幼兒園牙齒的教案。
如果孩子有厭學情緒,那家庭就起了中間作用,安慰并鼓勵孩子!不管是幼師還是家長,都應該將心比心、換位思考,及時發(fā)現(xiàn)孩子的不良情況,幫助孩子健康成長!那么,家長可以在哪些方面幫助到教師呢?為此,小編從網(wǎng)絡上為大家精心整理了《如何讓寶寶長出潔白整齊的牙齒》,供您參考,希望能夠幫助到大家。
乳牙滯留,是指繼承恒牙已經(jīng)萌出,未能按時脫落的乳牙。或者恒牙未萌出,保留在恒牙列中的乳牙。
乳牙滯留的危害
不少小朋友恒牙已經(jīng)長出了,乳牙卻遲遲沒有脫落,那么乳牙滯留會有什么危害呢?會不會影響到寶寶的口腔發(fā)育呢?這也是不少家長關(guān)心的一大問題,我們來了解一點吧!
乳牙滯留是會影響寶寶的頜骨發(fā)育。寶寶乳牙滯留會引起恒牙萌出的方向和位置異常,甚至無法萌出,這對寶寶的頜骨發(fā)育是有影響的。另外,乳牙滯留,會使得咀嚼率降低,會導致寶寶對食物吸收營養(yǎng)不到位。再者,恒牙萌出后牙縫變大??谇恍l(wèi)生環(huán)境發(fā)生變化會導致齲齒發(fā)生。還有一點,乳牙滯留會影響面容美觀,和心理發(fā)展都會造成不同程度的影響。
乳牙滯留是怎么回事
小朋友到了換牙的年齡,恒牙已經(jīng)長出來,但乳牙還遲遲未脫落,形成了雙層牙齒,這就是乳牙滯留。乳牙滯留是指繼承恒牙已經(jīng)萌出,未能按時脫落的乳牙?;蛘吆阊牢疵瘸?,保留在恒牙列中的乳牙。
小朋友在換牙時期乳牙脫落和恒牙萌出關(guān)系十分密切。乳牙滯留的孩子最常見于混合牙列早期下頜中切牙,恒牙在舌側(cè)萌出,乳牙滯留在唇側(cè),表現(xiàn)為雙排牙現(xiàn)象。
其次是第一乳磨牙的殘根或殘冠滯留于第一前磨牙頰舌側(cè)或近遠中。第二乳磨牙滯留,多是恒牙胚先天缺失或埋伏阻生。無繼承恒牙的乳牙可發(fā)揮咀嚼功能,但難使用終身。4個以上的乳牙滯留稱為多發(fā)性乳牙滯留,見于顱骨、鎖骨發(fā)育不全者。
乳牙滯留的原因
什么原因?qū)е氯檠肋t遲不脫落呢?下面我們來了解一下乳牙滯留的原因吧!
第一、繼承恒牙萌出方向異常,使乳牙牙根未吸收或吸收不完全。
第二、先天缺失恒牙可使乳牙根吸收緩慢造成滯留。
第三、乳牙根尖周病變破壞牙槽骨使恒牙早萌,而乳牙也可滯留不脫落。
第四、繼承恒牙萌出無力,乳牙根不被吸收。
第五、恒牙牙胚位置遠離乳牙牙根也可能使乳牙滯留。
乳牙滯留怎么辦
小朋友乳牙滯留怎么辦呢?乳牙滯留不僅會影響寶寶的頜骨發(fā)育,嚴重還會影響到外貌的美觀,不少家長也是很擔心,那么小朋友乳牙滯留怎么辦呢?
如果有乳牙滯留,應該要盡早拔除乳牙!
繼承恒牙已經(jīng)萌出,滯留的乳牙應該拔除。上頜滯留的乳牙一定要盡早拔除,以免造成恒牙反合。如果已經(jīng)出現(xiàn)反合現(xiàn)象,一定要密切監(jiān)測,在前牙萌出后盡早進行矯正。下頜滯留乳牙拔除后,長在后面的恒牙會自行調(diào)整到正常位置,如果因為擁擠牙齒排列不齊,應該觀察,牙齒替換后根據(jù)牙列情況擇期矯正。下頜滯留乳牙由于牙根吸收不足,在拔除的過程中可能會出現(xiàn)牙根斷裂現(xiàn)象,由于殘留牙根距離繼承恒牙牙根較近,因此可以不做處理,殘留牙根會自行吸收或隨恒牙萌出排出體外。
因先天缺失繼承恒牙導致的滯留乳牙可不予處理。但是要密切觀察滯留乳牙,積極預防齲齒的發(fā)生,盡量延后牙齒脫落時間。如果寶寶牙齒脫落,要根據(jù)牙齒排列情況進行間隙管理。
如何預防乳牙滯留
想要寶寶有一排整齊潔白的好牙齒,那么家長們就要多注意寶寶的牙齒發(fā)育情況,要如何預防乳牙滯留呢?下面我們來了解!
