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幼兒園中班教案《借動(dòng)物》及教學(xué)反思

發(fā)布時(shí)間:2020-12-19

幼兒園中班教案及反思。

俗話說(shuō),手中無(wú)網(wǎng)看魚跳。。身為一位人民教師,我們都希望孩子們能學(xué)到知識(shí),為了提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,準(zhǔn)備教案是一個(gè)很好的選擇,教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。我們要如何寫好一份值得稱贊的幼兒園教案呢?經(jīng)過搜索和整理,小編為大家呈現(xiàn)“幼兒園中班教案《借動(dòng)物》及教學(xué)反思”,相信能對(duì)大家有所幫助。

活動(dòng)目標(biāo):

1、了解常見動(dòng)物的特征和習(xí)性。

2、增進(jìn)喜愛動(dòng)物的情感。

3、通過多媒體教學(xué),初步理解《借動(dòng)物》內(nèi)容,記住故事的主要情節(jié)。

4、通過觀察圖片,引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、課件《借動(dòng)物》。

2、動(dòng)物圖片若干。

3、圖片1)風(fēng)箏飛到樹上2)球掉河里3)走鋼絲

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入主題。

這里的動(dòng)物不光讓人看,還往外借呢

二、欣賞課件

(一)第一部分,動(dòng)物園為什么要給老爺爺送猴子?

(二)第二部分,他要借什么動(dòng)物?為什么?猜一猜。

(三)第三部分,動(dòng)物園會(huì)給她送什么動(dòng)物呢?為什么?

老師小結(jié):不同的動(dòng)物可以幫助人們解決不同的事情,。

(四)完整欣賞故事

三、觀察圖片

(一)出示3張圖片

動(dòng)物園又接到4個(gè)電話,看看誰(shuí)遇到了困難?如何解決?

(二)幼兒想象操作。

(三)匯總幼兒操作結(jié)果,個(gè)別交流。

你請(qǐng)了哪個(gè)小動(dòng)物?它幫助人們做了什么事?

活動(dòng)延伸:

你想借什么動(dòng)物?為什么?

活動(dòng)反思:

本次活動(dòng)屬于學(xué)前兒童語(yǔ)言教育中的講述活動(dòng)。該講述活動(dòng)是說(shuō)明性講述及創(chuàng)造性的看圖講述。通過環(huán)環(huán)相扣的活動(dòng)環(huán)節(jié),孩子們能夠運(yùn)用已有對(duì)動(dòng)物特征的理解,幫助有困難的人選擇不同的動(dòng)物。從中可見,在借動(dòng)物的情境中,孩子們進(jìn)一步了解和熟悉了動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性。

不足之處:

第二環(huán)節(jié)中,孩子想到了很多動(dòng)物來(lái)幫忙,花費(fèi)的時(shí)間比較長(zhǎng),建議去掉完整欣賞故事環(huán)節(jié)。

幼兒百科:動(dòng)物分類學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征(形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進(jìn)行分類,將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí),即門、綱、目、科、屬、種。

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幼兒園中班說(shuō)課稿:《小動(dòng)物借耳朵》反思


這個(gè)活動(dòng)是以小公雞借耳朵為線索,讓幼兒了解不同動(dòng)物耳朵的特性,知道不同動(dòng)物的耳朵有各自的作用,從而產(chǎn)生愛護(hù)耳朵的意識(shí)。這個(gè)活動(dòng)以猜謎語(yǔ)的形式引出主題--耳朵。分段講述故事,設(shè)置懸念,提問回答能更好的幫助幼兒理解故事內(nèi)容。完整欣賞故事,鞏固故事中的對(duì)話。最后讓幼兒說(shuō)說(shuō)自己耳朵的作用,產(chǎn)生愛護(hù)耳朵的意識(shí)。

