心得：科學(xué)育兒，快樂(lè)成長(zhǎng)

幼兒成長(zhǎng)故事。

我們要做孩子的朋友，幫助孩子在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)！家長(zhǎng)與教師需要多溝通交流，及時(shí)注意孩子學(xué)習(xí)情況，幫助孩子在學(xué)習(xí)的樂(lè)趣中不斷成長(zhǎng)！那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？下面是小編為大家整理的“心得：科學(xué)育兒，快樂(lè)成長(zhǎng)”，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

心得：科學(xué)育兒，快樂(lè)成長(zhǎng)時(shí)間如流水，眨眼之間我家的xx幼兒園即將畢業(yè)，準(zhǔn)備上小學(xué)了。6年來(lái)陪著她一起玩耍，一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，有開心，快樂(lè)，也有淚水、矛盾和爭(zhēng)執(zhí)?，F(xiàn)在回想這6年多的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，由于育兒經(jīng)驗(yàn)的不足，在xx成長(zhǎng)的過(guò)程中，發(fā)生過(guò)很多的錯(cuò)誤的教育故事，至今我還在繼續(xù)的摸索和學(xué)習(xí)中?，F(xiàn)在把自己幾年來(lái)的一些教育心得體會(huì)同大家一起分享。

一、摒棄說(shuō)教，化教育于無(wú)形。泰戈?duì)栐?shī)曰：“天空沒(méi)有留下翅膀的痕跡，而我已飛過(guò)。”最美的教育就是其沒(méi)有了教育的痕跡，以其留給人們的自然流暢之感，即在人格感染中、心靈碰撞中、理解傾聽中、真誠(chéng)激勵(lì)中，春風(fēng)化雨潤(rùn)物無(wú)聲地完成教育的使命。對(duì)于幼兒來(lái)講，家庭的教育最為重要，其意義和影響力遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于學(xué)校教育，而家庭教育主要是父母的言傳身教潛移默化。教育沒(méi)有小事，細(xì)節(jié)決定成敗，生活中我們父母時(shí)時(shí)刻刻和孩子相處，我們一定要以身作則，注意自己的行為舉止道德修養(yǎng)、喜怒哀樂(lè)情緒控制，讓我們?cè)诤秃⒆映燥堄螒蛏钪袑⒄_的世界觀、人生觀、價(jià)值觀灌輸給她。如果處理不好這點(diǎn)，處處大道理說(shuō)教，顯露教育的痕跡，有時(shí)候反而會(huì)適得其反。

二、珍惜孩子的時(shí)間。每天放學(xué)后到晚上入睡，孩子大概有四五個(gè)小時(shí)的自由，我們要幫助她合理的安排時(shí)間，并幫助她學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，慢慢意識(shí)到時(shí)間的寶貴。為了孩子有更多的時(shí)間去做有意義的事情，同時(shí)也為了孩子不被電視所困，有一雙明亮的眼睛，我們大人自己先做到不在孩子面前看電視，展現(xiàn)我們大人有“不喜歡”看電視的習(xí)慣，這樣，自然而然，基本上我們沒(méi)有對(duì)xx說(shuō)過(guò)“不許看電視”，她就養(yǎng)成了不愛看電視的習(xí)慣。當(dāng)然我們還要幫她安排好時(shí)間，使她不看電視，節(jié)目也很豐富，讓她忙起來(lái)。基本每天晚上放學(xué)回家，讓先完成幼兒園作業(yè)，然后練習(xí)鋼琴，待這些必須固定動(dòng)作完成后，她可以自己安排時(shí)間，比如玩自己喜歡的玩具，畫畫，講故事，做手工，看一集她喜歡的動(dòng)畫片，或者去找小區(qū)朋友一起玩等等，但是9:30左右要準(zhǔn)備睡覺(jué)。周末同樣也是合理安排好時(shí)間，豐富她的生活，讓她充實(shí)又開心。

三、尊重孩子的意見。不要覺(jué)得自己是大人，孩子必須聽自己的，如果孩子講得有道理，大人也要尊重孩子的意見，及時(shí)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，給孩子自由表達(dá)的勇氣和空間，這樣孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，自主能力和人際交往能力等都會(huì)自然提高。同大家分享一個(gè)爭(zhēng)執(zhí)的案例：xx在學(xué)習(xí)畫畫，我們?cè)谶x擇老師上產(chǎn)生了爭(zhēng)議，xx選擇了楊老師，我不同意，我的選擇是陳老師。每次上完楊老師的課，畫的東西都看不懂，亂七八糟的（這是我的個(gè)人不懂藝術(shù)的評(píng)價(jià)）。我要求選擇陳老師，因?yàn)樯贤觋惱蠋煹恼n，成品畫的顏色漂亮，主題完整。但是xx給我有力的解釋：上楊老師的課，1)很開心，老師會(huì)給幾個(gè)主題，自己選擇喜歡的，任意想象去表現(xiàn)自己的想法。而陳老師要求必須按照她的意思去畫，有很多東西都是自己不喜歡的，所以上課不開心；2)楊老師很和藹，楊老師上課總是笑瞇瞇的，還會(huì)時(shí)不時(shí)過(guò)來(lái)鼓勵(lì)一下，陳老師上課嚴(yán)肅，她心里害怕；3）楊老師的課自由。楊老師上課時(shí)，如果渴了可以喝水，想上廁所也可以去，陳老師要求上課不許喝水，不許上廁所等等，上課時(shí)很緊張?？傊芟矚g上楊老師的課，可以表現(xiàn)出自己喜歡的東西，而且開心。雖然我看不懂她的畫，最后，我還是同意尊重xx的選擇，下個(gè)學(xué)期上楊老師的課，給她自由畫畫的空間。xx有上很多的興趣班，這些學(xué)習(xí)都是她自己選擇的，我們很尊重她的選擇，這樣她也就會(huì)很堅(jiān)持。