第一、幼兒階段應經(jīng)常進食較粗糙的、富含粗纖維的食物,以強化牙頜系統(tǒng)的咀嚼活動,增加口腔及牙齒的自潔作用,減少牙病發(fā)生率。
第二、一般應2個月左右檢查一次,如發(fā)現(xiàn)兒童乳牙無光澤、顏色灰暗,嚴重時可為黑齲洞,表明該牙已經(jīng)齲蝕,應速去醫(yī)院就診。
第三、奶糖忌食,水果糖每日1粒為宜;飯前忌糖果和甜食,睡前忌糖;忌含糖過久,進食后應徹底漱口或刷牙。
第四、如咬舌、咬物、吮指、舔牙等不良習慣,可誘發(fā)牙間隙增寬、牙齒傾斜、局部開頜、牙前突等表現(xiàn),影響面容及恒牙的生長。應該要及早糾正!
第五、教育兒童養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口,尤其是吃甜食后認真漱口的衛(wèi)生習慣。
在孩子長牙、換牙的時候,不少家長都擔心孩子牙齒長不齊,一旦孩子牙沒長好要做矯正,花錢不說,孩子得受不少罪。錯合畸形是一種發(fā)育畸形,病因較復雜,一般由遺傳因素和環(huán)境因素所造成。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計,錯合畸形中的60%-70%是由后天環(huán)境因素引起的,因此錯合畸形中的多數(shù)是可以預防的,主要應做到以下幾點:
◎從優(yōu)生學上解決由遺傳導致的錯合畸形。注意母體的營養(yǎng)保健,預防母體疾病,是保證胎兒正常發(fā)育的先決條件。胎兒出生時,防止分娩時的外傷。
◎注意嬰幼兒的喂養(yǎng)。對嬰幼兒進行合理的喂養(yǎng)及采取正確喂養(yǎng)姿勢是非常重要的。提倡母乳喂養(yǎng),采用人工喂養(yǎng)時,最好能使用近似母親乳頭的奶嘴,奶嘴的開孔不可過大,直徑以1-2毫米為宜。人工喂養(yǎng)時要注意奶瓶位置和喂養(yǎng)姿勢,防止嬰兒下頜前伸不足或前伸過度。
兒童能夠咀嚼食物后,應適當吃些稍硬、易消化的食物以鍛煉咀嚼肌,促進咀嚼器官的發(fā)育。食用有一定硬度的食品,可增加咀嚼功能,促進牙頜面發(fā)育。
◎注意幼兒身心健康,加強營養(yǎng)并重視口腔衛(wèi)生,及時發(fā)現(xiàn)和治療全身性疾病,如佝僂病、消化不良、內(nèi)分泌失調(diào)及鼻咽部慢性炎癥等,對口腔疾病也要盡早治療:早期充填齲齒,及時拔除未脫落的滯留乳牙等。
◎糾正嬰幼兒不良習慣。首先是去除不良習慣的病因,對發(fā)生不久、持續(xù)時間不長的不良習慣,經(jīng)過父母引導、提醒和耐心說服,是不難改正的。必要時使用各種不良習慣破除器,幫助孩子克服不良習慣。
不同的錯合畸形有不同的最佳矯治時期:孩子4歲左右可向?qū)I(yè)正畸醫(yī)師咨詢,但不一定要馬上治療。對可能會影響頜骨發(fā)育的錯合畸形(如反頜和口腔不良習慣)要進行早期治療。乳牙反頜一般在患者3-4歲時開始矯治,采用活動矯治器,通常3-6個月就可以矯正過來,但有一些患者在替牙期或恒牙早期會復發(fā),需密切觀察??谇徊涣剂晳T如吮下唇、咬指甲、吃大拇指等一經(jīng)發(fā)現(xiàn)需及時采取一些方法阻斷。在替牙期,像反頜、下頜后縮、口腔不良習慣等要早期治療,而不要等到牙齒都換完。
