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幼兒園保教本年度工作計(jì)劃書

發(fā)布時(shí)間:2020-11-25

幼兒園工作計(jì)劃書。

俗話說,做什么事都要有計(jì)劃和準(zhǔn)備。在幼兒園教師的生活工作中,時(shí)常需要提前準(zhǔn)備資料作為參考。資料的意義非常的廣泛,可以指需要查到某樣?xùn)|西所需要的素材。有了資料才能更好的在接下來的工作輕裝上陣!所以,你有哪些值得推薦的幼師資料內(nèi)容呢?以下是小編為大家精心整理的“幼兒園保教本年度工作計(jì)劃書”,希望能對您有所幫助,請收藏。

【篇一】

一、指導(dǎo)思想:

以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指針,學(xué)《指南》用《指南》深入開發(fā)《指南》,結(jié)合本園實(shí)際,盡力讓《指南》的理念與精神落實(shí)我園的保教管理和保教教育一線中,使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí),使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力,較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。根據(jù)上學(xué)年工作情況總結(jié):1、個(gè)別幼兒行為習(xí)慣沒有培養(yǎng)好,出現(xiàn)個(gè)別幼兒故意搗亂的情況。

2、從測評中了解到教師對個(gè)別能力弱的幼兒關(guān)注不夠,造成了能力強(qiáng)的幼兒很強(qiáng),能力差的幼兒很差。

3、公開教學(xué)準(zhǔn)備不足、倉促,出現(xiàn)較多應(yīng)付式的教學(xué)。

4、還是存在教師對主題活動(dòng)解讀不清楚,每位教師布置的主題模糊、教育知識淺薄。

5、保育員對家長溝通交流能力差,有的保育員在教師集中教學(xué)活動(dòng)時(shí)不知如何進(jìn)行配合、參教活動(dòng)。

6、新教師的活動(dòng)組織能力弱,舊教師自我設(shè)計(jì)活動(dòng)技能不強(qiáng)。所以,本學(xué)年我園將重點(diǎn)放在保教教育這一板塊,現(xiàn)將本學(xué)習(xí)年工作計(jì)劃制定如下:

二、主要工作與措施:

(一)保育工作:

1、扎實(shí)的開展“幼兒園保育教育常規(guī)”抓好幼兒的常規(guī)工作。

本學(xué)年,要求教師把班級工作做細(xì)做實(shí),加強(qiáng)對幼兒進(jìn)餐盥洗、午睡、坐姿等環(huán)節(jié)的指導(dǎo),讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,懂得自我管理、提高自我保護(hù)意識。對班級保教人員進(jìn)行溝通與協(xié)作,要求各段、班必須每周召開一次會(huì)議,討論下周主要工作重點(diǎn),找出存在問題,提高如何互相配合做好班級管理,發(fā)揮團(tuán)體作用的功能。

2、重視幼兒園衛(wèi)生保育工作,提高幼兒的身體健康。

保教人員也要把好晨檢關(guān),做到一摸、二看、三問、四查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生消毒保健制度,加強(qiáng)檢查、指導(dǎo)。定期為幼兒開展衛(wèi)生知識活動(dòng),做好環(huán)境衛(wèi)生清潔工作,保證幼兒健康成長。

(二)教育教學(xué)工作:

1、繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》,將先進(jìn)的教育理念運(yùn)用到實(shí)踐工作中去,指導(dǎo)教師勤于反思、善于反思,在反思中成長。深入學(xué)習(xí)幼兒教育、學(xué)前教育等的文章,結(jié)合教育文章、案例分析、現(xiàn)場觀摩等形式,以實(shí)際聯(lián)系實(shí)際的方式促進(jìn)教師反思能力、觀察能力的提高,使專業(yè)知識更好的服務(wù)于教學(xué)工作。利用每周的教研活動(dòng),針對《3——6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展》中五大領(lǐng)域的解讀,結(jié)合省編教材的進(jìn)行研討,力求做到熟悉教材,運(yùn)用教材,駕馭教材。

2、開展“每月公開課”觀摩活動(dòng)。通過觀摩、討論、分析等活動(dòng),幫助教師發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題,發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)有發(fā)展?jié)摿Φ慕處?另外,行政人員也將隨時(shí)入班抽查,對教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo),有效的提高教師的教育能力和教育成效,提升全體教師的教育教學(xué)水平。

4、注重各類計(jì)劃的制定,保證各類活動(dòng)的有序開展。如:一日作息表,要求教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)、季節(jié)特點(diǎn),合理組織幼兒在原活動(dòng),有效提高幼兒一日活動(dòng)質(zhì)量??茖W(xué)安排幼兒一日活動(dòng),注意動(dòng)靜交替、勞逸結(jié)合。讓幼兒能從一日活動(dòng)計(jì)劃中學(xué)習(xí)本領(lǐng),教師在組織中能提高教育組織能力。

5、積極組織好教師各類活動(dòng),促進(jìn)我園師德師風(fēng)發(fā)展。

學(xué)年初成立沙龍讀書會(huì),組織開展《教師要學(xué)陶行知》《做教師真難,真好》《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)?!纷x書活動(dòng)——交流讀書心得,大力推進(jìn)學(xué)習(xí)型校園建設(shè),增強(qiáng)教師對職業(yè)的幸福感。結(jié)合教師節(jié)與教師簽訂《教師師德承諾書》;結(jié)合教委辦教師節(jié)活動(dòng),舉行以主題“感恩、奉獻(xiàn)、圓夢’的師德師風(fēng)演講比賽或開展教師卡拉OK比賽活動(dòng)。

6、加強(qiáng)日常教學(xué)檢查與指導(dǎo),從實(shí)際情況中指導(dǎo)教師提高教師教育教學(xué)能力。通過“隨堂聽課”、“隨機(jī)聽課”、“跟講聽課”,加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控,不斷改進(jìn)教學(xué)行為,努力提升教學(xué)活動(dòng)的有效性,提高全園的整體教育教學(xué)水平。

7、鼓勵(lì)幼兒積極的參加各類活動(dòng),全方面發(fā)展幼兒。本學(xué)年將開展“親子運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“重陽節(jié)—為孤寡老人送溫暖”等慶?;顒?dòng),各班段將開展有關(guān)自理、學(xué)習(xí)能力比賽活動(dòng),并做好結(jié)合節(jié)日、社會(huì)熱點(diǎn)、主題活動(dòng),豐富和拓展幼兒的視野。各班根據(jù)開展的活動(dòng),有目的地創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境、主題墻、區(qū)域等,做到家園互動(dòng)、師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。

8、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒道德、禮儀教育,讓幼兒成長為更優(yōu)秀的公民。各班級繼續(xù)開展“日行一善”、“禮儀小天使”活動(dòng),通過這些活動(dòng)教育幼兒學(xué)會(huì)自己的事情自己做,他人的事情幫著做的行為;在園,組織幼兒到幼兒園大門做禮儀小天使用禮貌用語向家長、同伴、教師,培養(yǎng)幼兒以理待人的好習(xí)慣。

9、加強(qiáng)各班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)。結(jié)合教委辦區(qū)域?qū)m?xiàng)評比活動(dòng),更新教師對環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域活動(dòng)的理念,以創(chuàng)設(shè)符合幼兒年齡特征的、幼兒需要的、積極參與的環(huán)境為出發(fā)點(diǎn),結(jié)合主題活動(dòng),考慮區(qū)域的劃分、材料投放的多樣性及層次性,深入開展區(qū)域活動(dòng)。通過教師的適時(shí)介入指導(dǎo)及有效評價(jià),促使班級區(qū)角環(huán)境創(chuàng)設(shè)和區(qū)域活動(dòng)向高一層次邁進(jìn)。

(三)培訓(xùn)工作:

1、根據(jù)教師實(shí)際工作需要,定時(shí)開展知識講座培訓(xùn)活動(dòng)。

本學(xué)年初,擬開展“區(qū)域黃精布置與材料制作、、師德師風(fēng)講座、區(qū)域活動(dòng)組織與指導(dǎo)、音樂領(lǐng)域組織與指導(dǎo)、科學(xué)領(lǐng)域組織與指導(dǎo)、健康領(lǐng)域組織與指導(dǎo)、社會(huì)領(lǐng)域組織與指導(dǎo)、教師說課知識講座”等方面的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)知識講座。

2、關(guān)注園本培訓(xùn),提高教師的專業(yè)能力。本學(xué)年將組織教師進(jìn)行:怎樣寫周計(jì)劃、半日計(jì)劃、三大游戲計(jì)劃計(jì)劃的制定與書寫等等。

(四)教研工作:

1、加強(qiáng)對教科研活動(dòng)的組織與管理,多渠道多形式地促進(jìn)教師與幼兒共同成長。認(rèn)真領(lǐng)會(huì)省編教材的編寫原則、規(guī)律特點(diǎn)及整合觀念,結(jié)合《綱要》五大領(lǐng)域的指導(dǎo),要求將分別進(jìn)行語言領(lǐng)域、科學(xué)領(lǐng)域、社會(huì)健康領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域教學(xué)設(shè)計(jì)探討,初步探索主題與領(lǐng)域整合、主題與游戲整合的教學(xué)模式,并結(jié)合年段教研、學(xué)園觀摩研討、專家指導(dǎo)提高教師的教學(xué)水平。

2、對教師每位教師提出不同層次備課要求,提高教師備課質(zhì)量。3年以內(nèi)的教師要寫詳案,教師將在活動(dòng)中所表達(dá)的語言與書面的形式書寫出來,讓教師能完整的組織一堂活動(dòng)。對老教師3年以上的教師寫簡案,簡案要求教師設(shè)計(jì)不同的教學(xué)方法,從各個(gè)角度提升幼兒能力為基準(zhǔn)。然后,提出新老教師共同備課討論學(xué)習(xí)形式,提高教師的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、組織能力。

3、針對幼兒園實(shí)際情況,辦有特色的幼兒園。我園將開展《嘗試運(yùn)用多種材料進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)的實(shí)踐研究》,教研組長組織教師重點(diǎn)探索“教”與“學(xué)”的方法。各年段、班級應(yīng)圍繞課題制訂相應(yīng)的子課題計(jì)劃,并按計(jì)劃逐步實(shí)施,在實(shí)施過程中注意材料、照片的收集整理,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

