制訂計(jì)劃來(lái)應(yīng)對(duì)孩子總是要玩具

幼兒園玩具游戲。

學(xué)校與家庭分工合作，一個(gè)教育孩子日常生活習(xí)慣，一個(gè)教育孩子做人做事！家長(zhǎng)與教師需要多溝通交流，以正確的教育方法，讓孩子在成長(zhǎng)的天空里展翅高飛。那么，家園共育要注意一些什么呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“制訂計(jì)劃來(lái)應(yīng)對(duì)孩子總是要玩具”，僅供參考，希望能為您提供參考！

制訂計(jì)劃來(lái)應(yīng)對(duì)孩子總是要玩具xx寶最近不停要玩具：媽咪，那小飛機(jī)我想要！我要那個(gè)會(huì)閃光的戒指！我喜歡那個(gè)劍！媽咪，給我買(mǎi)個(gè)小車(chē)吧....糾纏不休。家里那么多玩具還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他那“喜新厭舊”的心！隨便找?guī)讖堈掌湍芸闯鰔x寶的玩具是不少了，這些只是一部分，大部分都扔到玩具箱里，亂七八糟一堆沒(méi)法看，且大部分是質(zhì)優(yōu)產(chǎn)品。

哪個(gè)說(shuō)生孩子不容易？生孩子可比養(yǎng)孩子太容易了，呃，這養(yǎng)育孩子的過(guò)程可真是一波未平一波又起的，讓我時(shí)刻準(zhǔn)備擺平他每天的問(wèn)題。

xx寶最近這問(wèn)題，我分析了下，就是想擁有新玩具，我們平時(shí)對(duì)于他買(mǎi)玩具總有限制，家中大部分玩具是叔叔送的，讓xx寶感覺(jué)自己從沒(méi)有買(mǎi)過(guò)玩具。還有就是每天去幼兒園要路過(guò)小賣(mài)部，小賣(mài)部外面擺了個(gè)大攤子，全是小玩具，一到放學(xué)，很多小學(xué)的孩子都圍上去，挑挑撿撿的買(mǎi)玩具，一元，兩元小東西隨手就買(mǎi)的人不少。xx寶看著就跟著要了：媽咪，我還沒(méi)有這個(gè)，我也很要想，非常想要，買(mǎi)了這個(gè)，我以后再也不要玩具了，我要是再要玩具，你一說(shuō)不買(mǎi)，我就不要了，開(kāi)始喋喋不休的承諾。

自從我們夏天搬家那次，xx寶和幾個(gè)已經(jīng)上小學(xué)的孩子一起玩，他突然就知道了錢(qián)有用了，可以買(mǎi)小玩具，五毛一個(gè)的小陀螺，恐龍蛋，一元一個(gè)的眼鏡蛇，兩元的小摩托車(chē)等，小東小西的也像模像樣，每次自己出去玩，回來(lái)，手里就有這些小玩具。他不帶錢(qián)出去，還不知道錢(qián)如何花，一問(wèn)說(shuō)是朋友買(mǎi)的，多少錢(qián)一個(gè)的，那朋友一起買(mǎi)幾個(gè)等。xx寶還在幼兒園，我還沒(méi)想到給他零花錢(qián)，他說(shuō)他朋友的奶奶每天給他朋友兩塊錢(qián)，那個(gè)朋友可以買(mǎi)自己喜歡的東西，于是每天都可以買(mǎi)玩具。

前段時(shí)間突然一天說(shuō)：媽咪，你要給我錢(qián)啊，我立即提個(gè)建議：把陽(yáng)臺(tái)上那些瓶子，紙皮等賣(mài)掉，我們?nèi)似椒皱X(qián)如何？歡呼。此后再也沒(méi)有要零花錢(qián)。之前從沒(méi)有攢過(guò)瓶子，紙皮，都是隨手扔了，看來(lái)這以后都要攢著啦，一次在樓梯上，xx寶撿個(gè)煙盒硬要我?guī)Щ貋?lái)，我就給帶回來(lái)了，我還能平分得點(diǎn)錢(qián)錢(qián)哪，多美。