大多數(shù)錯合畸形可在恒牙初期進行矯治,女孩一般在11-13歲左右,男孩一般在12-15歲左右。此時恒牙列基本建立,顱頜面尚有部分潛力,代謝功能好,牙的移動效果最顯著,所以這個時期是正畸矯治的“黃金時期”。
對于嚴重的骨性錯合畸形,則需要等到完全發(fā)育成熟后(約在18-20歲)進行正頜手術(shù)治療,才能達到滿意的療效。
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一、夢是孩子情緒的反映
一歲的孩子雖不善表達夢境,但是他們會做夢,當孩子接近兩歲時,他就可以用語言來講述對夢的回憶。幼兒做夢的內(nèi)容并不復雜,白天受驚嚇、被責罵、嚴厲的管教、突發(fā)意外等,到睡覺時便容易有做惡夢的現(xiàn)象。
無論是好夢還是惡夢,它都是為兒童設計一個允許表現(xiàn)和虛擬的舞臺,去做他在現(xiàn)實生活中不敢、不做、不行做的事情。總之,夢是一種心理緩和劑,安全閥。
美國一位專攻睡眠方面的專家佩杰博士指出,受恐怖夜夢所影響的孩子,約占1——4%,發(fā)生在4到12歲。但若是持續(xù)性的惡夢,特別是孩子醒來之后仍長時間感到驚慌,恐懼,害怕,便是孩子承受過多壓力的信號,父母最需要做的是鼓勵孩子將夢境講述出來,就會發(fā)現(xiàn)影響他情緒的重要線索。
二、學會傾聽孩子的惡夢
佩杰博士解釋:讓孩子安心、以及適當?shù)膬A聽、支持鼓勵才是唯一的治療方法,如果使用藥物治療,會進一步導致睡眠的失常與紊亂。
如果他的語言表達有欠缺,讓孩子用紙和鉛筆將惡夢描繪出來,
在傾聽孩子的訴說或分析圖畫時,嘗試將孩子從虛幻中拉到現(xiàn)實,向他證實:“一條蛇在你衣柜里是不可能的,根本不存在會吃小孩的大怪獸?!眱和睦韺W家還有更有趣的建議。爸爸走進臥室,連喊了3次“惡夢!惡夢!離開房間!”不要小看這種做法,孩子相信父母有力量解決一切難題。這是一種有效的游戲方法,不信你可以試試。比利時著名的兒科專家還想出另一奇招。他們用羽毛編織了一張網(wǎng),取名為“捕捉惡夢神網(wǎng)”。當然,這只是一張象征性的網(wǎng)。網(wǎng)的制作非常簡單:取一塊釘著長釘?shù)哪景?,長釘之間用鐵絲網(wǎng)相連。然后把它放在窗前。然后告訴孩子,惡夢從此再也進不下房間了。
其實,每個家庭里都有一個小磨蹭。成人在自己制定的時間表里忙忙碌碌、來去匆匆,然而,孩子則生活在他們自己的世界里,根本無法理解時間的緊迫性。他們磨磨蹭蹭的行為真的是這簡直讓大人傷透了腦筋。
磨蹭是幼兒的天性使然
孩子的磨蹭問題固然應該引起我們的重視,但我們又不能把磨蹭視為洪水猛獸,一旦看到孩子磨蹭就對他橫加指責。幼兒磨蹭可以說是正?,F(xiàn)象。
其實,有些寶寶對于他感興趣的事,動作就很快,沒興趣的事或事物本身難度較高,都會妨礙他做事的速度。
“小磨蹭”提速方案
和寶寶比賽:孩子都喜歡比賽游戲,喜歡當?shù)谝?。?jīng)常與寶寶搞一些小比賽,如比賽吃飯、穿衣、收拾玩具,使他在游戲中提高動作的敏捷程度。這時寶寶會很高興地趕緊把事情做完。
和時間“賽跑”:幫寶寶設計一張“比賽”成績表,記下最初做某件事所用的時間,然后記錄每天實際完成所用的時間,如果比以前有進步,就給予獎勵。讓寶寶先從簡單容易的做起,逐漸向比較困難的任務進發(fā),一直到達合適的時間為止。這樣做的目的在于縮短完成每一件事情所需要的時間,這是克服動作慢的直接辦法。
