2020幼兒園小班教案《多嘴的八哥鳥》及教學(xué)反思

幼兒園小班教案及反思。

俗話說(shuō)，凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。杰出的幼兒教學(xué)工作者能使孩子們充分的學(xué)習(xí)吸收到課本知識(shí)，所以，很多老師會(huì)準(zhǔn)備好教案方便教學(xué)，教案可以讓上課自己輕松的同時(shí)，學(xué)生也更好的消化課堂內(nèi)容。你知道如何去寫好一份優(yōu)秀的幼兒園教案呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“2020幼兒園小班教案《多嘴的八哥鳥》及教學(xué)反思”，相信您能找到對(duì)自己有用的內(nèi)容。

小班教案《多嘴的八哥鳥》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒豐富想像，使幼兒懂得不亂插嘴打斷別人談話，理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話，快來(lái)看看幼兒園小班《多嘴的八哥鳥》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

1、使幼兒懂得不亂插嘴打斷別人談話。

2、豐富幼兒的想像。

3、理解故事內(nèi)容，記清主要情節(jié)，初步學(xué)習(xí)人物的簡(jiǎn)單對(duì)話。

4、領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

活動(dòng)準(zhǔn)備

每人一套“多嘴的八哥鳥”操作圖片；分析對(duì)與錯(cuò)的圖片每人一張。

活動(dòng)過(guò)程

1、教師有聲有色地講述故事“多嘴的八哥鳥”，讓幼兒邊聽(tīng)故事邊給故事圖片排序。

2、幼兒思考討論。

你喜歡八哥鳥嗎?為什么?小白兔捉迷藏時(shí)八哥鳥應(yīng)該怎樣做?

音樂(lè)會(huì)上八哥鳥應(yīng)該怎樣做?捉大灰狼時(shí)八哥鳥應(yīng)該怎樣做?

3、請(qǐng)幼兒編故事表演。

(1)讓幼兒分組創(chuàng)編一個(gè)“不亂插嘴打斷別人談話的故事”。

(2)請(qǐng)幼兒講出自己組編的故事。

(3)請(qǐng)幼兒分析哪一組編得好。

4、給每人一張圖片，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷在對(duì)的圖片上貼一顆紅星。

5、各領(lǐng)域滲透

語(yǔ)言：學(xué)習(xí)按故事情節(jié)的發(fā)生、發(fā)展給故事圖片排序；學(xué)習(xí)自然生動(dòng)地講述故事。

6、生活中滲透

教育幼兒，在老師或小朋友講故事時(shí)，不亂插嘴。

7、環(huán)境中滲透

出一期專欄，內(nèi)容為“兒童禮節(jié)”教育。

8、家庭中滲透

要求家長(zhǎng)在家庭里注意教育幼兒不亂插嘴打斷別人談話。

教學(xué)反思：

其實(shí)“插嘴”這種行為無(wú)論在家庭還是在幼兒園都是常事，家長(zhǎng)和同事說(shuō)話孩子喜歡插嘴，老師在上課有的孩子也喜歡插嘴，成人一般認(rèn)為插嘴是一種不禮貌的行為，其實(shí)幼兒愛(ài)插嘴是一種正常的現(xiàn)象。當(dāng)孩子知道某件事時(shí)，就迫不及待地想說(shuō)出來(lái)，讓成人知道與他共享歡樂(lè)。成人在語(yǔ)言上給予的稱贊，使幼兒得到心理上的滿足，了解到成人對(duì)他的關(guān)心，增強(qiáng)他們的自信心。

幼兒百科：八哥外形大小和家八哥相似，體長(zhǎng)23-28cm。通體黑色，前額有長(zhǎng)而豎直的羽簇，有如冠狀，翅具白色翅斑，飛翔時(shí)尤為明顯。尾羽和尾下覆羽具白色端斑。嘴乳黃色，腳黃色。

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幼兒園中班教案《多嘴的八哥鳥》含反思

俗話說(shuō)，手中無(wú)網(wǎng)看魚跳。。作為人民教師，我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好準(zhǔn)備，為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率，我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案，教案可以幫助學(xué)生更好地進(jìn)入課堂環(huán)境中來(lái)。怎么才能讓幼兒園教案寫的更加全面呢？下面是由小編為大家整理的“幼兒園中班教案《多嘴的八哥鳥》含反思”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《多嘴的八哥鳥》含反思》

中班教案《多嘴的八哥鳥》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解，愿意傾聽(tīng)同伴，知道多嘴是不禮貌的行為，能主動(dòng)遵守活動(dòng)規(guī)則，在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)，快來(lái)看看幼兒園中班《多嘴的八哥鳥》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)：

愿意傾聽(tīng)同伴，知道多嘴是不禮貌的行為，能主動(dòng)遵守活動(dòng)規(guī)則。

能大膽、清楚地表達(dá)自己的見(jiàn)解。

在活動(dòng)中將幼兒可愛(ài)的一面展現(xiàn)出來(lái)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課件

