2020幼兒園小班教案《滴答滴》及教學(xué)反思

幼兒園小班教案及反思。

優(yōu)秀的人總是會(huì)提前做好準(zhǔn)備，作為人民教師，我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好準(zhǔn)備，大部分的教案都是為了讓學(xué)生的學(xué)習(xí)效率得到提升，教案對(duì)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行預(yù)測(cè)和推演，從而更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。你知道怎么寫(xiě)具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎？下面是小編為大家整理的“2020幼兒園小班教案《滴答滴》及教學(xué)反思”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

小班教案《滴答滴》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒樂(lè)于傾聽(tīng)豆子掉落時(shí)發(fā)出的聲音，激發(fā)想象力，樂(lè)于學(xué)習(xí)演唱歌曲，享受歌唱樂(lè)趣，能用身體動(dòng)作表現(xiàn)雨點(diǎn)，發(fā)展創(chuàng)造力，快來(lái)看看幼兒園小班《滴答滴》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂(lè)于學(xué)習(xí)演唱歌曲，享受歌唱樂(lè)趣。

2、樂(lè)于傾聽(tīng)豆子掉落時(shí)發(fā)出的聲音，激發(fā)想象力。

3、能用身體動(dòng)作表現(xiàn)雨點(diǎn)，發(fā)展創(chuàng)造力。

4、認(rèn)真傾聽(tīng)并積極參與歌唱活動(dòng)。

5、通過(guò)對(duì)歌曲的欣賞以及對(duì)歌詞的理解。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、大小不同的豆子，盤(pán)子。

2、歌曲《滴答滴》。

3、不同的樂(lè)器。

活動(dòng)過(guò)程：

1、導(dǎo)入：出示一支裝滿豆子的盤(pán)子，桌上放一個(gè)盤(pán)子，讓豆子慢慢的掉落在盤(pán)子上，請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)聲音像什么?

教師分別在不同的吸管中放入大小不同的豆子，以制造不同的聲音。

2、播放歌曲《滴答滴》，教師朗讀歌詞，然后與幼兒一起唱歌曲。

3、請(qǐng)幼兒自由選擇一種樂(lè)器，然后一起唱歌曲，并演奏樂(lè)器來(lái)代替歌詞“滴答滴”。

4、再次演唱歌曲，每當(dāng)唱至“滴答滴”時(shí)，請(qǐng)幼兒用身體動(dòng)作來(lái)表示雨點(diǎn)。

反思：

幼兒在活動(dòng)中能唱歌曲《滴答滴》，能用樂(lè)器演奏唱歌，能放松地用身體動(dòng)作表現(xiàn)雨點(diǎn)。

在示范唱的時(shí)候，教師應(yīng)該把聲音唱的小些，并且聲音應(yīng)該唱的有彈性一些，這樣更加形象的表現(xiàn)出小雨的感覺(jué)，在后面的樂(lè)器演奏時(shí)，演奏的斷奏也可以做下鋪墊。

幼兒在動(dòng)作模仿時(shí)，動(dòng)作不太多，但是我們可以鼓勵(lì)幼兒大膽的表演表現(xiàn)。（教案出自：教案網(wǎng)）在幼兒表演出不同動(dòng)作時(shí)及時(shí)給予肯定與表?yè)P(yáng)，幼兒會(huì)更加積極的區(qū)表演與創(chuàng)編。

幼兒百科：滴答是象聲詞，通常形容水滴的聲音，時(shí)鐘指針旋轉(zhuǎn)的聲音有時(shí)也使用“滴答”這個(gè)詞。

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大班科學(xué)教案及教學(xué)反思《滴答滴答轉(zhuǎn)不停》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解鐘面的構(gòu)造和特點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)辨認(rèn)整點(diǎn)。

3、體會(huì)游戲時(shí)的快樂(lè)。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

能夠認(rèn)識(shí)時(shí)鐘并能初步讀出整點(diǎn)

活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)辨認(rèn)整點(diǎn)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

時(shí)鐘一只，1——12的數(shù)字胸飾

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入

師：今天，老師帶來(lái)了12個(gè)數(shù)字寶寶，一會(huì)兒哪位小朋友表現(xiàn)好，我就講給他一個(gè)數(shù)字寶寶，有數(shù)字寶寶的小朋友可以和老師先玩游戲。

師：今天呢，老師讓小朋友猜個(gè)謎語(yǔ)，聽(tīng)好咯：有方也有圓，指針告時(shí)間，時(shí)針轉(zhuǎn)兩圈，開(kāi)始新一天。小朋友猜猜這是什么?

