幼兒園工作總結(jié)我的成長(zhǎng)。
家庭共育一般是以學(xué)校為中心,家庭為輔助來(lái)進(jìn)行教育的!不管是家長(zhǎng)還是老師,都需要互相包容,以正確的教育方法,讓孩子在成長(zhǎng)的天空里展翅高飛。那么,家園共育工作中是否存在一些不足呢?下面是小編精心為您整理的“我的育兒經(jīng)驗(yàn):讓寶寶快樂(lè)成長(zhǎng)”,供您參考,希望能夠幫助到大家。
我的育兒經(jīng)驗(yàn)按照老師的要求寫一篇文章分享教育寶寶方面的經(jīng)驗(yàn),說(shuō)實(shí)話我們真不知道該怎么寫,因?yàn)槲覀冞€沒(méi)有系統(tǒng)思考過(guò)該如何教育孩子,更多的只是跟著感覺(jué)走吧。在這里把我們的一點(diǎn)心得和體會(huì)寫出來(lái)與大家做個(gè)交流。一、對(duì)寶寶的期望。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能夠出人頭地。我們?cè)谶@方面有自己的想法,我們只是希望孩子將來(lái)能做個(gè)快樂(lè)生活的普通人。因此,我們不要求她在各方面都具備突出的能力,也并不在乎他在幼兒園的表現(xiàn)是不是最優(yōu)秀。我們只是培養(yǎng)他形成良好的心態(tài),健康的人格,面對(duì)困難、碰到問(wèn)題不氣餒、不傷心難過(guò),告訴他:人會(huì)經(jīng)常碰到問(wèn)題和困難,處理好了就行,跌倒了就自己爬起來(lái)。二、懂得與寶寶相處。我們希望能和孩子真正成為朋友。這其實(shí)是個(gè)說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難的事情,我們年輕的家長(zhǎng)都想和孩子成為朋友,但到了具體和孩子相處時(shí)往往又不自覺(jué)地變成了“家長(zhǎng)”,開(kāi)始“教誨”。我們覺(jué)得孩子往往比你想象中要“懂事”得多,我們要善于和他交流,比如我下班回到家不是問(wèn)小寶你今天在幼兒園學(xué)了什么啊,而是問(wèn)他今天你在幼兒園開(kāi)心嗎?他就會(huì)講訴今天在幼兒園發(fā)生的一些人和事。此外,關(guān)注和尊重寶寶的想法也很重要,學(xué)會(huì)欣賞他。三、給寶寶創(chuàng)造自己動(dòng)手的機(jī)會(huì)。平時(shí)生活中,我們鼓勵(lì)寶寶自己的事自己做。列如吃飯、盡管這樣可能更浪費(fèi)時(shí)間,他也可能把周圍搞得一團(tuán)糟,但這是寶寶必須經(jīng)歷的過(guò)程,只要我們放手讓他自己去做,很快就能看到他的不斷進(jìn)步。記憶中,小寶在8、9個(gè)月的時(shí)候,我就放手讓他自己拿勺子吃飯了,有時(shí)候他還會(huì)幫我們洗碗,掃地,最后不要忘了贊美他幾句。這樣他就會(huì)很開(kāi)心了。四、做好寶寶的榜樣。我們經(jīng)常會(huì)教育孩子要誠(chéng)實(shí)、說(shuō)話要算數(shù)講信用、待人有禮貌。其實(shí)我們自己的言行舉止對(duì)寶寶的影響更大,孩子會(huì)自覺(jué)地把大人各方面的態(tài)度和做法作為自己的范本加以模仿。因此,大人在孩子面前也同樣做到不大聲呵斥、不隨意搪塞、不講粗話、更不能打罵孩子。說(shuō)到講信用,我覺(jué)得我們家長(zhǎng)自身要盡量不哄騙孩子。大人對(duì)寶寶也一定要守信用,給她樹(shù)立好的榜樣。五、給寶寶創(chuàng)造接觸社會(huì)、接觸自然的機(jī)會(huì)寶寶終究要長(zhǎng)大,我們教育孩子的最終目的就是希望她將來(lái)能很好地走入社會(huì),獨(dú)立面對(duì)人和事,獨(dú)立處理未來(lái)的一切。因此,我們經(jīng)常會(huì)帶小寶出席各種社會(huì)活動(dòng),與不同的小朋友、大朋友玩耍、交往,讓她從實(shí)踐中去感受不同性格的人,學(xué)會(huì)與他們相處。人的成長(zhǎng)過(guò)程離不開(kāi)大自然,大自然能給予寶寶很多的靈氣。我們還會(huì)經(jīng)常帶小寶去和自然親密接觸。以上是小寶成長(zhǎng)過(guò)程帶給我們的一點(diǎn)體會(huì),寫出來(lái)和各位年輕的爸爸媽媽一起分享,也希望我們有機(jī)會(huì)當(dāng)面交流。祝愿我們的小寶貝都能健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
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育兒經(jīng)驗(yàn):孩子快樂(lè)就是我的快樂(lè)
隨著《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》的頒布和實(shí)施,幼兒園正經(jīng)歷著一場(chǎng)轉(zhuǎn)變教育觀念,不斷改革創(chuàng)新的大變革,從家庭教育的角度講,現(xiàn)代教育觀念的理解與實(shí)施,都有賴于幼兒家長(zhǎng)教育觀念的轉(zhuǎn)變及教育素養(yǎng)的提高,這樣才能使幼兒園與家庭為了共同的目標(biāo)——為孩子一生的健康成長(zhǎng)奠定基礎(chǔ)。引導(dǎo)幼兒在生活和活動(dòng)中生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地表現(xiàn)。在我接觸過(guò)的家長(zhǎng)中,曦曦媽媽的改變最令我感到欣慰。