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中班游戲活動教案:《一起建筑快樂多》教案

發(fā)布時間:2020-11-13

幼兒園優(yōu)秀說課稿和你在一起。

幼兒園游戲已經(jīng)成為幼兒教育教學(xué)的主要內(nèi)容之一。游戲讓小朋友能夠在輕松自在的游戲教學(xué)氛圍中,快樂學(xué)習(xí)成長。教師要不斷地學(xué)習(xí)以提高自己的素質(zhì)和指導(dǎo)游戲的水平。你是不是不太清楚幼兒園游戲是什么呢?小編特地為您收集整理“中班游戲活動教案:《一起建筑快樂多》教案”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班游戲活動《一起建筑快樂多》教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動目標,活動重點難點,活動準備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,體驗同伴間的合作樂趣,提高動作協(xié)調(diào)和平衡能力,遵守游戲規(guī)則,適合幼兒園老師們上中班游戲活動課,快來看看《一起建筑快樂多》教案吧。

活動目標:

1. 體驗同伴間的合作樂趣。

2. 提高動作協(xié)調(diào)和平衡能力,遵守游戲規(guī)則。

3. 掌握側(cè)鉆的動作要領(lǐng)。

4. 發(fā)展幼兒的動手能力。

5. 通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

活動重點難點:

活動重點:

學(xué)習(xí)側(cè)面鉆

活動難點:

能夠按照動作要領(lǐng),規(guī)范的進行側(cè)面鉆。

活動準備:

大積木和易拉罐若干個,鉆圈4個,平衡木兩個,儲物箱兩個。

音樂;《健康歌》,《森林狂想曲》,《藍精靈》

活動過程:

(一)導(dǎo)入:音樂《藍精靈》齊步走入場

幼兒圍成一個圓圈站好后,播放音樂《健康歌》,和老師一起跟音樂做動作,活動身體,做準備活動。

(二)展開

1.組織幼兒自由探索,進行側(cè)鉆動作練習(xí)。

老師站在場地中央出示鉆圈。請幼兒嘗試一下怎樣才能鉆過圈,然后請小朋友試一試怎樣側(cè)面鉆,把鉆圈放在場地四周,幼兒自由探索練習(xí)。

2.老師講解示范,幼兒鞏固練習(xí)側(cè)面鉆的動作要領(lǐng)

幼兒嘗試鉆圈之后,老師作簡單總結(jié),講解動作要領(lǐng),請幼兒示范動作。

動作要領(lǐng):身體側(cè)身在鉆圈一邊,先將靠近圈的一只腳邁過圈,然后頭部身體依次鉆過。最后再將另一只腳邁過。

老師利用簡單語言指導(dǎo)幼兒規(guī)范動作:側(cè)身,伸腳,鉆頭、收腳。

讓幼兒按正確的規(guī)范要領(lǐng)再次練習(xí),教師個別輔導(dǎo)。提醒幼兒注意不要用手碰圈,身體鉆圈時不碰圈,按要求鉆圈。

3.幼兒分成兩組,在布置好的場地上,鞏固練習(xí)平衡和側(cè)鉆的動作。

老師講解游戲規(guī)則:先過平衡木,再側(cè)面鉆圈,從兩側(cè)回來,站在隊伍后面。

4.游戲《一起建筑快樂多》,再次練習(xí)規(guī)范動作,提醒幼兒不扶圈,不碰圈,遵守

游戲規(guī)則。

小朋友現(xiàn)在都學(xué)到鉆山洞和過橋的本領(lǐng)了,現(xiàn)在我們可要有任務(wù)嘍,就是要走過獨木橋鉆過山洞到對面去拿材料,回來后蓋一座高樓,大家一定要齊心合力,共同合作。

第一次游戲:每組幼兒每人一次機會,快速鉆過山洞,通過小橋,前往倉庫每人只能拿一個易拉罐從兩側(cè)返回后,下一名幼兒繼續(xù)?;貋砗蟀岩桌迚靖弑WC不倒。教師簡單總結(jié),并鼓勵幼兒。

第二次游戲:在對面終點處安排一個“倉庫”。教師發(fā)出口令后,每隊一名幼兒向?qū)γ鎮(zhèn)}庫跑去,走過獨木橋,側(cè)身鉆過山洞,來到倉庫拿一塊積木后從兩側(cè)跑步返回,兩組幼兒把拿到的材料放入起點處的倉庫內(nèi)。下一名幼兒繼續(xù),每組幼兒每人每次只拿一件物品,把對面?zhèn)}庫所有的積木拿完后,比賽結(jié)束。

5.幼兒聽音樂放松《森林狂想曲》所有的幼兒共同合作一起建造一個建筑物。幼兒自由站好。組織幼兒做一些簡單的放松動作自然結(jié)束,帶領(lǐng)幼兒離場。孩子們都很棒,都很偉大,建造了一座美麗的城堡。那我們一起慶祝一下吧!

