幼兒園中班大樹和小鳥說課稿。
前輩告訴我們,做事之前提前下功夫是成功的一部分。作為幼兒園的老師,我們都希望小朋友們能在課堂上學到知識,因此,老師們都會選擇準備一份教案,教案可以讓同學們很容易的聽懂所講的內容。寫好一份優(yōu)質的幼兒園教案要怎么做呢?為此,小編從網絡上為大家精心整理了《幼兒園中班教案《稻谷和麥子》》,供您參考,希望能夠幫助到大家。
活動目標:
1、有興趣地了解稻谷和麥子的不同特征和生長環(huán)境。
2、學習為故事畫插畫。
3、鼓勵幼兒敢于大膽表述自己的見解。
4、通過觀察圖片,引導幼兒講述圖片內容。
活動準備:
《稻谷和麥子》的圖夾文故事書若干本,記號筆、油畫棒,紙
活動過程:
一、欣賞故事:
1、引起興趣,介紹作品名稱。
2、教師有表情地講述故事,幫助幼兒理解作品內容。
(1)故事講了誰?
(2)稻谷和麥子為什么要分開住?
3、利用圖書,再次講述故事。
(1)稻谷和麥子打假后有沒有受傷?傷在哪里?
(2)是誰讓稻谷和麥子分開住的?
(3)稻谷住在什么地方?
(4)麥子又住在什么地方?
(5)他們倆分開后為什么又想念對方?
二、幼兒分組邊看圖書邊講述故事
三、畫插圖
分組邊看圖書邊畫插圖。
四、延伸活動
沒畫完的我們以后區(qū)域活動中繼續(xù)畫。
幼兒百科:稻谷,是指沒有去除稻殼的子實,在植物學上屬禾本科稻屬普通栽培稻亞屬中的普通稻亞種。人類共確認出22類稻谷,但是唯一用于大宗貿易的是普通類稻谷。
yJS21.com更多精選幼兒園教案閱讀
活動目標:
1、通過觀察能區(qū)分稻子和麥子的不同。
2、體驗秋天豐收的喜悅。
3、學會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。
4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。
活動準備:
稻子、麥子實物和圖片等
活動過程:
一、認識稻子和麥子
1、引出:這幾天呀,農民伯伯很開心,他們種的莊稼都豐收了。請你們來說說秋天有哪些莊稼豐收了?
————————————稻子、玉米、棉花、各種豆…….
2、FLASH欣賞:豐收的秋天(加入動作)
小結:秋天有很多莊稼都豐收了,有稻子、棉花…..,真是個收獲的季節(jié)!
3.可是呀,農民伯伯遇上了一個難題,他呀分不出稻子和麥子,讓我們來幫幫他吧。
(分稻子和麥子)說說稻子和麥子有什么不同?(圖片)
————————稻子長的彎彎的,象……/麥子長的直直的,象……(稻穗和麥穗)
4.稻子和麥子還有什么不一樣的小秘密?(脫粒后的稻子和麥子)
————————麥子有一根根尖尖的,象針一樣的(麥芒)
————————稻子頭上有個小缺口、白色的,麥子身上有一條裂縫
————————稻子用來做米飯、米糕、稀飯,麥子用來做蛋糕、面包……
————————稻子長在水田里,麥子長在旱田里
小結:原來呀,稻子和麥子有這么多的小秘密,他們各有各的用處。
二、故事:稻子和麥子
1、稻子和麥子一個種在水田里,一個種在旱田里,到底是怎么回事呢?我們一起來聽聽。
2、小結:原來呀,他們太調皮了,經常打打鬧鬧……(提醒幼兒在玩的時候不能打架,注意安全)
三、歌表演:鼓上的小米粒
“咚咚咚,咚咚咚,小鼓在歌唱,鼓上的小米粒蹦蹦跳跳。小鼓唱的響,米粒跳的高,小鼓唱的輕,米粒跳的低,鼓上的小米粒蹦蹦跳跳,蹦蹦跳跳?!?/p>
活動反思:
稻子和麥子對于幼兒來說是比較陌生的,他們從來沒親身體驗過。在這次活動之前,我們透過班里幼兒家長的配合,做了一張調查表并且?guī)в變喝タ戳耸崭詈玫牡咀?。這次活動的目標是讓幼兒通過觀察能區(qū)分稻子和麥子的不同并且體驗秋天豐收的喜悅。為了達到這兩個目標,設計了三個環(huán)節(jié),認識稻子和麥子、故事:稻子和麥子、歌表演:鼓上的小米粒。