記得在去年的一次早操活動(dòng)中,媽媽看到曦曦在隊(duì)伍中沒(méi)有做操,很生氣的走向曦曦動(dòng)手打他,并大聲訓(xùn)斥:“別的小朋友做得多棒,只有你什么都不會(huì)……”。此時(shí)的曦曦任憑老師怎樣鼓勵(lì)都打不起精神了,看到這令人心酸的一幕,我叫開(kāi)了這位媽媽,與她進(jìn)行了簡(jiǎn)短的交流后,并邀請(qǐng)她參加了園里組織的家長(zhǎng)知識(shí)講座和學(xué)習(xí)培訓(xùn)。過(guò)了兩三個(gè)月,我從曦曦媽媽對(duì)寶寶的態(tài)度發(fā)現(xiàn)她在慢慢地轉(zhuǎn)變。我有幾次與她談起孩子,她深刻意識(shí)到孩子更多的是需要賞識(shí)教育,贊美中更能增強(qiáng)孩子的自信心,一味的訓(xùn)斥只能增加孩子的壓力打消其積極性,對(duì)孩子的發(fā)展沒(méi)有好處。去年期末,班上組織了家長(zhǎng)會(huì),會(huì)上家長(zhǎng)們交流了育兒心得,討論了正確的育兒方法,聽(tīng)取了專家點(diǎn)評(píng),曦曦媽媽說(shuō)到,為拿自己的孩子與其他孩子作比較的做法感到羞愧,她反思了自己的做法會(huì)讓孩子在他人面前抬不起頭,造成心理陰影,久而久之就會(huì)不愿展現(xiàn)自我,變得越來(lái)越自卑與不快樂(lè)。我很慶幸,曦曦媽媽通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校的一系列活動(dòng)改變了教育觀念,她說(shuō),“發(fā)現(xiàn)孩子的閃光就應(yīng)將它無(wú)限擴(kuò)大,得到更好的發(fā)展,每個(gè)孩子都有自己的長(zhǎng)處和短處,只要自己的孩子在原有基礎(chǔ)上有進(jìn)步就夠了,可以拿孩子的今天和昨天比,拿孩子的成功和失敗比,但絕不能拿孩子的短處和別人的長(zhǎng)處比,那樣只會(huì)給孩子造成不健康心理?!?/p>
現(xiàn)在,我看到了很多變化,曦曦臉上多了笑容,會(huì)告訴媽媽“今天我的繪畫(huà)得了三顆星”,“今天我去廣播室播音了”,“今天我交了個(gè)新朋友”……而媽媽更多的是滿足的笑容,豎不完的大拇指和說(shuō)不完的贊美語(yǔ)言。孩子快樂(lè)了、自信了、敢于表現(xiàn)了,對(duì)于一個(gè)家庭來(lái)說(shuō)還有比這更重要的嗎?是呀,孩子快樂(lè)了,我們都快樂(lè)幸福!
轉(zhuǎn)眼間,女兒上幼兒園都快一年了。隨著女兒漸漸長(zhǎng)大,點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)經(jīng)歷日漸清晰地浮現(xiàn)在我的記憶里,雖然忙過(guò)、累過(guò),但更多的是女兒所帶給我的快樂(lè)與幸福!
孩子是每一個(gè)家庭的中央,她是我們生命的延續(xù),是我們的希望和寄托。孩子的每一個(gè)進(jìn)步會(huì)讓父母欣喜,孩子的喜怒哀樂(lè)時(shí)刻牽動(dòng)著每個(gè)父母的心弦。作為母親的我也時(shí)刻體驗(yàn)著這種心動(dòng),感受著這一份幸?!,F(xiàn)在我將自己平時(shí)的一些收獲與大家一起分享。
一、陪伴:孩子樂(lè)了
陪伴孩子是父母的天職,既然我們把孩子帶到了這個(gè)世界上,就應(yīng)該要把她撫養(yǎng)好。孩子在爸爸媽媽身邊,能接觸到許多在爺爺、奶奶身邊接觸不到的東西,適當(dāng)抽出點(diǎn)時(shí)間來(lái)陪伴孩子,帶孩子出去活動(dòng)(),有利于孩子形成良好的性格,開(kāi)闊視野,增長(zhǎng)知識(shí)。自從女兒學(xué)會(huì)走路后,我就會(huì)經(jīng)常利用自己的休息時(shí)間帶她出去玩,如:公園、動(dòng)物園、翻斗樂(lè)、參加親子活動(dòng)等等,讓她接觸到一些沒(méi)有接觸到的東西,滿足她的好奇心,每次出去她都高興的不得了,但每次盡管我是那么的累,看著她那高興的樣子,所有的疲憊都會(huì)煙消云散。
二、肯定:孩子自信了
幼兒期是一個(gè)人個(gè)性形成的重要時(shí)期,也是可塑性最大的時(shí)期。因此,從小培養(yǎng)幼兒的自信心,對(duì)幼兒一生的發(fā)展都非常重要。
對(duì)孩子來(lái)說(shuō),父母、教師都是重要人物,如果成人經(jīng)常隨意地指責(zé)她、批評(píng)她,那么孩子會(huì)感到自己很笨、很不好,覺(jué)得自己很差勁,從而破壞孩子的自信心,使她形成自卑心理。作為一個(gè)好家長(zhǎng),一定要杜絕打罵、責(zé)備、抱怨和批評(píng)出現(xiàn)在自己和孩子的互動(dòng)中。把鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)送給每一個(gè)孩子,只要孩子取得了進(jìn)步,家長(zhǎng)要及時(shí)給予表?yè)P(yáng),用鼓勵(lì)的態(tài)度對(duì)待孩子,如愛(ài)撫、點(diǎn)頭、微笑、夸獎(jiǎng)等,不要隨意批評(píng)孩子,切忌使用消極結(jié)論性語(yǔ)言評(píng)價(jià)孩子,更不能一味地斥責(zé)孩子。總之,對(duì)孩子的評(píng)價(jià)必須要客觀、公正,多肯定、鼓勵(lì)孩子。