(五)家長工作:

1、加強(qiáng)家園聯(lián)系工作,有計(jì)劃地開展家園聯(lián)系系列活動(dòng)。如:家長會(huì)、全面家訪、家長園地,家長開放日活動(dòng)等;發(fā)放家長問卷調(diào)查表,根據(jù)反饋情況調(diào)整改進(jìn)工作;開展親子運(yùn)動(dòng)會(huì)、親子創(chuàng)意比賽、家教咨詢、每月家長約談等活動(dòng),促進(jìn)家園共育形成教育合力。

2、各班要辦好家教欄目,每周更換一次內(nèi)容,讓家長了解幼兒教育內(nèi)容,科學(xué)育兒的方法,倡導(dǎo)家長撰寫育兒經(jīng)驗(yàn)心得,并開展家長教育的經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)。

3、教師做好每月電訪工作,及時(shí)向家長反饋幼兒在園的情況,給予家長充分的知情權(quán),讓家長感受教師的關(guān)愛和責(zé)任心,并以理解和信任為基礎(chǔ)達(dá)成一致的教育目標(biāo)。

【篇二】

在深入貫徹《規(guī)程》和落實(shí)《北京市幼兒園教育綱要》的過程中,我園教師根據(jù)幼兒的身心發(fā)展規(guī)律,進(jìn)一步改善了幼兒的游戲環(huán)境,使孩子們在愉快的游戲活動(dòng)中,體驗(yàn)社會(huì)生活,鍛煉交往能力,培養(yǎng)合作精神。生機(jī)勃勃的各項(xiàng)游戲活動(dòng)從不同層面促進(jìn)了幼兒的全面發(fā)展。

一.上學(xué)期工作成績

1.參加《三歲前幼兒教養(yǎng)大綱》的驗(yàn)證工作,取得了階段性科研成果?!锻邪嘟逃笇?dǎo)手冊》一書,將在二月份出版。

2.通過幾年的科學(xué)漢字實(shí)驗(yàn),我園被教育部"科學(xué)教育"總課題組授予,科學(xué)教育--漢語文創(chuàng)新教育研究實(shí)驗(yàn)基地。

3.我園參加北京市幼兒園活動(dòng)環(huán)境內(nèi)容攝像評比,榮獲北京市一等獎(jiǎng)。

4.我園青年教師參加?xùn)|城區(qū)幼兒教師"健美操"比賽活動(dòng),獲得優(yōu)秀創(chuàng)編獎(jiǎng),及表演獎(jiǎng)。孫硯賓老師被東城區(qū)委,區(qū)政府授予"教育新秀"光榮稱號。

5.我園青年教師參加創(chuàng)編的幼兒《游戲185例叢書》,其中有我園教師創(chuàng)編的游戲規(guī)則62篇。

6.我園在注重為幼兒創(chuàng)設(shè)物質(zhì)環(huán)境的同時(shí),更注重為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的精神環(huán)境。優(yōu)質(zhì)教育和優(yōu)質(zhì)服務(wù)思想深入人心,保教質(zhì)量不斷提高,得到家長普遍好評。

7.通過鍛煉,青年教師在工作中有了一定的進(jìn)步。能夠大膽?yīng)毩⒌娜ネ瓿筛黜?xiàng)工作。

二.存在的問題

1.理論聯(lián)系實(shí)際不夠,有輕理論學(xué)習(xí),而重實(shí)際工作的傾向。表現(xiàn)在教研中理論指導(dǎo)比較被動(dòng)。

2.教師隊(duì)伍發(fā)展不平衡,思想教育和教育教學(xué)能力應(yīng)繼續(xù)抓緊。

3.進(jìn)一步提高教研工作質(zhì)量,提高對

教師的實(shí)踐指導(dǎo)能力。

4.進(jìn)一步提高教師觀察了解幼兒活動(dòng)水平,發(fā)展需要等方面的能力,促進(jìn)幼兒在原有水平上的主動(dòng)發(fā)展。

三.學(xué)習(xí)工作指導(dǎo)思想

堅(jiān)持一理論和黨的基本路線為指導(dǎo),按照"三個(gè)代表"的要求,發(fā)揚(yáng)《規(guī)程》精神,認(rèn)真學(xué)習(xí)新頒布的《北京市學(xué)前教育條例》,鞏固成績,更新觀念,努力提高教師的各項(xiàng)能力水平。堅(jiān)持保教結(jié)合的原則,通過各種渠道促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。

四.本學(xué)期的工作與措施

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變輕理論重實(shí)際的傾向。堅(jiān)持用新的教育理論指導(dǎo)工作

1認(rèn)真學(xué)習(xí)《規(guī)程》與《綱要》中相關(guān)的幼兒心理,生理特點(diǎn),對照本班幼兒的具體情況,制定出實(shí)施計(jì)劃。

2繼續(xù)學(xué)習(xí)《幼兒教師工作評價(jià)》手冊中的"教師指導(dǎo)游戲工作評價(jià)"一文,規(guī)范教師的游戲指導(dǎo),提高教師指導(dǎo)游戲的能力和水平。

3學(xué)習(xí)對照《幼兒園教研工作指導(dǎo)》一書中的"幼兒園教研評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)"、"幼兒園教研工作管理評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)"、"幼兒園教研材料評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)",檢查我園的教研工作,迎接區(qū)級優(yōu)秀教研組的評優(yōu)活動(dòng)。

(二)加強(qiáng)保教工作管理,提高保教質(zhì)量

1、提高保教隊(duì)伍的素質(zhì)。

(1)教師以教書育人為本,作為幼兒教師更應(yīng)注重自身的人格修養(yǎng),只有這樣,才能影響帶動(dòng)幼兒向著健康的人格方向發(fā)展,教育

教師政治上要求進(jìn)步,業(yè)務(wù)上不斷進(jìn)取,爭取成為德才兼?zhèn)涞娜瞬拧?/p>

(2)在新的教育思想指導(dǎo)下,樹立新的教育觀、兒童觀,立足于幼兒的角度,圍繞教育目標(biāo)設(shè)計(jì)教育活動(dòng)和環(huán)境。要注重幼兒心理環(huán)境的創(chuàng)設(shè),使他們在幼兒園就象在家里一樣溫馨。

(3)選送青年教師參加區(qū)幼教系統(tǒng)的學(xué)習(xí),使他們有更多的鍛煉機(jī)會(huì),激發(fā)他們工作中的積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性,提倡、鼓勵(lì)、支持教師的創(chuàng)造精神和創(chuàng)新意識。

(4)按照教育工作者的要求,保教人員要規(guī)范自己的言行,提高自身的素養(yǎng),在政治上要有所追求,業(yè)務(wù)上不斷求精。為人師表,做一個(gè)幼兒和家長都?xì)g迎的好老師。

(5)鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)英語。學(xué)習(xí)電腦的使用。支持教師參加進(jìn)修學(xué)習(xí)。

2、提高保教質(zhì)量

(1)通過"家長問卷調(diào)查表"及各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)檢查建立教師綜合能力考核制度,請全體教師綜合能力考核制度,請全體教師對每位老師的活動(dòng)進(jìn)行評議打分,使教育競爭機(jī)制在我園日益深化,體現(xiàn)公平競爭。建立教師成績考核張榜制。

(2)按時(shí)完成幼兒發(fā)展水平的各項(xiàng)測查工作,并不斷提高分析評價(jià)能力。在觀察幼兒個(gè)體差異的基礎(chǔ)上,客觀真實(shí)的完成分析記錄,為下一階段的教育提供可靠的依據(jù)。同時(shí)教師要對每位幼兒發(fā)展水平做到心中有數(shù),根據(jù)測查結(jié)果,指定出本學(xué)期相應(yīng)的觀察目標(biāo),并在觀察記錄中有所體現(xiàn)。

(3)根據(jù)幼兒的身心特點(diǎn),采用以游戲?yàn)橹鞯慕逃问?提出教育游戲化,使游戲滲透到各項(xiàng)活動(dòng)中去,包括幼兒英語教學(xué)和

幼兒早期閱讀實(shí)驗(yàn)。鼓勵(lì)教師創(chuàng)編相關(guān)游戲,進(jìn)一步提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

(4)教師要尊重幼兒的人格,強(qiáng)化教師對幼兒的感情教育情況,把保教工作落實(shí)到幼兒一日生活的每個(gè)角落。在保教結(jié)合的原則基礎(chǔ)上,強(qiáng)化教師的保育意識。

(5)繼續(xù)加強(qiáng)青年教師的基本功訓(xùn)練,提高青年教師組織教育活動(dòng)能力和評價(jià)能力。獨(dú)立自主的完成好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)。加強(qiáng)教育活動(dòng)的檢查力度,廣泛開展教師間的交流活動(dòng)。注:青年教師技能技巧的考核工作,會(huì)隨時(shí)配合園工會(huì)慶?;顒?dòng)的開展隨時(shí)進(jìn)行。

(6)堅(jiān)持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育,提高幼兒自我保護(hù)意識。全園做到無責(zé)任事故,杜絕重大意外事故的發(fā)生。

(7)環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。鞏固區(qū)域活動(dòng)成績,繼續(xù)提高區(qū)域活動(dòng)水平。按照幼兒智力發(fā)展需要,有計(jì)劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師區(qū)域游戲活動(dòng)的知道能力。

(8)在課題組指導(dǎo)下,繼續(xù)深入開展"三歲前

幼兒教養(yǎng)工作"的研究,及"幼兒母語整合教育的研究","幼兒雙語教育的研究",并有階段性成果。

(9)加強(qiáng)教研組活動(dòng)質(zhì)量的管理,爭取區(qū)級優(yōu)秀教研組。

3.對保教結(jié)合工作要求

(1)加強(qiáng)保教人員的責(zé)任心,牢固樹立爭一流的思想。做好幼兒保健工作的宣傳。保健員要直接參與各項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)工作。

(2)堅(jiān)持日常保健制度的檢查工作,并制定量化記錄標(biāo)準(zhǔn),如進(jìn)餐、戶外活動(dòng)、常規(guī)檢查、課間操檢查等,根據(jù)記錄情況與園內(nèi)獎(jiǎng)懲制度掛鉤,促進(jìn)此項(xiàng)工作更加扎實(shí)穩(wěn)妥得進(jìn)行。