四、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感。xx特別喜歡熱鬧，放大假興趣班不開課時(shí)，都同我們商量要邀請(qǐng)好朋友到家里玩或者一起出去等等。記得上次她邀請(qǐng)小朋友到家里做客，我同意了，也提出了要求：小朋友來(lái)了，要組織好，讓每個(gè)小朋友開心，小朋友走后，家里的衛(wèi)生需要她自己完成。于是她自己策劃玩什么游戲，準(zhǔn)備什么吃的，準(zhǔn)備每個(gè)小朋友的禮物，她還帶了筆記本去幼兒園，登記小朋友家長(zhǎng)電話，回來(lái)方便我聯(lián)系，最后吩咐我們?cè)摐?zhǔn)備什么飯菜等等，安排得很合理，小朋友們來(lái)后玩得也很開心，待小朋友走后，她自己洗碗，打掃衛(wèi)生，整理玩具。整個(gè)過(guò)程，她自己拿主意，全程參與安排，培養(yǎng)她的組織能力和責(zé)任感。

五、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。比如飲食，學(xué)習(xí)習(xí)慣等等。xx不怎么吃零食，所以吃飯?zhí)貏e香。曾經(jīng)有個(gè)笑話：她好朋友貝貝來(lái)我家吃飯，xx吃了很多，我說(shuō)xx不可以吃太多，**怯怯的問(wèn)：“阿姨，怎么吃得多也受批評(píng)啊？”，原來(lái)她是在家吃飯總是吃很少，她媽媽還要讓她吃多點(diǎn)就有獎(jiǎng)勵(lì)的，所以她不理解我為什么批評(píng)xx。xx學(xué)習(xí)鋼琴，每周她把老師布置的任務(wù)完成后，還會(huì)主動(dòng)預(yù)習(xí)下次學(xué)習(xí)的內(nèi)容，學(xué)習(xí)鋼琴只是培養(yǎng)她的興趣，同時(shí)讓她有一個(gè)持之以恒的習(xí)慣，也是打發(fā)時(shí)間的好辦法，這樣做為家長(zhǎng)的我就有自己的時(shí)間做家務(wù)。只要讓孩子養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)合理的安排時(shí)間，無(wú)論家長(zhǎng)還是孩子大家都會(huì)感到很輕松。

其實(shí)與孩子的溝通方法是多種多樣的，也是靈活多變的，因人制宜，因材施教，關(guān)鍵在于我們是不是從心底理解孩子，尊重孩子，充分意識(shí)到她雖然年紀(jì)小，但畢竟是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體，而不是我們的附屬，童言無(wú)忌，我們要學(xué)會(huì)和她平等相處做朋友，充分體會(huì)和融入兒童的天地，這樣幼兒教育也許就會(huì)進(jìn)入一種美好的境界。

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育兒心得：開心快樂(lè)伴孩子成長(zhǎng)

育兒心得：開心快樂(lè)伴孩子成長(zhǎng)

可憐天下父母心！我和所有有的母親一樣，用愛心、真心撫育女兒健康、開心、快樂(lè)成長(zhǎng)。養(yǎng)育小孩真是漫長(zhǎng)又艱巨的工程。我從胎教—閱讀—放手—溝通—旅游五個(gè)方面淺談自己的育兒心得：

音樂(lè)——兒童啟蒙教育、開發(fā)智力。

從懷孕初期，我就開始音樂(lè)胎教。孩子出生后，更是每天堅(jiān)持陪她聽鋼琴曲、輕音樂(lè)、兒童曲等。四個(gè)月時(shí)，她會(huì)無(wú)意識(shí)的發(fā)出“媽媽”的聲音；5個(gè)月時(shí)，買了CD唐詩(shī)30首，每天反復(fù)播放一首給她聽。“功夫不負(fù)有心人”，一周歲多時(shí)，有次喂她吃飯，她竟然說(shuō)了一句“粒粒皆辛苦”，我非常驚喜，可見她聽的唐詩(shī)，無(wú)意識(shí)就記住了，長(zhǎng)期堅(jiān)持的胎教、早教終于換來(lái)可喜的回報(bào)。

閱讀——兒童博覽群書、豐富精彩。

自從孩子會(huì)有意識(shí)地喊媽媽的時(shí)候，就開始教她認(rèn)漢字，慢慢能用簡(jiǎn)單的句子和我說(shuō)話，我就有意識(shí)地教她背一些簡(jiǎn)單的古詩(shī)。每次聽她哇哇背唐詩(shī)，看著她快樂(lè)驕傲的神情，我暗自欣喜，便及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)她。晚上入睡前，我用精彩的故事伴她進(jìn)入甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。三周歲，當(dāng)她學(xué)會(huì)300漢字，慢慢有了閱讀的能力.就經(jīng)常帶她去書城，她看到琳瑯滿目的書籍，歡喜地去尋找自己喜愛的圖畫書，全神貫注地開始閱讀，每次都流連忘返。從此養(yǎng)成每天閱讀、寫作的良好習(xí)慣：一年級(jí)開始寫日記，記錄每天覺(jué)得開心、有趣的事；二年級(jí)開始寫作文，也比較簡(jiǎn)單，只要語(yǔ)句通順，沒(méi)錯(cuò)別字就好。隨著閱讀量的增加，寫作水平漸漸有所提高。隨著年齡、學(xué)識(shí)的增長(zhǎng)，閱讀量逐日遞增，寫作與日俱長(zhǎng)。閱讀多多益善，受益終生。

