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關(guān)于“好學(xué)校,好學(xué)生,好家長”的思考

發(fā)布時間:2020-09-30

幼兒好故事。

學(xué)校與家庭分工合作,一個教育孩子日常生活習(xí)慣,一個教育孩子做人做事!教師需要在日常教學(xué)中以身作則、言傳身教,幫助孩子解決問題,并使其積極健康快樂地成長!那么,有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢?下面是小編為大家整理的“關(guān)于“好學(xué)校,好學(xué)生,好家長”的思考”,歡迎您閱讀和收藏,并分享給身邊的朋友!

每年的3-5月份,是擇校的關(guān)鍵時期。今年我家孩子也要開始可能長達(dá)20年的求學(xué)生涯,面臨幼升小了,我結(jié)合近期在論壇看的很多很有教益的帖子,談一談我對這個問題的一些思考。

我想家長們主要面臨這么幾個問題:

什么樣的學(xué)校是好學(xué)校?

什么樣的學(xué)生是好學(xué)生?

什么樣的家長是好家長?

首先我想從孩子的需求說起。

在學(xué)習(xí)方面,孩子的需求分為兩個部分:一者為探索求知,二者為挑戰(zhàn)競爭。前者很好理解,就是大部分人所謂的“興趣”、“求知欲”,感興趣,想知道,主動探索,可以為了一個新鮮事物廢寢忘食。而后者通常不被歸類到興趣里面。所謂挑戰(zhàn),即是有難度需要克服,自己和自己較勁,完成后有收獲,有成就感;競爭經(jīng)常被我們中國人所忽略或刻意輕描淡寫,喜歡和人比較、在意成績、計(jì)較結(jié)果,常常是值得羞愧的事情。但實(shí)際上,當(dāng)孩子獲取了優(yōu)勝,pk掉了其他人,不但家長喜形于色,孩子本身也是發(fā)自內(nèi)心地感到高興,并可能在這個領(lǐng)域付出更多的精力,努力保持自己的優(yōu)勢。這種心態(tài)并沒有什么不好,可以被歸類到“興趣”中去。這部分努力的目的并不是這件事本身,而是“勝利”,但同樣是積極正面的動因。

其次,從孩子的責(zé)任心角度來看。

孩子的學(xué)習(xí)和人生一樣,包含兩個部分,一者是主動選擇(興趣),二者是被動賦予的責(zé)任。當(dāng)我們成年后,我們不能隨心所欲,在努力爭取生活方式、思想、經(jīng)濟(jì)和時間自由的同時,也不得不因?yàn)樨?zé)任,做一些不那么想做的事情。孩子不需要背負(fù)太大的責(zé)任,他們需要做的是,不僅學(xué)習(xí)喜歡的科目,還要學(xué)習(xí)不那么喜歡的科目。偏科這個詞在不同的范疇,不同的情況下,有時褒義,有時貶義。如果一個人在某個領(lǐng)域有遠(yuǎn)超同儕的天賦或能力,那么他的偏科不是壞事:把精力集中在這個學(xué)科,他就可能獲取很大的成功,做個對社會有用的人;但若他并沒有這種“任性的資本”,那么只挑喜歡的科目花時間,造成的后果可能是連大學(xué)都上不了。當(dāng)然所謂“成功”“有用”的標(biāo)準(zhǔn)見仁見智,你非要舉那些小學(xué)都沒讀完,成了億萬富豪的例子,那么我不得不提醒你,經(jīng)濟(jì)才能也是才能,有經(jīng)營天賦而取得生意成功的,屬于我說的第一種情況。只靠運(yùn)氣就賺了大錢,這種是個例,不可模仿,不敢冒險(xiǎn)。因此,不論是出于對孩子責(zé)任意識培養(yǎng)的目的(責(zé)任不可逃避?。?,還是考慮孩子的實(shí)際前途,都應(yīng)該鼓勵孩子盡量做到全面發(fā)展、避免過于偏科。

討論完上述這兩點(diǎn),我們可以來談?wù)勀菐讉€問題的答案了:

——什么樣的學(xué)校是好學(xué)校?

不但重視過程,而且重視結(jié)果;不但鼓勵個性,而且鼓勵平衡;不但關(guān)注成績,而且關(guān)注成長。

——什么樣的學(xué)生是好學(xué)生?

不但懂得權(quán)利,而且懂得義務(wù);不但擁有個性,而且擁有共性;不但能夠自立,而且能夠自知。

——什么樣的家長是好家長?

不但要選個好學(xué)校,而且能培養(yǎng)好基礎(chǔ);不但有自己的教育理念,也能尊重孩子的心理需要。

要當(dāng)個合格的家長,既不能不鼓勵孩子的特長愛好,又不能不客觀評價(jià)自己的孩子,要為孩子的“可持續(xù)發(fā)展”把握好方向;既不能太看重成績、名次、名校,又不能過于“淡定”不鼓勵孩子通過挑戰(zhàn)和競爭提高自己。最重要的是,了解孩子,了解他的個性、才能,也了解他的心思、愿望,及時給予指導(dǎo),及時提供條件。

所以,對于我們家長來說,真正的問題在:

——你足夠了解你的孩子嗎?

——你深入考慮過孩子的主觀訴求和客觀發(fā)展需要嗎?

——你提供給孩子充分發(fā)揮能力發(fā)展興趣的機(jī)會了嗎?

——你提供給孩子經(jīng)受壓力和挑戰(zhàn)的機(jī)會了嗎?

后記:我寫這篇文章的目的,就是想探討,作為家長,我們可以在什么方面努力。

孩子沒有自己的興趣愛好?

不喜歡競爭,贏了不開心輸了不在意?

回避壓力,不肯做稍困難或者需要堅(jiān)持的事?