活動(dòng)過(guò)程：

一、傾聽(tīng)故事——理解多嘴是不受歡迎的

1、傾聽(tīng)第一段，回答

（1）小黃鶯是怎樣夸獎(jiǎng)八哥鳥的？

（2）小白兔們玩的開(kāi)心嗎？

（3）為什么小白兔們都不理八哥了？

2、傾聽(tīng)第二段，討論

（1）那么捉迷藏時(shí)不能多嘴，是不是其他時(shí)候就能插嘴亂說(shuō)呢？

（2）還有哪些時(shí)候不能多嘴？

（3）為什么這個(gè)時(shí)候不能多嘴？如果插嘴了會(huì)怎么樣？

小結(jié)：很多時(shí)候是不能隨便插嘴的，更不能多嘴，千萬(wàn)別學(xué)八哥鳥，我們要遵守集體規(guī)則，從小養(yǎng)成文明禮貌的好習(xí)慣。

二、結(jié)合日常生活討論——能主動(dòng)遵守活動(dòng)規(guī)則

1、什么是插嘴亂說(shuō)？還有哪些時(shí)候也不該說(shuō)話或要輕聲的說(shuō)話？

2、小朋友睡覺(jué)時(shí)，我們應(yīng)該怎樣做才能不影響別人？在看書時(shí)我們應(yīng)該怎樣做？

3、幼兒舉例，說(shuō)說(shuō)日常生活中哪些事情屬于講文明，你應(yīng)該怎樣做？遇到不文明的行為，小朋友應(yīng)該怎樣做？

小結(jié)：在日常生活中也要講文明，遇到不講文明的行為要制止。

教學(xué)反思：

其實(shí)“插嘴”這種行為無(wú)論在家庭還是在幼兒園都是常事，家長(zhǎng)和同事說(shuō)話孩子喜歡插嘴，老師在上課有的孩子也喜歡插嘴，成人一般認(rèn)為插嘴是一種不禮貌的行為，其實(shí)幼兒愛(ài)插嘴是一種正常的現(xiàn)象。當(dāng)孩子知道某件事時(shí)，就迫不及待地想說(shuō)出來(lái)，讓成人知道與他共享歡樂(lè)。成人在語(yǔ)言上給予的稱贊，使幼兒得到心理上的滿足，了解到成人對(duì)他的關(guān)心，增強(qiáng)他們的自信心。

但是很多教師對(duì)孩子在課堂教學(xué)中隨意的“插嘴”是比較反感的，我也經(jīng)常會(huì)有這種感覺(jué)，覺(jué)得孩子在課堂上隨意打斷老師的話十分不禮貌，還會(huì)打亂老師的思維，但有時(shí)其實(shí)是不了解孩子的行為。記得有好幾次在教學(xué)活動(dòng)中，有小朋友突然插嘴提了一個(gè)非常好的問(wèn)題將活動(dòng)升華或?yàn)橄乱淮位顒?dòng)提供契機(jī)，有的還生成了一節(jié)新的活動(dòng)，所以說(shuō)必要的插嘴有助于幼兒智力的發(fā)展，但有的幼兒的插嘴是無(wú)意義的，是十分不禮貌的行為，我們教師應(yīng)該在私下要耐心地對(duì)他講道理，應(yīng)該耐心對(duì)待并幫助孩子糾正這個(gè)壞習(xí)慣，尊重他人是最重要的文明習(xí)慣之一，也是吸納一切智慧的必要態(tài)度。

因此，從小學(xué)會(huì)用心傾聽(tīng)各種聲音，而不去粗魯?shù)卮驍鄤e人或隨意插嘴，是現(xiàn)代兒童應(yīng)有的良好素養(yǎng)。

小百科：八哥外形大小和家八哥相似，體長(zhǎng)23-28cm。通體黑色，前額有長(zhǎng)而豎直的羽簇，有如冠狀，翅具白色翅斑，飛翔時(shí)尤為明顯。尾羽和尾下覆羽具白色端斑。嘴乳黃色，腳黃色。

幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)：《多嘴的八哥》

目的要求1．使幼兒懂得不亂插嘴打斷別人談話。2．豐富幼兒的想像。準(zhǔn)備 每人一套“多嘴的八哥鳥”操作圖片；分析對(duì)與錯(cuò)的圖片每人一張?；顒?dòng)過(guò)程：一、活動(dòng)過(guò)程1、教師有聲有色地講述故事“多嘴的八哥鳥”，讓幼兒邊聽(tīng)故事邊給故事圖片排序。2、幼兒思考討論。你喜歡八哥鳥嗎？為什么？小白兔捉迷藏時(shí)八哥鳥應(yīng)該怎樣做？音樂(lè)會(huì)上八哥鳥應(yīng)該怎樣做？捉大灰狼時(shí)八哥鳥應(yīng)該怎樣做？3、請(qǐng)幼兒編故事表演。(1)讓幼兒分組創(chuàng)編一個(gè)“不亂插嘴打斷別人談話的故事”。(2)請(qǐng)幼兒講出自己組編的故事。(3)請(qǐng)幼兒分析哪一組編得好。4、給每人一張圖片，請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的判斷在對(duì)的圖片上貼一顆紅星。二、各領(lǐng)域滲透語(yǔ)言：學(xué)習(xí)按故事情節(jié)的發(fā)生、發(fā)展給故事圖片排序；學(xué)習(xí)自然生動(dòng)地講述故事。三、生活中滲透。教育幼兒，在老師或小朋友講故事時(shí)，不亂插嘴。

聰明的兔八哥（大班音樂(lè)教案）

活動(dòng)意圖：一只小兔子通過(guò)堅(jiān)持不懈的努力，終于鍛煉出強(qiáng)壯的體魄，狼不再是它的對(duì)手了，另外，兔子還因?yàn)樽约捍謮训纳眢w躲過(guò)了老鷹的襲擊。小朋友們的身體有小兔子強(qiáng)壯嗎？讓我們這次幼兒園優(yōu)秀教案幫助小朋友們茁壯起來(lái)吧！

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)傾聽(tīng)兒歌，讓幼兒知道這是一首熟悉的流行歌曲曲調(diào)，能根據(jù)曲調(diào)、歌詞學(xué)習(xí)仿編歌曲。

2、學(xué)習(xí)運(yùn)用動(dòng)作表達(dá)歌曲，培養(yǎng)對(duì)音樂(lè)的興趣。

3、運(yùn)用故事的形式讓幼兒熟悉歌詞，并說(shuō)說(shuō)歌詞的內(nèi)容。

4、教育幼兒當(dāng)別人有小缺點(diǎn)時(shí)，應(yīng)給機(jī)會(huì)讓別人改過(guò)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

課前幼兒已熟悉流行歌曲《對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)》，狼頭飾一只，鋼琴一臺(tái)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入

昨天晚上老師做了一個(gè)夢(mèng)，你們猜我夢(mèng)到了誰(shuí)？（兔子、狼）

它們倆在一起會(huì)說(shuō)什么？

二、熟悉歌詞

1、狼說(shuō)：“別看我長(zhǎng)得很可怕，其實(shí)我很可愛(ài)”（按節(jié)奏說(shuō)歌詞）兔子說(shuō)：“我左看右看，上看下看，看來(lái)看去你都是個(gè)大壞蛋，我想了又想，我看了又看，做朋友的是還真難辦?！?/p>

2、幼兒重復(fù)說(shuō)說(shuō)歌詞。

三、熟悉樂(lè)曲

1、小朋友真能干，現(xiàn)在我們要用兔子和狼的故事玩唱歌的游戲。歌詞就在故事里，曲子在哪兒？請(qǐng)你們聽(tīng)琴聲，你聽(tīng)過(guò)這首曲子嗎？（老師彈“對(duì)面的女孩看過(guò)來(lái)”樂(lè)曲）

2、你們聽(tīng)過(guò)這首曲子嗎？是誰(shuí)唱過(guò)的？（任賢齊唱的流行歌曲）

3、什么是流行歌曲？我們也來(lái)編一首自己的流行歌曲好嗎？

4、老師編出第一句：“對(duì)面的兔子看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)，看過(guò)來(lái)”幼兒編唱：“別看我長(zhǎng)得很可怕，其實(shí)我很可愛(ài)。”（老師提示：兔子怎么說(shuō)的，也編編看？）幼兒接著編唱：“我左看右看，上看下看，看來(lái)看去你都是個(gè)大壞蛋，我想了又想，看了又看，做朋友的事還真難辦?！?/p>

5、老師彈琴，幼兒演唱自己編的歌曲。（討論：最后一句歌詞可不可以用說(shuō)唱的形式說(shuō)出來(lái)？“做朋友的事還真難辦”）

四、游戲活動(dòng)

1、老師戴上狼頭飾問(wèn)：“我是一只改好的狼，你們?cè)敢夂臀易雠笥褑?？?qǐng)用歌聲告訴我?。ɡ蠋煶钦f(shuō)的話，唱完后小朋友接唱兔子說(shuō)的話）

2、唱完整首歌曲，問(wèn)幼兒：你們?yōu)槭裁床辉敢夂臀易雠笥?？（老師假裝把自己的尖牙齒拔掉，再和幼兒對(duì)唱一邊歌曲。）問(wèn)：你們現(xiàn)在愿意和我做朋友了嗎？

