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幼兒園中班教案《蘇打噴泉》

發(fā)布時(shí)間:2020-11-13

中班幼兒園教案。

俗話說,凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢。每一位任課幼兒園的老師都希望小朋友們能在幼兒園學(xué)到知識(shí),為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案,有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂,老師自己也講的輕松。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢?你不妨看看幼兒園中班教案《蘇打噴泉》,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

活動(dòng)目標(biāo)

通過制作蘇打噴泉,培養(yǎng)幼兒觀察和動(dòng)手操作的能力。

通過實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)互相禮讓,學(xué)習(xí)分工合作的能力。

學(xué)會(huì)積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。

活動(dòng)所需資源

塑料蓋的瓶子、吸管、膠帶、白醋、小蘇打、水、紙、筆。

活動(dòng)過程

看一看。有趣的實(shí)驗(yàn)。

教師演示:

(1)在瓶蓋上插入吸管,吸管離瓶底距離約2厘米。

(2)在塑料瓶中倒入30毫升的水,并加入50毫升的醋。

(3)瓶?jī)?nèi)放人兩勺小蘇打,迅速將瓶蓋蓋上。

幼兒討論觀察到的現(xiàn)象。

(1)這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣,水從吸管中噴出來了。

(2)像噴泉一樣,瓶子里有許多小泡泡。

(3)噴泉真好看!我也想做一個(gè)小噴泉。

我來做小噴泉。

(1)先在瓶里放入水,再放醋和1勺蘇打,噴泉沒有做成功。

(2)蓋子沒蓋好,泡泡都跑出來了。

(3)將吸管插入瓶蓋中,用膠帶將吸管固定在瓶蓋上。先在瓶子里放人一些水,再放入一些醋,最后放人2勺蘇打,迅速蓋上帶有吸管的瓶蓋。

說一說我的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

(1)放l勺蘇打不成功,醋要多放一些,再放2勺蘇打,水就噴出來了。

(2)瓶蓋沒有蓋嚴(yán),泡泡都跑出來了,一定要蓋嚴(yán)瓶蓋。

(3)先放一些水,再放一些醋,最后放了2勺蘇打,噴泉就做成了。

幼兒記錄實(shí)驗(yàn)過程。

使用藥品的量

第一次水醋蘇打

第二次

第三次

第四次

注意事項(xiàng)

1.教師提醒幼兒要進(jìn)行分工:負(fù)責(zé)記錄的幼兒要將醋、小蘇打的用量記錄清楚。

2.檢查醋和小蘇打的比例是否適當(dāng),瓶蓋密封是否嚴(yán)緊。

3.蓋瓶蓋的速度要快。

4.要將小蘇打碾碎后放入瓶?jī)?nèi)。

幼兒百科:噴泉,指由地下噴射出地面的泉水;特指人工噴水設(shè)備。噴泉是一種將水或其他液體經(jīng)過一定壓力通過噴頭噴灑出來具有特定形狀的組合體,提供水壓的一般為水泵。

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幼兒園小班教案《小噴泉》及教學(xué)反思


小班教案《小噴泉》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒樂意參與活動(dòng),并感受成功的喜悅,探索組裝“噴泉”裝置的正確方法,愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得,快來看看幼兒園小班《小噴泉》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、探索組裝“噴泉”裝置的正確方法。

2、樂意參與活動(dòng),并感受成功的喜悅。

3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

PPT、塑料瓶人手一個(gè)、長(zhǎng)短不同的吸管若干、橡皮泥若干、臉盆若干、實(shí)驗(yàn)標(biāo)記標(biāo)記人手一份、噴泉樣品若干。

活動(dòng)重難點(diǎn):

運(yùn)用材料組裝噴泉裝置。

能按正確的順序進(jìn)行組裝。

活動(dòng)流程:

意圖:通過談話活動(dòng)初步引起幼兒的興趣。

1、我們?nèi)タ纯辞苫⒂惺裁葱掳l(fā)現(xiàn),這是什么?(噴泉)

2、今天我也帶來了一個(gè)噴泉。(老師示范吹)你們想不想試一試?

過渡:我們今天就一起來動(dòng)手做一做!

意圖:通過討論步驟,幼兒嘗試組裝噴泉。

1、觀察成品并進(jìn)行討論,提問:我的小噴泉需要用到了哪些材料?

