學(xué)會給孩子的表現(xiàn)做點(diǎn)評

孩子上幼兒園學(xué)什么。

學(xué)校與家庭分工合作，一個教育孩子日常生活習(xí)慣，一個教育孩子做人做事！不管是幼師還是家長，都應(yīng)該將心比心、換位思考，新的起點(diǎn)，新的方向，讓孩子在玩中學(xué)，在學(xué)中玩，不斷成長！那么，家園共育工作中是否有需要進(jìn)一步改進(jìn)的地方呢？為滿足您的需求，小編特地編輯了“學(xué)會給孩子的表現(xiàn)做點(diǎn)評”，僅供參考，大家一起來看看吧。

學(xué)會給孩子的表現(xiàn)做點(diǎn)評出差三天回到家，發(fā)現(xiàn)**表現(xiàn)欠佳：玩玩具，玩具扔得滿地都是，拒不收拾，全部奶奶代勞（事實(shí)上，奶奶收得沒有他好，他自己收，很懂得分門別類了）；索要零食，要求看動畫片，遭到拒絕，甚至只是晚了一點(diǎn)滿足，便涕淚交加；啃人，咬人；在墻上和地上亂寫亂畫……

實(shí)施溫情主義沒能奏效，我又沒忍住，對他大加呵斥。說：“**，你剛才的表現(xiàn)很不好！”

等睡足了覺，調(diào)整好了生活狀態(tài)，這才明白過來，自己又犯了錯了。身心俱疲之下，耐心本來就有限，何況**兩周多，正是淘氣得了不得的階段。明明是自己沒發(fā)現(xiàn)這些，卻認(rèn)定孩子表現(xiàn)不好，真是太過份了。

現(xiàn)在心情平靜下來，不免就想，自己對孩子的要求，其實(shí)真的太高了。我自己三十有三，工作十多年，結(jié)婚也快十年，而且一貫來很注重自省，可是，犯的錯誤，身上的缺點(diǎn)，又何其的多??？總是要求孩子不要這樣，不要那樣，否則便是表現(xiàn)不好，這是對孩子的苛責(zé)啊。

其實(shí)誰都不想表現(xiàn)不好，誰都希望天天都有人夸獎，孩子可能特別想表現(xiàn)好的，但壓力一大，表現(xiàn)如何好得起來呢？

于是想，得允許孩子有表現(xiàn)不好的時候。這樣，他才能真正穩(wěn)定地表現(xiàn)得好。

但每天，或者每隔若干天，都在孩子和自己都心情平靜的時候，給孩子的表現(xiàn)做一個點(diǎn)評，可能是個不錯的辦法：寶貝，你今天玩了積木后，把它們收起來了，而且收得很快，這樣做真好！你今天早晨不想喝牛奶，把牛奶倒在地上，還差點(diǎn)把杯子摔掉，媽媽打掃了很久，這樣做不太好。不過呢，每個人都有時候心情不好，媽媽相信你下次不會這樣做了。媽媽很愛你……

這種點(diǎn)評，掌握好了技巧，讓孩子分清了正錯和錯誤，又有充分的理解和愛，應(yīng)該能讓孩子成長得更好。

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專家點(diǎn)評：善意的謊言是愛的表現(xiàn)？

寶寶調(diào)皮，總想怎么鎮(zhèn)住他。一兩歲撒野的時候，就拿大灰狼來嚇唬他。晚上他不睡覺，說句：“大灰狼來了！”他立即乖乖睡覺，不出十分鐘就睡著了。

(兩歲寶寶心語：大灰狼一定是很可怕的動物，連媽媽都害怕，我得聽話，乖乖地睡覺。)

到了三四歲，他不怕大灰狼了，大灰狼不管用了。

(三歲寶寶心語：媽媽天天拿大灰狼嚇唬我，我可不再上當(dāng)了，這個游戲不好玩。)

點(diǎn)評：兩歲的寶寶天真、簡單，沒有形成一定的判斷力，特別容易受哄騙。媽媽習(xí)慣用“大灰狼”來哄騙寶寶，可以輕而易舉地達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。寶寶過了三歲，語言表達(dá)能力與判斷力有了一定的進(jìn)步，媽媽常說的謊話再作為矯正寶寶的某些不乖行為，手段就行不通了，得另想辦法，難道還要繼續(xù)采取哄騙的方式嗎？

有次上街，碰到一個乞丐，灰頭土臉的。寶寶對他很警惕，很緊張，鉆到我懷里，偶爾探頭看看他。路上，他不停地問關(guān)于乞丐的事。“媽媽，他為什么那么臟？他的媽媽呢？他爸爸呢？他家在哪兒？他打不打人?。克阅切┡K東西肚子痛不痛？”

當(dāng)時我覺得沒什么，就隨便敷衍了幾句：“他不聽爸爸媽媽的話，爸爸媽媽就把他攆出家門。他沒有錢，沒有房子，所以就在街上撿垃圾吃，睡大街。沒有人給他洗澡，所以他很臟！”寶寶聽了默默地一句話也不說。有一次他手里拿著糖，還扔了兩顆給乞丐。