這些都是需要解決的問題。起因可能是周圍小朋友的氛圍影響,可能是溺愛孩子的老人的影響,可能是家長自身的性格和作法的影響,也可能是對孩子壓力太大引起的反彈。

我們需要找出原因,想辦法調(diào)整。不一定要上所謂名校,不一定要成為優(yōu)等生,但應(yīng)該鼓勵和引導(dǎo)孩子成為積極、熱情、有擔(dān)當(dāng)、有毅力、不怕挑戰(zhàn)、敢于競爭的人。

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好學(xué)生和差學(xué)生的真正差距


好學(xué)生和差學(xué)生的真正差距

只要有學(xué)生的地方,必定會分出所謂的好與差。但在我們的眼里,好學(xué)生和差學(xué)生真正的差距不在學(xué)習(xí)時間長短、智商高低,而在于你是否專注于某件事。

定心專注某件事,是造成學(xué)生學(xué)習(xí)差異的重要原因

老師們帶過班級都能從中得到體會。一個實(shí)驗(yàn)班和一個借讀班上課時,注意兩個班的學(xué)生的群體性差異:實(shí)驗(yàn)班學(xué)生上課,大部分人都很專注。雖然他們專注學(xué)習(xí)的方式方法不同,如有的喜歡自己思考、看書、動手做;有的喜歡和別人一起討論,在爭論碰撞中得到啟悟,不管怎樣,他們都能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

另外一個班,上課的前五分鐘是認(rèn)真的,安靜的,五分鐘后就狀況百出了,有的聊天,有的玩游戲,有的走神,還有的打瞌睡。經(jīng)教師反復(fù)提醒,大部分學(xué)生能再收起注意力聽講5分鐘,5分鐘后就又開始出現(xiàn)狀況了。

這種注意力不集中情況似乎是個頑疾,無論教師怎樣管教,很大一部分同學(xué)就是改不了。

長期觀察后發(fā)現(xiàn),能否定心專注于一件事,是造成學(xué)生學(xué)習(xí)差異的重要原因,成績優(yōu)秀的學(xué)生,大多能專注于某一件事。

教師與學(xué)生家長溝通,能更快捷地了解他們在家的表現(xiàn)。成績優(yōu)異者在家里做事都目標(biāo)明確,有條不紊,都有固定的時間完成作業(yè),而且在做作業(yè)時往往能一坐幾個小時不受外界干擾,直至完成;而學(xué)習(xí)困難的學(xué)生則無論是家長盯、請家教,都不能讓他們認(rèn)真地、安靜地做事情。所以,做任何事情,專注都是成功的基礎(chǔ),不專注都是敗事之主因。

再進(jìn)一步與家長深入交流,探討上述現(xiàn)象的成因。不難發(fā)現(xiàn),專注習(xí)慣大部分是平時養(yǎng)成的,如教師的多次激勵,自我亮點(diǎn)受到肯定后逐漸固化為一種優(yōu)良的習(xí)慣;再如家長的最初嚴(yán)管,他律逐漸轉(zhuǎn)化為自律;還有平時愛讀書遷移為專注學(xué)習(xí)等。

教育最重要的不是教知識,而是培養(yǎng)習(xí)慣

導(dǎo)致孩子不能專注學(xué)習(xí)的觸發(fā)點(diǎn)盡管多樣,但有一點(diǎn)都是普遍的,那就是孩子在成長的關(guān)鍵時期,家長、教師的教育沒有及時跟上。

孩子好比小樹,什么時候澆水、施肥、剪枝都是有很強(qiáng)的時效性的,過期再補(bǔ)作用就微乎其微了。

家長們一定要注意,陪伴孩子成長的父母是孩子的首席教育者,身教重于言教,如果父母做事虎頭蛇尾、言而無信,就不要指望孩子能養(yǎng)成專注的好習(xí)慣了。

父母是孩子教育的第一責(zé)任人,平時就要培養(yǎng)孩子把一件事從頭做到尾的習(xí)慣,不同的孩子可用不同的方式,有的適合激勵、有的適合嚴(yán)格要求,不管什么方式,都要長期堅(jiān)持、持續(xù)下去才有力量。

教育是可以有所作為的,形成一種氛圍,創(chuàng)造一種環(huán)境和條件,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,強(qiáng)制學(xué)生由他律逐漸走向自律,是可以培養(yǎng)出專注的好習(xí)慣的。

人的注意力是有限的,研究表明,成年人大約只能持續(xù)40分鐘,未成年人持續(xù)的時間相對更短,世界著名媒體文化研究者和批評家尼爾·波茲曼在《娛樂至死》中提出,隨著新聞媒體的發(fā)展,信息爆炸大大增加了人們“分心”的機(jī)會。

生活中有不少人想集中精力卻沒有辦法。這種情況在孩子,特別是男孩中比較常見,所以,培養(yǎng)孩子的專注習(xí)慣特別重要。

古語云,“動若脫兔,靜若處子”,是說一個人動起來生動,靜下來安心,才能成就一番事業(yè)。

記憶大師全腦課程分齡分班,適合孩子發(fā)展,具有系統(tǒng)性訓(xùn)練、知識性學(xué)習(xí)、啟發(fā)式引導(dǎo)、多教具操作、跟進(jìn)式教學(xué)等特色。

現(xiàn)擁有全腦啟蒙、快樂早教、嬰幼銜接、全腦開發(fā)、幼小銜接、趣味數(shù)學(xué)、快樂語文、開心英語、專注力訓(xùn)練等一系列記憶大師課程。

以基礎(chǔ)訓(xùn)練、能力訓(xùn)練、個性特訓(xùn)、心靈培養(yǎng)、溝通表達(dá)等課程設(shè)置,幫助孩子多元智能發(fā)展:語文智能、邏輯數(shù)學(xué)、空間智能、肢體動覺、音樂智能、人際智能、內(nèi)省智能、自然觀察,訓(xùn)練孩子的專注力、觀察力、思維力、想象力、記憶力、圖形感知、創(chuàng)造力、語言力、認(rèn)知力。

