讓孩子做個(gè)快樂(lè)天使

教育孩子筆記。

家園共育講究的是快樂(lè)專遞，開(kāi)心學(xué)習(xí)！家長(zhǎng)與教師之間要互相協(xié)助，新的起點(diǎn)，新的方向，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，不斷成長(zhǎng)！那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？下面是小編精心為您整理的“讓孩子做個(gè)快樂(lè)天使”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

我們當(dāng)家長(zhǎng)的，都希望自己的孩子無(wú)憂無(wú)慮、天天快樂(lè)。可是，快樂(lè)并不是與生俱來(lái)的天性，而是一種可以習(xí)得的技巧。那么，怎樣讓孩子做一個(gè)快樂(lè)天使呢？作為一名年輕的媽媽，我從近8年來(lái)的教子經(jīng)歷中得出以下幾點(diǎn)體會(huì)：

讓孩子學(xué)會(huì)與他人友好相處

如果孩子能與周圍的人相處得很融洽，表明其已具備與他人建立和諧關(guān)系的能力。具有這種能力的孩子往往是快樂(lè)的。這就需要我們作父母的首先要為孩子創(chuàng)造一個(gè)優(yōu)良的環(huán)境，讓孩子從一出生就能感受到良好的家庭氣氛。因?yàn)槿祟悓?duì)情緒的覺(jué)察在嬰幼兒時(shí)期就已存在。一個(gè)孩子在牙牙學(xué)語(yǔ)前，就能夠從周圍的情緒氣氛中敏銳地感到是否安全、快樂(lè)。所以，和睦的家庭是孩子認(rèn)識(shí)和體味快樂(lè)情緒的第一課堂，而母親無(wú)疑是最重要的“老師”。我的最簡(jiǎn)單而又行之有效的做法是，教孩子學(xué)會(huì)有禮貌地向他人打招呼。當(dāng)孩子還在襁褓中時(shí)，每天早晨醒來(lái)，微笑著對(duì)孩子說(shuō)一聲“早上好”，入睡前則唱些輕柔的“搖籃曲”。如今，7歲的女兒一睜開(kāi)眼睛，就會(huì)笑瞇瞇地說(shuō)：“媽媽早上好！爸爸早上好！”臨睡前則道聲晚安，已成為一種習(xí)慣。對(duì)外人也是如此，勿需囑咐，她就會(huì)主動(dòng)問(wèn)好。在別人的贊揚(yáng)聲中，女兒感受到了“尊重別人就是尊重自己”的快樂(lè)。

培養(yǎng)孩子廣泛的興趣

一個(gè)孩子，可能因?yàn)樗矏?ài)的電視節(jié)目被擠占而整個(gè)晚上都苦著臉；而另一個(gè)孩子，卻可以因?yàn)榭磿?shū)或做游戲而照樣覺(jué)得開(kāi)心。這表明，如果一個(gè)人的樂(lè)趣只是集中在一件事上，那么，他快樂(lè)的基礎(chǔ)就太脆弱了。有的父母過(guò)早地培養(yǎng)孩子某一方面的特長(zhǎng)，讓孩子上“特長(zhǎng)班”，并以為那就是“開(kāi)發(fā)智力”。結(jié)果孩子往往因不感興趣而厭學(xué)、沮喪；若孩子感興趣，或因“特長(zhǎng)”長(zhǎng)于同齡人而受到贊揚(yáng)，他的快樂(lè)感也可能僅僅定位于這一點(diǎn)，在別的方面很少得到快樂(lè)。我認(rèn)為，要盡可能尊重孩子的愿望，多給孩子自己選擇的機(jī)會(huì)，讓孩子由于“自主”而感到快樂(lè)。在這方面，我的原則是，以大人的有意識(shí)的培養(yǎng)帶動(dòng)孩子的無(wú)意識(shí)的參與，讓孩子在參與中體會(huì)到快樂(lè)，家長(zhǎng)決不生拉硬拽。

教孩子戰(zhàn)勝困難和挫折

調(diào)查表明，童年完全沒(méi)有嘗過(guò)痛苦和挫折的人，長(zhǎng)大后十有八九不快樂(lè)。適當(dāng)?shù)貙?duì)孩子“心狠”一點(diǎn)，當(dāng)孩子面對(duì)困難和挫折時(shí)，不要急于替他解決，而是鼓勵(lì)他自己想辦法戰(zhàn)勝它們，這對(duì)孩子是大有裨益的。有多少次，女兒走路摔倒了，我不去扶她，讓她自己慢慢爬起；有多少次，女兒把鞋穿反了，我不去管她，讓她自己重新穿好；有多少次，女兒請(qǐng)求：“媽媽你替我做吧！”我總是說(shuō)：“再想想辦法。媽媽幫忙可以，代替可不行！”孩子終于認(rèn)識(shí)到，靠自己的智慧和力量戰(zhàn)勝困難是最大的樂(lè)趣。