在第一環(huán)節(jié)導(dǎo)入部分,說(shuō)說(shuō)你見過的小動(dòng)物的耳朵長(zhǎng)什么樣子,這里我沒有對(duì)幼兒的回答進(jìn)行很好的追問,使得孩子沒有回答到點(diǎn)上,沒能說(shuō)出動(dòng)物耳朵的形狀。在第二環(huán)節(jié)中,對(duì)幼兒的回答沒有做到先肯定,再來(lái)分析幼兒的答案。在學(xué)說(shuō)故事中對(duì)話的時(shí)候,一直都是以集體學(xué)說(shuō)形式進(jìn)行,形式單一。學(xué)說(shuō)對(duì)話的形式應(yīng)該再多一點(diǎn),可以師幼分組學(xué),也可以男女分組學(xué)等等。在最后一個(gè)環(huán)節(jié)中,由于幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)比較欠缺,導(dǎo)致提問后幼兒的回應(yīng)不多,而且也答不到所要的點(diǎn)上。本次教學(xué)活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)說(shuō)故事對(duì)話,沒有很好的完成。目標(biāo)的制定,缺少了情感的滲透。最后一個(gè)環(huán)節(jié),老師們都提到了是否可以修改成了解動(dòng)物耳朵的特性。在試教之前也想到了這個(gè)問題,但是覺得幼兒知識(shí)經(jīng)驗(yàn)欠缺,無(wú)法回答出來(lái),所以就改成了說(shuō)說(shuō)自己耳朵的作用。但是執(zhí)教后最后一個(gè)環(huán)節(jié)出現(xiàn)的問題還是很多。最后一個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)有待更好的琢磨。

這次教研活動(dòng),非常感謝教研組的老師給我一個(gè)這么好的鍛煉機(jī)會(huì),也很謝謝你們對(duì)我的執(zhí)教提了寶貴的建議。相信在今后,我會(huì)不斷努力,讓我的教學(xué)不斷提升。

幼兒園中班教案《小公雞借耳朵》及教學(xué)反思


活動(dòng)目標(biāo):

1、仔細(xì)聽辨故事,了解動(dòng)物耳朵的特性。

2、能大膽發(fā)表自己的想法,對(duì)收集相關(guān)信息感興趣。

3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。

4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

故事圖片、小動(dòng)物圖片、鋼琴、礦泉水瓶、鈴鼓。

活動(dòng)過程:

1、謎語(yǔ)導(dǎo)入。

師:東一片,西一片,到老不見面。(耳朵)

師:小朋友們,你們的耳朵在那里?。?/p>

師:小動(dòng)物也有耳朵,你見過哪些小動(dòng)物的耳朵,它們長(zhǎng)什么樣?(幼兒回答)

師:你知道小動(dòng)物的耳朵有什么本領(lǐng)嗎?

我們來(lái)聽個(gè)故事吧。

2、教師邊講故事邊出示圖譜。

天剛亮沒有耳朵怎么戴眼鏡呢?

(1)公雞耳朵什么樣?

(2)小公雞沒有耳朵,戴不了眼鏡,你幫它想個(gè)好辦法吧。(和身邊的寶寶談?wù)劙?。?/p>

(3)我們來(lái)聽聽小公雞是怎么做的。(教師繼續(xù)講故事)

借耳朵結(jié)束

(4)小公雞都向誰(shuí)借耳朵了呢?(出示圖片)

它們有沒有借給它?(沒有)

師:對(duì)了,因?yàn)樗麄兊亩涠加凶约旱淖饔谩?/p>

(5)小動(dòng)物的耳朵有什么作用呢?