(3)制定體弱兒、肥胖兒管理目標(biāo)和具體實(shí)施方法,并切實(shí)負(fù)起職責(zé),使這些幼兒的健康狀況盡快有所轉(zhuǎn)變。

(4)加強(qiáng)春季幼兒傳染病的預(yù)防工作,要把幼兒傳染病的發(fā)病率控制在最低限度。

(5)加強(qiáng)幼兒體能鍛煉活動(dòng),使幼兒從小有一個(gè)健康的身體。

5家長工作

(1)學(xué)期初,召開家長會(huì),向家長介紹本學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和具體日程安排,征求家長計(jì)劃。

(2)定期請家長對全園教職工的工作質(zhì)量進(jìn)行評議,從社會(huì)的角度促進(jìn)教師隊(duì)伍的建設(shè),服務(wù)質(zhì)量的提高。

(3)突出為家長服務(wù)的精神,同時(shí)根據(jù)家長的要求隨時(shí)增加服務(wù)措施。

(4)本學(xué)期向家長開放二次半日活動(dòng),一次為日?;顒?dòng)的半日開放,另一次為"六一"兒童節(jié)的慶?;顒?dòng)。聽取家長意見,組織好"六一"活動(dòng)。

(5)建立家長接待日制度,時(shí)間定于每周一上午8:00-10:00(三)教研工作重點(diǎn)

1、本學(xué)期教研工作重點(diǎn)仍然放在繼續(xù)對"教師區(qū)域活動(dòng)的指導(dǎo)"展開研討,認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒

教師工作質(zhì)量評價(jià)》手冊中的"幼兒游戲評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)",以此衡量區(qū)域活動(dòng)的方法,從而推動(dòng)我園的區(qū)域活動(dòng)的質(zhì)量有所提高。

2、*爭創(chuàng)優(yōu)秀教研組。

(四)學(xué)期計(jì)劃具體安排

三月份工作安排

1、召開家長會(huì)征求家長意見。

2、制定教學(xué)計(jì)劃。

3、幼兒常規(guī)工作檢查。

4、體能測試中測

5、檢查各班區(qū)角游戲材料配備準(zhǔn)備工作。

6、班長教育教學(xué)活動(dòng)觀摩

7、結(jié)合觀摩活動(dòng),組織教研活動(dòng)

四月份工作安排

1、教養(yǎng)員教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。

2、幼兒春季運(yùn)動(dòng)會(huì)(體能項(xiàng)目比賽及廣播操表演)。

3、組織幼兒春游活動(dòng)。

4、組織教研活動(dòng),請魏龔老師來參加并指導(dǎo)工作。

5、全園開放半日活動(dòng)。

五月份工作安排

1、準(zhǔn)備"六一"兒童節(jié)文藝慶?;顒?dòng)。

2、青年教師準(zhǔn)備"紅五月"文藝匯演的節(jié)目。

3、教師英語日常用語技能展示。

4、請專家講課,結(jié)合講課內(nèi)容開展教研活動(dòng)。

六月份工作安排

1、"六一"聯(lián)歡會(huì)。

2、發(fā)放"家長調(diào)查信"。

3、結(jié)合區(qū)域游戲活動(dòng)指導(dǎo)開展教研活動(dòng)。

4、迎接一級一類幼兒園的回訪視導(dǎo)工作。

七月份工作安排

1、體能測試末測。

2、保教人員考核。

【篇三】

一、指導(dǎo)思想

以《綱要》精神為指引,加強(qiáng)對《新教材讀本》、《指南》的學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì),繼續(xù)深化課改,合理使用、實(shí)施新教材,提升教師專業(yè)化水平,促進(jìn)園保教質(zhì)量發(fā)展。

二、情況分析

(一)幼兒現(xiàn)狀分析

1、本學(xué)期全園6個(gè)班,幼兒總數(shù)為200多名。其中,新生和查班生占有一半。由于新生及插班生接觸的是新環(huán)境,我們教師應(yīng)該給予更多的關(guān)注及熱情,讓幼兒盡快適應(yīng)集體。也因此,我們教師應(yīng)該明確將幼兒的安全放在首位,并在活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育,使孩子在園中健康快樂地成長。

2、從上學(xué)期的健康情況匯總來看,我園的幼兒在身高、體重、血色素方面朝著好的方向發(fā)展,但是還有許多小問題存在。因此,我們教師在教育工作的同時(shí),應(yīng)運(yùn)用一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié),針對幼兒的個(gè)體差異,在幼兒的生活、運(yùn)動(dòng)、游戲、學(xué)習(xí)方面給予正確的指導(dǎo)及服務(wù),對幼兒進(jìn)行合理的膳食安排及加強(qiáng)必要的身體鍛煉。

3、幼兒在教師的引導(dǎo)下,運(yùn)用探索的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),在興趣上是得到了更大的滿足。但是我們的孩子在學(xué)習(xí)習(xí)慣上,特別是在注意力、傾聽方面有下降的趨勢。在表達(dá)表現(xiàn)方面,特別是音樂、美術(shù)上呈現(xiàn)了弱勢。因此我們教師應(yīng)該加強(qiáng)這方面的研究,讓幼兒朝更好的方向發(fā)展,為后繼學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

(二)教師現(xiàn)狀分析

1、本學(xué)期,一線教師已達(dá)16人。合同制教師增加至5人,有3名老教師,其他為校聘新老師。要使所有力量在我們教師隊(duì)伍中形成合力,各盡所長。我們教師之間應(yīng)屏棄“本位”觀念,為形成互助互利、團(tuán)結(jié)協(xié)作的氛圍而努力。

2、作為新教材的實(shí)施者,我們教師在工作崗位上進(jìn)行了大膽的探索,由于探索的過程受到了教材、人、環(huán)境等多方面因素的影響。我們對新教材的運(yùn)用還是很表面化。而我們教師的能力也存在著差異,因此加強(qiáng)素質(zhì)提高,減少差異,是我們教師自身建設(shè)的根本問題。

(三)保教現(xiàn)狀分析

1、由于以往的工作方式或多或少都有著不同的改變,具體表現(xiàn)在一日活動(dòng)的安排上、組織教育教學(xué)形式上、教研活動(dòng)的內(nèi)容上……因此,在教育、教學(xué)的方式與組織以及案頭工作方面均要有所變動(dòng),讓我們教師都盡快適應(yīng)。

2、新教材的初步使用,在如何選擇適合幼兒的興趣、利用家長的資源、并且考慮到“整合”方面,是較難處理的。在開展的教研活動(dòng)中,還是應(yīng)該針對這些問題進(jìn)行探索并具體實(shí)施。

3、在教師的日?;顒?dòng)的組織中,保教結(jié)合,促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展還是一個(gè)值得注意的普遍問題。合理地利用分層管理,加強(qiáng)自培,有效指導(dǎo),才能慢慢使保教質(zhì)量有所提高。

三、研究目標(biāo)

1、以《新教材》的實(shí)施為貫徹課改的重點(diǎn),深化課程改革,使新教材促進(jìn)幼兒、教師、幼兒園的穩(wěn)步發(fā)展。

2、繼續(xù)加強(qiáng)教研組建設(shè),立足自培,提高教師專業(yè)化素質(zhì)。

3、推行保教分層管理,提高幼兒園一日活動(dòng)的有效性與科學(xué)性。

四、具體研究內(nèi)容及措施:

(一)圍繞新教材開展研究與實(shí)踐,積累相關(guān)實(shí)施經(jīng)驗(yàn)。

措施:

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)

a)理論學(xué)習(xí)

開展《新教材讀本》、《指南》的學(xué)習(xí),對照新教材進(jìn)行理解,對疑難問題分別在集中學(xué)習(xí)、小組學(xué)習(xí)中進(jìn)行釋疑。

b)實(shí)踐學(xué)習(xí)

*在教研組開展定期的觀摩研討新教材活動(dòng)(每月一次)

*在嘗試的基礎(chǔ)上,開展全園教師說新教材評比

*爭取機(jī)會(huì),讓教師觀摩區(qū)優(yōu)秀姐妹園的新教材實(shí)施活動(dòng)

2、繼續(xù)圍繞“以整合的思想實(shí)施新教材”開展專題研究

*在案頭工作(主題計(jì)劃、備課、書法課程)上合理進(jìn)行調(diào)整,對“整合”的課程構(gòu)想進(jìn)行更好地實(shí)施。

*組織教師對“整合”的經(jīng)驗(yàn)文章進(jìn)行學(xué)習(xí)并理解。

*在實(shí)施工作中開展“以整合的思想實(shí)施新教材”的觀摩活動(dòng)(每一教研組開放一次活動(dòng))

3、以片區(qū)“課改教研觀摩活動(dòng)”為切入點(diǎn),大膽選擇、使用新教材。

*調(diào)整、充實(shí)園課改中心小組成員,由劉小瑛老師暫時(shí)擔(dān)任組長。成員暫時(shí)為:柯淑媛、劉淑金、楊慶英、、曾雙珊、許淑蓉。

*發(fā)揮園課改中心組輻射作用,在選擇和使用新教材上對其他教師有及輔導(dǎo)職責(zé)。

(二)加強(qiáng)教研組建設(shè),解決實(shí)施中的問題,提高教師理論與實(shí)踐能力。

措施:

1、各教研組對照實(shí)際情況,制訂本學(xué)期相應(yīng)計(jì)劃并進(jìn)行實(shí)施。(在常規(guī)研究、問題教研、保教隊(duì)伍培訓(xùn)三項(xiàng)工作上有切實(shí)的措施)

2、統(tǒng)一教研活動(dòng)形式,確立教研活動(dòng)新制度。保證教研活動(dòng)時(shí)間(每月一次大教研活動(dòng)、搭班反思性學(xué)習(xí),每月兩次小教研活動(dòng))

3、小教研組充分在“研”上下功夫,增強(qiáng)活動(dòng)效率,采用形式多樣、靈活,讓理論與實(shí)踐緊密結(jié)合起來。本學(xué)期在以下方面要關(guān)注:

*“整合”的自然化

*主題背景下,集體活動(dòng)的組織與形式

*幼兒音樂、歌聲的表達(dá)和表現(xiàn)