放手——兒童自由自在、鍛煉獨(dú)立。

有句名言：孩子箍得太緊反而是一種傷害。平時(shí)多讓孩子幫助父母做一些力所能及的家務(wù)活，這樣孩子才會(huì)更懂事，更體貼，更懂得關(guān)心長(zhǎng)輩。3周歲時(shí)訓(xùn)練她自己穿衣和鞋子，但對(duì)她來(lái)說(shuō)有點(diǎn)費(fèi)勁費(fèi)時(shí)，不想動(dòng)手，就叫我來(lái)穿，我就鼓勵(lì)她自己能做的事自己做。上一年級(jí)了，讓她自己整理書包、文具用品等，剛開始不是很整齊整潔，過(guò)了兩月就很棒了。隨著自理能力的增強(qiáng)，安全意識(shí)也逐漸提高，試著讓她獨(dú)自上學(xué)。剛開始，難免會(huì)擔(dān)心、牽掛，悄悄跟在身后，用余光目送她安全到校。二年級(jí)開始便能獨(dú)自上學(xué)、放學(xué)。鍛煉她獨(dú)立自主的能力，學(xué)會(huì)放手，何嘗不是另一種母愛呢？

溝通——兒童開心交流、開發(fā)情商。

一個(gè)人20%來(lái)自天才，80%來(lái)自溝通交流。因我電力工作繁忙，孩子幼兒時(shí)期都由保姆帶，沒(méi)有很好的親子溝通。上一年級(jí)了，突然發(fā)現(xiàn)我們之間有些不融洽，女兒回家沒(méi)有及時(shí)和我談自己的心事，于是我意識(shí)到因自己的疏忽而導(dǎo)致女兒悶悶不樂(lè)。自那以后，無(wú)論多忙，我每天都會(huì)騰出時(shí)間和女兒交流，我和她一起分享在校發(fā)生的趣事、一起面對(duì)不開心的事情、分析原因、解決矛盾。四年級(jí)了，女孩兒閱讀能力更強(qiáng)，組織能力、同學(xué)間的溝通交流也與日俱增，每天保持愉悅心情。慢慢的，也有了自己的小秘密。我尊重她的隱私。

旅游——兒童開闊視野、增長(zhǎng)見識(shí)。

學(xué)得開心，玩得更精彩。學(xué)中玩，玩中學(xué)。并用相機(jī)記錄孩子難忘的美好瞬間、存入電腦，經(jīng)常給孩子看看、成為永恒的開心回憶。同時(shí)寫寫游記，增加作文題材、進(jìn)一步鍛煉文筆。

時(shí)光飛速如電。昨天，她還是小不點(diǎn)兒，淚眼汪汪地牽著我的衣襟；今天，像小雛鷹一樣翱翔在藍(lán)天！培養(yǎng)一個(gè)孩子經(jīng)歷的事情太多太多，每一次辛苦付出，都有可喜的回報(bào)。最后，愿我們的家長(zhǎng)要做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng)，為了孩子健康、開心、快樂(lè)，要不斷學(xué)習(xí)，積極與學(xué)校老師配合，共創(chuàng)孩子美好未來(lái)。

育兒心得：與孩子共享成長(zhǎng)快樂(lè)

育兒心得：與孩子共享成長(zhǎng)快樂(lè)

“你猜今天我的感覺(jué)如何？”“我非?？鞓?lè)——因?yàn)榻裉煳疑蠈W(xué)”！這是《和孩子一起跳舞》中一個(gè)主人公美國(guó)三歲孩子喬嘉說(shuō)的話。她在媽媽、老師寬松的教育環(huán)境下，創(chuàng)造了許多美術(shù)作品，不管她當(dāng)什么，她的媽媽都會(huì)和她一起扮演。游戲中，那些有關(guān)的知識(shí)和專用詞匯通過(guò)兩人之間的談話輸送到她腦子里，她的創(chuàng)造能力同時(shí)得到了發(fā)展。

一直以來(lái)，這句話深深地影響著我，自87年參加工作以來(lái)，我所教過(guò)的學(xué)生最小2周歲半，最大的也就6歲，我同我的孩子一起成長(zhǎng)，我愛我的學(xué)生，我熱愛我的工作，我要讓我的孩子快樂(lè)！我常常告戒自己，不管聰明、漂亮、可愛、淘氣、調(diào)皮、不太聰明的,我都必須去愛。做幼兒園工作，大家都知道的，除了教育活動(dòng)外，保育工作也是必不可少的，保育工作常常是一些瑣碎的小事，比如洗手、喝水、運(yùn)動(dòng)量、打鬧等等，但這些卻是很多家長(zhǎng)最關(guān)注的，我在帶班時(shí)通常是無(wú)時(shí)無(wú)刻在小細(xì)節(jié)處觀察著，引導(dǎo)著孩子，每時(shí)每刻得關(guān)注著孩子。記得在帶小班的時(shí)候，很多孩子會(huì)因?yàn)樾”慵倍驖裱澴?，他們尿濕后的第一反?yīng)就是掉眼淚，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，我首先安慰孩子，“沒(méi)事，寶貝，老師知道你是不小心的，老師幫你換”。對(duì)剛?cè)雸@的孩子，我總是親切地稱呼他們的小名，消除陌生感，讓每個(gè)孩子都快快樂(lè)樂(lè)上幼兒園。