在第一個環(huán)節(jié)中,幼兒的積極性比較高,發(fā)言也比較熱烈。由于事前的調查表和實地觀察、觸摸使幼兒積累了很好的前期經驗,對于稻子和麥子的基本特征比較了解,多數(shù)幼兒都能說出自己的想法。幼兒通過自己剝開稻子和麥子的外殼,觀察了稻子和麥子的內部特征,既培養(yǎng)了幼兒自我觀察的能力,也形成了良好的生生互動,并讓幼兒大膽的向聽課的家長說說自己觀察到的小秘密,鼓勵幼兒大膽的展示自己。因此,我覺得活動前的前期經驗是非常重要的,幼兒的生活經驗不是很豐富。對于他們來說,只有自己親身經歷、接觸和看到的,才能讓他們有話可講,才能有自己的思想和意識。
但是,在整個活動中還是有不足之處。首先,沒有考慮到環(huán)境的變化。由于是向家長開放的半日活動,有的幼兒顯的有點異常興奮,雖然活動氛圍熱烈,但是部分幼兒不能仔細傾聽其他幼兒的發(fā)言,導致回答重復的比較多。其次,幼兒的問題意識不是很強。在活動中,我聽見在我邊上的幼兒在剝開稻子和麥子后,輕聲的說了一句“怎么會這樣”其實,他在觀察后產生了問題,但當我讓他提出問題時,卻膽怯了。因此,我覺得對于中班的幼兒來說,培養(yǎng)好他們的傾聽的能力比較重要。這樣,在活動中既有利于教師和孩子之間的互動,也有利于孩子和孩子之間的互動。而問題意識是讓孩子通過自我觀察,善于發(fā)現(xiàn)問題并能在活動中讓同伴幫助自己解決問題?!?/p>
幼兒百科:稻子即稻谷??谡Z。稻子指稻生的“子女”,即稻谷。稻是人類重要的糧食作物之一,稻,按其生存環(huán)境的不同,可以分為水稻(其中的水一貫指淡水)、旱稻(陸稻)、海稻。
【活動目標】
1、知道種麥子要付出很多的勞動,并認識字卡。
2、能與同伴合作種谷類,并學習做觀察記錄。
【活動準備】
1、谷類的種子若干、分類盒若干、棉花。
2、記錄本、字卡若干。
【活動過程】
一、聽故事學漢字。
1、出示字卡“小兔子”“麥子”。
幼兒認讀,再完整地讀《小兔子種麥子》。
2、卡片“春天”。
小兔子看見農民在地里播麥種子。
3、卡片“麥種”它也把麥種撒在地上。
4、農民伯伯的麥子長出了“苗”可是小兔子的麥種卻不見影子。
小兔子問牛伯伯,牛伯伯說:“種子要撒在翻過的土地上,才能扎下根的。
小兔子把土扒拉扒拉,重新撒下“麥種”(每個字詞老師自己說出或引導幼兒說出。)故事講完,字卡全出示在黑板上。
二、集體認讀字卡。
三、游戲:找字寶寶。
教師指讀一個,幼兒從眾多的字卡中找出來。
四、聽錄音故事。
延伸活動:集體結伴種五谷類,體會播種的樂趣,并做好種子生長觀察記錄。
附故事:小兔子種麥子
春天,小兔子看見農民在地里撒下麥種,它也把麥種撒在地上。過了一段時間,農民地里長出了青青的麥苗,小兔子的麥種連影子都沒有了,小兔子問牛伯伯:“牛伯伯,我也在地上撒下麥種,為什么沒有了呢?”牛伯伯說:“種子要撒在翻過的土地上,撒在硬土上扎不下根?!毙⊥米勇犃艘院?,把土地又扒拉扒拉翻了一次,重新撒下了麥種。
夏天,農民地里的麥子長得綠油油的,小兔子的麥子又矮又黃,小兔子問豬阿姨:“豬阿姨,我種的麥子怎么會是那樣的呢?”豬阿姨說:“麥子種下去以后,要給它上肥料才長得好?!毙⊥米于s緊給麥子追肥。
秋天,農民地里的麥子結了穗,小兔子地里的野草長得比麥子還多,小兔子生氣地叫:“怎么會這樣呢?”小馬告訴它:“種麥子要除草、抓蟲,天干的時候還要澆水?!蹦鸽u大嬸說:“麥子收割以后還要打場,磨粉”。
小兔子張大嘴巴說:天啦!種麥子這么麻煩呀!