人最可貴就是思想,而思想的寓所就是安靜的內(nèi)心,安靜的內(nèi)心外部呈現(xiàn)的形式就是專注的好習(xí)慣,沒有專注,一事無成,有了專注,想象和創(chuàng)造才會跟來。

致家長做好學(xué)生防溺水工作通知模板


切實(shí)增強(qiáng)安全意識,預(yù)防溺水事故發(fā)生。驕陽似火的夏天馬上到來了,大人和小孩都想著去水里涼快涼快,但注意事項(xiàng)是我們必須知道的。在寫防范學(xué)生溺水的安全通知需要注意哪些呢?為此,幼兒教師教育網(wǎng)小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《致家長做好學(xué)生防溺水工作通知模板》,歡迎大家與身邊的朋友分享吧!

致家長做好學(xué)生防溺水工作通知模板(篇一)

尊敬的家長朋友們:

您好!

少年兒童是祖國的未來,民族的希望。保障少年兒童健康成長是全社會共同的責(zé)任。每年暑假期間是溺水事件的高發(fā)期,本著“以人為本”的精神,為切實(shí)加強(qiáng)安全教育、防止發(fā)生溺水事件,希望家長互相配合重視對孩子進(jìn)行防溺水教育工作,提高孩子防溺水的自覺性和識別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)、遇險(xiǎn)逃生的能力。

一、發(fā)生溺水常見的原因有:

1、私自到河流、湖泊、水庫等危險(xiǎn)地帶游泳、玩耍、摸釣魚蝦,撿落入水中的物品。

2、游泳時抽筋或在水中打鬧。

3、在水邊打鬧不慎落入水中。

4、雨天行走不慎滑入溝坑水塘。

二、預(yù)防學(xué)生溺水的措施:

1、嚴(yán)禁私自到河流、湖泊、水庫等危險(xiǎn)地帶摸魚、游泳、玩耍。

2、遇暴風(fēng)雨惡劣天氣,家長應(yīng)做好孩子的接送工作,杜絕溺水傷亡等意外事件的發(fā)生。

3、按時上、放學(xué),不在途中溜達(dá)玩耍,及時回家。

4、雨天行走、在水邊玩耍要格外小心時刻注意安全。

三、現(xiàn)場搶救溺水兒童的方法:

1、迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物;保持呼吸道通暢,并拉出舌頭,以避免堵塞呼吸道。

2、將溺水人員舉起,使其俯臥在救護(hù)者肩上,腹部緊貼救護(hù)者肩部,頭腳下垂,以使呼吸道內(nèi)積水自然流出,但不要因?yàn)榭厮⒄`了進(jìn)行心肺復(fù)蘇的時間。

3、盡快進(jìn)行心肺復(fù)蘇,并聯(lián)系急救中心或送溺水兒童去醫(yī)院急救。

四、其他安全提示:

1、交通安全:遵守交通法規(guī),文明走路,文明乘車,爭做守法好公民。

2、生活安全:安全使用煤氣、電器,注意不暴飲暴食,注意飲食衛(wèi)生安全,防止食物中毒。

3、活動安全:不玩危險(xiǎn)的游戲,不在危險(xiǎn)的地方玩耍,不玩火。

4、網(wǎng)絡(luò)安全:正確利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),不癡迷上網(wǎng)、癡迷游戲!提高自我保護(hù)意識,遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)危險(xiǎn)!

5、自我保護(hù):不隨便與陌生人接觸,不接受陌生人的東西,不擅自在外邊留宿,不參與打架,不去營業(yè)性的娛樂場所玩耍。

“珍愛生命預(yù)防溺水”,親愛的家長朋友,安全無小事,讓我們攜起手來,在學(xué)生的心中筑起一道安全防線,為他們營造一道安全防線,使孩子能安全、健康、快樂地成長!最后祝你們合家歡樂,吉祥如意!

致家長做好學(xué)生防溺水工作通知模板(篇二)

尊敬的家長朋友們:

您好!

目前即將進(jìn)入暑期,天氣逐漸轉(zhuǎn)熱,下水洗澡游泳的人數(shù)大幅增加。為切實(shí)加強(qiáng)校園安全管理,確保學(xué)生生命安全,我校禁止任何學(xué)生私自到江河、水潭、小溪等水域游泳、嬉戲。同時也希望家長們能與學(xué)校配合加強(qiáng)對孩子的防溺水安全教育,共同提高學(xué)生防溺水的自覺性和識別險(xiǎn)情、遇險(xiǎn)逃生的能力。

家長是校外學(xué)生安全的第一責(zé)任人,在放學(xué)后、周末和節(jié)假日加強(qiáng)對學(xué)生的看護(hù)和教育:

1、不私自下水游泳。

2、不擅自與他人結(jié)伴游泳。

3、不在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳。

4、不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳。

5、不到不熟悉的水域游泳。

學(xué)會科學(xué)合理的應(yīng)急、求助、報(bào)警方法。尤其要教育孩子,在發(fā)現(xiàn)同伴溺水時應(yīng)立即呼救,不能盲目下水營救,避免發(fā)生次生傷亡。

親愛的家長朋友,安全無小事。希望各位能提高防止孩子溺水的安全意識,切實(shí)做好孩子的安全監(jiān)護(hù)工作。讓我們家校聯(lián)手,共同筑起孩子的安全屏障。

XXX學(xué)校

20xx年X月X日

致家長做好學(xué)生防溺水工作通知模板(篇三)

尊敬的各位家長:

您好!