例如,我的女兒---優(yōu)優(yōu),第一次我教她畫(huà)畫(huà),記得是在她2周歲的時(shí)候,剛開(kāi)始的時(shí)候?qū)W涂色,她會(huì)經(jīng)常涂到外面去,甚至亂涂,但我從來(lái)不會(huì)隨意批評(píng)她,更多的是去鼓勵(lì)她,如:優(yōu)優(yōu)真棒呀,都會(huì)畫(huà)畫(huà)了呢,如果要細(xì)心一點(diǎn),不要涂到外面去,那寶寶就會(huì)更棒了,不信,我們?cè)囈辉?”當(dāng)我跟她說(shuō)話的時(shí)候,我用鼓勵(lì)的眼光看著她,她果然高興的回答:“好”。第二次女兒涂的就好多了,我及時(shí)的給她鼓掌,她的臉上露出了得意的笑容。我想,這就是幫她建立自信心的開(kāi)始。
三、引導(dǎo):孩子學(xué)會(huì)了
孩子人生中最初的偶像可能都是自己的父母,所以,父母的言行舉止會(huì)對(duì)孩子起到潛移默化的作用。此外(),在生活的各種細(xì)節(jié)上,我們要有意識(shí)的逐漸讓寶寶獨(dú)立完成并形成習(xí)慣。如:孩子開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)的時(shí)候,我們可以要求她把筆蓋扣在水彩筆上,這樣筆蓋不容易混淆和丟失,并且從一開(kāi)始就要有良好的握筆姿勢(shì)和坐姿等等;再比如,每次玩完玩具后,要讓她自己去收拾好玩具;飯前便后要洗手、安全意識(shí)、禮貌問(wèn)題、哪些事情可以做,應(yīng)該怎么做,哪些事情不能做等等。孩子年齡雖小,但是她們的潛力很大,很多東西從一開(kāi)始就提出要求比已經(jīng)形成壞習(xí)慣再來(lái)糾正簡(jiǎn)單多了,家長(zhǎng)所要做的就是相信孩子能做好。
現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女,難免容易以自我為中心。我覺(jué)得應(yīng)該有意識(shí)的讓寶寶學(xué)會(huì)等待、忍耐,學(xué)會(huì)克服困難,互讓和分享。比如,當(dāng)兩個(gè)小朋友都看重一樣玩具時(shí),要求孩子完全的謙讓并不是最理想的教育,我們可以鼓勵(lì)寶寶一起分享或是輪流玩等等。四、交流:孩子長(zhǎng)大了
對(duì)孩子敞開(kāi)你的心扉
育兒心得:讓孩子快樂(lè)健康的成長(zhǎng)
時(shí)光荏苒,轉(zhuǎn)眼孩子已從襁褓中的嬰兒長(zhǎng)成了超過(guò)一米多小小男子漢了。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中,我們主要以“快樂(lè)健康”宗旨。一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn),一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開(kāi)展教育。兒子上幼兒園后,在老師們的精心培育下,正茁壯成長(zhǎng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院馈N抑饕幸韵聨讉€(gè)方面的心得。
生活上
日常生活習(xí)慣的培養(yǎng),首先就是吃方面,平時(shí)都要讓孩子自己吃飯,要控制他少吃零食,要有時(shí)間會(huì)多研究一些新鮮感的菜式吸引孩子,盡量讓孩子愛(ài)上正餐的飯菜,這樣身體抵抗力才會(huì)好;其次要多帶孩子到外面鍛煉,不要一直讓他看電視,玩手機(jī)游戲,現(xiàn)在電視播的一些動(dòng)畫(huà)片(里面的人物說(shuō)話怪怪了,一點(diǎn)正氣都沒(méi)有,小孩看多了也會(huì)跟著動(dòng)畫(huà)片里人物的說(shuō)話語(yǔ)氣,模仿力很強(qiáng)。這類動(dòng)畫(huà)片看多了,人都沒(méi)什么精神,而且還很愛(ài)哭;還有讓孩子盡量早睡,每天準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué),早上準(zhǔn)時(shí)起床。
學(xué)習(xí)上
家長(zhǎng)一定要為小孩創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍,要以身作則,給孩子做個(gè)好榜樣,平時(shí)要多擠點(diǎn)時(shí)間和孩子一起學(xué)習(xí)(比如一起看書(shū)、一起畫(huà)畫(huà)、一起玩游戲)孩子在這樣的過(guò)程中感受到一種學(xué)習(xí)的快樂(lè),就會(huì)慢慢的喜歡學(xué)習(xí),根據(jù)小孩的興趣好愛(ài)好,并積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)。
交流與溝通
不要整天把小孩關(guān)在家里,多帶小孩與同年孩子一起玩,小孩之間都有很多話,在一起玩都很開(kāi)心,有時(shí)都會(huì)玩的不想回家,小孩在一起玩難免會(huì)有一些小矛盾,盡量讓孩子自己處理與其他小朋友的關(guān)系。
安全知識(shí)
要教會(huì)小孩一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí),平時(shí)在家不要自己玩火、玩水、玩電、要遠(yuǎn)離一些危險(xiǎn)物品,懂得一些過(guò)馬路的知識(shí)。要記住爸爸媽媽的手機(jī)和名字,家住哪里等。
育兒經(jīng)驗(yàn)分享:我與孩子共成長(zhǎng)
很榮幸彬彬小朋友能獲得示范寶寶的稱號(hào),讓我有機(jī)會(huì)能與大家交流心得。在我們班上,有很多的爸爸媽媽都是經(jīng)驗(yàn)豐富,非常優(yōu)秀的,我在這里寫此份育兒心得,頗有點(diǎn)班門弄斧。在此我只能將有限的經(jīng)驗(yàn)與大家共同分享,共同學(xué)習(xí),讓我們大家在育兒這條艱辛而又漫長(zhǎng)的道路上越走越好......
