育兒心得：如何給孩子選擇適當?shù)呐d趣班

教育孩子的聽課筆記。

如果孩子有厭學(xué)情緒，那家庭就起了中間作用，安慰并鼓勵孩子！家長與教師之間需要經(jīng)常進行溝通與交流，幫助孩子解決問題，并使其積極健康快樂地成長！那么，家長可以在哪些方面幫助到教師呢？下面是小編為大家整理的“育兒心得：如何給孩子選擇適當?shù)呐d趣班”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

育兒心得：如何給孩子選擇適當?shù)呐d趣班

眼下不少家長已經(jīng)開始關(guān)注孩子的興趣班，目前幼兒的興趣班名目繁多，為了爭奪市場，不少機構(gòu)爭相拿出自己的“撒手锏”。“促進孩子大腦的發(fā)育”、“開發(fā)兒童多方面的潛能”、“打造搖籃里的哈佛”……讓很多家長欲罷不能，不知如何下手。

許多家長為了一句“不讓孩子輸在起跑線上！”就盲目地給孩子報讀這樣那樣的興趣班，甚至每個周末還學(xué)幾個興趣班。比如我認識一個鄰居的孩子，才六歲，每周周一至周六除了一天不學(xué)鋼琴之外，其余每天都要去學(xué)琴。除此之外，周末在不同的時間段還要學(xué)圍棋、學(xué)書法、學(xué)跆拳道和小主持?？吹梦夷康煽诖簦瑫r很擔憂自己對珂藍的要求是不是太低了。我一向主張孩子在上小學(xué)高段之前應(yīng)該有個輕松快樂的童年，不要過早給孩子太多學(xué)習(xí)的壓力。興趣班可以上，但是僅僅是作為陶冶性情，培養(yǎng)良好習(xí)慣的一種手段，而不是帶有考級等功利色彩為目的的。特別是現(xiàn)在的孩子對手機，對電視，對游戲都很早就開始沉迷，適當?shù)貐⒓幽承┡d趣班也是防止孩子過早沉迷游戲的好方法。

曾經(jīng)在網(wǎng)上看到過育人達人三川玲分享了她給孩子在幼兒園選擇興趣班時的幾個原則：

原則一：每個人都應(yīng)該有自己的興趣、愛好，每個人也都有發(fā)展自己愛好的權(quán)利，因為這本來就是生活的一部分。

原則二：孩子是否喜歡，是前提。如果僅僅為了考級、獲得證書，或是滿足家長的補償愿望，往往適得其反。

原則三：是否是單純的興趣，是核心。不要把愛好變成另一種課程（除非孩子喜歡），盡量避免類似奧數(shù)類的競賽興趣班、補習(xí)班。

原則四：不要貪多，即便是孩子自己喜歡的興趣，也要充分考慮時間的安排。不要讓孩子疲于奔命，上了一個又一個，最后一事無成，喪失了所有興趣。

在珂藍選擇興趣班的問題上，我是這樣操作的。在小班的時候我首先觀察她的興趣愛好所在。我發(fā)現(xiàn)她對音樂和舞蹈很感興趣，喜歡唱歌，喜歡跟著音樂節(jié)奏跳舞。她很羨慕班上婷婷和彩云等比較早參加舞蹈班的同學(xué)。我沒有馬上送她去學(xué)，因為孩子的興趣經(jīng)常是“朝三暮四”時時變的。而且只有經(jīng)過等待才知道珍惜，才能更好地克服困難。我告訴她再過一個學(xué)期之后，如果她還想學(xué)跳舞的話就去學(xué)。于是她時時盼望著新學(xué)期的到來。在舞蹈班的學(xué)習(xí)是很辛苦的，進班第一天老師就讓家長簽訂協(xié)議書，上面一句話給我印象深刻：“學(xué)舞蹈是一個痛苦的過程！”很快珂藍就體會到了學(xué)舞蹈并不是她想象的那么好玩的一件事情，練功的枯燥與肌肉韌帶拉扯的疼痛對一個五歲的小孩來說都是很難忍受的事情。她時常上課痛的哭鼻子。可喜的事，她一直都沒有打退堂鼓，在我看來，要么不學(xué)，如果學(xué)了就要認真對待并堅持。因此，不管刮風(fēng)下雨，天氣寒冷，除非生病，否則我都不允許她請假缺課。我認為這是學(xué)習(xí)的基本品質(zhì)。當她懶惰的時候，我會鼓勵她，告訴她成功的喜悅和成就感。當她有點成績的時候，我會表揚她，增強她的自信心。當她覺得厭煩的時候，我會重新考慮，興趣班的學(xué)習(xí)是否要繼續(xù)下去？如果繼續(xù)下去，就要多和她溝通，告訴她學(xué)本領(lǐng)就是一件不容易的事情，肯定是要付出許多的努力。如果她真的只是一時興起不再堅持，那我會尊重她的想法，征詢她的意見，換其他的興趣班。只是到目前為止，她還是對學(xué)舞蹈很感興趣，每個女孩也許都有一個公主夢，她認為跳舞能讓她更像公主。因此本學(xué)期她被選入幼兒園的舞蹈特長隊，是特別興奮和感到自豪的。說到考級，舞蹈班的老師提醒了幾次考級的時間和機會，我都拒絕了，我就是讓孩子去開心一下，去體驗一下做自己感興趣的事的心情，不帶壓力地去學(xué)，所以我排斥這種以考級為目的的學(xué)習(xí)。