二、了解時(shí)鐘的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)辨認(rèn)正點(diǎn)。

1、對(duì)，是時(shí)鐘，老師今天拿來(lái)一個(gè)時(shí)鐘，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看老師手上的這個(gè)時(shí)鐘，然后用你們的話告訴老師，時(shí)鐘是什么樣子的?(文.章出自教.案網(wǎng))鐘面上有什么呢?想好了的小朋友就請(qǐng)你舉手回答吧!

2、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)。(不懂的小朋友可以舉手問(wèn)老師)

三、制作作息時(shí)間表格

老師準(zhǔn)備一個(gè)統(tǒng)計(jì)表格，統(tǒng)計(jì)幼兒的作息時(shí)間，用時(shí)鐘來(lái)表現(xiàn)。

師：我早晨看見(jiàn)有小朋友遲到了，我們制作一個(gè)我們丫二班的時(shí)間表吧!那樣我們就可以避免遲到啦!我們呢也就是一位有時(shí)間觀念的大朋友了。

事項(xiàng) 時(shí)間(鐘表) 時(shí)間(數(shù)字)

起床

上學(xué)

上課

午餐

午睡

四、游戲：滴答、滴答幾點(diǎn)鐘

1、請(qǐng)12名幼兒戴上1—12的數(shù)字胸，圍成圓圈扮成鐘面;教師站在圓心扮指針，并隨著幼兒有節(jié)奏的“滴答，滴答……”聲順時(shí)針旋轉(zhuǎn)。當(dāng)聲音停止時(shí)，教師隨即伸出兩臂指向圈上的兩位幼兒(其中一位是12，另一位是券商任意一幼兒)。請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在幾點(diǎn)了。

2、當(dāng)幼兒熟悉游戲后，指針的角色可由幼兒來(lái)?yè)?dān)任。

活動(dòng)反思：

觀察記 錄 本次活動(dòng)，我首先用謎語(yǔ)的方式引入，然后和小朋友探討鐘面的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。大暴雨說(shuō)：“鐘面有12個(gè)數(shù)字”，寶寶說(shuō)：“鐘面有兩個(gè)指針(不要求掌握秒針)，然后教小朋友認(rèn)識(shí)整點(diǎn)?；顒?dòng)的第一部分就結(jié)束了，接下來(lái)我們制定了丫二班的時(shí)間表，一起討論幾點(diǎn)起床、上學(xué)、上課、午睡、午餐，然后指定一個(gè)時(shí)間表，在制定時(shí)間表的時(shí)候鞏固小朋友對(duì)于整點(diǎn)的學(xué)習(xí)，活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是游戲活動(dòng)“滴答、滴答幾點(diǎn)鐘”，對(duì)于整點(diǎn)的學(xué)習(xí)小朋友基本都學(xué)會(huì)了。

活動(dòng)結(jié)束后，我仔細(xì)地回想了下，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，孩子的參與程度比較好，可能和老師的獎(jiǎng)勵(lì)有關(guān)，我覺(jué)得這個(gè)環(huán)節(jié)可以保留。但是在最后的游戲環(huán)節(jié)，由于時(shí)間不夠，就玩了一輪，有的小朋友就沒(méi)有機(jī)會(huì)在課堂上玩，感覺(jué)很失落

調(diào)整思路：

1、將游戲的環(huán)節(jié)留到接下來(lái)的游戲活動(dòng)時(shí)間中

2、或者調(diào)整時(shí)間，減少開(kāi)始的鐘面結(jié)構(gòu)的探討時(shí)間

幼兒園大班教案《滴答滴答》

下面給大家提供的是“幼兒園大班教案《滴答滴答》”，希望精彩的內(nèi)容能夠幫助到你！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知秒、分、時(shí)等地時(shí)間單位，形成初步的時(shí)間概念。