夏季炎熱、暑假來臨。為確保學(xué)生的生命安全,嚴(yán)防因游泳帶來的安全事故的發(fā)生,我們提醒您做好以下工作:

一、充分認(rèn)識溺水事故的危害性。

孩子是家庭的希望,祖國的未來。溺水事故會給家庭帶來難以挽回的后果,造成無法彌補(bǔ)的損失。家長一定要充分認(rèn)識到這一點(diǎn)。您的一點(diǎn)疏忽,都有可能給家庭帶來沉重的傷害。因此請您一定要根據(jù)自己孩子的身心特點(diǎn),選擇正確的家庭教育方式,曉之以理,動之以情,讓孩子也能深刻認(rèn)識到溺水事故的危害,從而避免溺水事故的發(fā)生。

二、做好預(yù)防溺水的家庭教育。

良好的家庭教育是孩子健康成長的關(guān)鍵。安全教育關(guān)乎孩子的生命安全,孩子課余放假期間,請您加強(qiáng)對孩子預(yù)防溺水的安全教育和監(jiān)護(hù)工作,提高孩子的自我保護(hù)意識。

切實(shí)讓孩子做到“四不游泳”,即:

1、不在無家長的帶領(lǐng)下私自下水游泳;

2、不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳、戲水;

3、注意安全警示,不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員、無安全保障的水域游泳;

4、不到不熟悉的水域游泳。

家長要嚴(yán)格教育學(xué)生不要到河邊、水溝、水渠等有水的地方玩?;蜥烎~(捕魚),以防不測,造成傷害。

三、教給孩子預(yù)防溺水的技能,提高自護(hù)自救能力。

如有條件您可以教會孩子掌握游泳本領(lǐng)和溺水自救的能力,還要讓孩子知道在發(fā)現(xiàn)同伴溺水時應(yīng)立即大聲呼救或撥打110報(bào)警。不提倡未成年人下水營救溺水者,未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水時,要學(xué)會報(bào)警或者呼救大人求救,從岸上或船上施救應(yīng)先確保自身安全,防止被拖帶入水。如發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在水邊玩?;蛴斡?,不管是不是您的孩子,請您能及時進(jìn)行勸阻,以減少意外事故的發(fā)生。

另外,還要注意做好交通安全、飲食安全、人身安全等方面的教育。讓我們的孩子高高興興的上學(xué),平平安安的回家。

___學(xué)校

20__年_月_日

致家長做好學(xué)生防溺水工作通知模板(篇四)

尊敬的家長同志:

您好!近幾日,南和縣、廣宗縣和南宮市相繼發(fā)生學(xué)生溺水死亡事件,現(xiàn)在正值汛期,是少年兒童發(fā)生溺水事故的高發(fā)期。為切實(shí)加強(qiáng)安全教育、防止發(fā)生學(xué)生溺水死亡事件,希望家校互相配合,加強(qiáng)對自己孩子的防溺水教育,切實(shí)提高孩子預(yù)防溺水的自覺性和識別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)、遇險(xiǎn)逃生的能力,并切實(shí)做好對自己孩子日?;顒拥陌踩O(jiān)管。

一、根據(jù)我國《民法通則》第16條規(guī)定,未成年人的父母是未成年人的法定監(jiān)護(hù)人。根據(jù)我國民法和司法解釋的相關(guān)規(guī)定,監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)職責(zé)包括保護(hù)被監(jiān)護(hù)人的身體健康,照顧被監(jiān)護(hù)人生活,對被監(jiān)護(hù)人進(jìn)行管理和教育等等。廣大家長應(yīng)當(dāng)認(rèn)識到對未成年子女法定監(jiān)護(hù)人的監(jiān)護(hù)職責(zé),主動配合學(xué)校,切實(shí)履行好對子女在離開學(xué)校后的安全教育與監(jiān)管職責(zé)。

二、發(fā)生溺水的常見原因有:1.在水邊玩耍,下水摸魚蝦,撿落入水中的物品;2.游泳時抽筋或在水中打鬧;3.到井邊打水不慎落入井中;4.雨天掉入溝坑;5、學(xué)生私自結(jié)伴到河道、坑塘游泳、玩耍。

三、預(yù)防孩子溺水的措施:1.教育孩子應(yīng)在父母(成人)帶領(lǐng)下游泳;2.教育孩子不要獨(dú)自在河邊玩耍;3.不去非游泳區(qū)游泳;4.不會游泳者,不要游到深水區(qū),即使帶著救生圈也不安全;5.游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動,以防抽筋;6.雨天在河塘邊行走、在井邊打水要格外小心。

四、教孩子學(xué)會溺水時的自救方法:1.不要慌張,發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救;2.放松全身,讓身體飄浮在水面上,將頭部浮出水面,用腳踢水,防止體力喪失,等待救援;3.身體下沉?xí)r,可將手掌向下壓;4.如果在水中突然抽筋,又無法靠岸時,立即求救。如周圍無人,可深吸一口氣潛入水中,伸直抽筋的那條腿,用手將腳趾向上扳,以解除抽筋。

五、現(xiàn)場搶救溺水兒童的方法:1.迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物,保持呼吸道通暢,并拉出舌頭,以避免堵塞呼吸道;2.將溺水兒童舉起,使其俯臥在救護(hù)者肩上,腹部緊貼救護(hù)者肩部,頭腳下垂,以使呼吸道內(nèi)積水自然流出。但不要因?yàn)榭厮⒄`了進(jìn)行心肺復(fù)蘇的時間;3.進(jìn)行口對口人工呼吸及心臟按摩;4.盡快聯(lián)系急救中心或送溺水兒童去醫(yī)院。

親愛的家長朋友,安全無小事,請您履行好監(jiān)護(hù)人的職責(zé),教育和管理學(xué)生不做任何危險(xiǎn)的事,教育孩子遵守學(xué)校、村規(guī)民約的相關(guān)規(guī)章、制度和要求,讓孩子愉快、健康地渡過假期中的每一天。

xxx學(xué)校

20xx年x月x日

好學(xué)生與差學(xué)生的真正差距在哪里


只要有學(xué)生的地方,總會有所謂分出來的好與差,對很多人來說好壞學(xué)生的最直接差異可能就表現(xiàn)在學(xué)習(xí)成績上,但是,在我們眼里,好學(xué)生和差學(xué)生真正的差距不在學(xué)習(xí)時間長短、智商高低,而是你是否能夠?qū)W⒂谀臣隆?/p>

