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幼兒園中班教案《安全小紅點(diǎn)》及教學(xué)反思

發(fā)布時間:2021-01-07

幼兒園中班教案及反思。

俗話說,不打無準(zhǔn)備之仗。身為一位優(yōu)秀的幼兒園的老師我們都希望自己能教孩子們學(xué)到一些知識,教案的作用就是為了緩解學(xué)生的壓力,提升效率,教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢?小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園中班教案《安全小紅點(diǎn)》及教學(xué)反思”,歡迎閱讀,希望您能閱讀并收藏。

中班教案《安全小紅點(diǎn)》含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒增強(qiáng)安全意識與規(guī)則意識,了解生活中常見的標(biāo)識,學(xué)習(xí)運(yùn)用張貼標(biāo)識的方法來提醒他人注意安全,能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解,快來看看幼兒園中班《安全小紅點(diǎn)》含反思教案吧。

活動目標(biāo):

1、了解生活中常見的標(biāo)識,學(xué)習(xí)運(yùn)用張貼標(biāo)識的方法來提醒他人注意安全。

2、增強(qiáng)安全意識與規(guī)則意識。

3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的見解。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的標(biāo)識。

重點(diǎn)難點(diǎn):

1、學(xué)習(xí)運(yùn)用張貼標(biāo)識的方法來提醒他人注意安全。

2、了解并知道生活中的常識。

活動準(zhǔn)備:

1、掛圖;

2、生活中常見的標(biāo)識,如:小心碰頭,小心滑倒,禁止跳躍,不要觸摸,有電危險等標(biāo)識;

3、事先制作小紅點(diǎn)標(biāo)識若干

活動過程:

一、結(jié)合故事講述,引導(dǎo)幼兒理解標(biāo)識的作用

1、教師出示掛圖一,邊講邊引導(dǎo)幼兒觀察圖上的標(biāo)識及小兔子的行為

師:小朋友們,你們看看這幅圖片上有些什么?。浚ㄓ幸恍?biāo)記和一只小兔子)

師:小兔子出門去,媽媽提醒它注意什么?你們知道它要往哪里走啊?那它是怎么知道往哪里走的呢?它為什么會掉進(jìn)洞里的?它要經(jīng)過那里才能到小熊家?它硬挨注意什么?那你是怎么知道的?。?/p>

2、小結(jié):我們周圍有很多的標(biāo)識,它們會說話,告訴我們要注意什么呢?中班健康:安全小紅點(diǎn)。

二、認(rèn)識生活中的常見標(biāo)識

1、出示掛圖二。引導(dǎo)幼兒說一說這些標(biāo)識的意思和作用,并說一說在那里見過。

師:小朋友看看這幅圖片,你們認(rèn)識這些標(biāo)識么?哦,不認(rèn)識,有的認(rèn)識,都沒關(guān)系,那我們一起來認(rèn)一認(rèn),看看是什么意思,這些標(biāo)識有什么作用。

2、通過觀察與討論,進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒理解標(biāo)識的內(nèi)涵與作用

三、看圖講述與配對

幼兒翻開《小朋友的書。我升中班了》第3~4頁“安全小紅點(diǎn)”,看圖說說在這些情境中我們要注意什么?可以用什么標(biāo)識來提醒別人?引導(dǎo)幼兒嘗試表述并配對

師:小朋友現(xiàn)在翻開你們的書,翻到第3~4頁,看看書中的情境我們遇到了要注意些什么啊?我們可以想一想如果要提醒別人,我們可以用什么標(biāo)識來提醒呢?