記數(shù)法:與寶寶事先講明白,看數(shù)到第幾聲的時候他可以做完某件事情。等他準備好,你說“開始”就計數(shù),“1、2、3、4,5……”,寶寶為了完成任務,會盡量抓緊時間將事情做完。如果在計數(shù)開始的時候,他的動作依然很慢,你就故意數(shù)快一點。
如果在快要結(jié)尾的時候,他還差得較遠,就放慢記數(shù)速度,讓他有盡快完成的希望。如果你總能很巧妙地常常使寶寶在快接近尾聲的時候把事情做完,就能使他獲得成功的感覺。只要及時完成了任務,就一定要表揚孩子。
體驗“磨蹭”帶來的后果:你首先估計出寶寶盡最大能力完成某件事情的時間,然后規(guī)定在這個時間內(nèi)完成這項事情,否則就不讓他繼續(xù)做下去,時間一到就停止。如到了吃飯時間,他仍然不愿吃飯,或慢騰騰地吃,到時間就把飯菜收起來,對他說:“我很失望,我希望你下次能按時把飯吃完?!蓖瑫r杜絕給寶寶吃零食,等他一會兒餓了又沒東西吃的時候,就會嘗到磨蹭的苦頭,認識到吃飯磨蹭的害處。
小鬧鐘——學會管理時間:和寶寶一起制訂一張作息時間表,什么時間起床,洗漱用多長時間,吃早點多長時間,都做出合理安排。對時間管理越嚴越細,效率越高。在寶寶做一件事之前上個鬧鐘,到點時鬧鐘鈴聲大作,提醒他時間夠久了,不能再磨蹭了。小鬧鐘嘀嘀答答地響,對寶寶就是一個督促,容易產(chǎn)生緊迫感。
在提高寶寶做事速度的同時,一定要告訴他,動作快不等于做事馬馬虎虎、敷衍了事,而是在做好的同時,速度能再快一點就更好了。家長可以提倡多讓孩子接受這樣的方式,這樣對孩子成長的優(yōu)勢是很多的。
整理了行為習慣:寶寶牙齒的清潔工作如何做,希望對新手爸媽對早期孩子正確教育引導有所幫助,僅供參考。
在寶寶開始長牙的時候,他可能會覺得非常不舒服,這時候爸爸媽媽就需要特別照顧寶寶的牙齦和即將長出來的牙齒。在這邊想跟各位爸爸媽媽說的是,在寶寶長牙的時候要非常注意寶寶的牙齦和牙齒的清潔,為寶寶長出一副健康的牙齒做好準備。
需要清潔寶寶的牙齦嗎
在寶寶開始長第一顆牙齒之前,爸爸媽媽就應該開始學著清潔寶寶的牙齦了。很多的工具都能夠清潔寶寶的牙齦,最方便常見的就是紗布和毛巾。
比如,爸爸媽媽在給寶寶清潔身體的時候就可以使用干凈的濕毛巾輕輕擦寶寶的牙齦,這時候不需要牙膏。爸爸媽媽也可以選擇把紗布包裹在食指上輕輕擦拭寶寶的牙齦。
在寶寶的牙齒出現(xiàn)之前,口腔細菌很少,但是當寶寶的牙齒長出來后,寶寶的牙齦和牙齒上就會開始出現(xiàn)非常多的口腔細菌了。因此爸爸媽媽一定要做到每天清潔寶寶的牙齦,讓寶寶慢慢習慣日常的口腔清潔,這樣可以幫助寶寶日后養(yǎng)成刷牙的好習慣。
寶寶剛長牙時如何刷牙
隨著孩子的牙齒開始慢慢出現(xiàn),一般是在寶寶半歲的時候,爸爸就應該購買幾個嬰兒牙刷,牙刷的手柄要適宜。
如果寶寶滿了一歲還沒有長牙的話,也不需要太擔心,有一些孩子的第一顆牙齒在15到18個月的時候才開始出現(xiàn)。在寶寶長出牙齒之后,爸爸媽媽需要一天給寶寶刷牙兩次,早晚各一次。
在給寶寶刷牙時要使用含氟量極少的牙膏,這樣可以防止寶寶攝入過多的氟化物,牙膏的劑量也只要使用一點就可以了。寶寶每一顆牙齒的內(nèi)部和外部都需要清潔,舌頭也不能忘記,因為舌頭上殘留的細菌會讓寶寶出現(xiàn)口臭。使用少量的牙膏,在刷完牙之后只要漱個口就可以了。