如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)中，他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)孩子生活在認(rèn)可中，他就學(xué)會(huì)了自愛。因此，我努力使自己要保持良好的風(fēng)度和氣質(zhì)，心境持重，心胸開闊，樂(lè)觀通達(dá)，有較強(qiáng)的自制力。使自己擁有純正的品格，淵博的學(xué)識(shí)，親切可人的教態(tài)。孩子間常常會(huì)有一些小摩擦，因而“狀告”的現(xiàn)象也經(jīng)常發(fā)生，我對(duì)孩子從不武斷地加以批評(píng)，而是了解情況，學(xué)習(xí)專業(yè)理論加以分析。有個(gè)叫非非的孩子，剛上幼兒園，幾乎天天有孩子告他的狀，甚至有家長(zhǎng)提出，跟他坐的分開些。我仔細(xì)觀察了這個(gè)孩子，發(fā)現(xiàn)他并不是真的要去打同伴，他的行為只不過(guò)表明他想要和同伴交往。我認(rèn)真地找非非談話，并教給他禮貌交往的方式，后來(lái)，他成了大家的好朋友，做游戲的時(shí)候，還相互幫助。

孩子從來(lái)就不缺乏熱情，比如，我們經(jīng)常會(huì)聽到孩子問(wèn)這、問(wèn)那，我非常認(rèn)真地對(duì)待孩子的提問(wèn)，注意引導(dǎo)孩子去探索，去學(xué)習(xí)，盡量讓孩子得到滿足的答案，而不是隨便應(yīng)付過(guò)去就算。

有一次，我組織健康活動(dòng)，內(nèi)容是“身體的秘密”。小朋友從外形上歸納出人有頭、頸、軀干和四肢，根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)說(shuō)出“我知道有心臟和胃”、“還有骨頭、血、肺”、“闌尾炎發(fā)作要開刀的”、“吃下去的東西要到胃里消化的”……幼兒顯然對(duì)自己的身體發(fā)生了濃厚的興趣，在談到血管時(shí)，有孩子問(wèn)，“老師，要是血管斷了怎么辦呀？”我說(shuō)“接起來(lái)唄”“那用什么接呀？”我想了一下，“老師也得去查查才知道?！痹谡劦较到y(tǒng)的時(shí)候，又有孩子問(wèn)：“營(yíng)養(yǎng)又怎么到身體各個(gè)地方”?“老師，支氣管炎為什么會(huì)咳嗽？……

小朋友的問(wèn)題越來(lái)越多，我也越來(lái)越招架不住，我說(shuō)“小朋友，等你們長(zhǎng)大以后，學(xué)習(xí)的本領(lǐng)多了，你就會(huì)知道的?！薄鞍?，那要等多久??？”聽到孩子這樣的嘆息，我心中一緊，是啊，雖說(shuō)這不是課上要求，但對(duì)于他們的問(wèn)題，如果常常用“你長(zhǎng)大了就會(huì)知道”搪塞孩子，會(huì)不會(huì)磨滅好奇心，將給他們留下什么遺憾。我想了想說(shuō)“明天，等明天老師在書上找到答案以后來(lái)告訴你們好嗎？不然的話，你們和老師一起去尋求答案，還可以請(qǐng)教爸爸媽媽呀”。說(shuō)到這兒，我突然想到：咦，天揚(yáng)媽媽不就是醫(yī)生嗎？

當(dāng)天下午，揚(yáng)揚(yáng)媽媽來(lái)接孩子，我就跟她交談了一下，看她能不能抽時(shí)間為孩子講課。揚(yáng)揚(yáng)的媽媽陳醫(yī)生爽快地答應(yīng)了。第二天，陳醫(yī)生帶了一些圖片和醫(yī)用器械來(lái)到幼兒園，為小朋友上了一堂生動(dòng)的健康課《身體的秘密》?；顒?dòng)中，小朋友不時(shí)向醫(yī)生阿姨提問(wèn)：白細(xì)胞是什么？人為什么會(huì)發(fā)燒？人為什么會(huì)出汗？糖尿病為什么不能吃糖？原始人變成人的時(shí)候生病嗎？誰(shuí)給他們治??？人怎么會(huì)長(zhǎng)高？為什么心不跳了人要死掉……面對(duì)孩子各種各樣的問(wèn)題，陳醫(yī)生一一做了解答。她把白細(xì)胞比作警察，把支氣管比作通道……小朋友聽得專心致致。課后，他們圍著陳醫(yī)生問(wèn)這問(wèn)那，陳醫(yī)生說(shuō)：“真喜歡這些孩子，他們聰明好學(xué)，愛刨根問(wèn)底”。她表示，下次有機(jī)會(huì)還會(huì)來(lái)給孩子上課。夏添小朋友課后說(shuō)，“老師，阿要叫我爸爸來(lái)，那你們可以問(wèn)交通法規(guī)的問(wèn)題啦，因?yàn)槲野职志褪蔷?！”這次活動(dòng)中我和孩子同樣享受了成長(zhǎng)的快樂(lè)。