點(diǎn)評：媽媽的解釋滿足了寶寶的好奇心，而且寶寶在聽完之后還生出一定的同情心，說明媽媽的言論影響了他的行為，是個好媽媽的作為。

有一次，我叫他洗澡，他偏不，怎么勸也不洗。我忽然想起了那乞丐：“你不洗澡，就要變成乞丐啦！好臟哦！”這招果然靈，寶寶立即自己脫了衣服去洗澡。邊洗邊說，“媽媽，乞丐不洗澡，好臭哦！我要洗得干干凈凈的！”我不住地點(diǎn)頭，以為找到了對付他的妙方。

點(diǎn)評：在兒童形成行為習(xí)慣的過程中，媽媽以何種態(tài)度和方式去引導(dǎo)寶寶行為的發(fā)展方向，決定了寶寶的哪些行為會消除，哪些行為會保留，進(jìn)而影響他整體的心理狀態(tài)。這位媽媽仍然采取了＂哄＂的方式。不過從媽媽口中說出的謊言并沒有讓人感覺到絲毫的欺騙意味，反倒成為另類激勵，鞭策著寶寶朝著某個方向努力進(jìn)取。你看，因?yàn)閶寢尩闹e話，寶寶乖乖地脫了衣服去洗澡了。

又有一次，他玩了玩具不肯收拾。無論我怎么叫他都不予理睬。我一急，拉起他朝門外走：“你不聽話，媽媽不要你了！到大街上當(dāng)乞丐去！”他大哭著求饒：“媽媽媽媽，我錯了，我錯了！”之后去收拾了玩具，平日里愛說愛笑的他，悶悶的，一句話都沒有，只靜靜依偎著我。

(寶寶心語：當(dāng)乞丐？太嚇人了！比“大灰狼”還可怕！)

我的心為之觸動了：是做得過分了嗎？因?yàn)楫?dāng)時在氣頭上，也沒重視。

點(diǎn)評：媽媽雖然覺察到自己有些過分，但沒有重視起來，也許是認(rèn)為善意的謊言是必要的。正是在媽媽所編造的謊言中，寶寶認(rèn)真吃飯了，喜歡上刷牙和洗臉了，更用功讀書了，家庭中的善意謊言成為一條亙古不變的教子定律代代相傳。

又有一次，我跟寶寶開玩笑，說他是爸爸廠邊的一個乞丐生下來扔在路邊的，我看著可憐，就撿回來養(yǎng)了。他信以為真，仔細(xì)地問：“扔在哪兒？你怎么看到的？”

我哈哈大笑，說是開玩笑的，你就是我生的。寶寶又一次沉默了。

點(diǎn)評：雖然善意的謊話是出于對寶寶的無限期待與關(guān)愛，但誰又能保證每一次用謊言包裹下的好心與善意終將令人接受、引人走向正確呢？實(shí)際上，善意的謊言有危害性，它讓寶寶覺得周圍的世界很不可靠，使他處于深度的恐懼之中，也不利于他了解事情的真實(shí)邏輯，對寶寶思維邏輯的形成是一大困擾，更嚴(yán)重的是對心理的一種摧殘。

對這些事，我依然沒有引起重視。直到昨天，家里來了個小妹妹，比他小一歲。他不喜歡這小妹妹，處處刁難她。小妹妹把一個玩具扔地上了，他追著要小妹妹撿起來，小妹妹跑了，他抓到小妹妹就往門外推，邊推邊說：“你不聽話，把你攆出去當(dāng)乞丐！”語氣很歹毒。小妹妹來的這兩天，寶寶一直都很不友好，無論怎么教育，他總是與小妹妹水火不容。今天看到他這副樣子，就在他的屁股上狠狠揍了幾下。

點(diǎn)評：媽媽在生活中有意和無意的說謊行為，都會潛移默化地影響到寶寶的行為和心理情緒，正如寶寶對待小妹妹表現(xiàn)出的語言暴力傾向，長此下去，長大后多半會沒有同情心，對別人的痛苦無動于衷，自尊心很低，甚至帶有暴力傾向。

老公立即護(hù)起短來了，不讓我打，還責(zé)問我：“是誰說要攆寶寶出去當(dāng)乞丐的？”是啊，這么狠毒的話，出自最親最愛最信賴的媽媽的口！我不經(jīng)意的一句話，深深傷害了我最愛的寶貝稚嫩的心！我這么對待他，他也這么對待小朋友，將來他就這么對待爸爸媽媽！對不起，寶貝，媽媽錯了！

點(diǎn)評：真是個好媽媽！做為父母，勇于承認(rèn)錯誤并糾正錯誤，難能可貴。

其實(shí)，像我這樣嚇唬寶寶的媽媽很多，今天把我的心得寫出來，是想告誡媽媽們慎用這種教育方式。如果給寶寶的心靈蒙上了陰影，甚至造成不可彌補(bǔ)的傷害，我們將后悔莫及！我想這種傷害一時半會是不會顯露的，但它潛伏在靈魂深處，將來對寶寶的人格、家庭、婚姻等都會造成不良影響。

