你對你的孩子關(guān)心夠嗎？

幼兒園說課稿喜歡你。

學(xué)校與家庭分工合作，一個教育孩子日常生活習(xí)慣，一個教育孩子做人做事！教師與家長在教育中，應(yīng)不斷改正自己的錯誤觀念，以正確的教育方法，讓孩子在成長的天空里展翅高飛。那么，我們在教育孩子的時候應(yīng)該注意哪些方面？下面是小編幫大家編輯的《你對你的孩子關(guān)心夠嗎？》，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

你對你的孩子關(guān)心夠嗎？最近xx也不知道是怎么回事，老是愛哭，我心里很是煩躁，而且她什么也不肯說，真是氣死我了，例如，她要喝酸奶，我就給她拿，但是有時候忘了我就順手就幫她插上了吸管，她想要自己插，于是哭了，每次回家的時候她都爭著要開門，我也基本上都會讓她來開，有時候也會忘記，也有時候是有急事就沒有讓她開，她也會哭，還有開燈，開電腦，等等，每次都會讓她做第二次，但是開了以后她還是帶著哭腔，很是煩惱，但是又不知道怎么辦，以前還能夠說的同，現(xiàn)在是說也說不同，搞的我每次都會發(fā)火，然后她才會乖乖的坐到一邊去暗自流淚，突然又會覺得她好可憐，唉！真是沒辦法

昨天我?guī)殞毘鋈ネ媪?，博?*在說有個教育專家來新浪微博現(xiàn)場解答，有問題可以直接問他，我也想學(xué)習(xí)一下，剛好也可以問一下我女兒的情況，于是我哦就跟他提出了我的問題，陳禾專家給我的回答是：我猜想你對他有些隔閡，至少是沒有花時間陪他玩？他缺少安全感呢！還有就是：我看有兩個問題：①是表達(dá)能力，你必須和她多進(jìn)行語言操練，念兒歌不錯，自編的一兩句也行，隨口編，邊拍手邊說，讓她大聲說；②心理素質(zhì)問題，她膽怯，想做，又不敢，你替他做，他有挫折感。怎么辦好？經(jīng)常找些小事讓她做，鼓勵她，她做成了，就大加稱贊，讓他有成就感，漸漸提高信心，敢于主動做事。當(dāng)然，這過程中你要很有耐心，慢慢來。

于是我想到了最近自己老是玩電腦照顧她的太少了，可能是因?yàn)閯偼娌┛桶?，也可能是跟外界接觸的太少了，覺得很新鮮，好玩，而且我很開心，所以經(jīng)常會上網(wǎng)，除了帶她出去玩的時間還有做飯的時間，回家后我基本上就都是讓她一個人自己玩，其實(shí)自己也知道這樣做不對，對孩子很不好，但是就是沒發(fā)控制自己，不由自主的就往電腦桌上奔來了，每次她叫我的時候我都會說請稍等一等，媽媽馬上就來了，可是這一等就是一個甚至是兩個鐘，她就自己玩，有時候她很想跟媽媽一起玩就不停的叫媽媽，我要是煩了，就會給她拿很多零食給她吃，或者讓她自己看書，玩玩具，可是她不玩，還鬧我就會說，你再不好好聽話就不帶你去玩了，她然后含著淚去一邊玩去了，現(xiàn)在想想，我怎么這樣子??？天啦，我都是怎么帶小孩的嗎？我原來從來就不這樣，看來我不能再這樣去玩電腦了，我得離它遠(yuǎn)一點(diǎn)，還好，最近這幾天開始，我開始反省自己，也沒有開始那段時間那么興奮了，所以這兩天我都帶寶寶出去玩，回家來了也跟她一起看書，玩游戲，這兩天她很開心。