我們?cè)賮?lái)聽一遍故事吧。

3、完整地聽完故事后提問。

師:小動(dòng)物的耳朵有什么作用?(兔子的耳朵很靈,還可以散熱。松鼠的耳朵里有很多毛,適合住在樹上。)

4、下面和老師做個(gè)游戲

請(qǐng)小朋友們捂上耳朵轉(zhuǎn)過身去,然后老師彈琴、捏礦泉水瓶、手拍鈴鼓。然后提問,小朋友們,捂上耳朵能聽見老師剛才干什么了嗎?(聽不見,聽不清)對(duì),為什么會(huì)聽不見呢?因?yàn)槎湮嫔狭?,所以耳朵?duì)我們來(lái)說(shuō)重不重要呀?我們能不能離開它?(不能)

教學(xué)反思:

這個(gè)活動(dòng)是以小公雞借耳朵為線索,讓幼兒了解不同動(dòng)物耳朵的特性,知道不同動(dòng)物的耳朵有各自的作用,從而產(chǎn)生愛護(hù)耳朵和眼睛的意識(shí),孩子在故事理解的環(huán)節(jié)中,憑借生活經(jīng)驗(yàn)都能大膽的說(shuō)出對(duì)話內(nèi)容,我還設(shè)計(jì)了游戲,通過親身體驗(yàn)讓孩子們知道耳朵的重要性。

這堂課非常適合中班的孩子們,我畫了非常漂亮的故事圖片,引導(dǎo)孩子們跟著圖片中講述的情節(jié)走,孩子們?cè)诼犕旯适?,很快能理解故事?nèi)容,知道小公雞沒有借到耳朵的原因,知道耳朵對(duì)每個(gè)人的重要性。有幾個(gè)孩子沒有大膽的回答問題參與進(jìn)來(lái),課后我問了幾個(gè)孩子,有的是沒有跟上老師的故事,這可能是我的故事講了一遍,有的孩子未能理解,以后得注意;有的孩子是在一開始猜謎語(yǔ)環(huán)節(jié),沒能猜出來(lái),不感興趣聽了;但在游戲環(huán)節(jié)能看出孩子們你一言我一語(yǔ),對(duì)游戲的參與和興趣都不錯(cuò)!

幼兒百科:公雞是法國(guó)的國(guó)鳥,原因是由于它那英勇、頑強(qiáng)、好斗的性格。

幼兒園中班語(yǔ)言公開課教案《借動(dòng)物》含反思


現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班語(yǔ)言公開課教案《借動(dòng)物》含反思》

中班語(yǔ)言公開課教案《借動(dòng)物》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,在活動(dòng)中,幼兒能大膽表達(dá)個(gè)人見解,大膽地講述,快來(lái)看看幼兒園中班語(yǔ)言公開課教案《借動(dòng)物》教案吧。

設(shè)計(jì)意圖:在一次晨間談話:“你喜歡什么動(dòng)物”中,孩子們興趣很濃,熱烈討論,各抒己見。其中孩子們對(duì)動(dòng)物的主要習(xí)性和特點(diǎn)非常感興趣,為了保持孩子這一興趣,我設(shè)想開展一次有關(guān)動(dòng)物的語(yǔ)言活動(dòng)。而那時(shí),我剛好在一書上看到了故事《你想借什么動(dòng)物》,該故事不僅進(jìn)一步豐富了孩子對(duì)不同動(dòng)物的主要習(xí)性和特點(diǎn)的認(rèn)識(shí),又為孩子們創(chuàng)造性地講述提供了廣闊的空間,一定能讓幼兒敢說(shuō)、愿說(shuō)、樂說(shuō),語(yǔ)言能力得到很大提高,本次活動(dòng)就由此而產(chǎn)生了。

活動(dòng)目標(biāo):

1、根據(jù)動(dòng)物的特征及生活習(xí)性,想象動(dòng)物能為人們做些什么事,發(fā)展幼兒的想像力。

2、在活動(dòng)中,幼兒能大膽表達(dá)個(gè)人見解,大膽地講述。3、感受幫助別人的樂趣,增進(jìn)喜愛動(dòng)物的情感。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、課件《借動(dòng)物》。

2、動(dòng)物圖片若干。

3、圖片(1)果園(2)、木材工地(3)房頂上的氣球(4)過河

活動(dòng)過程:

一、導(dǎo)入課題,引起興趣。

⑴師:“小朋友,你喜歡什么動(dòng)物?”