咱得對(duì)癥下藥不是，如果他經(jīng)?？磩e的孩子有新玩具，就受不住誘惑的話，那我們就得幫孩子擺脫誘惑，經(jīng)常和孩子來(lái)討論與這些玩具有關(guān)的問(wèn)題，自夸這些玩具有多好多好，讓孩子對(duì)自己已經(jīng)擁有的玩具產(chǎn)生更多的幻想與好感，并學(xué)會(huì)珍惜自己的舊玩具。

還有就是適量的時(shí)候要堅(jiān)決地對(duì)孩子說(shuō)“不”。對(duì)于孩子提出過(guò)分的要求而且父母根本沒(méi)有買(mǎi)這玩具的打算，就要堅(jiān)持的說(shuō)“不”，一定要堅(jiān)持住，不能說(shuō)了不又禁不住糾纏又買(mǎi)了，那有了第一次，一定會(huì)有第二次。　

針對(duì)xx寶這不斷的要求，我決定來(lái)制訂一個(gè)小計(jì)劃：做家務(wù)一周（七天），給買(mǎi)一個(gè)小攤子上價(jià)格不超過(guò)10塊錢(qián)（包括10塊）玩具，讓他自己挑。可以掃地，擦地，洗碗，扔垃圾，洗自己的衣服等，一天做多個(gè)任務(wù)算一天的工作量。

孩子要什么就給什么也是要不得滴，給孩子制訂一個(gè)小計(jì)劃，也是培養(yǎng)懂得規(guī)矩的好習(xí)慣。在多少時(shí)間內(nèi)可以計(jì)劃買(mǎi)多少玩具，或者遇到特殊情況可以獎(jiǎng)勵(lì)他玩具，什么情況取消他買(mǎi)玩具等等，讓孩子明白買(mǎi)玩具并不是毫無(wú)節(jié)制的要做的事情，總有會(huì)很多規(guī)矩要遵守。

這是目前執(zhí)行的情況，還不錯(cuò)，每天做的時(shí)候，偶在旁邊再夸贊一下，加上他自己的期待，做的開(kāi)心快樂(lè)，做完趕緊自己去寫(xiě)上，這不馬上要成功了么？

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孩子情愿要襪子不要玩具？

女兒一歲的時(shí)候，我們把她送回了老家，半年之后把她接回家時(shí)，我就發(fā)現(xiàn)她手上多了一樣?xùn)|西——襪子。婆婆說(shuō)她在老家時(shí)就成天襪不離手，連晚上睡覺(jué)時(shí)也非要拿著不可。當(dāng)時(shí)我很吶悶：寶寶怎么會(huì)喜歡玩襪子呢？我就笑著對(duì)女兒說(shuō)：“寶寶乖，把襪子給媽媽好不好？”女兒看著我張開(kāi)的手掌，頭搖得像撥浪鼓，同時(shí)把襪子攥得更緊了。我笑了笑，心想：“等會(huì)兒我把玩具拿出來(lái)，你還不乖乖地和我交換？”

事情卻出乎我的意料！當(dāng)我把各式各樣的玩具堆放在她面前時(shí)，女兒高興極了，我暗自得意。正當(dāng)她拿起一只汪汪叫的小狗時(shí)，我提出把她手上的襪子給我，她吐出兩個(gè)字：“不行！”我說(shuō)玩具和襪子之中只能選擇一樣，女兒看著五顏六色的玩具，看看襪子，又看了看我，當(dāng)時(shí)我一臉的嚴(yán)肅。我蹲下來(lái)，再次對(duì)她說(shuō)：“把襪子給媽媽好不好？”不料，女兒竟一轉(zhuǎn)身，拿著襪子跑開(kāi)了。