定心專注某件事,是造成學(xué)生學(xué)習(xí)差異的重要原因

老師們帶過班級都能從中得到體會。一個實(shí)驗(yàn)班和一個借讀班上課時,注意兩個班的學(xué)生的群體性差異:實(shí)驗(yàn)班學(xué)生上課,大部分人都很專注。雖然他們專注學(xué)習(xí)的方式方法不同,如有的喜歡自己思考、看書、動手做;有的喜歡和別人一起討論,在爭論碰撞中得到啟悟,不管怎樣,他們都能很好地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

另外一個班,上課的前五分鐘是認(rèn)真的,安靜的,五分鐘后就狀況百出了,有的聊天,有的玩游戲,有的走神,還有的打瞌睡。經(jīng)教師反復(fù)提醒,大部分學(xué)生能再收起注意力聽講5分鐘,5分鐘后就又開始出現(xiàn)狀況了。

這種注意力不集中情況似乎是個頑疾,無論教師怎樣管教,很大一部分同學(xué)就是改不了。

長期觀察后發(fā)現(xiàn),能否定心專注于一件事,是造成學(xué)生學(xué)習(xí)差異的重要原因,成績優(yōu)秀的學(xué)生,大多能專注于某一件事。

教師與學(xué)生家長溝通,能更快捷地了解他們在家的表現(xiàn)。成績優(yōu)異者在家里做事都目標(biāo)明確,有條不紊,都有固定的時間完成作業(yè),而且在做作業(yè)時往往能一坐幾個小時不受外界干擾,直至完成;而學(xué)習(xí)困難的學(xué)生則無論是家長盯、請家教,都不能讓他們認(rèn)真地、安靜地做事情。所以,做任何事情,專注都是成功的基礎(chǔ),不專注都是敗事之主因。

再進(jìn)一步與家長深入交流,探討上述現(xiàn)象的成因。不難發(fā)現(xiàn),專注習(xí)慣大部分是平時養(yǎng)成的,如教師的多次激勵,自我亮點(diǎn)受到肯定后逐漸固化為一種優(yōu)良的習(xí)慣;再如家長的最初嚴(yán)管,他律逐漸轉(zhuǎn)化為自律;還有平時愛讀書遷移為專注學(xué)習(xí)等。

教育最重要的不是教知識,而是培養(yǎng)習(xí)慣

導(dǎo)致孩子不能專注學(xué)習(xí)的觸發(fā)點(diǎn)盡管多樣,但有一點(diǎn)都是普遍的,那就是孩子在成長的關(guān)鍵時期,家長、教師的教育沒有及時跟上。

孩子好比小樹,什么時候澆水、施肥、剪枝都是有很強(qiáng)的時效性的,過期再補(bǔ)作用就微乎其微了。

家長們一定要注意,陪伴孩子成長的父母是孩子的首席教育者,身教重于言教,如果父母做事虎頭蛇尾、言而無信,就不要指望孩子能養(yǎng)成專注的好習(xí)慣了。

父母是孩子教育的第一責(zé)任人,平時就要培養(yǎng)孩子把一件事從頭做到尾的習(xí)慣,不同的孩子可用不同的方式,有的適合激勵、有的適合嚴(yán)格要求,不管什么方式,都要長期堅(jiān)持、持續(xù)下去才有力量。

教育是可以有所作為的,形成一種氛圍,創(chuàng)造一種環(huán)境和條件,培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣,強(qiáng)制學(xué)生由他律逐漸走向自律,是可以培養(yǎng)出專注的好習(xí)慣的。

人的注意力是有限的,研究表明,成年人大約只能持續(xù)40分鐘,未成年人持續(xù)的時間相對更短,世界著名媒體文化研究者和批評家尼爾·波茲曼在《娛樂至死》中提出,隨著新聞媒體的發(fā)展,信息爆炸大大增加了人們“分心”的機(jī)會。

生活中有不少人想集中精力卻沒有辦法。這種情況在孩子,特別是男孩中比較常見,所以,培養(yǎng)孩子的專注習(xí)慣特別重要。

古語云,“動若脫兔,靜若處子”,是說一個人動起來生動,靜下來安心,才能成就一番事業(yè)。

人最可貴就是思想,而思想的寓所就是安靜的內(nèi)心,安靜的內(nèi)心外部呈現(xiàn)的形式就是專注的好習(xí)慣,沒有專注,一事無成,有了專注,想象和創(chuàng)造才會跟來。

做好學(xué)生防范溺水工作微信家長群通知


溺水事故揪人心,下水游泳不安全。十分火辣的夏天即將來臨,總是有一些孩子想要去下水、玩水,但安全問題是值得我們深思。你知道怎么寫防范學(xué)生溺水的安全通知嗎?為此,幼兒教師教育網(wǎng)小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《做好學(xué)生防范溺水工作微信家長群通知》,希望能對您有所幫助,請收藏。

做好學(xué)生防范溺水工作微信家長群通知(篇一)

尊敬的家長:

您好!

