父母是如何毀了孩子的一生！驚醒千萬(wàn)家長(zhǎng)的文章

值日生的教育筆記。

我們的教育是與孩子做朋友，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)鼓勵(lì)思考！不管是家長(zhǎng)還是老師，都需要互相包容，用心關(guān)注，用心傾聽，用心幫助，幫助孩子發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并自己解決問(wèn)題。那么，家園共育要注意一些什么呢？下面是小編精心為您整理的“父母是如何毀了孩子的一生！驚醒千萬(wàn)家長(zhǎng)的文章”，歡迎您參考，希望對(duì)您有所助益！

曾經(jīng)接觸過(guò)一位單身女士，當(dāng)時(shí)年近四十，一直沒(méi)結(jié)婚。她是因?yàn)閲?yán)重的抑郁癥來(lái)找我的。

在我們的交談中，她談到了自己的童年成長(zhǎng)經(jīng)歷。她父母都是小學(xué)教師，對(duì)她有很好的早期啟蒙教育，在各方面要求也很嚴(yán)。

她在很小的時(shí)候就會(huì)背很多經(jīng)典詩(shī)文，聰明伶俐，而且認(rèn)字很早，上小學(xué)就讀了不少課外書，學(xué)習(xí)成績(jī)一直很好。

但她父母在她童年時(shí)期犯一個(gè)不可饒恕的錯(cuò)誤，這個(gè)錯(cuò)誤發(fā)生在她5歲的時(shí)候。

起因很簡(jiǎn)單，就是有一天她尿床了。父母為此大驚失色，說(shuō)你2歲就不再尿床了，現(xiàn)在都5歲了，怎么反而又尿床，越活越倒退了。

父母的話讓小小的她非常羞愧，以至于當(dāng)天晚上睡覺(jué)的時(shí)候，心里非常擔(dān)憂，好久都沒(méi)睡著。

但也許是因?yàn)樘o張，也許因?yàn)榍鞍胍箾](méi)睡著，后半夜睡得太香，第二天早上醒來(lái)，居然又一次尿床了。

這下子，父母特別不高興，說(shuō)你是怎么搞的，昨天尿了床，今天怎么又尿了，是不是成心的??？

當(dāng)時(shí)他們住的是大院平房，有很多住戶，她媽媽一邊抱著濕褥子往外走，一邊說(shuō)，這么大孩子了還尿床，褥子曬到外面，讓別人看到多丟人。

她爸爸板起面孔嚴(yán)肅地警告她說(shuō)，有再一再二，沒(méi)有再三，這兩次尿床我原諒你了，再尿床我可對(duì)你不客氣了。

父母的話讓小小的她內(nèi)心充滿羞辱感和恐懼，所以接下來(lái)的一個(gè)晚上，她更害怕得不敢睡覺(jué)，直到困得堅(jiān)持不住，沉沉睡去。

結(jié)果是，她連著第三次尿床了。這令父母簡(jiǎn)直震怒，不但責(zé)罵，而且罰她當(dāng)天晚上不吃飯喝水。

雖然當(dāng)天因?yàn)榭罩亲铀X(jué)，沒(méi)尿床，但問(wèn)題從此陷入惡性循環(huán)中，從那時(shí)起，她開始隔三差五地尿床。

父母越是想要通過(guò)打罵來(lái)讓她克服這個(gè)問(wèn)題，她越是難以克服。

父母可能后來(lái)意識(shí)到打罵解決不了問(wèn)題，就開始帶她找醫(yī)生看病，吃過(guò)很多中藥西藥，都沒(méi)有作用，直到成年，仍不能解決。

這件事幾乎毀了她一生。天天濕漉漉的褥子、尿布以及屋里的異味，是烙進(jìn)她生命的恥辱印記，她原本可以完美綻放的生命就此殘缺了。

考大學(xué)時(shí)，她取得了很高的成績(jī)，完全可以報(bào)考北京的名牌大學(xué)，但為了避免住集體宿舍的尷尬，第一志愿填報(bào)了當(dāng)?shù)匾粋€(gè)學(xué)校，以便天天晚上回家。

大學(xué)四年，她不敢談男朋友，自卑心理讓她拒絕了所有向她求愛的男同學(xué)。

工作后，談過(guò)兩次戀愛，都是男方發(fā)現(xiàn)她有這個(gè)毛病后，選擇了分手。

她對(duì)我說(shuō)：直到上大學(xué)前，她一直認(rèn)為自己這個(gè)毛病是個(gè)純生理問(wèn)題，是一種泌尿系統(tǒng)的慢性病。

后來(lái)才慢慢意識(shí)到是父母的緊張和打罵造成的后果。

結(jié)束第二段戀情后，她割腕自殺，被救過(guò)來(lái)，出院回到家中那天，終于在父母面前情緒暴發(fā)，瘋狂地向父母喊出她心底積壓多年的屈辱，并以絕食逼迫父母向她認(rèn)錯(cuò)。

父母似乎終于也意識(shí)到問(wèn)題的來(lái)由，雖然沒(méi)向她正面道歉，卻在她面前無(wú)言地流了幾天淚，痛悔的樣子終于令她不忍，端起了飯碗。

經(jīng)過(guò)這件事，父母都一下子蒼老了十歲，幾天間就顯得步履蹣跚了。

她知道他們已受到懲罰，心中既有宣泄后的舒暢，又有報(bào)復(fù)的快感。自此，這個(gè)毛病居然奇跡般地開始好轉(zhuǎn)，發(fā)生的次數(shù)大為減少。

但她的生活卻無(wú)法改變，周圍凡認(rèn)識(shí)她的人都知道她這個(gè)毛病。

她像一個(gè)臉上被刺字的囚犯，丑陋的印記無(wú)法擦去，只好在三十多歲時(shí)選擇“北漂”，來(lái)到北京，希望通過(guò)環(huán)境的改變讓自己活得自在些。

但骨子里形成的自卑和抑郁無(wú)法消退，再加上工作壓力比較大，很小的一點(diǎn)事就會(huì)讓她崩潰。

對(duì)于愛情和婚姻，完全失去再去碰觸的熱情和信心，對(duì)安眠藥和抗抑郁藥的依賴越來(lái)越嚴(yán)重。

后來(lái)她信仰了一種宗教，她說(shuō)宗教是唯一讓她感覺(jué)安慰并有所寄托的東西。

像一個(gè)醫(yī)生在晚期癌癥患者面前束手無(wú)策一樣，我在她的痛苦面前也同樣感到無(wú)可奈何。

教育中，有太多這樣的蝴蝶效應(yīng)。每一位做父母的都應(yīng)謹(jǐn)記，教育孩子無(wú)小事，哪怕一句無(wú)心的話，一件再小不過(guò)的事，正確和恰當(dāng)?shù)?，可能影響孩子一生；錯(cuò)誤和武斷的，則可能貽誤孩子一生。千萬(wàn)不要讓孩子的一生毀于我們的手中！

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毀了孩子一生的一件"小事"

父母可以教孩子每一句諾言,也可以教他們每一句謊言;可以教孩子做一個(gè)自私的人,也可以教他做一個(gè)善良無(wú)私的人;父母可以在孩子的心里播下暴力的種子,也可以在他心里撒上愛的種子。

人生會(huì)遇到許多岔路口,有的通往天堂,有的通向地獄.人的一生有多種可能,既有可能成為天使,也有可能成為魔鬼。

在存在著這些可能的岔路口,人們的選擇卻往往帶有很大的偶然性,引導(dǎo)他作出選擇的,也許是一個(gè)很小的事件,也許是生活中一個(gè)不起眼的細(xì)節(jié),也許是幾句不經(jīng)意的話,也許僅僅是一個(gè)小小的卻印象深刻的行為.可是在這些小事件,小細(xì)節(jié),小行為和不經(jīng)意的話語(yǔ)影響下，站在岔路口的人走進(jìn)了不同的人生路徑,從而也就有了不同的人生。