以后，我發(fā)現(xiàn)女兒果然是襪不離手，無(wú)論白天黑夜，無(wú)論吃飯睡覺(jué)，襪子一直和她形影不離。即使玩玩具時(shí)，也不會(huì)放下，不得已要騰出兩只手時(shí)，她才會(huì)把襪子放下，可一旦空出了手，她就會(huì)馬上拾起襪子。在她眼里，襪子就是她最心愛(ài)的寶貝。

對(duì)襪子，女兒還很挑剔

女兒玩襪子也有講究，不是所有的襪她都要，首要條件是絲光的幼兒襪，其次是她經(jīng)常玩的那幾只。剛開(kāi)始我們沒(méi)注意，要襪子時(shí)就拿一只給她，可小家伙不要，嚷嚷著不是這只，讓我們百思不解，后來(lái)我們總算明白了，她要的是玩了不久的新襪子。小家伙已私下把襪子分成了三種：舊襪子、新襪子、舊的新襪子。前兩者她都不要，她要的是玩了不久的新襪子，也就是她所說(shuō)的“舊的新襪子”。在她眼里，舊襪子是指以前玩膩了的襪子，新襪子是一次都沒(méi)玩的襪子，這兩者都不是她想要的襪子，只有不久前玩得半新不舊的襪子才叫襪子。我們都被這該死的襪子弄得頭昏腦脹，不，應(yīng)該說(shuō)為她的這種怪僻弄得心煩意亂，真不知為何她會(huì)對(duì)襪子情有獨(dú)鐘，也為她這種隨心所欲把襪子分成三等感到可笑又無(wú)奈。

襪子情結(jié)，愈演愈烈

在家里，我們聽(tīng)到女兒叫得頻率最高的詞不是“爸爸媽媽”，而是“襪子”。

有時(shí)她玩得高興時(shí)，就會(huì)把襪子隨處亂放，等到醒悟過(guò)來(lái)，自己也想不起襪子放哪兒了，于是就“襪子呢，襪子呢”地亂叫，她還會(huì)東跑西跑到處亂摸亂翻地急切尋找。有時(shí)出去玩正在下樓時(shí)，她會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)手上沒(méi)有襪子，于是又叫道：“要襪子”。晚上睡覺(jué)前就更少不了襪子了，小家伙邊躺在床上邊玩，時(shí)不時(shí)在臉上滑過(guò)，在手臂上滑過(guò)，偶爾把腳抬起來(lái)在腳上滑過(guò)。玩著玩著，襪子從手上溜了出來(lái)，她馬上就叫“襪子”，然后一骨碌爬起來(lái)重拾起它。好不容易等到女兒進(jìn)入準(zhǔn)睡眠狀態(tài)，可是忽然她又一聲“要襪子”，我就知道襪子又從她手里溜出去了。只有看到襪子被晾在一邊，她才真正算是睡著了?？墒前胍姑悦院褋?lái)后的第一句話還是“要襪子”，那時(shí)我就得趕緊在床上亂摸一陣后把襪子塞在她手里，她又呼呼大睡。

為防止找不到襪子影響她的睡意，每晚我都會(huì)準(zhǔn)備好幾雙放在床頭，以便她一叫就趕緊放在她手上，否則她不會(huì)停止叫喚。但就這樣也夠折磨人的，我和她爸每天晚上都要被她一聲聲“襪子”吵醒。小家伙倒好，襪子一塞在她手上，她很快就能進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。我和她爸就慘了，好好的美夢(mèng)總是被她打斷。

另我們頭疼的是女兒怎么會(huì)喜歡上襪子的？她的這種情節(jié)越來(lái)越濃，我們?nèi)绾巫霾拍茏屗H近我們多過(guò)親近襪子呢？

一句話解讀

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，每個(gè)孩子都會(huì)或多或少地對(duì)某種物品產(chǎn)生一定的依戀，這個(gè)可愛(ài)的小女孩選擇了襪子。

