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中班語言教案《圓圓歌》

發(fā)布時(shí)間:2020-09-29

幼兒園中班語言教案。

居安思危,思則有備,有備無患。幼兒園的老師都想教學(xué)工作能使小朋友們學(xué)到知識(shí),教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力,提升效率,教案對(duì)教學(xué)過程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演,從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。寫好一份優(yōu)質(zhì)的幼兒園教案要怎么做呢?經(jīng)過搜索和整理,小編為大家呈現(xiàn)“中班語言教案《圓圓歌》”,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!

活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)兒歌,體會(huì)兒歌短小精練、詞匯豐富的特點(diǎn)。

2.在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)按照兒歌的重復(fù)結(jié)構(gòu)結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)續(xù)編兒歌的后半部分,并在集體面前大膽發(fā)言。

3.培養(yǎng)幼兒愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)造能力。

4.鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

5.引導(dǎo)幼兒在兒歌中學(xué)習(xí),感悟生活。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.布置“圓圓”的家,里面有各種圓形的物體。

2.兒歌范文、投影儀、畫紙、彩筆。

活動(dòng)過程:

一、以玩游戲的形式,幫助幼兒積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。

1.邀請(qǐng)幼兒到“圓圓”家玩,讓幼兒自由選擇各種活動(dòng),體會(huì)圓的特點(diǎn)和用途。

2.看有關(guān)圓形物體的圖書和圖片,和同伴玩球,玩車輪,玩其他圓形玩具。

二、集體講述,交流玩法和經(jīng)驗(yàn)。

請(qǐng)小朋友說說,剛才玩了什么,它是什么樣子的,怎樣玩的?

“圓圓”家里有些什么東西,這些東西有些什么特點(diǎn)?

三、欣賞兒歌,談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

1.教師:兒歌里說了幾樣圓的東西?他們是什么?圓的車輪怎樣動(dòng)?

兒歌里用了哪些動(dòng)詞來形容它的動(dòng)作?

我們還可以用什么動(dòng)詞形容車輪的動(dòng)作。

2.通過提問幫助幼兒分析,理解兒歌里新運(yùn)用的動(dòng)詞,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)兒歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

四、學(xué)習(xí)朗讀兒歌,加深對(duì)兒歌的理解與記憶。

五、續(xù)編兒歌,擴(kuò)展想像力,發(fā)展創(chuàng)造力。

1.請(qǐng)幼兒把所看、所想到的有關(guān)圓形的物體畫出來。

教師:還有什么物體是圓的,兒歌沒有提到的?

我們把它畫下來,編成一首兒歌,看誰想得多,編得好!

2.請(qǐng)幼兒依據(jù)自己觀察得來的經(jīng)驗(yàn)和畫好的作品嘗試?yán)m(xù)編兒歌的后半段。

鼓勵(lì)幼兒用形象、生動(dòng)、貼切的動(dòng)詞來描述這些圖形的物體,掌握兒歌的句式特點(diǎn),要講清楚:

圓的什么,它能怎樣動(dòng)起來。

老師可以利用一些小物體做仿編的示范。

3.結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),大膽創(chuàng)編。

鼓勵(lì)幼兒不把眼光局限在室內(nèi)或“圓圓”的家,!!根據(jù)自己以往的經(jīng)驗(yàn)大膽想像,

創(chuàng)編出與眾不同的獨(dú)特的詩(shī)句。

六、結(jié)束

讓幼兒把自己續(xù)編的部分大聲地在集體面前朗讀出來,讓每個(gè)幼兒都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。

老師把幼兒的朗讀錄下來,最后放出來讓幼兒完整地欣賞一遍,激發(fā)幼兒的興趣和增強(qiáng)自信心。

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幼兒園中班語言教案《圓圓歌》及教學(xué)反思


活動(dòng)目標(biāo):

能仔細(xì)傾聽兒歌,理解主要的兒歌內(nèi)容。

通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。

鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

各種圓形的圖片及實(shí)物;玩具若干(圓形或某個(gè)部位是圓形的物品);課件

活動(dòng)過程:

(一)、游戲情境,調(diào)動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。

1、觀察玩具,說出名稱。

師:今天“圓圓王國(guó)”給小朋友們送來了很多玩具寶寶,你們看看都有些什么?