我想就分別從我們家長(zhǎng)和寶寶這兩個(gè)方面來(lái)展開(kāi)我的育兒心得。
從家長(zhǎng)方面,我認(rèn)為除了要以身作則,為孩子做好榜樣外,還需要有充分的信心,細(xì)致入微的細(xì)心,百折不撓的耐心和持之以恒的學(xué)習(xí)之心。
對(duì)于信心部份,我一直都相信每一個(gè)孩子都是非常聰明的寶寶,都是天使,關(guān)鍵是我們家長(zhǎng)是否有善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。我想就用彬彬自身的例子來(lái)作說(shuō)明。大家目前看到現(xiàn)在的彬彬自信,開(kāi)朗,活潑,可是之前的彬彬并不這樣的哦。一歲多的時(shí)候,我父母因?yàn)橛X(jué)得廣東太熱,而將他帶回了老家避暑,約四五個(gè)月后,我接回彬彬,此時(shí)的彬彬膽小,怕生,不講話,愛(ài)哭,不吃飯,愛(ài)發(fā)脾氣,我當(dāng)時(shí)的心就揪在了一起,彬彬爸都說(shuō)覺(jué)得這個(gè)兒子傻傻的,感覺(jué)沒(méi)有我家大兒子小時(shí)候聰明;我不贊成彬彬爸的想法,我對(duì)自己的兒子充滿信心,我相信我能讓兒子徹底的改變過(guò)來(lái),經(jīng)過(guò)我近約半年的努力,終于看到了活潑開(kāi)朗和聰明的彬彬!試想,如果我沒(méi)有充分的信心,如果我跟我彬彬爸一樣的想法:這個(gè)兒子不聰明;如果我像我媽媽一樣總是報(bào)怨孩子不好帶,認(rèn)定彬彬脾氣不好,那將是多么可怕的后果!作為家長(zhǎng),我不愿給孩子貼上不好的標(biāo)簽,我需要做的,是如何將那些不好標(biāo)簽從他們的身上去掉,對(duì)他們充滿信心。想想全球知名的憨豆先生,當(dāng)所有的人都認(rèn)為他是弱智時(shí),只有他的媽媽對(duì)他充滿信心,她一直相信,只是上帝給她兒子的另一扇窗打開(kāi)的時(shí)間來(lái)得比較晚,事實(shí)確實(shí)如此,如果沒(méi)有如此信心的媽媽,哪有現(xiàn)在的憨豆先生?
對(duì)于細(xì)心部份,孩子是主體,我在讓孩子自由發(fā)揮的同時(shí),都會(huì)仔細(xì)觀察他。我們一起時(shí),我把自己也當(dāng)成孩子,進(jìn)入孩子的世界,以孩子的視野,了解孩子的世界,這樣才能發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn),讓孩子的優(yōu)點(diǎn)擴(kuò)大,發(fā)現(xiàn)他的缺點(diǎn),然后進(jìn)行正確的引導(dǎo)。走在路上,看到一輛車,孩子可以認(rèn)識(shí)汽車的顏色,認(rèn)汽車品牌,說(shuō)汽車的英文名,認(rèn)車牌后面的字母和數(shù)字,甚至可以說(shuō)汽車的價(jià)格;我們走過(guò)各種店鋪,我會(huì)告訴他,每個(gè)店鋪是做什么的,能為我們做什么;我們?nèi)コ?,我們認(rèn)水果,認(rèn)蔬菜,認(rèn)油鹽醬醋;學(xué)習(xí)都在不經(jīng)意與輕松中進(jìn)行,語(yǔ)氣用寶寶喜歡的小孩語(yǔ)氣,像一個(gè)好朋友跟他講好玩的一樣,并配合夸張的動(dòng)作;寶寶的世界初期是一張白紙,他們那具體吸引力的心靈,其實(shí)多么的盼望我們大人來(lái)幫忙填充??粗鴮殞毘錆M好奇的眼睛,如此有興趣的吸收生活中的日常知識(shí),我當(dāng)時(shí)是非常的興奮,不經(jīng)意中,彬彬養(yǎng)成愛(ài)學(xué)習(xí)的習(xí)慣以及對(duì)新鮮事物求知的欲望,對(duì)數(shù)字,英文,語(yǔ)文的知識(shí)都在輕松愉快中就輕易的掌握了不少。
對(duì)于耐心部份,此部份是我特別要加強(qiáng)的部份。有時(shí)因?yàn)楣ぷ鞫?,事情多,?duì)待兒子就會(huì)表現(xiàn)出不耐煩,說(shuō)話急,大聲,脾氣壞;但這時(shí),我發(fā)現(xiàn)孩子也一樣會(huì)焦慮,急燥,一樣脾氣不好,當(dāng)我調(diào)整時(shí),發(fā)現(xiàn)寶寶也一樣會(huì)好很多。所以我想,在發(fā)現(xiàn)寶寶的問(wèn)題時(shí),我是否多想想這些問(wèn)題是否有在我的身上發(fā)生?對(duì)于寶寶要做一件新的事情,當(dāng)我急燥時(shí),寶寶常常一臉茫然,總是做不好;當(dāng)我靜下心來(lái),仔細(xì)的分解每一個(gè)動(dòng)作,并多給予鼓勵(lì),我發(fā)現(xiàn)寶寶做得非常棒!彬彬早上不起床,我急得很,使勁的催,好的壞的都說(shuō)了,總是不見(jiàn)效,上學(xué)總是比較晚;后來(lái)我靜下心來(lái),想出一個(gè)打瞌睡蟲(chóng)的方法。我編一個(gè)兒歌,大意是趕跑瞌睡蟲(chóng),一邊唱,一邊拉他的手上下左右運(yùn)動(dòng),然后再拉他的腳上下左右運(yùn)動(dòng),歌唱完,運(yùn)動(dòng)完,笑完,他就開(kāi)開(kāi)心心的起來(lái)了,還驕傲的表?yè)P(yáng)自己打敗了瞌睡蟲(chóng),從此后我早也沒(méi)有為他早上起床操心過(guò)。后來(lái)在很多時(shí)候,寶寶做得不好,我時(shí)常想是否我的心太急?是否我的耐心不夠?是否有更好的解決方法?我常常在不斷的自我調(diào)節(jié)和反省,努力讓自己成為一個(gè)具有百折不撓、耐心的媽媽。