我相信，只有樂(lè)觀才會(huì)有希望，只有樂(lè)觀才有信心。所以我在幼兒遇到困難的時(shí)候，總是積極鼓勵(lì)孩子，“不要緊的，再想想辦法，一定能夠解決困難的?！北热?，有個(gè)孩子看到別的小朋友做紙工很好，他心里就非常對(duì)自己不滿：我怎么這么笨呢？甚至告訴他的父母“人家很聰明，我是個(gè)笨小孩！”這個(gè)時(shí)候，我就引導(dǎo)他，讓他知道只要認(rèn)真學(xué)，一定能行的。在他成功的時(shí)候，他得到了快樂(lè)，并體會(huì)到，“我是能干的?！?/p>

孩子的快樂(lè)，就是我的快樂(lè)，我愿與孩子共同快樂(lè)地成長(zhǎng)。

育兒心得：讓孩子快樂(lè)健康的成長(zhǎng)

育兒心得：讓孩子快樂(lè)健康的成長(zhǎng)

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼孩子已從襁褓中的嬰兒長(zhǎng)成了超過(guò)一米多小小男子漢了。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中，我們主要以“快樂(lè)健康”宗旨。一邊汲取前輩們的經(jīng)驗(yàn)，一邊結(jié)合自己孩子的特點(diǎn)開展教育。兒子上幼兒園后，在老師們的精心培育下，正茁壯成長(zhǎng)。他的每一個(gè)進(jìn)步都令我們?yōu)槿烁改刚呱罡序湴梁妥院?。我主要有以下幾個(gè)方面的心得。

生活上

日常生活習(xí)慣的培養(yǎng)，首先就是吃方面，平時(shí)都要讓孩子自己吃飯，要控制他少吃零食，要有時(shí)間會(huì)多研究一些新鮮感的菜式吸引孩子，盡量讓孩子愛上正餐的飯菜，這樣身體抵抗力才會(huì)好；其次要多帶孩子到外面鍛煉，不要一直讓他看電視，玩手機(jī)游戲，現(xiàn)在電視播的一些動(dòng)畫片（里面的人物說(shuō)話怪怪了，一點(diǎn)正氣都沒(méi)有，小孩看多了也會(huì)跟著動(dòng)畫片里人物的說(shuō)話語(yǔ)氣，模仿力很強(qiáng)。這類動(dòng)畫片看多了，人都沒(méi)什么精神，而且還很愛哭；還有讓孩子盡量早睡，每天準(zhǔn)時(shí)睡覺(jué)，早上準(zhǔn)時(shí)起床。

學(xué)習(xí)上

家長(zhǎng)一定要為小孩創(chuàng)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和氛圍，要以身作則，給孩子做個(gè)好榜樣，平時(shí)要多擠點(diǎn)時(shí)間和孩子一起學(xué)習(xí)（比如一起看書、一起畫畫、一起玩游戲）孩子在這樣的過(guò)程中感受到一種學(xué)習(xí)的快樂(lè)，就會(huì)慢慢的喜歡學(xué)習(xí)，根據(jù)小孩的興趣好愛好，并積極引導(dǎo)和鼓勵(lì)。

交流與溝通

不要整天把小孩關(guān)在家里，多帶小孩與同年孩子一起玩，小孩之間都有很多話，在一起玩都很開心，有時(shí)都會(huì)玩的不想回家，小孩在一起玩難免會(huì)有一些小矛盾，盡量讓孩子自己處理與其他小朋友的關(guān)系。

安全知識(shí)

要教會(huì)小孩一些簡(jiǎn)單的安全知識(shí)，平時(shí)在家不要自己玩火、玩水、玩電、要遠(yuǎn)離一些危險(xiǎn)物品，懂得一些過(guò)馬路的知識(shí)。要記住爸爸媽媽的手機(jī)和名字，家住哪里等。

育兒心得：讓孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)

育兒心得：讓孩子快樂(lè)地成長(zhǎng)

非常欣喜地看到，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，她知道的知識(shí)越來(lái)越豐富，她的表達(dá)能力也越來(lái)越強(qiáng)，還漸漸學(xué)會(huì)了忍耐、堅(jiān)持等一些優(yōu)秀的品質(zhì)。我知道，她能有這樣的進(jìn)步，歸功于老師們不厭其煩的耐心教育和幫助，也得益于我和她一起每天溫習(xí)幼兒園學(xué)到的知識(shí)。每天孩子放學(xué)后，正好我也下班了，于是，我和她一起做游戲，溫習(xí)她當(dāng)天學(xué)過(guò)的東西。由她當(dāng)老師，我當(dāng)小朋友，她要求我做好，我于是正襟危坐，很認(rèn)真的樣子。蓉蓉站在前面，學(xué)著孫老師或是王老師的樣子，教我背兒歌或是繞口令。我最喜歡她背繞口令《虎和兔》，既節(jié)奏緊湊又抑揚(yáng)頓措。她還會(huì)給我講算術(shù)，學(xué)著孫老師的樣子說(shuō)：小朋友，告訴我，3添2是多少。我的回答必須是她在幼兒園學(xué)到的那種回答方式：孫老師，我告訴您，3添2是5。