2、能在給予的時(shí)間上大膽表達(dá)與演示。并能在鐘面上根據(jù)時(shí)間提示正確畫(huà)出時(shí)針和分針。

3、知道時(shí)間的寶貴，懂得珍惜時(shí)間。

4、嘗試用線條記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果，并能用恰當(dāng)?shù)脑~匯進(jìn)行描述。

5、在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

掛圖、鬧鐘、日歷、幼兒用書(shū)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、猜謎引出主題。

世界上哪樣?xùn)|西最長(zhǎng)又是最短的，最快又是最慢的，最能分割又是最廣大的，最不受重視又是最值得惋惜的？沒(méi)有它，什么事情都做不成；它使一切渺小的東西歸于消滅，使一切偉大的東西生命不絕。"這是什么？（時(shí)間）時(shí)間可以從哪里知道呢？

二、感知不同的時(shí)間單位。

1、感知時(shí)間單位"秒"。

提問(wèn)：

（1）小朋友你們知道時(shí)鐘上有時(shí)針，分針和秒針，他們誰(shuí)走的最快呢？那你知道一秒有多長(zhǎng)嗎？

（2）聽(tīng)鬧鐘感知一秒的長(zhǎng)短，

（3）小結(jié)：秒針走一步滴答一聲就是一秒。

（4）你能在一秒鐘的時(shí)間里做什么事呢？（幼兒自由回答后師進(jìn)行小結(jié)）

2、感知時(shí)間單位"分"。

提問(wèn)：一秒鐘我們做不了什么事，那一分鐘有多久，我們又可以做什么嗎？

（1）讓幼兒知道60秒=1分鐘，看鬧鐘知道一分鐘有多久。

（2）請(qǐng)幼兒用一分鐘時(shí)間做自己喜歡的一件事。

3、感知時(shí)間單位"時(shí)"。

（1）提問(wèn)：你知道一小時(shí)等于多少分鐘嗎？我們上幾節(jié)課是一小時(shí)呢？

（2）出示掛圖：你覺(jué)得這些事能在一小時(shí)完成嗎？

（3）如果給你一小時(shí)，你會(huì)做什么呢？

三、理解"天"。

1、鬧鐘中能告訴我們秒、分、時(shí)的時(shí)間，日歷中能告訴我們天、星期、月、年的時(shí)間。你知道一天有多少小時(shí)嗎？在一天中你會(huì)在什么時(shí)候做什么呢？

2、看幼兒用書(shū)說(shuō)說(shuō)一天中小朋友會(huì)做什么，在什么時(shí)候？

3、第二天我們可能還會(huì)在同樣的時(shí)間里做同樣的事情，但我們的天數(shù)還一樣嗎？為什么？

4、師結(jié)時(shí)間的一去不返，如何珍惜時(shí)間（用前面的謎語(yǔ)做小結(jié)：最長(zhǎng)的莫過(guò)于時(shí)間，因?yàn)樗肋h(yuǎn)無(wú)窮無(wú)盡；最短的也莫過(guò)于時(shí)間，因?yàn)樗乖S多人的計(jì)劃都來(lái)不及完成；對(duì)于在等待的人，時(shí)間最慢；對(duì)于在作樂(lè)的人，時(shí)間最快；它可以無(wú)窮無(wú)盡地?cái)U(kuò)展，也可以無(wú)限地分割；當(dāng)時(shí)誰(shuí)都不加重視，過(guò)后誰(shuí)都表示惋惜；時(shí)間可以將一切不值得后世紀(jì)念的人和事從人們的心中抹去，時(shí)間能讓所有不平凡的人和事永垂青史。"）

四、操作活動(dòng)。

看幼兒用書(shū)P3-4根據(jù)提示畫(huà)出時(shí)針和分針。

1、看操作書(shū)說(shuō)說(shuō)少了什么？

2、討論如何畫(huà)時(shí)針和分針。

3、幼兒操作。

4、講評(píng)。

幼兒百科：時(shí)間是一個(gè)較為抽象的概念，是物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)、變化的持續(xù)性、順序性的表現(xiàn)。時(shí)間概念包含時(shí)刻和時(shí)段兩個(gè)概念。