最后總結(jié)幾點體會，做家長的在給孩子選擇興趣班時還要注意的是：盡量用商量的語氣去溝通，不強迫，不勉強，把道理利弊告訴她或者用別的方式誘惑她引導(dǎo)她去學(xué)習(xí)；哪怕是你的想法，也要以平等的心態(tài)去引導(dǎo)她但是不要強迫她，如果真的跟你的意見想法不同，那就按她想的去做，這樣就不會讓孩子覺得是被逼的，她會有主動學(xué)習(xí)的熱情。

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如何選擇報興趣班

由興趣班引起的思考xx小朋友現(xiàn)在上中班了，幼兒園里開了興趣班的，希望有興趣的小朋友們?nèi)W(xué)習(xí)，興趣班有武術(shù)、舞蹈、美術(shù)等，xx小朋友說：媽媽，我想學(xué)畫畫。我想，孩子既然有這個興趣就給她報一個吧，雖然一個禮拜才兩節(jié)課，可能也學(xué)不到什么東西，但是不管怎么樣，孩子還是可以做自己喜歡的事情，那是多好的事情啊。

在我們家，誰都可以做主，但是我覺得孩子的事情還是有必要跟孩子的爸爸說一下，那也算是起碼的尊重，所以，我心里做了決定了后還是去問了一下xx爸的意見，心里想著他肯定也會同意的，可是卻出乎我的意料，他并不同意孩子去學(xué)畫畫，xx爸說，如果她要學(xué)舞蹈我就給她報，她要學(xué)畫畫就在家里學(xué)吧，我可以教她，而且用交興趣班的錢可以買很多的畫筆跟畫紙了。

我覺得不可思議，于是跟他理論了起來，孩子想學(xué)畫畫那是她的興趣，你讓她學(xué)舞蹈，你就是按你自己的思路給她報，你有沒有想過，如果你喜歡這個東西，別人給了你一個你不感興趣的東西你會怎么樣？

估計我的語氣不太好，xx爸一下子有點生氣了說：“”什么人啊，我氣死了，管你報什么，我肯定是給孩子報興趣班，才不會報舞蹈呢，叫要么報舞蹈，要么就什么都不報，我管你，哼。

因為當時xx爸接了個電話就出去了，第二天，他問我，興趣班的事情怎么樣了？你給她報了什么班?。?？我說，還沒報呢，等從家里回來了再說，現(xiàn)在說了也白說，不知道你為什么非要讓孩子報舞蹈，她根本就不喜歡，興趣班就是有興趣才去上的，而不是你想把她打造成什么樣子的。