此外，當(dāng)孩子情緒低落時(shí)，我們及時(shí)安慰；當(dāng)孩子膽怯畏縮時(shí)，我們及時(shí)鼓勵(lì)；當(dāng)孩子大發(fā)雷霆時(shí)，我們及時(shí)誘導(dǎo)……只要我們努力為孩子在生活中尋求快樂(lè)，為孩子提供產(chǎn)生快樂(lè)的動(dòng)力，我們的孩子就一定能成為快樂(lè)的天使，同時(shí)也是一個(gè)正直、善良、有勇氣、有信仰的人。這是人類永恒的美德！

讓快樂(lè)的日子永遠(yuǎn)屬于我們的孩子！

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讓小天使收獲自信

女兒報(bào)的興趣班不少，可是回到家里我們從來(lái)沒(méi)有強(qiáng)迫她講班里學(xué)的東西，她愛(ài)講就講，不愛(ài)講我也不強(qiáng)求?；ㄙM(fèi)不少，收獲也是多多。2009年5月參加第29屆（印度新德里）國(guó)際兒童青少年繪畫展，獲得了閃閃發(fā)光的大金牌，和一本蓋滿中文、英文印章的證書(shū)。平時(shí)在家，寶貝就喜歡涂涂畫畫，經(jīng)常有自己的奇特想象。

8月份參加第六屆未來(lái)之星特長(zhǎng)生推選活動(dòng)，她和小伙伴們的集體舞獲得了兒童組金獎(jiǎng)?，F(xiàn)在，不管在哪里，她一高興就會(huì)即興來(lái)一段舞蹈，昨天在清華校內(nèi)操場(chǎng)，她看到一個(gè)大哥哥光著臂膀打籃球，自己也退下吊帶裙系在腰上，光著小膀子，來(lái)了一段類似藏族舞的個(gè)人發(fā)揮！

在別的家長(zhǎng)還在為孩子的幼升小焦慮發(fā)愁的3月份，我家寶貝已經(jīng)憑自己的能力被XX大學(xué)附屬小學(xué)錄取，我們認(rèn)為是這最好的學(xué)校，推行快樂(lè)教育，非常適合我的孩子。這只是一個(gè)階段，不代表將來(lái)，但是我相信有了好的基礎(chǔ)，孩子嘗到了收獲的喜悅，肯定更積極上進(jìn)。

我家女兒是少有的心底特別純美的孩子，如白紙一樣，可貴！她從不在別的孩子和家長(zhǎng)面前顯擺自己。但是我們清楚，我家女兒很有潛力！她相信下流星雨時(shí)許愿會(huì)成真，悄悄告訴我，她許的愿是：得到一雙翅膀！這個(gè)愿望幾乎在她心里扎了根，生日時(shí)也是許這個(gè)愿。我覺(jué)得這就是一個(gè)奇跡，6歲的孩子心底多么純美啊?？墒蔷陀胁簧?歲的孩子就已經(jīng)不相信童話了啊，她或他會(huì)說(shuō)：真可笑，那是故事里的啊，人是不可能有翅膀的！可是我女兒就堅(jiān)信??！昨天下午，她在操場(chǎng)邊的幾乎每個(gè)樹(shù)干上都看到了眼睛和嘴巴，自己覺(jué)得很神奇！

今年6月份，用了3個(gè)晚上，爸爸下班后到吃晚飯之間的時(shí)間，她學(xué)會(huì)了騎自行車。這也得益于爸爸充滿激情的鼓勵(lì)：寶寶，你騎得很好?。ㄍ嵯聛?lái)時(shí)）沒(méi)關(guān)系，很好，稀巴爛地往前騎！爸爸的語(yǔ)言是這樣，神情是兩眼發(fā)光，里面除了贊賞還是贊賞！算讓我領(lǐng)略到了贊賞教育的神奇力量。以后有空我要專門寫一文，記錄下《學(xué)車記》。

昨天周末，爸爸去清華游泳館給女兒報(bào)了游泳班，其實(shí)這個(gè)班周六就開(kāi)班了，但時(shí)間恰好在孩子開(kāi)學(xué)前的8月16號(hào)到26號(hào)，10天。多學(xué)一樣本領(lǐng)，肯定會(huì)更多一份自信！