小結(jié):制作噴泉需要塑料瓶,吸管和橡皮泥。

2、猜想噴泉的組裝順序。

3、自由嘗試組裝噴泉并實(shí)驗(yàn),教師巡回指導(dǎo)

要求:

(1)選擇自己認(rèn)為能成功的順序進(jìn)行組裝。

(2)吹氣驗(yàn)證自己的猜想是否正確。

(3)實(shí)驗(yàn)成功的記錄:為成功的方法貼上笑臉標(biāo)記。

意圖:通過集體分享交流,提升活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

1、集體討論:分享實(shí)驗(yàn)成功的經(jīng)驗(yàn)。

提問:

(1)按照哪個(gè)順序進(jìn)行組裝才能產(chǎn)生噴泉?

(2)為什么組裝順序正確還是不能產(chǎn)生噴泉呢?

小結(jié):組裝噴泉時(shí)先插吸管,再用橡皮泥緊緊地封住瓶口。

2、看錄像,感知原理

提問:

(1)向哪一根吸管里吹氣能產(chǎn)生噴泉?

(2)這是什么原因呢,我們一起來聽巧虎說一說。

小結(jié):原來空氣從短管進(jìn)入擠壓瓶子里的水寶寶,水寶寶就會(huì)從長(zhǎng)吸管里噴出來。

3、幼兒再次嘗試,體驗(yàn)成功。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)是小班制作活動(dòng),因此整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn):樂意探索組裝塑料瓶噴泉的方法。自主進(jìn)行探索制作噴泉的方法。在制作活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)是嘗試用橡皮泥將塑料瓶口封住并不漏氣。只有不漏氣才能驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)制作的成功。活動(dòng)共分為四個(gè)環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)為通過談話活動(dòng)初步引起幼兒的興趣;第二環(huán)節(jié)觀察實(shí)驗(yàn)成品,自己動(dòng)手嘗試組合;第三環(huán)節(jié)通過自由嘗試通過向瓶中吹氣產(chǎn)生噴泉,檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)裝置是否成功。最后環(huán)節(jié)回歸生活讓幼兒觀看生活中常見的汽水和糖果也會(huì)產(chǎn)生噴泉,并鼓勵(lì)幼兒觀察現(xiàn)象,并對(duì)此產(chǎn)生探究興趣。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),對(duì)制作活動(dòng)完成比較困難,因此我在制作的步驟上進(jìn)行了簡(jiǎn)化,幫助幼兒先剪斷并幫助幼兒將長(zhǎng)短吸管先黏住,這樣簡(jiǎn)化了制作過程。幼兒只需自主探索是先查吸管還是先封口的步驟,且如何用橡皮泥把瓶口封住不漏氣即可。在尊重幼兒自主進(jìn)行探索的前提下,老師也要協(xié)助幼兒。例如,在課前準(zhǔn)備裝水環(huán)節(jié),幫助幼兒放入適量的水,這樣保證制作的成功??梢栽诖禋猸h(huán)節(jié)鼓勵(lì)幼兒同時(shí)操作,幫助幼兒感受向長(zhǎng)短吸管中吹氣會(huì)產(chǎn)生不同的現(xiàn)象。

在活動(dòng)中,應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒多說自己的想法,由于自己課前準(zhǔn)備不夠充分,物品放置不到位,因此對(duì)于重點(diǎn)提問及追問沒有很好的把握,應(yīng)將自己的語言更精練,例如,在操作圖示中提問“你是用什么好辦法讓瓶子不漏氣的?”“說說你是怎么做的?”當(dāng)幼兒說不清楚時(shí),可以讓幼兒做做動(dòng)作,老師幫助幼兒小結(jié)提煉動(dòng)作。應(yīng)在制作效果未成功時(shí),讓幼兒觀看成功吹出噴泉的現(xiàn)象,鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索的積極性。

幼兒百科:噴泉,指由地下噴射出地面的泉水;特指人工噴水設(shè)備。噴泉是一種將水或其他液體經(jīng)過一定壓力通過噴頭噴灑出來具有特定形狀的組合體,提供水壓的一般為水泵。

幼兒園中班健康教案:輕輕的打噴嚏


【活動(dòng)目標(biāo)】

1、理解兒歌內(nèi)容,知道對(duì)著別人打噴嚏是一件不衛(wèi)生、不禮貌的事情;2、學(xué)習(xí)正確的打噴嚏的方法。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

課件;餐巾紙、手帕等。

【活動(dòng)過程】

一、播放課件,引起興趣。

師:今天,我們請(qǐng)來了許多動(dòng)物朋友,看看他們是誰?請(qǐng)跟他們打個(gè)招呼吧!