然后xx爸慢吞吞的道來：我這是為了她好，你知道我為什么非要讓她學(xué)舞蹈嗎？我搖搖頭，他繼續(xù)說：其實我們都知道，xx的性格是比較內(nèi)向的，這兩年因為經(jīng)常出去，接觸的人多了，她才慢慢的改變，如果她學(xué)了美術(shù)，她又會回到原來的性格，什么話都不說，學(xué)美術(shù)的人都喜歡靜，如果經(jīng)常這樣子，她就會越來越不喜歡熱鬧的地方，就會遠離人群，這對她的人生發(fā)展很不好，到時候她什么都不想說不愿意說，就無法跟人溝通，對她的未來是一點幫助都沒有的，而舞蹈就不同，舞蹈可以鍛煉一個人的氣質(zhì)，最主要是它是面向觀眾，是在人多的地方，表演是需要有膽量膽識的，有時候就算她不愿意，或者是不敢面對那么多的人，但是次數(shù)多了，她的膽子自然就大了。她面對人不害怕了，才有膽量跟別人去交流，就算她的性格內(nèi)向，但是通過慢慢的與人接觸她就會變得越來越開朗，越來越樂觀。這樣才是我的本意，我知道這是有點強迫她學(xué)習(xí)，而且學(xué)習(xí)舞蹈也很幸苦，但是我考慮的是比較長遠的。

如果她喜歡畫畫也可以，我可以給她買個畫板回來，再多買點涂料水彩之類的，在家畫就好了，況且我還能指導(dǎo)她一下，（老公的爸爸也很會畫，老公也從小就有繪畫的天分，所以對一般的畫也還算可以）但是這個必須是業(yè)余的，不能讓她陷入其中去。我雖然不要求我的孩子成為什么名人之類的，但是我也不想我的孩子將來連最起碼的與人交際都成問題，如果她的性格變得越來越內(nèi)向，什么話都不說，遇到事情就憋在心里，這樣的話以后她會傷了別人也會傷了自己

聽了這xx爸的這番說詞，我也思考了起來，雖然他說的話有點夸張，但是也不是不可能。

育兒心得：如何正確地給孩子選擇書籍

育兒心得：如何正確地給孩子選擇書籍

一歲幼兒

此時，他們的視覺能力還沒有發(fā)展完全，能接受單幅、不連貫的圖片，但對所看到的東西還沒有分析的能力。

這個年齡階段的幼兒對周遭環(huán)境的好奇心。彩色明亮，畫面生動的圖片會令幼兒覺得興奮，喜歡把玩這類圖書，甚至?xí)霈F(xiàn)撕扯或啃咬圖書的行為，這是正常的，媽媽們不用太擔心，也不要強硬阻止孩子撕扯或肯咬圖書，然而由于此時幼兒視覺能力還沒完全發(fā)展，媽媽給幼兒選購的圖片的色彩不宜過度強烈復(fù)雜，如果你的孩子喜歡肯咬圖書，媽媽們就最好不要選購太硬、邊緣過于鋒利和有塑膠書膜的圖書以防，因為有硬的頁面有可能會傷到幼兒幼嫩的皮膚，而有塑膠書膜的有可能會含有對幼兒身體有害的化學(xué)物質(zhì)。

媽媽可以為幼兒準備一些色彩清晰，內(nèi)容著重于日常生活經(jīng)驗或描述他所熟悉的事物圖畫書或畫片，讓寶寶有建立熟悉周圍環(huán)境的機會。

二歲幼兒

隨著視覺以及手、眼協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，兩歲的幼兒已經(jīng)能夠用眼睛直視一樣?xùn)|西，并且能掌握物體或圖形的輪廓以及分辨不同的形狀。

為他選擇畫面清楚，色彩明朗，造型大而簡單的看圖辨物之類的圖書，內(nèi)容接近日常生活，題材最好可引起親子間的對話。

媽媽們還可以可用說故事的方式，引發(fā)幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。

三歲幼兒

三歲幼兒在語言能力方面已經(jīng)可以與父母或其他進行簡單的溝通。在視覺方面，他們更能夠掌握圖畫，物體的大小，遠近，對立體知覺也逐漸能夠理解。

幼兒開始對兒歌、韻文感到喜愛，此時媽媽可以選擇一些措詞簡短，易于吟誦的讀物。

媽媽們還可以選擇能幫助孩子了解現(xiàn)實環(huán)境的讀物。陪同幼兒閱讀圖書時除了可依照圖片的順序講故事給子女聽以外，還可利用單一的圖片讓孩子自己看圖說話，訓(xùn)練兒童的推理能力。