⑵教師講述故事的開頭,引出課題

二、分段講述故事,運(yùn)用插問,幫助幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn),較連貫地表達(dá)個(gè)人見解。

(一)看課件,講述故事的第一部分(老爺爺打電話到動(dòng)物園借會(huì)撓癢癢的動(dòng)物——猴子)師:“動(dòng)物園為什么要給老爺爺送來(lái)猴子?”

(二)看課件,講述故事的第二部分(小姐姐的紅絲巾被風(fēng)吹到高高的樹杈上,就打電話到動(dòng)物園借了個(gè)頭最高的動(dòng)物——長(zhǎng)頸鹿。)師:“小姐姐該到動(dòng)物園去借什么動(dòng)物?為什么?”

(三)看課件,講述故事的第三部分(叔叔剛下火車,就給動(dòng)物園打了個(gè)電話借動(dòng)物——黑猩猩。)師:“剛下火車的叔叔帶了很多東西,你猜猜他要借什么動(dòng)物?為什么?大家大膽地猜一猜,猜錯(cuò)了我們可以討論一下?!?/p>

(四)看課件,講述故事的第四部分(媽媽抱著寶寶逛商店,覺得累了就打電話到動(dòng)物園借動(dòng)物——袋鼠。)師:“動(dòng)物園會(huì)給她送什么動(dòng)物呢?為什么?”

(五)小結(jié):原來(lái),動(dòng)物們有很多本領(lǐng),可以為人們服務(wù)。小豬知道了這個(gè)消息,也開了一家可以借動(dòng)物的動(dòng)物園,可是今天要借動(dòng)物的人太多了,我們來(lái)幫幫小豬,看看誰(shuí)遇到了困難,該如何解決。

三、通過解決問題,啟發(fā)幼兒根據(jù)動(dòng)物們的特征及生活習(xí)性,想象它們可幫助人類的情景。

㈠教師出示圖片(1)、(2)、(3)、(4)

1、幼兒相互交流講述圖上的人遇到了什么困難。

2、個(gè)別交流

3、看一下籃子里有XX動(dòng)物,它們有什么本領(lǐng)。(幼兒相互交流)。

㈡幼兒自由選擇圖片自主講述,貼合適的動(dòng)物,教師巡回指導(dǎo)。

㈢匯總幼兒的操作結(jié)果,個(gè)別交流。

㈣小結(jié):表?yè)P(yáng)動(dòng)物朋友,鼓勵(lì)幼兒向樂于助人的小動(dòng)物們學(xué)習(xí)。

四、引導(dǎo)幼兒創(chuàng)造性想像講述。師:“如果我們這兒也有一家可以借動(dòng)物的動(dòng)物園,你想借什么動(dòng)物呢?為什么?”

延伸活動(dòng):