活動反思:

這節(jié)健康課上完之后,總的來說環(huán)節(jié)還算比較順利,能夠一個環(huán)節(jié)一個環(huán)節(jié)連貫下來。我在情緒上一直是很高漲,很積極。一開始的熱身運動基本達到要求。然后在幼兒嘗試側(cè)身轉(zhuǎn)圈的時候,這個環(huán)節(jié)應(yīng)該再多練習(xí)一會,多強調(diào)一下,我在語言組織上還是有點不夠精煉。如果在幼兒嘗試完轉(zhuǎn)圈,然后老師規(guī)范完動作要領(lǐng)后,幼兒統(tǒng)一按照老師說的側(cè)身轉(zhuǎn)再加強練習(xí)這一個環(huán)節(jié),多讓幼兒去練習(xí)一會,或者再多找兩個動作要領(lǐng)比較規(guī)范的小朋友示范一下,并且在幼兒示范的時候,老師講解要緩慢。這樣的話,或許效果就會比較好些。一堂課下來,想想自己出現(xiàn)的問題,并且在高主任和程園長的指導(dǎo)下,覺得自己確實學(xué)到了很多東西,希望此類課開展多了,自己能學(xué)到更多的東西。

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小班游戲活動一起玩,真快樂


小班游戲活動一起玩,真快樂教案反思主要包含了設(shè)計意圖,活動目標,活動準備,活動重點難點,活動過程,活動反思等內(nèi)容,通過活動使幼兒體驗,大家一起玩的快樂,引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格,適合幼兒園老師們上小班游戲活動課,快來看看一起玩,真快樂教案吧。

設(shè)計意圖:

現(xiàn)在的孩子都是獨生子女,離開了熟悉的家庭環(huán)境對周圍的一切感到陌生,個別幼兒出現(xiàn)不合群現(xiàn)象,這樣會影響幼兒個性的發(fā)展。根據(jù)這一現(xiàn)象,我設(shè)計了中班活動《一起玩,真快樂》,由于幼兒形象思維占主導(dǎo)地位,我制作了幼兒喜愛的動畫形式的課件,并為幼兒準備了大量玩具,讓幼兒在玩中體驗大家一起玩快樂,并引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。

活動目標:

1、通過活動使幼兒體驗,大家一起玩的快樂。

2、引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,培養(yǎng)幼兒合群、樂群的性格。

3、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

4、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

5、培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。

活動準備:

課件、磁帶、錄音機、大型積木、各種玩具若干。

活動重點難點:

重點:給幼兒提供大家一起玩的機會。

難點:引導(dǎo)幼兒在游戲活動中與同伴友好相處。

活動過程:

一、導(dǎo)入:

小朋友你們喜歡小動物嗎?喜歡哪些小動物?今天,我們一起來學(xué)小動物走路好嗎?(小兔、小鴨、烏龜、小貓)我們剛才學(xué)了那么多小動物走路,你們高興嗎?小朋友你們喜歡來幼兒園嗎?你們每天在幼兒園里玩的高興嗎?小朋友,有個叫妞妞的小朋友她也上幼兒園了,我們一起看妞妞在幼兒園玩的快樂嗎?

二、展開:放課件,幼兒觀看。

圖一、妞妞獨自一個人在玩,小朋友這個小姑娘叫妞妞,你們看她在干什么?她和誰在玩?你覺得妞妞一個人玩快樂嗎?你喜歡怎樣玩?

圖二、我們看又發(fā)生了什么事情,妞妞怎么了?她為什么生氣了?鼓勵幼兒想辦法:你可以和你的小伙伴商量一下,怎么做才能讓妞妞不生氣,快樂起來呢?小朋友想的辦法真不錯,我們看妞妞的小伙伴是怎樣做的。

圖三、來許多小朋友哄她(對不起,我們不是故意的,你別生氣了)妞妞看到小朋友態(tài)度那么友好,就原諒了他們,也不生氣了。

圖四、小朋友們拉起妞妞的手說:“妞妞,和我們一起玩去吧”

圖五、妞妞和大家一起玩,真快樂呀!

師提問:小朋友你們覺得妞妞一個人玩快樂,還是和小朋友一起玩快樂?你喜歡一個人玩還是和大家一起玩,當(dāng)你和小朋友玩玩具或做游戲時,不小心碰到了別人或者碰壞了別人剛搭好積木時,怎么辦呢?要向別人說:對不起,這樣別人才原諒你,喜歡你,才能成為好朋友。

師小結(jié):

剛才看了妞妞一個人玩不快樂,也沒意思和大家一起才是最快樂的,老師給小朋友準備了許多玩具,小朋友要和大家一起玩看看是不是很快樂。 幼兒玩玩具,體驗大家一起玩的快樂,教師巡回指導(dǎo)幼兒,如發(fā)現(xiàn)一個人玩玩具,教師引導(dǎo)幼兒和大家一起玩。

三、游戲,體會一起玩的快樂。

請小朋友說:你剛才是怎樣玩玩具的(如我和XXXX小朋友一起搭積木了)小朋友和大家一起玩快樂嗎?大家一起玩玩具很高興,大家都成了好朋友,我們做個《找朋友》的游戲吧!