北京海淀區(qū)法院少年法庭庭長(zhǎng)尚秀云共親手審批了629名未成年犯罪者。她發(fā)現(xiàn)，“問(wèn)題少年”往往是“問(wèn)題父母”的產(chǎn)物，每7個(gè)編造謊言犯詐騙罪的少年中，有6個(gè)的家長(zhǎng)不誠(chéng)實(shí);每14個(gè)偷拿他人財(cái)物犯盜竊罪的少年中，有13個(gè)的家長(zhǎng)崇尚金錢、貪小便宜;每15個(gè)持械斗毆犯故意傷害罪的少年中，有12個(gè)的家長(zhǎng)性格粗暴、愛與人爭(zhēng)斗、動(dòng)輒打罵孩子。

那些“問(wèn)題少年”，那些身陷囹圄的罪犯，許多人曾經(jīng)都有過(guò)這樣的岔路口，是發(fā)生在人生岔路口的一件小事改變了他們的一生。

讀到了一份對(duì)115名死刑犯犯罪原因追溯的調(diào)查報(bào)告。調(diào)查表明，這些罪犯從善到惡，從人到鬼決不是偶然的。他們的犯罪大都可以追溯到他們的童年，是不同的童年造成了杰出青年與死刑犯之分，更造成了健康青年與病態(tài)青年之分。他們中有30.5%曾是少年犯，61 .5%少年時(shí)犯有前科，幾乎人人都有過(guò)劣跡。

柏拉圖說(shuō)：“人是習(xí)慣的奴隸?！庇?guó)詩(shī)人德萊敦說(shuō)：“首先我們養(yǎng)出了習(xí)慣，隨后習(xí)慣養(yǎng)出了我們?！?/p>

當(dāng)初播下什么樣的種子，今天就會(huì)收獲到什么樣的果實(shí)。是人的行為、習(xí)慣、品質(zhì)直至人格形成人的最終命運(yùn)。

一位學(xué)者說(shuō)：造就一個(gè)人，或者毀掉一個(gè)人，就看你是如何被教育的。

魔鬼和天使都在細(xì)節(jié)中。

一個(gè)人一生中最早受到的教育來(lái)自家庭，來(lái)自父母對(duì)孩子的早期教育。推動(dòng)搖籃的手就是推動(dòng)世界的手。

當(dāng)孩子帶著一顆單純得透明的心來(lái)到這個(gè)世界時(shí)，他們對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇、充滿了求知的渴望，他們對(duì)父母有著一種天然的完全的信任，父母說(shuō)那是花鳥、樹木，他們就會(huì)認(rèn)為那就是花鳥、樹木，父母說(shuō)天是藍(lán)的、水是綠的，他們就會(huì)認(rèn)為天是藍(lán)的、水是綠的。如果父母將黑的說(shuō)成白的，將紅的說(shuō)成綠的，他們也會(huì)毫不懷疑地認(rèn)為那黑的是白的，那紅的是綠的。

在孩子的眼里，父母無(wú)所不知，無(wú)所不能，父母說(shuō)什么他們會(huì)信什么，在這個(gè)階段，對(duì)世界一無(wú)所知的孩子，他們對(duì)父母所給予的信息是反映式的，父母的生活態(tài)度和言行舉止，父母的心理和人格，就是孩子向這個(gè)社會(huì)學(xué)習(xí)的最好教材，就是孩子認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)人生的一面鏡子。

父母以人格育人格。品行不良的父母很容易培養(yǎng)出品行不良的孩子，心理扭曲的父母，很容易使孩子失去辨別美與丑的能力。 從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，父母在孩子的幼年給孩子奠定什么樣的生命品質(zhì)，將決定著這個(gè)孩子的一生是否過(guò)得美好和幸福。

人生沒(méi)有對(duì)錯(cuò)，只有選擇。當(dāng)您在面對(duì)孩子時(shí)，請(qǐng)別忘記了自己‘老師’的身份，別讓孩子因?yàn)槟挠绊懚鲥e(cuò)了選擇。

父母的教育，孩子的一生

【導(dǎo)讀】“人生而具備為人父母的本性，卻未必具有教育子女的能力。”接受采訪的一些教育界人士說(shuō)，在家庭教育中，父母就是首席工程師，教養(yǎng)方式是影響工程質(zhì)量的重要因素。值得注意的是，父母在教育孩子中存在五大誤區(qū)，或多或少地干擾孩子這一“工程”的質(zhì)量。

第一是期望虛高，脫離孩子的實(shí)際情況。

在對(duì)孩子的期望上，很多家長(zhǎng)就像對(duì)股市一樣，期望虛高，不從孩子的實(shí)際出發(fā)，一味盲目跟風(fēng)、從眾，對(duì)孩子高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求。事實(shí)上，每個(gè)孩子都是獨(dú)立的個(gè)體，沒(méi)有可供復(fù)制的成才之路。家長(zhǎng)要基于孩子的實(shí)際，發(fā)揮孩子所長(zhǎng)，讓他成為一個(gè)可能成為的人。

第二是學(xué)習(xí)成績(jī)至上，忽略孩子身心健康和品德的養(yǎng)成。

一些家長(zhǎng)對(duì)孩子提要求的口頭禪就是“只要成績(jī)好，其他怎么都行。”育子標(biāo)準(zhǔn)的傾斜，導(dǎo)致一些學(xué)生成績(jī)雖好，卻品德欠佳。王文英認(rèn)為，待孩子長(zhǎng)大后才發(fā)現(xiàn)，重才輕德的教育育不出真正的人才，而有才無(wú)德的人也不會(huì)受到尊重。隨著包括品德在內(nèi)的綜合評(píng)價(jià)納入某些省份高考評(píng)價(jià)體系，品德已成為衡量教育效果和人才好壞的一個(gè)重要標(biāo)志。

第三是嘮叨、抱怨多于傾聽和表?yè)P(yáng)，忽視孩子的內(nèi)心感受。

當(dāng)孩子沒(méi)有考好或經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)仍對(duì)問(wèn)題不理解時(shí)，有的父母便不冷靜地說(shuō)“笨蛋”、“豬腦袋”等。當(dāng)孩子不愿意去做某件事或沒(méi)達(dá)到父母要求時(shí)，有的家長(zhǎng)不分情由地指責(zé)孩子“沒(méi)出息”。當(dāng)孩子成績(jī)不理想，有的家長(zhǎng)甚至說(shuō)“你就不是念書的材料”。這些忌語(yǔ)會(huì)把孩子引入誤區(qū)，產(chǎn)生負(fù)作用，導(dǎo)致孩子得不到認(rèn)同和肯定，缺乏自信，更易產(chǎn)生對(duì)抗和憤怒情緒，使親子關(guān)系往更差的方向發(fā)展。孩子的自尊心很強(qiáng)，過(guò)于苛責(zé)會(huì)激發(fā)孩子的逆反心理，正面鼓勵(lì)，肯定孩子的長(zhǎng)處，才能樹立孩子的信心，令孩子獲得前進(jìn)的動(dòng)力。愛是有藝術(shù)的，訓(xùn)斥、打罵、放棄等“恨鐵不成鋼”的愛不是真愛，袒護(hù)、遷就、姑息等溺愛也不是真愛。真正的愛是激勵(lì)。 第四是只顧言傳要求孩子，忽視律己及身教。