過渡:小狗、河馬,還有大象說,小朋友們你們真有禮貌。

二、分段引出,理解兒歌。

(一)小狗打噴嚏。

1、小狗在干什么?它的朋友可能會(huì)是誰呢?

2、可是小狗鼻子癢癢的,發(fā)生了一件什么事呢?

(追問:小狗是怎么打噴嚏的?小鴨、小雞怎么啦?為什么被嚇跑了?)小結(jié):小狗打噴嚏,對(duì)著朋友“阿——嚏”,小雞、小鴨嚇跑,因?yàn)閲娞缋镉锌谒芘K……。

(二)河馬打噴嚏。

1、河馬生活在哪里?它的朋友可能會(huì)是誰呢?

2、可是河馬鼻子癢癢的,發(fā)生了一件什么事呢?

(追問:河馬是怎么打噴嚏的?烏龜、小魚為什么被嚇跑了?)小結(jié):河馬打噴嚏,張大了嘴巴“阿——嚏”,烏龜、小魚嚇跑,因?yàn)閲娞绲穆曇艉茼?,沒有禮貌……(三)大象打噴嚏。

1、大象的朋友可能會(huì)是誰呢?為什么?

2、大象的鼻子也癢癢的,它是怎么打噴嚏的?山羊、小馬為啥被嚇跑?

小結(jié):大象打噴嚏,伸長(zhǎng)鼻子“阿——-嚏”,山羊、小馬被嚇跑,因?yàn)閲娞缋镉屑?xì)菌,很不衛(wèi)生……(四)寶寶打噴嚏。

1、寶寶的鼻子也癢癢的,寶寶應(yīng)該怎樣打噴嚏?(引導(dǎo)捂鼻和嘴、輕聲)2、寶寶為啥要捂住鼻和嘴呢?

小結(jié):寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴“阿——-嚏”,聲音輕輕,大家夸。

(五)完整聽賞兒歌。

剛才老師把小動(dòng)物和寶寶打噴嚏的事編成了一首兒歌,兒歌的名字叫《打噴嚏》。

小結(jié)與過渡:我們要學(xué)兒歌中的誰?是呀寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴“阿——-嚏”,聲音輕輕,朋友夸。朋友會(huì)夸我們什么呢?那我們一起來做一個(gè)講衛(wèi)生、有禮貌的好寶寶吧!

三、操作運(yùn)用,掌握方法。

請(qǐng)幼兒取手帕或餐巾紙,邊聽兒歌(最后一句),邊學(xué)做捂鼻的動(dòng)作。教師觀察與糾正捂鼻姿勢(shì)。

小結(jié):剛才,我們學(xué)會(huì)了一樣很有用的本領(lǐng),以后碰到要打噴嚏的時(shí)候要學(xué)著使用哦!

附兒歌:打噴嚏小狗打噴嚏,對(duì)準(zhǔn)朋友“阿——嚏”,小雞、小鴨嚇跑了。

河馬打噴嚏,張大嘴巴“阿——嚏”,烏龜、小魚嚇跑了。

大象打噴嚏,伸長(zhǎng)鼻子“阿——嚏”,山羊、小馬嚇跑了。

寶寶打噴嚏,捂住鼻和嘴“阿——嚏”,聲音輕輕,大家夸。

小班科學(xué)教案:小噴泉


小班科學(xué)活動(dòng):小噴泉

設(shè)計(jì)意圖:

孩子們總是對(duì)“水”充滿興趣,常常趁我們不注意時(shí),喜歡用手捂住水龍頭,讓水噴射出來。而現(xiàn)在隨著人們的生活水平的日益提高,孩子們也喜歡上了和飲料,剩下的飲料瓶也是隨手一扔,我想結(jié)合廢舊塑料瓶來激發(fā)與水來結(jié)合,通過孩子自行動(dòng)手制作一個(gè)小噴泉來引發(fā)孩子探索的興趣,并培養(yǎng)從小節(jié)能環(huán)保的意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo):1、探索組裝“噴泉”裝置的正確方法。

2、樂意參與活動(dòng),并感受成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT、塑料瓶人手一個(gè)、長(zhǎng)短不同的吸管若干、橡皮泥若干、臉盆若干、實(shí)驗(yàn)標(biāo)記標(biāo)記人手一份、噴泉樣品若干。

活動(dòng)重點(diǎn):運(yùn)用材料組裝噴泉裝置。

活動(dòng)難點(diǎn):能按正確的順序進(jìn)行組裝。

活動(dòng)流程:

意圖:通過談話活動(dòng)初步引起幼兒的興趣。

1、我們?nèi)タ纯辞苫⒂惺裁葱掳l(fā)現(xiàn),這是什么?(噴泉)

2、今天我也帶來了一個(gè)噴泉。(老師示范吹)你們想不想試一試?

