1.5-2歲寶寶愛(ài)扔?xùn)|西的親子游戲

幼兒故事2歲。

幼兒園開(kāi)展活動(dòng)，在某種意義上來(lái)講有著行為指導(dǎo)的作用，教師與幼兒一起游戲，更是有利于師生之間的感情。為了讓幼兒活動(dòng)可以有條不紊地進(jìn)行，我們需要提前寫(xiě)好活動(dòng)的方案。那么，你是否在尋找幼兒活動(dòng)方案呢？小編特地為您收集整理“1.5-2歲寶寶愛(ài)扔?xùn)|西的親子游戲”，歡迎大家閱讀，希望對(duì)大家有所幫助。

1.5-2歲寶寶愛(ài)扔?xùn)|西的親子游戲

2歲左右的寶寶變得越來(lái)越不聽(tīng)話了，愛(ài)扔?xùn)|西，越不讓他扔，他就偏要扔，專(zhuān)門(mén)和父母對(duì)著干，寶寶成了家里的搗蛋大王，父母?jìng)兂３榇税偎疾坏闷浣?，寶寶怎么?huì)發(fā)生這樣“翻天覆地”的變化？其實(shí)，寶寶愛(ài)扔?xùn)|西是因?yàn)樗麑?duì)聲響感到好奇，每扔一次，就會(huì)聽(tīng)到一次聲響，扔得越多，聲響就越多，所以就樂(lè)此不疲地做下去。而且扔了東西，大人要干涉，也就吸引了大人的注意，是多好的事?。榱吮Ｗo(hù)寶寶這種看起來(lái)的搗蛋行為的好奇心，同時(shí)又有效的幫助父母解除煩惱，特意設(shè)計(jì)了這個(gè)游戲活動(dòng)。

游戲目標(biāo)：

1、滿足寶寶的好奇心，培養(yǎng)寶寶的動(dòng)手操作能力。

2、幫助寶寶建立良好的規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

游戲準(zhǔn)備：

1、盒子、小勺子、乒乓球等

2、去掉面的大紙箱。

游戲過(guò)程：

1、媽媽出示各種各樣的小盒子、小勺子、乒乓球、塑料瓶等，讓寶寶扔個(gè)夠。

2、寶寶把物品扔完以后，媽媽說(shuō)：“哎呀，扔得滿地都是！媽媽要用小盒子裝餅干，寶寶去幫媽媽撿起來(lái)。念兒歌：“小寶寶，扔?xùn)|西，滿地是，東撿撿、西撿撿，真呀真累人！”

3、寶寶快撿完時(shí)，媽媽端著一盒玩具去給寶寶，故意踩到了寶寶扔出去的小勺子，摔倒在地上，玩具撒了一地，說(shuō)：“誰(shuí)扔的小勺？”

4、媽媽?zhuān)簨寢尣鹊搅藢殞毴拥男∩鬃?，摔了一跤，哎喲，屁股真疼??！寶寶扔?xùn)|西對(duì)不對(duì)？小勺子能不能扔？塑料瓶扔哪里不用撿？媽媽也不會(huì)踩到摔跤？

5、媽媽出示大紙箱，“快看，寶寶可以把東西扔到箱子里”，媽媽和寶寶一起用小動(dòng)物等圖案裝飾紙箱。

6、媽媽把寶寶沒(méi)撿完的東西撿起來(lái)，和寶寶一起把東西扔進(jìn)紙箱內(nèi)，念兒歌：“小寶寶，扔?xùn)|西，扔箱內(nèi)，不用撿，不摔跤，真呀真快樂(lè)！”

游戲延伸：

1、寶寶吃水果時(shí)，可以讓寶寶把削好的水果皮扔進(jìn)垃圾桶內(nèi)，培養(yǎng)寶寶良好的衛(wèi)生習(xí)慣和幫助他人的品性。

2、如果家庭條件允許的話，爸爸媽媽可以和寶寶一起參加投籃比賽，看誰(shuí)投得多，鍛煉寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。

溫馨提示：

1、當(dāng)看到寶寶扔?xùn)|西的時(shí)候，父母?jìng)儾灰鷼?，不要?zé)怪或制止寶寶扔?xùn)|西，應(yīng)給寶寶提供扔?xùn)|西的機(jī)會(huì)，讓寶寶從扔?xùn)|西的過(guò)程中獲得快樂(lè)的體驗(yàn)。