一些家長(zhǎng)給孩子立起各種規(guī)矩，提出種種目標(biāo)，自身言行卻不端，這樣的教育對(duì)孩子而言不但毫無(wú)效果，更可能誤導(dǎo)孩子的是非觀。作為父母，要求孩子努力學(xué)習(xí)，自身首先要勤奮，無(wú)論對(duì)工作還是家庭，要有高度的責(zé)任心。要求孩子在固定的時(shí)間上床睡覺(jué)、起床，父母自己應(yīng)以身作則，少看電視，利用晚上做些諸如看書等靜態(tài)活動(dòng)，給孩子良好的示范；要求孩子玩耍后歸放用具，父母也要注意家中整潔、不臟亂，讓孩子潛移默化受到良好影響。

第五是強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)，久而久之，令孩子厭倦學(xué)習(xí)。

孩子生而具有對(duì)萬(wàn)物的好奇，在此基礎(chǔ)上讓其輕松自然地學(xué)習(xí)，才能學(xué)有所得。若一味被迫學(xué)習(xí)，孩子對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)產(chǎn)生厭倦情緒。家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以換一種方法，改變常用的讓孩子解答問(wèn)題的方式，嘗試著讓孩子自己提出問(wèn)題。父母要適時(shí)給予鼓勵(lì)，表達(dá)對(duì)其創(chuàng)意的欣賞。

家庭教育-別讓炫富毀了孩子的一生

我們經(jīng)常發(fā)現(xiàn)，身邊很多小孩子雖然年齡小小的，可是攀比和炫富的心理卻特別強(qiáng)，這對(duì)孩子的成長(zhǎng)而言是不利的。那么，我們應(yīng)該如何去淡化孩子的貧富意識(shí)呢？

1.貧富意識(shí)對(duì)孩子的壞處

一方面，對(duì)于家境較好的孩子，貧富意識(shí)會(huì)讓孩子變得更加自以為是，而且不會(huì)太懂得如何去珍惜和保護(hù)身邊的人和事物，更會(huì)在同學(xué)朋友之間經(jīng)常出現(xiàn)攀比和炫富的心理行為，這無(wú)疑對(duì)孩子的金錢觀和價(jià)值觀形成會(huì)造成負(fù)面影響，不利于他的成長(zhǎng)發(fā)育。

另一方面，家里經(jīng)濟(jì)物質(zhì)條件較差的孩子，他們由于很多方面都沒(méi)有其他孩子的條件那么優(yōu)越，所以難免會(huì)產(chǎn)生自卑心理，這會(huì)使孩子的性格形成和心理健康都受到不良影響。

2.如何淡化孩子的貧富意識(shí)

要淡化孩子的貧富意識(shí)，首先應(yīng)該從家長(zhǎng)方面入手，很多家長(zhǎng)都想盡量讓孩子享受更好的物質(zhì)生活，所以孩子平時(shí)想要什么，家長(zhǎng)都會(huì)盡力滿足，甚至孩子沒(méi)要求要的東西，家長(zhǎng)也會(huì)主動(dòng)送給孩子，家長(zhǎng)的這一行為無(wú)疑會(huì)助長(zhǎng)了孩子的強(qiáng)烈貧富意識(shí)。

其次，家長(zhǎng)沒(méi)必要讓孩子到貴族學(xué)校讀書，這樣反而會(huì)使得孩子的貧富意識(shí)變得更加明顯，讓孩子到普通學(xué)校和其他小孩子一起生活學(xué)習(xí)，對(duì)于培養(yǎng)孩子正確的金錢觀和價(jià)值觀反而有幫助。

此外，家里經(jīng)濟(jì)條件差的，家長(zhǎng)應(yīng)該教會(huì)孩子不要養(yǎng)成攀比心理，引導(dǎo)孩子努力學(xué)習(xí)奮斗，用自己的雙手創(chuàng)造更好的生活條件，而不要因?yàn)橄忍煲蛩睾图彝l件差就倍感自卑。

3.怎樣樹立孩子正確的金錢觀

孩子的貧富意識(shí)要淡化，孩子的正確金錢觀更要樹立好。首先，家長(zhǎng)不要讓孩子有求必應(yīng)，孩子需要買的東西，家長(zhǎng)應(yīng)該先衡量物品的性價(jià)比以及孩子使用的必要性，如果確實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)有幫助，那么就可以考慮買給孩子，而且要教會(huì)孩子如何保護(hù)和珍惜所得到的物品。

其次，教會(huì)孩子如何理財(cái)，讓孩子有自己的零花錢，家長(zhǎng)引導(dǎo)孩子如何去存錢和花錢，這樣可以讓孩子樹立正確的金錢觀，而且也可以從小鍛煉孩子的理財(cái)意識(shí)。

此外，貧窮的孩子不要去攀比他人，富裕的孩子不要去炫富他人，家長(zhǎng)在這一點(diǎn)上必須教育好孩子，這也是教會(huì)孩子尊重自己和他人的重要方法。

父母的語(yǔ)氣會(huì)影響孩子一生

成功的家教與父母的言語(yǔ)表達(dá)息息相關(guān)。尤其是父母跟孩子說(shuō)話的語(yǔ)氣，將對(duì)孩子的情商、智商、氣質(zhì)、修養(yǎng)產(chǎn)生深刻的影響。

信任的語(yǔ)氣

孩子特別希望得到成人特別是父母的信任，所以對(duì)孩子說(shuō)話時(shí)要表現(xiàn)出充分的信任。如，孩子想學(xué)打羽毛球，你用信賴的語(yǔ)氣說(shuō)：“星星，只要努力學(xué)，認(rèn)真學(xué)，一定能學(xué)會(huì)打球的?！边@無(wú)形中就給了孩子一份自信，并讓他明白，只有堅(jiān)持才能獲得成功。假如用的是挖苦的語(yǔ)氣：“就你這樣三分鐘熱情還想打球??？”就會(huì)給孩子的自尊心帶來(lái)傷害，令他對(duì)自己的能力產(chǎn)生不自信。

尊重的語(yǔ)氣

從兩三歲起，孩子的自我意識(shí)就開始萌芽，隨著年齡的增長(zhǎng)這種自我意識(shí)會(huì)愈發(fā)強(qiáng)烈。孩子有了自己的一些主見，說(shuō)明孩子知道了自己的力量和能力。當(dāng)他提出自己不同的看法和要求時(shí)，不要認(rèn)為是他不聽你的話，跟你對(duì)著干，而粗暴地反對(duì)他。如你要求孩子學(xué)英語(yǔ)，可他還想再跟小伙伴們玩一下，你不能發(fā)脾氣：“越大越不聽話了，不好好學(xué)習(xí)，看你長(zhǎng)大了能干什么?！边@樣做只會(huì)讓孩子更加厭惡學(xué)習(xí)。應(yīng)該用尊重的語(yǔ)氣：“那你再玩一會(huì)兒，不過(guò)，玩完了，可一定要學(xué)英語(yǔ)?！焙⒆泳蜆?lè)于接受了。

商量的語(yǔ)氣

每個(gè)孩子都是有自尊心的。要孩子去做某件事情，可用商量的語(yǔ)氣，讓他明白，他跟你是平等的，你是尊重他的。比如，你想要孩子把地上亂丟的玩具收拾整理一下，可以這么說(shuō)：“星星，玩具亂丟，多不好的習(xí)慣啊，你跟媽媽一起把玩具收拾一下好嗎？”千萬(wàn)不要用命令的語(yǔ)氣：“你怎么搞的，玩具亂丟，快點(diǎn)去收拾好！”否則，孩子聽你責(zé)備，心里就會(huì)產(chǎn)生反感，即使按你的要求去做，也是不開心的。