四歲幼兒

這個年齡階段的孩子開始參加社會活動，如進入幼兒園，結(jié)交朋友等，在心理上開始學(xué)習(xí)獨立。

這時候幼兒的語言能力快速發(fā)展，好動，注意力不集中，喜歡擬人化的動物故事。隨著語言能力的加強，對童話，兒歌，民間故事也十分有興趣。媽媽們可以考慮選擇富有想象，創(chuàng)造力的圖畫故事，或具有實際觀察意義的圖畫書。

五歲幼兒

隨著語言能力的發(fā)展，五歲的幼兒的語匯已經(jīng)相當豐富，能夠較確切掌握他人說話的意思以及能正確地表達自己的想法和意見。媽媽應(yīng)該鼓勵幼兒多發(fā)問并多與幼兒一起討論，鍛煉幼兒的語言表達能力，

五歲的幼兒可以接受幻想性及具有因果性的書，也喜歡想象性的游戲。在這一階段媽媽可以給寶寶選擇較復(fù)雜或擬人化的故事，以延伸幼兒生活經(jīng)驗，刺激想象力，還可加入淺易科學(xué)性讀物，啟發(fā)幼兒對科學(xué)及大自然產(chǎn)生好奇。

六歲幼兒

隨著生活經(jīng)驗的擴大，能語言能力的提高，這時期可以給孩子提供多層面的選擇的圖書，歷史故事、童話、民間故事都很適合這時期的孩子。除了文學(xué)性的書籍外，知識性的圖畫書，如自然科學(xué)、生物科學(xué)等都可擴大孩子閱讀的興趣，延伸其經(jīng)驗。媽媽們可選擇圖文并茂且附有較長的文字故事的圖書。媽媽可以試著讓孩子進行看圖說故事，訓(xùn)練其想象、思考、創(chuàng)造等各方面的能力。

興趣班的選擇讓孩子來做主

一般來說，寶寶的性格特征和學(xué)習(xí)風(fēng)格在他6個月大的時候開始顯露，到了3、4歲的時會愈發(fā)明顯。如果讓一個天性肆意的孩子去學(xué)習(xí)圍棋，或者讓一個天性內(nèi)斂的寶寶去學(xué)習(xí)表演，就會無形之中為孩子平添不少的壓力。如果你是一個有眼光的媽媽，就要讓寶寶按照他固有的個性來發(fā)展自己，這樣不僅他享受著他的快樂，你省去了你的操心，最重要的是：小寶寶也能做出一些成績來，這對于做媽媽的你，不是最快樂的事情嗎？

Ⅰ安靜解謎團寶寶

最愛的游戲：拼圖、積木、走迷宮……

在他眼里，世界上沒有兩片完全相同的葉子理論得到了最好的證實。他喜歡比較，并能夠耐心地發(fā)現(xiàn)他們的不同，比如媽媽包的餃子就是和奶奶的不一樣。所以像拼圖版這樣的游戲能夠讓他快樂地擺弄上幾個小時。

相面興趣班：奧數(shù)、科學(xué)實驗課、圍棋……

這樣的寶寶有著耐心的個性和細致的觀察力，并且有著強烈的邏輯思維的能力。認為萬事都有著“因為”，才能夠有“所以”，這使得他們總是不經(jīng)意地去探索和找尋事物之間的聯(lián)系，并且以最終獲得完美的解釋和解決為快樂的源泉。對于這樣的寶寶，可能是我們未來的科學(xué)家呢，你不妨鼓勵他嚴謹、較真的個性，盡可能給他合情合理的答案。

Ⅱ愛選美服飾寶寶

最愛的游戲：收集彩色糖紙、最愛形象各異的玩偶、橡皮泥……

他喜歡收集漂亮糖紙和布娃娃，小小年紀就常常對服飾又挑又選，不好看的還不穿呢，可謂小小時尚達人。這種寶寶能從一樣的小朋友們的毛巾中毫不費力地選出屬于他自己的那條——千萬別懷疑，毛巾是她喜歡的粉色，邊角有他讓媽媽繡上去的他的名字。