2、寶寶扔?xùn)|西時(shí)，應(yīng)引導(dǎo)寶寶有規(guī)則的扔，不能隨便亂扔，這樣很容易拌倒人，應(yīng)給寶寶布置扔?xùn)|西的獨(dú)立空間，等寶寶想扔?xùn)|西的時(shí)候，就要到這個(gè)指定的位置才能扔。

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親子游戲：和2歲寶寶玩“找顏色”

親子游戲：和2歲寶寶玩“找顏色”

昨天又想了一個(gè)親子游戲，靈感來(lái)自家里的彩虹睡裙，游戲的名字叫“找顏色”。鑒于然然已經(jīng)能辨認(rèn)很多種顏色了，紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫、棕、粉紅、黑、白。。。在這個(gè)基礎(chǔ)上，這個(gè)游戲?qū)λ麃?lái)說(shuō)不是很難理解，而且不需要任何道具，媽媽一個(gè)人就可以很他玩了，所以只要寶寶在狀態(tài)，隨時(shí)可以和他玩的。下面說(shuō)說(shuō)游戲規(guī)則，很簡(jiǎn)單：

1、吸引寶寶注意。媽媽可以先說(shuō)“寶寶，你還記得上次在書(shū)上看到的彩虹嗎？”來(lái)吸引寶寶的注意，我家然然對(duì)彩虹還是很有認(rèn)識(shí)的，因?yàn)樗?歲的時(shí)候特別喜歡看一個(gè)動(dòng)畫(huà)片，叫《夢(mèng)幻鎮(zhèn)》，里面有一集叫《彩虹糖》，里面的一只小老鼠，叫鼠阿大，他做的彩虹棒棒糖然然可喜歡了，從那時(shí)開(kāi)始他逐漸對(duì)顏色產(chǎn)生認(rèn)知，第一個(gè)熟悉的當(dāng)然還是紅色。

2、游戲前的熱身。我問(wèn)然然“我們來(lái)說(shuō)說(shuō)看，彩虹有些什么顏色??？”他就開(kāi)始了“一休哥”的動(dòng)作，用一只手摸摸頭，我就跟著他的動(dòng)作說(shuō)“想一想，想一想”，他也嘴里念念有詞地說(shuō)“想一想”，我給他一個(gè)提示，“紅色有沒(méi)有??？”他也跟著興奮地說(shuō)“紅色！”，接下去，我指指睡裙說(shuō)“來(lái)看看媽媽的裙子上有什么顏色呀？”，然然又說(shuō)了“藍(lán)色”，過(guò)了一小會(huì)，看我手指導(dǎo)黃色的區(qū)域，又說(shuō)“黃色！”嗯，他還是很進(jìn)入狀態(tài)的，短短地warmup一下就可以啦，接下來(lái)要講游戲正式規(guī)則了。

3、正式講游戲規(guī)則。我說(shuō)“然然，我們來(lái)做一個(gè)游戲好嗎，很好玩哦?！薄昂谩彼€在興兒頭上，當(dāng)然愿意了。我接著說(shuō)“我們把眼睛睜大，看看房間里面有沒(méi)有彩虹的顏色，紅色、橙色、黃色、藍(lán)色、綠色，紅色只要找1個(gè)地方就可以，橙色找2個(gè)地方，黃色找3個(gè)地方。。。然然你先找，媽媽跟在你后面找，好，我們開(kāi)始游戲吧?！比蝗痪谷缓苣托牡芈?tīng)我講了這么長(zhǎng)一段話。