這位可愛(ài)小女孩的怪癖，使得查爾斯·舒爾茨的漫畫(huà)《史努比》中的奈勒斯形象立時(shí)浮現(xiàn)在我的腦海。小男孩奈勒斯擁有獨(dú)特的“標(biāo)志”——一條永不離身的毛毯。奈勒斯帶著這條毛毯上學(xué)、游戲、睡覺(jué)、甚至上臺(tái)演講，一旦毛毯離身，馬上渾身不自在，沒(méi)了自信也沒(méi)了風(fēng)采。

在成長(zhǎng)的過(guò)程中，每個(gè)孩子都會(huì)或多或少地對(duì)某種物品產(chǎn)生一定的依戀。有的孩子是紐扣，有的孩子可能是一條小毛巾。他們捻熟這些物品，經(jīng)常會(huì)對(duì)這些物品有成人難以理解的關(guān)注和依賴。但是，發(fā)展到《史努比》中奈勒斯那樣依戀毛毯、或者這位鐘情襪子的小女孩這般癡迷的著實(shí)不多。這種特定的依戀物品的習(xí)性的形成，如果追溯其成因的話，往往和孩子幼年經(jīng)歷中安全感的缺失相關(guān)連。

解讀媽咪第一問(wèn)：女兒為何會(huì)癡迷襪子？

用襪子重新獲取安全感

在生物界有個(gè)非常著名的“依戀”實(shí)驗(yàn)。剛剛出生的小雞，如果把它放到鴨媽媽的身邊，它會(huì)一直跟著鴨媽媽?zhuān)⑶乙書(shū)唻寢屪髂赣H。當(dāng)依戀形成，再把它送回雞媽媽的身邊，它和雞媽媽也還是會(huì)疏離。這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們，生命體在成長(zhǎng)的最初階段，對(duì)母親有著特殊的親近和期待，這種期待也是對(duì)安全感的一種本能渴求。而一旦基于這種本能渴求所建立起來(lái)的依戀形成以后，很難改變。

我們這位鐘情襪子的可愛(ài)女孩，在一歲的時(shí)候，離開(kāi)了媽媽到奶奶家生活了半年。一年的養(yǎng)育，她對(duì)母親的聲音、語(yǔ)態(tài)、動(dòng)作甚至身體的氣息都有了最初的感知后，突然到了一個(gè)陌生的環(huán)境，剎那間，原來(lái)形成的安全感會(huì)消失，她本能地從其他的人或物品中，建立新的安全感。在對(duì)她來(lái)說(shuō)紛繁而混沌的環(huán)境里，她遇到了襪子。選擇襪子是偶然，而選擇是必然。

解讀媽咪第二問(wèn)：這種情節(jié)是否影響健康，它能消失嗎？

重新建立親子依戀，“戀物”就會(huì)改善

當(dāng)孩子遇上襪子，什么時(shí)候可以消除這種“戀物”？“戀物”產(chǎn)生以后會(huì)不會(huì)影響孩子未來(lái)健康的成長(zhǎng)？解鈴還需系鈴人，安全感的缺失必定需要安全感的補(bǔ)償?；氐綃寢屔磉叄匦陆⒛概g的依戀關(guān)系，是補(bǔ)償安全感的最好辦法；另外，進(jìn)入幼兒園以后，尤其是真正融入到多彩的集體生活之中，“戀物”會(huì)有積極的轉(zhuǎn)移，小姑娘不是對(duì)襪子的興趣也越來(lái)越減弱了么！

“戀物”本身不會(huì)對(duì)孩子的成長(zhǎng)有消極影響，而是“戀物”的源頭——安全感的缺失才是父母必須時(shí)刻關(guān)注的。當(dāng)你的孩子突然對(duì)一件物品產(chǎn)生了特別的興趣，甚至須臾不可分離，這個(gè)時(shí)候父母應(yīng)注意兩個(gè)方面：

·要把對(duì)孩子“戀物”的煩惱轉(zhuǎn)化為生活的樂(lè)趣，并以此為親近了解孩子習(xí)性的契機(jī)，讓孩子與家庭成員之間建立穩(wěn)定的依戀關(guān)系；

