幼兒園中班教案《我想當(dāng)醫(yī)生》

中班教案我在幼兒園。

不為明天做好準(zhǔn)備的人是沒有未來的，幼兒園的老師都希望自己講的課學(xué)生們愛聽，能學(xué)習(xí)的更好，為了防止學(xué)生抓不住重點，教案就顯得非常重要，教案的作用就是為了緩解老師的壓力，提升教課效率。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園中班教案《我想當(dāng)醫(yī)生》”，僅供您在工作和學(xué)習(xí)中參考。

活動目標(biāo)

初步了解日常生活中輕微病痛的簡單處理方法。

遇到輕微病痛時不害怕。

引導(dǎo)幼兒了解輕微病痛的癥狀。

讓幼兒學(xué)會初步的記錄方法。

培養(yǎng)幼兒手眼協(xié)調(diào)的能力。

活動流程

1、敘述故事，引出主題

2、小朋友當(dāng)醫(yī)生，幫老師處理傷口

3、了解生活中輕微傷痛的處理方法

4、幼兒角色扮演

5、教師小結(jié)

活動過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，引出主題

敘述故事，提問：老師的傷嚴不嚴重怎樣幫助老師？

以“老師受傷”的故事情節(jié)引出，告知幼兒老師受傷的部位、情況。幼兒都聽得非常認真，也顯得十分好奇、關(guān)心，教師則能順勢提出解決辦法的疑問

由于老師在教學(xué)中是主導(dǎo)者，需要給幼兒引導(dǎo)和指導(dǎo)，因此故事的操作對象最好以其他人或事物代替

二、小朋友當(dāng)醫(yī)生，幫老師處理傷口

我為幼兒準(zhǔn)備了一些醫(yī)務(wù)室常用的傷口處理物品，有些可能與他們家里使用的不一樣，幼兒不認識，于是我及時地做了用途和使用方法得介紹，讓幼兒得到初步的認知

三、了解生活中輕微傷痛的處理方法

1)手上劃破，有點出血，有什么好辦法？

2)流鼻血了，有什么辦法處理？

3）討論并提問

哪些是輕微傷痛？（擦破皮，蚊子叮，起小包，流鼻血等）

在生活中，劃破、磕傷、流鼻血是幼兒經(jīng)常發(fā)生的意外事故，因此也有一定的經(jīng)驗認知。這一環(huán)節(jié)中，我以操作示范為主讓幼兒學(xué)習(xí)，有些簡單、徒手的操作環(huán)節(jié)，我讓幼兒集體學(xué)習(xí)并在自己身上實踐debasrideb.com

雖然有操作教學(xué)以及幼兒自身的實踐，但這些內(nèi)容只是教師的紙上談兵。醫(yī)學(xué)上的處理要講究科學(xué)性，因此，我們可以讓幼兒觀看醫(yī)生對意外事故處理的視頻，聲行的內(nèi)容更能讓幼兒有意記憶，對幼兒的認知也更有說服力

四、幼兒角色扮演

二個小朋友一組，進行角色扮演，由一位小朋友說出自己受了什么傷，另一位小朋友根據(jù)傷口情況，選擇對應(yīng)的醫(yī)藥用品

角色扮演是幼兒喜歡的形式，幼兒在二人一組的游戲中，我則巡回指導(dǎo)，了解幼兒學(xué)習(xí)的成效，對不夠恰當(dāng)之處指出糾正，并給予表現(xiàn)好的組鼓勵和肯定

在集體教學(xué)中，這一游戲只能小范圍、簡單進行，我們可以結(jié)合班級“小醫(yī)院”的區(qū)角，在活動材料更豐富的前提下，給予孩子充分的游戲時間

⑤、教師小結(jié)