關(guān)于“幼兒園大班教案《滴答滴答》”的精彩內(nèi)容就給大家介紹到這里了，不知道你是否都了解了呢，關(guān)注我們了解更多內(nèi)容！

2020幼兒園小班教案《你好》及教學(xué)反思

小班教案《你好》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒嘗試用“你好”來(lái)表達(dá)對(duì)他人的禮貌，欣賞故事《你好》，知道你好是表達(dá)禮貌的一種方式，閱讀故事，能細(xì)致的觀察畫(huà)面，大膽的表述對(duì)故事的理解，快來(lái)看看幼兒園小班《你好》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1.欣賞故事《你好》，知道你好是表達(dá)禮貌的一種方式。

2.嘗試用“你好”來(lái)表達(dá)對(duì)他人的禮貌。

3.閱讀故事，能細(xì)致的觀察畫(huà)面，大膽的表述對(duì)故事的理解。

4.鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見(jiàn)解。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1.使幼兒懂得你好的含義，并使其在日常生活中會(huì)運(yùn)用它

2.調(diào)動(dòng)幼兒興趣，使其在課堂中充滿積極性。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1.幼兒故事磁帶《你好》.

2.音樂(lè)《找朋友》.

活動(dòng)過(guò)程

一、通過(guò)提問(wèn)引入故事

詢問(wèn)幼兒見(jiàn)到朋友和老師，長(zhǎng)輩的時(shí)候要怎么來(lái)打招呼。

1、小朋友們來(lái)到幼兒園見(jiàn)到其它的小朋友時(shí)應(yīng)該怎么說(shuō)呀？

2、肯定及表?yè)P(yáng)幼兒給出的答案然后說(shuō)：老師先給你們講一個(gè)故事，聽(tīng)聽(tīng)故事中的小動(dòng)物們都是怎么做的好不好？

二、欣賞理解故事《你好》

1、先放磁帶，然后教師講述故事《你好》同時(shí)配以相應(yīng)的動(dòng)作。

2、提問(wèn)：故事當(dāng)中得小動(dòng)物見(jiàn)到新的朋友時(shí)說(shuō)的是什么？

三、找朋友

1、播放磁帶音樂(lè)《找朋友》

2、在音樂(lè)中小朋友自由找伙伴并用“你好”來(lái)打招呼。

3、請(qǐng)小朋友們放學(xué)回家后對(duì)自己的家人用“你好”來(lái)打招呼。

教學(xué)反思

1、引入部分有些欠缺，詢問(wèn)幼兒見(jiàn)到小朋友時(shí)應(yīng)該怎么說(shuō)，這時(shí)幼兒很有可能說(shuō)出稀奇古怪的方式，以至于教師很難反悔本堂課的主題。

2、本堂課有利于幼兒語(yǔ)言、認(rèn)知、情感等方面。

3、以游戲讀結(jié)束本堂課，不會(huì)讓幼兒覺(jué)得突然與無(wú)聊。

4、如果重上本堂課，我會(huì)吧引入故事緩解稍作調(diào)整。

5、除了引入緩解少有些出乎意料之外，本堂課的其它環(huán)節(jié)都非常自然、流暢、師幼配合極好，幼兒興趣勃勃，總體來(lái)說(shuō)效果還算良好。

幼兒百科：你好的打招呼的敬語(yǔ)，作為一般對(duì)話的開(kāi)場(chǎng)白、常用語(yǔ)。這也是個(gè)最基本的中文詞語(yǔ)。主要用于打招呼請(qǐng)教別人問(wèn)題前的時(shí)候，或者單純表示禮貌的時(shí)候等。

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活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步了解鐘面的構(gòu)造和特點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)辨認(rèn)整點(diǎn)。

3、體會(huì)游戲時(shí)的快樂(lè)。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：

活動(dòng)重點(diǎn)：

能夠認(rèn)識(shí)時(shí)鐘并能初步讀出整點(diǎn)

活動(dòng)難點(diǎn)：

學(xué)習(xí)辨認(rèn)整點(diǎn)

活動(dòng)準(zhǔn)備：

時(shí)鐘一只，1——12的數(shù)字胸飾

活動(dòng)過(guò)程：

一、引入

師：今天，老師帶來(lái)了12個(gè)數(shù)字寶寶，一會(huì)兒哪位小朋友表現(xiàn)好，我就講給他一個(gè)數(shù)字寶寶，有數(shù)字寶寶的小朋友可以和老師先玩游戲。

師：今天呢，老師讓小朋友猜個(gè)謎語(yǔ)，聽(tīng)好咯：有方也有圓，指針告時(shí)間，時(shí)針轉(zhuǎn)兩圈，開(kāi)始新一天。小朋友猜猜這是什么?