·重新審視自己和孩子的關(guān)系，尋找安全感缺失的原因，問(wèn)題自然迎刃而解了。

6類(lèi)玩具來(lái)助力孩子動(dòng)手能力

都說(shuō)手巧的孩子更聰明！在孩子6歲前，鍛煉他們的動(dòng)手能力，能讓大腦負(fù)責(zé)精細(xì)動(dòng)作的區(qū)域更活躍。此外，讓孩子沉浸在動(dòng)手的游戲中時(shí)，他們是平靜而享受的，專(zhuān)注力和思考能力也會(huì)因此得到提升。

那么，哪些玩具能有效提升孩子動(dòng)手能力呢？小編這就跟大家一一盤(pán)點(diǎn)。

1、積木玩具

積木曾被很多教育界的人士譽(yù)為“聰明玩具”，因?yàn)樗耐娣ǘ嘧儫o(wú)窮，孩子可以盡情發(fā)揮自己的想象力，建城堡、建公園、造飛機(jī)、造汽車(chē)……這個(gè)過(guò)程鍛煉了孩子的思考能力，讓孩子的思維更活躍。

此外，玩積木時(shí)，孩子把積木拿起、對(duì)準(zhǔn)、放下，這個(gè)過(guò)程不斷重復(fù)，孩子的手部靈活性也就得到了很多鍛煉。

2、拼插玩具

拼插玩具和積木具有異曲同工之妙，不同點(diǎn)在于，拼插玩具是相互咬合在一起的，可以穩(wěn)定成型，不會(huì)一推就倒。

如果家里已經(jīng)有一套積木玩具了，不妨再給孩子入手一款好玩的拼插玩具哦！

3、螺母拆裝玩具

提到螺母拆裝玩具，幾乎每個(gè)男孩都會(huì)為之雀躍。當(dāng)然，不排除我們的女孩也會(huì)對(duì)它產(chǎn)生濃濃的興趣哦，因?yàn)閷?shí)在是太好玩了。

拿起小小的扳手、螺絲刀，孩子瞬間變身成專(zhuān)業(yè)的工匠。這兒擰擰，那兒敲敲，什么工具臺(tái)、魯班椅，紛紛在孩子的努力之下成形，太有成就感了！

4、廚房玩具

此外，2-6歲的小孩都喜歡玩“過(guò)家家”游戲，特別是廚房類(lèi)的過(guò)家家游戲，每個(gè)萌娃都愛(ài)。在模仿大人做飯的過(guò)程中，既能鍛煉動(dòng)手能力，又能豐富語(yǔ)言和想象力，簡(jiǎn)直不要太益智！

So，家有萌娃，怎能少了一套精致的廚房玩具？

5、彩泥

彩色泥巴，捏出多彩世界！幾乎沒(méi)有孩子會(huì)拒絕彩泥這么好玩的東西，這種指尖上的游戲，讓孩子為之著迷。拉、揉、搓、捏、壓、粘、搟……孩子通過(guò)小手的各種動(dòng)作，來(lái)完成彩泥的塑形過(guò)程，無(wú)形中提升了動(dòng)手能力和想象力。

6、畫(huà)筆

不少媽媽發(fā)現(xiàn)，畫(huà)畫(huà)的時(shí)候，調(diào)皮的孩子也會(huì)瞬間變得很安靜，畫(huà)的過(guò)程中很專(zhuān)注，根本不用人去管，大人小孩都輕松。所以說(shuō)，畫(huà)畫(huà)的確可以讓孩子集中注意力，專(zhuān)注地去做一件事，而且還能讓孩子的手部動(dòng)作更靈敏，以后學(xué)習(xí)寫(xiě)字也會(huì)更容易上手。

媽媽們不妨為寶貝準(zhǔn)備一套畫(huà)畫(huà)工具，讓孩子體驗(yàn)其中的快樂(lè)，從中獲得成長(zhǎng)。

都說(shuō)買(mǎi)玩具是一門(mén)技術(shù)活，相信看完這篇攻略的媽媽都會(huì)舉手贊同吧！如果你也想提升孩子的動(dòng)手能力，so，還等啥呢?趕緊入手這些玩具為孩子助力吧