相面興趣班：繪畫、雕塑、兒童模特隊

這樣的寶寶非常有意思，如果只是聽老師念兒歌，他多半不知所云，這就像收音機接收不清一樣，收音機沒有問題，電臺也沒有問題，是頻道沒有對準。如果你要給他配上鮮艷的圖片或著絢爛視頻。強烈的視覺刺激總是能夠讓他立刻進入狀態(tài)。所以彩色的世界對于他來說非常的重要，在形象化的世界里，他會感到舒心又開心。

Ⅲ喜歡學(xué)說話寶寶

最愛的游戲：表演唱、讀書、聽收音機……

這樣的寶寶對于富有旋律的音樂會特別地有反應(yīng)：比如啊、啊地叫起來，揮動小手，扭動身體等。他可能是個小小歌唱家，常常照著鏡子不停地唱歌、跳舞，能夠模仿小雞小鴨叫。比如突然聽到電視傳來一段音樂，立刻跟著唱起來：“寶寶金水——”。他開口講話比較早，喜歡學(xué)說話，對于來自爸爸、媽媽、奶奶、舅媽的抑揚頓挫的不同的聲音能區(qū)別得很清楚。

相面興趣班：聲樂、鋼琴、故事班、相聲……

這樣寶寶的思維模式是聲音帶動思維，他喜歡利用聲音，在傳統(tǒng)教學(xué)模式中，大部分是老師通過口授進行教學(xué)，這對于聽覺學(xué)習(xí)型寶寶是最有利和得益的。在唱歌、朗讀這樣的活動中，這樣的孩子往往能夠表現(xiàn)得游刃有余。但是對于是否有音樂天分這件事，還要看孩子的先天條件，比如是否有夜鶯般的嗓音也是媽媽要考慮的。

Ⅳ最愛打打鬧寶寶

最愛的游戲：輪滑、踏板車、打鬧……

在人群中，他可能被評價為最有活力的，或許，更常用的字眼是“麻煩多動、注意力不集中”。 他的生活總是整裝待發(fā)迎接戰(zhàn)斗，不是在跑就是在跳，即使在吃飯的小小間隙也不消停。不論是爬行還是走路都比其他寶寶要早，剛能走路就需要父母追著他在后面一路小跑。

相面興趣班：跆拳、武術(shù)、游泳……

觸覺學(xué)習(xí)型寶寶是傳統(tǒng)教學(xué)模式中最吃虧，最不被看好的寶寶，常常被稱為好動、不專心、愛破壞、自控能力差、注意力不集中。但是你要知道，他只是通過他的雙手或者身體的感知來探索世界。這樣的寶寶也有他的優(yōu)勢，就是動作協(xié)調(diào)能力比較強，對于自己想要達成的目的富有激情。而適當?shù)刈屵@些孩子參加一些體育運動，更有利于日常安靜的學(xué)習(xí)。

Ⅴ精細動作型寶寶

最愛的游戲：幫媽媽剝豌豆、給小娃娃梳辮子、自己制作手工……

這樣的寶寶富有耐心，并且能夠完成技巧較高的活動，有著超強的動手能力。比如拆裝汽車、串珠子、碼碗碟等。通常，這樣的活動在孩子們的游戲中常常進行，但只有為數(shù)很少的孩子能堅持到完成任務(wù)，多數(shù)會出現(xiàn)半途而廢的情況，而我們說的就是這一少部分孩子，他們樂在其中，直至最后完成。

相面興趣班：書法、編織、珠算……

這樣的孩子非常難得，通常在良好的引導(dǎo)下，成人之后都有著認真、細致的態(tài)度，這是做任何事情的基礎(chǔ)，所以無論將來他們做任何工作，都會有著良好的態(tài)度。但就樣細致的個性而言，孩子畢竟年齡小，如果能適當?shù)貐⒓右恍┦止し矫娴呐d趣班，可以幫助他們在拓展這部分個性的同時，學(xué)到一些技能或完成一些具體的事情，因而獲得實實在在的收獲的喜悅。

Ⅵ超級模仿秀寶寶

最愛的游戲：扮鬼臉、講故事、模仿……

這樣的孩子不僅希望得到媽媽一個人的關(guān)注，而且希望得到更多人的關(guān)注。所以，你會發(fā)現(xiàn)這個小家伙有一個特點，就是“人來瘋”。也就是說，人越多，他表現(xiàn)得越活躍，越希望他是世界的焦點。當然，這樣的寶寶也有著能夠吸引你注意力的本領(lǐng)：比如豐富的表情、手舞足蹈的樣子，和高亢的聲音等。