【直觀呈現(xiàn)各種玩具,請(qǐng)幼兒觀察,說出這些玩具的名稱?!?/p>

2、幼兒“玩”玩具,體驗(yàn)“玩”的感覺。

師:現(xiàn)在小朋友們就和玩具寶寶們一起做游戲吧!

你玩的玩具是什么?你是怎樣玩的?

【幼兒自由玩玩具,教師巡回觀察幼兒玩玩具的情況,引導(dǎo)幼兒說出怎樣玩的動(dòng)詞(如:小鈴鼓想起來了,小汽車跑起來等)】

3、集體討論,交流經(jīng)驗(yàn)。

師:A、剛才小朋友玩的玩具有的是圓形的,有的是某個(gè)部位是圓形的。

B、你剛才玩了什么?這個(gè)玩具哪里是圓形的?C、你是怎樣玩的?

【結(jié)合幼兒的回答,教師出示相應(yīng)的玩具,展示幼兒說的玩法,注意引導(dǎo)幼兒圍繞“圓”的主題表達(dá),加深幼兒的印象。】

(二)、欣賞學(xué)習(xí),理解內(nèi)容

1、欣賞兒歌,體驗(yàn)兒歌的韻律美。

師:圓圓王國(guó)不光送來了好玩的玩具,還帶來了好聽的兒歌《圓圓歌》,我們一起聽一聽。

【教師朗誦兒歌,幼兒欣賞兒歌】

2、學(xué)習(xí)兒歌,加深對(duì)兒歌的感受和理解。

師提問:a、兒歌里說到了什么形狀?說了幾樣圓的東西?

b、他是怎樣動(dòng)起來的?

3、有表情的朗誦兒歌,并用肢體語言表現(xiàn)兒歌。

(三)、觀察圖譜,嘗試仿編。

1、根據(jù)圖譜朗讀兒歌,初步掌握兒歌的結(jié)構(gòu)。

師:我們一起看著圖譜朗誦兒歌。

2、用圓形玩具編兒歌,體驗(yàn)仿編的快樂。

師:剛才我們玩了許多圓形玩具,你能把玩過的玩具編進(jìn)這首兒歌里嗎?

【請(qǐng)個(gè)別幼兒看著圖譜進(jìn)行續(xù)編,再集體完整地朗誦續(xù)編的兒歌,】

(四)、拓展思路,自由仿編

1、觀察身體圓形的地方,仿編兒歌。

師:小朋友們看看自己小身體的什么地方是圓形的?他會(huì)做什么?試著把它也編進(jìn)兒歌里。

【引導(dǎo)幼兒觀察自己的身體,發(fā)現(xiàn)身體的什么地方是圓形的,并將其編進(jìn)兒歌?!?/p>

2、觀察環(huán)境中圓形的物品,仿編兒歌。

師:小朋友們看看周圍什么地方是圓形的?試著把它也編進(jìn)兒歌里。

【引導(dǎo)幼兒觀察周圍的環(huán)境創(chuàng)設(shè),發(fā)現(xiàn)什么物品是圓形的?并將其編進(jìn)兒歌?!?/p>

(五)、活動(dòng)延伸:

師:在我們周圍除了有圓圓的東西,還有什么形狀的東西?

