育兒心得:不用學(xué)步車，寶寶走起來

幼兒園寶寶游戲。

每一個(gè)小孩都有無限的潛能，家園共育可以讓孩子的潛能更好的激發(fā)出來！不管是家長還是老師，都需要互相包容，用心關(guān)注，用心傾聽，用心幫助，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問題并自己解決問題。那么，家園共育工作中是否存在一些不足呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“育兒心得:不用學(xué)步車，寶寶走起來”，希望能為您提供更多的參考。

育兒心得:不用學(xué)步車，寶寶走起來

小彬彬的爬行、站立、走路也許不是所有孩子們里面很早的，但都是小彬彬自己摸索著完成的，每一步成長的地基都相當(dāng)堅(jiān)實(shí)牢固，他走的彎路很少，因?yàn)槲覍?duì)他的幫助很少。

先說說爬行吧。

確實(shí)有的孩子天生就不會(huì)爬行，最后就直接走路了，也挺穩(wěn)當(dāng)?shù)?，甚至可能還挺早就學(xué)會(huì)走了。但天生不會(huì)爬行的孩子其實(shí)還是少數(shù)的，多數(shù)到了月齡不會(huì)爬不樂意爬或者爬姿不正確的，都是因?yàn)樵谂佬谐跗诨蚋绫蝗藶楦蓴_了，而被迫進(jìn)入了下一個(gè)發(fā)育敏感期：站立或行走。

她們一般有同樣的經(jīng)歷，每天被大人抱著到處溜達(dá)的時(shí)間大過獨(dú)立坐著玩耍的時(shí)間、過早的接觸習(xí)慣了站立的姿勢、想拿到的東西第一時(shí)間被送到眼前、或者被大人用各種奇怪的方式“訓(xùn)練”了爬行產(chǎn)生了厭煩的心理等等。

我朋友家的孩子從月子里每天睡覺的時(shí)間很少，迫于無奈家里人只能每天輪流抱著他在屋里行走，慢慢長大他很享受于借助著大人的腿到處溜達(dá)、觀賞各種物品樂在其中。后來，很自然的他也過早的接觸了站立，雖然他在差不多6個(gè)月的時(shí)候就能椅著墻壁或者床很穩(wěn)當(dāng)?shù)恼玖?，但他錯(cuò)過了爬行敏感期，完全不會(huì)爬行，自己獨(dú)立走路的時(shí)間也比很多孩子要晚很多，他的媽媽用了將近大半年的時(shí)間要扶著他到處走，很辛苦。

相比之下，小彬彬從5個(gè)月第3周開始爬行直到11個(gè)月零一周可以完全獨(dú)立行走，走路的技能發(fā)展速度很快，在這之前我也沒有付出過很辛苦的“幫忙”。我不敢說這是爬行的好處，我只能說有了爬行的鍛煉能使孩子的平衡能力得到更全面的鍛煉，有利于以后相關(guān)平衡和協(xié)調(diào)能力的各種技能和活動(dòng)的發(fā)展，比如走路、秋千、滑梯運(yùn)動(dòng)、球類運(yùn)動(dòng)等等。

關(guān)于爬行，很多媽媽都說寶寶怎么不會(huì)爬啊，怎么辦啊。我想說，爬行，其實(shí)是件挺累的事情。不信你自己在家里爬上一圈，是不是比走上一圈要?dú)獯跤跄?？因?yàn)榕佬行枰褂玫募∪饬勘刃凶咭嗪芏嗔?。首先腿部的力量要夠，其次是腰背肌力量，最后是手臂的力量。這樣寶寶才可以完全支撐起身體來爬行。

再說站立。

小彬彬差不多到8個(gè)月的時(shí)候，第一次被媽媽發(fā)現(xiàn)自己扶著小床站起來。那是小彬彬剛從媽媽老家回來，在吉林的時(shí)候，由于沒有小床，媽媽也不知道小彬彬已經(jīng)有這個(gè)能力了。小彬彬突然就扶著小床起來，并且竟然可以慢慢的挪著步子在小床里一圈一圈的走。媽媽好像發(fā)現(xiàn)的新大陸一樣看著小彬彬突然展現(xiàn)出來的能力。而小彬彬似乎也對(duì)他的這個(gè)能力表現(xiàn)出明顯的好奇，這樣的一種視野和角度對(duì)他來說很新鮮很有趣他一次又一次站了起來走，然后又坐下，反復(fù)實(shí)驗(yàn)，很專注很嚴(yán)肅的樣子，而媽媽在一邊靜靜的觀察他，心里早已樂開了花。