相面興趣班：表演、主持、舞蹈……

如果是上了幼兒園的孩子，表明自己的小寶貝已經(jīng)向社會邁出了第一步，那個世界將是他要多多接觸的。所以，你可以和幼兒園的老師談?wù)劊环猎谶m當?shù)臅r機給自己的寶寶表現(xiàn)的舞臺。從第一次開始，當孩子在正常的公眾場合得到認可的時候，他會很樂于、并且很自信地去表現(xiàn)自己。而不是躲在家里，只在鏡子面前自我陶醉一番。

TIPS：給媽媽提醒！

●詢問他 “告訴媽媽你想?yún)⒓邮裁磁d趣班？”

做媽媽的你要知道，我們的孩子單純屬于某種類型是很少的，大部分寶寶都擁有不同個性的交叉，不過是各有側(cè)重而已。所以一方面，你可以根據(jù)我們專家的提醒有所觀察，另一方面，也要問詢孩子的意見，讓他自己有選擇的權(quán)利。

●鼓勵他 “寶寶，你肯定能做到的！”

不管是什么興趣班，在上班第8次課左右，寶寶基本上會出現(xiàn)退縮情緒，尤其是在受到老師的批評后，這時，你要判別寶寶是確實不喜歡還是害怕困難，如果是害怕困難，在你的鼓勵和監(jiān)督下，寶寶一定會堅持到底！

●激發(fā)他 “寶寶，你來試一試，看看好不好玩？”

寶寶對于某種物質(zhì)的認知是通過不同的感官一點點獲得的，比如：寶寶用嘴巴啃、眼睛看、耳朵聽、鼻子聞等，所以要讓寶寶動用自己身體的一切去感受外界，才是正確的，僅僅憑單一的感知覺學(xué)到的東西則會很快被遺忘。

●順應(yīng)他 “想去就去吧！你可要好好表現(xiàn)?！?/p>

有的父母為了培養(yǎng)孩子安靜的個性而為他選擇一個圍棋班或是書法班，這是不和適宜的。這樣反而會令他缺少活動的機會而變得焦躁不安，與其這樣，還不如帶他去踢球更實在，至少他發(fā)泄過剩精力后能夠安靜下來，并且也慢慢知道體育競技的艱辛。

育兒知識：過早給孩子報興趣班不利孩子成長

每個家長都希望自己的孩子多才多藝，很多人還不惜重金將寶寶早早送去上各種特長班、興趣班。對此，北京海淀婦幼保健院兒童早期發(fā)展中心副主任醫(yī)師閆琦指出：“興趣教育一般在3歲前以感受體驗為主，3歲后再重點選擇學(xué)習(xí)。選擇興趣班要從孩子的愛好和意愿出發(fā)，同時還要考慮他們不同階段身心發(fā)展的規(guī)律。過早過急要求孩子掌握某項技能，可能適得其反，影響孩子身心健康?！睘榇耍覀兛偨Y(jié)了一些選擇興趣班的建議。

4—5歲學(xué)鋼琴。寶寶可能在出生不久就會對音樂節(jié)奏產(chǎn)生興趣，但這并不意味著他(她)將來一定能成為鋼琴演奏家。系統(tǒng)學(xué)習(xí)鋼琴要等寶寶的認知能力發(fā)展到一定的水平，能認識簡單的五線譜，有一定的聽力分化及對音樂的感受能力；同時還要考慮手眼協(xié)調(diào)能力、手指力度和手發(fā)育的大小等。在孩子3歲前，可以讓他們多聽一些優(yōu)秀的音樂作品，感受、認識鋼琴。一般在4—5歲開始鋼琴等樂器的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，比較適宜。