贊賞的語(yǔ)氣

每個(gè)孩子都有優(yōu)點(diǎn)，都有表現(xiàn)欲，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點(diǎn)并加以贊賞，會(huì)讓他更加樂(lè)于表現(xiàn)。孩子畫了一幅畫，也許畫得不是很好，可孩子作畫的熱情和認(rèn)真勁兒就是最大的優(yōu)點(diǎn)。當(dāng)孩子把畫捧給你看時(shí)，不能輕描淡寫地應(yīng)付幾句：“畫得一般，好好練?！边@樣會(huì)讓孩子對(duì)畫畫失去熱情和信心。應(yīng)該用贊賞的語(yǔ)氣肯定他的作品：“想不到我的寶寶畫得這么好，繼續(xù)努力，一定會(huì)畫得更好?！焙⒆拥谋憩F(xiàn)欲得到了滿足，有了快樂(lè)的情緒體驗(yàn)，對(duì)畫畫就會(huì)更有興趣。

鼓勵(lì)的語(yǔ)氣

要孩子做到?jīng)]有過(guò)失，這是不可能的。當(dāng)孩子做錯(cuò)了事，不要一味地批評(píng)責(zé)備，而應(yīng)幫助他在過(guò)失中總結(jié)教訓(xùn)，積累經(jīng)驗(yàn)，鼓勵(lì)他再次獲得成功。如孩子第一次幫媽媽端飯碗失手掉到地上打爛了。你不能責(zé)備他：“連個(gè)碗都端不穩(wěn)，真笨?！边@樣會(huì)打擊孩子嘗試新事物的信心和勇氣。應(yīng)該用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣：“星星不小心打爛了碗，沒(méi)關(guān)系，以后先用手指試試燙不燙再去端?！边@樣，既教給實(shí)踐的方法，又給了孩子再次嘗試的信心。

父母必讀：讓孩子幸福一生的教育

孩子都喜歡被善待、喜歡長(zhǎng)大、需要小小的驚喜刺激他的感受。幸福的孩子都具有相同的基本特性，包括自信、樂(lè)觀、有控制世界的感覺(jué)。真正的幸福有著深刻的內(nèi)容，它能培養(yǎng)孩子的精神、與世界融合的感受將是他一生受用的財(cái)富。請(qǐng)你別忘了每天把這份禮物送給孩子。

幸福，有一扇門

幸福感是跟著情緒走的，如何面對(duì)挫折、如何對(duì)待自己、如何擁抱生活。如果你家里的成員能將快樂(lè)和幸福的感受分給每個(gè)人，你的孩子也會(huì)覺(jué)得很幸福。學(xué)習(xí)能力的好壞有50%是遺傳的。即使你的孩子經(jīng)常悶悶不樂(lè)，或者容易喪失信心也不必害怕。你可以幫助他去發(fā)現(xiàn)更多樂(lè)觀的前景。

這里教你一些方法引導(dǎo)他如何面對(duì)失望。

生活不會(huì)總是按照孩子的意愿前行?；蛟S他想小睡一會(huì)的時(shí)候，他的毯子還沒(méi)干，或者他的出玩計(jì)劃被取消了。了解他的失望心理，然后告訴她如何解決：“寶貝兒，我知道你喜歡你的毯子，我們來(lái)把這本書讀完，毯子就干了。”不要忽視他的感受。對(duì)孩子一個(gè)很小的否定態(tài)度就能擊倒他，漸漸變成憤怒。

與此同時(shí)，要避免孩子陷入她的悲傷情緒里。對(duì)孩子的問(wèn)題過(guò)分關(guān)注，可能會(huì)導(dǎo)致她無(wú)法再面對(duì)新的問(wèn)題，要告訴他們壞的事情發(fā)生了，但你需要翻開新的一頁(yè)。

微笑

對(duì)孩子微笑能讓孩子感到更舒服。這是在用最快的方法對(duì)孩子說(shuō)：“我愛你！”在孩子身邊的時(shí)候，一定要擁抱他。有專家說(shuō)：擁抱就像一個(gè)人的營(yíng)養(yǎng)，每天給一個(gè)人4次擁抱，僅是生存需要。給他8次擁抱，他能保持好的狀態(tài)，給他16次擁抱，他才會(huì)成長(zhǎng)。而且，你要記住，每次擁抱和微笑對(duì)你和孩子都是有好處的。聆聽。沒(méi)有什么比你能專心聽孩子講話對(duì)他更重要了。這是在表示你很關(guān)注他。想做一個(gè)更好的聆聽者嗎？不要似聽非聽，如果孩子和你講話的時(shí)候，你正在兌帳、在做家務(wù)，請(qǐng)你停下來(lái)，把注意力轉(zhuǎn)移到孩子身上。無(wú)論你在做什么，都不要打斷他，讓他把話說(shuō)完或者直接說(shuō)出他表達(dá)的意思，即使這些話你以前已經(jīng)聽過(guò)了。

讓孩子無(wú)拘無(wú)束

成功的孩子才會(huì)經(jīng)常感到自己是幸福的。但你要做的是讓他有能力迎接一生的挑戰(zhàn)，不讓誘惑充斥他的生活。每個(gè)孩子都有減壓的機(jī)會(huì)，玩或者學(xué)習(xí)的時(shí)候稍微休息一下、自由活動(dòng)一下、讓他們的想象自由馳騁。不受時(shí)間限制地去捉螢火蟲、堆雪人、或者看蜘蛛織網(wǎng)，都能給你的孩子帶來(lái)生命的驚嘆。用他們自己的方式探索世界。

為什么不放下你手中的活，從被你排得滿滿的生活里走出來(lái)一會(huì)兒，和孩子一起追尋這種快樂(lè)？你會(huì)發(fā)現(xiàn)浴缸里洋娃娃們的生日晚會(huì)上也有一段奇遇。

教孩子關(guān)心別人

孩子需要感受到他是集體中有價(jià)值的一員，要讓他能夠通過(guò)一些意味深長(zhǎng)的方式觸及到別人的生活。給他更多接觸別人的機(jī)會(huì)，讓助人為樂(lè)的感受慢慢走進(jìn)他的心靈。你可以選一些他不想要的玩具送到孤兒院。。在超市里，讓他選一些家里不需要的商品援助給貧困區(qū)。

孩子在很小的時(shí)候就能學(xué)會(huì)從幫助別人的過(guò)程中獲得快樂(lè)。做小熊用的布可以給坦桑尼亞醫(yī)院里的孩子做一件衣服。即使是兩歲的孩子，只要你告訴他，他的視野里就能夠注意到這些東西了。接觸自然。和孩子一起去滑雪，或者一起在公園里玩，和孩子一起騎車，可以讓孩子更健康、更茁壯，還能讓他擁有更多的歡笑。經(jīng)常運(yùn)動(dòng)能讓孩子身心放松，能讓孩子有健康的體態(tài)，也能讓孩子因?yàn)樽约耗芡瓿梢恍w育運(yùn)動(dòng)而獲得自豪感。如果你鼓勵(lì)他去做他喜歡的運(yùn)動(dòng)，或許他還能從這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中得到更多的樂(lè)趣。

發(fā)自內(nèi)心地大笑

給他講笑話、唱兒歌、告訴她你自己遇到的可笑的事，對(duì)孩子、對(duì)孩子都有好處。這純粹是生理上的好處，當(dāng)你大笑的時(shí)候，可以緩解緊張情緒，吸入更多氧氣、讓你的心靈有一次自由的翱翔。

表?yè)P(yáng)得有技巧

不要只對(duì)孩子說(shuō)：“做得真棒！”

當(dāng)孩子有進(jìn)步的或者掌握了一門新技能的時(shí)候，你要能指出你觀察到的細(xì)節(jié)，說(shuō)：“你描述的英雄真形象，好像就在我的眼前?！被蛘摺拔蚁矚g你這種畫樹的方法”這遠(yuǎn)比一句空洞的贊揚(yáng)要好得多。