請(qǐng)幼兒想象動(dòng)物為人類所做的事情,進(jìn)行創(chuàng)造性繪畫,并編成一個(gè)小故事。附故事:你想借什么動(dòng)物有一家動(dòng)物園真稀奇:這里的動(dòng)物不光讓人看,還往外借呢!借動(dòng)物?老爺爺活了八十歲頭一回聽到這個(gè)消息。這天,老爺爺正在看電視,馬上就給動(dòng)物園打了個(gè)電話。老爺爺說(shuō):“我的后背正癢癢……我想借個(gè)動(dòng)物幫我撓癢癢。”“好說(shuō),好說(shuō)?!辈灰粫?huì)兒,動(dòng)物園就給老爺爺送來(lái)一只會(huì)撓癢癢的猴子。怎么樣,好玩吧?借動(dòng)物的人很多很多:有一位小姐姐,她的紅紗巾被風(fēng)吹到高高的樹杈上,連警察叔叔都沒有辦法取下來(lái)。后來(lái)小姐姐從動(dòng)物園借了個(gè)頭最高的長(zhǎng)頸鹿,長(zhǎng)頸鹿來(lái)到大樹下,用嘴輕輕一叨,就把絲巾取了下來(lái)?;疖囌镜某隹冢晃皇迨鍎傁禄疖?,就給動(dòng)物園打了個(gè)電話,你們猜他要借什么動(dòng)物?他要借一頭黑猩猩!這位叔叔帶了好多東西,黑猩猩力氣大嘛??梢蕴嫠赶渥樱喟?。街上有以為年輕的媽媽。她抱著小寶寶逛商店,走著走著,胳臂酸了,額頭上也冒汗了。年輕的媽媽在路邊打個(gè)電話,動(dòng)物園馬上就給她送來(lái)一只袋鼠……聽故事的小朋友,如果你們那里的動(dòng)物園也可以借動(dòng)物,那么,你最想借什么動(dòng)物呢?

反思

在這次活動(dòng)之前,和孩子們進(jìn)行了一次談話,了解到孩子們非常喜歡動(dòng)物,但對(duì)動(dòng)物的了解只是表面的、零星的,缺乏對(duì)動(dòng)物不同特征的了解。為了保持孩子對(duì)動(dòng)物的興趣,設(shè)計(jì)了本次語(yǔ)言活動(dòng)《借動(dòng)物》。旨在豐富孩子對(duì)不同動(dòng)物熟習(xí)性和特點(diǎn)的悉和了解,為孩子們創(chuàng)造性地講述提供廣闊的空間,讓幼兒敢說(shuō)、愿說(shuō)、樂說(shuō)。從而激發(fā)幼兒喜歡動(dòng)物的情感。

本次活動(dòng)屬于講述活動(dòng)。該講述活動(dòng)是看圖講述。通過環(huán)環(huán)相扣的活動(dòng)環(huán)節(jié),孩子們能夠運(yùn)用已有對(duì)動(dòng)物特征的理解,幫助有困難的人選擇不同的動(dòng)物。從中可見,在借動(dòng)物的情境中,孩子們進(jìn)一步了解和熟悉了動(dòng)物的基本特征和生活習(xí)性。本次活動(dòng)的目標(biāo)是:1、根據(jù)動(dòng)物的特征及生活習(xí)性,想象動(dòng)物能為人們做些什么事,發(fā)展幼兒的想像力。2、在活動(dòng)中,幼兒能大膽表達(dá)個(gè)人見解,大膽地講述。3、感受幫助別人的樂趣,增進(jìn)喜愛動(dòng)物的情感。

我通過一幅幅圖片,讓幼兒了解到各種,動(dòng)物的特征。讓幼兒自己說(shuō)出這些有困難的人們會(huì)去動(dòng)物園借什么動(dòng)物。通過這些圖片,孩子們都了解到了一些動(dòng)物的基本特征。

第二環(huán)節(jié),讓幼兒自己想象,如如果我們這兒也有一家可以借動(dòng)物的動(dòng)物園,你想借什么動(dòng)物呢?為什么?”這個(gè)是孩子們最喜歡的問題,他們說(shuō)出了自己遇到的各種問題,還會(huì)運(yùn)用自己知道的一些動(dòng)物的特征,解決這些問題。最后教師和幼兒再次欣賞整個(gè)故事。

在這次活動(dòng)中,有著一些問題,在第二環(huán)節(jié)中,孩子想到了很多動(dòng)物來(lái)幫忙,花費(fèi)的時(shí)間比較長(zhǎng),應(yīng)該去掉完整欣賞故事環(huán)節(jié)。

幼兒園中班教案《動(dòng)物睡覺》及教學(xué)反思


中班教案《動(dòng)物睡覺》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式,探索動(dòng)物睡覺的秘密,鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解,快來(lái)看看幼兒園中班《動(dòng)物睡覺》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1、探索動(dòng)物睡覺的秘密。