但此時(shí)的小彬彬每天還是以四肢著地爬行為主，去他想去的任何地方，自己去拿他想拿到的任何東西。我們所做的就是每天把地板擦亮，因?yàn)樗秒p手著地出入于所有房間，所有我們能去的地方他也都可以去，沒有任何限制，我很少把他局限于地墊那僅僅幾平方米的地方。

彬彬雖然很小，但已經(jīng)表現(xiàn)得非常聰明，他可以自己想辦法去應(yīng)付很多難題。比如，我發(fā)現(xiàn)有時(shí)候他在地板上爬行的時(shí)候只用一個(gè)膝蓋著地，另一條腿用腳著地，開始我非常不解。有一次我好奇的也和他一起在地板上爬行，才發(fā)現(xiàn)當(dāng)兩只膝蓋同時(shí)著地承受全身壓力的時(shí)候，會(huì)有些疼痛，如果變換成小彬彬的姿勢就會(huì)輕松很多。

最后說行走。

小彬彬自己學(xué)會(huì)站立以后，就自然進(jìn)入下一步發(fā)育，行走。他起初是扶著沙發(fā)或者椅子站起來左右挪步，在沙發(fā)和椅子之間不能銜接的部分，還是以爬行通過。那個(gè)時(shí)候，很多人會(huì)問，彬彬能走了嗎？買學(xué)步車了么？有時(shí)候出去玩也會(huì)有媽媽說別的寶寶在學(xué)步車?yán)镌鯓釉鯓庸?，怎樣怎樣?huì)走路，我經(jīng)常是一笑置之。存在既有一定的道理，既然發(fā)明了學(xué)步車，說明學(xué)步車或許有他的好處，只是在我個(gè)人的育兒理念里，我不覺得學(xué)步車有什么好。我不能和別人說你家的孩子用學(xué)步車不好啊，這樣還挺招人煩的哈？

這篇日志是我早就寫了一半的了。那時(shí)候小彬彬還沒有完全學(xué)會(huì)靠自己的能力行走，所以我沒有發(fā)言權(quán)，可現(xiàn)在小彬彬已經(jīng)靠自己的能力學(xué)會(huì)了行走，所以我現(xiàn)在對(duì)這篇日志改動(dòng)后發(fā)布了。這是我的經(jīng)驗(yàn)，也是記錄小彬彬?qū)W會(huì)行走的全過程。在小彬彬自己有能力行走之前，我所做的就是耐心等待，等著彬彬自己樂意邁出第一步。在小彬彬有意識(shí)邁步之前，出去玩我們都是用車推著他，有時(shí)候讓他扶著椅子站著玩會(huì)兒，他會(huì)扶著椅子，茶幾，沙發(fā)慢慢的挪著步子走路，離開了這些物體，小彬彬就自然的改為爬行，而我們也從來不會(huì)逼著他、駕著他學(xué)步，他也不會(huì)哭鬧著要求我們?nèi)ツ菢印皫椭彼椅覀兏鼪]使用過學(xué)步車、助步帶等工具。不少鄰居也勸過我們“幫”孩子練習(xí)一下，說學(xué)步車和助步工具很好用，孩子一上去就會(huì)邁步了。我對(duì)于這樣的建議都是一笑，說聲謝謝，畢竟人家都是出于好心。

就這樣差不多到了彬彬10個(gè)月左右的樣子，彬彬開始不滿足于自己扶著東西走，他開始要求有我們的輔助，行走著去他想去的地方。而這各階段并沒有持續(xù)太長的時(shí)間，姑姥和奶奶用一條圍巾搭在彬彬胸前輔助著他，媽媽的體力比較好，所以媽媽會(huì)拉著他的手行走（這里需要注意一下，很多人為了省力，大人不彎腰，而讓寶寶舉著兩個(gè)小手，拉著他走路。當(dāng)然，這樣也可以幫助寶寶控制平衡，但是這樣不是人類正確的走路姿勢，這是猩猩正確的走路姿勢啊。所以我拉著他的小手自然垂下，重心放低，讓他借著我的力量掌握平衡學(xué)習(xí)走路。這樣大人會(huì)比較累，但是對(duì)于寶寶學(xué)習(xí)走路是好的。）