4、開展有質(zhì)量的教研組觀摩研討活動(dòng),每一活動(dòng)仍圍繞解決一個(gè)困惑問題開展,在發(fā)揮開課教師自愿申請的積極性上,加強(qiáng)協(xié)助指導(dǎo)。參與活動(dòng)的教師“眼到、口到、心到”,并且在反思的基礎(chǔ)上,每次寫出有質(zhì)量的評析,作交流評比。

5、樹立園本課程與課改結(jié)合的觀念,提高教研組的研究實(shí)效。

*由劉小瑛老師任組長,每周四組織一次活動(dòng)。

*在課改實(shí)踐的基礎(chǔ)上,結(jié)合主題開展書法活動(dòng)。相關(guān)經(jīng)驗(yàn)及方案,教研組以書面材料另外呈現(xiàn)。

*有目的、有計(jì)劃培養(yǎng)書法教師隊(duì)伍。

(三)落實(shí)保教分層管理,提高一日活動(dòng)質(zhì)效。

措施:

1、加強(qiáng)科學(xué)地分層管理,挖掘教師的內(nèi)在潛力,對教師的日常工作進(jìn)行督查。業(yè)務(wù)園長繼續(xù)加強(qiáng)隨堂聽課,爭取能對每一教師進(jìn)行指導(dǎo)。

2、形成園規(guī)范、科學(xué)的自培工作體系,對教師進(jìn)行分層管理、培訓(xùn),制定詳細(xì)的師資建設(shè)計(jì)劃,讓每位教師都找到自己的學(xué)習(xí)位置。

3、根據(jù)按需施培的原則,在園的實(shí)際情下,對教師進(jìn)行小菜單式的速成培訓(xùn)。具體制訂培訓(xùn)征詢表,開展工作。

4、加強(qiáng)教師常規(guī)工作的指導(dǎo),對《教師一日活動(dòng)操作規(guī)范》進(jìn)行再學(xué)習(xí)。加強(qiáng)保教工作檢查考核,檢查結(jié)果與月考核、學(xué)期考核相掛鉤,從而制約保教工作的隨意性,增強(qiáng)保教工作有效性。

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幼兒園黨支部年度工作計(jì)劃書


一、優(yōu)質(zhì)高效落實(shí)重點(diǎn)工作,讓人民群眾共享教育改革發(fā)展成果

1、圍繞“發(fā)展幼兒、服務(wù)家長、成就教師”目標(biāo),開展“抓提升,強(qiáng)服務(wù),促發(fā)展”活動(dòng),重點(diǎn)抓好一日活動(dòng)游戲開展、名師送教、全民終身學(xué)習(xí)教育、責(zé)任區(qū)督學(xué)掛牌服務(wù)等惠民實(shí)事。

2、繼續(xù)開展“向人民匯報(bào),請人民評議”、為人民群眾“辦實(shí)事、解難事”、“貼近群眾、服務(wù)群眾”等活動(dòng),真心實(shí)意為群眾辦實(shí)事、解難事、做好事,樹立黨員干部良好形象。

二、全面加強(qiáng)黨的思想理論建設(shè),推動(dòng)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)

3、深入學(xué)習(xí)宣傳領(lǐng)會(huì)十八屆三中全會(huì)精神實(shí)質(zhì)。組織開展學(xué)習(xí)宣傳黨的十八屆三中全會(huì)精神系列活動(dòng),深化“中國夢”和社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育,深入推動(dòng)中國特色社會(huì)主義理論體系,以“我的夢·同心夢·教育夢”為主題開展內(nèi)容豐富、形式多樣的教育實(shí)踐活動(dòng)。以慶祝建黨93周年、建國65周年等重大紀(jì)念日為契機(jī),進(jìn)行重溫入黨誓詞、黨員承諾、黨員服務(wù)等主題教育活動(dòng)。

4、切實(shí)抓好立德樹人工作。通過開展演講比賽、讀書征文、志愿服務(wù)、社會(huì)實(shí)踐等主題教育活動(dòng),結(jié)合教育崗位實(shí)踐,深入開展師德師風(fēng)建設(shè),建立健全師德承諾、新教師宣誓、師德檔案、師德問題調(diào)研等制度,啟動(dòng)“愛與責(zé)任——我身邊的師德故事”原創(chuàng)微電影評選活動(dòng),將老師們身邊的育人故事、教育案例以微電影的形式呈現(xiàn)出來,樹立師德典型,弘揚(yáng)師德正能量。

深入學(xué)習(xí)和全面貫徹黨的十八大精神。在黨員干部和教師中深入開展“學(xué)習(xí)十八大、做幸福教師、辦美麗教育”為主題的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)。通過十八大精神宣講、專題討論、知識問答、“師生共學(xué)十八大”主題等將十八大精神帶到師生身邊,確保學(xué)習(xí)宣傳效果。

3、深入開展“我的中國夢”主題教育實(shí)踐活動(dòng)。通過主題征文比賽、演講比賽、收看勵(lì)志電影、分享勵(lì)志書籍、傳唱?jiǎng)?lì)志歌曲等形式,結(jié)合中國共產(chǎn)黨成立和新中國成立等重大紀(jì)念日,開展經(jīng)典誦讀比賽、參觀博物館、展覽館、革命烈士紀(jì)念館、太原城市規(guī)劃展廳等活動(dòng)。

5、推進(jìn)黨員學(xué)習(xí)教育常態(tài)化。建立健全學(xué)習(xí)制度,認(rèn)真執(zhí)行“三會(huì)一課”制度,加強(qiáng)組織管理。抓好講座、論壇、微型黨課網(wǎng)絡(luò)平臺等學(xué)習(xí)交流活動(dòng),創(chuàng)新黨員學(xué)習(xí)載體建設(shè),推進(jìn)黨員學(xué)習(xí)教育全員常態(tài)化,深化學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè),不斷提高黨員的思想政治素養(yǎng)和理論水平。

三、以深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)為契機(jī),不斷深化黨的基層組織建設(shè)

6、按照中央和省、市、區(qū)統(tǒng)一安排,深入開展黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),緊緊圍繞查擺教育行業(yè)“四風(fēng)”突出問題,不折不扣落實(shí)“規(guī)定動(dòng)作”,結(jié)合實(shí)際設(shè)計(jì)好“自選動(dòng)作”。廣泛征求師生和社會(huì)各界對教育工作和幼兒園的意見要求,著力解決人民群眾反映強(qiáng)烈的突出問題,在改進(jìn)工作作風(fēng)、密切聯(lián)系群眾、服務(wù)群眾上做表率,樹立良好形象,創(chuàng)建和諧校園。

7、扎實(shí)開展“基層組織提升年”活動(dòng)。按照“提素質(zhì)、增活力、全覆蓋、強(qiáng)服務(wù)”的總要求,創(chuàng)新管理辦法,加強(qiáng)黨組織建設(shè),加大對“軟、懶、散”后進(jìn)黨組織整頓力度,不斷完善黨內(nèi)民主決策和民主監(jiān)督機(jī)制,健全完善民主生活會(huì)、民主評議、工作考核、黨務(wù)公開等黨建工作制度,完善支部建設(shè)、黨建工作與教育教學(xué)工作相協(xié)調(diào)的運(yùn)行機(jī)制,增強(qiáng)黨組織的創(chuàng)造力、凝聚力和戰(zhàn)斗力,不斷夯實(shí)基層基礎(chǔ)。

8、加強(qiáng)新形勢下黨員發(fā)展和管理工作。按照控制總量、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、提高質(zhì)量、發(fā)揮作用的總要求,不斷提高黨員發(fā)展和管理工作科學(xué)化水平。嚴(yán)格黨內(nèi)組織生活,嚴(yán)明黨的紀(jì)律。

9、推動(dòng)創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)深入開展。扎實(shí)搞好“三亮三比三評”活動(dòng)(亮標(biāo)準(zhǔn)、亮身份、亮承諾;比技能、比作風(fēng)、比業(yè)績;領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)評、黨員互評、群眾評議),展示黨組織和黨員風(fēng)采,激發(fā)黨組織和黨員創(chuàng)先爭優(yōu)激情,提升群眾滿意度。推動(dòng)“黨員先鋒崗”、“一崗雙責(zé)”活動(dòng),引導(dǎo)廣大黨員更好履行崗位職責(zé),鼓勵(lì)青年教師創(chuàng)業(yè)績,促進(jìn)中老年教師比奉獻(xiàn),增強(qiáng)黨員志愿者服務(wù)和參與公益活動(dòng)的自覺性,展示先鋒形象。

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),弘揚(yáng)師德正能量。繼續(xù)開展以“愛與責(zé)任”為主題的師德師風(fēng)系列教育活動(dòng),通過開設(shè)師德大講堂、師德論壇、發(fā)放師德溫馨寄語卡、青年教師志愿服務(wù)、警示事例大討論等活動(dòng),進(jìn)一步提升師德建設(shè)水平。深入開展“愛從微笑開始”活動(dòng),建立和諧的師生關(guān)系,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè),營造干事創(chuàng)業(yè)良好氛圍

10、全面加強(qiáng)園領(lǐng)導(dǎo)班子和干部隊(duì)伍建設(shè)。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹中央新修訂的《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作條例》,深入開展踐行“三個(gè)核心價(jià)值觀”活動(dòng),教育引導(dǎo)廣大干部敢于擔(dān)當(dāng)、務(wù)實(shí)為民、扎實(shí)工作。

11、加強(qiáng)園長隊(duì)伍建設(shè)。努力完善園長選拔任用、培訓(xùn)培養(yǎng)、業(yè)績考核、獎(jiǎng)勵(lì)處罰機(jī)制。加大干部交流力度,積極創(chuàng)造條件參加各級各類園長提高培訓(xùn)。

加強(qiáng)班子建設(shè)。班子民主和諧,凝聚力強(qiáng),整體功能發(fā)揮得好,責(zé)任明確,分工合作。班子在民主考察中,群眾滿意率高。開展“學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子”創(chuàng)建活動(dòng),做踐行三個(gè)核心價(jià)值觀的先鋒與表率。按要求組織召開專題民主生活會(huì),不斷改進(jìn)工作。

班子成員有較強(qiáng)的能力,工作有思路、落實(shí)有方法、經(jīng)驗(yàn)有成果、創(chuàng)新有特色。班子成員在民主考察中稱職以上等次達(dá)標(biāo)率