4歲之后學(xué)舞蹈。專業(yè)的舞蹈學(xué)習(xí)對于舞者要求很高，兒童骨骼、關(guān)節(jié)還未發(fā)育成熟，長時間練習(xí)一些高難度動作可能影響骨關(guān)節(jié)、韌帶的生長發(fā)育。尤其是運動量大、節(jié)奏快、轉(zhuǎn)變動作多的拉丁舞，很容易讓孩子受傷。專家建議4周歲開始學(xué)習(xí)舞蹈比較合適。之前也可以參加舞蹈班，但主要以讓孩子感受運動為主，不要過分要求動作精確。

四五年級學(xué)素描。一般孩子在1歲左右已會涂鴉，2—3歲時對顏色、形狀有區(qū)分能力，此時孩子觀察力、想象力很強，可以適當參加兒童繪畫學(xué)習(xí)。但素描是一種單色畫，學(xué)習(xí)起來較為單調(diào)，還涉及形體的空間、透視、比例等問題，需要較高的抽象思維能力，不像兒童畫具有一定的趣味性和自由度，最好等孩子四五年級時再進行專業(yè)學(xué)習(xí)。

3—6歲學(xué)外語。孩子學(xué)習(xí)外語不能太早，如果在他們建立語言文化的初期，就學(xué)習(xí)外語，可能會使母語的文化形成不牢固。美國有研究表明，3—6歲是學(xué)習(xí)語言的黃金時期。幼兒期學(xué)英語，千萬不要跟成人一樣，拼命背單詞，講語法。而是要讓孩子有一種語言環(huán)境的全面體驗，重點是讓他們敢說、愛說。

4歲半后學(xué)溜冰。溜冰是一項對身體協(xié)調(diào)能力要求比較高的運動項目，同時也是比較危險的項目。孩子身體處于快速成長發(fā)育階段，關(guān)節(jié)較脆弱，一般建議在4歲半以后進行專業(yè)的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)時要穿好防護裝置，避免摔倒受傷，每次練習(xí)時間不要太長。較小的孩子可以嘗試不穿冰鞋，在冰上感受體驗，增加他們的興趣。

如何給孩子選擇合適的讀物

如何給孩子選擇合適的讀物

1，鑒別讀物內(nèi)容是否分級。

在閱讀上面，尤其是外語閱讀，一定要分級，每個年齡段的孩子要讀一些適合該年齡段的書，如果沒有分級就只會讓孩子學(xué)習(xí)發(fā)生困惑，不利于他在課堂上的學(xué)習(xí)，甚至?xí)绊懞⒆拥拈喿x興趣。

孩子的閱讀會涉及到各個領(lǐng)域，這不僅涉及到孩子的認知發(fā)展水平和階段，如果你選擇的內(nèi)容不適合，還會打擊孩子的信心和熱情。

2，考察讀物的“戶口背景”。

在我國，出版機構(gòu)很多，每個機構(gòu)的側(cè)重點不一樣，比如外語和少兒類出版就在行業(yè)具有權(quán)威性和專業(yè)性。當大量產(chǎn)品在市場泛濫時，父母一定要學(xué)會考察讀物的身家背景。

3，考察讀物形式是否靈活。

玩樂和好奇是孩子的天性，因此一本書如果太中規(guī)中矩會很難引起孩子的好奇欲，所以幼兒讀物在形式上要更多考慮文字內(nèi)容和圖片的比例關(guān)系，甚至形式表現(xiàn)方式。比如繪本，對于小的孩子可能圖畫的比例要大一些，或者加入立體的動手環(huán)節(jié)進去，這樣孩子會更加喜歡。

4，看看內(nèi)容是否能做到平衡。

第一個重要的平衡就是教育性和文學(xué)性的平衡，中國的出版社傾向于選擇教育性比較強，說教更多的東西，這樣孩子就不會喜歡，第一個就是要題材上講究平衡，將文學(xué)的非現(xiàn)實故事和現(xiàn)實知識相平衡，里面穿插一些洗洗手之類的科學(xué)、健康等現(xiàn)實知識，使二者達到平衡。

5，讀物可以借助現(xiàn)代媒體來表現(xiàn)。

媒體在發(fā)展，社會在進步，所以閱讀形式也在發(fā)展。在給孩子選擇的時候也不能只選擇平面的，讀物還要和文字、圖片、視頻等內(nèi)容相結(jié)合，甚至加入一些簡單的在線輔導(dǎo)和互動環(huán)節(jié)。

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