從開始邁步到正式脫離我們的牽引，大約用了1個(gè)月左右的時(shí)間，彬彬就在家里自己走起來了，雖然那個(gè)時(shí)候他還不能控制的特別好，有時(shí)候都不能走完全的直線，但他很少摔跤，即使摔倒也是可以自己稍微控制一下，一般都可以屁股著地，從來沒有磕著過頭。從此以后，小彬彬就越走越穩(wěn)，不但追上了同齡孩子的走路速度，甚至超過了他們，比他們走的要穩(wěn)當(dāng)?shù)枚唷?/p>

學(xué)步車、助步工具的壞處：

這些工具我不知道是誰發(fā)明的，也許他們發(fā)明的時(shí)候沒有想過使用它的弊端，再或者一定是沒有經(jīng)過可行性實(shí)驗(yàn)的。我不否認(rèn)發(fā)明者的初衷是好的，他們解放了勞動(dòng)力，讓看護(hù)者輕松起來。但使用了學(xué)步車和助步工具所給孩子行走遺留下的嚴(yán)重后果，只有孩子自己知道，也只能靠孩子自己用更久的時(shí)間去更正。

先說說學(xué)步車，用過學(xué)步車的父母都知道。孩子坐在里面用腳尖輕輕點(diǎn)地就能讓車子滑動(dòng)，尤其是地板、瓷磚這樣相對(duì)光滑的表面，速度甚至超過了大人走路，有的孩子使用熟練以后坐上學(xué)步車猶如開上了法拉利一樣瀟灑，能從A點(diǎn)瞬間移動(dòng)至B點(diǎn)，轉(zhuǎn)彎都不用剎車。。。有些父母甚至竊喜孩子開車非常嫻熟，既解放了看護(hù)者，又讓孩子快樂無比，殊不知這給以后學(xué)習(xí)走路留下了禍端。

長期使用學(xué)步車的孩子，不管會(huì)不會(huì)爬行，都有可能表現(xiàn)出用腳尖點(diǎn)地走路，沒走穩(wěn)就開始跑，東闖西撞，摔倒的時(shí)候大頭直接著地沒有任何緩沖的意識(shí)等。這些都是學(xué)步車惹的禍，孩子要更長的時(shí)間、摔更多的跤來慢慢更正自己錯(cuò)誤的走路姿態(tài)和用力方式，延遲的原本正常學(xué)習(xí)走路的時(shí)間。yjS21.CoM

有些父母說孩子一走路孩子是腳尖走路的，大家覺得那樣很正常沒什么，慢慢就好了。其實(shí)，那不是正常的。那是因?yàn)楹⒆舆€沒有真正準(zhǔn)備好走路，腰部和腿部的肌肉和神經(jīng)還沒有發(fā)育完全就被人為的駕起來或者用學(xué)步車或者寶寶跳跳讓孩子以站立的形態(tài)接觸地面，他們覺得站立很好玩很刺激但大腦不能對(duì)身體完全控制，在心理上有些恐懼，就會(huì)自主或者不自主的踮起腳尖。小彬彬從兩腿著地站立的第一天起就是全腳掌著地，沒有出現(xiàn)過類似情況。

再說說助步工具，就是那種系在胸前靠拉扯孩子前胸來幫助孩子走路的東西，這樣的方式還有一種是多數(shù)老一輩人怕孩子摔跤就用力拉扯孩子。當(dāng)孩子開始會(huì)走路的時(shí)候，非常好奇也會(huì)非常小心，她們每邁出一步其實(shí)比我們想象中要謹(jǐn)慎的多，而我們總是放不開自己的手，總是在任何時(shí)候以幫助為名干擾了她們。當(dāng)你用力拉扯她們的時(shí)候，她們會(huì)本能的想擺脫你，會(huì)用更大的力氣向前沖，她們想甩開助步工具甩開你們的手自己走！可你們就是不讓！在某種意義上講，她們從來沒有自己走過，每邁出一步，都不是正確走路的姿態(tài)和力度。她們看似在你們的幫助下走的很穩(wěn)很早，實(shí)際上她們根本沒有自己走過，是一種被架起來的假性行走，只是一種被動(dòng)的邁步而已。小彬彬也曾經(jīng)使用過圍巾當(dāng)做這種助力。但經(jīng)人指點(diǎn)過后，很快就過度到媽媽牽手放低重心的助力方式了。