爸爸媽媽還需要注意的一點是要經(jīng)常給寶寶更換牙刷,當寶寶的牙齒可以互相接觸的時候,爸爸媽媽就要考慮是否給寶寶使用牙線了。之所以要給寶寶使用牙線,是因為用牙刷刷牙有時會清潔不到牙齒縫隙。
寶寶的成長是一個漫長的過程,需要爸爸媽媽們足夠的耐心去經(jīng)歷那些坎坷和辛酸,然后才能看到我們可愛的寶寶長大成人,那時我們體會到的將是一個成功的父母收獲的喜悅。而在這一大串的坎坷當中,怎樣讓寶寶聽話應該是排在前面的一顆大絆腳石。
寶寶1歲多時,個體意識開始發(fā)展,不愿隨意聽從別人的安排,而是憑借自己的判斷與思路來為人處事,到2歲時尤其明顯,這個階段的寶寶正處在人生的第一個叛逆期。
平時聽話的孩子突然叛逆了,這著實讓我們的爸爸媽媽們像熱鍋上的螞蟻一般著急不已。多數(shù)父母已習慣于讓寶寶聽從自己的指令,凡事替他安排,一方面是出于父母之愛,另一方面是自我意識的狹隘,總是從自己的想法出發(fā),希望寶寶服從于自己。因此,當寶寶開始獨立思考時,“不聽話”的沖突就油然而生。
父母應該坦然面對這種沖突,不要條件反射式地想利用強勢手段來解決,這可能使寶寶將來唯唯諾諾缺乏主張,或成為陽奉陰違的人,或讓他誤認為暴力才是解決沖突的最好手段,甚至會延長孩子的逆反期。
當沖突產(chǎn)生時,家長要給寶寶充分的尊重,這樣不會傷害寶寶自尊而使沖突加劇,然后再跟寶寶溝通,站在他的立場想想解決矛盾的辦法。如果寶寶的想法只是違背大人的意旨,本身沒有原則性的對錯,那么多數(shù)情況下要尊重他的想法;如果是原則性的問題,那么父母就要堅持原則。
當然可以采用轉(zhuǎn)移注意力或冷處理的方式來解決,可以先不理他,等他情緒完全平靜下來時再去和他講道理。當孩子表現(xiàn)好時及時鼓勵。另外還要盡量讓孩子的生活內(nèi)容豐富一些,當他有了不合理要求時您可以帶他去做另一件事。平時和寶寶多溝通,引導寶寶用正確的方式來渲泄自己的情緒。
另外,寶寶不聽話,有時是不理解父母所說的意思。媽媽可試著用手勢,或者用行動告訴寶寶某些事情是不能做的。比如可以用搖頭,或者比劃打很疼的樣子來告訴寶寶,某件是不能做的。有時寶寶只是好奇,媽媽越不想讓寶寶做,寶寶就越想知道,如果做了會有什么后果。媽媽可用試著跟寶寶一起嘗試這件事,讓寶寶知道這么做的嚴重后果。比如有些家長會特意讓寶寶摸不太熱的水杯,讓寶寶體會到熱水的可怕,寶寶自然下次不會摸了。這樣經(jīng)過兩三次以后,寶寶就會知道要聽媽媽的話了。
如果父母能做到上面這些方法,我們的寶寶將來不僅能夠獨立思考,善于解決問題與把握發(fā)展機會,而且喜歡與父母交流思想與分享酸甜苦辣,擁有一個合合樂樂的家庭。其實除了做到這些,父母還可以給自己的寶寶早點做早教,讓他們有更好的學習空間,自由的去發(fā)揮,開發(fā)大腦的潛能,目前有款電子早教產(chǎn)品可以幫助孩子改善性格,培養(yǎng)好習慣,家長們就不用擔心孩子不聽話這個問題,這個產(chǎn)品好像是叫微故事,可以看視頻,看圖片,聽音樂,方便攜帶,耐摔,不傷眼,平常喜歡看電視,玩手機的寶寶,甚至影響到寶寶不吃飯,不睡覺,不聽話等情況下可以用微故事去引導,安撫他們,這樣寶寶不僅可以學習還可以健康快樂的成長,讓父母不在擔憂他們的未來,早期做早教會讓寶寶們贏在起跑線上,孩子的開心是父母最大的幸福!