四、張貼安全小紅點(diǎn)

帶領(lǐng)幼兒在幼兒園里走一走,尋找并說出哪里需要我們張貼安全標(biāo)識,說說為什么?然后以小組為單位在該場景中張貼事先制作好的小紅點(diǎn),作為提醒他人的標(biāo)識。

活動反思:

在日常生活中,幼兒看到過許多的安全標(biāo)識,但他們還不完全理解這些安全標(biāo)識的作用,因此在本次教學(xué)活動,就是為了讓幼兒從認(rèn)識并了解在日常生活中常用的簡單的安全標(biāo)識。在教學(xué)活動中,先出示標(biāo)識,讓幼兒猜猜標(biāo)識的意思,后告訴幼兒這個標(biāo)識正確的名字并說明在什么樣的情況下會出現(xiàn)這個標(biāo)識,還可以問小朋友在生活中哪里見過這個標(biāo)識,激發(fā)幼兒對認(rèn)識標(biāo)識的興趣。最后,我與幼兒一同商量,將標(biāo)識張貼在哪里才能夠起到提醒人們的作用,幼兒能夠根據(jù)自己的生活經(jīng)驗,將一個個安全標(biāo)志張貼到教室的各個角落。經(jīng)過本次活動,幼兒能基本認(rèn)識并了解在日常生活中常用的簡單的安全標(biāo)識。

幼兒百科:標(biāo)志是生活中人們用來表明某一事物特征的記號。

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幼兒園中班教案《小紅的家》及教學(xué)反思


活動目標(biāo)

1.能完整連貫地介紹小紅的家。

2.在教師的示范指導(dǎo)下,能按照一定順序介紹小紅家的東西和小紅家人的活動。

3.認(rèn)真傾聽教師的講述,嘗試發(fā)現(xiàn)講述的不同之處。

4.樂于與同伴一起想想演演,激發(fā)兩人合作表演的興趣。

5.理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

教學(xué)準(zhǔn)備

活動過程

一、感知圖片的內(nèi)容。

引導(dǎo)幼兒整體感知小紅的家。

1.教師:有一個小朋友名字叫小紅,今天祁老師要和你們一起參觀她的家。小紅家是什么樣子的?你在小紅家看到了什么?

引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察小紅的家。

2.教師:小紅的家有幾間房間?一間怎么樣,一間怎么樣?

3.教師:大房間有那些東西?小房間呢?

4.教師:小紅家有哪些人,他們在干什么?

幼兒活動

幼兒自由觀察圖片。

幼兒按一定順序細(xì)致觀察小紅的家。

二、運(yùn)用已有經(jīng)驗幼兒嘗試講述。

1.幼兒自由講述。

教師:參觀完了,我們怎樣來介紹小紅的家呢?要把參觀到的說清楚、說完整,先請你們自己大聲的說一說。

2.個別講述。

教師:誰愿意來說一說小紅的家?

幼兒活動

幼兒嘗試完整、連貫講述。

三、引進(jìn)新經(jīng)驗。

1.教師示范講述。

教師:他說的很完整但是說的有點(diǎn)亂,一會說這一會說那,現(xiàn)在祁老師也來說一說小紅的家,你們仔細(xì)聽一聽,我和你們說的有什么不一樣?

2.引導(dǎo)幼兒討論講述思路。

(1)引導(dǎo)幼兒了解需要介紹的內(nèi)容。

教師:我先說的什么,然后說的什么,最后說的什么?(邊說教師邊出示圖示)。

(2)引導(dǎo)幼兒有序介紹東西和人的活動。

教師:小紅家這么多東西,我是怎樣一個一個說清楚的?(教師邊指邊按照一定順序說)

教師:我這樣按照一定順序,邊指邊說,這樣就能說的很完整很清楚,請小朋友伸出你們的小手和我一起試一試。

教師:誰能用這種辦法,把小房間的東西說一說?

教師:最后我是按什么樣的順序說人的?我們一起來說一說。

(3)教師:誰能用上我的好辦法,完整的把小紅的家介紹給大家聽?