4、游戲開(kāi)始了，然然很快在我的睡裙上找到了一處紅色，小家伙勁挑容易的，我當(dāng)然是好好表?yè)P(yáng)了他一下“然然真厲害，這么快就找到了！”我當(dāng)然也不示弱，一下就找到了一處，紅色的滑板車(chē)。然然也表示很興奮，和我一起大叫“Yeah！”，接下去橙色、黃色都玩得很順利，小家伙的眼里真好，很快就能找到。但是每次找到了，他都不愿意說(shuō)是什么東西，我就幫他說(shuō)出來(lái)“黃色的游戲床，1個(gè)地方，蓋在電話上面的黃色手帕，2個(gè)地方。。。”然然就會(huì)像只小鸚鵡一樣挑關(guān)鍵字重復(fù)，像“床、黃色手帕”，小東西的理解力還真強(qiáng)！但也不能都由我來(lái)講，我也會(huì)問(wèn)問(wèn)他“又找到了一個(gè)橙色的地方啦，這是什么呀，然然，快告訴媽媽”“Diego!”他的意思有時(shí)表達(dá)不清楚，那我就把他想說(shuō)的意思表達(dá)清楚“哦，對(duì)，Diego車(chē)子的面板上面，顏色是橙色的，然然好厲害哦！”。一直玩到找綠色，外婆也加入了進(jìn)來(lái)。然然一瞧有外援了，就變得有點(diǎn)依賴(lài)外婆的眼睛，但還是處于興奮狀態(tài)，外婆找到哪兒，奔到哪兒。從大物件到細(xì)小的花紋，他都能跟得很好，一指就找到了。越到后面，顏色要找得越多，難度越大。在找藍(lán)色的時(shí)候，然然給了我一個(gè)驚喜。他在找第5個(gè)藍(lán)色，實(shí)在找不到了，就跑到外公的平板電腦那兒，去拿，夠又夠不著，就叫“阿婆，拿板板”，我一開(kāi)始以為他又要玩憤怒的小鳥(niǎo)了，沒(méi)想到外婆幫他拿好，他一翻開(kāi)黑色的皮套，手指指，意思說(shuō)“藍(lán)色”，我一看，怪怪，還真是藍(lán)色，原來(lái)他知道外公前面玩的麻將游戲，界面是藍(lán)色的?？磥?lái)我還真小瞧了我們家然然的的記憶力和觀察力，真是太出乎我意料了！我和外婆還有外公，好好夸了他“然然真聰明！讓媽媽好好親一個(gè)，表?yè)P(yáng)一下！么么么！”

由于是在晚飯開(kāi)飯前，所以也沒(méi)玩太久，就玩了十來(lái)分鐘。但是效果還是很好的，一來(lái)讓然然復(fù)習(xí)一下顏色的知識(shí)，二來(lái)鍛煉了他的觀察力，三來(lái)也復(fù)習(xí)了數(shù)數(shù)，加深了數(shù)量的概念，第四就是用有實(shí)質(zhì)性的對(duì)話語(yǔ)言來(lái)增加寶寶2語(yǔ)言關(guān)鍵期的詞匯攝入，對(duì)學(xué)說(shuō)話也是有幫助的，第五就是讓然然喜歡上和媽媽一起玩游戲，增加互動(dòng)，這也是親子的目的啦~~~

1歲半—2歲半寶寶親子游戲3則

1歲半—2歲半寶寶親子游戲3則

親子熱身運(yùn)動(dòng)：喜唰唰

游戲一：小白兔拔蘿卜

目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶跑、跳的能力和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

準(zhǔn)備：小白兔頭飾若干自制蘿卜若干

玩法：寶寶扮演小白兔，從起點(diǎn)學(xué)白兔往前跳，到達(dá)蘿卜筐處拔蘿卜回到起點(diǎn)，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)，以拔蘿

卜最多者獲勝。

游戲二：袋鼠媽媽運(yùn)水果

目標(biāo)：體驗(yàn)與親人、同伴一起游戲的快樂(lè)。

準(zhǔn)備：自制的大樹(shù)二棵，自制的水果圖片若干

玩法：

（1）將大樹(shù)上掛滿水果并放在場(chǎng)地的一端（終點(diǎn)），家長(zhǎng)和孩子在場(chǎng)地的另一端（起點(diǎn)）面對(duì)面的站立

，同時(shí)幼兒將自己的腳踩在家長(zhǎng)的腳上，家長(zhǎng)用雙手提住幼兒的雙肩準(zhǔn)備，說(shuō)兒歌：

袋鼠媽媽?zhuān)袀€(gè)袋袋，

袋袋里面，裝著乖乖，

媽媽和乖乖，相親又相愛(ài)。

（2）游戲開(kāi)始后，幼兒與家長(zhǎng)一起往前走，到達(dá)果樹(shù)后家長(zhǎng)抱起幼兒摘下一個(gè)水果，兩人一起學(xué)回跑，

以先回到起點(diǎn)為勝。

規(guī)則：在前進(jìn)的過(guò)程中幼兒的腳必須踩在家長(zhǎng)的腳面上。

游戲三：串珠子比賽

目標(biāo)：培養(yǎng)寶寶的手眼協(xié)調(diào)能力。

準(zhǔn)備：帶孔的玩具若干繩子每位寶寶一條。

玩法：請(qǐng)寶寶把帶孔的玩具穿在繩子上，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)以穿的數(shù)量多的寶寶為勝。

親子課程方案：1.5-2.5歲

一、點(diǎn)名時(shí)間：

球?qū)殞氄遗笥选＜议L(zhǎng)協(xié)助寶寶接住滾過(guò)來(lái)的球，并在接住球以后，引導(dǎo)寶寶大聲地作自我介紹：“我叫×××?！?/p>