亡羊補(bǔ)牢，為時不晚！我要用圣潔的母愛來感化寶寶，用真善美的情感來凈化寶寶的心靈！讓他成長為一個充滿愛心、真誠、善良、堂堂正正、頂天立地的男子漢！

點(diǎn)評：真正愛孩子的媽媽懂得：媽媽的誠信可以換取寶寶的誠信，媽媽的謊言所得到的決不僅僅是寶寶的謊言。要培養(yǎng)心智健全的寶寶，除了要有一顆母愛之心外，還要從我們一點(diǎn)一滴的行為做起，自己不說謊，言行一致，表里如一，答應(yīng)寶寶的事情就力求做到，當(dāng)實(shí)在無法做到的時候，也要給寶寶一個合理的解釋，讓他感覺到，爸爸媽媽是真誠可信的。這才是好媽媽真正的愛的表現(xiàn)。

英國的父母會給孩子一個失敗的機(jī)會

英國的父母會給孩子一個失敗的機(jī)會

英國人常常會讓孩子去做些力所不及的事情。英國人麥克說：“只有經(jīng)歷過失敗的艱辛，才能享受到成功的喜悅，也只有一步步成功，孩子才能真正地長大?！丙溈说膬鹤硬槔砭褪沁@樣長大到10歲的。

如今，這個小男孩不但會自己照顧自己的起居生活、修理家里的水管、電器，就連修汽車也能說個頭頭是道。

“看看你能干得怎么樣！”

查理第一次做事，是在2歲的時候。他看到父親麥克正在洗碗池里洗碗，感到很好奇，拉著麥克的腿，不愿和媽媽回到客廳去。見此情景，麥克干脆把查理抱到洗碗池上：“來吧，查理，你來洗碗好了，看看你能干得怎么樣！”查理跳進(jìn)洗碗池里就干了起來。衣服褲子都濕了個透，碗不但沒有洗干凈，而且還摔碎了一個。

麥克沒有制止他，也沒有指點(diǎn)他該怎么做這種工作，一直站在旁邊，笑著看著查理的一舉一動。開始時，查理還在笑，覺得坐在洗碗池里玩是件有意思的事。慢慢地，他覺得這一點(diǎn)也不好玩，油污涂了滿身，涼水粘在身上，很不舒服。他求助似的看著麥克，麥克把頭轉(zhuǎn)到了窗外。

查理無聊地把水潑到水池外面，把碗推到洗碗池一角，把水籠頭打開……終于，他再也忍不住地哭了起來。這時，麥克才把他抱出來，帶他去洗澡，換了干凈衣服，把他放到洗碗池旁邊，自己戴好圍裙，把洗碗液擠到水里，然后，在查理的注視下，一個個地把碗洗干凈，抹干。接著，把查理的玩具碗筷放到了水池里。

查理這一次洗玩具碗筷，衣服只濕了一半。第三次時，只有袖子濕了一點(diǎn)點(diǎn)。麥克又教他怎樣把碗洗干凈的方法，查理做得也就越來越好了。

“用我教你的方法，你一定行的。”

這不過是小兒科，比較危險的是燒水。

水壺放在煤氣灶上，壺里的水被燒得滋滋響，麥克用一塊手巾墊在手下，把壺拿了下來。

查理也要做。那時他4歲，對于他來說，這是件非常危險的事，不但可能燙到手，還可能會把整壺水倒到身上，造成大面積燙傷。麥克知道，查理對已燒開的水壺很感興趣，他原本也同意像妻子所說的那樣，不讓查理接近水壺就行了?？墒?，他能保證查理在自己視線之內(nèi)，不動那裝滿了開水的水壺，但誰又能保證，查理在大人們的視線之外，不去動那個水壺呢？因此，麥克決定，教查理正確的拿水壺的方法，讓他知道，會發(fā)生什么危險，并具備躲開這種危險的能力。

他把水壺里的水換了溫水，告訴理查，水開時的水汽會把水壺把蒸熱，所以要墊上毛巾才能拿，水很熱，要注意，不能讓水壺傾倒下來。第一次嘗試時，半壺水都倒在了查理身上，由于是溫水，所以只不過燙紅了查理的胸膛和手臂。

“這是因?yàn)槟愕牧獠粔?，”麥克說，“你需要用兩只手?！闭f完，麥克又為他換了壺溫水。

“不，爸爸，我再也不拿水壺了，”查理膽怯地后退著，“我知道，這很危險，我再也不碰了。”

“你一定要再試一試，你有這個能力?！丙溈斯膭钏?，“用我教你的方法，你一定行的?！?/p>

在麥克的指點(diǎn)下，查理又試了一次。這次，他安全地把水壺取了下來。

麥克的想法非常簡單：“要給孩子失敗的機(jī)會，面對失敗，一次次改正錯誤，直到成功，這不只是教孩子學(xué)習(xí)并掌握能力，同時也是教他一種人生態(tài)度?！彼晒α?，因?yàn)?，他的想法是正確的。

“好孩子”的家庭教育點(diǎn)評

剛?cè)氪髮W(xué)校門的瑩瑩，還沒有度過新環(huán)境中的“蜜月期”，就已經(jīng)哭哭啼啼地找媽媽、想回家了。最初她還憑著激情和熱情獨(dú)自處理問題，但不久就整天悶悶不樂、度日如年了。