很多專家都肯定了爬行的重要性，但他們很少有人仔仔細(xì)細(xì)的告訴媽媽們到底怎么做才能讓孩子無障礙的學(xué)習(xí)爬行。孩子過了爬行年齡你去醫(yī)院問大夫：為什么我的孩子不會(huì)爬？大夫會(huì)告訴你很多辦法回去教、讓孩子模仿等等，但多數(shù)是無用的，因?yàn)槎鄶?shù)孩子已經(jīng)基本喪失了爬行的欲望，“教”只能讓他們更厭煩！讓大人的身心疲憊！對(duì)于這樣的孩子，我建議要么放開手讓他們自己去摸索，你能做的就是耐心等待。就拿小彬彬來說吧，小彬彬的爬行能力是我逼出來的。他在地墊上玩的時(shí)候，已經(jīng)表現(xiàn)出想要爬行的欲望，他想要爬到喜歡的玩具旁邊。這時(shí)候如果你立刻明了了他的意思，把玩具拿到他面前，是不是就錯(cuò)失了讓他動(dòng)腦筋的機(jī)會(huì)了呢？我不管他，讓他自己想辦法爬到玩具旁邊，幾次下來彬彬就自己學(xué)會(huì)了爬行。所以說，這是我逼出來的。不要小看了寶寶的智慧，雖然只有5個(gè)多月，但他會(huì)自己動(dòng)腦筋，怎樣手腳并用的爬到喜歡的玩具旁邊。而即便有的真的錯(cuò)過了爬行也不會(huì)再錯(cuò)過行走的敏感期，讓錯(cuò)不再延續(xù)。就算真的不會(huì)爬也不代表孩子的智力有什么問題，大可不必為此糾結(jié)懊惱。

你們覺得孩子從開始邁步到獨(dú)立行走要需要很長的訓(xùn)練時(shí)間？錯(cuò)了！大錯(cuò)特錯(cuò)了！只要你懂得尊重每個(gè)孩子自己發(fā)育的曲線，耐心等待他完全發(fā)育成熟并獨(dú)立完成自己每一次的探索，他會(huì)很快掌握該掌握的一切，并不需要你的任何幫助，你要做的就是堅(jiān)定的放開你的手，謝謝。

我們的祖先北京猿人，沒有借助過任何助步工具也從四肢著地變成直立行走，這足以說明這是一個(gè)自然而然的過程。不相信我說的，總要相信歷史吧？

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育兒心得：寶寶長大了

育兒心得：寶寶長大了

我的孩子今年已經(jīng)6歲了，正在上小班，孩子從小到大都是我一手帶大的，雖然苦了點(diǎn)，但是苦中有樂，母子之間有一種永遠(yuǎn)無法割舍的情感。我天生樂觀、開朗，我的孩子活潑好動(dòng)，每次兒子做錯(cuò)了事，他都會(huì)對(duì)我說媽媽對(duì)不起，然后親我一口，就什么都化解了。

我覺得做個(gè)快樂的母親很重要，盡管生活中有那么多不盡人意之處，生活有那么多酸甜苦辣，可是這個(gè)美好的生命會(huì)讓你覺得這個(gè)世界上什么苦、什么困難都是不可阻擋的。哪個(gè)母親不愿意看到自己的孩子快樂得小眼睛放亮、食欲大增，帶著快樂的微笑入夢。

兒子小的時(shí)候，我經(jīng)常牽著他的手步行去娛樂場玩，一路上我總是給他講故事，談天說地，他的心情很愉快，不知不覺就進(jìn)了幼兒園。為了讓他學(xué)會(huì)與叔叔阿姨打招呼，有時(shí)我故意先爬上樓，然后再從樓上一本正經(jīng)地走下來與他打招呼：“嗨！小朋友你好?！彼矔?huì)很神氣地說：“你好！媽媽?！边@種禮節(jié)就這樣很生動(dòng)地訓(xùn)練出來了。