活動反思:

本次活動符合幼兒身心發(fā)展特點,突出了他們愛玩,并且更喜歡和伙伴們一起玩的特點。但是有三個幼兒表現(xiàn)不是十分的積極,主要是由于不太善于表達和羞澀造成的。

中班游戲活動教案:一起玩報紙球教案


中班游戲活動一起玩報紙球教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動設(shè)計背景,活動目標,教學(xué)重點、難點,活動準備,活動過程,教學(xué)反思等內(nèi)容,運用報紙玩各種游戲,練習(xí)運動技能,學(xué)習(xí)與他人配合進行游戲,適合幼兒園老師們上中班游戲活動課,快來看看一起玩報紙球教案吧。

活動設(shè)計背景

體育課是幼兒的最愛,這時孩子們可以盡情地玩耍。所以我想通過《一起玩報紙球》這節(jié)課,讓幼兒在與報紙的互動游戲中鍛煉身體,體驗用報紙做游戲以及與同伴合作游戲的樂趣。

活動目標

1、運用報紙玩各種游戲,練習(xí)運動技能。

2、學(xué)習(xí)與他人配合進行游戲。

3、體驗游戲的樂趣。

4、在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣

教學(xué)重點、難點

1、運用報紙玩各種游戲,練習(xí)運動技能。(重點)

2、學(xué)習(xí)與他人配合進行游戲。(難點)

活動準備

自制掛圖一張、猴子頭飾一個、金箍棒一根、報紙若干份、紙箱兩個、塑料袋兩個。

活動過程

一、音樂進場,熱身操----《我真的很棒》。

二、角色扮演,活動身體。

1、師:“ 你們看我是誰 ”? (戴上猴子頭飾耍動作)

生:“ 孫悟空 ”。

2、師:“ 對,我是花果山水簾洞的齊天大圣 ---- 孫悟空,我有火眼金睛、72變,還有一樣很厲害的寶物,你們猜猜是什么”?(出示紙棒問:“咦!這是什么?”)

生:“ 金箍棒 ”。

師:“ 小朋友們真聰明,答對了。你們知道嗎,金箍棒不僅能打妖怪,消滅怪獸,還是我們鍛煉身體的好伙伴呢”。

3、現(xiàn)在就請你們跟著我老孫一起來做動作吧:耍棒、眺望、撓癢。

4、師:“ 你們知道老師手中的這根金箍棒是用什么做成的嗎”?

生:“ 報紙”。

師: “對了,那請小朋友們想一想,報紙除了可以做成金箍棒還能做出什么玩具呢?(幼兒自由討論回答)

三、教師小結(jié):報紙的用途可大了,不僅可以做成報紙球、紙棒、紙棍、還有魔法棒等等,還可以制作很多玩具。今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)這一課----《一起玩報紙球》,看看它都有哪些玩法?

1、出示掛圖,請幼兒看圖說一說,圖中共介紹了幾種有趣的玩法?他們是分別是怎樣玩的?

2、我們也一起動手來制作吧。(教師先示范制作報紙的各種玩具,并說明需要注意的事項;再請幼兒嘗試自己動手制作報紙玩具,體驗動手的樂趣。鼓勵幼兒發(fā)揮創(chuàng)意制作與老師不一樣的玩具)

四、我們一起和報紙玩游戲(在音樂聲中以分組的形式進行)。

五、結(jié)束語:今天我們利用報紙玩游戲玩得真開心,那么請小朋友們回家也和你們的家人一起制作報紙玩具,并將一些新的玩法帶回幼兒園和同伴一起分享,好嗎?

教學(xué)反思

1、本節(jié)課幼兒的趣味性很濃,個個都積極動手參與制作。

2、在玩游戲的過程中,幼兒都很興奮,很開心,但與同伴合作的過程個別幼兒有爭搶的現(xiàn)象,配合得不是很好。所以在以后的教學(xué)過程中要增強幼兒的合作意識。

小班游戲活動教案:大家一起做游戲教案


小班游戲活動大家一起做游戲教案(附教學(xué)反思)主要包含了設(shè)計思路,活動目標,活動重點難點,活動準備,活動過程,活動延伸,活動反思等內(nèi)容,幫助幼兒體驗與同伴共同游戲的快樂,培養(yǎng)幼兒合作交往的能力,適合幼兒園老師們上小班游戲活動課,快來看看大家一起做游戲教案吧。

設(shè)計思路:

《大家一起做游戲》是省教材 小班上冊主題三《好朋友一起玩》中的一個重要教學(xué)內(nèi)容。

小班的孩子年齡較小,他們剛離開朝夕相處的爸爸媽媽、爺爺奶奶來到一個陌生的新環(huán)境,心理上缺乏安全感,雖然已初步適應(yīng)幼兒園生活,但由于孩子們大都是獨生子女,多數(shù)孩子不會和別人一起玩,因此,我設(shè)計了這個活動,以幫助幼兒盡快適應(yīng)集體生活,體驗和大家一起玩的樂趣,使幼兒的社會適應(yīng)能力和交往能力得到發(fā)展。

活動目標:

1、 幫助幼兒體驗與同伴共同游戲的快樂。

2、 培養(yǎng)幼兒合作交往的能力。

3、 指導(dǎo)幼兒根據(jù)歌曲的節(jié)拍、內(nèi)容做動作。

4、 通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

5、 懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。

活動重點難點:

活動重點:

鼓勵幼兒和老師、同伴一起參加游戲,體驗游戲的快樂。

活動難點:

能大膽地找同伴做朋友,學(xué)會用握手、敬禮等動作來表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

活動準備:

《找朋友》音樂磁帶

小兔子、小猴子、小豬、小狗的毛絨玩具各一個。

活動過程:

1、 出示小兔子和小猴子毛絨玩具,引起幼兒學(xué)習(xí)興趣。

(1)教師先出示一只小兔子,看,誰來了,請幼兒與小兔子打招呼,小兔子一個人玩真沒勁,它想找一個朋友一起玩,教師操作玩具,邊唱邊去找朋友,找到小猴子,它們成為好朋友,在一起玩的可高興啦。

(2)小兔子的好朋友是小猴子,我也有很多好朋友,我的朋友是***,你有好朋友嗎?引導(dǎo)幼兒說一說好朋友是誰,好朋友見了面怎樣打找呼,好朋友在一起可以干什么?

(剛開始,我根據(jù)小班幼兒喜歡小動物的特點,利用毛絨玩具小狗找小猴子做朋友這樣一個故事情節(jié),來調(diào)動孩子們學(xué)習(xí)的積極性,直接切人主題,而且很自然地過濾到小朋友們找朋友。)

2、 教師示范表演歌曲《找朋友》

(1)我也想和小朋友們交朋友,誰愿意做我的朋友?

(2)教師清唱歌曲,到小朋友中間去找朋友,找完后提問:我是怎么去找朋友的?找到朋友是怎樣做的?

(通過教師的示范引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)老師是怎么樣找到朋友的,找到朋友又是怎么樣做的,讓幼兒熟悉了歌曲內(nèi)容,同時學(xué)會了找朋友的方法,還拉近了師幼之間的距離。)

3、 請小朋友們自由找朋友。

(1)教師唱歌,請小朋友相互找朋友。

(2)放音樂,讓幼兒隨著音樂去找朋友,提醒幼兒注意“找朋友”時要按節(jié)拍拍手、走步,并能用敬禮、握手等動作表現(xiàn)歌曲內(nèi)容。

(3)讓幼兒想一想,好朋友見了面除了握手、敬禮還可以怎樣做(拍手、點頭、拉拉手、抱一抱…)教育幼兒好朋友之間要有禮貌,請幼兒再去找朋友,可自由加上一些動作。

(小班幼兒年齡小,掌握新知識可能慢一些,所以第一遍音樂由教師來清唱,速度放慢一些,讓幼兒隨著歌聲去找朋友,熟悉一遍后,再隨著音樂去找朋友,最后,還讓幼兒自由加上一些動作,培養(yǎng)幼兒的發(fā)散性思維,給他們一個自由發(fā)揮的空間,可以盡情表現(xiàn)和好朋友在一起的愉快心情。)

4、 讓幼兒去找更多的小朋友做朋友。

(1)教師繼續(xù)操作毛絨玩具,小兔子和小猴子一起又去找朋友,他們找到了小豬,三人成為好朋友,后來又找到了小狗,他們四個人一起做游戲,手拉手成為好朋友。讓幼兒知道好朋友不僅可以是一個,還可以是兩個、三個……,好朋友可以是許多個。

(2)讓幼兒隨著音樂去找更多的朋友,可以三個、四個人在一起握握手,表示大家是好朋友。

(在這個環(huán)節(jié)中通過形象的小動物毛絨玩具繼續(xù)去找朋友,不僅把剛開始的故事情節(jié)繼續(xù)編下去,提高了幼兒學(xué)習(xí)的興趣,而且還很巧妙地滲透了有關(guān)數(shù)的概念,同時,讓幼兒知道了大家要一起玩,大家都是好朋友)

活動延伸:

帶幼兒到戶外和其他班小朋友繼續(xù)玩“找朋友”游戲。

活動反思:

活動剛開始利用孩子們喜歡的毛絨玩具來引起孩子的學(xué)習(xí)興趣,由小動物找朋友自然地過濾到老師、小朋友找朋友。在這個找朋友的過程中,教師為孩子們創(chuàng)造了一個寬松和諧的氛圍,孩子們興趣濃厚,表現(xiàn)力也很強,體驗到與好朋友一起游戲的樂趣,活動目標得到體現(xiàn),重點也得到落實。通過引導(dǎo)他們找自己的好朋友,用動作來表達對好朋友之間的情感,使教學(xué)難點得到突破。在活動中又再次借助毛絨玩具繼續(xù)展開故事情節(jié),很巧妙地滲透了數(shù)的概念,讓孩子們逐漸融入到集體中,學(xué)會了交朋友的一些技能,交往能力得到發(fā)展。

小班游戲活動教案:玩具一起玩教案


小班游戲活動玩具一起玩教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動設(shè)計背景,活動目標,教學(xué)重點、難點,活動準備,活動過程,教學(xué)反思等內(nèi)容,培養(yǎng)幼兒學(xué)會與他人分享的習(xí)慣,提高幼兒的集體觀念,適合幼兒園老師們上小班游戲活動課,快來看看玩具一起玩教案吧。