【鼓勵(lì)幼兒將在日常生活中看到的方形等物品編進(jìn)兒歌中。】

活動(dòng)反思:

《指南》指出發(fā)展幼兒語言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說的環(huán)境。中班幼兒的語言發(fā)展能力比小班有了很大的進(jìn)步,他們對(duì)一些短小精煉的兒歌很感興趣,也積累了一定的生活經(jīng)驗(yàn),能根據(jù)一些簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)運(yùn)用自己的創(chuàng)造、想象來仿編兒歌。

本活動(dòng)旨在通過圖譜的運(yùn)用來揭示兒歌的結(jié)構(gòu),幫助幼兒理解仿編兒歌。本節(jié)活動(dòng)的選材貼近幼兒的生活,符合中班幼兒的年齡特征,活動(dòng)的教具準(zhǔn)備得很充分,學(xué)具選擇了貼近幼兒生活的玩具,能利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)開闊幼兒的視野,為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松的說話環(huán)境,調(diào)動(dòng)了幼兒的視覺、聽覺、觸覺等多種感官,并讓幼兒動(dòng)靜結(jié)合,使語言活動(dòng)趣味化游戲化、生活化?;顒?dòng)中幼兒的傾聽習(xí)慣很好,并能積極發(fā)言,能大膽地表現(xiàn)自己。

幼兒百科:圓是一種幾何圖形。根據(jù)定義,通常用圓規(guī)來畫圓。同圓內(nèi)圓的直徑、半徑長(zhǎng)度永遠(yuǎn)相同,圓有無數(shù)條半徑和無數(shù)條直徑。圓是軸對(duì)稱、中心對(duì)稱圖形。

幼兒園小班語言教案:圓圓圓


活動(dòng)目標(biāo):

1、愿意大膽地表達(dá)自己對(duì)生活中圓形物體的認(rèn)識(shí)。

2、學(xué)念兒歌,感受兒歌的句式結(jié)構(gòu),體會(huì)仿編兒歌的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

與兒歌相符的ppt。

活動(dòng)過程:

一.談話,引出課題。

(出示圓形)師:今天老師帶來了一個(gè)圖形寶寶,我們一起來看看是誰。

師:是什么圖形呀?(圓形)師:那哪些東西是圓圓的?(幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)回答)師:小朋友們真厲害,說出了許多圓圓的東西,看看這里有哪些東西也是圓圓的?(看圖片)(和幼兒逐一欣賞圖片)二.練習(xí)說話:xx圓圓,幼兒通過圖片上各種物體,練習(xí)說話。

師:生活中圓圓的東西可真不少,瞧,老師還帶來了一個(gè)神奇的圓,它會(huì)變魔術(shù),我們來看看,它變成了什么?(出示皮球,讓幼兒說說圖片上的物體)師:皮球是什么形狀呀?(圓圓的)師:哦,皮球圓圓(請(qǐng)小朋友一起學(xué)習(xí))師:圓除了變出了皮球,看,圓還變出了什么(出示圖片)(依次將兒歌內(nèi)容的圖片一張張的翻看)師:皮球、鈴鼓、掛鐘、盤子還有橘子它們都是什么形狀的呀?(圓圓)。

三.教師和幼兒共同完成符號(hào)圖列,并說出兒歌。

師:老師把這些圓圓的東西連起來編了一首兒歌,請(qǐng)小朋友聽一聽。(教師邊出示圖譜邊朗誦兒歌)1、看符號(hào)朗誦兒歌,鞏固對(duì)符號(hào)含義的認(rèn)識(shí)。

2、為兒歌取名字。

師:我們說的都是什么形狀的東西,那這首兒歌可以取個(gè)什么名字呢?教師將三個(gè)大圓貼在最上方,并請(qǐng)幼兒跟這讀一遍:圓圓圓。

3、再次朗誦兒歌。

四、擴(kuò)散經(jīng)驗(yàn)。

師:除了兒歌里說到的,我們還可以把生活中圓圓的東西也編入到兒歌中來,今天回家后和爸爸媽媽一起找找圓的東西,然后把它編到兒歌里去吧,并在《幼兒畫冊(cè)》第31頁中及時(shí)記錄。

活動(dòng)目標(biāo):