就這樣，我們每天用半個(gè)多小時(shí)的時(shí)間復(fù)習(xí)了她當(dāng)天學(xué)到的東西（唱歌、畫畫、游戲、娃娃家等），使她能夠溫故而知新。同時(shí)，在各種角色扮演中，她感受到了無(wú)比的快樂(lè)和自豪，學(xué)的也會(huì)更加起勁。

我想，每個(gè)家長(zhǎng)都有適合自己孩子的育兒方法，我很樂(lè)意向大家共享，讓我們的孩子在家長(zhǎng)、老師的教育和輔導(dǎo)中快樂(lè)地成長(zhǎng)。

育兒心得：帶領(lǐng)孩子健康快樂(lè)成長(zhǎng)

孩子，你開心嗎？你快樂(lè)嗎？作為父母，總是希望孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)，但是面對(duì)我國(guó)的教育體制、用人制度和對(duì)成功的理解，孩子不得不接受沉重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，如何讓孩子既符合當(dāng)今的各種要求，又擁有真正的快樂(lè)，這需要我們做家長(zhǎng)的思考并努力實(shí)踐。

接受孩子的差異性

每個(gè)孩子都是這個(gè)世界上獨(dú)一無(wú)二的人，他們有著各自的性格，有著自己不一樣的思想，有不同的思維方式，作為父母，不要把自己的觀念強(qiáng)加給孩子，不要要求孩子一定要按我們的方式去做事，尊重孩子與我們不一樣的性格，就像朋友說(shuō)，你們兩個(gè)大人說(shuō)話都很直，你們的孩子怎么說(shuō)話拐彎抹角的？我說(shuō)我們直不一定是優(yōu)點(diǎn)，孩子彎也不一定就是缺點(diǎn)，隨他吧。有些父母總是會(huì)強(qiáng)求孩子一定要按自己方式去做事，就像強(qiáng)迫孩子一定要用右手拿筷子吃飯一樣，其實(shí)，左右換著用是最好的。

培養(yǎng)孩子的內(nèi)需力

吃飯是自己的事，是肚子餓了想吃，吃完了有飽足感，而不是為了得到什么才吃，幫大人吃，吃完飯只是感覺(jué)終于完成了任務(wù)，這是完全不同的兩種結(jié)果。飯桌上我們只需要討論什么東西如何吃，吃起來(lái)是多么的美味，而不是陣陣催促孩子吃飯的聲音。學(xué)習(xí)也是一樣的，我們需要做的是培養(yǎng)孩子去主動(dòng)學(xué)習(xí)，探索知識(shí)，而不是整天叫孩子做作業(yè)。我們要想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己內(nèi)心的需求，就像口渴了需要喝水一樣，即使學(xué)習(xí)的過(guò)程很辛苦，但心里感受卻很滿足，讓成長(zhǎng)歷程充實(shí)而有意義。

家長(zhǎng)對(duì)成功的理解會(huì)影響孩子的健康成長(zhǎng)甚至終身

在當(dāng)今的中國(guó)，人們普遍認(rèn)為，能當(dāng)官能掙錢就是成功，這會(huì)給孩子造成很不好的影響，讀書難道就是為了這個(gè)嗎？其實(shí)，誰(shuí)知道，風(fēng)光的背后隱藏著多少心酸與苦處？再說(shuō)，這部分人的比例又占多少呢？畢竟是少數(shù)，我們要引導(dǎo)孩子做一個(gè)普通而快樂(lè)的人，首先能從事一份自己喜歡的職業(yè)，簡(jiǎn)單快樂(lè)地生活，其次盡最大努力為社會(huì)做點(diǎn)貢獻(xiàn)，并從中獲得快樂(lè)和幸福。這樣的觀念，孩子長(zhǎng)大以后不會(huì)因?yàn)闆](méi)有當(dāng)官?zèng)]有掙大前而感到卑微和自卑，按自己的方式簡(jiǎn)單快樂(lè)地生活就是幸福。

父母是孩子最好的老師

一個(gè)有孝心的父母他的孩子不會(huì)太忤逆，潛移默化中他能感受得到關(guān)愛老人是年輕人應(yīng)該做的事。一個(gè)有公共道德，講文明的父母，孩子差不到哪里去，一言一行孩子都看在眼里，慢慢也養(yǎng)成了習(xí)慣。所以，我們要做好孩子的榜樣。

每個(gè)孩子都不一樣，每個(gè)家長(zhǎng)的想法也不一樣，在此，僅代表個(gè)人的觀點(diǎn)，有不妥之處望閱讀此文的各位海涵。

育兒心得：孩子,快樂(lè)地成長(zhǎng)吧!

育兒心得：孩子,快樂(lè)地成長(zhǎng)吧!