做母親的我經(jīng)常給孩子講他兒時(shí)的事，講他在媽媽肚子里時(shí)，媽媽為了他每天要吃很多不愿意吃的東西，講媽媽在夜里抱著大哭不止的他不能入睡。孩子會(huì)感受到媽媽的辛苦，他會(huì)很心疼自己的母親?，F(xiàn)在每當(dāng)我身體不舒服或累了的時(shí)候，兒子都會(huì)說：“媽媽你休息吧，我來干?！庇袝r(shí)候自己就拿著拖把打掃房間。一個(gè)孩子要讓他學(xué)會(huì)愛別人，為別人付出，就要讓孩子首先學(xué)會(huì)愛自己的母親。

寶寶出生以來，為我們的生活帶來了很多快樂。寶寶現(xiàn)在已經(jīng)上了幼兒園小班，較之以往有了很大的進(jìn)步，有一定的生活自理能力，有自己的思想、情感、愛好，經(jīng)常會(huì)問“為什么？”等問題，伴隨著他的成長，作為家長希望能給予他幸福的生活，但更希望他能快樂、健康地生活。

記得寶寶小的時(shí)候，吃飯可是最讓我們家里人頭疼的一件事，一日三餐，每一餐都得吃上好長時(shí)間，要么不肯張嘴，要么就是嘴里包了一口飯要等很久才肯咽下肚去，有時(shí)為了讓他快快張嘴吃飯，爺爺奶奶還要在寶寶面前想盡辦法表演節(jié)目，一家人圍著他團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。現(xiàn)在想起來，真是覺得有點(diǎn)好笑，不過相信許多家長可能也都有這樣的經(jīng)歷。但自從寶寶進(jìn)了幼兒園后，我們發(fā)現(xiàn)寶寶開始慢慢養(yǎng)成了吃飯的好習(xí)慣，不僅不挑食了，而且還不需要大人喂，每次吃飯的時(shí)候，他總會(huì)說老師讓我們不能浪費(fèi)，而且飯吃得多，才有力氣能夠像奧特曼那樣打敗怪獸。為此我深深感受到幼兒園的教育對(duì)孩子的成長、影響真是十分關(guān)鍵的，自從上了幼兒園后，寶寶的自理能力越來越強(qiáng)了，不僅自己學(xué)會(huì)了穿衣服，整理玩具，而且還能經(jīng)常主動(dòng)幫助我們大人做家務(wù)，所以在家我們經(jīng)常夸贊寶寶長大了，真是越來越懂事了。

育兒心得：寶寶學(xué)過馬路

育兒心得：寶寶學(xué)過馬路

琪琪要上幼兒園了，出了小區(qū)就要面臨過馬路的問題。如何讓寶寶有一個(gè)安全過馬路的概念，成為我們家長要解決的首要問題。我靈機(jī)一動(dòng)，不妨利用琪琪喜歡兒歌的特性做文章。琪琪在家只要聽到瑯瑯上口的兒歌，就會(huì)拍著小手在一旁哼唱。于是我專門挑選了一張含有《紅綠燈》的兒歌碟，放給琪琪聽。果不其然，琪琪聽了幾遍《紅綠燈》，就能自己念了：“大馬路，寬又寬，警察叔叔站中間。紅燈亮了停一停，綠燈亮了往前走?！钡牵瑥膶W(xué)會(huì)兒歌到真正身體力行還是需要練習(xí)。于是，我們帶著她出去玩，遇到十字路口時(shí)，就會(huì)放慢腳步，讓琪琪觀察紅綠燈的變化。

剛開始，牽著琪琪的小手，只要我不先停下來，即使是紅燈快到路口時(shí)琪琪也沒有要停下來的意思。這時(shí)，我們就會(huì)放慢腳步，讓琪琪觀察紅綠燈的變化，會(huì)讓琪琪唱一遍兒歌，讓她自己動(dòng)腦筋想一想，問問她：紅燈亮了怎么辦？這時(shí)，琪琪就會(huì)自覺地等綠燈亮了再往前走。