【活動目標】
1、知道種麥子要付出很多的勞動,并認識字卡。
2、能與同伴合作種谷類,并學習做觀察記錄。
【活動準備】
1、谷類的種子若干、分類盒若干、棉花。
2、記錄本、字卡若干。
【活動過程】
一、聽故事學漢字。
1、出示字卡“小兔子”“麥子”。
幼兒認讀,再完整地讀《小兔子種麥子》。
2、卡片“春天”。
小兔子看見農民在地里播麥種子。
3、卡片“麥種”它也把麥種撒在地上。
4、農民伯伯的麥子長出了“苗”可是小兔子的麥種卻不見影子。
小兔子問牛伯伯,牛伯伯說:“種子要撒在翻過的土地上,才能扎下根的。
小兔子把土扒拉扒拉,重新撒下“麥種”(每個字詞老師自己說出或引導幼兒說出。)
故事講完,字卡全出示在黑板上。
二、集體認讀字卡。
三、游戲:找字寶寶。
教師指讀一個,幼兒從眾多的字卡中找出來。
四、聽錄音故事。
延伸活動:集體結伴種五谷類,體會播種的樂趣,并做好種子生長觀察記錄。
附故事:小兔子種麥子
春天,小兔子看見農民在地里撒下麥種,它也把麥種撒在地上。過了一段時間,農民地里長出了青青的麥苗,小兔子的麥種連影子都沒有了,小兔子問牛伯伯:“牛伯伯,我也在地上撒下麥種,為什么沒有了呢?”牛伯伯說:“種子要撒在翻過的土地上,撒在硬土上扎不下根?!毙⊥米勇犃艘院螅淹恋赜职抢抢艘淮?,重新撒下了麥種。
夏天,農民地里的麥子長得綠油油的,小兔子的麥子又矮又黃,小兔子問豬阿姨:“豬阿姨,我種的麥子怎么會是那樣的呢?”豬阿姨說:“麥子種下去以后,要給它上肥料才長得好?!毙⊥米于s緊給麥子追肥。
秋天,農民地里的麥子結了穗,小兔子地里的野草長得比麥子還多,小兔子生氣地叫:“怎么會這樣呢?”小馬告訴它:“種麥子要除草、抓蟲,天干的時候還要澆水?!蹦鸽u大嬸說:“麥子收割以后還要打場,磨粉”。
小兔子張大嘴巴說:天啦!種麥子這么麻煩呀!