面對莫名的煩惱，她常常以淚洗面，只有在電話中跟媽媽哭訴一番才略覺安慰，最終竟發(fā)展到痛哭一場成為每天必做的“功課”。現(xiàn)在，就連感興趣的事情也都成了她的煩心事，似乎只有回家才能逃避莫名的痛苦。

熟悉瑩瑩的人都會說她是一個健康陽光的女孩兒。她活潑開朗，是家庭和同學(xué)中公認(rèn)的“開心果”。她是學(xué)生干部，成績優(yōu)秀，為人隨和正直，通情達(dá)理，做事情有股子堅韌勁兒，是個典型的“好孩子”。誰曾想，這位“開心果”和“好孩子”怎么就變成了愁容滿面的“林妹妹”呢？

“好孩子”的心靈畫像

在不長的時間里，為什么瑩瑩的表現(xiàn)會判若兩人呢？從深層的心理機(jī)制來看，可以用“退化”的機(jī)制來解釋。面對問題束手無策時，采用大哭來表達(dá)情緒，這是兒童慣用的手法之一。但是如果大哭成為了主要的應(yīng)對手段，尤其已經(jīng)成為每天的“必修課”，以致影響到了正常的學(xué)習(xí)和生活，那么一定是出現(xiàn)了心理失調(diào)。

其實(shí)學(xué)校中有許多像瑩瑩這樣的“好孩子”，他們從小到大都讓人羨慕：他們學(xué)習(xí)優(yōu)秀，明是非、講道理，對自己要求嚴(yán)格，做事認(rèn)真努力，行為中規(guī)中矩，幾乎從不犯錯誤；他們善于反省和控制自身的行為，不與他人發(fā)生沖突；他們情感敏銳、細(xì)膩，自尊心強(qiáng)。他們是老師眼里的好學(xué)生、同學(xué)中的典范、家長心中的驕傲。但是正是他們身上的這些“光環(huán)”有時會讓家長、老師疏忽了對他們成長中弱點(diǎn)的關(guān)注，這缺少的一環(huán)就有可能成為他們不堪一擊的致命傷。

比如，由于非常關(guān)注成績和自己各方面的表現(xiàn)，尤其在意自己在別人心中的形象，這些“好孩子”無形中要求自己在學(xué)習(xí)、才藝、交往各方面都要有突出表現(xiàn)，不允許自己犯錯誤，他們在“光環(huán)”的下面背負(fù)著沉重的包袱，小心地維護(hù)著自己完美的“面具”。

但是他們在內(nèi)心深處積聚著許多消極情緒。他們在高考、上大學(xué)、戀愛等重要人生階段中很容易出現(xiàn)問題，有些學(xué)生甚至?xí)扇∽詺⒌葮O端行為。據(jù)一項(xiàng)對某重點(diǎn)高中學(xué)生的調(diào)查，被公認(rèn)的“好孩子”中竟有30%的學(xué)生心理或行為出現(xiàn)偏差?！昂煤⒆印比后w中的這些學(xué)生如果要健康成長，還真需要滋補(bǔ)一下他們的心靈。

“好孩子”的家庭畫像

一種行為如果頻繁發(fā)生，就不是偶然現(xiàn)象。固然，環(huán)境的變化、特殊事件都可能讓和瑩瑩相似的孩子表現(xiàn)暫時失調(diào)，但是家庭教育是其中的一個重要因素?；仡櫋昂煤⒆印钡某砷L過程可以看到，“好孩子”的父母對孩子的生活、學(xué)習(xí)、行為方式、道德品質(zhì)等諸多方面都有嚴(yán)格的要求，有很多的“應(yīng)該”、“不應(yīng)該”等潛在原則。

他們不允許自己的孩子隨便與其他的孩子玩耍，除非了解對方的家庭背景，以免受到不良影響；他們要求孩子不能隨便耍脾氣，不能隨便評論別人，不能和別人吵架，因?yàn)槟鞘呛軟]有修養(yǎng)的表現(xiàn)；孩子不能上網(wǎng)，因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)很危險，晚上不能和同學(xué)出去玩，不能睡得太晚，不能穿太花哨的服裝，不能追星，不能看無聊的電視劇……父母希望他們的孩子在一個完全純凈的環(huán)境中成長，孩子們也已經(jīng)把這些清規(guī)戒律爛熟于心，凡事都要與之比對，來決定取舍。

父母們“很講理”，冷靜理性，善于分析和處理問題，每每孩子遇到問題，父母便運(yùn)用他們的智慧與人生經(jīng)驗(yàn)為孩子做出條條框框的分析，讓孩子不必繞彎路就可以一路坦途地走下去，快速成長。孩子也為父母的“高見”折服，遇到任何問題就會找到父母作為決策的“拐棍”。

長此以往，這樣家庭中成長起來的孩子，一旦在新環(huán)境中遇到的問題復(fù)雜性增加，原有的“拐棍”無法奏效時，他們就無法自己招架，只能用兒童階段的手法來應(yīng)對或逃避了。