過渡:我們今天就一起來動(dòng)手做一做!

意圖:通過討論步驟,幼兒嘗試組裝噴泉。

1、觀察成品并進(jìn)行討論,

提問:我的小噴泉需要用到了哪些材料?

小結(jié):制作噴泉需要塑料瓶,吸管和橡皮泥。

2、猜想噴泉的組裝順序。

3、自由嘗試組裝噴泉并實(shí)驗(yàn),教師巡回指導(dǎo)

要求:(1)選擇自己認(rèn)為能成功的順序進(jìn)行組裝。

(2)吹氣驗(yàn)證自己的猜想是否正確。

(3)實(shí)驗(yàn)成功的記錄:為成功的方法貼上笑臉標(biāo)記。

意圖:通過集體分享交流,提升活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

1、集體討論:分享實(shí)驗(yàn)成功的經(jīng)驗(yàn)。

提問:(1)按照哪個(gè)順序進(jìn)行組裝才能產(chǎn)生噴泉?

(2)為什么組裝順序正確還是不能產(chǎn)生噴泉呢?

小結(jié):組裝噴泉時(shí)先插吸管,再用橡皮泥緊緊地封住瓶口。

2、看錄像,感知原理

提問:(1)向哪一根吸管里吹氣能產(chǎn)生噴泉?

(2)這是什么原因呢,我們一起來聽巧虎說一說。

小結(jié):原來空氣從短管進(jìn)入擠壓瓶子里的水寶寶,水寶寶就會(huì)從長(zhǎng)吸管里噴出

來。

3、幼兒再次嘗試,體驗(yàn)成功。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)是小班制作活動(dòng),因此整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn):樂意探索組裝塑料瓶噴泉的方法。自主進(jìn)行探索制作噴泉的方法。在制作活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)是嘗試用橡皮泥將塑料瓶口封住并不漏氣。只有不漏氣才能驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)制作的成功?;顒?dòng)共分為四個(gè)環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)為通過談話活動(dòng)初步引起幼兒的興趣;第二環(huán)節(jié)觀察實(shí)驗(yàn)成品,自己動(dòng)手嘗試組合;第三環(huán)節(jié)通過自由嘗試通過向瓶中吹氣產(chǎn)生噴泉,檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)裝置是否成功。最后環(huán)節(jié)回歸生活讓幼兒觀看生活中常見的汽水和糖果也會(huì)產(chǎn)生噴泉,并鼓勵(lì)幼兒觀察現(xiàn)象,并對(duì)此產(chǎn)生探究興趣。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),對(duì)制作活動(dòng)完成比較困難,因此我在制作的步驟上進(jìn)行了簡(jiǎn)化,幫助幼兒先剪斷并幫助幼兒將長(zhǎng)短吸管先黏住,這樣簡(jiǎn)化了制作過程。幼兒只需自主探索是先查吸管還是先封口的步驟,且如何用橡皮泥把瓶口封住不漏氣即可。在尊重幼兒自主進(jìn)行探索的前提下,老師也要協(xié)助幼兒。例如,在課前準(zhǔn)備裝水環(huán)節(jié),幫助幼兒放入適量的水,這樣保證制作的成功??梢栽诖禋猸h(huán)節(jié)鼓勵(lì)幼兒同時(shí)操作,幫助幼兒感受向長(zhǎng)短吸管中吹氣會(huì)產(chǎn)生不同的現(xiàn)象。

在活動(dòng)中,應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒多說自己的想法,由于自己課前準(zhǔn)備不夠充分,物品放置不到位,因此對(duì)于重點(diǎn)提問及追問沒有很好的把握,應(yīng)將自己的語言更精練,例如,在操作圖示中提問“你是用什么好辦法讓瓶子不漏氣的?”“說說你是怎么做的?”當(dāng)幼兒說不清楚時(shí),可以讓幼兒做做動(dòng)作,老師幫助幼兒小結(jié)提煉動(dòng)作。應(yīng)在制作效果未成功時(shí),讓幼兒觀看成功吹出噴泉的現(xiàn)象,鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索的積極性。