我們生活中會遇到許多類似的輕微傷痛，只要和大人一起進行簡單處理就能夠好的

　活動最后可以給幼兒留延伸作業(yè)，以后自己或爸爸媽媽遇到這些輕微的傷痛，我們小朋友要學(xué)習(xí)幫忙一起處理

幼兒百科：醫(yī)生的社會地位的提高是在中世紀的歐洲。因為是關(guān)乎人命的重要職業(yè)，作為專門技術(shù)職務(wù)給予特別的地位。但當(dāng)時中國由于儒家思想的影響，醫(yī)生的社會地位同陶土木匠等相當(dāng)，認為是下賤的工作。朝鮮醫(yī)生社會地位往往低于高級妓女的地位。印度的醫(yī)生作為統(tǒng)治階級存在，只看護高貴血統(tǒng)的人。在日本醫(yī)生稱為藥師并和宗教聯(lián)系密切，在江戶時代社會地位在士農(nóng)工商工上，依附于武士階級存在。

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幼兒園中班教案《醫(yī)生本領(lǐng)大》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《醫(yī)生本領(lǐng)大》》

中班教案《醫(yī)生本領(lǐng)大》適用于中班的游戲主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒通過開展角色游戲，體驗做醫(yī)生的快樂，初步了解一些醫(yī)生的工作和本領(lǐng)，知道醫(yī)生對人們健康的重要性，體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣，快來看看幼兒園中班《醫(yī)生本領(lǐng)大》教案吧。

活動目標(biāo)

1、初步了解一些醫(yī)生的工作和本領(lǐng)，知道醫(yī)生對人們健康的重要性。

2、通過開展角色游戲，體驗做醫(yī)生的快樂。

3、體驗合作創(chuàng)編游戲的樂趣。

4、喜歡參與游戲，體驗。

活動準(zhǔn)備

1、多媒體課件“看病”

2、一名醫(yī)生教育資源

3、“娃娃醫(yī)院”的材料

活動過程

1、猜謎：“身穿白褂子，頭帶白帽子，你若生病了，找他準(zhǔn)沒錯?！保ㄡt(yī)生）

2、提問：

醫(yī)生是干什么的？你在什么地方看過醫(yī)生？你們喜歡醫(yī)生嗎？

師：“告訴你們，今天啊老師就請來了幼兒園的醫(yī)生阿姨。瞧！她來了！”

3、醫(yī)生出場，介紹醫(yī)生工作時用的工具，并對幼兒進行健康教育。

師：“小朋友，你們看看醫(yī)生阿姨脖子上掛的是什么？醫(yī)生，我們班上有的小朋友總是生病，那我們應(yīng)該怎樣做才不容易生病呢？

4、播放課件“看病”，幼兒觀看。

師：“小朋友，你們生病的時候在醫(yī)院是怎么看病的呢？前幾天啊，美子老師也生病了，我們來看看她在醫(yī)院是怎么看病的呢？是誰接待了她？她又是怎么對醫(yī)生說的？

提問：美子老師先到了什么地方？在到了什么地方？

5、播放流程圖片，幼兒觀看。

提問：你們?nèi)ミ^醫(yī)院嗎？你們哪里不舒服的時候才會去醫(yī)院看病的？在醫(yī)院看病的時候，有時還會大針，你們怕打針嗎？對了，我們要做一個勇敢的孩子，那我們平時應(yīng)該怎樣做才不會容易生病呢？

6、游戲“看病”

帶領(lǐng)幼兒參觀場景，并對場景進行介紹；請幼兒自由選擇角色；老師和幼兒共同游戲

小百科：醫(yī)生，一般稱臨床醫(yī)生。能夠用科學(xué)或技術(shù)的手段來處理人類疾病，預(yù)防出生缺陷提高人口素質(zhì)，治病救人改善病患人類生活質(zhì)量，并以學(xué)習(xí)研究醫(yī)學(xué)應(yīng)用于臨床為生的職業(yè)。

幼兒園中班教案《保健醫(yī)生》

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班教案《保健醫(yī)生》》

中班教案《保健醫(yī)生》適用于中班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒學(xué)會如何向保健老師問好，讓幼兒了解保健老師的工作，感受保健老師對他們的關(guān)愛，愿意接受保健老師的檢查，快來看看幼兒園中班《保健醫(yī)生》教案吧。

教學(xué)目標(biāo)

1、讓幼兒了解保健老師的工作，感受保健老師對他們的關(guān)愛。

2、學(xué)會如何向保健老師問好。

3、愿意接受保健老師的檢查。

4、了解多運動對身體有好處。

5、學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒，逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