由于琪琪走路比較慢，一次我們一起過馬路，紅燈亮了還沒有過去，離馬路邊還有一段距離。這時(shí)，琪琪突然停下來不走了，還拽著我的手說，“媽媽，紅燈亮了要停一?！?。還好，當(dāng)時(shí)馬路上沒有汽車，沒有危險(xiǎn)。我就給她解釋說，過馬路的時(shí)候不光要看紅綠燈，還要左右看看有沒有車，在綠燈亮的時(shí)候，要快快的走過去，不能停在路中間，有汽車的話會(huì)很危險(xiǎn)的。

在乘坐公共汽車時(shí)，我們也會(huì)讓琪琪有意識(shí)地觀察司機(jī)叔叔遇到紅綠燈時(shí)會(huì)怎樣做。讓琪琪明白，按照紅綠燈指示過馬路是人人都要遵守的交通規(guī)則。由于小區(qū)東門去幼兒園的路上沒有設(shè)置紅綠燈，為了能讓琪琪身體力行，養(yǎng)成習(xí)慣。我們特意每天從小區(qū)的北門出來接送琪琪上幼兒園，創(chuàng)造條件，讓她自覺地按照紅綠燈指示過馬路。琪琪很快地學(xué)會(huì)了安全過馬路，也知道了一些過馬路的小常識(shí)，譬如走路要走人行橫道，過馬路要走斑馬線。汽車要排隊(duì)行駛，不能超越中間黃色間隔線等等。而且她會(huì)監(jiān)督家人的行為。有一次爺爺過馬路時(shí)忘了看紅綠燈，看見馬路上沒車，正要往前走，琪琪立刻拉著爺爺?shù)氖窒蚝笞В骸盃敔?，紅燈亮了！不能往前走?！?/p>

心得體會(huì)：

首先，寶寶們的接受能力都很強(qiáng)，教他們兒歌什么的，通常很快都會(huì)背下來的。但是，要把兒歌中蘊(yùn)涵的生活小常識(shí)具體靈活運(yùn)用到日常生活中，往往還會(huì)有一個(gè)實(shí)踐的小過程。否則，即使兒歌會(huì)背了，孩子可能在生活中還是不會(huì)馬上意識(shí)到如何實(shí)踐。

其次，有時(shí)家長跟孩子解釋很多，可能還是不夠。要讓寶寶學(xué)會(huì)通過觀察周圍事物，以及大人日常的一些良好習(xí)慣，來具體認(rèn)識(shí)到該怎么做。特別是，家里的每一位成員都更加注意自己的行為。以學(xué)過馬路為例，只有大人自覺地遵守交通規(guī)則了，孩子才會(huì)在潛移默化中強(qiáng)化認(rèn)識(shí)。

最后，我的啟示是，尋找寶寶易于接受的方式教她。比如利用琪琪喜歡兒歌的特性，結(jié)合現(xiàn)實(shí)，及時(shí)反復(fù)地教她，時(shí)間長了，就會(huì)在孩子的心中腦海中留下很深的印象。孩子就能慢慢學(xué)會(huì)并掌握，最終成為一種習(xí)慣。

男寶寶家長育兒心得

男寶寶家長育兒心得

時(shí)間過得很快，一轉(zhuǎn)眼小班已經(jīng)下半學(xué)期了。鑫鑫也從入園時(shí)的九十幾公分長到了1米以上了，不光是孩子的身體在漲高，認(rèn)知在增多，同時(shí)作為一位母親，也在陪著他一起成長。在這條漫漫的育兒道路上，我也在跌跌撞撞中探索中前進(jìn)，說到心得，實(shí)在是談不上。我就把我們生活中的一些與大家分享一下。

鑫鑫雖然是個(gè)男孩子，但對(duì)于我來說，從出生到現(xiàn)在還算比較聽話的，他不會(huì)去與別人爭東西，搶東西，打架，所以也給我們省了很多麻煩。我不知道他這種性格，好還是不好。