幼兒園小班科學(xué)活動(dòng):小噴泉


小班科學(xué)活動(dòng):小噴泉

設(shè)計(jì)意圖:

孩子們總是對(duì)“水”充滿興趣,常常趁我們不注意時(shí),喜歡用手捂住水龍頭,讓水噴射出來。而現(xiàn)在隨著人們的生活水平的日益提高,孩子們也喜歡上了和飲料,剩下的飲料瓶也是隨手一扔,我想結(jié)合廢舊塑料瓶來激發(fā)與水來結(jié)合,通過孩子自行動(dòng)手制作一個(gè)小噴泉來引發(fā)孩子探索的興趣,并培養(yǎng)從小節(jié)能環(huán)保的意識(shí)。

活動(dòng)目標(biāo):1、探索組裝“噴泉”裝置的正確方法。

2、樂意參與活動(dòng),并感受成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt、塑料瓶人手一個(gè)、長(zhǎng)短不同的吸管若干、橡皮泥若干、臉盆若干、實(shí)驗(yàn)標(biāo)記標(biāo)記人手一份、噴泉樣品若干。

活動(dòng)重點(diǎn):運(yùn)用材料組裝噴泉裝置。

活動(dòng)難點(diǎn):能按正確的順序進(jìn)行組裝。

活動(dòng)流程:

l意圖:通過談話活動(dòng)初步引起幼兒的興趣。

1、我們?nèi)タ纯辞苫⒂惺裁葱掳l(fā)現(xiàn),這是什么?(噴泉)

2、今天我也帶來了一個(gè)噴泉。(老師示范吹)你們想不想試一試?

過渡:我們今天就一起來動(dòng)手做一做!

l意圖:通過討論步驟,幼兒嘗試組裝噴泉。

1、觀察成品并進(jìn)行討論,

提問:我的小噴泉需要用到了哪些材料?

小結(jié):制作噴泉需要塑料瓶,吸管和橡皮泥。

2、猜想噴泉的組裝順序。

3、自由嘗試組裝噴泉并實(shí)驗(yàn),教師巡回指導(dǎo)

要求:(1)選擇自己認(rèn)為能成功的順序進(jìn)行組裝。

(2)吹氣驗(yàn)證自己的猜想是否正確。

(3)實(shí)驗(yàn)成功的記錄:為成功的方法貼上笑臉標(biāo)記。

l意圖:通過集體分享交流,提升活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)

1、集體討論:分享實(shí)驗(yàn)成功的經(jīng)驗(yàn)。

提問:(1)按照哪個(gè)順序進(jìn)行組裝才能產(chǎn)生噴泉?

(2)為什么組裝順序正確還是不能產(chǎn)生噴泉呢?

小結(jié):組裝噴泉時(shí)先插吸管,再用橡皮泥緊緊地封住瓶口。

2、看錄像,感知原理

提問:(1)向哪一根吸管里吹氣能產(chǎn)生噴泉?

(2)這是什么原因呢,我們一起來聽巧虎說一說。

小結(jié):原來空氣從短管進(jìn)入擠壓瓶子里的水寶寶,水寶寶就會(huì)從長(zhǎng)吸管里噴出

來。

3、幼兒再次嘗試,體驗(yàn)成功。

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)是小班制作活動(dòng),因此整個(gè)活動(dòng)的重點(diǎn):樂意探索組裝塑料瓶噴泉的方法。自主進(jìn)行探索制作噴泉的方法。在制作活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)難點(diǎn)是嘗試用橡皮泥將塑料瓶口封住并不漏氣。只有不漏氣才能驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)制作的成功?;顒?dòng)共分為四個(gè)環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)為通過談話活動(dòng)初步引起幼兒的興趣;第二環(huán)節(jié)觀察實(shí)驗(yàn)成品,自己動(dòng)手嘗試組合;第三環(huán)節(jié)通過自由嘗試通過向瓶中吹氣產(chǎn)生噴泉,檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)裝置是否成功。最后環(huán)節(jié)回歸生活讓幼兒觀看生活中常見的汽水和糖果也會(huì)產(chǎn)生噴泉,并鼓勵(lì)幼兒觀察現(xiàn)象,并對(duì)此產(chǎn)生探究興趣。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),對(duì)制作活動(dòng)完成比較困難,因此我在制作的步驟上進(jìn)行了簡(jiǎn)化,幫助幼兒先剪斷并幫助幼兒將長(zhǎng)短吸管先黏住,這樣簡(jiǎn)化了制作過程。幼兒只需自主探索是先查吸管還是先封口的步驟,且如何用橡皮泥把瓶口封住不漏氣即可。在尊重幼兒自主進(jìn)行探索的前提下,老師也要協(xié)助幼兒。例如,在課前準(zhǔn)備裝水環(huán)節(jié),幫助幼兒放入適量的水,這樣保證制作的成功??梢栽诖禋猸h(huán)節(jié)鼓勵(lì)幼兒同時(shí)操作,幫助幼兒感受向長(zhǎng)短吸管中吹氣會(huì)產(chǎn)生不同的現(xiàn)象。