【活動目標】
1、知道種麥子要付出很多的勞動,并認識字卡。
2、能與同伴合作種谷類,并學習做觀察記錄。
3、根據(jù)已有經驗,大膽表達自己的想法
4、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。
【活動準備】
1、谷類的種子若干、分類盒若干、棉花。
2、記錄本、字卡若干。
【活動過程】
一、聽故事學漢字。
1、出示字卡“小兔子”“麥子”。
幼兒認讀,再完整地讀《小兔子種麥子》。
2、卡片“春天”。
小兔子看見農民在地里播麥種子。
3、卡片“麥種”它也把麥種撒在地上。
4、農民伯伯的麥子長出了“苗”可是小兔子的麥種卻不見影子。
小兔子問牛伯伯,牛伯伯說:“種子要撒在翻過的土地上,才能扎下根的。
小兔子把土扒拉扒拉,重新撒下“麥種”(每個字詞老師自己說出或引導幼兒說出。)故事講完,字卡全出示在黑板上。
二、集體認讀字卡。
三、游戲:找字寶寶。
教師指讀一個,幼兒從眾多的字卡中找出來。
四、聽錄音故事。
延伸活動:集體結伴種五谷類,體會播種的樂趣,并做好種子生長觀察記錄。
附故事:小兔子種麥子
春天,小兔子看見農民在地里撒下麥種,它也把麥種撒在地上。過了一段時間,農民地里長出了青青的麥苗,小兔子的麥種連影子都沒有了,小兔子問牛伯伯:“牛伯伯,我也在地上撒下麥種,為什么沒有了呢?”牛伯伯說:“種子要撒在翻過的土地上,撒在硬土上扎不下根。”小兔子聽了以后,把土地又扒拉扒拉翻了一次,重新撒下了麥種。
夏天,農民地里的麥子長得綠油油的,小兔子的麥子又矮又黃,小兔子問豬阿姨:“豬阿姨,我種的麥子怎么會是那樣的呢?”豬阿姨說:“麥子種下去以后,要給它上肥料才長得好?!毙⊥米于s緊給麥子追肥。
秋天,農民地里的麥子結了穗,小兔子地里的野草長得比麥子還多,小兔子生氣地叫:“怎么會這樣呢?”小馬告訴它:“種麥子要除草、抓蟲,天干的時候還要澆水。”母雞大嬸說:“麥子收割以后還要打場,磨粉”。
小兔子張大嘴巴說:天啦!種麥子這么麻煩呀!
活動反思
幼兒語言能力的培養(yǎng)是一個長期、連續(xù)性的過程,需要教師把幼兒語言的發(fā)展?jié)B透到各個領域的教育中去,在豐富多彩的活動中去擴展幼兒的經驗,促進幼兒語言發(fā)展。所以,我要更加努力有效地去做個專業(yè)的老師!
幼兒百科:麥子,單子葉植物,禾本科。一年生或二年生草本植物。按播種期分冬小麥和春小麥。
幼兒園教案《幼兒園中班教案《稻谷和麥子》》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網站。同時,yjs21.com還為您精選準備了幼兒園中班大樹和小鳥說課稿專題,希望您能喜歡!
相關推薦
中班主題活動稻子和麥子教案(附教學反思)主要包含了活動目標,活動準備,活動過程,活動反思等內容,通過觀察能區(qū)分稻子和麥子的不同,體驗秋天豐收的喜悅,適合幼兒園老師們上中班主題活動課,快來看看稻子和麥子...
活動目標: 1、通過觀察能區(qū)分稻子和麥子的不同。 2、體驗秋天豐收的喜悅。 3、學會積累,記錄不同的探索方法,知道解決問題的方法有很多種。 4、能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。 活動準備: 稻子...
【活動目標】 1、知道種麥子要付出很多的勞動,并認識字卡。 2、能與同伴合作種谷類,并學習做觀察記錄。 【活動準備】 1、谷類的種子若干、分類盒若干、棉花。 2、記錄本、字卡若干。 【活動過程】 一、...
【活動目標】 1、知道種麥子要付出很多的勞動,并認識字卡。 2、能與同伴合作種谷類,并學習做觀察記錄。 【活動準備】 1、谷類的種子若干、分類盒若干、棉花。 2、記錄本、字卡若干。 【活動過程】 一、...
【活動目標】 1、知道種麥子要付出很多的勞動,并認識字卡。 2、能與同伴合作種谷類,并學習做觀察記錄。 3、根據(jù)已有經驗,大膽表達自己的想法 4、喜歡閱讀,感受閱讀的樂趣。 【活動準備】 1、谷類的種...
最新更新