“好孩子”家庭教育點(diǎn)評：嚴(yán)格的教育固然不能說是錯誤，但是失去平衡的家庭教育就有可能出現(xiàn)偏差。

小班健康育兒知識：學(xué)會給寶寶蓋被子非常重要

小班健康育兒知識：學(xué)會給寶寶蓋被子非常重要

最近這段時間，有一篇“一床被子，奪走4個月男嬰”的新聞吸引了廣大爸爸媽媽的視線。被子為什么會導(dǎo)致這么一場悲劇呢?原因是在于男嬰午睡時，爸爸媽媽怕孩子著涼生病，給男嬰蓋了厚厚的被子，等過了段時間去叫孩子……悲劇的發(fā)生給男嬰的家人帶來巨大悲痛，同時也告訴各位爸爸媽媽一件事情：蓋被子其實(shí)是技術(shù)活!可是，爸爸媽媽應(yīng)該怎么樣正確地給寶寶蓋被子呢?接下來就趕緊看下去吧。

不要給寶寶蓋太厚的被子

根據(jù)中醫(yī)的說法，寶寶一出生都是純陽的，所以對于溫度的變化是不懼怕的。要是給寶寶蓋太厚的被子，這樣它的熱氣散發(fā)不出來，就有一定的概率讓寶寶體溫過高，會造成缺氧，對于代謝也有著影響，誘發(fā)生命危險。

所以，爸爸媽媽在給寶寶蓋被子時，千萬要注意厚度，同時被子不要蓋過孩子的脖頸。在寶寶睡覺的時候要時不時去看一下，要是發(fā)現(xiàn)孩子臉色通紅，冒汗，那么就說明寶寶覺得很熱，最好給寶寶少蓋一些。

給寶寶準(zhǔn)備專門的被子

要是寶寶是睡在你旁邊的，記住了!一定要讓寶寶單獨(dú)蓋一床被子。為什么?主要是由于成年人的被子對寶寶來說太重了，兩個人蓋同一條被子，寶寶會覺得特別熱，會很悶。

所以，爸爸媽媽應(yīng)給寶寶單獨(dú)蓋床小被子。其實(shí)最好是讓寶寶能夠一個人睡一張小床。

巧用睡袋預(yù)防寶寶踢被子

爸爸媽媽可以買袖子可拆卸的睡袋，這樣可以滿足不同情況下寶寶的睡眠。如此一來，也不用擔(dān)心寶寶踢被子了。

但是要提醒一下各位爸爸媽媽，最好是買質(zhì)地柔軟、純棉的睡袋，防止刺激到寶寶稚嫩的肌膚。

給寶寶穿個小肚兜

有一些爸爸媽媽的出發(fā)點(diǎn)是，給寶寶蓋太厚的被子，其實(shí)是擔(dān)心寶寶半夜的時候會把被子踢掉。事實(shí)上，爸爸媽媽可以采取另外一種方法，給寶寶穿個小肚兜，然后把被子蓋薄一些。如此一來，就能夠避免寶寶體溫過高和缺氧，同時也能夠避免寶寶踢被。

小班健康育兒知識：孩子為何睡覺頻頻盜汗

很多媽媽都發(fā)現(xiàn)家里的寶寶睡覺老是出汗，這是正常的現(xiàn)象的嗎?隨著夏季的到來，對于孩子的照顧該如何進(jìn)行的呢?今天我們就孩子的夏季護(hù)理以及孩子老愛出汗來做一個詳細(xì)的解答。

如果孩子只是單純的少量出汗但是生長發(fā)育良好，精神面貌積極向上，那么就沒有打的問題，這是正常的生理現(xiàn)象，因?yàn)楹⒆芋w質(zhì)處于發(fā)育階段，但是肌肉皮膚都很薄，比成人會容易出汗。孩子出汗，可以表現(xiàn)為手足汗，盜汗等。

盜汗亦稱之為寢汗，指的是睡覺的時候出汗(什么是盜汗)，醒來之后就停止，孩子盜汗多因?yàn)殛幪摕釘_，心液不能斂藏所致，比較愛出汗的漢字大多數(shù)在四五月比較容易出現(xiàn)盜汗，中醫(yī)認(rèn)為孩子陽氣旺盛，前半夜出汗是因?yàn)殛枤馔庠健?/p>

如果孩子的盜汗現(xiàn)象特別明顯，那么除了要進(jìn)行相關(guān)的醫(yī)療，在家中的調(diào)理也需要逐步進(jìn)行，最常見也是行之有效的方式就是飲食調(diào)理了。

多汗寶寶巧護(hù)理，能夠防止寶寶皮膚疾病的發(fā)生，還可以讓寶寶生活的更加舒適。

第一、穿純棉質(zhì)地的內(nèi)衣，因?yàn)榧兠拶|(zhì)地的衣服透氣，舒適，還可以吸汗，貼身穿可以更加束縛，另外隨著天氣溫度變化而添衣減衣也是比較重要的，愛出汗的孩子衣服和被子都不要太厚。