孩子的興趣，要自己來(lái)挖掘

相信父母?jìng)兌贾?，孩子們的世界是天真無(wú)邪，豐富多彩的。他們會(huì)對(duì)很多東西感興趣，有些家長(zhǎng)存在這樣一個(gè)誤區(qū)，會(huì)認(rèn)為自己喜歡的就是孩子喜歡的，所以就有了各種報(bào)班的由來(lái)，其實(shí)事實(shí)并非這樣，孩子們的興趣愛(ài)好是需要時(shí)間來(lái)自己發(fā)掘的，父母?jìng)兛梢宰龅木褪墙o他們提供機(jī)會(huì)，讓他們可以選擇的機(jī)會(huì)。

關(guān)注孩子的興趣

關(guān)注孩子的興趣，如果父母?jìng)儼l(fā)現(xiàn)孩子對(duì)于數(shù)學(xué)很感興趣，可以鼓勵(lì)她好好學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，將來(lái)可能會(huì)成為一個(gè)數(shù)學(xué)家。然后他可能會(huì)抓住每一個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)數(shù)學(xué)表現(xiàn)出極大的興趣。如果他喜歡縫補(bǔ)，父母可以告訴他縫補(bǔ)的技巧和方法，他不需要做出任何選擇，在他的這個(gè)年紀(jì)，父母只需要多鼓勵(lì)他接觸新的東西培養(yǎng)他的興趣。

給孩子足夠的空間

給孩子足夠的空間，父母要確保孩子有充足的時(shí)間發(fā)展自己的興趣，如果父母將他的日程表排滿，他就沒(méi)有足夠的時(shí)間去發(fā)展自己的能力，探索自己的興趣愛(ài)好。

采取寬松的管教方式

對(duì)孩子要采取寬松的管教方式，多鼓勵(lì)他是非常必要的，如果父母不注意方法，貶低孩子的興趣愛(ài)好，他就會(huì)產(chǎn)生抗拒心理。有可能孩子開(kāi)始對(duì)一件事情感興趣，不久之后又對(duì)另一件事情感興趣，其實(shí)這是很好的，說(shuō)明孩子在探索自己的興趣愛(ài)好。隨著孩子的成熟，他會(huì)發(fā)現(xiàn)最適合自己的一項(xiàng)愛(ài)好。

鼓勵(lì)孩子交朋友

鼓勵(lì)孩子交朋友，孩子在青少年時(shí)期會(huì)有很多朋友，也會(huì)有許多結(jié)交朋友的機(jī)會(huì)。孩子需要通過(guò)周?chē)呐笥褞椭麃?lái)增加自信。朋友會(huì)幫助他開(kāi)闊眼界，拓寬思路。讓孩子自己去裝飾房間，讓他有屬于自己的空間。

帶孩子開(kāi)闊眼界

帶著孩子去參觀博物館、美術(shù)館和圖書(shū)館，和孩子一起看紀(jì)錄片。讓他了解世界，了解其它的人和物。孩子的興趣就會(huì)慢慢的被他自己發(fā)掘出來(lái)，父母?jìng)冞€可以把房間里放滿雜志和書(shū)，讓孩子閱讀。帶著孩子去手工創(chuàng)作，發(fā)掘他的想象力。

提供健康的娛樂(lè)方法

帶著孩子去健身房鍛煉身體，然后再帶他去吃營(yíng)養(yǎng)的零食，讓他擁有一個(gè)健康的身體。如果孩子在學(xué)一門(mén)外語(yǔ)，父母一定要對(duì)此表示高度熱情，讓孩子教幾句話，讓他對(duì)此也有更高的熱情。