2、嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式。

3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。

4、引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的動(dòng)物睡覺習(xí)性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1、提前請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助搜集有關(guān)動(dòng)物睡眠的資料

2、動(dòng)物睡覺的碟片。

3、在活動(dòng)區(qū)開設(shè)“小動(dòng)物幼兒園”請(qǐng)幼兒把收集到的資料放在活動(dòng)區(qū),資源大家共享。

教學(xué)重難點(diǎn):

讓幼兒用動(dòng)作嘗試體驗(yàn)動(dòng)物睡覺的姿勢(shì)。

激發(fā)幼兒探索動(dòng)物睡覺的秘密。

活動(dòng)方法:

講解法、探索發(fā)現(xiàn)法、游戲法。

活動(dòng)過程:

1、聽聲音做動(dòng)作

教師播放歌曲《走路》,請(qǐng)幼兒模仿小動(dòng)物的動(dòng)作。

2、分組交流圖片內(nèi)容,找出看不懂的圖片,老師講解讓孩子了解不同動(dòng)物的睡覺方式,并用動(dòng)作表現(xiàn)。

馬——站著蝙蝠——倒掛刺猬——蜷成球形丹頂鶴——單腳站立。

魚——睜著眼睛睡覺烏龜——縮到龜殼里貓頭鷹——睜一只眼閉一只眼。

3、播放碟片,幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物睡覺方式。

4、游戲,看誰(shuí)找得快:掛圖中找出睡覺的動(dòng)物。

5、游戲:看誰(shuí)學(xué)得像:聽到歡快的音樂,小朋友模仿動(dòng)物就出來(lái)游戲;聽到抒情、安靜的音樂,小朋友模仿動(dòng)物就睡覺,睡覺時(shí)必須安靜,不要大聲喧嘩。

6、教師教育幼兒要從小養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣和正確的睡眠姿勢(shì)。

小結(jié):動(dòng)物的睡眠方式是和它們的外形特征、生活習(xí)慣以及生活環(huán)境有著密切聯(lián)系的,目的是為了更好地生存,更好地保護(hù)自己。

活動(dòng)擴(kuò)展:

師生交流其他動(dòng)物“睡眠”的方式。

活動(dòng)延伸:

幼兒回家后和父母一起模仿動(dòng)物睡覺的動(dòng)作,比一比。

溫馨提示:

寶寶的睡眠質(zhì)量與成長(zhǎng)發(fā)育關(guān)系十分密切,良好的睡眠對(duì)孩子的記憶力、創(chuàng)造力、增強(qiáng)免疫機(jī)能、促進(jìn)智力發(fā)育、精神狀態(tài)方方面面都有很好的促進(jìn)作用。睡眠不足可引起疲倦、注意力不集中、易激動(dòng),以及不能調(diào)節(jié)控制情緒、易沖動(dòng)、等類似多動(dòng)癥的癥狀。也是兒童肥胖、近視的“罪魁禍?zhǔn)住薄?/p>

教學(xué)反思:

動(dòng)物的世界千奇百怪,孩子們對(duì)著新奇的事物有著濃厚的探究欲望。本次活動(dòng)幼兒能在老師的引導(dǎo)下,通過同伴之間的經(jīng)驗(yàn)分享交流,老師的講解、分析了解多種動(dòng)物的睡姿,并在游戲中通過模仿鞏固了對(duì)睡姿的了解,目標(biāo)達(dá)成。

不足之處:

1、本次活動(dòng)自身的心里準(zhǔn)備還不是很好,語(yǔ)言顯得不夠精煉,有點(diǎn)啰嗦。

2、、幼兒科學(xué)知識(shí)積累不夠豐富,在問到“你還知道其他的動(dòng)物睡覺的方式”的時(shí)候,孩子能答到的很少很少。

活動(dòng)也讓我感覺到作為老師在這方面知識(shí)的缺乏,對(duì)于一些常識(shí)性的問題需要拓寬自己的知識(shí)面,才能更自如地面對(duì)幼兒的提問。