活動準(zhǔn)備

1、保健老師圖片。

2、保健老師給小朋友檢查身體的圖片。

活動過程

1、通過談話，出示圖片，讓幼兒了解保健老師。

如：親愛的小朋友們，今天老師給你們介紹一位新老師，她有個很好聽的名字，你們想不想認識她呢？（幼兒作答：想認識）我先不告訴你們她的名字，我先問小朋友們一個問題，媽媽帶你們?nèi)z查身體，都是誰幫你們檢查的？（幼兒作答：醫(yī)生）哦，他們是怎么給你們檢查的?

2、教師總結(jié)：我介紹的這位新老師，她的名字叫“保健老師”，你們想知道她是做什么工作的嗎？（幼兒作答：想知道）她就像是醫(yī)生，但她在學(xué)校里為小朋友工作，她很關(guān)心小朋友們的身體，比如：她會經(jīng)常摸摸小朋友們的頭，看是不是發(fā)燒，再檢查小朋友們的眼睛，是不是異常，再看看小朋友的牙齒是不是很疼，壞掉了，她還檢查小朋友們是不是帶有不安全器具，她檢查的地方太多了，她是不是很關(guān)心小朋友們的身體呢？你們喜歡這樣的保健老師呢？

3、通過觀察圖片，加深幼兒對保健老師工作的認識，并感受那份關(guān)愛之情。

如：親愛的小朋友們，除了以上我說的保健老師的工作之外，我們來看一看她還為小朋友做了哪些工作？

4、教師小結(jié)：小朋友們生病了，保健老師幫助喂藥，小朋友的手不小心扎破了，保健老師幫忙包扎，小朋友每天是不是長身體了，保健老師幫忙量體，如果偏瘦，保健老師會提醒小朋友不要挑食，要多吃點營養(yǎng)的東西，如果偏胖了，保健老師又會提醒小朋友要注意飲食習(xí)慣，還有小朋友生病了，保健老師又會幫忙打針，小朋友們，保健老師是不是很關(guān)心我們呢？那我們是不是希望、喜歡讓她們幫我們體檢呢？

5、引導(dǎo)幼兒如何向保健老師問好。

如：親愛的小朋友們，保健老師這么地愛我們，那我們是不是也愛她們呢？如果見到她們，我們該怎樣向她們問好呢？如果早上我們見到了保健老師，我們應(yīng)該說：保健老師早上好，如果下午見到保健老師，我們要說：保健老師下午好，如果放學(xué)見到了保健老師，是不是要說：保健老師再見！

6、請個別幼兒示范向保健老師打招呼。

7、教師總結(jié)：保健老師是好老師，她無微不至地關(guān)心著我們，所以我們要聽她們的話，保護好自己，讓自己健健康康的，最后讓我們大家一起說聲：保健老師好！

小百科：保健是指保持和增進人們的心身健康而采取的有效措施。包括預(yù)防由工作、生活、環(huán)境等引起的各種精神病或由精神因素引起的各種軀體疾病的發(fā)生。

幼兒園小班教案《迪迪醫(yī)生》 幼兒園教案《迪迪醫(yī)生》

小班教案《迪迪醫(yī)生》適用于小班的語言主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒懂得打針吃藥時不哭不鬧，學(xué)做一個勇敢的好孩子，欣賞故事《迪迪醫(yī)生》，樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣，快來看看幼兒園小班《迪迪醫(yī)生》教案吧。