第二、調(diào)節(jié)好室內(nèi)的溫度，寶寶的居室堅持通風(fēng)也重要的，盡量做到每次開窗10—30分鐘。

第三、夏季要多喝水，愛出汗的孩子本身體內(nèi)水分流失就快，因此及時補(bǔ)充身體的水分就顯得很重要了，而且多喝水還可以有效預(yù)防夏季中暑。

第四、勤洗澡(如何給寶寶洗澡)，寶寶的皮膚十分嬌嫩，汗液粘在皮膚上褶皺處會讓孩子感到不舒適，而且容易細(xì)菌感染，因此在夏季要給孩子多I型早，并且經(jīng)常給孩子涂抹爽生粉，能夠有效地吸收寶寶的多余水分，讓寶寶肌膚感到干爽舒適。

總結(jié)：睡覺盜汗隨著寶寶的年齡長大會慢慢的改善過來，年輕父母們也不要太著急了，孩子新陳代謝比成人要快，因而容易出汗，只要補(bǔ)充了適宜的水分，能夠體察他們細(xì)微的冷暖變化，寶寶們可以健康成長的。

點(diǎn)評中日韓父母孩子教育

點(diǎn)評中日韓父母孩子教育

不久前，日本兒童教育研究機(jī)構(gòu)Bennese公布了一項(xiàng)針對上海、北京、臺北、東京和首爾5城市進(jìn)行的兒童教育調(diào)查。結(jié)果顯示，中國母親重視藝術(shù)培養(yǎng)，日本媽媽注重身體素質(zhì)，而韓國母親著重智力開發(fā)。本版特從中日韓三國進(jìn)行了對比，希望能給家長以啟示。

日本孩子練身體

中日之間在對兒童教育的側(cè)重上有著明顯的不同。這在兩國孩子參加的課外活動上體現(xiàn)明顯。雖然兩國家長都舍得花錢送孩子參加課外活動，但上海、北京的家長有60%以上都是將孩子送去學(xué)鋼琴或外語，而排在日本孩子課外活動第一位的則是游泳等體育項(xiàng)目，其次才是鋼琴等樂器。

在平常生活中，日本家長也特別重視對孩子身體素質(zhì)的培養(yǎng)。日本小孩一般都不怕冷，即使在冬天上體育課，他們還是穿著短袖運(yùn)動服和短褲，平時也盡量穿得薄些。

長跑是所有學(xué)校冬季早上的活動。記者曾經(jīng)去一所小學(xué)參觀冬季長跑比賽，參加運(yùn)動的孩子們都穿著短袖運(yùn)動服，他們不管跑得快慢，都很賣力，尤其是最后一兩個小胖子氣喘吁吁跑著的時候，一旁的老師和同學(xué)全都會鼓掌喊加油，直到全體同學(xué)都跑完了規(guī)定的距離。

通常來說，在中國的學(xué)校里，多數(shù)是成績好的孩子最受人喜愛，但在日本，則是體育好的孩子最受同學(xué)尊敬。重視孩子的身體素質(zhì)，全體參加體育活動，已成為日本式育兒的一大特點(diǎn)。

韓國家長重智力

韓國國民大學(xué)金淑英教授表示，日本的調(diào)查結(jié)果確實(shí)反映出了韓國家長在子女教育方面的愿望和做法，他們習(xí)慣于從小就在家教小孩學(xué)習(xí)語言、數(shù)學(xué)，開發(fā)智力。

韓國大城市中的幼兒園非常重視創(chuàng)造各種硬件和軟件條件，去適應(yīng)韓國家長對孩子的教育愿望，尤其是要體現(xiàn)出對兒童思考和創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

記者曾參觀過首爾的一家幼兒園，那里的環(huán)境布置很家庭化、生活化。那里的工作人員說，這樣做的目的就是為了培養(yǎng)幼兒的想像力、創(chuàng)造力。

此外，教室里還設(shè)有不同的活動區(qū)域，供孩子們自由選擇他們感興趣活動的內(nèi)容，可以到數(shù)學(xué)區(qū)去學(xué)習(xí)，到美術(shù)區(qū)畫畫，還可以在娃娃家、建構(gòu)區(qū)玩，或是到自然角、科學(xué)發(fā)現(xiàn)角去探索。各個活動區(qū)域的布置，完全從幼兒的需要出發(fā)，特別有利于孩子們創(chuàng)造能力的培養(yǎng)。

韓國一位兒科大夫申宜真寫了一本書叫《好媽媽，慢慢來》，在這本書里，作者提出，進(jìn)行慢速培養(yǎng)就要站在兒童的立場，充分了解兒童的興趣、內(nèi)心世界、心理特點(diǎn)，以及成長的規(guī)律。并且，這本書中體現(xiàn)的思想，正好從一個側(cè)面反映出了許多韓國家長的對孩子進(jìn)行教育的出發(fā)點(diǎn)，即把智力開發(fā)放在最重要的位置。

中國寶寶多才藝

上海社科院青少年研究所近期曾做過一項(xiàng)家庭教育調(diào)查，結(jié)果顯示，0—6歲孩子的家長更重視對孩子興趣愛好的培養(yǎng)，比例高達(dá)10.6%，而智力開發(fā)的比例則只有8.9%。這與日本的調(diào)查結(jié)果完全一致。