3、和聽(tīng)課的客人老師玩對(duì)唱的游戲。問(wèn)：客人老師，我們今天真高興，你愿意和我們玩兔子和狼的游戲嗎？你想扮演什么？（和客人老師對(duì)唱幾遍，在最后一遍時(shí)，客人老師答應(yīng)做朋友，歌詞最后一句改唱為“做朋友的事真好辦?！?/p>

五、隨機(jī)教育

在平時(shí)的生活中你的朋友、同伴有了小缺點(diǎn)，要給機(jī)會(huì)讓別人改過(guò)，這樣你的

朋友會(huì)越來(lái)越多，好嗎？

小編提示：

好多次都是這樣的音樂(lè)激發(fā)著我回憶童年的心，今天我們又一起回味了起來(lái)。

小兔子乖乖

把門兒開(kāi)開(kāi)

快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi)

我要進(jìn)來(lái)

不開(kāi)不開(kāi)我不開(kāi)

媽媽沒(méi)回來(lái)

誰(shuí)來(lái)也不開(kāi)

小兔子乖乖

把門兒開(kāi)開(kāi)

快點(diǎn)兒開(kāi)開(kāi)

我要進(jìn)來(lái)

就開(kāi)就開(kāi)我就開(kāi)

媽媽回來(lái)了

我就把門開(kāi)

2020幼兒園小班教案《大拇哥》及教學(xué)反思

小班教案《大拇哥》含反思適用于小班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中，讓幼兒通過(guò)觀察圖片、手指等游戲了解兒歌，學(xué)習(xí)兒歌，有表情地會(huì)朗誦兒歌，感受同伴之間的游戲樂(lè)趣，快來(lái)看看幼兒園小班《大拇哥》含反思教案吧。

教學(xué)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)兒歌，有表情地會(huì)朗誦兒歌。

2、通過(guò)觀察圖片、手指等游戲了解兒歌。

3、感受同伴之間的游戲樂(lè)趣。

4、領(lǐng)會(huì)故事兒歌的寓意和哲理。

5、通過(guò)視聽(tīng)講結(jié)合的互動(dòng)方式，發(fā)展連貫表述的能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、手指畫一張。2、幼兒用書一套。3、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

?通過(guò)講述故事的形式來(lái)引導(dǎo)幼兒的趣味性，然后提問(wèn)幼兒故事中所包含的幾個(gè)問(wèn)題。

如：故事中講述的手指媽媽有幾個(gè)寶寶，寶寶的名字叫什么。

?展示幼兒圖書，手指畫面提問(wèn)有關(guān)手指的問(wèn)題。

如：第一幅小孩指的哪個(gè)手指，手指叫什么名字。

?通過(guò)簡(jiǎn)筆畫，加深幼兒對(duì)手指的認(rèn)識(shí)。

如：畫個(gè)手指畫，提問(wèn)幼兒手指的名字。

?通過(guò)場(chǎng)景、變換等魔術(shù)等形式來(lái)引導(dǎo)幼兒玩游戲、念兒歌，反復(fù)練習(xí)。

?放磁帶讓幼兒伴讀，之后一邊伴讀一邊作動(dòng)作。

?幼兒與幼兒之間分角色表演，為鞏固幼兒對(duì)手指的認(rèn)識(shí)，以至于達(dá)到會(huì)說(shuō)會(huì)唱兒歌的最終目的。

?仿編兒歌。

如：小手指一起伸，看看手上幾個(gè)寶。

1、2、3、4、5。

寶寶寶寶真可愛(ài)，媽媽緊緊把手摟。

大拇哥最懂事，二拇弟、四小弟都聽(tīng)話。

小妞妞最淘氣，認(rèn)為自己是老小。

總是欺負(fù)大拇哥、二拇弟、四小弟。

媽媽就是中三娘，每天摟著寶寶唱兒歌去看戲。

手心手背心肝寶貝。

教學(xué)反思：

一節(jié)課上下來(lái)孩子們基本已掌握了兒歌的內(nèi)容，并能邊念兒歌邊用動(dòng)作表示。從這一活動(dòng)中我覺(jué)得，對(duì)于小班的孩子，可在教育中使用一些擬人的手法，多利用一些教具，多采用一些游戲的形式。因?yàn)橹挥羞@樣才能更好的符合小班幼兒的認(rèn)知特點(diǎn)及方式，讓孩子們喜歡、接受，學(xué)起來(lái)也更加的輕松。體現(xiàn)一個(gè)在學(xué)中玩，玩中學(xué)的樂(lè)趣。

幼兒百科：人手進(jìn)化出了猿手所無(wú)法相比的拇指，人類的拇指遠(yuǎn)比猿類靈活有力，使人類擁有了準(zhǔn)確的抓握能力，最終發(fā)展出使用工具的能力。豎起拇指表示對(duì)一個(gè)人的贊賞。

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