我想我要是再跟以前一樣不那么熱衷與電腦可能就會慢慢的讓她不那么沒有安全感吧，那就應(yīng)該會慢慢的沒那么愛哭吧，所以我已經(jīng)開始，白天可能不會怎么上網(wǎng)了，當(dāng)然還是會來，但是是要在她睡覺以后我才來上網(wǎng)，我也希望每一個媽媽們都以我為例，多關(guān)心一下自己的寶寶，同時也祝福我的寶寶能夠健康成長

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你的孩子，你了解嗎？

你的孩子，你了解嗎？

我一直以為我自己很了解兒子?，F(xiàn)在看來，這樣的自信未免盲目得可笑，盡管他還不到七歲。

今天，本來是要兒子就他昨天不禮貌的行為向我道歉的，他不肯。我便說，在你道歉之前，我不會理你的。

兒子撇撇嘴說：“不理就不理，反正你也不喜歡跟我講話！”說著竟流下委屈的淚水。

我驚愕了：“我什么時候不喜歡跟你說話了！”我的職業(yè)就是說話，決不至于吝嗇和兒子交談。

“走路的時候，你一老跟爸爸講話，很少陪我說話?！闭f到這里，淚水更奔流得厲害了。

一種愧疚洶涌而來，兒子說的是事實(shí)。有時兒子走累了，落在后面玩著畫片或者吃著零食。我們意識到兒子丟了很遠(yuǎn)的時候，才會停下來催促他快點(diǎn)。

我不知道如何是好，這時候，任何解釋都是狡辯。我巴巴地望著兒子，乞求他的原諒，但是他沉浸在自己的悲傷里，不肯原諒我。

老公打圓場說：“那時本來是爸爸媽媽有事，你又走得慢些，況且媽媽給你講那么多故事，又沒有給爸爸講過，我還不是不吃醋。”

可這個非常合理的解釋絲毫不能減輕兒子的委屈，孩子還不懂得換位思考。

老公又說：“也許是你太矮了，爸爸媽媽的耳朵離得近些，說話方便些。東燁，你有話可以跟我們講，我們會聽啊”狡辯里有黔驢技窮的無可奈何。

兒子依然執(zhí)拗地說我不喜歡跟他說話。跟盛怒和悲傷的孩子講理是白費(fèi)力氣的。我挪過身子，摟著他的肩膀，差不多是討好地說：“你什么時候覺得媽媽不喜歡跟你講話的？”

“很久了……”哭，大聲。

我原以為，兒子是可以自得其樂的。原來還有著這樣深沉的委屈，這真是我不可原諒的錯誤！

“我們今晚就去散步，爸爸媽媽都和你說話，我們?nèi)齻€手牽手好不好？”

“我不去，你們下次就不記得了?！?/p>

“我們都記著，好不好？”

“不好，現(xiàn)在記得，明年你又不記得了！”兒子說得那樣肯定，使我的難受又加了一層。

大人以為孩子是不可理喻的，而孩子卻以為大人是不值得信任的。我不知道我哪里給他留下這樣的印象，盡管我還算講信用，但是百密也難免一疏，答應(yīng)了卻做不到的時候一定也不會少吧。

有時候，會覺得對孩子講信用是一柄雙刃劍：不守，傷了孩子，蒙受欺騙的感覺多了，孩子會漸漸遠(yuǎn)離父母并且關(guān)上溝通的門；堅守，累了自己，追求每個承諾的兌現(xiàn)，意味著時間金錢還有心靈能量源源不斷的輸出。作為老師，我得以了解孩子的心聲；作為母親，我更能體會父母的無奈。這個命題，很重要，但誰也沒有把握求證出通行的法則。

后來，我用零食來行賄，兒子才好不容易從悲傷中回過神來。

今天晚上這件事，在一般大人看來，是多么微不足道。但也正是通過這種認(rèn)為，可以很準(zhǔn)確地判斷出大人的不了解孩子。

送兒子上學(xué)時，我常常會望著他的背影注目許久再緩緩離去。我看到，他和許多其他孩子一樣，慢慢地走向?qū)W校，走向他將要呆上一整天的地方，走向他將要面對競爭和挑戰(zhàn)的地方；我希望，他的老師會像我們一樣關(guān)心他的心情包容他偶爾的小脾氣，他的同學(xué)能夠像兄弟姐妹一樣互幫互愛接受他無傷大雅的小缺點(diǎn)；但是，我知道，兒子雖然是家里耀眼的太陽，是眾星捧著的月亮，但是，在集體里，在社會里，他可能連小行星都算不上一顆！