1.初步感知生活中的圓形物體,理解并朗誦兒歌內(nèi)容。

2.豐富詞匯:蹦蹦跳、飄。

3.鼓勵(lì)幼兒積極參與游戲,體驗(yàn)兒歌瑯瑯上口的特色。

活動(dòng)準(zhǔn)備:圖片若干,骰子一個(gè)。

活動(dòng)過程:

1.談話,引出課題_出示圓形片片:這是一個(gè)神奇的圓,它會(huì)變魔法,我們來看看,它變成了什么?(出示太陽、小鼓、皮球、氣球的圖片。)這些都是圓變出來的,它們都是圓的,我們一起說:太陽圓圓(小鼓圓圓、皮球圓圓、氣球圓圓)。

2.學(xué)習(xí)兒歌。

(1)以問答式學(xué)習(xí)兒歌,同時(shí)豐富詞匯:蹦蹦跳、飄。

什么圓圓放光芒?(太陽圓圓放光芒)什么圓圓響咚咚?(小鼓圓圓咚咚咚)什么圓圓蹦蹦跳?(皮球圓圓蹦蹦跳)什么圓圓空中飄?(氣球圓圓飄飄飄)(2)游戲“擲骰子”。

老師投擲骰子,幼兒看最上面的一面,用兒歌中的語言說出來。

(3)為兒歌取名。

師:我們說的都是什么形狀的東西?那這首兒歌可以取個(gè)什么名字呢?

(4)朗誦兒歌。

3.?dāng)U散經(jīng)驗(yàn)。

師:除了兒歌里說到的,在我們的生活中,還有什么東西是圓的呢?(幼兒講述)我們回家再和爸爸媽媽一起找找圓的東西,然后把它編到兒歌里去吧!

附兒歌:圓圓圓太陽圓圓放光芒,小鼓圓圓咚咚咚,皮球圓圓蹦蹦跳,氣球圓圓飄飄飄。

小班語言活動(dòng)《圓圓圓》

一、 活動(dòng)目標(biāo):1.初步感受生活中的圖形物體,理解并朗誦兒歌。

2.愉快、積極地參與活動(dòng)。

二、 重、難點(diǎn) :1、理解并朗誦兒歌。2、找教室里的圓形物品。

三、活動(dòng)準(zhǔn)備:1.常見圓形物體簡(jiǎn)筆畫若干。

2.《圓圓圓》兒歌的符號(hào)圖例。

3.圓形物品若干(輪胎、呼啦圈、)四、活動(dòng)過程(一)、談話導(dǎo)入,激趣。

1.師:“今天,我們小二班來了一位客人,讓我們看看是誰吧!”

2.出示圖片:師:“原來是圓圓國(guó)王來做客了,我們跟圓圓國(guó)王打個(gè)招呼吧!

幼:“圓圓國(guó)王你好?!?/p>

師:“小朋友你們好,今天我給你們帶來了一首好聽的兒歌,小朋友要聽仔細(xì)啊?!?/p>

(二)、范讀兒歌《圓圓圓》

1.師:“剛才圓圓國(guó)王給我們帶來了這么好聽的一首兒歌,讓我們謝謝圓圓國(guó)王。”

幼:“謝謝圓圓國(guó)王(三)、幼兒回憶兒歌內(nèi)容。

1.出示圓的圖標(biāo)。這是什么?

2.師:“剛才圓圓國(guó)王給我們帶來的兒歌里有哪些圓圓的物品呢?”(根據(jù)幼兒回答的情況適當(dāng)調(diào)整聽兒歌的遍數(shù),回憶不全時(shí)就再聽一遍。)3.幼兒回憶兒歌內(nèi)容,教師根據(jù)幼兒回憶的內(nèi)容,出示相應(yīng)的物品擺在白板上。

(四)、朗誦兒歌。

1.教師根據(jù)《圓圓圓》兒歌的符號(hào)圖譜,讓幼兒邊看圖邊朗誦。(圓圓王國(guó)里有這些圓圓的物品,我們一起來認(rèn)識(shí)它們吧?。?.請(qǐng)?jiān)敢獍押寐牭膬焊杷徒o圓圓國(guó)王的小朋友一起來送兒歌。