（通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，發(fā)展寶寶的口語(yǔ)表達(dá)能力，培養(yǎng)寶寶初步的社會(huì)交往能力，幫助寶寶克服膽怯、害羞。）

二、認(rèn)知時(shí)間：爸爸瞧，媽媽看。

爸爸瞧，（右手從身后向前伸出，五指分開(kāi)，手心向前）

媽媽看。（左手從身后向前伸出，五指分開(kāi)，手心向前）

寶寶的小手真好看。（雙手同時(shí)向內(nèi)向外隨兒歌節(jié)奏轉(zhuǎn)動(dòng)）

爸爸瞧，（右手從肩膀處向上伸出，五指分開(kāi)，手心向前）

媽媽看。（左手從肩膀處向上伸出，五指分開(kāi)，手心向前）

寶寶的小手看不見(jiàn)。（雙手從頭上向身體兩側(cè)打開(kāi)至身后藏好）

爸爸瞧，（右手從身后向身體側(cè)方伸出，五指分開(kāi)，手心向前）

媽媽看。（左手從身后向身體側(cè)方伸出，五指分開(kāi)，手心向前）

寶寶的小手又出現(xiàn)。（雙手手腕轉(zhuǎn)動(dòng)后從體前手心由下向上翻出）

（在這一環(huán)節(jié)里，寶寶通過(guò)和家長(zhǎng)一起邊說(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，初步培養(yǎng)寶寶語(yǔ)言的節(jié)奏感，同時(shí)也幫助寶寶初步感知方位。）

三、音樂(lè)叮咚：拍手點(diǎn)頭。

聽(tīng)音樂(lè)《拍手點(diǎn)頭》，寶寶每人一個(gè)大手玩具，隨音樂(lè)節(jié)奏拍手。

（初步培養(yǎng)幼兒對(duì)音樂(lè)的節(jié)奏感。同時(shí)也幫助寶寶學(xué)會(huì)禮貌交往，會(huì)說(shuō)“謝謝”）

四、小手動(dòng)一動(dòng)：搓面條。

寶寶一個(gè)人上來(lái)取操作材料，要求做到：小手握中間，小肚子上靠一靠。同時(shí)學(xué)說(shuō)“謝謝”。操作時(shí)，家長(zhǎng)也可以引導(dǎo)寶寶認(rèn)識(shí)顏色。