鑫鑫從小就很粘我，一碰到不開心的事情，他眼淚很近的，不會(huì)大聲哭，常常會(huì)眼淚在眼眶里面打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)而不哭出來，所以我們一直以一個(gè)小男子漢的身份要求他。后來妹妹的出生，也促使了他的長大。我們老跟他說，你現(xiàn)在是哥哥了，要照顧妹妹，有好東西要與妹妹一起分享。所以每次吃東西會(huì)分一半給妹妹，走路拉著妹妹的手，他還經(jīng)常說：我說男生，我要保護(hù)女生。畢竟是孩子，有時(shí)候也會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)玩具而跟妹妹爭；會(huì)因?yàn)槲覀儽Я嗣妹枚源?；?huì)調(diào)皮的去穿妹妹的花裙子；會(huì)故意的把自己的名字與妹妹的妹子互換叫……很可愛！家里面多了一個(gè)跟他小不了多少的妹妹，他什么吃飯，穿衣啊，都要比一下誰快。也許這也養(yǎng)成了他不能夠接受挫折的毛病。就拿最近來說，每天晚上，他最喜歡跟我和他爸爸一起下飛行棋，但是走了最后一個(gè)，又會(huì)哭，非要自己第一個(gè)。我就耐心的跟他說：小男子漢不能夠哭的，結(jié)果雖然重要，但過程更重要。也許這么小，他根本就不懂。后來一次他爸爸也走了最后一個(gè)，他就在那邊大笑。就這樣幾次以后，他也慢慢開始接受了。

鑫鑫在上幼兒園之前，在我們鄉(xiāng)下讀過一年小小班，所以當(dāng)初隨我們來這里讀書的時(shí)候，我還擔(dān)心，他會(huì)不會(huì)怯生，會(huì)不會(huì)還記著原來的小朋友和老師而哭鬧，出乎我的意料，他適應(yīng)的還是挺快，很快與這邊的小朋友融成一片。也是在這一年里，我發(fā)現(xiàn)他真的長大了好多。

以前聽長輩們都說，只要把孩子吃飽和穿暖就可以了，然而我覺得精神方面也是聽重要的，我們要以一種朋友的身份與孩子相處，多聽聽孩子的心聲，答應(yīng)孩子的事情，一定要做到。有時(shí)候，他回來就會(huì)很興高采烈的向你訴說幼兒園的小朋友，誰生日啦，老師獎(jiǎng)了小花啦，還會(huì)教我唱歌。像最近的母親節(jié)，我一回家，就說“媽媽給你個(gè)驚喜”拿了張卡片給我，說“節(jié)日快樂”很是感動(dòng)。我回了句“謝謝”。他又說“不用謝，媽媽辛苦了”。有時(shí)候覺得他像小大人一樣。他會(huì)幫我做點(diǎn)小事情，幫我照看一下妹妹，遞點(diǎn)小東西，自己主動(dòng)要求自己盛飯，洗自己的碗。不經(jīng)意的一句夸獎(jiǎng)，他會(huì)盡頭越來越足。

現(xiàn)在最讓我頭痛的事情就是，他看電視的時(shí)間太久了，會(huì)影響視力。放了學(xué)就回來看電視，吃好晚飯也要看，早上起來，吃早餐也要看。這一半的責(zé)任也怪我們陪他的時(shí)間太少了，也要自我檢討。一有空，要多陪他出去走走。

作為母親，我并不指望孩子將來有多大出息，我只希望我的孩子健健康康，快快樂樂的成長，現(xiàn)在有一個(gè)快樂的童年，盡量多培養(yǎng)他良好的生活習(xí)慣和行為習(xí)慣！孩子的每一步成長都浸透著老師的心血和汗水，真誠感謝幫助我孩子獲得知識(shí)、快樂成長的老師們！

育兒心得—寶寶鬧覺

育兒心得—寶寶鬧覺

一般寶寶在滿月之后會(huì)出現(xiàn)鬧覺的情況，此時(shí)抱著也哭，顛著也鬧，不管怎么哄都不行。這樣的時(shí)候，排除寶寶生病，饑餓，拉尿之后，算算時(shí)間，一旦確定寶寶困了，那么寶寶就是鬧覺。