如何讓學前寶寶愛上寫作業(yè)
昨天接奇奇放學回家,臨離開教室前,老師叮囑了我一句:今天留作業(yè)了哈。我也沒太當回事兒,其實,學前班的作業(yè)也沒什么量,即使我心里極其不想讓奇奇這么小就開始有了學習的任務,但是換個角度想想,越小越好養(yǎng)成習慣,有作業(yè)就有吧。奇奇還是很認真的,在回家的路上,就清楚的告訴我老師具體留了哪兩部分作業(yè),說完一遍后,還特意從文具盒里拿出老師給家長準備的作業(yè)條讓我對照一下,還真是,他記得是真真的準確。我故作驚訝的大聲說:“哇,我們家寶寶真的是長大了,都到了有資格做作業(yè)的年齡了哈,真了不起!”他的小臉在聽到我說完這句話后馬上露出了一絲得意的神情。
還有,還有,幼兒園昨天發(fā)書了,交了180元的書費呢,沒想到發(fā)的書還挺多,全部放到奇奇的書包里再加上文具本子等我拎著都覺得死沉死沉的,唉,讓我惱火的是,奇奇竟然哭著喊著非得要自己親自背那個大大的重重的書包,且為了爭取到這個背的權(quán)利還掉了幾滴眼淚。想想啊,這么小的年齡,背上背著至少有4公斤重的東西,那還能長高個嗎???不被壓實了才怪。。。于是,我趁他在玩大型玩具不注意的時候,偷偷地把大部分書放到我的手拎袋里,結(jié)果,人家在玩完后,一背上書包就馬上覺察出來了,很生氣的質(zhì)問我為什么拿走了他的書?我也做賊心虛的一邊訕笑著一邊解釋。。。。。他還是老大的不愿意,唉,可憐天下父母心呢??慈思覄e的小朋友父母給拎著書包那都是天經(jīng)地義的事兒,可為啥到咱家娃兒這就這么難呢,上趕著還真就不是買賣,嘿嘿。我猜想有三,一是奇奇非常喜歡這種自己背著書包長大上學前班的感覺;二是人家本來就非常自立,自己的事兒基本都自己做決定自己來完成的;三是他可能非常非常喜歡幼兒園發(fā)的新書,只有自己拿著才放心吧。
我也知道,其實這么重的書包若真讓他背可能背著走不了多遠應該就會背不動了。如果他再要求自己背,我決定成全他,讓他好好嘗嘗極其受累的感覺吧。即使不忍心也是無奈之舉,嘿嘿。人家這么想自立,咱做父母的也要學會放手,對吧!
言歸正轉(zhuǎn),為了能讓奇奇養(yǎng)成按時完成作業(yè)的好習慣,咱也得用心不是。
一是先要夸,要讓學前寶寶覺得原來能有作業(yè)寫是一個很了不起的資格和本領(lǐng)呢!可以說你看看那些小寶寶他們才沒資格呢,要等到長到你這么高才行呢,這樣說了學前寶寶聽了后會覺得非常受用。
二就是要正確安排寫作業(yè)的時間。我告訴奇奇的是,從幼兒園回到家后第一件事兒就是要先完成作業(yè),然后再看動畫片或玩玩具或吃飯。有了這個先入為主的做法,他自然就會乖乖的自覺完成作業(yè)了。家長一定要堅持,不能有一天例外的說。因為在他以后的學習生活中,就會把先完成作業(yè)當成一種習慣,一件回家必須要先做的事兒了,你將來想讓他改都難呢,哈。。。
三就是必須要讓寶寶獨立的完成作業(yè)。即在寶寶寫作業(yè)時家長千萬千萬不要陪在寶寶的身邊。要是一開始就養(yǎng)成了陪的習慣,那么,將來你可就有得陪了,要陪人家寫小學作業(yè),陪人家寫中學作業(yè),沒完沒了了就。作業(yè)的質(zhì)量相對來講還不是最重要的,那小手能握住筆都不錯了,還能指著他寫得和你一樣漂亮嗎?不過,有要求也是必須的,呵呵,詳見第四條。
四適當要求寶寶學會對完成的作業(yè)進行自檢。作業(yè)要獨立完成還要養(yǎng)成寶寶會自檢的好習慣。在寶寶說完成作業(yè)后,可以提醒他挑出寫得丑的字擦掉了重新寫,至少要挑出來一個,嘿嘿。目的還是為了讓他不能因年齡小或作業(yè)少就倉促而就,要學會對作業(yè)的完成質(zhì)量負責。
總而言之:寫作業(yè)這點兒事兒應該就是寶寶一個人的事兒,不是爸爸或媽媽的事兒哈。人家自己的事兒就應該讓他自己去負起責任自己去獨立完成,這個習慣呢必須要從小養(yǎng)成。父母若是在開始時做得好,那就一定會事半功倍,一勞永逸。想象著將來長大的寶寶自覺且認真的在完成作業(yè)的情景,你該會多驕傲呀,親是不是也和我一樣的向往呢,呵呵。
孩子長大了就要上幼兒園了,但很多的孩子不想要離開爸爸媽媽,所以在上幼兒園之前總是會哭鬧。很多原因都會讓孩子上幼兒園哭鬧,而入園恐懼癥就是其中之一。那么,孩子有入園恐懼癥的話應該怎么做呢?