堅(jiān)持制度管理。健全、規(guī)范黨建工作制度、黨風(fēng)廉政建設(shè)制度等,修訂支部黨建工作制度匯編。進(jìn)行責(zé)任分工,落實(shí)黨建工作。黨政主要領(lǐng)導(dǎo)每月8日前上報(bào)本月工作計(jì)劃表和上月工作完成情況表。

加強(qiáng)班子建設(shè)。班子民主和諧,凝聚力強(qiáng),整體功能發(fā)揮得好,責(zé)任明確,分工合作。班子在民主考察中,群眾滿意率高。開展“學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子”創(chuàng)建活動(dòng),做踐行三個(gè)核心價(jià)值觀的先鋒與表率。按要求組織召開專題民主生活會(huì),不斷改進(jìn)工作。班子成員有較強(qiáng)的能力,工作有思路、落實(shí)有方法、經(jīng)驗(yàn)有成果、創(chuàng)新有特色。班子成員在民主考察中達(dá)標(biāo)率高。

五、進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)作風(fēng)建設(shè),切實(shí)維護(hù)教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定

12、切實(shí)加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)中央八項(xiàng)規(guī)定,堅(jiān)決反對“四風(fēng)”,嚴(yán)格執(zhí)行中央和省、市、區(qū)關(guān)于厲行節(jié)約、反對浪費(fèi)的各項(xiàng)要求,進(jìn)一步加強(qiáng)干部隊(duì)伍紀(jì)律作風(fēng)建設(shè),加強(qiáng)對領(lǐng)導(dǎo)干部的監(jiān)督、管理和教育,提高工作執(zhí)行力,確保各項(xiàng)決策的貫徹落實(shí)。

13、切實(shí)加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)。圍繞20xx—2020年懲防體系建設(shè),進(jìn)一步落實(shí)懲治和預(yù)防職務(wù)犯罪各項(xiàng)工作,以教育制度監(jiān)督為重點(diǎn),完善黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制,強(qiáng)化紀(jì)委監(jiān)督職能,加強(qiáng)對違紀(jì)行為的查處力度。加強(qiáng)黨員干部廉潔自律教育,不斷強(qiáng)化黨員自覺自省意識,開展警示教育、崗位廉政教育,不斷推進(jìn)廉政文化建設(shè)。

14、加強(qiáng)政風(fēng)行風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)。深入推進(jìn)行風(fēng)“四評”工作,開展行風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)教育和治理行動(dòng),嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,認(rèn)真查擺教育腐敗問題,堅(jiān)決查處教師違反職業(yè)道德行為。

15、切實(shí)維護(hù)園所和諧穩(wěn)定。牢固樹立安全第一、穩(wěn)定大局的思想,嚴(yán)格落實(shí)安全工作責(zé)任,深入開展安全知識教育、安全技能培訓(xùn)、安全隱患大排查、大整治。完善領(lǐng)導(dǎo)包案以及“日排查、周例會(huì)”等制度,加強(qiáng)正面宣傳和輿論引導(dǎo),健全教育熱點(diǎn)輿情快速反應(yīng)機(jī)制。

六、高度重視精神文明、統(tǒng)一戰(zhàn)線和群團(tuán)工作,凝聚促進(jìn)教育科學(xué)發(fā)展的力量

繼續(xù)把統(tǒng)戰(zhàn)宣傳學(xué)習(xí)列入各支部學(xué)習(xí)計(jì)劃和黨課教育內(nèi)容中,進(jìn)一步鞏固統(tǒng)一戰(zhàn)線的思想基礎(chǔ)。積極上報(bào)統(tǒng)戰(zhàn)調(diào)研論文或相關(guān)工作信息。

建立健全統(tǒng)一戰(zhàn)線工作制度。每學(xué)期至少召開一次統(tǒng)戰(zhàn)對象座談會(huì),向他們廣泛征求意見,通報(bào)工作,充分發(fā)揮他們參政、議政、民主監(jiān)督作用。

16、提升精神文明建設(shè)水平。加強(qiáng)文明單位創(chuàng)建工作,積極參加市區(qū)文明創(chuàng)建活動(dòng),提高黨員干部文明素質(zhì),提升幼兒園的文明形象。青年志愿者活動(dòng)、學(xué)雷鋒、幼兒園重大主題系列活動(dòng)、文明網(wǎng)絡(luò)志愿者。

17、重視和加強(qiáng)統(tǒng)戰(zhàn)工作。通過各種活動(dòng)積極宣傳黨的十八大、簡報(bào)、發(fā)放問卷、

18、加強(qiáng)對群團(tuán)工作的領(lǐng)導(dǎo)。發(fā)揮工會(huì)組織在群眾思想工作和幼兒園民主管理方面的橋梁紐帶作用,開展多形式的教職工隊(duì)伍核心價(jià)值觀教育活動(dòng),推動(dòng)群眾文化活動(dòng)在基層學(xué)校廣泛開展。深入開展黨建帶團(tuán)、隊(duì)建設(shè)的活動(dòng),加強(qiáng)基層?jì)D女組織自身建設(shè),維護(hù)婦女合法權(quán)益。

19、認(rèn)真做好關(guān)工委、老干部工作。加強(qiáng)關(guān)工委建設(shè),動(dòng)員更多的離退休教師關(guān)心下一代的成長。落實(shí)好離退休老同志各項(xiàng)政治、生活待遇,做好重大節(jié)日走訪慰問工作。征文、老干部答題、積極參加關(guān)工委會(huì)議、組織老干部健步走活動(dòng)、重陽節(jié)老干部座談會(huì)、參與幼兒園重大活動(dòng)、節(jié)日走訪慰問老干部。

幼兒園下年度工作計(jì)劃書


【篇一】

一、指導(dǎo)思想

以《綱要》為指導(dǎo),以總校目標(biāo)作為指導(dǎo)方針,以愛為教育的基礎(chǔ),結(jié)合本園實(shí)際,繼續(xù)以“我能行,我努力,我真棒!”為精神動(dòng)力,抓好常規(guī)工作的同時(shí),繼續(xù)建設(shè)本園特色,使教育質(zhì)量上一個(gè)新臺階。讓我園成為孩子的樂園,家長的放心園,老師的收獲園。

二、關(guān)鍵詞:堅(jiān)持反思感恩

三、主要工作

(一)、把責(zé)任文化打造成部門文化的根基。

1、以“責(zé)任”為主題,以“責(zé)任”為根基,倡導(dǎo)老師多讀書,組織老師們以某本書為中心,在讀書中體會(huì)生活,學(xué)會(huì)工作,從而學(xué)會(huì)感恩,在感恩中提高工作效率,提高幸福指數(shù)。

2、每周例會(huì)智慧分享,行政和組長把一些“事實(shí)性反饋”給老師,使老師做事有的放矢。每周由一位老師把自己收獲的一些感受分享給大家(側(cè)重于業(yè)務(wù)上的知識)。從而把積極、上進(jìn)、健康的思想帶給大家。

3、周二保育員例會(huì),在上個(gè)學(xué)期的收獲中,鼓勵(lì)保育員在每周例會(huì)中和大家分享“我在班級管理中學(xué)到了什么?”進(jìn)一步提升“教”的能力!

(二)、在文化背景的引導(dǎo)下,在反思中,堅(jiān)持我們的收獲,努力提高“品質(zhì)”。

1、教研活動(dòng):教師研討課嚴(yán)格按照我們“流程”進(jìn)行,資料積累到位,一學(xué)期中每位教師要求自己上一節(jié)“好課?!?/p>

2、年級組工作:常規(guī)性的幼兒活動(dòng)以年級組為單位展開,本學(xué)期組長幫助每位老師可以成功開展一次“半日活動(dòng)展示。”關(guān)注組內(nèi)老師研究資料的積累。

3、后勤隊(duì)伍建設(shè):本學(xué)期繼續(xù)提高保育員“教”的能力,在以往的比賽活動(dòng)中放進(jìn)去一個(gè)“班級常規(guī)工作”比如:保育員組織幼兒點(diǎn)心環(huán)節(jié)等。

(三)、根據(jù)本園實(shí)際情況,采取多種途徑,提高教學(xué)質(zhì)量。

1、根據(jù)孩子發(fā)展的五大功能區(qū),把幼兒園所學(xué)綜合課程進(jìn)行整合,初步分為語言、音樂、科學(xué)、體育等方面,由專人負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)出適合各年齡段的活動(dòng)方案,在尊重孩子年齡特點(diǎn)的前提下對孩子各方面的發(fā)展給予一個(gè)科學(xué)的評估。

2、全心服務(wù)班繼續(xù)推廣,堅(jiān)持上學(xué)期服務(wù)班中兩大主題“英語”和“瑜珈”。

(四)、家園共育,充分調(diào)動(dòng)家長的積極性是分部工作的主題。

1、每月用書面的形式向家長反饋一次幼兒的發(fā)展情況和幼兒教育情況。鼓勵(lì)家長可以把孩子在家的情況反饋給教師,從而使教育更有針對性。

2、每兩個(gè)月召開一次家長會(huì),活動(dòng)有計(jì)劃、有目標(biāo)、有講稿,有針對性制定指導(dǎo)家長的內(nèi)容(家長會(huì)資料要求;有講稿、有過程、有總結(jié)、有反思。)

3、遇到家長投訴問題及時(shí)向園部匯報(bào),并妥善解決。

堅(jiān)信幼兒可以做到,堅(jiān)信教師可以做到,想信自己可以做到,并將此化成一種強(qiáng)烈的信仰!