同樣，不要過(guò)分獎(jiǎng)賞孩子。這樣會(huì)使孩子更重視他所得到的獎(jiǎng)勵(lì)，而不是他做了什么。給孩子吃有營(yíng)養(yǎng)的東西。如果你的孩子非常任性、暴躁(而不是病了)，他可能是餓了。如果還沒(méi)到吃飯時(shí)間，給孩子找些有營(yíng)養(yǎng)的東西吃。吃得好能讓孩子情緒更穩(wěn)定，表現(xiàn)得更有禮貌。好的食物有：酸奶、新鮮水果活干果、花生、帶果醬的全麥面包等。

讓藝術(shù)走進(jìn)孩子的心靈

毫無(wú)疑問(wèn)，你一定聽說(shuō)過(guò)古典音樂(lè)能促進(jìn)大腦發(fā)育的理論。而且接觸音樂(lè)、舞蹈、以及其他任何類型的藝術(shù)，都能豐富孩子的內(nèi)心世界。彈鋼琴、聽音樂(lè)能給孩子一個(gè)情緒發(fā)泄的出口，這是孩子表達(dá)對(duì)自己、對(duì)世界的感受的一種有創(chuàng)造性的方法。這種感覺(jué)來(lái)自于他對(duì)藝術(shù)的感受過(guò)程，無(wú)論是他在學(xué)鋼琴，還是參加幼兒園的演出，都能讓孩子覺(jué)得他是優(yōu)秀的。

教孩子鑒賞他擁有的東西

給孩子買東西，即使是他想要的，也不能讓他真正感到快樂(lè)。唯一的結(jié)果是他想要更多的東西。告訴孩子他所擁有的玩具的是什么，怎么玩兒，并且和他一起玩這些玩具。給他解釋為什么不可能小朋友有什么，他就有什么。設(shè)計(jì)一些活動(dòng)，比如給小魚喂食，讓他享受玩的過(guò)程，而不是注意花了多少錢。

偶爾允許孩子有厭倦情緒

不要一聽到孩子抱怨：“沒(méi)什么好玩的?！蹦憔蜎_過(guò)去和她一起玩。孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)怎樣自?shī)首詷?lè)。讓孩子列一個(gè)“我煩了的時(shí)候該做什么”的表格，然后貼在冰箱上，把他要的書、拼插玩具、繪畫筆都放在他很容易就能拿到的地方。如果孩子還在抱怨他無(wú)事可做，你不妨建議他做一些家務(wù)，比如整理他自己的房間，可能他馬上就會(huì)發(fā)現(xiàn)新的好玩的事情。

讓孩子掌握新的技能

和她玩的過(guò)程，也是讓她掌握新的技能的過(guò)程。一步一步地教孩子完成一些有價(jià)值的任務(wù)，比如包禮物、使用瓶子開蓋器等。完成這些有意義的活動(dòng)所獲得的成功，能讓孩子獲得滿足感。這時(shí)不需要你的表?yè)P(yáng)，他就已經(jīng)自我感覺(jué)非常好了。教他切面包片，打開雞蛋放進(jìn)烤箱里，然后，讓他把自己做好的早餐端到餐桌上，他會(huì)覺(jué)得非常自豪和幸福。

教他控制自己的行為

有自制能力的孩子比那些需要你不斷提醒和反復(fù)要求的孩子要幸福。學(xué)習(xí)自我控制對(duì)孩子有積極意義上的幫助，他更容易交到朋友。自我約束是能讓他一生快樂(lè)的基本因素，就像高樓大廈的地基一樣。如果你的孩子養(yǎng)成了隨心所欲的壞習(xí)慣，即使他犯了錯(cuò)誤也會(huì)覺(jué)得自己自己是對(duì)的、是驕傲的。

適時(shí)地讓步

我們都希望自己的孩子是最好的，但有時(shí)當(dāng)孩子做得不是很好，你想糾正或者完善他的時(shí)候，，卻在不經(jīng)意間破壞了孩子的信心。如果孩子擦過(guò)的地板，你再去重新擦，你是在告訴孩子他做得不夠好。

如果你下一次還想糾正孩子做過(guò)的事，請(qǐng)你問(wèn)自己幾個(gè)問(wèn)題：

1、這會(huì)影響健康和安全嗎？

2、這件事會(huì)從現(xiàn)在開始影響你10年嗎？

如果答案是不，那就順其自然吧。當(dāng)然，讓孩子獲得生活技能是養(yǎng)育孩子的一部分，但那只是其中的一部分。你和孩子之間的情感交流比關(guān)心餐桌上刀叉是不是放在正確的位置更重要。教他解決問(wèn)題。從系鞋帶到安全地過(guò)馬路，孩子掌握每一種技能，就向獨(dú)立邁向了一個(gè)新的臺(tái)階。

其實(shí)知道問(wèn)題解決了，就能讓孩子覺(jué)得自己很棒。當(dāng)孩子遇到障礙，被同伴笑話或者問(wèn)題讓他迷惑不解的時(shí)候，你可以通過(guò)以下幾步幫助他：

1、告訴他問(wèn)題是什么。

2、讓他描述一下他希望得到的結(jié)果。

3、告訴他什么樣的步驟能實(shí)現(xiàn)這樣的結(jié)果。

4、判斷他是否能通過(guò)自己的能力達(dá)到目的，或者需要幫助。

5、如果他需要幫助，要讓他相信它隨時(shí)可以得到幫助。

給孩子展現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)

每個(gè)孩子都在某個(gè)方面有天才般的本領(lǐng)，為什么不讓他展現(xiàn)一下呢？他喜歡書嗎？你做飯的時(shí)候讓他讀給你聽。他對(duì)數(shù)字很敏感嗎？購(gòu)物的時(shí)候，讓他幫你挑選價(jià)格最合適的商品。當(dāng)你調(diào)動(dòng)起孩子的積極性，并展現(xiàn)出你對(duì)他的表現(xiàn)很滿意，你就有開辟了另一條讓孩子更自信的小路。

父母的運(yùn)動(dòng)觀念,決定了孩子的一生

父母的運(yùn)動(dòng)觀念,決定了孩子的一生

沒(méi)有誰(shuí)不關(guān)心孩子的健康，但大多數(shù)時(shí)候，中國(guó)的父母會(huì)認(rèn)為孩子的體育運(yùn)動(dòng)是一項(xiàng)附加值，可有可無(wú)，有則加分，沒(méi)有也不減分。有的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子不生病就行了，沒(méi)必要專門花時(shí)間進(jìn)行體育鍛煉；

還有的家長(zhǎng)認(rèn)為，想要使孩子身體好，重要的是吃好喝好，運(yùn)動(dòng)完全被排斥在了家庭日常生活之外。

而在應(yīng)試教育的大背景下，相比運(yùn)動(dòng)，絕大多數(shù)家長(zhǎng)的觀點(diǎn)是學(xué)習(xí)才是最重要的，況且學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)已經(jīng)夠重了，哪里還有時(shí)間運(yùn)動(dòng)？

在中國(guó)，大部分的孩子都是家里的“掌上明珠”，很多家長(zhǎng)對(duì)孩子呵護(hù)過(guò)度，怕孩子運(yùn)動(dòng)時(shí)累著、摔著、碰著，甚至為了孩子不愿意上體育課便給他們請(qǐng)病假的事情也時(shí)有發(fā)生……

由于家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，很難有意識(shí)地把運(yùn)動(dòng)作為家庭教育的內(nèi)容，培養(yǎng)孩子的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣在相當(dāng)一些家庭中儼然成為教育的“盲點(diǎn)”。

其實(shí)，父母才是孩子接觸體育教育時(shí)的第一導(dǎo)師，只要父母的觀念轉(zhuǎn)變了，才有可能讓孩子慢慢喜歡上運(yùn)動(dòng)，愛上運(yùn)動(dòng)。