一、孩子有入園恐懼癥的表現(xiàn)
1.哭鬧不止
很多孩子在剛上幼兒園的時候都會哭鬧,而有入園恐懼癥的孩子進入幼兒園之后,會哭鬧得更厲害,同時哭鬧的時間也會比其他孩子要長。
2.裝病
有些孩子有入園恐懼癥,每次去到幼兒園之后就會裝病,認為這樣老師就會叫爸爸媽媽把自己帶回家。
3.胡亂大小便
孩子有入園恐懼癥,不會和其他小朋友一樣去指定地方大小便,喜歡憋屎憋尿,甚至是喜歡在褲子上拉屎拉尿。
4.不合群
有入園恐懼癥的孩子,總是難以融入到集體生活中,和其他小孩子相處并不融洽,甚至在幼兒園里不愿和其他的小朋友交往。
5.喜歡打架
孩子有入園恐懼癥,可能會出于保護自己而對其他的小朋友做出排斥和抵抗行為,嚴重的時候可能會故意去打別的小朋友。
二、孩子有入園恐懼癥怎么辦
1.提前帶孩子適應環(huán)境
在上學之前,先帶孩子了解一下幼兒園的環(huán)境,讓孩子提前熟悉起來,這樣去了幼兒園就不容易由于環(huán)境陌生而心生恐懼。
2.講述幼兒園趣味生活
把上幼兒園的好處講給孩子聽,讓孩子滿懷期盼地去迎接幼兒園生活。
3.教孩子相處之道
讓孩子跟其他的小朋友多溝通,這樣能夠讓孩子逐漸忘記害怕,更好得融入進去。
數(shù)學是研究世界空間形式和數(shù)量關(guān)系的科學,兒童數(shù)學概念的發(fā)展是要經(jīng)歷一個復雜的過程,但千萬不要以為數(shù)學是上學之后的事情哦,專家告訴我們,嬰幼兒期是人類數(shù)學能力開始發(fā)展的重要時期,在寶寶0-3歲年齡段,就應該引導和啟發(fā)他們接近數(shù)學、喜歡數(shù)學、學習數(shù)學了,因為兒童思維能力的發(fā)展正是從這樣一些基本的“細胞”開始的。
幼兒數(shù)學所涵蓋層面簡單地可概括為數(shù)、量、圖形空間和邏輯關(guān)系四個方面。數(shù)主要是對數(shù)字的理解,如能數(shù)數(shù)、計數(shù);量主要是對多與少的理解,如能比較一杯水與半杯水哪個多;圖形空間包括對幾何圖形的認識和空間感,如能識別圓形、三角形,能辨別前后左右等;邏輯關(guān)系主要是推理能力,如能根據(jù)物體的顏色、形狀等特點進行分類,能比較大小、高矮、遠近等。
說到這里,媽媽一定犯愁了:如何讓小baby在生活中快樂輕松地學數(shù)學,覺得數(shù)學好玩呢?如何將數(shù)學學習設計成一件件寶貴而誘人的禮物,讓小baby樂于獲取呢?哈哈,小菜在這里教您一招,那就是:游戲!和你的寶寶玩各種數(shù)學游戲,讓他們在游戲中玩樂,在游戲中學習,在游戲中得到數(shù)學能力的培養(yǎng)。
下面這些游戲,可都是對培養(yǎng)寶寶的數(shù)學能力的“科學配方”哦!既簡單又很有效??戳酥?,不妨和寶寶試試吧。
適合年齡:0-1歲
剛出生的嬰兒分不清自身與客體,慢慢地,就有了這種區(qū)分能力,活動的東西已經(jīng)能引起他們的注意。這個年齡段的嬰兒尤其喜歡顏色鮮艷的、能發(fā)出響聲的物品,媽媽可以在生活中對嬰兒多“灌輸”一些數(shù)字。媽媽還可以把數(shù)字唱給寶寶聽,培養(yǎng)寶寶的數(shù)感。
數(shù)字謠,唱一唱(培養(yǎng)數(shù)感)
媽媽可以將1-9用自己熟悉的曲調(diào)唱給寶寶聽,并且邊唱邊拍手,這樣既能吸引寶寶的注意力,又能培養(yǎng)寶寶的節(jié)奏感。
寶寶稍大些,大人可以唱一些有內(nèi)容的數(shù)字兒歌,這里推薦一首好聽易學的數(shù)字歌謠(曲調(diào)任意,只要表現(xiàn)出歡快的節(jié)奏就可以):
1像鉛筆細又長,2像小鴨水上漂,
3像耳朵聽聲音,4像小旗迎風搖,
5像衣鉤掛衣帽,6像豆芽咧嘴笑,
7像鐮刀割青草,8像麻花擰一道,
9像勺子能盛飯,0像雞蛋做蛋糕。
唱的時候大人可以利用一些圖片、實物、手勢或動作,讓孩子感受到歌謠對應的內(nèi)容。雖然不滿1歲的寶寶還不能跟著你唱,但他(她)對這些數(shù)字歌謠可感興趣了。等他(她)大些,你再唱這首歌,你會發(fā)現(xiàn)他(她)很快就學會了,或許還會做出幾個可愛的動作呢!