夏季是學(xué)生溺水事故高發(fā)期。今年暑期以來,我市已連續(xù)發(fā)生多起學(xué)生溺水死亡事故。教訓(xùn)慘痛,警鐘長鳴。為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生防溺水安全教育,有效預(yù)防學(xué)生溺水死亡事故發(fā)生,在此,學(xué)校提請廣大家長在暑期切實(shí)擔(dān)任起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任,配合學(xué)校做好以下工作:

一、充分認(rèn)識溺水事故的危害性。溺水事故會給家庭帶來難以挽回的后果,造成無法彌補(bǔ)的損失。各位家長一定要充分認(rèn)識到這一點(diǎn)。您的一點(diǎn)疏忽,都有可能給家庭帶來沉重的傷害。因此請您一定要根據(jù)自己孩子的身心特點(diǎn),選擇正確的家庭教育方式,曉之以理,動之以情,讓孩子也能深刻認(rèn)識到溺水事故的危害,從而避免溺水事故的發(fā)生。

二、做好預(yù)防溺水的家庭教育。良好的家庭教育是孩子健康成長的關(guān)鍵。安全教育關(guān)乎孩子的生命安全,孩子在家里期間,請您加強(qiáng)對孩子預(yù)防溺水的安全教育和監(jiān)護(hù)工作,提高孩子的自我保護(hù)意識。切實(shí)讓孩子做到“四不游泳”,即:不在無家長的帶領(lǐng)下私自下水游泳;不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳;注意安全警示,不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員、無安全保障的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳。“一阻止”,遇到本校同學(xué)私自違反規(guī)定下水游泳,要及時勸阻或及時向家長匯報(bào)。

三、教給孩子預(yù)防溺水的技能,提高自護(hù)自救能力。如有條件您可以教會孩子掌握游泳本領(lǐng)和溺水自救的能力,還要讓孩子知道在發(fā)現(xiàn)同伴溺水時應(yīng)立即大聲呼救,不宜盲目下水營救,避免造成更多傷亡。如發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在水邊玩?;蛴斡荆还苁遣皇悄暮⒆?,請您能及時進(jìn)行勸阻,以減少意外事故的發(fā)生。

另外,暑假期間,請您在督促孩子認(rèn)真完成假期作業(yè)的同時,引導(dǎo)孩子多讀書,讀好書,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,積極參加有意義的社會實(shí)踐活動,讓孩子過一個愉快、健康、有意義的暑假。

祝合家幸福、安康!

xx市xx小學(xué)

20xx年x月x日

做好學(xué)生防范溺水工作微信家長群通知(篇二)

尊敬的家長:

您好!目前已進(jìn)入夏季,是學(xué)生溺水事故發(fā)生的高發(fā)期。日前,我校正開展對學(xué)生的防溺水教育。孩子是家庭的希望,祖國的未來,孩子的生命安全高于一切!在此,請您配合學(xué)校加強(qiáng)對孩子進(jìn)行防溺水教育,讓孩子平安健康成長。

1、做好孩子的安全監(jiān)護(hù)工作。各位家長一定要提高警惕,充分認(rèn)識溺水事故的危害。一點(diǎn)疏忽,一點(diǎn)懈怠都很有可能給家庭帶來沉重的傷害,造成無法彌補(bǔ)的損失。其次,請各位家長做好預(yù)防溺水 的家庭教育。孩子在家里活動階段,請你們將預(yù)防溺水的安全教育和監(jiān)護(hù)工作放在心上,提高孩子的自我保護(hù)意識,時刻關(guān)注孩子的去向,防止意外事故的發(fā)生。

2、做好預(yù)防溺水的教育。天 氣炎熱,孩子們都喜歡到游泳池或江河湖泊中去游泳。請您加強(qiáng)對孩子預(yù)防溺水的安全教育和監(jiān)護(hù)工作,提高孩子防溺水的自我保護(hù)意識。要求孩子做到“四不游 泳”,即:一、不在無家長帶領(lǐng)下私自下水游泳;二、不擅自與同學(xué)結(jié)伴外出游泳;三、不到無安全設(shè)施、無救護(hù)人員、無安全保障的水域或游泳池游泳;四、不到 不熟悉的水域或游泳池游泳。

3、教會孩子游泳,學(xué)會預(yù)防溺水的技能,提高自護(hù)自救能力。如有條件您可以教會孩子掌握游泳本領(lǐng)和溺水自救的方法,教育孩子發(fā)現(xiàn)有人溺水時,要學(xué)會報(bào)警或者呼叫大人求救,不提倡未成年人下水營救溺水者。如發(fā)現(xiàn)有學(xué)生在水邊玩?;蛴斡荆还苁遣皇悄暮⒆?,請您能及時進(jìn)行勸阻,以減少意外事故的發(fā)生。

尊敬的家長,讓我們攜起手來,克服麻痹僥幸心理,牢固樹立“安全第一,預(yù)防為主”的憂患意識,重視對孩子的安全教育與監(jiān)護(hù),提高孩子溺水安全防范的自覺性和識別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)、遇險(xiǎn)逃生的能力,共同承擔(dān)起呵護(hù)孩子生命的責(zé)任。

做好學(xué)生防范溺水工作微信家長群通知(篇三)

全體同學(xué)及家長朋友:

6月15日,XX縣XX屯鎮(zhèn)XX村小學(xué)二年級三名女學(xué)生下午放學(xué)回家后結(jié)伴玩耍,傍晚7:30左右有人看見她們一同去村南玩,晚8點(diǎn)以后家人尋找,在村南村民用于取土的深坑旁發(fā)現(xiàn)了衣服和鞋,晚10:40左右打撈上來的三個女孩均已溺水身亡。

進(jìn)入暑期后,全國各地已發(fā)生多起中小學(xué)生溺水事故,全體同學(xué)及家長朋友要從事故中汲取教訓(xùn),引以為戒,舉一反三,杜絕麻痹思想,進(jìn)一步提高認(rèn)識。高度重視預(yù)防學(xué)生溺水工作,加強(qiáng)防溺水安全宣傳教育,采取有效措施,切實(shí)做好以下要求:

不私自下水游泳;不擅自與同學(xué)結(jié)伴游泳,不在無家長帶領(lǐng)的情況下游泳,不到無安全設(shè)備、不熟悉的區(qū)域和無救護(hù)的水域游泳。發(fā)現(xiàn)同伴溺水時應(yīng)立即呼喊大人營救,不宜盲目下水營救,避免盲目施救導(dǎo)致的溺亡事故。