01

父母以身作則最重要

孩子運(yùn)動(dòng)習(xí)慣的養(yǎng)成在很大程度上受父母的影響，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)沒(méi)有興趣的父母很難在行為上給孩子積極的示范。通過(guò)一項(xiàng)關(guān)于“城市少年兒童生活習(xí)慣研究”，對(duì)六個(gè)城市的2000余名小學(xué)三年級(jí)至初二學(xué)生和家長(zhǎng)調(diào)查顯示，課余時(shí)間沒(méi)有體育運(yùn)動(dòng)的孩子中，他們的父母有60.6%平時(shí)也不喜歡進(jìn)行體育鍛煉。

喜歡運(yùn)動(dòng)的父母會(huì)為體育運(yùn)動(dòng)積極創(chuàng)造家庭物質(zhì)條件與孩子一起活動(dòng)，而自身對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的排斥，也很少在家庭中為孩子創(chuàng)造體育運(yùn)動(dòng)的條件。所以對(duì)父母而言，首先要在觀念上轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化自己運(yùn)動(dòng)健身的意識(shí)；二是“從我做起”，創(chuàng)造條件與孩子一起做運(yùn)動(dòng)。

尤其在孩子幼時(shí)，行為習(xí)慣的養(yǎng)成很大程度上與父母的言傳身教有關(guān)，所以在孩子小時(shí)候，家長(zhǎng)愛運(yùn)動(dòng)的話，寶寶愛上運(yùn)動(dòng)也會(huì)順理成章。

02

讓運(yùn)動(dòng)融入家庭生活

運(yùn)動(dòng)與吃飯、睡覺(jué)一樣，是人的健康生活必不可少的，關(guān)系到家庭生活的質(zhì)量。居里夫人非常重視孩子的體育鍛煉，她在自己家的庭院里豎起一個(gè)秋千架，讓兩個(gè)孩子每天做完功課到這個(gè)運(yùn)動(dòng)場(chǎng)去鍛煉。在工作之余，她還跟孩子一起騎自行車、帶她們?nèi)ビ斡?，兩個(gè)女兒的身心得到健康發(fā)展，事業(yè)都有所成就。

此外，挖掘家里的運(yùn)動(dòng)資源也能促進(jìn)運(yùn)動(dòng)。比如住高層的家庭在平時(shí)大人和孩子一起“拒絕電梯”，有了一定的基礎(chǔ)時(shí)還可以在節(jié)假日里來(lái)個(gè)爬樓梯比賽，這是個(gè)絕好的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。在家庭中，運(yùn)動(dòng)形式是次要的，重要的是全家人在共同活動(dòng)中放松精神，感受休閑的樂(lè)趣。

03

養(yǎng)成“見縫插針”的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣

孩子平時(shí)在家里寫作業(yè)累了，或者寫完作業(yè)之后，總要休息休息，換換腦子，許多孩子選擇或者坐著、或者躺著看電視，身體依然處于靜態(tài)。

其實(shí)，即使是看電視，也可以讓身體動(dòng)起來(lái)，伸伸臂、扭扭腰、踢踢腿、單腿站立練練平衡力等背外語(yǔ)、背課文的時(shí)候未必正襟危坐，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)脖子、散散步，不會(huì)影響記憶效果。只要腦子里有了運(yùn)動(dòng)這根弦，大人孩子都能想出見縫插針、一舉多得的好方法。

總之，應(yīng)該讓體育運(yùn)動(dòng)成為家庭教育之“重點(diǎn)”，運(yùn)動(dòng)于孩子，于父母都有好處，擁有一個(gè)健康的身體是人這一生最大的財(cái)富。將體育運(yùn)動(dòng)作為家庭教育的內(nèi)容，在家庭體育中需要父母以身作則，最重要的是，讓運(yùn)動(dòng)融入家庭生活，養(yǎng)成“見縫插針”的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，如此即可讓孩子擁有良好運(yùn)動(dòng)習(xí)慣，愛上運(yùn)動(dòng)。

當(dāng)然，如果覺(jué)得家里施展不開，外面的天地很廣闊，你帶寶寶來(lái)運(yùn)動(dòng)哦！

好習(xí)慣是伴隨孩子一生的財(cái)富

家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，好習(xí)慣時(shí)孩子一生的財(cái)富，生活中很多事情跟良好的習(xí)慣時(shí)分不開的。家長(zhǎng)怎樣應(yīng)該從哪些方面培養(yǎng)孩子呢?

我國(guó)著名青少年教育家孫云曉先生曾說(shuō)：“好習(xí)慣對(duì)兒童來(lái)說(shuō)是命運(yùn)的主宰，是成功的軌道，是終身的財(cái)富，是人生的格調(diào)”。因此，作為父母，一定要在孩子的習(xí)慣培養(yǎng)上下大功夫。

培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣可從以下幾個(gè)方面做起：

生活習(xí)慣

生活是人生第一課，也是最基本的課程，生活習(xí)慣的好壞，不僅影響幼兒的身心健康而且也是幼兒綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。它包括飲食、起居、排便、衛(wèi)生等習(xí)慣，做到按時(shí)睡眠、起床、安靜睡眠并有正確的睡姿，不挑食、不偏食、細(xì)嚼慢咽，飯前便后正確洗手、早晚刷牙，飯后漱口等。父母要根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)，適當(dāng)為孩子立規(guī)矩，如：玩具玩完后必須放回原處，逐漸養(yǎng)成自己的東西自己整理和愛清潔，講衛(wèi)生，有條理的好習(xí)慣。

文明禮貌習(xí)慣

禮貌看起來(lái)是種外在行為的表現(xiàn)，實(shí)際上它反映著人的內(nèi)心修養(yǎng)，體現(xiàn)一個(gè)人自尊和尊重他人的意識(shí)。父母要教育孩子，學(xué)習(xí)使用文明禮貌用語(yǔ)，如“您好”、“請(qǐng)”、“謝謝”、“對(duì)不起”、“請(qǐng)?jiān)彙?。同時(shí)，要注意培養(yǎng)孩子的文明舉止，見人要熱情打招呼，別人問(wèn)話要先學(xué)會(huì)傾聽，并有禮貌地回答，保持服裝整潔，站有站相，坐有坐相。

道德習(xí)慣

養(yǎng)成良好的道德習(xí)慣，幼兒才能和別人友好相處，積極追求美好的事物，自覺(jué)遵守社會(huì)行為規(guī)范，具有高度責(zé)任感，將來(lái)才能成為社會(huì)上成熟可敬的人。它包括各種行為規(guī)則，尊敬關(guān)愛長(zhǎng)輩，不隨地地大小便、不損壞花草、樹木、愛護(hù)公共財(cái)務(wù)，遵守交通規(guī)則，能換位思考、團(tuán)結(jié)友愛等等。

學(xué)習(xí)習(xí)慣

良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)興趣與學(xué)習(xí)成績(jī)有很大的影響，與幼兒的成材直接相關(guān)。它包括自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)好的孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣都比較好，而學(xué)習(xí)不好的孩子多數(shù)并不是因?yàn)槟X子笨，而是沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。如：不長(zhǎng)時(shí)間看電視、玩電腦游戲，不需要父母的督促、陪伴能自覺(jué)完成學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)習(xí)專心認(rèn)真，經(jīng)常進(jìn)行廣泛的閱讀，知道珍惜時(shí)間，什么時(shí)間做什么事情等。

思維習(xí)慣

良好的思維習(xí)慣有助于孩子從正確的角度和方面思考問(wèn)題，有助于孩子能力的鍛煉，知識(shí)的獲取以及運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)靈活的解決問(wèn)題。如：感覺(jué)接觸了解新鮮事物，善于觀察，勤于動(dòng)腦，遇到問(wèn)題能獨(dú)立思考和解決。特別是要具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