母嬰提示:在唱數(shù)字的時候,語速盡量緩慢,吐字要清晰。
摸一摸,抓一抓(感知物體屬性)
大人可準備1支香蕉、1個蘋果,拿著香蕉和蘋果先后在小孩眼前晃動,并說出物品的名稱:“香蕉?!薄疤O果?!狈磸蛶状魏?,讓孩子接觸這些物品,感知物體的個別性,并給他(她)描述:“香蕉,長長的,黃黃的?!薄疤O果,圓圓的,紅紅的?!狈磸投啻巍H缓?,把香蕉、蘋果放在桌子上,逗引孩子去抓握,不管抓到哪個,都要加以鼓勵,并告訴他(她)抓到的是什么:“呀,寶貝抓到了1個蘋果!”“哇,寶貝好聰明,抓到了1支香蕉!”
母嬰提示:勿讓孩子抓握一些過大過重或尖銳的物品,一般選擇沒有尖角的較輕物品,顏色亮麗的更能引起孩子的興趣。
鏈接:玩積木??梢院秃⒆右黄鸫罘e木,然后讓孩子將其推倒,促進孩子理解因果關(guān)系;在收拾積木的時候教孩子數(shù)數(shù)。
春節(jié)即將來到,免不了又要走親訪友,熱鬧之余,對寶寶也是一次不大不小的“禮貌考驗”。培養(yǎng)禮貌的寶寶全依賴于父母和老師平日的教育,這需要從日常生活中一點一滴地培養(yǎng)。
1、做個好榜樣。
孩子有沒有禮貌不是天生的,是后天培養(yǎng)出來的,而且孩子天生就喜歡模仿別人,所以爸爸媽媽在家里的時候要注意自己的言行舉止,注意講禮貌,給孩子樹立一個好的榜樣。比如有客人來做客的時候給予熱情地招待;接受了別人的幫助以后,對別人說謝謝;在收到禮物的時候可以邀請孩子和你一起寫感謝卡等。有了你的示范,再遇到類似的情形時,孩子自然而然就會學你的做法。
2、讓孩子一邊自己玩。
有些媽媽為了不讓孩子打擾來訪的客人,一般都會把孩子打發(fā)到一邊,讓他們自己去玩。這樣做也許能夠獲得一時的安靜,但是卻可能會影響到孩子的社交能力。他會想:媽媽為什么不讓我跟客人一起玩?是不是我做錯了什么?久而久之,家里一來客人,他就會自動躲到旁邊去。所以,當有客人來訪時,你應該向孩子介紹一下來的是什么客人,再向客人介紹一下你家的孩子,并讓孩子幫客人拿拖鞋、拿杯子,千萬不能把孩子排斥在外。
3、設置場景。
有的時候孩子學會了禮貌用語,但是卻不知道該在什么場合下使用,比如我們在做觀察的時候,本來孩子應該說“謝謝”,可是卻說了“阿姨好”。所以家長可以設置一些場景,比如見到外人的時候熱情地打招呼,教孩子說“你好”,走的時候教孩子說“再見”。這樣既可以提高孩子學習的興趣,又能夠給孩子實際的體驗。
4、不要強迫孩子。
不要認為孩子這么小,就能夠掌握在你的手里,他們有自己的個性,甚至有些叛逆。很多家長在孩子沒有禮貌的時候強迫孩子,比如有客人來家里,孩子躲著不叫人,家長就拉著孩子,拼命地讓孩子向客人問好,結(jié)果以孩子大哭而告終,這樣非但達不到目的,還會產(chǎn)生反作用。孩子不肯說,可能有很多原因,也許是害羞,也許是不明白為什么要跟客人打招呼……如果孩子就是犟著不肯說的話,家長可以暫時放棄,等到孩子平靜了以后,再告訴他:“這是應有的禮貌,你去別人的家里,也希望他能夠熱情歡迎你呀?!弊尯⒆釉O身處地的想一想,或許能夠幫助他理解。
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