活動設(shè)計背景

我發(fā)現(xiàn)我班個別孩子不愿意和別的小朋友一起分享玩具,都是“以自我為中心”有的甚至獨來獨往,不允許別人碰一下自己的玩具,有的孩子甚至自己的玩具不愿意拿出來和大家的放在一起,寧愿把玩具放在自己的口袋中。拿著玩具到一邊玩,就容易表現(xiàn)出了爭搶的現(xiàn)象,我多次提醒,都沒有達成目的,我想孩子的這一特點也許和家庭有關(guān)系,現(xiàn)在每家就一個孩子,家長都視為掌上明珠,寵著、慣著、依著,要什么給什么,所以對孩子的教育就產(chǎn)生了很大的偏差,為此我設(shè)計了《玩具一起玩》這一游戲活動,培養(yǎng)幼兒學(xué)會與他人分享的良好習(xí)慣,希望對幼兒的教育能有所提高。

活動目標

1、 培養(yǎng)幼兒學(xué)會與他人分享的習(xí)慣。

2、 提高幼兒的集體觀念。

3、 懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。

4、 在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

5、 通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

教學(xué)重點、難點

1、 體驗大家一起玩玩具的快樂。

2、 懂得玩別人的玩具。

3、 要先征得別人的同意。

4、 能與同伴友好地一起玩。

活動準備

1. 幼兒自帶一件玩具。

2. 兒歌《找朋友》

3. 大皮球、木棒若干

4.幼兒日常游戲的照片若干

活動過程

一、開始部分:

1、 導(dǎo)入:律動《拍拍手》。

(1) 師出示幼兒游戲照片,(2) 引起幼兒興趣。

小朋友們,仔細觀察照片上都有誰,他們在干什么呢?

(3) 哪些小朋友表現(xiàn)得好?為什么?

二、基本部分:

2、 玩一玩:

(1) 讓幼兒拿出自己帶來的玩具。

(2) 請幼兒說一說自己玩具的特點和為什么喜歡玩具。

(3) 師組織幼兒小組活動,(4) 交換玩玩具,(5) 體驗一起玩玩具的快樂。

(6) 師觀察幼兒游戲情況,(7) 并給予指(8) 導(dǎo)。

(9) 提問:你喜歡自己玩還是喜歡和大家一起玩?為什么?對表現(xiàn)好的幼兒教師給予表揚。

三、結(jié)束部分:

游戲:《趕小豬》

激發(fā)幼兒興趣,培養(yǎng)幼兒集體的觀念。

活動延伸:小朋友們,你們今天表現(xiàn)的真棒,能主動的和小朋友交換玩具,還懂得玩別人的玩具,要先征得別人的同意;能與同伴友好地一起玩,最后以兒歌《找朋友》結(jié)束。

教學(xué)反思

在活動一開始我出示了孩子們平時游戲的照片來引起幼兒的興趣,通過讓幼兒觀察、操作以及親自去摸索和小朋友一同分享玩具的快樂,能更好地培養(yǎng)幼兒的主動性和集體觀念性。

在家長配合上,孩子對幼兒園活動的情緒、態(tài)度,與家長有密切關(guān)系,我們平日里積極地與家長溝通,請家長配合、鼓勵孩子帶玩具來園,與同伴分享自己喜愛的東西。使孩子們在游戲中感知與同伴共享玩具是一件開心的事情。

小班游戲活動教案:大家一起玩教案


小班游戲活動大家一起玩教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動設(shè)計背景,活動目標,教學(xué)重點、難點,活動準備,活動過程,活動延伸,教學(xué)反思等內(nèi)容,與同伴分享玩玩具的快樂,學(xué)習(xí)使用禮貌用語,適合幼兒園老師們上小班游戲活動課,快來看看大家一起玩教案吧?;顒釉O(shè)計背景

我所教學(xué)的幼兒是年齡在四五歲的孩子,她們在平時的家庭生活中備受父母和長輩的嬌慣,非常自我,不善于和其他幼兒溝通,不喜歡和其他幼兒共同玩玩具,所以我在本次活動中設(shè)計注重讓幼兒學(xué)會禮貌用語,通過禮貌用語的使用借到了別人的玩具。

活動目標

1.與同伴分享玩玩具的快樂。

2.學(xué)習(xí)使用禮貌用語。

3.初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。

4.在活動中,讓幼兒體驗與同伴共游戲的快樂,樂意與同伴一起游戲。

5.通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

教學(xué)重點、難點

通過本堂的活動鼓勵幼兒和同伴共同分享玩具并感受快樂。

活動準備

1.材料準備:(1)幼兒自帶玩具。(2)教師準備一些玩具.

2.環(huán)境準備:創(chuàng)設(shè)“玩具屋”,所需用品如:(桌椅等)。

活動過程

一、交流介紹玩具

1.教師先出示自己帶來的玩具,并向幼兒介紹玩具。

2.請幼兒介紹自帶的玩具,邊介紹邊示范玩法。(提示:教師要注意關(guān)注膽小內(nèi)向的幼兒,對其他的幼兒要給予適當(dāng)?shù)墓膭睿?/p>

二、交換玩具玩

1.幼兒先玩自己的玩具。

幼兒玩玩具時教師要隨時觀察幼兒的表現(xiàn),于幼兒交流玩玩具的情況,引導(dǎo)幼兒觀察別的幼兒玩玩具,引起他的興趣,

問題:想玩別人的玩具,應(yīng)該怎么辦?