勞動(dòng)習(xí)慣

培養(yǎng)孩子愛惜勞動(dòng)成果，孩子勞動(dòng)不是為了創(chuàng)造物質(zhì)和精神財(cái)富，而是為了培養(yǎng)初步的勞動(dòng)習(xí)慣，促進(jìn)孩子身心健康成長(zhǎng)。要求自己能做的事情自己做，自己穿脫衣服、學(xué)著鋪床疊被等，另外幫父母干些家務(wù)活，如：幫助擺碗筷、擦桌、掃地、倒垃圾等等。

值得注意的是，在培養(yǎng)孩子各種良好習(xí)慣的同時(shí)，父母首先要轉(zhuǎn)變自己的觀念，增長(zhǎng)培養(yǎng)意識(shí)，提高自身素質(zhì)，以身作則。在進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)還要注意方式方法，堅(jiān)持不懈，嚴(yán)格要求?？偠灾?，播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。

一封家書看哭千萬(wàn)家長(zhǎng)

這兩天，一封寧波父親寫給即將上北大兒子的家書在微信朋友圈里傳瘋了！這封家書言語(yǔ)樸實(shí)平淡，卻感動(dòng)了無(wú)數(shù)網(wǎng)友，有網(wǎng)友直呼：“看哭了！”

透過(guò)這封家書，網(wǎng)友們看到了一個(gè)懂事、獨(dú)立，對(duì)人生方向有著清晰把握的孩子形象，更看到了一段對(duì)孩子的選擇理解、包容、尊重和支持背后的深沉父愛，很多人更因此反思自己對(duì)孩子的教育是否得當(dāng)。

一封普通的家書為何能感動(dòng)萬(wàn)千網(wǎng)民？或許看過(guò)之后您就知道了！

致我的孩子：

2015年7月24日，這是個(gè)值得你永遠(yuǎn)記住的日子：為了你的夢(mèng)想，你付出的所有汗水與努力，在這一天收獲了豐碩的果實(shí)——中國(guó)最高學(xué)府“北大”化學(xué)院的錄取通知書。

爸爸曾跟你說(shuō)過(guò)：一個(gè)人的人生分童年、少年、青年、中年和老年，而這個(gè)社會(huì)是金字塔型的，在人生的不同階段，會(huì)有各種各樣的臺(tái)階在你面前，需要你去不斷邁進(jìn)和征服，來(lái)證明你的不凡與卓越。今天，你邁上了你少年時(shí)代最重要、也是很少有人邁得上的一個(gè)臺(tái)階，你有理由為自己感到自豪。

祝賀你，孩子。

你喜歡，我就堅(jiān)定地支持你

爸爸最為你驕傲和欣慰的，并不是你考進(jìn)了北大，而是你考北大的這一段經(jīng)歷。

高二下半學(xué)期，你說(shuō)你決定要去走化競(jìng)這條路，你一定要進(jìn)北大。所有人的意見都是：走化競(jìng)之路進(jìn)北大，成功的可能性只有1%；一旦失敗，別說(shuō)復(fù)旦交大，估計(jì)連進(jìn)浙大都危險(xiǎn)了，大家都希望你能放棄，安安穩(wěn)穩(wěn)的考上復(fù)旦交大或浙大。但你始終堅(jiān)持己見，不肯妥協(xié)，我們倆談了一個(gè)多小時(shí)，當(dāng)我聽到你流著淚說(shuō)那句話的時(shí)候，我決定了站在你這邊：“我喜歡化學(xué)，我喜歡北大，我也知道我背負(fù)的壓力。如果我失敗了，我也毫不后悔，畢竟我努力過(guò)了！你們?yōu)槭裁床恢С治?？”雖然最后我說(shuō)服了爺爺奶奶和你媽媽，也在班主任那里簽了字承擔(dān)一切后果，但在我的內(nèi)心，你從此就像去出演湯姆克魯斯的一部電影，那部電影的名字叫：不可能完成的任務(wù)......

就在這樣的背景下，你開始了你的化競(jìng)之路，一個(gè)人沒(méi)日沒(méi)夜的一頭栽進(jìn)了你的化學(xué)世界里.......隨后的大半年，你的綜合成績(jī)排名從全年級(jí)最高的30名掉到了最低的200多名......五個(gè)月后，你自費(fèi)報(bào)名參加了為期九天的在北大的暑期化學(xué)夏令營(yíng)。在期間的一次考試中，你的出色成績(jī)讓北大老師對(duì)你有了第一次印象?？荚嚱Y(jié)束后，北大招生辦即刻跟你簽了協(xié)議：高考分?jǐn)?shù)線降低60分錄??！回來(lái)后，鎮(zhèn)中老師又跟我談話，希望你能就此結(jié)束，回頭把各科成績(jī)?cè)僮ド先?，我回?lái)跟你媽媽和爺爺奶奶都商議了下，他們也覺(jué)得老師說(shuō)得有道理。然后我來(lái)找你，想聽聽你的決定。

你當(dāng)初的一番話讓爸爸記憶猶新：“北大老師給我降了60分，是希望我能再接再厲，鼓勵(lì)我去爭(zhēng)取更好的化競(jìng)成績(jī)；如果我就此退出，那就是欺騙，就是辜負(fù)。既然我決定走這條路，那我必定走到底！”11月底，你遠(yuǎn)赴吉林參加全國(guó)化競(jìng)決賽，在這次精英匯聚的較量中，你的實(shí)驗(yàn)科目拖了你的后腿，最后得了銀牌，北大招生辦老師再一次和你更改了協(xié)議：高考分?jǐn)?shù)線降至一本線錄取！終于你的一只腳已經(jīng)邁進(jìn)了北大了！

本該是完美的結(jié)局，但你從吉林帶回來(lái)的消息再一次讓所有人的心情跌落了下去：北大老師說(shuō)了，考上一本線，可以進(jìn)北大，但具體什么專業(yè)還要看你的高考成績(jī)。

最后的6個(gè)月，你開始周末也不回家了......在這半年的學(xué)校各種考試中，你的名次踏實(shí)地一點(diǎn)點(diǎn)的往上升；三次模擬高考測(cè)試，你也一次比一次考得好......6月7日，高考第一天，進(jìn)考場(chǎng)前，爸爸跟以前你小學(xué)升學(xué)考、保送生中考一樣，跟你擊了下掌：“相信自己，你是最棒的！”

6月22日，高考分?jǐn)?shù)揭曉日，其他同學(xué)分?jǐn)?shù)陸續(xù)揭曉，你的卻遲遲沒(méi)反應(yīng)......一直到晚上九點(diǎn)半，分?jǐn)?shù)終于等來(lái)了——732分！所有的一切，在這一刻定格。

你能全心全力將計(jì)劃付諸于行動(dòng)，是爸爸最為你驕傲的地方

作為一個(gè)十幾歲的孩子，能有自己的夢(mèng)想，這并不太難，難的是你給自己定的這個(gè)夢(mèng)想很高很遠(yuǎn)，而你卻能始終堅(jiān)信自己，在背負(fù)著巨大的壓力之下，把夢(mèng)想化解為計(jì)劃，把計(jì)劃付諸于行動(dòng)，全心投入，全力爭(zhēng)取，最后用實(shí)力來(lái)證明了你自己，這個(gè)是爸爸最為你驕傲的地方，也是你與生俱來(lái)最大的性格品質(zhì)優(yōu)勢(shì)，你為你的少年時(shí)代交出了一份最精彩的答卷！

孩子，請(qǐng)務(wù)必記?。赫?、誠(chéng)信、寬容、勇敢，擁有正確的價(jià)值觀和人生觀，再加上充沛的精力和健康的體魄，這將是你一生的立身之本；沒(méi)有這兩者，一切免談，哪怕你是北大畢業(yè)。