以上海為例，大大小小的才藝培訓(xùn)班非常多，調(diào)查顯示，基本每個學(xué)齡前孩子都會學(xué)習(xí)至少一門才藝，有的更是多達(dá)四五門。目前，僅上海就有鋼琴琴童10萬，且這個數(shù)字還在增加。

記者周末到上海的幾大少年宮轉(zhuǎn)了轉(zhuǎn)，發(fā)現(xiàn)很多家長都給孩子報了好幾個班，而且不在同一個地方，上午在徐家匯學(xué)繪畫，可能飯都來不及吃就要趕到靜安區(qū)去上舞蹈課。一位在幼兒園工作的老師告訴記者，雖然孩子在幼兒園學(xué)到的東西沒什么區(qū)別，但家長卻在暗暗較勁，參加兩三個培訓(xùn)班的比比皆是。

事實(shí)上，不僅上海，在全國很多地方都存在類似的情況，一些有條件的家長還會花大把的錢，將老師請到家里進(jìn)行單獨(dú)輔導(dǎo)。一到假期更是夸張，有報道顯示，為了給孩子報個班，家長甚至可以通宵排隊(duì)。問起家長為何會如此“賣命”，一位母親的回答應(yīng)該能夠代表眾多家長的心聲：“我送孩子學(xué)鋼琴，一方面是想培養(yǎng)她的興趣愛好，另一方面就是希望孩子能有一技之長，以后能在激烈的競爭中立于不敗之地?！?/p>

上海社科院青少年研究所家庭教育研究中心主任包蕾萍分析說，中國家長重視幼兒才藝培養(yǎng)，不是純粹為了培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)，而是更多地考慮了可以量化的價值。或許剛開始，家長的動機(jī)是好的，但喜歡用成績來衡量學(xué)習(xí)效果的習(xí)慣，使才藝學(xué)習(xí)慢慢陷入了考級的怪圈。升學(xué)的加分，擇校的優(yōu)先考慮，也助長了家長對孩子才藝培養(yǎng)的熱情。這實(shí)在讓孩子的才藝學(xué)習(xí)變了味兒。

專家點(diǎn)評

上海社科院青少年研究所家庭教育研究中心主任包蕾萍博士：中日韓三國媽媽培養(yǎng)孩子的側(cè)重點(diǎn)有所不同，是與其文化、社會等多方面背景相聯(lián)系的。中國社會正處于轉(zhuǎn)型期，競爭激烈，單單通過考大學(xué)改變命運(yùn)在一些大城市已經(jīng)行不通了，于是家長們開始進(jìn)入素質(zhì)教育比拼的新戰(zhàn)場，很多孩子也就因此深陷重重的培訓(xùn)班之中。

不過，相一致的是，無論中國還是日本、韓國，兒童的成長都是社會問題的折現(xiàn)，顯示了東方文化的共性，即帶有一定的功利性。雖然側(cè)重點(diǎn)可能有所不同，但壓力卻是一樣大，這與西方國家越來越重視個人快樂的發(fā)展是有所區(qū)別的。

所以，家長對待孩子的成長應(yīng)該抱有輕松的態(tài)度，在生活中發(fā)掘出孩子的天分，用平常心對待孩子的成長。

解讀孩子粗心的表現(xiàn)