【篇二】

一、指導(dǎo)思想

圍繞教研室提出的工作目標(biāo)與要求,以認(rèn)真貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為主線,以加強(qiáng)《幼兒園綜合活動(dòng)課程》園本化建設(shè)重點(diǎn),以教師《教學(xué)六認(rèn)真》考核為抓手,進(jìn)一步深化課程改革,完善課程實(shí)施,不斷提高教師的課程執(zhí)行力;規(guī)范日產(chǎn)管理,優(yōu)化一日活動(dòng),全面關(guān)注幼兒園保教工作的有效性,提高幼兒園的保教質(zhì)量。

二、工作目標(biāo)與措施

1、提高一日活動(dòng)效益

a、提高課程實(shí)施水平

以“整合”作為課程實(shí)踐的核心理念,分年齡段制定科學(xué)合理的課程實(shí)施計(jì)劃,依據(jù)本班幼兒的發(fā)展水平認(rèn)真制定每周活動(dòng)計(jì)劃,整體確立幼兒知、情、意、行培養(yǎng)目標(biāo),有機(jī)滲透體、智、德、美多方面教育。以《綜合活動(dòng)叢書》課程文本為依托,各教研小組每周定時(shí)開展課程審議活動(dòng),結(jié)合園本教育資源和科研成果,及時(shí)調(diào)整充實(shí)課程內(nèi)容。并充分挖掘本土本園資源,收集文本資料,再加以整理篩選,擴(kuò)大地方課程含量,創(chuàng)造性地實(shí)施富有園本特質(zhì)的課程,建構(gòu)園本課程,使我園的課程具有鮮活的淀山湖幼兒園的個(gè)性,提高我園課程的適宜度。在課程實(shí)施過程中,每一位教師都要關(guān)注幼兒園一日活動(dòng)的每一個(gè)細(xì)節(jié),以“實(shí)、活、勤、精、細(xì)”來規(guī)范教學(xué)行為,在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)真正做到“心中有目標(biāo)、眼中有孩子”;重視環(huán)境的教育內(nèi)涵,讓幼兒與環(huán)境互動(dòng),讓環(huán)境見證幼兒的學(xué)習(xí)歷程;促使主題課程與游戲活動(dòng)的有效融合,在制定游戲計(jì)劃、創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)境、投放游戲材料、游戲指導(dǎo)與游戲后的反思調(diào)整等各個(gè)環(huán)節(jié),充分考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和現(xiàn)有水平,引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性地利用各種材料、大膽友好的交往,促進(jìn)幼兒社會(huì)化和個(gè)性的和諧發(fā)展。同時(shí)教師要及時(shí)做好區(qū)角活動(dòng)、主題墻、創(chuàng)造性游戲的記錄、反思,從而及時(shí)做出相應(yīng)的調(diào)整。

b、完善幼兒發(fā)展評價(jià)體系

教師要以科學(xué)的發(fā)展觀來評價(jià)幼兒,本學(xué)期繼續(xù)結(jié)合《幼兒交往能力評價(jià)表》、《幼兒求知欲評價(jià)表》、《幼兒習(xí)慣評價(jià)表》、《個(gè)別兒童教育跟蹤表》、《幼兒成長檔案》及學(xué)期末各班的班測和園測,認(rèn)真研究幼兒,用心觀察每個(gè)幼兒,及時(shí)做好觀察筆記,真實(shí)地記錄和科學(xué)的評估幼兒各方面的發(fā)展。

本學(xué)期,對《幼兒成長檔案》繼續(xù)進(jìn)行更好地使用,教研組在回顧以往幼兒成長檔案的基礎(chǔ)上,不斷完善、豐富檔案的內(nèi)容和形式,重視幼兒和家長的參與,既要有原來冊子中的內(nèi)容,又要有體現(xiàn)幼兒個(gè)性的內(nèi)容,還要跟隨主題教育的開展,及時(shí)評價(jià)幼兒各方面的階段發(fā)展?fàn)顩r。

c、構(gòu)建園本化課程實(shí)施體系,充分發(fā)揮示范輻射作用

本學(xué)期我們要在選擇相關(guān)教材實(shí)施主題課程的基礎(chǔ)上,結(jié)合我園紙工特色教學(xué)和園級教研課題“一日活動(dòng)中幼兒養(yǎng)成教育的有效滲透”的研究,確定各教研小組的研究專題,從生活活動(dòng)、學(xué)習(xí)活動(dòng)、游戲活動(dòng)上下功夫,聯(lián)系日常教育教學(xué)具體事件和情景,采用多種教科研形式進(jìn)行專題研究,解決教育教學(xué)中的實(shí)際問題。

在重視內(nèi)涵發(fā)展的同時(shí),加強(qiáng)對外溝通、交流與合作,進(jìn)一步發(fā)揮好省示范幼兒園的示范輻射作用。認(rèn)真制定并落實(shí)與復(fù)光村辦園的園際聯(lián)系工作,認(rèn)真實(shí)施開放活動(dòng)、送教下鄉(xiāng)活動(dòng)、跟班學(xué)習(xí)活動(dòng),做到活動(dòng)有計(jì)劃、針對性強(qiáng),效果好,并積累好活動(dòng)過程資料。

2、細(xì)化教學(xué)活動(dòng)常規(guī)

a、認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)“六認(rèn)真”管理制度

采取每月定期檢查和不定時(shí)抽查相結(jié)合的方式,在全面了解教師教學(xué)“六認(rèn)真”工作情況的同時(shí),本學(xué)期以認(rèn)真做好一日活動(dòng)之活動(dòng)準(zhǔn)備為切入點(diǎn),認(rèn)真分析與總結(jié),重點(diǎn)檢查指導(dǎo)每一位教師在一日活動(dòng)的戶外體鍛、區(qū)域活動(dòng)、游戲活動(dòng)和集體教學(xué)幾個(gè)環(huán)節(jié),限期整改存在問題,從而規(guī)范每一位教師的教學(xué)行為,確保一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)的質(zhì)量。每一位教師要及時(shí)反思自己的教育教學(xué),認(rèn)真寫好教育教學(xué)反思,通過反思不斷提高自身的保教水平。

b、認(rèn)真執(zhí)行一日活動(dòng)管理制度

園領(lǐng)導(dǎo)以“推門聽課”為主要督查形式,做到“四個(gè)堅(jiān)持”,即:堅(jiān)持每周看活動(dòng)不少于2個(gè),堅(jiān)持每周匯總看活動(dòng)情況,堅(jiān)持每周進(jìn)行集體點(diǎn)評,堅(jiān)持深入班級分析保教質(zhì)量。

c、認(rèn)真執(zhí)行教研活動(dòng)管理制度,深化園本教研

結(jié)合園級教研課題的研究,認(rèn)真實(shí)施本組研究專題,園中心教研組每兩周開展一次專題研討,各教研組每兩周開展一次教研活動(dòng),每周開展一次課程審議活動(dòng)。本學(xué)期將以健康教育、音樂教育為突破口,讓老師們在具體的案例和問題中,有針對性的學(xué)習(xí)研討,研究解決教學(xué)工作中的實(shí)際問題。教研組組織的活動(dòng)要緊扣研究專題,每次活動(dòng)要有明確的的主旨,有中心發(fā)言人,有詳細(xì)的記錄。園中心教研組還要組織好“一課三研”、“主題辨析”、“理論學(xué)習(xí)”、“外出參觀學(xué)習(xí)心得交流”、“案例分析”等活動(dòng),注重理論的提煉和經(jīng)驗(yàn)的積累,注重過程管理和全園參與,建立電子化的園本教研資源庫,注重對教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)錄、教育故事、教育隨筆、教育論文、教育素材等過程性研究成果的記錄與收集。

3、整合優(yōu)質(zhì)資源,推進(jìn)家園、社區(qū)合作共育

發(fā)揮園、班兩級家長委員會(huì)委員的功能。以主持家長活動(dòng)、參與編輯《湘溪報(bào)》、來園授課等形式挖掘家庭教育資源,調(diào)動(dòng)家委會(huì)委員參與幼兒園管理和參與幼兒園活動(dòng)的主動(dòng)性。開展“家長志愿者”活動(dòng),由家長自愿報(bào)名,在老師指導(dǎo)下根據(jù)職業(yè)、閱歷和專長等不同特點(diǎn)參與班級課程活動(dòng)的組織。利用社區(qū)及周邊的教育資源,擴(kuò)展幼兒生活和學(xué)習(xí)的空間。以幼兒園社區(qū)教育資源基地為園外教育陣地,充分發(fā)揮教育基地的作用,爭取社會(huì)對學(xué)前教育的重視與支持。

三、具體工作安排

九月:

1、制定、調(diào)整各類工作計(jì)劃

2、韻律活動(dòng)的編排

3、組織好園本培訓(xùn)和教研活動(dòng)(貫穿全學(xué)期)

4、認(rèn)真創(chuàng)設(shè)環(huán)境,精心組織好游戲和區(qū)角活動(dòng)

5、組織骨干教師參加市級“同題開課”觀摩研討活動(dòng)

6、組織參加蘇州市教師教育論文、陶研杯論文和師陶杯評比

7、中班“平衡”同題開課

8、青年教師韻律操評比

9、班級主頁評比

十月:

1、第一次六認(rèn)真檢查

2、大班“玩球”同題開課

3、五年以上教師優(yōu)質(zhì)課評比

4、幼兒韻律活動(dòng)評比

5、區(qū)域環(huán)境、主題墻評比

6、一年以內(nèi)教師亮相課

7、結(jié)合國慶在教師中進(jìn)行敬業(yè)愛崗活動(dòng),在幼兒中進(jìn)行愛國、愛家鄉(xiāng)教育

8、六認(rèn)真之“認(rèn)真做好活動(dòng)準(zhǔn)備“專題研討

十一月:

1、進(jìn)行自制玩具比賽

2、開展中大班家長半日開放活動(dòng)

3、第二次六認(rèn)真檢查

4、組織骨干教師參加蘇州市教師培訓(xùn)活動(dòng)

5、音樂教學(xué)教研活動(dòng)

6、各教研組教研活動(dòng)交流

十二月:

1、第三次六認(rèn)真檢查

2、骨干教師展示活動(dòng),對村幼園開放活動(dòng)

3、各班迎元旦活動(dòng)

4、組織好送教到園活動(dòng)

5、教師自制課件評比

6、新教師亮相課

7、協(xié)助做好學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手、教壇新秀考核和評比

8、小班體育同題開課

9、第一、二年教師“我的成長感悟”專題交流會(huì)

XX年一月:

1、做好本學(xué)期幼兒發(fā)展情況的測試和評價(jià),特別要做好成長檔案的整理工作

2、青年教師“四個(gè)一”工作考核

3、第四次六認(rèn)真檢查

4、做好學(xué)期結(jié)束工作

5、匯編我園本學(xué)期優(yōu)秀教育案例集

6、教師做好年終總結(jié)