持之有恒的學(xué)習(xí)之心。育兒是一項(xiàng)非常長(zhǎng)期而又艱巨任務(wù),我想必須要一顆堅(jiān)持的恒心;同時(shí),作為家長(zhǎng),還需要不斷的學(xué)習(xí)和提升。每個(gè)孩子的性格不一樣,每個(gè)孩子的特點(diǎn)不一樣,我從他們的身上學(xué)習(xí),也要從書(shū)本上學(xué)習(xí);當(dāng)我決心要讓牛牛成為一個(gè)活潑,自信,開(kāi)朗,快樂(lè)的孩子時(shí),我就開(kāi)始了我的學(xué)習(xí)之路,特別是接觸了蒙臺(tái)梭利的蒙氏教育方法,讓我受益良多,我還需要不斷在實(shí)際生活中堅(jiān)持學(xué)習(xí)與應(yīng)用。
接下來(lái)是孩子的方面;孩子是我們育兒的主體,我們的中心,我們的目標(biāo)是讓他們成長(zhǎng)。
孩子是自由的。在我的身邊,我就盡量讓孩子自由,自由發(fā)揮,只要在合理的大原則下,基本上他可以做自己想做的事,我的工作就是在旁邊觀察并作適當(dāng)?shù)挠^察和需要時(shí)的引導(dǎo)。
孩子是自主的。基本上他的事情由他自己作主,有覺(jué)得不合理的地方,再提出來(lái),給他講可能的后果,讓他自己判斷。
孩子與我們大人是平等的。我不會(huì)以大人的姿態(tài)去強(qiáng)制他,而是處于平等的地位,與他講道理;當(dāng)我不講道理時(shí),他也會(huì)給我指正哦。
規(guī)則事先講清楚,事后再作補(bǔ)充。對(duì)于要去做一件事,或去參加一個(gè)聚會(huì),我都會(huì)先講一些規(guī)則及注意事項(xiàng),事后看他的表現(xiàn)再作具體批評(píng)或表?yè)P(yáng)。
不對(duì)的事,堅(jiān)持原則不讓步。對(duì)于他表現(xiàn)不好,無(wú)理取鬧,通常我會(huì)簡(jiǎn)單明確的告訴他不對(duì)的地方,怎么做才是正確的,然后不理會(huì)他,直到他自己停止,最后主動(dòng)愿意改正。
自己的事情,盡量自己做,并要試著幫助別人。對(duì)于他能做的事情,盡量讓他自己做,并給予表?yè)P(yáng);當(dāng)做事有困難時(shí),不取代,不包辦,鼓勵(lì)與引導(dǎo)他自己想法解決問(wèn)題。當(dāng)他幫助我時(shí),對(duì)他表示真誠(chéng)的感謝。
每一件要做完,再做下一件事。如果彬彬玩了玩具,要提醒他讓玩具回家;吃完?yáng)|西后,請(qǐng)他收拾好垃圾;當(dāng)然有時(shí)他會(huì)忘記,但在不斷的提醒之下,好習(xí)慣就逐漸養(yǎng)成。
給孩子愛(ài)的氛圍。孩子的成長(zhǎng)不一定需要很多的金錢,但一定需要很多的愛(ài);給他和睦充滿愛(ài)的家庭氣氛,時(shí)常告訴他,我愛(ài)他,他給我的回應(yīng)是:媽媽我也愛(ài)你,非常非常的愛(ài)你;時(shí)常問(wèn)他幼兒園的生活及他的情感,比如是否開(kāi)心,開(kāi)心的內(nèi)容是什么?喜歡誰(shuí)?不喜歡誰(shuí)?原因是什么?
蒙臺(tái)梭利告訴我們,0~6歲是人生基礎(chǔ)的敏感期,即兒童在智力、節(jié)奏、運(yùn)動(dòng)、人物角色認(rèn)識(shí)和工作等方面,我們?nèi)绻プ×嗣舾衅?將對(duì)兒童的發(fā)展及一生起著重大的作用;蒙臺(tái)梭利希望我們能夠真正走進(jìn)孩子的心靈,發(fā)現(xiàn)孩子,處于觀察者的地位,不要壓抑孩子的發(fā)展,我們的任務(wù)是激發(fā)孩子內(nèi)在潛能的發(fā)展,為孩子的成長(zhǎng)創(chuàng)造自由的環(huán)境,讓孩子實(shí)現(xiàn)自我教育,自我成長(zhǎng)?!霸俅蟮某晒?,抵不過(guò)一個(gè)教育的失敗”,“沒(méi)有教不好的孩子,只有做不好的家長(zhǎng)”,感謝上天賜于我們?nèi)绱丝蓯?ài)的小天使,讓我們共同努力,為他們加上美麗的翅膀,讓他們能夠飛得更高更遠(yuǎn)......感謝大家非常有耐心的看完此文,愿此文與我們小二班的所有家長(zhǎng)共享之。
尋寶藏培養(yǎng)觀察能力過(guò)家家鍛煉社交技能
日常生活中,父母安排一定的時(shí)間陪寶寶玩上一兩個(gè)小游戲,可多一些親近孩子的機(jī)會(huì),還可讓孩子緩解在現(xiàn)實(shí)生活中的緊張和拘束,也是孩子發(fā)泄情感的有效途徑。
