.花轎怎么抬？誰來做一下？

c.“我們一起學(xué)一學(xué)！” 抬花轎，吹喇叭

（2）“小老鼠為什么這么開心？它們要干什么？”

引導(dǎo)勸兒：瞧，老鼠胸前有一朵大紅花，還有大花轎。

“老鼠娶媳婦，熱不熱鬧？”

（3）集體念：吹喇叭，抬花轎，老鼠娶媳婦好熱鬧。

2．出示圖二

(1)老鼠會娶誰呢？花轎藏著誰呢？你們猜一猜？

(2)“咦，這些小老鼠怎么了？”（害怕）神情、樣子

為什么這么害怕？它們遇到了什么事？你們知道嗎？

(3) 我們一起“挑開簾子瞧一瞧?！?/p>

“哎呀呀，不得了，新娘是個(gè)……”（大臉貓）

師用驚呀、慌張的語氣引導(dǎo)。

(4) 集體念：挑開簾子瞧一瞧，哎呀呀，不得了，新娘是個(gè)大臉貓。

(5)“老鼠見到貓應(yīng)該是很害怕的，那應(yīng)用什么語氣念？” （慌張、驚呀、害怕）

a．勸兒集體念。

b．勸兒個(gè)別念。

3．出示圖三

(1)接著會發(fā)生什么事情？（引導(dǎo)勸兒想象）

瞧，老鼠怎樣跑？

（引導(dǎo)勸兒：如果你是老鼠，后面有一只貓?jiān)谧纺?，你會怎能樣跑？（拼命）?/p>

（2）這只老鼠怎么樣了？

a.師念（并配以動作）：“碰斷了腿，跌斷了腰?！?/p>

b.可不可憐呢？

（3）老師根據(jù)幾幅畫和小朋友剛才講的，編了一首好聽的童謠，你們想不想聽？

a.師完整朗誦

提問：童謠名稱？

b.想不想和老師一起念？讓我們一起來朗誦。

c.小朋友朗誦得真好，我們一邊做動作一邊再朗誦一遍。

三.情境表演

老師為小朋友們準(zhǔn)備了許多道具，五人一組，表演《老鼠娶媳婦》。

效果分析：

活動的整個(gè)過程，幼兒始終興趣盎然，主動暢談，思維非?；钴S。首先，我創(chuàng)設(shè)了一種輕松、自由的氛圍，請大班的幼兒表演《老鼠娶媳婦》，導(dǎo)入課題，過渡自然，調(diào)動了幼兒參與活動的興趣、積極性。

其次，實(shí)物及投影儀以恰當(dāng)演示和引導(dǎo)，充分激發(fā)幼兒潛在能力。在欣賞時(shí)，幼兒能正確運(yùn)用感嘆觀，理解童謠內(nèi)容，在此基礎(chǔ)上，幼兒能借助動作、表情等創(chuàng)造性表現(xiàn)，幼兒語言與思維歸納綜合得到了很好的鍛煉，基情感、行為都能朝積極的價(jià)值取向去發(fā)展。

中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《樹蔭》

活動目標(biāo)

1.理解故事內(nèi)容，感受故事中小熊天真、憨厚的性格特征。

2.學(xué)習(xí)復(fù)述和表演故事。

3.了解樹蔭隨太陽位置的變化而變化。

活動準(zhǔn)備

1.教師可提前讓幼兒在樹蔭下游戲，感受樹蔭的涼爽和太陽光的炙熱。

2.教學(xué)掛圖、幼兒學(xué)習(xí)資源等。

活動過程

1.幼兒自主閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源，鼓勵(lì)幼兒與同伴討論自己在閱讀中的發(fā)現(xiàn)和體會。

提問：這是發(fā)生在什么季節(jié)的故事?你是怎么知道的?小熊為什么會喜歡樹蔭?

2.欣賞故事，理解故事內(nèi)容。

提問：

(1)小熊發(fā)現(xiàn)樹蔭跑開后是怎么想的?又是怎么做的?它的發(fā)方法成功了嗎?為什么?

(2)為什么小熊認(rèn)為太陽在和他開玩笑?為什么小熊說太陽真壞?

(3)你們知道樹蔭為什么會跑開嗎?小熊明白嗎?