3.請(qǐng)所有小朋友一起送兒歌。(配樂)五、找教室里還有哪些圓形的物品。(輪胎、呼啦圈、青蛙眼睛、積木蓋、晨間牌小貓眼睛、)六、結(jié)束活動(dòng)。

1.師:大自然中還有許多圓圓的東西呢,一會(huì)兒我們出去找找吧。

幼兒園中班語言優(yōu)秀教案《圓圓歌》及教學(xué)反思


活動(dòng)目標(biāo):

1.學(xué)習(xí)兒歌,體會(huì)兒歌短小精練、詞匯豐富的特點(diǎn)。

2.在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)按照兒歌的重復(fù)結(jié)構(gòu)結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)續(xù)編兒歌的后半部分,并在集體面前大膽發(fā)言。

3.培養(yǎng)幼兒愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣,培養(yǎng)幼兒的想像力和創(chuàng)造能力。

4.領(lǐng)會(huì)兒歌蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5.通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.布置“圓圓”的家,里面有各種圓形的物體。

2.兒歌范文、投影儀、畫紙、彩筆。

活動(dòng)過程:

一、以玩游戲的形式,幫助幼兒積累豐富的經(jīng)驗(yàn)。

1.邀請(qǐng)幼兒到“圓圓”家玩,讓幼兒自由選擇各種活動(dòng),體會(huì)圓的特點(diǎn)和用途。

2.看有關(guān)圓形物體的圖書和圖片,和同伴玩球,玩車輪,玩其他圓形玩具。

二、集體講述,交流玩法和經(jīng)驗(yàn)。

請(qǐng)小朋友說說,剛才玩了什么,它是什么樣子的,怎樣玩的?

“圓圓”家里有些什么東西,這些東西有些什么特點(diǎn)?

三、欣賞兒歌,談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

1.教師:兒歌里說了幾樣圓的東西?他們是什么?圓的車輪怎樣動(dòng)?

兒歌里用了哪些動(dòng)詞來形容它的動(dòng)作?

我們還可以用什么動(dòng)詞形容車輪的動(dòng)作。

2.通過提問幫助幼兒分析,理解兒歌里新運(yùn)用的動(dòng)詞,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)兒歌的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

四、學(xué)習(xí)朗讀兒歌,加深對(duì)兒歌的理解與記憶。

五、續(xù)編兒歌,擴(kuò)展想像力,發(fā)展創(chuàng)造力。

1.請(qǐng)幼兒把所看、所想到的有關(guān)圓形的物體畫出來。

教師:還有什么物體是圓的,兒歌沒有提到的?

我們把它畫下來,編成一首兒歌,看誰想得多,編得好!

2.請(qǐng)幼兒依據(jù)自己觀察得來的經(jīng)驗(yàn)和畫好的作品嘗試?yán)m(xù)編兒歌的后半段。

鼓勵(lì)幼兒用形象、生動(dòng)、貼切的動(dòng)詞來描述這些圖形的物體,掌握兒歌的句式特點(diǎn),要講清楚:

圓的什么,它能怎樣動(dòng)起來。

老師可以利用一些小物體做仿編的示范。

3.結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),大膽創(chuàng)編。

鼓勵(lì)幼兒不把眼光局限在室內(nèi)或“圓圓”的家,根據(jù)自己以往的經(jīng)驗(yàn)大膽想像,

創(chuàng)編出與眾不同的獨(dú)特的詩(shī)句。

六、結(jié)束

讓幼兒把自己續(xù)編的部分大聲地在集體面前朗讀出來,讓每個(gè)幼兒都有發(fā)言的機(jī)會(huì)。

老師把幼兒的朗讀錄下來,最后放出來讓幼兒完整地欣賞一遍,激發(fā)幼兒的興趣和增強(qiáng)自信心。

活動(dòng)反思:

本活動(dòng)旨在通過圖譜的運(yùn)用來揭示兒歌的結(jié)構(gòu),幫助幼兒理解仿編兒歌。本節(jié)活動(dòng)的選材貼近幼兒的生活,符合中班幼兒的年齡特征,活動(dòng)的教具準(zhǔn)備得很充分,學(xué)具選擇了貼近幼兒生活的玩具,能利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)開闊幼兒的視野,為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松的說話環(huán)境,調(diào)動(dòng)了幼兒的視覺、聽覺、觸覺等多種感官,并讓幼兒動(dòng)靜結(jié)合,使語言活動(dòng)趣味化游戲化、生活化?;顒?dòng)中幼兒的傾聽習(xí)慣很好,并能積極發(fā)言,能大膽地表現(xiàn)自己。

幼兒百科:在一個(gè)平面內(nèi),一動(dòng)點(diǎn)以一定點(diǎn)為中心,以一定長(zhǎng)度為距離旋轉(zhuǎn)一周所形成的封閉曲線叫做圓。

幼兒園中班語言教案:蟲蟲歌


活動(dòng)目標(biāo)

1、體驗(yàn)問答游戲的樂趣。

2、理解兒歌中語氣詞“呀”的作用。

3、能根據(jù)昆蟲的特殊外形、本領(lǐng)或習(xí)性仿編兒歌。

活動(dòng)準(zhǔn)備

蜜蜂、蚯蚓、螢火蟲的圖片及頭飾。

活動(dòng)過程

一、看一看、說一說

教師出示蜜蜂、蚯蚓、螢火蟲的圖片,請(qǐng)幼兒認(rèn)一認(rèn),說一說他們都會(huì)干什么。

二、兒歌學(xué)習(xí):

1、問答游戲:教師問,幼兒答。

——什么蟲兒會(huì)采蜜?(小蜜蜂會(huì)采蜜)

——什么蟲兒會(huì)耕地?(小蚯蚓會(huì)耕地)

——什么蟲兒會(huì)發(fā)光?(螢火蟲會(huì)發(fā)光)

2、教師有感情地朗讀兒歌。

3、了解兒歌中語氣詞“呀”的作用:使問和答句子的字?jǐn)?shù)相同、使兒歌更有童趣。

4、動(dòng)作表演:教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)兒歌創(chuàng)編動(dòng)作。

例如:

——采蜜:學(xué)蜜蜂用嘴巴做吸食花粉的動(dòng)作。

——耕地:用手指做翻地的動(dòng)作。

——發(fā)光:小手放在屁股后面做搖擺動(dòng)作。

教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作。

5、表演游戲:將全班幼兒分成三組,分別表演蜜蜂、蚯蚓、螢火蟲,教師念問句,被問到的蟲子就要做

相應(yīng)動(dòng)作并念兒歌。

三、仿編兒歌。

四、請(qǐng)幼兒想想還有什么蟲子,有自己特殊的外形、本領(lǐng)或習(xí)性?

五、教師和幼兒用問答的方式仿編兒歌。

(例如:什么蟲兒七顆星,七星瓢蟲呀七顆星等等)

活動(dòng)應(yīng)變

準(zhǔn)備一些有特殊外形、本領(lǐng)、習(xí)性的昆蟲圖片,方便幼兒仿編時(shí)參考。

活動(dòng)延伸

可以帶幼兒到戶外觀察蜜蜂采蜜、蚯蚓耕地等。

區(qū)角活動(dòng)

語言區(qū):將昆蟲圖片放入?yún)^(qū)域,讓幼兒兩人合作,一問一答。

表演區(qū):在區(qū)域內(nèi)放入各種蟲子的頭飾,鼓勵(lì)小朋友戴上頭飾表演兒歌。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)