扮鬼臉
游戲方式:慢慢對(duì)著寶寶吐舌頭、發(fā)出啊啊咿咿的聲音,或鼓起腮幫子吹氣、吹口哨,或擠眼、皺眉……
解讀:游戲動(dòng)作主要鍛煉孩子的口腔、舌頭,為2個(gè)月以上寶寶的語(yǔ)言發(fā)展做好生理器官方面的準(zhǔn)備。
提示:在游戲中要注意觀察寶寶的反應(yīng),適當(dāng)調(diào)整速度和刺激程度,讓寶寶有興趣觀察到整個(gè)過(guò)程,并學(xué)習(xí)模仿。此外,游戲中,父母要對(duì)寶寶先做如笑、咳嗽等動(dòng)作,之后再說(shuō)話,有利于促使寶寶產(chǎn)生積極的溝通愿望。
爬高山
游戲方式:媽媽面對(duì)面抱著寶寶靠坐在沙發(fā)上,雙手托住寶寶的腋下,讓寶寶的雙腿站在媽媽的腿上,寶寶在媽媽托舉的力量下,沿著媽媽的身體向上踩,一直到肩;稍作停頓,再把寶寶的背轉(zhuǎn)向媽媽,貼著媽媽的身體滑下來(lái),一直滑到腳背。邊做邊念歌謠:“寶寶爬高山,爬呀爬,爬到頂啦!”暫停后又說(shuō):“寶寶滑下山,滑呀滑,滑下來(lái)啦……”
解讀:這個(gè)游戲?qū)﹀憻?個(gè)月以上寶寶的腿部力量和前庭器官,以及培養(yǎng)寶寶的音樂(lè)感受能力和理解能力有益。
提示:游戲中媽媽的身體要注意保持平衡,盡量使用腰腹及胳膊的力量。同時(shí),如果寶寶動(dòng)作緩慢,父母要有足夠的耐心,注意保護(hù)好寶寶,以免寶寶磕碰。
找媽媽
游戲方式:媽媽可以先讓寶寶注意到自己“媽媽在這里!”然后用絲巾遮住臉問(wèn)寶寶:“媽媽在哪里?”停留兩秒,慢慢再?gòu)慕z巾后露出笑臉:“媽媽在這里。”大一點(diǎn)的寶寶會(huì)自己扯掉絲巾,媽媽可以夸張地做驚奇狀:“哦,寶寶找著媽媽啦!”對(duì)于9個(gè)月以上的寶寶,媽媽可以躲到別的房間,要讓寶寶能看到媽媽從房間里出來(lái)。
解讀:這款游戲適合4個(gè)月至5歲的孩子,對(duì)緩解寶寶分離焦慮、消除不良情緒非常有效。
提示:當(dāng)寶寶有意躲在同一地方讓人找到時(shí),媽媽不要干涉;媽媽躲的地方也要容易被寶寶找到,如露出身體的一部分,或躲在同一地方,以讓寶寶提高興趣。
尋寶藏
游戲方式:在抽屜或盒子里放入一些小玩具,讓寶寶看到媽媽是如何打開(kāi)抽屜或盒子發(fā)現(xiàn)寶藏的。重復(fù)幾次后,讓寶寶自己打開(kāi)抽屜和盒子尋找玩具;對(duì)已經(jīng)能夠聽(tīng)懂一些提示的2歲以上寶寶,可以把玩具放在房間里某個(gè)開(kāi)放的地方,如茶幾或椅子下,讓寶寶去尋找;對(duì)于5歲以上的則可以繪制一張尋寶圖,標(biāo)上藏寶地點(diǎn),讓孩子去尋找。
解讀:游戲?qū)﹀憻?歲以上寶寶手眼的協(xié)調(diào)能力、培養(yǎng)寶寶觀察記憶能力都很有幫助。
提示:如果寶寶一時(shí)找不到寶藏,一定要智慧地幫助他完成任務(wù),譬如媽媽走到玩具旁做尋找狀,以吸引寶寶注意藏寶地點(diǎn);當(dāng)寶寶找到玩具,應(yīng)及時(shí)用鼓掌加以激勵(lì)。
過(guò)家家
游戲方式:當(dāng)寶寶扮演某個(gè)角色時(shí),父母就扮演與之對(duì)應(yīng)的角色。如果媽媽扮演寶寶時(shí),可以表現(xiàn)寶寶平時(shí)的弱點(diǎn),如不肯吃飯等,觀察寶寶的反應(yīng)。
解讀:游戲能幫助2歲以上的寶寶了解社會(huì)關(guān)系,鍛煉社交技能。
提示:角色扮演游戲能讓寶寶掌握適當(dāng)?shù)纳缃患记?。更重要的是,讓游戲取代?xùn)斥,使寶寶在快樂(lè)中克服自己存在的弱點(diǎn)。
我一直堅(jiān)信,所有的孩子都最終是社會(huì)的孩子,父母只是在他們成長(zhǎng)的階段給他們提供一片肥沃的土壤而已。如果任何一個(gè)孩子在充滿愛(ài)和關(guān)懷的環(huán)境之下,不管是和父母一起生活,還是寄宿,寄讀,收養(yǎng),跟親戚或老人,孩子都會(huì)健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。這也是為什么我能兩次把三歲半的兒子分別送往中國(guó)親戚家里,學(xué)習(xí)中文和中國(guó)文化,也讓兒子跟媽媽家里的人培養(yǎng)親子感情。而我所有的洋人同事,朋友和親戚都不可理解不予認(rèn)同,老公家的一些親戚甚至有一些“抗議“的舉動(dòng)。他們認(rèn)為:我是多么的冷血和不可思議,竟然把這么小的孩子讓他們骨肉分離!
經(jīng)過(guò)在中國(guó)一年的熏陶,倆兒子已經(jīng)很喜歡中國(guó)了。今年一月我們回國(guó)探親度假,沒(méi)想到大兒子自告奮勇主動(dòng)要留在中國(guó)上學(xué)!明明知道我們?nèi)艺谝泼癜拇罄麃?,也正在跟他辦理澳大利亞入學(xué)手續(xù)。我一貫喜歡讓兒子自己做主,反復(fù)問(wèn)了他好幾次,他都是很肯定,要留在中國(guó)“大媽媽”(我姐)家里。那好啊,聽(tīng)你的!