活動目標(biāo)：

1．欣賞故事《迪迪醫(yī)生》。

2．懂得打針吃藥時不哭不鬧，學(xué)做一個勇敢的好孩子。

3．樂于與同伴一起想想演演，激發(fā)兩人合作表演的興趣。

4．理解故事內(nèi)容，豐富相關(guān)詞匯。

活動重難點：

欣賞故事《迪迪醫(yī)生》。

懂得打針吃藥時不哭不鬧，學(xué)做一個勇敢的好孩子。

活動準(zhǔn)備：

課件《迪迪醫(yī)生》。

活動過程：

一、欣賞故事

1.教師播放課件【整體欣賞】，幼兒邊看課件，邊聽教師講故事《迪迪醫(yī)生》。

2.教師引導(dǎo)幼兒討論：

（1）森林里發(fā)生了什么事情？迪迪醫(yī)生是怎么做的？然后可點擊課件【第一段】，分別點擊卡通按鈕（小兔和烏龜、大象、小猴）。

（2）幼兒欣賞故事第二段。教師可點擊課件【第二段】，分別點擊卡通按鈕（小兔和烏龜），然后可再點擊"看故事"。

教師：烏龜爺爺?shù)昧耸裁床?？迪迪醫(yī)生是怎么給他治病的？烏龜爺爺害怕打針嗎？。

（3）幼兒欣賞故事第三段。教師可點擊課件【第三段】，分別點擊卡通按鈕（小兔和大象），然后可再點擊"看故事"。

教師：大象伯伯得了什么??？迪迪醫(yī)生是怎么給他治病的？滴藥水時，大象伯伯是怎么樣做的？它害怕嗎？

（4）幼兒欣賞故事第四段。教師可點擊課件【第四段】，分別點擊卡通按鈕（小兔和小猴），然后可再點擊"看故事"。

教師：小猴得了什么??？迪迪醫(yī)生是怎么給他治病的？吃藥時，小猴是怎么樣做的？它害怕嗎？

二、討論和交流

1.幼兒自由討論感冒了會怎么樣？都有什么癥狀？針對不同的癥狀，醫(yī)生會怎么樣做？

2.幼兒說說自己生病時打針吃藥會不會害怕，有沒有哭鬧的經(jīng)歷。

3.教師引導(dǎo)幼兒討論打針吃藥時應(yīng)該怎么做才是一個勇敢的好孩子。

幼兒百科：醫(yī)生，一般稱臨床醫(yī)生。能夠用科學(xué)或技術(shù)的手段來處理人類疾病，預(yù)防出生缺陷提高人口素質(zhì)，治病救人改善病患人類生活質(zhì)量，并以學(xué)習(xí)研究醫(yī)學(xué)應(yīng)用于臨床為生的職業(yè)。

幼兒園中班教案《河馬醫(yī)生的診所》

活動目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒對故事的興趣，感受故事帶來的樂趣。

2、培養(yǎng)幼兒積極思考，大膽表達的能力。

3、出了解五官的作用學(xué)會自我保護。

4、喜歡并嘗試創(chuàng)編故事結(jié)尾，并樂意和同伴一起學(xué)編。

5、萌發(fā)對文學(xué)作品的興趣。

活動準(zhǔn)備：

故事圖片，自制的聽診器

活動過程：

1、猜謎語：寶貝們老師都知道你們喜歡猜謎語，老師給你們帶來了好幾個謎語，你們想猜猜嗎？那請你們仔細聽好好考慮，看老師說的是什么？（教師說謎面幼兒說出謎底。）

2、通過小實驗讓幼兒感知“哪種感官能幫你？”幼兒通過各種感官來進行正確的辨別，了解五官的用途。

3、講述故事《河馬醫(yī)生的診所》，引導(dǎo)幼兒討論遇到眼睛進入小蟲子時該怎么辦？鼻子進入小石子或者出血該怎么辦？讓孩子仔細思考找出解決的辦法，洋該怎么預(yù)防？教師引導(dǎo)幼兒學(xué)會簡單的自我保護意識。

4、教師提問：小猴、小山羊、小兔子為什么去河馬醫(yī)生的診所？河馬醫(yī)生是怎么為他們治病的？他們好了嗎？

5、老師引導(dǎo)幼兒看圖片進行故事講述，注意幼兒的語言表達，讓孩子學(xué)會看土根據(jù)自己的意思進行講述。

6、老師講述故事請幼兒表演。

7、教師小結(jié)：

教育幼兒要保護好自己的五官。

幼兒百科：河馬是陸地上僅次于象的哺乳動物，體軀龐大而拙笨，體長為350-450厘米，尾長約56厘米，體重3000-3500千克，但比較矮，四肢特別短，肩高只有140-165厘米，還不及象的一半高。

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