二、了解時(shí)鐘的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)辨認(rèn)正點(diǎn)。

1、對(duì)，是時(shí)鐘，老師今天拿來(lái)一個(gè)時(shí)鐘，請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看老師手上的這個(gè)時(shí)鐘，然后用你們的話告訴老師，時(shí)鐘是什么樣子的?鐘面上有什么呢?想好了的小朋友就請(qǐng)你舉手回答吧!

2、學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)整點(diǎn)。(不懂的小朋友可以舉手問(wèn)老師)

三、制作作息時(shí)間表格

老師準(zhǔn)備一個(gè)統(tǒng)計(jì)表格，統(tǒng)計(jì)幼兒的作息時(shí)間，用時(shí)鐘來(lái)表現(xiàn)。

師：我早晨看見(jiàn)有小朋友遲到了，我們制作一個(gè)我們丫二班的時(shí)間表吧!那樣我們就可以避免遲到啦!我們呢也就是一位有時(shí)間觀念的大朋友了。

事項(xiàng) 時(shí)間(鐘表) 時(shí)間(數(shù)字)

起床

上學(xué)

上課

午餐

午睡

四、游戲：滴答、滴答幾點(diǎn)鐘

1、請(qǐng)12名幼兒戴上1—12的數(shù)字胸，圍成圓圈扮成鐘面;教師站在圓心扮指針，并隨著幼兒有節(jié)奏的“滴答，滴答……”聲順時(shí)針旋轉(zhuǎn)。當(dāng)聲音停止時(shí)，教師隨即伸出兩臂指向圈上的兩位幼兒(其中一位是12，另一位是券商任意一幼兒)。請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)現(xiàn)在幾點(diǎn)了。

2、當(dāng)幼兒熟悉游戲后，指針的角色可由幼兒來(lái)?yè)?dān)任。

活動(dòng)反思：

觀察記 錄 本次活動(dòng)，我首先用謎語(yǔ)的方式引入，然后和小朋友探討鐘面的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。大暴雨說(shuō)：“鐘面有12個(gè)數(shù)字”，寶寶說(shuō)：“鐘面有兩個(gè)指針(不要求掌握秒針)，然后教小朋友認(rèn)識(shí)整點(diǎn)。活動(dòng)的第一部分就結(jié)束了，接下來(lái)我們制定了丫二班的時(shí)間表，一起討論幾點(diǎn)起床、上學(xué)、上課、午睡、午餐，然后指定一個(gè)時(shí)間表，在制定時(shí)間表的時(shí)候鞏固小朋友對(duì)于整點(diǎn)的學(xué)習(xí)，活動(dòng)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是游戲活動(dòng)“滴答、滴答幾點(diǎn)鐘”，對(duì)于整點(diǎn)的學(xué)習(xí)小朋友基本都學(xué)會(huì)了。

活動(dòng)結(jié)束后，我仔細(xì)地回想了下，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，孩子的參與程度比較好，可能和老師的獎(jiǎng)勵(lì)有關(guān)，我覺(jué)得這個(gè)環(huán)節(jié)可以保留。但是在最后的游戲環(huán)節(jié)，由于時(shí)間不夠，就玩了一輪，有的小朋友就沒(méi)有機(jī)會(huì)在課堂上玩，感覺(jué)很失落

調(diào)整思路：

1、將游戲的環(huán)節(jié)留到接下來(lái)的游戲活動(dòng)時(shí)間中

2、或者調(diào)整時(shí)間，減少開(kāi)始的鐘面結(jié)構(gòu)的探討時(shí)間

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