我這個(gè)當(dāng)媽的其實(shí)很糊涂,忽略了一個(gè)大問(wèn)題:兒子這時(shí)只能上一年級(jí)下學(xué)期,而他完全沒(méi)有中文讀和寫的基礎(chǔ)!辦完了入學(xué)手續(xù),我居然放心地回澳大利亞了。
問(wèn)題很快就來(lái)了!兒子由于完全跟不上進(jìn)度,一周不到就產(chǎn)生強(qiáng)烈的抵觸情緒。好幾次在早上上學(xué)之前把自己鎖在房間里哭,不肯上學(xué)。我一聽(tīng)到這樣子,心都碎了。一向愛(ài)上學(xué)的兒子,竟然這么痛苦!這是兒子第一次厭學(xué)啊!我這才想了一下,其他孩子又能聽(tīng),又能讀和寫,又能毫不費(fèi)力的完成家庭作業(yè),而兒子只能在課堂上對(duì)著老師和書(shū)本發(fā)呆,回家對(duì)著一堆作業(yè)發(fā)愣和著急,對(duì)一個(gè)好強(qiáng)和一向優(yōu)秀的六歲孩子,能不痛苦和自卑嗎?
我很想馬上回國(guó)把兒子接過(guò)來(lái),澳大利亞的小學(xué)跟新西蘭大同小異,絕不會(huì)有什么痛苦的過(guò)渡。就當(dāng)在中國(guó)小學(xué)的兩個(gè)星期學(xué)生生涯沒(méi)發(fā)生吧!
于是跟我姐商量,想接兒子回澳讀書(shū)。她說(shuō):這怎么行?遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難,你就讓他妥協(xié)?將來(lái)有困難你又能處處幫他解圍?
一晃三個(gè)月過(guò)去了。
其實(shí)學(xué)中文是很枯燥的。一筆一劃的寫,b,p,m,f的拼,對(duì)于兒子這個(gè)典型的“理工男”來(lái)說(shuō)真是一件痛苦的過(guò)程,兒子喜歡的是數(shù)學(xué)和動(dòng)手的東西。時(shí)間一天一天的過(guò)去,兒子也漸漸的適應(yīng)起來(lái)。由最初的語(yǔ)文考試得3分到現(xiàn)在76分,中間的辛苦和努力,我都佩服!假如兒子不去中國(guó)而直接來(lái)了澳大利亞,那么這一痛苦的歷練,絕不會(huì)存在。由自卑,自棄,憤怒,郁悶,到如今說(shuō):“我喜歡上學(xué)了!”這一過(guò)程,就是一個(gè)挑戰(zhàn)自我,戰(zhàn)勝自我的過(guò)程。中間的喜樂(lè),六歲的孩子雖然不會(huì)分析和回顧,但肯定感受很深!人生,有很多次是從灰暗走向光明的,每一次的過(guò)程,會(huì)讓你更堅(jiān)強(qiáng),更自信!
感謝我姐,真是有智慧的女人!讓兒子在充滿愛(ài)和無(wú)壓力的環(huán)境中健康的成長(zhǎng)。
天下的父母,都希望孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)。但是,有的父母生怕孩子吃苦,受挫,把快樂(lè)當(dāng)成毫無(wú)條件的前提,把一次次鍛煉孩子的機(jī)會(huì)扼殺掉(我就差點(diǎn)?。┪覀儽仨毝茫尯⒆訌男√幚硇?wèn)題,就是準(zhǔn)備他們長(zhǎng)大處理大問(wèn)題!從小替孩子解決小問(wèn)題,那他們長(zhǎng)大了就不會(huì)處理大大小小的問(wèn)題!孩子的韌性和能力其實(shí)大大超出大人的想象,父母的作用是給他們愛(ài)和關(guān)懷的土壤,必要的時(shí)候?yàn)樗麄冎更c(diǎn)迷津,只要父母不放棄,孩子也不會(huì)放棄!
習(xí)慣了中、新、澳之間的來(lái)回切換,兒子并不覺(jué)得遠(yuǎn)離父母是件傷心的事,因?yàn)槿ツ睦锒际菤g歡喜喜地play!以后總有一天他們會(huì)離開(kāi)家門,領(lǐng)略世界,那么現(xiàn)在早早的準(zhǔn)備他們,以后去世界的哪一方也自然是歡歡喜喜的去應(yīng)對(duì)!