世間所有的愛，戀人、朋友、甚至師生，都是以接近為目的的，只有親子之愛，指向遠(yuǎn)離?？v使不放心，也要放手！縱使不甘甜，也要甘愿。成功的父母之愛，要給孩子遠(yuǎn)行的力量！

而那時，我們將更不了解我們的孩子——那個脫胎于我們的身體和靈魂的小小人兒！

今天，你親了你的孩子嗎？

在采訪早教的過程中，廣州醫(yī)學(xué)院心理學(xué)專家李幸民教授告訴記者這樣一件事，他去意大利、奧地利考察早教的時候，發(fā)現(xiàn)那邊絕大多數(shù)的早教機(jī)構(gòu)（或者叫幼兒園）在門口都寫著這樣一句話：“爸爸媽媽：今天，你抱了你的孩子嗎？你親了你的孩子嗎？”

李教授說，自己看了十分感慨，因?yàn)樵趪鴥?nèi)的幼兒園門口寫得最多的一句話是：一切為了孩子。國外說得很具體，告訴你應(yīng)該怎么做；而國內(nèi)則說得很抽象，一切為了孩子，但沒有說具體該怎么做。

還有一件事，也讓李幸民教授感到印象深刻，那就是在國外的早教機(jī)構(gòu)里，孩子們在老師的帶領(lǐng)下都是在室外活動，比如在海邊的沙灘上，孩子們呼吸著新鮮的空氣，盡情地玩沙子、戲水，你追我趕，好不熱鬧。不像在中國的早教，是把孩子們關(guān)在一個房子里讓孩子們做游戲，就是早教了。

聽了李幸民教授的話，記者不僅感慨良多。中國的父母應(yīng)該說是最愛自己孩子的，對孩子是最有奉獻(xiàn)精神的，就連早教機(jī)構(gòu)的人都說，中國父母的錢最好賺?？墒侵袊改笗酆⒆訂?？這卻是一個大大的疑問。不要讓孩子躲在大人的身后，家長不要包辦孩子的一切，不要對孩子過度保護(hù)，這些道理已經(jīng)喊了很多年，可是仍然有太多太多的家長做不到，正是應(yīng)了那句話：“道理說起來簡單，做起來難?！?/p>

對于中國的早教，記者不得不借用孫文先生的話來概括當(dāng)下的狀態(tài)，那就是：“革命尚未成功，同志仍須努力?！彼?，光是帶孩子去參加早教班是不夠的，每天父母都應(yīng)在心底多問一問自己：“今天，我抱了寶寶嗎？今天，我親了寶寶嗎？”

你會正確夸獎你的孩子嗎？

要想把孩子夸好，還得做到以孩子為本，講究夸的藝術(shù)。

但是，有些父母漸漸發(fā)現(xiàn)了新的問題。在只有贊美的環(huán)境中長大的孩子，有時只能生活在掌聲中，十分在意別人的夸獎，挫折忍受力很低，稍微遇到一點(diǎn)不順心的事，就會亂發(fā)脾氣或嚎啕大哭。

【怎么樣去夸獎孩子？】

據(jù)調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果顯示，很多孩子并不是太看重物質(zhì)上的獎勵，他們最滿意的是獲得了為家人服務(wù)的成就感。

【是否將夸獎作為手段？】

獎勵的方法必須要靈活，不要把獎勵看作惟一能驅(qū)動孩子的方式。如果家長擔(dān)心鼓勵或贊美會寵壞孩子，那么就應(yīng)該在獎勵之后觀察孩子的反應(yīng)，以便隨時調(diào)整。