2.交流借玩具的禮貌用語

要玩別人的玩具,先要有禮貌,要說:“請”,征得對方的同意后才能玩,并要有禮貌的說:“謝謝”。

3. 幼兒多次交換玩具,大家一起玩,

教師要表揚能主動交換玩具的及一起玩的幼兒,教師與幼兒一起交流大家一起玩玩具的樂趣。

三、結(jié)束

歸還整理玩具

請幼兒將別人的玩具歸還,然后整理好自己的玩具。

活動延伸:

創(chuàng)設(shè)“玩具屋”

教師與幼兒一起創(chuàng)設(shè)“玩具屋”,將所有的玩具都放在“玩具屋”內(nèi),請一名幼兒當(dāng)屋主,其他的幼兒向屋主借自己喜歡的玩具玩。但說話必須要有禮貌,才能把玩具借給他玩。例如:請把小熊的玩具借給我玩好嗎?在玩“玩具屋”之前請幼兒討論,如果我和別的小朋友都喜歡一個玩具都喜歡同一個玩具,我應(yīng)該怎么做?

教學(xué)反思

根據(jù)小班幼兒的年齡特點,在活動中我設(shè)計讓幼兒先玩自帶的玩具,然后再借別人的玩具玩,并在借別人玩具時注重禮貌用語的使用。因為現(xiàn)在的幼兒在平時生活中不注重禮貌用語的使用,不喜歡和其他幼兒共同分享自己的玩具,通過本次活動,幼兒能夠主動和同伴分享玩具,感受快樂。達到了活動目標。

中班體育游戲活動教案:我和墊子一起玩教案


中班體育游戲活動我和墊子一起玩教案(附教學(xué)反思)主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內(nèi)容,探索嘗試地墊的多種方法,初步學(xué)習(xí)活動中的自我保護方法,適合幼兒園老師們上中班游戲活動課,快來看看我和墊子一起玩教案吧。

活動目標:

1、探索嘗試地墊的多種方法。

2、初步學(xué)習(xí)活動中的自我保護方法。

3、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣。

4、使小朋友們感到快樂、好玩,在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

活動準備:

地墊、音樂。

活動過程:

一、開始部分

幼兒做熱身運動:天天鍛煉身體好

二、基本部分

1、出示地墊

今天我們班來了一位客人,它來和我們做游戲,我們來看看它是誰?(出示地墊)

在和它做游戲的時候要注意安全,做動作的時候注意一下旁邊的小朋友,不要碰到別的小朋友,小朋友之間要相互謙讓。

2、幼兒自由地玩地墊。(現(xiàn)在我們就和它一起做游戲吧!)

3、請幼兒示范自己的玩法。

三、利用地墊練習(xí)跳躍。

1、幼兒嘗試用地墊進行跳躍練習(xí)。

(請你想一想我們怎么才能和地墊一起做跳躍的練習(xí)呢?)

2、請個別幼兒示范自己的跳躍方法。

3、啟發(fā)幼兒將地墊加長、壘高,再進行跳躍。

4、將地墊疊加在一起,幼兒集體練習(xí)跳躍。

5、集體游戲

四、游戲:小小解放軍

玩法:老師遞過來一張紙條(打開看,)剛剛老師接到一個任務(wù),我們要幫助解放軍叔叔完成一個任務(wù),把地墊送到目的地,在這段路途中會遇到很多困難,要穿過草地,鉆過山洞,跨過小河才能到達目的地。

教師先示范并講清楚規(guī)則,幼兒再游戲。游戲分兩組同時進行,看看哪組最快。

五、結(jié)束部分

幼兒在地墊上放松整理,教師進行評價。

活動反思:

體育《我和墊子一起玩》在課的設(shè)計上,我根據(jù)中班幼兒貪玩、好動的年齡特點,以游戲引發(fā)幼兒嘗試活動,讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),在生活中學(xué)習(xí)。整個活動自然化、生活化,提升了幼兒大膽嘗試,積極探索的能力,并讓幼兒從中體驗與大家一起玩的樂趣。

今天的體育活動玩墊子游戲,為了使幼兒能在游戲中得到更多的樂趣,活動的開始部分的熱身運動,我以游戲的形式展開,幼兒跟著老師學(xué)小飛機入場。分別作了上肢和下肢的運動,訓(xùn)練幼兒頭、手、腕、胳膊、腰、胯、腿,使幼兒的全身得到了運動。還玩了一個好玩的“聽口令做反動作”的游戲孩子們的激情也特別高,效果非常好?;顒拥牡诙€環(huán)節(jié)我讓幼兒自由探索墊子的多種玩法,孩子們都迫不及待的在我面前展示自己的玩法,但可能是由于我準備的墊子太大的原因,幼兒除了把墊子放在地上躺著玩等,也沒能想出太多種玩法,在這一環(huán)節(jié)中,我多次和幼兒分享他們的玩法。小結(jié)時我告訴他們一個人玩墊子好玩,但是幾個或者很多人一起玩墊子更好玩,這樣將幼兒帶入下一個環(huán)節(jié),第二次探索玩墊子,這樣讓孩子們又新增了玩墊子的興趣。本次活動充分調(diào)動了幼兒的積極性,讓幼兒在寬松的氛圍內(nèi)自由探索,充分發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。我以活動的引導(dǎo)者、合作者等不同的身份參與活動,增加了幼兒參與活動的積極性及情趣,同時在活動過程中我根據(jù)突發(fā)狀況及時對活動進行調(diào)整。