（發(fā)展寶寶手指的精細(xì)動(dòng)作和雙手的協(xié)調(diào)能力）

五、體能鍛煉：

1、給動(dòng)物喂食：寶寶每人一個(gè)沙包，練習(xí)投擲。

（鍛煉寶寶的臂力，發(fā)展寶寶的動(dòng)作協(xié)調(diào)性）

2、親子游戲：帶刺的小球。

六、彩虹傘時(shí)間：包包子、大風(fēng)車(chē)、網(wǎng)小魚(yú)。

適合2-3歲寶寶的親子游戲3則

適合2-3歲寶寶的親子游戲3則

01穿越森林

適用年齡段：2—3歲寶寶

材料準(zhǔn)備：鉆架、長(zhǎng)絨毛小動(dòng)物

玩法：

寶寶拿取一個(gè)小動(dòng)物，鉆過(guò)鉆架?chē)傻纳郑研?dòng)物送回籃子里，完成任務(wù)。

爸爸媽媽在另一頭鼓勵(lì)寶寶，等寶寶穿過(guò)森林，把小動(dòng)物送回家后，可得到老師的五角星做鼓勵(lì)。

溫馨提示：

該游戲適合月齡教大的幼兒，特別是2歲以上的孩子

02抱西瓜

適用年齡段：2—3歲寶寶

材料準(zhǔn)備：長(zhǎng)凳若干、大西瓜2只

玩法：

寶寶沿著路線過(guò)小橋，不從小橋上掉下來(lái)，達(dá)到目的地后抱到西瓜并返回交給老師，完成任務(wù)。

爸爸媽媽在另一頭鼓勵(lì)寶寶或者扶住保持平衡過(guò)小橋。等寶寶抱到西瓜后可得到老師的五角星做鼓勵(lì)。

溫馨提示：

1、該游戲適合月齡教大的幼兒，特別是2歲以上的孩子

2、對(duì)于平衡能力比較弱的孩子，老師建議家長(zhǎng)一邊扶住寶寶一邊鼓勵(lì)寶寶保持平衡過(guò)小橋

03歡樂(lè)蹦蹦跳跳

材料準(zhǔn)備：墊子

玩法：幼兒站在墊子上，歡樂(lè)蹦蹦跳跳，嘗試從較高的墊子上調(diào)到較低的墊子上。

溫馨提示：1、2-3歲幼兒小腿的肌肉剛開(kāi)始發(fā)展，腿部力量不夠，家長(zhǎng)在游戲過(guò)程中需注意控制跳躍的高度不要太高；

2、游戲開(kāi)始前父母要指導(dǎo)寶寶跳的動(dòng)作；

3、家長(zhǎng)請(qǐng)配合脫掉鞋子后站在墊子上；

4、平時(shí)在家跳躍時(shí)，請(qǐng)父母注意寶寶跳躍高度和腳下地面的硬度，并全程陪同和觀察寶寶；

5、運(yùn)動(dòng)中注意安全。

適合2-3歲的親子游戲

適合2-3歲的親子游戲

01穿越森林

適用年齡段：2—3歲寶寶

材料準(zhǔn)備：鉆架、長(zhǎng)絨毛小動(dòng)物

玩法：

寶寶拿取一個(gè)小動(dòng)物，鉆過(guò)鉆架?chē)傻纳?，把小?dòng)物送回籃子里，完成任務(wù)。

爸爸媽媽在另一頭鼓勵(lì)寶寶，等寶寶穿過(guò)森林，把小動(dòng)物送回家后，可得到老師的五角星做鼓勵(lì)。

溫馨提示：

該游戲適合月齡教大的幼兒，特別是2歲以上的孩子、、

02抱西瓜

適用年齡段：2—3歲寶寶

材料準(zhǔn)備：長(zhǎng)凳若干、大西瓜2只

玩法：

寶寶沿著路線過(guò)小橋，不從小橋上掉下來(lái)，達(dá)到目的地后抱到西瓜并返回交給老師，完成任務(wù)。

爸爸媽媽在另一頭鼓勵(lì)寶寶或者扶住保持平衡過(guò)小橋。等寶寶抱到西瓜后可得到老師的五角星做鼓勵(lì)。

溫馨提示：

1、該游戲適合月齡教大的幼兒，特別是2歲以上的孩子

2、對(duì)于平衡能力比較弱的孩子，老師建議家長(zhǎng)一邊扶住寶寶一邊鼓勵(lì)寶寶保持平衡過(guò)小橋

03歡樂(lè)蹦蹦跳跳

適用年齡段：2－3歲幼兒

材料準(zhǔn)備：墊子

玩法：幼兒站在墊子上，歡樂(lè)蹦蹦跳跳，嘗試從較高的墊子上調(diào)到較低的墊子上。

溫馨提示：1、2-3歲幼兒小腿的肌肉剛開(kāi)始發(fā)展，腿部力量不夠，家長(zhǎng)在游戲過(guò)程中需注意控制跳躍的高度不要太高；

2、游戲開(kāi)始前父母要指導(dǎo)寶寶跳的動(dòng)作；

3、家長(zhǎng)請(qǐng)配合脫掉鞋子后站在墊子上；

4、平時(shí)在家跳躍時(shí)，請(qǐng)父母注意寶寶跳躍高度和腳下地面的硬度，并全程陪同和觀察寶寶；

5、運(yùn)動(dòng)中注意安全。

2-3歲益智親子游戲

2-3歲益智親子游戲

1.天天做操身體好

爸爸、媽媽帶著孩子邊說(shuō)兒歌邊做徒手操：“早晨空氣好，寶寶做早操。伸伸臂、伸伸臂，彎彎腰、彎彎腰。最后向上跳一跳、跳一跳?！?/p>

2.搭“寶塔”

給寶寶八至十塊正方形積木，鼓勵(lì)他（她）用積木一塊塊地壘成八層或更高的“寶塔”。

3.區(qū)分“早晨”與“晚上”

給孩子出示表現(xiàn)“早晨”和“晚上”活動(dòng)的圖片各一張（一張的畫(huà)面是太陽(yáng)升起，寶寶起床。另一張的畫(huà)面是月亮升起，寶寶睡覺(jué)），讓孩子指出哪張畫(huà)的是早晨，哪張畫(huà)的是晚上。平時(shí)在孩子早上起床及晚上就寢時(shí)，可以進(jìn)行隨機(jī)教育。

4.兒歌表演——爸爸瞧，媽媽看

“爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手看不見(jiàn)。”說(shuō)完這一句，孩子把兩只小手一起背到背后。

“爸爸瞧，媽媽看，寶寶的小手又出現(xiàn)?！闭f(shuō)完這一句，孩子把兩只小手一起舉過(guò)頭頂。

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