3.幼兒在教師帶領(lǐng)下復(fù)述故事，感受故事中小熊天真憨厚的性格。

4.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性的表演故事，用語言、表情和動作表現(xiàn)小熊的可愛。

活動延伸：

1.帶幼兒到戶外觀察樹蔭在不同時(shí)間的不同位置及其他物品在陽光下影子的變化，引導(dǎo)幼兒記錄并表達(dá)。

2.和幼兒一起討論：怎樣讓小熊睡個(gè)涼快舒服的午覺。

中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《微笑》

活動目標(biāo)：

1、懂得讓別人高興是一種快樂，把快樂送給別人也是一種快樂。

2、理解散文所表達(dá)的團(tuán)結(jié)友愛、和諧、歡樂的情感和小蝸牛的美好心靈。

3、依據(jù)散文中的對話格式學(xué)習(xí)仿編。

活動準(zhǔn)備：

1、圖片：小鳥、大象、小兔、小蝸牛

2、

推薦課件：中班語言《微笑》+Flash課件

活動過程：

（一）談話導(dǎo)入。

師：小朋友，你愿意為你的朋友做事嗎？你為朋友做過哪些事呢？

實(shí)錄：

幼兒一：我看到教室的地上有臟東西，我會撿到垃圾桶里。

幼兒二：我會幫媽媽洗碗。

幼兒三：媽媽累的時(shí)候，我?guī)蛬寢尨反繁场?/p>

幼兒四：我做小組長的時(shí)候，我?guī)托∨笥涯每曜印?/p>

幼兒五：睡覺的時(shí)候，我會幫旁邊的小朋友拉袖子。

幼兒六：做小組長的時(shí)候，我?guī)蛣e人拿畫畫的筆。

幼兒七：我?guī)蛬寢屜匆路?/p>

（二）依次出示圖片，引出散文前半部分內(nèi)容。

1、依次出示小鳥、大象、小兔的圖片，引導(dǎo)幼兒分別說說他們有些什么本領(lǐng)。

實(shí)錄：

幼兒一：小鳥喜歡唱歌，他可以幫別人唱歌。

幼兒二：大象會幫別的小動物洗澡。

幼兒三：大象的長鼻子會幫別的小動物過河。

幼兒四：小兔子會幫人家拔蘿卜。

幼兒五：小鳥的嘴巴尖尖的，會捉蟲子。

幼兒六：大象還會砍樹。

2、欣賞散文前三句

師：小兔他們用什么本領(lǐng)來為朋友們做事的呢？我們來聽一聽。

3、提問：小鳥他們是怎么說的？

（三）出示小蝸牛圖片，引出散文后半部分。

小蝸牛聽了小鳥他們的話，可著急了，他想呀想呀，終于想出了一個(gè)好辦法，是什么好辦法呢？我們一起來聽一聽。

1、完整地看PPT，只放圖像，不放錄音，引導(dǎo)幼兒說說小蝸牛畫了好多的照片干什么？照片上小蝸牛是怎么樣的？（微笑）

2、欣賞散文后半部分。

師：蝸牛是怎么想的，怎么做的？讓我們一起來聽一聽。

問：小蝸牛把什么送給了朋友？為什么小蝸牛把微笑送給朋友，也能讓朋友們高興呢？

3、教師小結(jié)：小蝸牛把快樂帶給了大家。

（四）完整欣賞散文。

師：你愿意為朋友們做什么，讓他們高興呢？（引導(dǎo)幼兒運(yùn)用散文中的格式仿編）

實(shí)錄：

幼兒一：蜜蜂說：我愿意為大家采蜜，大家喜歡我。

幼兒二：青蛙說：我愿意為大家捉害蟲，大家喜歡我。

幼兒三：大樹說：我愿意為朋友們遮太陽，讓他們高興。

幼兒四：花兒說：我給大家聞我的香味，大家喜歡我。

幼兒五：太陽說：我給人們帶來溫暖和陽光，讓大家高興。

活動延伸：

鼓勵(lì)幼兒在表演區(qū)里扮演不同的角色表演散文。

推薦課件：中班語言《微笑》+Flash課件

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《中班語言優(yōu)質(zhì)課教案《老鼠娶媳婦》》一文，希望能解決您找不到幼兒園教案時(shí)遇到的問題和疑惑，同時(shí)，yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園語言優(yōu)質(zhì)課說課稿專題，希望您能喜歡！