體育游戲活動教案:我和沙包一起玩教案


體育游戲活動我和沙包一起玩教案主要包含了教學(xué)意圖,教學(xué)目標,教學(xué)準備,活動計劃,教學(xué)反思等內(nèi)容,激發(fā)幼兒玩沙包的興趣,想出玩沙包多種方法,發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性,鍛煉幼兒手、腳靈活性,適合幼兒園老師們上游戲活動課,快來看看我和沙包一起玩教案吧。教學(xué)意圖:

沙包是孩子喜歡的自制玩具,對于孩子來說是非常熟悉并經(jīng)常玩的,的孩子們好奇、愛探索,為了充分發(fā)掘沙包的多種玩法,激發(fā)孩子們玩沙包的興趣,根據(jù)幼兒年齡特點,于是,設(shè)計了這節(jié)體育游戲活動《我和沙包一起玩》。在游戲中體驗快樂。激發(fā)孩子的興趣啟發(fā)孩子的思維,體驗用身體保持平衡的方法。強化鍛煉效果。

教學(xué)目標:

1、激發(fā)幼兒玩沙包的興趣,想出玩沙包多種方法。

2、發(fā)展幼兒的創(chuàng)造性,鍛煉幼兒手、腳靈活性。

3、促進幼兒骨骼、肌肉的發(fā)展。

4、培養(yǎng)幼兒的觀察力和動手操作能力。

5、通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。

教學(xué)準備:

1、沙包、墊子。

2、玩沙包

活動計劃:

(1、游戲傳沙包、2、踢沙包、3、左右手拋接沙包、4、 自拋自接、5、膝蓋夾沙包跳游戲、6、游戲丟沙包、7、頭頂住沙包、8、投沙包玩法、9、幼兒自由玩)

1、傳沙包

幼兒站立成縱隊,前面的幼兒拿著一個沙包傳給第二個,第二個傳給第三個依次傳遞,老師放上音樂,音樂一響開始傳,音樂一停沙包停止傳遞,這時沙包在誰的手里誰就表演一個節(jié)目。

2、踢沙包

玩法:讓幼兒把沙包放在腳上使勁往外踢。比比看,看誰踢的遠

3、左右手拋接沙包

玩法:教師示范,用一只手把沙包拋起另一只手接住,自己左右手交替拋接沙包。

4、自拋自接

玩法:兩手托著沙包,頭仰起使勁向上拋,沙包落下時盡量用手接住。

5、膝蓋夾沙包跳

玩法:游戲的人分成兩隊,用膝蓋夾住沙包,然后向前跳,跳約3米的距離,然后跑回傳給第二個幼兒。

6、丟沙包

玩法:讓幼兒圍成一個大圓圈坐在地上,讓其中的一名幼兒將沙包輕輕放到另一個幼兒的背后,放下沙包的幼兒圍著圈快跑,收到沙包的幼兒拿起沙包快去追,前面快跑的幼兒要跑到收到沙包的幼兒的位置坐下,如果被追上這個幼兒要到圈內(nèi)表演節(jié)目,依此進行。

7、頂沙包

孩子把沙包平方在頭頂上,向前走動,使沙包不掉下來,鍛煉孩子的平衡能力。

8、投沙包

玩法:

(1)讓孩子站在圓圈上,手拿沙包投擲到圓圈中,左手和右手交換著練習(xí)。

(2)在一定的距離內(nèi),讓幼兒向另一頭的圈內(nèi)投包。玩時可以不斷將另一頭的圈縮小或換成墊子。

9、幼兒自由玩,老師為整個活動配上合適的音樂。

教學(xué)反思:

讓每個孩子都能積極主動的玩起來,幼兒對體育活動的興趣是不用懷疑的?;顒又杏變耗軌蚝苡淇斓倪M行游戲,能夠聽從教師的口令完成動作。吸引幼兒興趣,符合幼兒園指導(dǎo)綱要精神?;顒又谐浞终{(diào)動了幼兒的積極性,發(fā)揮了幼兒做為活動主體的作用。

不足之處:

活動對于幼兒相對比較簡單,幼兒活動量不大,教態(tài)過于嚴肅,應(yīng)該用些兒話,這樣就會更吸引幼兒的注意力,滿足幼兒娛樂興趣。

當(dāng)一名幼兒園教師很容易,但要當(dāng)一名優(yōu)秀的教師卻是難上加難。不管上的是什么內(nèi)容,每一個環(huán)節(jié)都要設(shè)計巧妙,才能吸引幼兒的眼球,把注意力集中。

中班游戲課教案反思《大家一起過隧道》


設(shè)計意圖:

中班幼兒喜歡到戶外去活動,做游戲,為了增強幼兒的體質(zhì),增強幼兒的合作意識和協(xié)作能力,我精心的設(shè)計了過隧道游戲,通過這個游戲,使幼兒獲得游戲樂趣,并在游戲中磨練自己勇氣和信心,養(yǎng)成不怕困難的習(xí)慣和決心。

活動目標:

1、培養(yǎng)幼兒積極的參與意識和在集體中的配合能力。

2、增強了幼兒敢于戰(zhàn)勝自己自信心和勇氣。

3、培養(yǎng)初步的規(guī)則意識。

活動準備:

1、哨子一個,小紅旗兩個

2、音樂《向前沖》

活動過程:

1、幼兒隨音樂入場,做熱身運動。

2、練習(xí)彎腰半蹲走。

3、教師首先說明游戲的規(guī)則和過程,并和部分幼兒一起模擬掩飾過隧道的清景,其他幼兒認真看。

師問:隧道里面黑乎乎的,你們怕不怕?幼答:不怕。你們想不想?yún)⒓舆@個游戲啊?幼答:想。下面我們一起看看誰是一個小勇士好不好?幼答:好。此時幼兒以急不可待的想?yún)⒓拥接螒蛑腥ァ?/p>

4、游戲分組

將全班幼兒分成兩個小組,每個小組的一半幼兒站成兩排,按順序每兩個幼兒手抓手,舉過頭頂,身子稍微向前傾斜,兩隊之間便有了一個長長的洞,這就是隧道的模擬,另一半幼兒要彎著腰快速的從隧道中過去,看看那個小組最先完成,就發(fā)給他們一個小紅旗。讓后幼兒換角色進行游戲。

5、開始游戲

幼兒準備好以后,哨聲一響,游戲就開始。在音樂的配合下,幼兒緊張而忙碌起來,當(dāng)隧道的小朋友努力的支撐著,并嘴里一起喊著加油!!!過隧道的幼兒緊張的,有序的,匆匆的穿越隧道,小眼睛還不時看看另一組的小朋友,害怕被他們爭了先。

6、一輪完成后,幼兒換角色進行游戲。

活動反思:

過隧道游戲?qū)τ變簛碚f,很刺激,是個有點冒險的游戲,所以幼兒們精力都很集中,專注,在這個游戲中,幼兒學(xué)會了集體合作,理解了集體合作的重要性。也進一步獲取了游戲的快樂,鍛煉了自己的自信心。

2020小班游戲活動教案《我們一起過家家》


【活動目標】

1、喜歡和老師一起模仿炒菜、喂娃娃的動作并演唱歌曲;

2、進一步感受爸爸媽媽對自己的關(guān)愛;

3、能大方說出自己和小朋友玩娃娃家的游戲情節(jié),在理解歌詞的基礎(chǔ)上創(chuàng)編歌詞。

【活動準備】

游戲道具:爸爸鏡框幾副、媽媽用的假頭發(fā)、娃娃一個、小勺子、小碗、音樂磁帶等。

環(huán)境創(chuàng)設(shè):一個“娃娃家”。

知識準備:幼兒會唱歌曲、事先請兩個能力強的幼兒學(xué)習(xí)表演。

【活動過程】

1、律動表演《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》

“小朋友,現(xiàn)在請你們跟著音樂來做做動作吧!

指導(dǎo)語:小朋友每天在幼兒園唱歌、跳舞做游戲真快樂!那你能告訴王老師你們最喜歡做什么游戲?娃娃家里有誰?他們會在家里做些什么事情?王老師把小朋友玩娃娃家的游戲編成了一首歌曲,名字叫《我們一起過家家》你們還記得嗎?那我們一起來唱好嗎?

2、幼兒演唱歌曲《我們一起過家家》

小朋友唱的真好,那有兩個小朋友想來表演這首歌曲你們想看嗎?

3、欣賞幼兒的表演,激發(fā)幼兒表演的興趣。

指導(dǎo)語:小朋友,剛才這兩個爸爸媽媽表演的怎么樣?像不像爸爸媽媽呢?你從哪里看出來的?(爸爸戴眼睛、媽媽有卷卷的頭發(fā))

有沒有誰做的動作和他們不一樣呢?

4、讓幼兒學(xué)習(xí)表演炒菜的動作

指導(dǎo)語:“你看到爸爸媽媽是怎樣炒菜的?你能學(xué)一學(xué)嗎?”引發(fā)幼兒模仿表演的興趣;鼓勵幼兒運用不同的動作表現(xiàn)炒菜;幼兒聽音樂嘗試表演。老師反饋較好的動作供大家模仿表演。

5、集體表演

分角色兩兩結(jié)伴進行表演。提出表演要求:表演時眼睛要看著和你一起表演的小朋友,像玩娃娃家游戲時一樣。你也可以請客人老師參加你的表演。

6、結(jié)束語:

小朋友的表演真棒老師為你們高興,現(xiàn)在我們一起跟著歡快的音樂跳起舞吧!

喜歡《中班游戲活動教案:《一起建筑快樂多》教案》一文嗎?“幼兒教師教育網(wǎng)”希望帶您更加了解幼兒園游戲,同時,yjs21.com編輯還為您精選準備了幼兒園優(yōu)秀說課稿和你在一起專題,希望您能喜歡!

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