【是否會將孩子與他人比較？】

鼓勵孩子跟自己比——我是不是比上次做得更好？而不要拿孩子和其他小朋友相比較。

積極的態(tài)度夸孩子要做到不管在什么情況下，都要仔細(xì)觀察他們的表現(xiàn)，耐心傾聽他們的講述，并理解他們的思想活動，再對應(yīng)該肯定的言行進(jìn)行充分的表揚(yáng)。

同時，也要對不正確的言行進(jìn)行正面的引導(dǎo)和教育。

適度

1、語言適度：夸孩子要真誠。真誠的交流，可以與孩子相處得更融洽。

2、語態(tài)適度：夸孩子要表現(xiàn)出熱情?？浜⒆拥臒崆閼B(tài)度，能使孩子受到鼓舞而不斷進(jìn)步。

“自夸”與“他夸”的結(jié)合讓孩子夸夸自己的長處，可以增強(qiáng)自信，讓孩子夸夸別人的優(yōu)點(diǎn)，可以克服妒忌心理，養(yǎng)成善于虛心向別人學(xué)習(xí)的良好品格。

適時

1、事前夸：經(jīng)常采用事前夸的方法，可以使孩子養(yǎng)成在每做一件事之前首先提出自我目標(biāo)，并進(jìn)行自我激勵的良好習(xí)慣，提高自主行動的能力。

2、事中夸：用事中夸的方法，可以培養(yǎng)孩子堅韌不拔的意志品質(zhì)和刻苦鉆研的學(xué)習(xí)精神。

3、事后夸：用事后夸的方法，可以培養(yǎng)孩子正確的自我評價能力，提高自我教育的心理素質(zhì)。

夸獎結(jié)合通過經(jīng)常性的表揚(yáng)，使孩子受到精神上的鼓舞，從正面逐漸明白是非情理，分清真、善、美，假、惡、丑，對培養(yǎng)情操，提高品德，能起到很好的作用。

如果將表揚(yáng)和獎勵結(jié)合起來，就能使教育效果更佳。獎勵，以精神獎勵為主，但適當(dāng)?shù)奈镔|(zhì)獎勵也必不可少。

雖然，給予孩子的物質(zhì)獎勵從數(shù)量上看是微不足道的，但對孩子來說，卻是一種需要，一種滿足，甚至可以轉(zhuǎn)化成一股積極向上的力量。

正確夸獎孩子的方式

夸獎孩子看似簡單，但是一不小心就可能說錯話呢！

1-真心夸獎孩子孩子有時確實(shí)會有出人意料的好表現(xiàn)，這時候家長硬要板起臉說些“勝不驕、敗不餒”的話，那也未免有點(diǎn)太矯情了！畢竟，孩子還是需要贊美的嘛。請注意，我們一定要真心地去夸獎孩子，而不是為了某些目的去奉承、糊弄孩子。這樣才能充分調(diào)動孩子的積極性，鼓勵他今后有更好的表現(xiàn)。

2-夸獎過程而非結(jié)果贊美孩子是一門學(xué)問，除了對結(jié)果表示滿意，我們更應(yīng)該對孩子在過程中付出的專心與毅力表示贊賞。假如沒有這個努力的過程，也就不可能有完美的結(jié)果。另外，家長也不要只是單純地直接夸獎孩子，要讓更多的人了解到孩子有多么優(yōu)秀。經(jīng)常對親人和朋友表示對孩子的贊美之情，就是一個非常有技巧的方式。

3-戒除孩子的功利心當(dāng)孩子因?yàn)樽龊靡患露艿椒Q贊時，就會產(chǎn)生某種期待，比如下次再完成這件事之后，他還希望家長能夠繼續(xù)夸獎他。為了獲得夸獎而去努力，這似乎不是一個正確的處事態(tài)度，容易讓孩子養(yǎng)成較強(qiáng)的功利心。所以，隨著孩子年齡的日益增加，家長可以逐漸減少夸獎的次數(shù)，讓孩子轉(zhuǎn)變態(tài)度，認(rèn)識到自己把事情做好是理所當(dāng)然的。比如說：“對，這就對了，你就應(yīng)該把自己的事情做好！”