7、確定“十二五”研究課題,逐步形成完善的研究方案,做好向蘇州市申報(bào)的準(zhǔn)備工作

【篇三】

教學(xué)教研工作是幼兒園工作的重要組成部分,他對轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,改進(jìn)教學(xué)方法,進(jìn)步教育質(zhì)量,進(jìn)步師資隊(duì)伍管理,有著積極的推動(dòng)作用。為保障本學(xué)期教學(xué)教研工作的順利進(jìn)行,特制定以下計(jì)劃:

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期,我園教學(xué)教研工作將堅(jiān)持理論與實(shí)際相結(jié)合的原則,深進(jìn)展開課題研究,突出園本化教學(xué)。

二、工作目標(biāo)

1、加強(qiáng)教學(xué)教研的常規(guī)管理。

2、結(jié)合課程的實(shí)施,要責(zé)備園教師認(rèn)真反思,勤于總結(jié)。

3、加強(qiáng)園本培訓(xùn),進(jìn)步師資素質(zhì)。

三、具體措施

1、充分發(fā)揮教研組長、年級組長的帶頭作用,根據(jù)園務(wù)工作的安排,帶領(lǐng)教師積極參與園里的活動(dòng),進(jìn)步教育質(zhì)量。

2、繼續(xù)抓好幼兒園各項(xiàng)課題的實(shí)驗(yàn)研究工作,根據(jù)實(shí)際情況,加強(qiáng)課題研究的力度,留意平時(shí)材料的積累和總結(jié),并做到有記錄、有討論、有小結(jié)、有評價(jià)。加強(qiáng)交換與互動(dòng),使教研工作正常有序地進(jìn)行。

3、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園課程理論,做好園本課程建設(shè)體系。同時(shí),要請教師加強(qiáng)本身的基本功練習(xí),做到逐日一練。

4、期末召開經(jīng)驗(yàn)交換會(huì),將教師的教學(xué)體會(huì)和成果進(jìn)行交換,相互學(xué)習(xí),相互促進(jìn)。

四、工作安排

玄月份:

1、開學(xué)工作,穩(wěn)定孩子情緒,確保一日活動(dòng)的正常展開。

2、制定級部、班級的工作計(jì)劃。

3、墻面布置、更新活動(dòng)。

十月份:

1、園良好課評選活動(dòng)。

2、園本化課程的展開。

3、月底召開家長會(huì)。

十一月份:

1、組織教師進(jìn)行基本功比賽(三筆字、繪畫、手工、音樂、舞蹈)。

2、家園半日開放活動(dòng)。

十仲春份:

1、復(fù)習(xí)鞏固所學(xué)知識。

2、對幼兒教師進(jìn)行培訓(xùn)。

一月份:

1、教師工作總結(jié)。

2、教師、幼兒的考核工作。

以上為本學(xué)期的教研工作計(jì)劃。??丛撚?jì)劃能對幼兒園工作的順利展開起到推波助瀾的作用。

幼兒園保教工作計(jì)劃書


保教工作是幼兒園工作的生命線,優(yōu)質(zhì)的保教服務(wù)質(zhì)量是幼兒園賴以生存的前提。上學(xué)期,我園在不斷規(guī)范保教常規(guī)工作,努力提高保教服務(wù)質(zhì)量,促使我園保教工作質(zhì)量有大幅度提升,得到了廣大家長和社會(huì)的認(rèn)可,社會(huì)聲譽(yù)也越來越好。本學(xué)期,我們將結(jié)合上學(xué)期保教工作查差補(bǔ)差,實(shí)事求實(shí),使我園保教質(zhì)量更進(jìn)一步提高。

一、我園保教現(xiàn)狀分析:

1、幼兒園教育環(huán)境急需改善,在“用環(huán)境說話”、“環(huán)境育人”方面還有所欠缺。

2、教師的教育觀念、教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育要求還有一定距離對《綱要》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷深化,常規(guī)教學(xué)質(zhì)量要更進(jìn)一步提高;

3、在教科研中教師的研究意識還缺乏積極性、主動(dòng)性和系統(tǒng)性、科學(xué)性,教研活動(dòng)還不夠深入,還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索;

4、在活動(dòng)的安排上,要進(jìn)一步探索主題活動(dòng)教學(xué)模式,靈活應(yīng)用新教材。

5、新教師培訓(xùn)力度還需加強(qiáng)。

二、新學(xué)期保教工作計(jì)劃

1、指導(dǎo)思想:

(1)堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo),努力將《綱要》精神深入貫徹落實(shí)到教學(xué)管理和保教工作第一線,使教師的教育觀念和行為得到進(jìn)一步轉(zhuǎn)變,深化課堂教育改革,優(yōu)化幼兒一日活動(dòng)教育,促進(jìn)師生全面、個(gè)性化的發(fā)展。

(2)圍繞“和諧、健康、快樂、啟智”的辦園理念,營造快樂、健康的育人環(huán)境,構(gòu)建和諧、平安校園。進(jìn)一步在保教常規(guī)工作中以實(shí)際行動(dòng)去闡釋、踐行辦園理念,彰顯我園的辦園特色。

(3)圍繞“力爭在省級示范園復(fù)審中一舉達(dá)標(biāo)”這項(xiàng)艱巨的目標(biāo),進(jìn)一步改善辦園環(huán)境、規(guī)范教師的教育教學(xué)行為,提升保教服務(wù)質(zhì)量。

2、工作目標(biāo)與重點(diǎn):

(1)以“幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)”為本學(xué)期教研主題,通過教研活動(dòng),使教師全面了解環(huán)境的教育價(jià)值,理解環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要性,形成園本文化和特色,提升辦園檔次。

(2)增強(qiáng)保育服務(wù)質(zhì)量,規(guī)范保育工作各個(gè)操作環(huán)節(jié),加強(qiáng)對幼兒的護(hù)理照顧,做好特殊兒童轉(zhuǎn)變工作。

(3)進(jìn)一步抓好常規(guī)教育,培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)、行為及衛(wèi)生習(xí)慣,關(guān)注幼兒社會(huì)性發(fā)展,建立科學(xué)有序的班級常規(guī)。

(4)以研促教、以研興園,充分發(fā)揮教研組小陣地作用,通過組內(nèi)研討、交流、學(xué)習(xí),深入探討教育策略、教學(xué)方式方法,提高常規(guī)教研的實(shí)效性和常規(guī)教學(xué)質(zhì)量。

(5)營造濃厚的園文化學(xué)習(xí)氛圍,倡導(dǎo)終身學(xué)習(xí)思想,鼓勵(lì)教師通過園本培訓(xùn)、個(gè)人自學(xué)鉆研、和利用外出學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),讓教師學(xué)專業(yè)、開眼界、強(qiáng)素質(zhì),促進(jìn)自身專業(yè)素質(zhì)的提升。

(6)重視家園聯(lián)系,實(shí)現(xiàn)一致教育,繼續(xù)以多途徑、多形式增進(jìn)家園溝通與協(xié)作,繼續(xù)探討多途徑的家長工作,提高家長對我園工作的滿意度。

(7)舉辦好慶“六一”大型活動(dòng),積極向社會(huì)展示、宣傳我園的特色教育和保教工作,擴(kuò)大社會(huì)影響。

(8)做強(qiáng)做大幼兒活動(dòng)中心,增加活動(dòng)中心特色,培養(yǎng)幼兒興趣和特長。

3、主要措施及內(nèi)容

(1)保育工作

1、增強(qiáng)保育服務(wù)意識,規(guī)范對幼兒一日活動(dòng)中的護(hù)理要求,加強(qiáng)護(hù)理照顧。領(lǐng)導(dǎo)多深入班級了解情況,進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo),注重細(xì)節(jié),加大對日常保育護(hù)理的督查。

2、繼續(xù)加強(qiáng)對班級衛(wèi)生消毒、洗曬的檢查記載力度,做到每日一查、每周一公示、每月一小結(jié)、每期一考核。增強(qiáng)工作的透明度和規(guī)范性,進(jìn)一步規(guī)范保育員對衛(wèi)生消毒工作的要求。

3、關(guān)注特殊兒童的心理健康與成長進(jìn)步,建立特殊兒童成長檔案,并有針對性的采取有效的教育方法,對特殊兒童進(jìn)行心理疏導(dǎo)、耐心細(xì)致的照顧和教育,使他們在老師的關(guān)愛下得到轉(zhuǎn)變,從而健康快樂的成長。

4、做好春季傳染病的預(yù)防控制工作,做到宣傳到位,預(yù)防及時(shí),措施得力,控制有效。

5、樹立“安全第一”的意識,加強(qiáng)安全教育。教師要增強(qiáng)安全責(zé)任意識,對幼兒進(jìn)行安全教育,強(qiáng)化各項(xiàng)安全檢查,及時(shí)消除安全隱患,杜絕重大事故發(fā)生。

幼兒園保教年度工作計(jì)劃


現(xiàn)如今對于幼兒的教育備受重視,所以幼兒園的保教工作也是備受關(guān)注的。上一學(xué)期,在園長的正確指引下,以及教師們的積極配合之下。保教工作已基本步入正軌,在豐富多彩的教研活動(dòng)中,教師的教育教學(xué)水平有了明顯提高,特別是電化教育在幼兒園活動(dòng)中的應(yīng)用,多次受到區(qū)領(lǐng)導(dǎo)的好評。但教師的專業(yè)理論素質(zhì)和教育實(shí)踐能力與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠(yuǎn)。對《綱要》的理解與實(shí)踐中的應(yīng)用還需不斷探索。教師的研究意識還缺乏積極性和主動(dòng)性。在研究活動(dòng)中還須加強(qiáng)創(chuàng)新和探索。在活動(dòng)的安排上,要探索分科活動(dòng)與主題活動(dòng)內(nèi)容的相互融合。

針對上學(xué)期教研工作存在的問題,確定本學(xué)期教研工作指導(dǎo)思想:

以《規(guī)程》和《綱要》為指針,以人本管理為指導(dǎo),加強(qiáng)教研工作管理,提高教師參與教研的積極性,培養(yǎng)研究型教師,以教研活動(dòng)促教師專業(yè)化成長,全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。