這里是一所沒有圍墻的家長大學(xué)，專注K12階段所有孩子的學(xué)習(xí)和成長。關(guān)注我，您的孩子會因?yàn)槟阕兊牟灰粯印?/p>

孩子粗心只是一種表象。

期末考試結(jié)束后，許多家長看到孩子的成績后，都會吐槽：“這孩子太粗心?！?/p>

有家長還不解，我孩子平時學(xué)習(xí)很不錯啊，但考試時偏偏粗心，這到底是什么毛病？

我以前就說過，孩子粗心只是一種表象，這個表象的背后絕對透露著他學(xué)習(xí)出現(xiàn)了某種程度的問題。

如果平時孩子做作業(yè)時就認(rèn)真審題、一絲不茍地做，做完作業(yè)又好好檢查，就不會出現(xiàn)粗心這樣的問題。

這當(dāng)中有個訓(xùn)練問題。

好習(xí)慣、強(qiáng)能力都是訓(xùn)練出來的。

有一名優(yōu)秀的高中生的父母是這么對待孩子的粗心的：從初中起，媽媽就告訴他：粗心，就是能力差，學(xué)得不扎實(shí)的表現(xiàn)！

任何時候，都不要說是因?yàn)榇中臎]考好，也請家長不要再為孩子找這個推脫責(zé)任的借口。

細(xì)心、沉穩(wěn)、腳踏實(shí)地是必備的能力。

如果具備了這些能力，偶爾丟一兩分，可以理解，超過兩分，就是能力還欠缺，學(xué)得不扎實(shí)。

“粗心”現(xiàn)象具體表現(xiàn)：

1、不細(xì)看條件，看錯條件

2、數(shù)字結(jié)果錯誤。

3、推導(dǎo)錯誤。

4、缺少信心。

我認(rèn)為學(xué)生粗心，其根本原因有以下兩個：

1、考試粗心，壞習(xí)慣不是一天養(yǎng)成的，是學(xué)習(xí)能力還欠缺，學(xué)得不扎實(shí)。

2、學(xué)習(xí)的責(zé)任感不強(qiáng)。

習(xí)慣上的粗心比知識上欠缺危害更嚴(yán)重。

聽到有家長這樣批評孩子：“你不是不會做，你就是粗心大意?！?/p>

這種批評的結(jié)果，往往會讓孩子心里產(chǎn)生潛意識：粗心只是一個小問題，至少是一個比不會更輕微的錯誤。

孩子有粗心的毛病，這不是一朝一夕養(yǎng)成的習(xí)慣，而是自小就養(yǎng)成的壞習(xí)慣。

從小學(xué)開始，學(xué)生的作業(yè)就由老師或家長檢查，學(xué)生只負(fù)責(zé)完成即可。

而這種做法的結(jié)果，就是只要完成任務(wù)就可以了，至于效果怎么樣，那就不重要了。

02

解決粗心的方法和對策

1. 落實(shí)信息

題目本身的信息是最重要的，而不是你在讀取題目信息過程中聯(lián)想的東西。

不能邊看題邊想，而應(yīng)該看完題再想。

2. 心理重視

無論學(xué)生還是成年人，都知道粗心大意是一個很不好的習(xí)慣和生活態(tài)度，甚至有時候會為之付出沉重的代價。

但是，有很多人就是不愿意去改。

只有真正地從內(nèi)心意識到了粗心對你的危害，才會從行動上真正的體現(xiàn)出來。

3. 規(guī)范訓(xùn)練

真正形成 “不完成每一步驟就不是真正的完成”的觀念。

做題時要邊做邊總結(jié)哪些步驟的表達(dá)是得分必須的，然而又是我在思維中一躍而過的。

比如物理題上必要的公式。

要養(yǎng)成精確表達(dá)的習(xí)慣，只要沒完成百分之百就不算完成。

規(guī)范答題格式與步驟，答題中的粗心往往是由“眼高手低”造成的，因?yàn)橄搿⒄f、寫是不一樣的。

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4. 精確計算

規(guī)劃使用驗(yàn)算紙。

平時養(yǎng)成在草稿上清楚、規(guī)律的表達(dá)所有信息的習(xí)慣。

如果你在平時心算練習(xí)不夠，考場上不可盲目用心算，否則得不償失。

如果一定要依靠心算節(jié)省考試的時間，那么平時就要專門練習(xí)。

驗(yàn)算紙并非越隨意越好，中、高考中很多孩子出現(xiàn)的時間不夠問題，多由二次運(yùn)算引起，而二次運(yùn)算出現(xiàn)的原因直接和平時使用驗(yàn)算紙的習(xí)慣有關(guān)。

在運(yùn)算的過程中，不跳步，少心算。

5. 重視平時訓(xùn)練

要從平時做作業(yè)開始，一點(diǎn)一點(diǎn)的注意，逐步形成良好的習(xí)慣。

平時細(xì)致了，到考試時也不用擔(dān)心。

習(xí)慣會讓你細(xì)致的。

6. 考試做題要嚴(yán)謹(jǐn)

考試的時候每答完一道題，問問自己，這道題能不能保證拿分，如果能，繼續(xù)做下一道，如果不能，當(dāng)場檢查一遍，這樣就不用留檢查的時間了。

但是用這種方法有個前提，做題要求準(zhǔn)確和速度，這就要在平時練習(xí)的時候嚴(yán)格要求自己來提高。

7. 加強(qiáng)心理暗示，提高信心

不盲目自信但也不能自負(fù)。

很多學(xué)生越是臨近考試，越緊張，由于緊張，造成瞬間“短路”，往往會導(dǎo)致一些不該錯的題目出現(xiàn)錯誤，甚至一些錯誤都是低級的錯誤。

很多學(xué)生平時的時候成績都不錯，可是高考成績差距甚大，沒有發(fā)揮好的原因就是心理因素導(dǎo)致的。

因此說每個學(xué)生都應(yīng)該擁有一份自信。

當(dāng)自己每犯一次粗心錯誤，就給自己一次懲罰，或是把毛病的原因用筆記下來，平時多看幾遍，并在心里默念：一個不認(rèn)真、不負(fù)責(zé)任的人是成就不了大事業(yè)，我一定要克服它，讓我學(xué)習(xí)、生活得更好，我一定能成功。粗心并不是我的專利，它控制不了我，我一定能戰(zhàn)勝它。

8. 時間分配

如何克服粗心大意，考試中由于時間分配不合理，導(dǎo)致在一些題目上花費(fèi)的時間過多，甚至一些難度不大的題目沒有足夠的時間來完成。

考試之后，把試卷再次放到面前，覺得題目都會，就是時間不夠了，甚至一些學(xué)生因?yàn)闀r間分配得因素導(dǎo)致答題卡都沒有來得及涂完。

這些“會而不對”的問題，全部歸納成粗心大意導(dǎo)致的，也有點(diǎn)牽強(qiáng)，但是確實(shí)在考試中能避免這樣的現(xiàn)象。

所以要合理分配時間。

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