心埋四顆種子——爸爸最后能教你的

邁入北大之際，也是你成人之際，從今起，你將邁入你人生中茁壯成長(zhǎng)的黃金階段——青年時(shí)期，更美好的人生畫卷將展開在你面前。所以，也許是爸爸最后能教你的，是希望在你的黃金時(shí)期，你能在你心里埋下這四顆種子：

一、感恩：我曾對(duì)你說(shuō)過(guò)，能考入北大，你自身的努力固然占了很重要的比重，但請(qǐng)別忘記幫助你的人。在你以后漫長(zhǎng)的人生道路上，你還會(huì)遇到很多以不同方式來(lái)幫助你的人，哪怕是你以后的對(duì)手，你都將感恩——因?yàn)橛兴拇嬖诓艜?huì)讓你變得更加強(qiáng)大。切忌妄自菲薄，這將讓你失去一切。只有感恩，才會(huì)讓你的一生變得愉悅而又充實(shí)，從容而又強(qiáng)大。

二、接納：人之不同，千姿百態(tài)。一個(gè)人，他在排斥很多人或事的同時(shí)，也一定把他自己局限住了。多看別人的優(yōu)點(diǎn)，多看自己的缺點(diǎn)，海納百川，有容乃大。人類的智慧已經(jīng)將無(wú)數(shù)領(lǐng)域推到了一個(gè)極高的境界，如果你要在這個(gè)基礎(chǔ)上向更高更遠(yuǎn)的彼岸進(jìn)發(fā)，要靠的不是你一個(gè)人，而是“團(tuán)隊(duì)”，而這個(gè)“團(tuán)隊(duì)”的概念是非常寬泛的，相信你能理解。爸爸希望你以后能永遠(yuǎn)做個(gè)點(diǎn)亮別人的“太陽(yáng)”，而不是被人點(diǎn)亮的“蠟燭”。

三、堅(jiān)持：“不積跬步無(wú)以至千里”，你要相信：每一次的挑戰(zhàn)與坎坷甚至荊棘，都是你未來(lái)人生每一個(gè)成功的階梯；每當(dāng)你最舉步維艱的時(shí)候，也是你離成功最近的時(shí)候；很多人都倒在了這一刻，只要你能再堅(jiān)持一百米，成功之門就將向你豁然打開。

四、成功：成功可以以錢來(lái)衡量，但絕不能僅以錢來(lái)衡量。如果一定要拿一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)形容成功，那就是你對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)值。無(wú)論你以后干的是科研，還是社團(tuán)，還是商界，為社會(huì)創(chuàng)造更大的價(jià)值、為人類謀求更好的生活、為世界展現(xiàn)更美的畫面將是你一生所追尋的目標(biāo)。我們不求名留青史，我們不求腰纏萬(wàn)貫，只要你能在你的領(lǐng)域闖出為后人所稱道的新天地，毫無(wú)疑問(wèn)，你就是個(gè)偉大的成功者。

孩子，你永遠(yuǎn)是爸媽最大的驕傲！

要做到這些，很難，很多爸爸都做得遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。但我相信，你少年時(shí)期的成就已遠(yuǎn)超爸爸，你的未來(lái)也將更令人期待。無(wú)論你做到多少，走到哪步，只要你心懷夢(mèng)想并勇往直前，你的世界就將光彩奪目、精彩紛呈！人之一生，唯有精彩！你永遠(yuǎn)是爸爸媽媽這輩子最大的驕傲！

如何過(guò)好這一生？

加拿大廣播公司CBC一檔節(jié)目提出了一個(gè)有趣的問(wèn)題:如果給小你2歲的人一句忠告,你會(huì)說(shuō)什么?93歲老人和8歲孩子達(dá)成共識(shí):按自己的想法活，做自己就對(duì)了!

加拿大廣播公司CBC一檔節(jié)目提出了一個(gè)有趣的問(wèn)題：如果可以給比你小2歲的人一句忠告，你會(huì)說(shuō)什么？由此，誕生了一個(gè)超有創(chuàng)意的視頻：CBC請(qǐng)來(lái)各年齡層的人，從7歲到93歲，來(lái)給比自己年輕的人一些人生建議：

給6歲的你：

只有小寶寶才需要輔助輪，不要再依賴輔助輪了。

——7歲的我，敬上

給7歲的你：

不管別人怎么說(shuō)，做自己就對(duì)了。

——8歲的我，敬上

給8歲的你：

找出你保姆的弱點(diǎn)，然后用來(lái)對(duì)付他們。

——9歲的我，敬上

給9歲的你：

別試著成為那些“酷”小孩的朋友，他們自以為是，又勢(shì)利，而且對(duì)政治一無(wú)所知。

——12歲的我，敬上

給12歲的你：

邀請(qǐng)她與你跳舞，照我說(shuō)的做就對(duì)了。

——16歲的我，敬上

給16歲的你：

別讓你媽扔了你的樂(lè)高！

——18歲的我，敬上

給18歲的你：

妝不要化太濃，你沒(méi)有你想的那么丑。

——19歲的我，敬上

給19歲的你：

雖然去了“吃到飽”餐廳，并不代表你就一定要吃到不能再吃。

——20歲的我，敬上

給20歲的你：

刷信用卡不如跟父母借錢。

——21歲的我，敬上

給21歲的你：

如果他說(shuō)他在郊區(qū)有別墅，就代表他已經(jīng)結(jié)婚了。

——24歲的我，敬上

給24歲的你：

車用的防銹底漆其實(shí)很值得買。

——26歲的我，敬上

給26歲的你：

無(wú)論如何，都不要在休息站買生菜沙拉。

——28歲的我，敬上

給28歲的你：

備份你的硬盤，馬上！

——29歲的我，敬上

給29歲的你：

被解雇不見得是一件壞事。

——30歲的我，敬上

給30歲的你：

如果為了藝術(shù)餓肚子，也要你做的東西真的是藝術(shù)才值得。

——32歲的我，敬上

給32歲的你：

好好對(duì)待你的家人，因?yàn)楫?dāng)遭遇難關(guān)時(shí)，你們會(huì)需要彼此。

——34歲的我，敬上

給34歲的你：

不要慌張，做個(gè)單身媽媽是件美好的事兒。

——36歲的我，敬上

給36歲的你：

不要在乎別人怎么想，他們?cè)趺聪敫阃耆珶o(wú)關(guān)。

——47歲的我，敬上

給47歲的你：

中年危機(jī)是件很糟糕的事。

——48歲的我，敬上

給48歲的你：

永遠(yuǎn)不要說(shuō)謊。在約會(huì)網(wǎng)站填寫個(gè)人資料時(shí)除外。

——51歲的我，敬上

給51歲的你：

貓養(yǎng)一只就夠了。

——53歲的我，敬上

給53歲的你：

嘗試新事物永遠(yuǎn)不嫌晚。

我決定開我老公的紅色corvette超跑去學(xué)賽車，如果保羅·紐曼做得到，我為什么不行？

——72歲的我，敬上

給72歲的你：

把你的錢都花光吧，不然你的小孩也會(huì)把它花光。

——85歲的我，敬上

給85歲的你：

盡管吃甜食吧，反正很快你就會(huì)需要假牙。

——88歲的我，敬上

給88歲的你：

多交比你年輕的朋友，不然你的老朋友會(huì)一個(gè)接一個(gè)走了。

——91歲的我，敬上

給91歲的你：

別聽別人的建議，沒(méi)人知道自己在干嘛。

——93歲的我，敬上

當(dāng)你看到最后時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，93歲的老人和8歲的孩子，他們達(dá)成了共識(shí)：按照自己的想法活，做自己就對(duì)了！

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