應(yīng)對(duì)暴躁寶寶方法要巧妙

生活中的小寶寶，有的很乖很聽(tīng)話，但有的就很暴躁，我們經(jīng)常看到有些孩子在家長(zhǎng)沒(méi)有滿足他的欲望時(shí)大聲哭鬧、在地上打滾，或撕扯自己的頭發(fā)、衣服，或抱著成人的腿部賴著不走。這些行為稱為暴怒發(fā)作。暴怒發(fā)作中的孩子往往不聽(tīng)勸阻、除非成人滿足他們的要求，否則會(huì)僵持下去。

壞情緒原因1：無(wú)理取鬧

一般都是比較小的寶寶容易犯的錯(cuò)。起因可能有很多，比如：寶寶不喜歡刷牙，所以每次刷牙的時(shí)候，他就故意搗亂或吵鬧；寶寶不讓父母離開(kāi)，媽媽爸爸急著去上班，他就是不讓?zhuān)坏搅松痰昀?，他一定要買(mǎi)和家里一模一樣的玩具，不買(mǎi)就大吵大鬧等等。

應(yīng)對(duì)招數(shù)：轉(zhuǎn)移注意力

對(duì)待年齡比較小的寶寶，書(shū)上說(shuō)的要講道理這一套，肯定是行不通的。寶寶比較在乎自己的感受，如果態(tài)度強(qiáng)硬地逼寶寶就范，也會(huì)搞得大人、寶寶都非常生氣。比較好的辦法就是想辦法轉(zhuǎn)移寶寶的注意力。既讓寶寶有新鮮的感覺(jué)，又不會(huì)違背父母的原則。

壞情緒原因之2：遭遇失敗

寶寶的心非常簡(jiǎn)單和單純，但是也非常脆弱，經(jīng)不起一點(diǎn)打擊。比如，寶寶很用心地在拼拼圖，但是拼了半天，都不成功；或是很努力地搭積木房子，搭得很高的時(shí)候，房子突然塌了。寶寶覺(jué)得自己沒(méi)有想象當(dāng)中那么能干，就會(huì)情緒低落。

應(yīng)對(duì)招數(shù)：同情并給與鼓勵(lì)

告訴寶寶，其他小朋友也可能發(fā)生過(guò)類(lèi)似的情況，也無(wú)法完成這個(gè)任務(wù)，讓寶寶覺(jué)得“這件事情很多人都遇到過(guò)”，以此緩解寶寶的壓力和自責(zé)的情緒。父母同情的表達(dá)可以拉近與寶寶之間的距離，而拉近距離之后的勸慰效果會(huì)更佳。不要吝嗇你的親情，輕吻一下寶寶或抱抱他，都是讓寶寶擺脫壞情緒的好方法。等寶寶情緒稍稍穩(wěn)定后，再幫他找到失敗的原岡，一起完成原先的任務(wù)。

壞情緒原因之3：要求得不到滿足

寶寶終歸是寶寶，不懂得控制自己的欲望和情緒。當(dāng)他在街頭因?yàn)榈貌坏较胍耐婢弋?dāng)眾哭鬧甚至躺在地上耍賴時(shí)，父母要如何控制自己的情緒呢？很多父母也許都會(huì)忍不住厲聲喝斥，但這對(duì)控制場(chǎng)面毫無(wú)用處，對(duì)安撫寶寶的情緒也是沒(méi)有幫助的。寶寶會(huì)很長(zhǎng)時(shí)間憤憤不平，他不覺(jué)得自己做錯(cuò)了什么，覺(jué)得是父母對(duì)他不好。應(yīng)對(duì)招數(shù)：保持冷靜教導(dǎo)寶寶