認(rèn)真學(xué)習(xí)《綱要》實(shí)施細(xì)則,將學(xué)習(xí)與課題研究結(jié)合起來,用《綱要》精神指導(dǎo)解決實(shí)踐中存在的問題,尋找教育理論支撐點(diǎn),探討教育策略,改進(jìn)教育中的弊端,總結(jié)創(chuàng)造性的教育經(jīng)驗(yàn)。

一、本學(xué)期重點(diǎn)學(xué)習(xí):

1、9月份:學(xué)習(xí)《幼兒園教育評價(jià)的探討》(幼兒園指導(dǎo)綱要230頁)和《幼兒園指導(dǎo)綱要實(shí)施細(xì)則》(51頁和66頁)以自學(xué)為主。

(1)研討:適合本班幼兒的教育評價(jià)手段。

(2)研討后各班保教員制定適合本班的教育評價(jià)方案,一式兩份。交幼兒園一份。

2、10月份:學(xué)習(xí)《如何建構(gòu)積極有效的師幼互動(dòng)》(幼兒園指導(dǎo)綱要157—170頁)以自學(xué)和小組學(xué)習(xí)為主。

(1)通過學(xué)習(xí),結(jié)合日常工作每人寫一篇學(xué)習(xí)筆記,大家交流經(jīng)驗(yàn)。

(2)研究課:如何在教育教學(xué)活動(dòng)建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)。由()老師承擔(dān),其他老師聽課、評課,共同找亮點(diǎn)與不足。針對不足再上一次教育活動(dòng)。

3、11月份學(xué)習(xí)新《綱要》于幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)。(指導(dǎo)綱要171—178頁)

以自學(xué)為主,學(xué)習(xí)后每人準(zhǔn)備一篇相關(guān)文章,發(fā)在論壇里,與大家談?wù)勛约旱捏w會(huì)。

4、12月份學(xué)習(xí)新《綱要》與幼兒教師的專業(yè)素質(zhì)(指導(dǎo)綱要179—188頁)

教研時(shí)間集體學(xué),學(xué)后研討“提高專業(yè)化水平”的重要性。

二、教研工作。

1、本學(xué)期每位教師圍繞“電化教育在教育教學(xué)中的應(yīng)用”每班根據(jù)本班情況制定教研專題初稿。9月底完成上交。

2、調(diào)動(dòng)全員參與幼兒園教研管理的積極性,大膽實(shí)踐探索,共同參與班級各領(lǐng)域目標(biāo)的制定,使保教工作有序開展。(每班交幼兒園一份)

3、緊緊依靠園本培訓(xùn),開展各種園內(nèi)教研活動(dòng)。

(1)開展教學(xué)研討活動(dòng),在園內(nèi)由一個(gè)或多個(gè)教師對統(tǒng)一活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行多次實(shí)踐研究,在研究中比較不同的教學(xué)策略、教學(xué)方法、組織形式、價(jià)值取向等對幼兒發(fā)展的影響,在學(xué)、做、研、思,再學(xué)、再做、再研、再思的過程中,尋找到教育活動(dòng)中所隱含的教育價(jià)值。

(2)自薦課評比活動(dòng),大家一起來聽,聽后進(jìn)行評析,,從而讓老師明白有價(jià)值的教育活動(dòng)究竟應(yīng)該怎樣來組織。園領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課,隨堂評析,對教師組織的活動(dòng)進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo),有效的提高教師的教育能力和教育效益。每位教師1個(gè)月自薦課一次,班長、骨干教師要起到模范帶頭作用。

(3)每位教師一學(xué)期最少上1次匯報(bào)課,邀請中心校領(lǐng)導(dǎo)和村級園教師參加。

(4)園本講座。每位教師一學(xué)期最少組織1次園本培訓(xùn)。骨干教師、班長不少于2次。準(zhǔn)備好了報(bào)幼兒園安排時(shí)間。組織講座的老師把講座題目、時(shí)間、參加人、培訓(xùn)內(nèi)容發(fā)至學(xué)校網(wǎng)站校本培訓(xùn)版。

4、加強(qiáng)教師反思能力,構(gòu)建反思型教師角色,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),在反思中提高。

實(shí)踐前反思,我要怎樣做,為什么這樣做,會(huì)有什么樣的結(jié)果。

實(shí)踐中反思,隨時(shí)審視自己的教學(xué)行為,檢驗(yàn)預(yù)定措施的可行性,調(diào)整策略。

實(shí)踐后反思,在自己反思的基礎(chǔ)上,及時(shí)記錄,提出改進(jìn)意見。通過教研組交流。

學(xué)期末每人上交2-3篇質(zhì)量較高的反思筆記,園內(nèi)評出優(yōu)秀反思筆記。

5、開展帶教指導(dǎo)活動(dòng),骨干教師帶教(每人找一個(gè)互助對象,利用業(yè)余時(shí)間幫教,加快進(jìn)步的步伐,形成共同學(xué)習(xí)的氣氛。)

三、開展“加強(qiáng)教師專業(yè)化建設(shè)”系列活動(dòng)。

9月份:玩教具制作評比。每班不少于3種。

10月份:個(gè)案分析交流(老師把一學(xué)期的個(gè)別幼兒分析案例整理,分析,提出對個(gè)別幼兒的教育策略。)

11月份:教師基本功比賽。

11-12月份:多媒體課件在教育活動(dòng)中的應(yīng)用活動(dòng)評比。

四、加強(qiáng)教師教育經(jīng)驗(yàn)的撰寫與交流。

教師要注重日常工作中教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,期末寫出質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文和案例。

新綱要對教師理念和教育技能提出了巨大的挑戰(zhàn),所以,我們一定要堅(jiān)定地站在時(shí)代潮流的前列,努力開創(chuàng)我們渤海幼兒園的新局面。

孩子們在幼兒園學(xué)習(xí)的英語需要在家庭中不斷強(qiáng)化,才能使他們完全掌握,家園配合幫助幼兒學(xué)習(xí)英語有著非常重要的作用。幼兒不僅僅要在幼兒園多聽、多說、多聯(lián)習(xí),在家也應(yīng)該堅(jiān)持天天聽、天天說。只有家園配合得好,孩子掌握英語,運(yùn)用英語的能力才能不斷提高。

幼兒園保教工作計(jì)劃書怎么寫


一、指導(dǎo)思想:

堅(jiān)持以《幼兒園工作規(guī)程》和《綱要》為指導(dǎo),學(xué)《綱要》,用《綱要》;學(xué)《保教指南》,用保教指南,認(rèn)真學(xué)習(xí)教育局對幼兒教育工作的意見,結(jié)合本園實(shí)際,盡力讓最新的理念與精神落實(shí)到我園的保教管理和保教第一線中,使幼兒在園能得到快樂的玩耍與學(xué)習(xí),使幼兒園的保教隊(duì)伍煥發(fā)新的活力,較好地促進(jìn)兒童富有個(gè)性的發(fā)展。

二、本期幼兒園保教主要目標(biāo):

落實(shí)新的保教常規(guī)制度,注重考核的量化;規(guī)范一日保教活動(dòng),堅(jiān)持保教并重;圍繞實(shí)際問題開展教研,加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性;密切家園聯(lián)系,共育幼兒;加大對外宣傳力度,充分利用家長口碑;提高教師綜合能力,培養(yǎng)一專多能的教師;培養(yǎng)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。

三、具體目標(biāo)與措施:

(一)落實(shí)新的保教常規(guī)制度,促進(jìn)保教規(guī)范發(fā)展。

良好的制度是保證一切工作有序高效進(jìn)行的保障,幼兒園原來的保教常規(guī)制度在一定程度上促進(jìn)了幼兒保教質(zhì)量的提高,但是也存在著一定的問題,因此,本學(xué)期我們將實(shí)行新的保教常規(guī)制度,以進(jìn)一步落實(shí)和促進(jìn)幼兒園保教工作。新的制度力求將關(guān)注的目光投向幼兒一日生活中的各個(gè)生活環(huán)節(jié)、集中教育活動(dòng)、游戲教育活動(dòng)以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實(shí)一日保教規(guī)范,注重提高教育教學(xué)能力,注重幼兒的游戲教學(xué),使幼兒園的保教工作真正落到實(shí)處。

這就要求所有教職工認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》,明確工作職責(zé),堅(jiān)持保教并重。孩子年齡越小,需要我們照顧的就會(huì)越多,作為老師的我們,要堅(jiān)持細(xì)心、耐心對待孩子,將保育工作放在重要位置,特別是小、中班的保教人員。

在做好保育的前提下提高教育能力才能促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。因此,老師們要結(jié)合自己所任教領(lǐng)域,自覺主動(dòng)找時(shí)間加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立和落實(shí)正確的教育觀、兒童觀、發(fā)展觀,不斷反思,這樣才能從根本上保證教育教學(xué)能力的提高,培養(yǎng)好幼兒。

要按計(jì)劃落實(shí)保教管理。要做到早安排,結(jié)合保教一線的具體問題,經(jīng)常深入一線,觀摩活動(dòng),(讓教師每人選擇1——2亮點(diǎn))及時(shí)有效地實(shí)施保教管理,注重互幫、互學(xué)與引導(dǎo)、支持并重,對教學(xué)過程、一日保教活動(dòng)進(jìn)行探討,思考并提出適宜的意見與建議。管理中注重量化考核,注重嚴(yán)格公正及時(shí),切實(shí)為保教一線服好務(wù)。

各班級教師要重視幼兒園全園性工作與本班工作的結(jié)合,重視本班保教的銜接工作,教師與教師之間的交接工作,對幼兒的保教要求本班教師要經(jīng)常溝通交流,注重教育的一致性。要定期分析本班班務(wù)工作現(xiàn)狀,管理好本班的班務(wù)工作。

(二)圍繞實(shí)際問題開展教研。

上學(xué)期,幼兒園開展了“一課三研”的教研,多數(shù)教師都樂于參加這種形式的教研活動(dòng)并深有收獲,教研解決了我們在保教工作中遇到的一些問題,本學(xué)期,我們將繼續(xù)開展“一課三研”的教研。

本期教研工作的重點(diǎn)是,“三個(gè)意識”工作中遇到的一些實(shí)際問題開展教研,教研組長要充分發(fā)揮示范引領(lǐng)作用,提高教研實(shí)效。各教研組長要通過示范、引領(lǐng)、交流、討論等多種形式,為新老教師的成長搭建平臺。

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