小班家長(zhǎng)育兒心得:讓孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)
都說(shuō)父母是孩子最好的老師,家長(zhǎng)的影響伴隨著孩子一生的長(zhǎng)成。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中父母的教育起著舉足輕重的作用。雖然如今的我們還談不上孩子最好的老師,但是我們做父母的也是一邊學(xué)一邊教,盡量的去讓孩子快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。如今的彤彤已經(jīng)六歲了,基本的生活小常識(shí)也懂了不少,平時(shí)在外人面前顯的很內(nèi)向也很靦腆,但在家里卻是一個(gè)愛(ài)說(shuō)愛(ài)鬧的孩子,在兩周歲前沒(méi)少讓我們操心,剛出生就是一個(gè)特別愛(ài)哭的小孩,如今的她已經(jīng)在幼兒園度過(guò)了一年多的幼兒園生活,從開(kāi)始的不適應(yīng)到如今能獨(dú)立完成很多的小事情,在這成長(zhǎng)過(guò)程中我們也看到了幼兒園生活的重要性。彤彤是我們家唯一的寶寶,我們父母平時(shí)的工作都比較忙,基本上都由長(zhǎng)輩在照顧,說(shuō)實(shí)話自己花在小孩子身上的時(shí)間并不多,我們也是摸索著前進(jìn),根本談不上有什么育兒心得。講一講彤彤這1年多在幼兒園的成長(zhǎng)過(guò)程中的感觸。以拋磚引玉,達(dá)到共同教育好寶寶的目的。
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)身子女,所以都有一個(gè)共同的最大的問(wèn)題就是以自我為中心相對(duì)都比較嬌氣,彤彤也有這樣的通病,在家里外公外婆,爺爺奶奶都把圍著她轉(zhuǎn),要什么都會(huì)答應(yīng)她,自己在平時(shí)的生活中也時(shí)時(shí)在注意這個(gè)問(wèn)題,小孩子千萬(wàn)不能隨時(shí)隨地的滿足他的要求,這樣只會(huì)對(duì)小孩子的成長(zhǎng)更不利,小孩子只要一哭就想辦法的去買吃的玩的哄他,將來(lái)只會(huì)越來(lái)越無(wú)理取鬧,在小孩子的思維里他只要一哭就有東西吃,有玩具玩,做為家長(zhǎng)以后你只會(huì)越來(lái)越?jīng)]辦法去教育她。說(shuō)到小孩子的教育,我們認(rèn)為首要任務(wù)在于與寶寶加強(qiáng)溝通,但在與寶寶溝通中存在寶寶的思維體系還沒(méi)有全面建立,因此任何一個(gè)溝通都需要從全方位、多層次的進(jìn)行交流,引導(dǎo),并且一定要現(xiàn)場(chǎng)模擬,才能真正的情景交融,讓寶寶明白我們所要傳送給他的信息。我家寶寶在11個(gè)月的時(shí)候,發(fā)生過(guò)這樣一件事:寶寶剛學(xué)會(huì)走路,正值秋冬季節(jié),我和他爸爸正在吃飯,寶寶在小桌子旁邊玩耍,媽媽就提醒寶寶,寶寶你冷不冷,你冷就坐到床上去,蓋上被子。寶寶說(shuō)不冷,說(shuō)著她把沙發(fā)上的布娃娃拿了過(guò)來(lái)放到床上,用被子蓋起來(lái)了。后來(lái)經(jīng)過(guò)仔細(xì)詢問(wèn),寶寶回答:娃娃衣服也沒(méi)穿,她也要冷的,我就把她放到床上,用被子蓋起來(lái)了。從上面這件事情可以看出,孩子對(duì)于媽媽說(shuō)的,冷了就坐到床上,蓋上被子的理解是不全面的。生活中此類事情比比皆是。只是我們有沒(méi)有耐心去了解、去發(fā)現(xiàn)小孩子的心思。從而達(dá)到與寶寶的有效溝通。只有讓寶寶正確的理解了父母、老師的指導(dǎo),小孩子才會(huì)按照父母、老師的預(yù)期方向發(fā)展。
在這一年多的幼兒園生活中,彤彤學(xué)會(huì)了自己吃飯,自己穿鞋子,能自己動(dòng)手做一些手工制作,性格相對(duì)內(nèi)向的她喜歡畫(huà)畫(huà)和動(dòng)手剪各種各樣的東西,從二周歲開(kāi)始就喜歡拿各種不同的圖紙過(guò)來(lái)剪,每個(gè)小孩都有她自己的興趣愛(ài)好,作為父母都希望自己的小孩是最棒的,但我們不能強(qiáng)迫他用去學(xué)習(xí)一些不感興趣的事情,我們要孩子自由快樂(lè)的成長(zhǎng)。平時(shí)喜歡旅游的我經(jīng)常會(huì)帶孩子去各個(gè)不同的地方感受不同的文化和接觸各種不同的人。在每次旅游回來(lái)她都能給家里人帶來(lái)自己的所見(jiàn)所聞,這說(shuō)明她在這個(gè)過(guò)程中也在不斷的學(xué)習(xí)和觀察,能把在旅游途中看到的遇到的都能說(shuō)出來(lái)。記得去年去青島玩的時(shí)候,在上海坐地鐵,坐飛機(jī),回來(lái)后她就馬上把她在上海見(jiàn)的地鐵和飛機(jī)仔細(xì)的描述給她老太太聽(tīng)。因?yàn)樗膬?nèi)向,所以作為父母也是想盡量的多讓她去接觸不同的人,看不同的事物,也希望在幼兒園老師能夠通過(guò)不同的方式去增加她的主動(dòng)性,上課的時(shí)候能多讓她提問(wèn)和回答問(wèn)題。身教勝于言傳,小孩子在模擬能力方面是非常強(qiáng)的。很多小孩子都和父母有父子相、母女相,這都是身教的直接結(jié)果,因此想要求小孩子怎么樣,首先父母、老師必須按照自己交給孩子的方式方法做事生活,我家寶寶就學(xué)會(huì)了父親的所有習(xí)慣,好的,壞的都學(xué)會(huì)了。小孩子對(duì)事物好壞的分辨能力基本是沒(méi)有的,因此做父母的首要的就是注意自己的生活方式會(huì)給孩子帶來(lái)的影響。
對(duì)于孩子我們要多夸獎(jiǎng),少打擊。無(wú)論是大人還是小孩都希望得到別人的夸獎(jiǎng),所以平時(shí)孩子做出任何我們不可思議的事情時(shí)我們都不能打出,更不能隨便打罵,其實(shí)孩子也是愛(ài)面子,有自尊心的,我們要多給孩子一些夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì),即使做錯(cuò)了也不能放棄他的好奇心,作為家長(zhǎng)我們還要經(jīng)常制造機(jī)會(huì)讓孩子來(lái)表現(xiàn)自我。
最近經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到女兒說(shuō)自己的事情自己做,確實(shí)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中能盡量的讓她多自己動(dòng)手做,孩子的自立、自理能力也影響著孩子的一身,我們要有意識(shí)的去培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。
我們希望自己的寶寶能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng),也渴望老師能在這方面多給我們支持,指導(dǎo)。非常感謝老師舉辦的這次育兒心得分享活動(dòng)。我們會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)其他父母及老師提出的育兒心得,最大努力的督促、幫助寶寶健康的成長(zhǎng)。最后感謝老師對(duì)寶寶的教育及支持!
家園共育《我的育兒經(jīng)驗(yàn):讓寶寶快樂(lè)成長(zhǎng)》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供教育孩子的方法而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園工作總結(jié)我的成長(zhǎng)專題,希望您能喜歡!
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