引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，這里面的藝術(shù)太有意思了。我深感“拿捏”角色中那種“高處不勝寒”的意境。然大道至簡(jiǎn)，道法自然。尊重孩子的成長(zhǎng)規(guī)律是保證孩子身心健康的前提，而美好童年的標(biāo)志就是快樂(lè)、自由！

在快樂(lè)的前提下，孩子會(huì)積極地廣泛思考，主動(dòng)了解世界，會(huì)更容易接收訊息與知識(shí)。今天的幾項(xiàng)活動(dòng)讓我發(fā)現(xiàn)了并證實(shí)了這個(gè)秘密。

談話不離開心話題。在接孩子放學(xué)時(shí)，我問(wèn)孩子：今天在學(xué)校好玩嗎？有什么有趣的事？女兒牽著我的手一蹦一跳地，非常驚喜地說(shuō)：媽媽，小學(xué)的數(shù)學(xué)果然簡(jiǎn)單?。ㄓ變簣@時(shí)，老師曾多次善意地當(dāng)著孩子的面對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)她數(shù)學(xué)不太好，給她心理產(chǎn)生了很大的陰影。今天終于釋然?。┻€有今天我當(dāng)值日生了，我擦了欄桿和墻壁，很好玩！還有我們學(xué)了保健操了，我覺(jué)得我做得最認(rèn)真……聽到這樣的回答，何止是女兒開心？

陪孩子去玩是件重要工作。晚餐過(guò)后，按計(jì)劃，孩子要寫好日記和計(jì)劃才能出去玩。在此，我強(qiáng)調(diào)了玩的重要性：寶貝兒，快點(diǎn)把計(jì)劃和日記寫好吧，簡(jiǎn)單一點(diǎn)好了，這樣我們就可以多玩一會(huì)兒了！

能多玩，誰(shuí)不喜歡？她速度確實(shí)快了，但絕對(duì)是簡(jiǎn)單而不草率。我想這也許有兩個(gè)原因：一是她目標(biāo)明確，所以思路就清晰；二是她完全認(rèn)識(shí)到寫計(jì)劃和日記是她自己的事不能草率。

認(rèn)識(shí)大自然是件快樂(lè)的事。傍晚女兒在戶外玩滑輪，遇到一堆沙土，我鼓勵(lì)她把鞋脫了，好好去玩。女兒高興壞了，用小手又是畫又是抓，又是堆又是砌，又是挖又是拍。在抓的過(guò)程她發(fā)現(xiàn)兩處沙子的感覺(jué)不一樣，一種是顆粒狀的，抓得越緊越要漏下來(lái)；而另一種是綿綿的。孩子從中了解到了沙子與水泥的感官區(qū)別，以及各自的用途。

讓快樂(lè)自始至終。晚上入睡前我用滑稽搞笑的方式編輯故事，把“sweater、boots、hat、scarf、sunglasses、cape、mask”等單詞串聯(lián)起來(lái)，女兒聽得很有趣，不僅完全明白這些詞所指的意思還調(diào)動(dòng)了她的學(xué)習(xí)興趣。為了保持她的學(xué)習(xí)興趣，在她央求我繼續(xù)講一遍時(shí)我拒絕了，讓她期待明天再聽吧。

比賽。孩子總是喜歡比賽中獲勝的快樂(lè)。于是我在讀書時(shí)間和她“比賽”睡最先能將一段國(guó)學(xué)經(jīng)典背下來(lái)，猜出一段英文視頻所表達(dá)的正確意思；意在提高她動(dòng)手能力與做事效率時(shí)，比賽誰(shuí)最先把衣服洗好、把房間整理得最干凈整齊，最先洗漱好，最先吃好飯等等，整個(gè)過(guò)程快樂(lè)有趣。女兒總在“獲勝”中建立自信，增強(qiáng)了時(shí)間觀念。

孩子的童年何其短，給孩子一個(gè)快樂(lè)、自由、有趣的童年太有必要，而這挑戰(zhàn)的是父母的智慧。與孩子一起成長(zhǎng)，真的，很快樂(lè)！

小班家長(zhǎng)育兒心得：讓孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)

小班家長(zhǎng)育兒心得：讓孩子快樂(lè)的成長(zhǎng)

都說(shuō)父母是孩子最好的老師,家長(zhǎng)的影響伴隨著孩子一生的長(zhǎng)成。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中父母的教育起著舉足輕重的作用。雖然如今的我們還談不上孩子最好的老師，但是我們做父母的也是一邊學(xué)一邊教，盡量的去讓孩子快樂(lè)健康的成長(zhǎng)。如今的彤彤已經(jīng)六歲了，基本的生活小常識(shí)也懂了不少，平時(shí)在外人面前顯的很內(nèi)向也很靦腆，但在家里卻是一個(gè)愛說(shuō)愛鬧的孩子，在兩周歲前沒(méi)少讓我們操心，剛出生就是一個(gè)特別愛哭的小孩，如今的她已經(jīng)在幼兒園度過(guò)了一年多的幼兒園生活，從開始的不適應(yīng)到如今能獨(dú)立完成很多的小事情，在這成長(zhǎng)過(guò)程中我們也看到了幼兒園生活的重要性。彤彤是我們家唯一的寶寶，我們父母平時(shí)的工作都比較忙，基本上都由長(zhǎng)輩在照顧，說(shuō)實(shí)話自己花在小孩子身上的時(shí)間并不多，我們也是摸索著前進(jìn)，根本談不上有什么育兒心得。講一講彤彤這1年多在幼兒園的成長(zhǎng)過(guò)程中的感觸。以拋磚引玉，達(dá)到共同教育好寶寶的目的。