XX中心校

20xx.6.20

做好學(xué)生防范溺水工作微信家長群通知(篇四)

尊敬的家長:

您好!天氣炎熱,暑假臨近,防溺水安全工作已成為學(xué)校和家長關(guān)注的焦點(diǎn)。為有效預(yù)防學(xué)生溺水事故的發(fā)生,學(xué)校認(rèn)真開展了各種形式的預(yù)防溺水教育活動,在此也希望您增強(qiáng)安全意識,全面擔(dān)負(fù)起未成年學(xué)生的監(jiān)護(hù)職責(zé),將學(xué)生的防溺水教育工作做得更扎實(shí)有效。

一、要重視對子女進(jìn)行防溺水教育。要將防溺水“六不”教育入腦入心,即不私自下水游泳;不擅自與他人結(jié)伴游泳;在無家長或教師帶領(lǐng)的情況下游泳;不到無安全設(shè)施、無救援人員的水域游泳;不到不熟悉的水域游泳;不熟悉水性的學(xué)生不擅自下水施救。有一點(diǎn)至關(guān)重要,千萬不要在被水淹沒的道路上行走,這樣非常危險(xiǎn)!

二、加強(qiáng)校外監(jiān)管。家長要切實(shí)做好孩子在校外的監(jiān)護(hù)工作,尤其是“雙休日”和各種假期,時刻關(guān)注孩子的去向。

三、家長要為孩子學(xué)習(xí)游泳技能創(chuàng)造良好條件。游泳是一項(xiàng)體育技能,對孩子健康成長有好處,但是游泳應(yīng)該有監(jiān)護(hù)人陪同到安全有保障的游泳池,在游泳前做好相應(yīng)的準(zhǔn)備活動,以防止溺水事件的發(fā)生。

四、外出游玩要注意安全。在沒有大人陪同或配帶救生圈的情況下,嚴(yán)禁私自結(jié)伙去劃船。到公園劃船,或乘坐船時要坐好扶穩(wěn),不要在船上亂跑,或在船舷邊洗手、洗腳,尤其是乘坐小船時不要搖晃,也不能超重,以免小船掀翻或下沉。

五、樹立以人為本,關(guān)愛每一名未成年學(xué)生的思想。不管在何時何地,如發(fā)現(xiàn)私自外出游泳或到渠邊、河邊、水坑邊玩耍的學(xué)生,一定堅(jiān)決抵制并勸阻。

各位家長,危險(xiǎn)離我們到底有多遠(yuǎn)?當(dāng)我們忽視它時,它離得很近;當(dāng)我們重視它時,它離得很遠(yuǎn)。懇請您積極配合學(xué)校,讓我們共同攜起手來,切實(shí)加強(qiáng)孩子的安全管理工作。

做好學(xué)生防范溺水工作微信家長群通知(篇五)

尊敬的家長朋友:

您好!

進(jìn)入夏季,兒童溺水事件時有發(fā)生,我們希望家園共同配合重視對孩子進(jìn)行防溺水教育工作,提高幼兒防溺水的自覺性和識別險(xiǎn)情、緊急避險(xiǎn)、遇險(xiǎn)逃生的能力。希望廣大家長務(wù)必增強(qiáng)監(jiān)護(hù)責(zé)任意識,提前做好孩子的安全防護(hù)教育,嚴(yán)禁到昆河水域內(nèi)游泳、戲水,防止溺水事件發(fā)生。

一、發(fā)生溺水的常見原因有:

1、在水邊玩耍,下水摸魚蝦,撿落入水中的物品;

2、游泳時抽筋或在水中打鬧;

3、到井邊打水不慎落入井中;

4、雨天掉入溝坑。

二、預(yù)防學(xué)生溺水的措施:

1、教孩子學(xué)會游泳,幼兒應(yīng)在成人帶領(lǐng)下游泳;

2、教育孩子不要獨(dú)自在河邊玩耍;

3、不去非游泳區(qū)游泳;

4、不會游泳者,不要游到深水區(qū),即使帶著救生圈也不安全;

5、游泳前要做適當(dāng)?shù)臏?zhǔn)備活動,以防抽筋;

6、雨天行走、在井邊打水要格外小心。

三、教學(xué)生學(xué)會溺水時的自救方法:

1、不要慌張,發(fā)現(xiàn)周圍有人時立即呼救;

2、放松全身,讓身體飄浮在水面上,將頭部浮出水面,用腳踢水,防止體力喪失,等待救援;

3、身體下沉?xí)r,可將手掌向下壓;

4、如果在水中突然抽筋,又無法靠岸時,立即求救。如周圍無人,可深吸一口氣潛入水中,伸直抽筋的那條腿,用手將腳趾向上扳,以解除抽筋。

四、現(xiàn)場搶救溺水兒童的方法:

1、迅速清除口、鼻中的污泥、雜草及分泌物,保持呼吸道通暢,并拉出舌頭,以避免堵塞呼吸道;

2、將溺水兒童舉起,使其俯臥在救護(hù)者肩上,腹部緊貼救護(hù)者肩部,頭腳下垂,以使呼吸道內(nèi)積水自然流出;

3、進(jìn)行口對口人工呼吸及心臟按壓;

4、盡快聯(lián)系急救中心或送溺水兒童去醫(yī)院。

親愛的家長朋友,安全無小事,讓我們攜起手來共同筑起一道安全防線,讓您的孩子健康快樂成長。

XXX幼兒園

20xx年x月xx日

孩子在校好學(xué)生在家成小皇帝


近日,名為“觸動-微笑”的網(wǎng)友發(fā)表了這樣一條微博:“在學(xué)校孩子是乖寶寶、好學(xué)生,但在家里,卻是小霸王、調(diào)皮蛋。作為母親的我如何是好呢?”這條看似平常的微博卻引來了一群“同病相憐”家長的共鳴,他們均對孩子在學(xué)校和在家里的不同表現(xiàn)而大發(fā)感慨。