4-讓他人來夸獎孩子除了父母以外，也可以請其他人來夸獎孩子，比如親戚和朋友。這樣孩子的自豪感和自信心將更加充沛，因?yàn)樗庾R到自己的表現(xiàn)不僅得到了父母的認(rèn)可，而且得到了更多人的稱贊。至于夸獎的理由和角度，倒不必要求其他人和父母完全一致。如果其他人能夠找到更多的理由去夸獎孩子，那效果反而會更好。這樣可以引導(dǎo)孩子去思考其他人的說法與觀點(diǎn)，讓孩子認(rèn)識到自己的行為很好，所以才會得到不同類型的夸獎。

5-及時而適當(dāng)?shù)莫勝p“口頭表揚(yáng)和精神鼓勵固然重要，但是物質(zhì)獎勵也不可或缺?！焙芏喔改付急в羞@樣的教育理念。

的確，物質(zhì)獎賞是一種很有效的方式，但是過多的獎賞就如同賄賂，對孩子并沒有太多的好處。因此，物質(zhì)獎賞既要及時，又要適當(dāng)，不要把物質(zhì)獎賞作為一項(xiàng)慣用的、例行的方法，更不要買十分昂貴的禮物來討孩子的歡心。

6-給孩子進(jìn)步的空間在獲得家長的稱贊之后，孩子很希望以后能多多得到家長的夸獎。在此需要提醒家長的是，不要因?yàn)楹⒆右淮伪憩F(xiàn)良好，就期待孩子每次都可以做得很好。因?yàn)閷τ趯W(xué)齡前的孩子來說，他們的各種能力都尚未成熟，很多行為的出現(xiàn)都是不可預(yù)期的。說到底，孩子的成長和進(jìn)步都需要一定的時間和空間。所以，我們應(yīng)該容許孩子偶爾有失常的表現(xiàn)。如果期望太高，反而容易給孩子帶來壓力。

夸獎孩子的禁忌

禁忌一：好話壞說，明褒暗貶。

禁忌二：無的放矢，盲目比較。

禁忌三：沉溺歷史，苛刻要求。

禁忌四：以偏概全，“浮夸”無度。

好話壞說如果給表揚(yáng)加上陰影，就是家長的不是了。與其強(qiáng)化孩子的弱點(diǎn)，不如將他的點(diǎn)滴成績看在眼里、記在心上、掛在嘴邊，突出他的長處，讓他知道自己的努力沒有白費(fèi)。所以，對孩子責(zé)任心的提升，媽媽要一項(xiàng)一項(xiàng)地肯定。

孩子雖小，但需要的是實(shí)實(shí)在在的夸獎，希望家長看到自己所有的付出，一點(diǎn)一滴都不忽略。

盲目比較孩子自身?xiàng)l件不一樣，起點(diǎn)也不同，拿孩子與別人做比較，顯然有失公平。

這樣大而空的夸獎并不能給孩子面目清晰的感覺，反而可能造成他空中樓閣般的自信——也就是自負(fù)。他盲目地認(rèn)為自己好，而不清楚好在哪里，進(jìn)而難以形成對事物恰當(dāng)?shù)呐袛嗪头直婺芰Α?/p>

苛刻要求我們表揚(yáng)孩子“已經(jīng)取得”的成就，是為了激勵他獲得更多的“還沒有得到的”成就。表揚(yáng)，是為孩子樹立一個“前進(jìn)的”奮斗目標(biāo)，而不是為孩子確立一個“不能退下來”的標(biāo)準(zhǔn)：家長在孩子取得好成績之后，不要用“你必須保持現(xiàn)有狀態(tài)”來要求孩子。