幼兒百科:動(dòng)物分類學(xué)家根據(jù)動(dòng)物的各種特征(形態(tài)、細(xì)胞、遺傳、生理、生態(tài)和地理分布等)進(jìn)行分類,將動(dòng)物依次分為6個(gè)主要等級(jí),即門、綱、目、科、屬、種。

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    2021-01-04 閱讀全文
  • 幼兒園中班語(yǔ)言公開課教案《借動(dòng)物》含反思 現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班語(yǔ)言公開課教案《借動(dòng)物》含反思》中班語(yǔ)言公開課教案《借動(dòng)物》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,在活動(dòng)中,幼兒能大膽表達(dá)個(gè)人見解,大膽地講述,快來(lái)看看幼兒園中班語(yǔ)...
    2022-04-09 閱讀全文
  • 幼兒園中班教案《動(dòng)物睡覺》及教學(xué)反思 中班教案《動(dòng)物睡覺》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式,探索動(dòng)物睡覺的秘密,鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解,快來(lái)看看幼兒園中班《動(dòng)物睡覺》含反思教案吧。 活動(dòng)目...
    2021-04-10 閱讀全文
  • 幼兒園中班教案《動(dòng)物傘》及教學(xué)反思 教學(xué)目標(biāo): 1、在看看、想想、說(shuō)說(shuō)、做做的過程中,理解詩(shī)歌的內(nèi)容,感受詩(shī)歌有趣的情感;并啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象。 2、理解并學(xué)做動(dòng)詞:爬、飛、跳。 3、激發(fā)幼兒熱愛大自然,加深對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情...
    2020-12-31 閱讀全文

這個(gè)活動(dòng)是以小公雞借耳朵為線索,讓幼兒了解不同動(dòng)物耳朵的特性,知道不同動(dòng)物的耳朵有各自的作用,從而產(chǎn)生愛護(hù)耳朵的意識(shí)。這個(gè)活動(dòng)以猜謎語(yǔ)的形式引出主題--耳朵。分段講述故事,設(shè)置懸念,提問回答能更好的幫...

2019-12-12 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo): 1、仔細(xì)聽辨故事,了解動(dòng)物耳朵的特性。 2、能大膽發(fā)表自己的想法,對(duì)收集相關(guān)信息感興趣。 3、能分析故事情節(jié),培養(yǎng)想象力。 4、能安靜地傾聽別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂趣。 活...

2021-01-04 閱讀全文

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班語(yǔ)言公開課教案《借動(dòng)物》含反思》中班語(yǔ)言公開課教案《借動(dòng)物》含反思適用于中班的語(yǔ)言主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,在活動(dòng)中,幼兒能大膽表達(dá)個(gè)人見解,大膽地講述,快來(lái)看看幼兒園中班語(yǔ)...

2022-04-09 閱讀全文

中班教案《動(dòng)物睡覺》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒嘗試用動(dòng)作表現(xiàn)不同動(dòng)物的睡覺方式,探索動(dòng)物睡覺的秘密,鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解,快來(lái)看看幼兒園中班《動(dòng)物睡覺》含反思教案吧。 活動(dòng)目...

2021-04-10 閱讀全文

教學(xué)目標(biāo): 1、在看看、想想、說(shuō)說(shuō)、做做的過程中,理解詩(shī)歌的內(nèi)容,感受詩(shī)歌有趣的情感;并啟發(fā)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)大膽想象。 2、理解并學(xué)做動(dòng)詞:爬、飛、跳。 3、激發(fā)幼兒熱愛大自然,加深對(duì)小動(dòng)物的喜愛之情...

2020-12-31 閱讀全文