對此,記者在網(wǎng)絡(luò)上調(diào)查了近20個家長,發(fā)現(xiàn)在4—15歲的孩子中,有半數(shù)以上孩子存在學(xué)校和家里表現(xiàn)判若兩人的行為,儼然“雙面嬌娃”。

孩子會玩“兩面派”

很多家長對孩子在家和在學(xué)校的表現(xiàn)判若兩人感到不理解,甚至有些老師在了解到學(xué)生在家的表現(xiàn)后也難以置信。

劉女士是一名小學(xué)教師。雖然是老師,但她對自己的孩子卻常常“不知所措”。據(jù)劉女士兒子的班主任介紹,她孩子在班上比較乖,很聽老師的話,看上去是一個比較安靜的孩子,而且在與其他學(xué)生課間做游戲時,也都很守規(guī)矩。

但在家里,劉女士卻說孩子十分調(diào)皮,甚至有點(diǎn)“吊兒郎當(dāng)”,把家里的東西翻得亂七八糟,從不會主動收拾。一些事情不讓他做時,他卻偏偏要去做?!暗谝淮温犂蠋熣f孩子在學(xué)校里很乖,我還不相信。后來自己去學(xué)校觀察后才知道,確實(shí)如此?!?/p>

和劉女士一樣,市民王先生也為孩子的“兩面派”行為而煩惱,“孩子上小學(xué)二年級了,常拿獎狀回家,老師說他是好學(xué)生。但在家里,他卻常常惹我們生氣。比如會一直看電視,做事情總是拖拖拉拉的?!蓖跸壬硎?,他曾與幾位朋友交流過,他們的孩子似乎也都會玩“兩面派”,在學(xué)校和在家里的表現(xiàn)截然不同,好像不是同一個人似的。

從教10多年的小學(xué)教師程老師則告訴記者,她遇到的“雙面”學(xué)生也不少,在自己所教的一個小學(xué)二年級班級中,有一個小女孩讓人印象特別深刻。她在學(xué)校是一個乖巧可愛的學(xué)生,在學(xué)校是組長,還很樂于助人。有一次作業(yè)忘記帶了,這個女孩回到家里大哭大鬧,責(zé)怪家長收拾作業(yè)的時候漏了。后來程老師在與家長聊天時才發(fā)現(xiàn),這個學(xué)生在家里從來不愿干家務(wù),是個衣來伸手、飯來張口的“小女皇”。

家校環(huán)境不同造就“雙面兒”

據(jù)悉,目前在獨(dú)生子女中,這種在學(xué)校和家里表現(xiàn)不一致的情況并不少見,只是表現(xiàn)形式有所不同。有的孩子在家調(diào)皮、任性、為所欲為、不服管教,在校卻文靜、守紀(jì)、表現(xiàn)較好;有的孩子在家活潑外向,在校卻沉默內(nèi)向;有的在家熱情奔放,在校卻變得孤僻自卑。

這可能跟環(huán)境不一樣有關(guān)。對于孩子來說,在學(xué)校里,有許多規(guī)章制度、學(xué)生守則等需要遵守,而且還有老師、同學(xué)的監(jiān)督。如果沒有做好,會受到相應(yīng)的處罰,而做得好,則會得到表揚(yáng)。在家里,“制度”沒有學(xué)校那么嚴(yán),父母親的態(tài)度、教育孩子的觀念往往不會“統(tǒng)一”,母親教育孩子的態(tài)度和方法也遠(yuǎn)不如老師“專業(yè)”。

現(xiàn)在孩子多是獨(dú)生子女。父母親比較疼愛,所以一般情況下,只要孩子一哭,家長便心軟了,一些原本應(yīng)該堅(jiān)持的教育原則便無法執(zhí)行了。久而久之,孩子在家里自然是“我行我素”,以致出現(xiàn)家長“管不住”的現(xiàn)象。而在學(xué)校,老師一般都獎罰分明,也善于引導(dǎo)。

支招:加強(qiáng)家校互動溝通

針對這些在校和在家表現(xiàn)不一致的“雙面兒”,建議家長從以下幾方面著手。

首先是要營造平等的家庭關(guān)系。家長要盡量和孩子平等相處,要求孩子做到的,自己首先要做到;孩子能夠享有的,自己也可享有,不要給自己特權(quán),也不要給孩子任何特權(quán)。因此,家庭里要營造一種溫暖的氛圍,促進(jìn)互相之間的溝通,讓家長在家能夠自在放松,快樂成長。

其次應(yīng)建立互動的家校溝通。按照學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范在家里要求孩子,使孩子感覺學(xué)校和家里雖然有差別,但還是一回事。只有這樣,孩子才不會為了適應(yīng)不同的要求而表現(xiàn)出“兩面性”。同時,家長要了解學(xué)校的相關(guān)制度,在家里也能按學(xué)校的要求安排生活,要求孩子并持之以恒,使孩子把老師、家長的要求變?yōu)樽杂X的行動,養(yǎng)成有秩序的生活習(xí)慣。

此外,孩子在家里哪怕取得一點(diǎn)小小的進(jìn)步,家長都可以告訴老師,讓老師及時表揚(yáng)孩子,這樣可以鞏固孩子在家中良好的表現(xiàn)。

感謝您閱讀“幼兒教師教育網(wǎng)”的《關(guān)于“好學(xué)校,好學(xué)生,好家長”的思考》一文,希望能解決您找不到教育孩子的方法時遇到的問題和疑惑,同時,yjs21.com編輯還為您精選準(zhǔn)備了幼兒好故事專題,希望您能喜歡!

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