讓孩子快樂(lè)，還是成功

近來(lái)，一個(gè)家庭教育的話題引起了廣泛的關(guān)注和討論：讓孩子快樂(lè)還是讓孩子成功？成功派的觀點(diǎn)是：人生就是要追求成功，沒(méi)有成功談不上快樂(lè)，為了成功，即使讓孩子們先“痛苦”若干年也在所不惜?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞?lái)?！背晒ε赡恕巴映升垺闭摺？鞓?lè)派的觀點(diǎn)是：人生就理當(dāng)活得快樂(lè)，沒(méi)有快樂(lè)的成功毫無(wú)意義，只要快樂(lè)，孩子沒(méi)出息也無(wú)所謂。“我平庸，我快樂(lè)！”快樂(lè)派似乎是“望子成蟲(chóng)”者。雙方觀點(diǎn)盡管針?shù)h相對(duì)，思維方式卻是相同的：他們都把成功與快樂(lè)截然對(duì)立起來(lái)。其實(shí)快樂(lè)與成功的關(guān)系遠(yuǎn)沒(méi)有這樣簡(jiǎn)單。二者既是矛盾的雙方，又是相容的雙方，還是并列的雙方。有的孩子既成功又快樂(lè)，失敗不能令他們沮喪，煩惱也不會(huì)令他們沮喪，煩惱也不會(huì)妨礙他們繼續(xù)追求成功，對(duì)這種孩子，既不必強(qiáng)調(diào)成功，也不必囑咐他們?nèi)で罂鞓?lè)。有的孩子看來(lái)很成功，但是快樂(lè)的源泉過(guò)于狹小，完全寄托于高分，一旦考不好，他們就有可能崩潰，對(duì)這種孩子，就不能過(guò)于強(qiáng)化狹隘的成功意識(shí)。有的孩子潛力本來(lái)很大，但渾渾噩噩過(guò)日子，這時(shí)候適當(dāng)強(qiáng)化他的成功意識(shí)，或許能使他活得更充實(shí)，也更快樂(lè)。有的孩子每天無(wú)憂無(wú)慮，學(xué)習(xí)也盡了力，但能力如此，這時(shí)父母若拼命逼他“成功”，則有可能使他既失去快樂(lè)，又失去他本來(lái)可能獲得的那種成功，終成一個(gè)心灰意懶的失敗者。有的孩子能力有限，但心高氣盛，拼命想爭(zhēng)高分，精神表面亢奮，實(shí)際疲憊而焦慮，這種孩子萬(wàn)不可再?gòu)?qiáng)化成功意識(shí)，否則很危險(xiǎn)。有的孩子飲食終日無(wú)所用心，腦子夠使，不往正事上用，他們看起來(lái)似乎很快樂(lè)，其

實(shí)只擁有最膚淺的感官刺激，這種孩子，既不懂成功，也不懂快樂(lè)，兩樣都要補(bǔ)課。有的孩子只有成功才能快樂(lè)，有的孩子成功不成功都可以快樂(lè)。有的孩子只有快樂(lè)才能成功，有的孩子皺著眉頭也能得到成功。孩子什么樣的都有，想按一個(gè)或幾個(gè)公式來(lái)塑造孩子，極不明智。父母有權(quán)“望子成龍”，也有權(quán)“助子成龍”，但是沒(méi)有權(quán)利“逼子成龍”，沒(méi)有權(quán)利把“成龍”作為孩子的惟一選擇。同樣，父母也不可以把“平庸”作為孩子的惟一選擇。快樂(lè)派的父母實(shí)際是在對(duì)孩子說(shuō)：“你快樂(lè)，則我成功。”而成功派的父母實(shí)際是在對(duì)孩子說(shuō)：“你成功，則我快樂(lè)?！蔽艺J(rèn)為，無(wú)論快樂(lè)還是成功，都是孩子自己的事情，應(yīng)該讓孩子自己選擇，父母不能把自己的價(jià)值觀、成功觀、快樂(lè)觀、幸福觀強(qiáng)加在孩子頭上。父母無(wú)權(quán)包辦孩子的未來(lái)生活方式。作為一個(gè)具有現(xiàn)代意識(shí)的父母，應(yīng)該學(xué)會(huì)科技含量更高的教育方式——尊重，交流，引導(dǎo)，指導(dǎo)。這很難，需要?jiǎng)幽X筋，需要學(xué)習(xí)，但是如果不走這條路，成功派和快樂(lè)派父母將發(fā)現(xiàn)，成功和快樂(lè)都在離他們而去，迎面而來(lái)的則多半是失望、焦慮和苦惱。頭腦“古代”的父母，教育現(xiàn)代的孩子，結(jié)果大抵如此。

勞動(dòng)讓孩子更快樂(lè)