將幼兒仿編的兒歌記錄下來,制作成圖片貼在活動(dòng)室內(nèi)。

家園同步

1、請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起仿編兒歌,并記錄下來。

2、家長(zhǎng)可以在外出活動(dòng)的時(shí)候,帶幼兒觀察蜜蜂采蜜、蚯蚓耕地、螢火蟲發(fā)光等。

隨機(jī)教育

餐后散步時(shí),鼓勵(lì)幼兒觀察各種昆蟲。

相關(guān)鏈接

可以和幼兒一起觀看電影《蟲蟲危機(jī)》片段,讓幼兒感受蟲子生活的環(huán)境。

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    2020-12-09 閱讀全文
  • 幼兒園小班語言教案:圓圓圓 活動(dòng)目標(biāo): 1、愿意大膽地表達(dá)自己對(duì)生活中圓形物體的認(rèn)識(shí)。 2、學(xué)念兒歌,感受兒歌的句式結(jié)構(gòu),體會(huì)仿編兒歌的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 與兒歌相符的ppt。 活動(dòng)過程: 一.談話,引出課題。 (出示圓形)師:...
    2019-12-12 閱讀全文
  • 幼兒園中班語言優(yōu)秀教案《圓圓歌》及教學(xué)反思 活動(dòng)目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)兒歌,體會(huì)兒歌短小精練、詞匯豐富的特點(diǎn)。 2.在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)按照兒歌的重復(fù)結(jié)構(gòu)結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)續(xù)編兒歌的后半部分,并在集體面前大膽發(fā)言。 3.培養(yǎng)幼兒愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣,培...
    2020-12-09 閱讀全文
  • 幼兒園中班語言教案:蟲蟲歌 活動(dòng)目標(biāo) 1、體驗(yàn)問答游戲的樂趣。 2、理解兒歌中語氣詞“呀”的作用。 3、能根據(jù)昆蟲的特殊外形、本領(lǐng)或習(xí)性仿編兒歌。 活動(dòng)準(zhǔn)備 蜜蜂、蚯蚓、螢火蟲的圖片及頭飾。 活動(dòng)過程 一、看一看、說一說 教師出...
    2019-12-17 閱讀全文
  • 中班優(yōu)秀語言教案《量詞歌》含反思 現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《中班優(yōu)秀語言教案《量詞歌》含反思》中班優(yōu)秀語言教案《量詞歌》含反思適用于中班的語言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒通過游戲,引導(dǎo)幼兒正確使用量詞,初步學(xué)會(huì)朗誦兒歌《量詞歌》,感受兒歌活...
    2022-04-09 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo): 能仔細(xì)傾聽兒歌,理解主要的兒歌內(nèi)容。 通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。 萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。 鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 各種圓形的圖片及實(shí)物;玩具若干(圓形或某個(gè)...

2020-12-09 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo): 1、愿意大膽地表達(dá)自己對(duì)生活中圓形物體的認(rèn)識(shí)。 2、學(xué)念兒歌,感受兒歌的句式結(jié)構(gòu),體會(huì)仿編兒歌的樂趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備: 與兒歌相符的ppt。 活動(dòng)過程: 一.談話,引出課題。 (出示圓形)師:...

2019-12-12 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo): 1.學(xué)習(xí)兒歌,體會(huì)兒歌短小精練、詞匯豐富的特點(diǎn)。 2.在理解兒歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)按照兒歌的重復(fù)結(jié)構(gòu)結(jié)合已有的經(jīng)驗(yàn)續(xù)編兒歌的后半部分,并在集體面前大膽發(fā)言。 3.培養(yǎng)幼兒愛動(dòng)腦筋的習(xí)慣,培...

2020-12-09 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo) 1、體驗(yàn)問答游戲的樂趣。 2、理解兒歌中語氣詞“呀”的作用。 3、能根據(jù)昆蟲的特殊外形、本領(lǐng)或習(xí)性仿編兒歌。 活動(dòng)準(zhǔn)備 蜜蜂、蚯蚓、螢火蟲的圖片及頭飾。 活動(dòng)過程 一、看一看、說一說 教師出...

2019-12-17 閱讀全文

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2022-04-09 閱讀全文