在活動(dòng)中,應(yīng)該鼓勵(lì)幼兒多說自己的想法,由于自己課前準(zhǔn)備不夠充分,物品放置不到位,因此對(duì)于重點(diǎn)提問及追問沒有很好的把握,應(yīng)將自己的語言更精練,例如,在操作圖示中提問“你是用什么好辦法讓瓶子不漏氣的?”“說說你是怎么做的?”當(dāng)幼兒說不清楚時(shí),可以讓幼兒做做動(dòng)作,老師幫助幼兒小結(jié)提煉動(dòng)作。應(yīng)在制作效果未成功時(shí),讓幼兒觀看成功吹出噴泉的現(xiàn)象,鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)探索的積極性。

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  • 幼兒園小班科學(xué)活動(dòng):小噴泉 小班科學(xué)活動(dòng):小噴泉 設(shè)計(jì)意圖: 孩子們總是對(duì)“水”充滿興趣,常常趁我們不注意時(shí),喜歡用手捂住水龍頭,讓水噴射出來。而現(xiàn)在隨著人們的生活水平的日益提高,孩子們也喜歡上了和飲料,剩下的飲料瓶也是隨手一扔...
    2019-12-12 閱讀全文
  • 幼兒園中班整合教案:打噴嚏時(shí)怎么辦 活動(dòng)目標(biāo):1、知道打噴嚏時(shí)應(yīng)注意的禮儀。 2、學(xué)習(xí)有順序地觀察和講述圖片。 活動(dòng)準(zhǔn)備:1、"生活小絕招":《打噴嚏嘍》(請(qǐng)參照幼兒用書)。 2、海報(bào)紙、筆。 3、紙巾、手帕、口罩。 活動(dòng)過程:1、老師...
    2019-12-12 閱讀全文

小班教案《小噴泉》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒樂意參與活動(dòng),并感受成功的喜悅,探索組裝“噴泉”裝置的正確方法,愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得,快來看看幼兒園小班《小噴泉》含反思...

2021-04-17 閱讀全文

【活動(dòng)目標(biāo)】 1、理解兒歌內(nèi)容,知道對(duì)著別人打噴嚏是一件不衛(wèi)生、不禮貌的事情;2、學(xué)習(xí)正確的打噴嚏的方法。 【活動(dòng)準(zhǔn)備】 課件;餐巾紙、手帕等。 【活動(dòng)過程】 一、播放課件,引起興趣。 師:今天,我們...

2019-12-12 閱讀全文

小班科學(xué)活動(dòng):小噴泉 設(shè)計(jì)意圖: 孩子們總是對(duì)“水”充滿興趣,常常趁我們不注意時(shí),喜歡用手捂住水龍頭,讓水噴射出來。而現(xiàn)在隨著人們的生活水平的日益提高,孩子們也喜歡上了和飲料,剩下的飲料瓶也是隨手一扔...

2020-03-10 閱讀全文

小班科學(xué)活動(dòng):小噴泉 設(shè)計(jì)意圖: 孩子們總是對(duì)“水”充滿興趣,常常趁我們不注意時(shí),喜歡用手捂住水龍頭,讓水噴射出來。而現(xiàn)在隨著人們的生活水平的日益提高,孩子們也喜歡上了和飲料,剩下的飲料瓶也是隨手一扔...

2019-12-12 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo):1、知道打噴嚏時(shí)應(yīng)注意的禮儀。 2、學(xué)習(xí)有順序地觀察和講述圖片。 活動(dòng)準(zhǔn)備:1、"生活小絕招":《打噴嚏嘍》(請(qǐng)參照幼兒用書)。 2、海報(bào)紙、筆。 3、紙巾、手帕、口罩。 活動(dòng)過程:1、老師...

2019-12-12 閱讀全文