勞動(dòng)讓孩子更快樂(lè)我每次在家閑著的時(shí)候就喜歡搗鼓一些吃的東西，雖然不怎么樣，但是也是對(duì)家里的一種愛(ài)心，老公和孩子喜歡吃面食，所以我會(huì)經(jīng)常做點(diǎn)小吃的用來(lái)當(dāng)作早餐或者晚餐。xx小朋友看見(jiàn)我經(jīng)常這樣做，所以每次也要嚷著跟我一起做，開(kāi)始的時(shí)候是每次拿走一團(tuán)面團(tuán)就開(kāi)始去玩她的了，也不會(huì)來(lái)纏著我了，或者有幾次我做包子或者餃子的時(shí)候她用了餡給弄的到處都是的時(shí)候，我就不讓她玩了，然后她也就不玩了。

今天她又跟我說(shuō)，媽媽，我要自己包豆沙包，我開(kāi)始不同意，然后她就總纏著我要弄，我想照樣跟以前一樣給她一團(tuán)面跟餡讓她自己玩去，結(jié)果這次不起作用了，非得要正兒八經(jīng)的幫我包，我沒(méi)辦法就同意了，然后見(jiàn)她弄得亂七八糟的心里又有點(diǎn)嫌她浪費(fèi)我的材料，于是又跟她說(shuō)，你自己拿點(diǎn)面去玩吧，別幫媽媽包了，xx聽(tīng)了后很是受打擊，干脆玩也不玩了，直接就躺到床上去了。

我看見(jiàn)她這樣子，心里有打鼓了，是不是我做的有點(diǎn)過(guò)了？要是別人這樣對(duì)我，我會(huì)怎么想？這是明顯的不信任，而且這點(diǎn)東西都舍不得給孩子浪費(fèi)的話以后還有什么東西舍得給孩子呢？現(xiàn)在打擊了她的自信心，會(huì)不會(huì)她心里就有陰影了？會(huì)不會(huì)影響她的自信心呢？無(wú)數(shù)個(gè)問(wèn)題突然從腦海里冒了出來(lái)。再想想，我就是把這一鍋面都浪費(fèi)了，一包豆沙都浪費(fèi)了也就十幾塊錢而已，但是打擊了孩子的自信可是孩子一輩子的事情呢！于是又趕緊叫她過(guò)來(lái)給我包豆沙包。聽(tīng)見(jiàn)我讓她來(lái)幫我的忙可高興了，趕緊從床上爬了起來(lái)，我把豆沙擠到一個(gè)小碟子里面。這樣不怕她一下子浪費(fèi)太多，也可以讓她自由的發(fā)揮。

來(lái)看看她包包子的樣子吧，好像還湊合吧，畢竟是頭一回干這是，人家可是站在凳子上在做呢

一頓亂捏

這條歪歪扭扭的豆沙包算是成型了。

雖然包子不怎么樣，可是xx小朋友的心情卻是非常的不錯(cuò)啊，一個(gè)勁的說(shuō)：媽媽要記得拍照哦，等我拍完照片后，然后總時(shí)不時(shí)的說(shuō)：媽媽給我看看我自己包的豆沙包吧，那自信滿滿的樣子讓我也覺(jué)得這次的覺(jué)得非常的值。等包子蒸出了，一口氣吃了三個(gè)自己包的，還吃了一個(gè)我包的酸菜豬肉包，這可是空前的啊，以前基本是吃一個(gè)或者兩個(gè)就算了。

通過(guò)這件事情，我覺(jué)得不光孩子學(xué)會(huì)了做食物，還能給孩子增加自信和快樂(lè)，讓孩子知道自己是最棒的，沒(méi)有什么事情可以難倒她。

讓孩子快樂(lè)的玩水

讓孩子快樂(lè)的玩水天熱。xx說(shuō)，媽媽，我不想穿鞋。

天熱，xx說(shuō)，媽媽，這里很臟，我把它洗一下，好不好。

xx看著水充滿期待的看著我。

我說(shuō)好。我知道他是想玩水了。

媽媽，你幫我把褲子卷起來(lái)嘛。我說(shuō)不用了，你穿的是短褲。他說(shuō)，要嘛，不然會(huì)弄到水的。我便象征性的再卷了卷。

有模有樣的舀了水，把臺(tái)階沖洗了下。

眼光看向桶，又看向我，見(jiàn)我沒(méi)有制止，便繼續(xù)了。

舀的水不再規(guī)矩的往地上灑了，而是和著“咻”的音、“嘿”的音往其它地方飛了。腰彎下去了。一只手大半截都到水桶里去了。一只腳也放到水桶里去了。雙手齊下了。雙腳齊下了。

褲子濕了。衣服濕了。臉上有水了。頭發(fā)也濕了。

我問(wèn)xx，xx，我們可以沖涼了么？

xx說(shuō)，好。媽媽，再等我一下下。

再一下下后我們便開(kāi)開(kāi)心心的沖涼了。

一個(gè)孩子，能放肆玩水，便覺(jué)得快樂(lè)無(wú)比了。

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