現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)身子女，所以都有一個(gè)共同的最大的問(wèn)題就是以自我為中心相對(duì)都比較嬌氣，彤彤也有這樣的通病，在家里外公外婆，爺爺奶奶都把圍著她轉(zhuǎn)，要什么都會(huì)答應(yīng)她，自己在平時(shí)的生活中也時(shí)時(shí)在注意這個(gè)問(wèn)題，小孩子千萬(wàn)不能隨時(shí)隨地的滿足他的要求，這樣只會(huì)對(duì)小孩子的成長(zhǎng)更不利，小孩子只要一哭就想辦法的去買吃的玩的哄他，將來(lái)只會(huì)越來(lái)越無(wú)理取鬧，在小孩子的思維里他只要一哭就有東西吃，有玩具玩，做為家長(zhǎng)以后你只會(huì)越來(lái)越?jīng)]辦法去教育她。說(shuō)到小孩子的教育，我們認(rèn)為首要任務(wù)在于與寶寶加強(qiáng)溝通，但在與寶寶溝通中存在寶寶的思維體系還沒(méi)有全面建立，因此任何一個(gè)溝通都需要從全方位、多層次的進(jìn)行交流，引導(dǎo)，并且一定要現(xiàn)場(chǎng)模擬，才能真正的情景交融，讓寶寶明白我們所要傳送給他的信息。我家寶寶在11個(gè)月的時(shí)候，發(fā)生過(guò)這樣一件事：寶寶剛學(xué)會(huì)走路，正值秋冬季節(jié)，我和他爸爸正在吃飯，寶寶在小桌子旁邊玩耍，媽媽就提醒寶寶，寶寶你冷不冷，你冷就坐到床上去，蓋上被子。寶寶說(shuō)不冷，說(shuō)著她把沙發(fā)上的布娃娃拿了過(guò)來(lái)放到床上，用被子蓋起來(lái)了。后來(lái)經(jīng)過(guò)仔細(xì)詢問(wèn)，寶寶回答：娃娃衣服也沒(méi)穿，她也要冷的，我就把她放到床上，用被子蓋起來(lái)了。從上面這件事情可以看出，孩子對(duì)于媽媽說(shuō)的，冷了就坐到床上，蓋上被子的理解是不全面的。生活中此類事情比比皆是。只是我們有沒(méi)有耐心去了解、去發(fā)現(xiàn)小孩子的心思。從而達(dá)到與寶寶的有效溝通。只有讓寶寶正確的理解了父母、老師的指導(dǎo)，小孩子才會(huì)按照父母、老師的預(yù)期方向發(fā)展。

在這一年多的幼兒園生活中，彤彤學(xué)會(huì)了自己吃飯，自己穿鞋子，能自己動(dòng)手做一些手工制作，性格相對(duì)內(nèi)向的她喜歡畫畫和動(dòng)手剪各種各樣的東西，從二周歲開始就喜歡拿各種不同的圖紙過(guò)來(lái)剪，每個(gè)小孩都有她自己的興趣愛好，作為父母都希望自己的小孩是最棒的，但我們不能強(qiáng)迫他用去學(xué)習(xí)一些不感興趣的事情，我們要孩子自由快樂(lè)的成長(zhǎng)。平時(shí)喜歡旅游的我經(jīng)常會(huì)帶孩子去各個(gè)不同的地方感受不同的文化和接觸各種不同的人。在每次旅游回來(lái)她都能給家里人帶來(lái)自己的所見所聞，這說(shuō)明她在這個(gè)過(guò)程中也在不斷的學(xué)習(xí)和觀察，能把在旅游途中看到的遇到的都能說(shuō)出來(lái)。記得去年去青島玩的時(shí)候，在上海坐地鐵，坐飛機(jī)，回來(lái)后她就馬上把她在上海見的地鐵和飛機(jī)仔細(xì)的描述給她老太太聽。因?yàn)樗膬?nèi)向，所以作為父母也是想盡量的多讓她去接觸不同的人，看不同的事物，也希望在幼兒園老師能夠通過(guò)不同的方式去增加她的主動(dòng)性，上課的時(shí)候能多讓她提問(wèn)和回答問(wèn)題。身教勝于言傳，小孩子在模擬能力方面是非常強(qiáng)的。很多小孩子都和父母有父子相、母女相，這都是身教的直接結(jié)果，因此想要求小孩子怎么樣，首先父母、老師必須按照自己交給孩子的方式方法做事生活，我家寶寶就學(xué)會(huì)了父親的所有習(xí)慣，好的，壞的都學(xué)會(huì)了。小孩子對(duì)事物好壞的分辨能力基本是沒(méi)有的，因此做父母的首要的就是注意自己的生活方式會(huì)給孩子帶來(lái)的影響。

對(duì)于孩子我們要多夸獎(jiǎng)，少打擊。無(wú)論是大人還是小孩都希望得到別人的夸獎(jiǎng)，所以平時(shí)孩子做出任何我們不可思議的事情時(shí)我們都不能打出，更不能隨便打罵，其實(shí)孩子也是愛面子，有自尊心的，我們要多給孩子一些夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)，即使做錯(cuò)了也不能放棄他的好奇心，作為家長(zhǎng)我們還要經(jīng)常制造機(jī)會(huì)讓孩子來(lái)表現(xiàn)自我。

最近經(jīng)常會(huì)聽到女兒說(shuō)自己的事情自己做，確實(shí)孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中能盡量的讓她多自己動(dòng)手做，孩子的自立、自理能力也影響著孩子的一身，我們要有意識(shí)的去培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力。

我們希望自己的寶寶能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，也渴望老師能在這方面多給我們支持，指導(dǎo)。非常感謝老師舉辦的這次育兒心得分享活動(dòng)。我們會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)其他父母及老師提出的育兒心得，最大努力的督促、幫助寶寶健康的成長(zhǎng)。最后感謝老師對(duì)寶寶的教育及支持！

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