寶寶鬧覺的時(shí)候，不要抱著他顛，搖，因?yàn)楫?dāng)我們困了的時(shí)候有人顛啊搖的，也不好受啊。這樣的時(shí)候可以試試收音機(jī)，將收音機(jī)調(diào)至無臺(tái)，此時(shí)的沙沙聲是寶寶最愛的音樂，將收音機(jī)的聲音調(diào)至大于寶寶哭聲，寶寶聽到沙沙聲后，會(huì)馬上停止哭泣。此時(shí)可將收音機(jī)的聲音調(diào)小一些。過一會(huì)再調(diào)小一些，待寶寶睡熟后方可將收音機(jī)關(guān)掉。收音機(jī)的沙沙聲和寶寶在子宮里的時(shí)候，聲音頻率接近，寶寶聽見后會(huì)很有安全感，亦可安然入睡。收音機(jī)的沙沙聲，吹風(fēng)機(jī)的聲音以及吸塵器的聲音，都有很好的效果。你也可以上網(wǎng)下載白噪音，比如風(fēng)聲、水流聲、海浪聲、雨聲，都有很好的催眠作用（成人在失眠的時(shí)候也可以聽聽白噪音）。

我本人用的是收音機(jī)，正好家里有一個(gè)。寶寶醒著的時(shí)候還可以給寶寶聽聽音樂。

如果你也為此煩惱，不防試試吧！

育兒心得-怎樣教育寶寶

育兒心得-怎樣教育寶寶

對(duì)于孩子的教育，我一直是在摸索中前進(jìn)，一邊汲取前輩的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教育。兒子來小白楊后，在老師們的精心培育下，正在茁壯成長，再次評(píng)為明星寶寶，父母深感驕傲和自豪，我想說，我有以下三個(gè)方面的心得。

欣賞教育。欣賞孩子是培養(yǎng)孩子自信心的最佳手段。一個(gè)孩子其最可人之處不在于他的聰明活潑，而在于他的自信。自信有助于他現(xiàn)在和將來勇敢面對(duì)的過程，在日常生活中，父母的一個(gè)眼神，一個(gè)手勢，一聲贊美，都是一種無形的力量，可以鼓舞孩子的斗志，增強(qiáng)孩子的信心，激發(fā)孩子的勇氣，朱小漠同學(xué)在中班的學(xué)習(xí)，還算是比較輕松，回家沒什么作業(yè)寫，所以雙休日為他報(bào)了特長班，想讓他更好的和同齡孩子去交流去玩，孩子也在學(xué)習(xí)中感受到快樂！愛孩子就必須懂得孩子欣賞孩子，激勵(lì)和表?xiàng)畹男Чh(yuǎn)勝斥責(zé)和打罵。

互相尊重。讓孩子懂得尊重老師，尊重父母，有助于孩子自覺矯正自己的日常行為。凡是老師要求家長支持和配合的事情，父母都要全力支持和配合，目的就是樹立老師在孩子心目中崇高的威望。教育孩子尊重父母，最好的辦法就是守信。讓孩子從小遵守諾言，懂得什么是“一諾千金”，一方面有利于樹立家長的威望，另一方面有助于培養(yǎng)孩子優(yōu)秀的品質(zhì)。同時(shí)我們也要尊重孩子，孩子需要平等的教育，有一句名言就叫“蹲下來看孩子”，我們要蹲下了和孩子保持一樣的高度，以孩子的眼光看問題，看世界，這樣才能真正的尊重孩子，理解孩子。

引導(dǎo)教育。讓孩子自由發(fā)展是我們?cè)诮逃⒆舆^程始終如一堅(jiān)持的原則。但自由發(fā)展并不等于放任自流。在孩子成長過程中，老師和父母是他的領(lǐng)航員，在他不自覺的時(shí)候，我們嚴(yán)格按照老師的要求進(jìn)行檢查和督促，在他遇到困難的時(shí)候，我們及時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)。同時(shí)，我們注重發(fā)現(xiàn)他的不足，特長和興趣，有針對(duì)性開展引導(dǎo)。我們的目的不是為了他成名成家，我們只希望他在今后的生活中，因?yàn)橛心芰Χ孕?，更多地體味生活的樂趣！

以上是我的三點(diǎn)粗淺心得，真誠感謝幫助我兒子獲得知識(shí)，快樂成長的老師們！

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