的確，最令父母尷尬的情形，是寶寶在公眾場(chǎng)所鬧別扭。但是大人這時(shí)必須讓自己先冷靜下來(lái)，不要大聲喝斥他，因?yàn)槟愕母深A(yù)愈多，他的脾氣可能愈強(qiáng)烈。寶寶鬧情緒，有時(shí)是帶點(diǎn)試探性質(zhì)的，大人表現(xiàn)得愈在乎，他可能愈是過(guò)分。建議這時(shí)，你先深呼吸，由一數(shù)到十，平靜自己的情緒，穩(wěn)定下來(lái)再跟寶寶說(shuō)話，這也是給寶寶一個(gè)調(diào)整情緒的時(shí)間。寶寶見(jiàn)你如此冷靜，就可能覺(jué)得無(wú)趣而收斂了。如果寶寶仍然無(wú)法冷靜，就告訴寶寶“我們現(xiàn)在要走”，然后抱走他，等到了無(wú)人的場(chǎng)所，就試試讓他哭夠了自己安靜下來(lái)吧！當(dāng)然，你也可以在安全的前提下，離開(kāi)他一會(huì)兒，寶寶“打仗”找不到對(duì)手，過(guò)一會(huì)兒他自己就會(huì)感到?jīng)]有意思，發(fā)脾氣也就停止了。

暴怒發(fā)作與孩子的性格有關(guān)，但頻頻發(fā)作的原因往往在于家長(zhǎng)身上。

首先，是家人的溺愛(ài)。父親、母親或爺爺、奶奶過(guò)分疼愛(ài)孩子，總怕孩子受委屈，為了博取孩子的歡心，有求必應(yīng)，而不考慮這種要求是不是適當(dāng)。這樣就逐漸使兒童滋生了一種自我為中心的意識(shí)。自我為中心的孩子，無(wú)論做什么事，都是以自己的意志為轉(zhuǎn)移，隨心所欲，為所欲為。有時(shí)，父母覺(jué)得孩子的要求過(guò)于無(wú)理，本不想答應(yīng)，但孩子一發(fā)脾氣，就立刻加以滿足，這是一種最糟糕的做法。因?yàn)楹⒆訌倪@樣的事情中知道，發(fā)脾氣是滿足愿望和要求的最有效的手段，于是就變得更容易發(fā)脾氣了，造成了惡性循環(huán)。其次，是家庭教育缺乏一慣性和一致性。今天禁止的事，明天便鼓勵(lì)去做，父親認(rèn)為是好事，母親說(shuō)壞，爺爺同意的事情，奶奶偏要阻攔。這樣就會(huì)增加孩子的受挫感，從而導(dǎo)致煩躁和暴躁。

再次，是父母對(duì)孩子要求過(guò)分嚴(yán)格。孩子稍有過(guò)錯(cuò)或沒(méi)有按要求去做或做的不好，父母就嚴(yán)加訓(xùn)斥甚至把孩子狠狠地揍一頓。這種做法會(huì)造成兩種不良結(jié)果。其一，使孩子感到不滿和壓抑，這種不滿和壓抑會(huì)在以后的某種場(chǎng)合中表現(xiàn)出來(lái)；其二，父母的舉動(dòng)，為孩子提供了一個(gè)效仿的榜樣，一旦環(huán)境適當(dāng)，孩子也會(huì)表現(xiàn)出同樣的暴躁和攻擊性行為。除此以外，疾病與生理?xiàng)l件也是引發(fā)壞脾氣的原因之一。神經(jīng)衰弱的兒童特別容易興奮、發(fā)脾氣，處于疾病和疲勞狀態(tài)中的孩子也常常有煩躁不安，易于發(fā)火的表現(xiàn)。

對(duì)于容易暴怒發(fā)作的孩子，平時(shí)要加強(qiáng)對(duì)他們的心理輔導(dǎo)，當(dāng)發(fā)生不愉快時(shí)，要采用活動(dòng)轉(zhuǎn)移法，讓他們?cè)隗w育游戲或其他活動(dòng)中宣泄內(nèi)心的緊張，并為他們樹(shù)立講道理、講禮貌的榜樣供他們學(xué)習(xí)。每次發(fā)作平息后，要嚴(yán)肅地教育他們，使他們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。如果發(fā)現(xiàn)孩子在哪一次能克制自己沒(méi)有發(fā)作，應(yīng)及時(shí)予以表?yè)P(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。最后，提及一點(diǎn)，家長(zhǎng)不要自已經(jīng)常暴怒發(fā)作，摔盆砸碗。

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