以偏概全一些被評價為“好孩子、聰明孩子”的家長要特別注意對孩子不要“過度表揚(yáng)”：家長在表揚(yáng)孩子的時候要“就事論事”、“對事不對人”，只是對孩子所做的某一件事情進(jìn)行評價，不要以某一件事情的結(jié)果作為對“整個人”的評價。要用通俗易懂的語言給孩子講講“量變到質(zhì)變的關(guān)系”。

夸獎是父母表達(dá)關(guān)愛的一種方式

同樣的父母，面對同樣的孩子，也需要不斷調(diào)整教養(yǎng)方式，不能總是用一套僵化的套路去夸獎孩子。

你溺愛孩子嗎？

什么是溺愛？

自從我國實(shí)行計劃生育以后每個家庭都響應(yīng)了生一個的號召，一個家里就一個孩子于是大家視作掌上明珠。爺爺奶奶，外公外婆還有七大姑八大姨都把孩子捧手心，一不小心就溺愛了。大家的關(guān)注都在孩子身上，舍不得孩子哭，不讓孩子受丁點(diǎn)委屈，物質(zhì)方面更是給與最高標(biāo)準(zhǔn)的滿足。不管在哪里都是有人隨從服侍。滿足孩子的所以要求……

現(xiàn)在每個學(xué)校放學(xué)時的門口家長們翹首期盼，孩子一出校門，家長趕緊接過書包遞上各種好吃的……這些都是溺愛孩子。

溺愛的不同表現(xiàn)

1、給孩子特殊待遇

現(xiàn)在的家庭都是一個小孩，于是這個掌中寶在家中處處享受特殊待遇。好吃的好玩的通通只屬于孩子一個人，讓孩子的地位遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出長輩。這樣的孩子經(jīng)不起挫折。

2、無條件滿足孩子各種需求

孩子總能夠隨心所欲的要求他們想要的東西，并且必須得到。很多小學(xué)生就開始用手機(jī)、平板電腦，穿著要名片開始了虛榮攀比的生活。孩子漸漸的失去吃苦耐勞的精神。

3、生活隨意懶散

大人的約束不到位讓孩子為所欲為，缺乏勞動精神過著奢靡的生活。長大以后得過且過沒有上進(jìn)心。

4、祈求孩子

為了讓孩子多吃口飯，或者讓孩子加快寫作業(yè)的步伐而央求孩子，比如：你吃完飯媽媽給你5元錢等等。這樣只會讓孩子在面對不情愿的事情時更加扭捏作態(tài)。也讓家長的威信完全喪失。

5、代替包辦

任何事情都怕孩子辦不好或者怕孩子累著、吃苦，于是家長就全部代辦。這樣只會讓孩子什么也學(xué)不會。

6、過度擔(dān)心

怕孩子摔跤，擔(dān)心孩子怕黑...結(jié)果孩子就真的怕黑，也從來沒有摔跤然后自己爬起來過。這樣的孩子更加的嬌氣懦弱。

7、剝奪獨(dú)立權(quán)利

家長們?yōu)榱吮ＷC孩子萬無一失的安全而剝奪他們的獨(dú)立權(quán)利，讓孩子不能自主的行動。漸漸的孩子變得膽小喪失自信心。

溺愛導(dǎo)致的心理問題

1、溺愛讓孩子只會享受衣來伸手飯來張口的生活，他們會失去更多的動手機(jī)會，也失去了來自體驗(yàn)勞動的樂趣。

2、孩子總是有種不被信任的感覺，因?yàn)楦改缚偸遣蛔屗鼈冇H自動手，這樣讓他們失去自信心。

3、孩子變得沒有主見，他們習(xí)慣了聽父母的，即使他們有自己的意見也不會被允許。失去主見也會讓他們變得懦弱。

4、各種無原則的溺愛讓孩子也失去了原則。在他們的眼里任何事情都沒有規(guī)則，他們會變得不講道理甚至無理取鬧和社會格格不入。

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