幼兒活動

幼兒傾聽教師講述,對比發(fā)現(xiàn)不同之處。

幼兒觀看圖示,理解應(yīng)該把房間、東西和人都說進(jìn)去。

幼兒與教師共同按順序邊指邊說。

用同樣的方法說小房間的東西和人,鞏固新經(jīng)驗。

四、鞏固新經(jīng)驗。

教師變化圖中的物品,引導(dǎo)幼兒遷移。

教師:過了兩天,小紅家又發(fā)生了點(diǎn)變化,現(xiàn)在你們還會介紹嗎?請每個小朋友自己找一位客人老師,來說給他們聽一聽吧。

五、結(jié)束活動。

教師:回去后,我們可以向自己的好朋友介紹小紅的家,好嗎?

示范講述:

今天我來介紹小紅的家。

小紅的家有兩間房間,一間是打房間,一間是小房間。

大房間有床、有椅子、有桌子,桌子上放著臺燈,還有柜子,柜子上放著水瓶、花、鬧鐘和玻璃杯。

小房間有落地?zé)?、有沙發(fā)、有小床,還有小桌子,桌子上放著電視。

爸爸在寫字、小紅在玩很多玩具、爺爺在邊喝茶邊看電視、媽媽在邊打毛衣邊看電視。他們真是幸福的一家。

活動反思

通過看孩子們的這次看圖講述活動,發(fā)現(xiàn)每個孩子能大膽參與活動,有勇氣敢于在集體面前上臺亮相,完成理解、排圖、思考、想象、表達(dá)的一系列活動。本次活動孩子的參與活動率非常高,形成積極參與,大膽表現(xiàn)良好局面。

幼兒年齡小,對老師依賴,對環(huán)境敏感,這就需要我們教師端正教育觀、兒童觀,把孩子看成和自己一樣平等的人,站在孩子的引導(dǎo)者、觀察者、鼓勵者的立場去指導(dǎo)孩子們的活動。

不足:

不能完整講述

有的孩子在講述過程中,沒有按照講述的順序,缺乏完整講述圖畫內(nèi)容的能力,有的只講了一半就說講完了,有的講到第三幅圖,還留有一幅圖就說自己講完了,講述時間短,有的一幅圖就用一句話來說,內(nèi)容缺乏一定的想象力和表達(dá)能力。

聲音太小聽不清

孩子在講述過程中,有的孩子聲音太小,加上許多孩子都在活動賽場內(nèi),人太多,沒有達(dá)到讓所有的人都能聽清的效果,盡管主持教師一再提醒孩子要把聲音放大,但是孩子可能是由于環(huán)境的原因不能語言清晰地表達(dá)。

總之,通過幼兒的看圖講述活動,使幼兒受到一次鍛煉和提高,使教師在語言看圖講述教學(xué)組織中有一定的目的性,嘗試探索適合本班孩子發(fā)展的、有效的教育教學(xué)新方法,或是實踐總結(jié)出行之有效的教學(xué)模式,從而提高全市孩子的語言綜合素質(zhì)。

幼兒百科:家庭是兒童社會化,供養(yǎng)老人,是滿足經(jīng)濟(jì)合作的人類親密關(guān)系的基本單位。從關(guān)系來說,家庭是由具有婚姻、血緣和收養(yǎng)關(guān)系的人們長期居住的共同群體。

幼兒園中班安全教案《出游安全》及教學(xué)反思


下面是“幼兒園中班安全教案《出游安全》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文,給你帶來豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!

中班安全教案《出游安全》含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒培養(yǎng)安全意識及自我保護(hù)能力,讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識,培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力,快來看看幼兒園中班安全《出游安全》含反思教案吧。

活動目標(biāo):

1、讓幼兒知道一些和父母一同出游時的安全常識。

2、培養(yǎng)幼兒的安全意識及自我保護(hù)能力。

3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。

4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

5、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

核心要素:

游玩時應(yīng)注意跟爸媽不遠(yuǎn)離陌生地不亂去為安全要牢記

活動準(zhǔn)備:

兔子頭飾提前組織幼兒排練情景劇

基本過程:

(一)導(dǎo)入活動:

1、今天,我請來了兔媽媽和她的孩子(小灰、小白),她們要給小朋友們表演節(jié)目,請大家一定要仔細(xì)看喔。

2、邀請一位老師和小朋友一起表演。

(二)關(guān)鍵步驟:

1、情境表演:

兔媽媽帶兩只小兔去森林里采蘑菇。媽媽告訴孩子們一定要在自己身邊,不要獨(dú)自到危險的地方去,小灰兔在媽媽的身邊采蘑菇,小白兔悄悄地離開了。它只顧自己去捉蝴蝶了,最后迷了路。兔媽媽找了很久才找到它,小白兔哭著對媽媽說:“媽媽,我錯了。以后,我再也不離開媽媽了?!?/p>

2、討論:

(1)兩只小兔誰做得對?

(2)我們和父母出游時應(yīng)注意什么?應(yīng)該怎樣做?

活動延伸:

1、可通過游戲?qū)τ變哼M(jìn)行安全意識的禮儀教育。例如:游戲《老貓睡覺醒不了》幼兒在貓媽媽身邊說兒歌:“老貓睡覺醒不了,小貓偷偷往外瞧,因為小貓愛游戲,悄悄走到外面去”小貓說完,輕輕離開媽媽,貓媽媽叫小貓,小貓快速回到貓媽媽身邊。

2、帶領(lǐng)幼兒出游,出游前對幼兒進(jìn)行安全教育,進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的安全意識,提高自我保護(hù)能力。

家園互動:

1、家長帶幼兒出游前,給幼兒提出具體要求。

2、出游時,引導(dǎo)幼兒要注意安全,不獨(dú)自去危險的地方。

注意事項:

外出時,要讓幼兒活動在自己的視線內(nèi)。

反思:

1.孩子對活動的哪一環(huán)節(jié)最感興趣?為什么?

2.你認(rèn)為這個活動的成功之處在哪里?

3.你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)?

幼兒百科;出游亦指游覽賞玩,主要是個人或攜伴出游,游玩的關(guān)鍵在于游,游即個人或一群人行走過程中欣賞周邊景色,玩即趣味性活動,游玩的要義在于旅游的過程中豐富單調(diào)無味的生活。

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幼兒園中班安全教案《安全吃藥》及教學(xué)反思


下面是“幼兒園中班安全教案《安全吃藥》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文,給你帶來豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!

中班安全教案《安全吃藥》含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,不可多服或誤服,了解多服或誤服的危害性,了解隨便吃藥的危險性,分享制作小藥箱的快樂,快來看看幼兒園中班安全《安全吃藥》含反思教案吧。

設(shè)計意圖:

藥品是幼兒日常經(jīng)常接觸的物品,花花綠綠的藥品會讓幼兒誤認(rèn)為是糖而吃進(jìn)肚子里。近階段幼兒園吃藥的小朋友人數(shù)進(jìn)入了一個高峰期,有些幼兒看見別人吃藥也會覺得很好玩,也有的幼兒感覺到老師喂藥是和老師一次親近的機(jī)會,因此出現(xiàn)有的小朋友在不生病時也拿一些藥來吃,針對這些事件,我覺得有必要讓幼兒了解一些藥品的常識和吃藥的安全,以此來提高幼兒判斷事物的能力,從而提高幼兒對事情的預(yù)見性,預(yù)防悲劇的發(fā)生。

幼兒生活在家庭、幼兒園和社會的環(huán)境之中,意外事故的發(fā)生常常是不可避免的,但是通過學(xué)習(xí)一些自我保護(hù)的方法和技能,變消極躲避為積極預(yù)防,就能夠把各種意外傷害發(fā)生的可能性降低到最低限度。因此我設(shè)計了這個《吃藥安全》的安全活動。

活動目標(biāo):

1、了解隨便吃藥的危險性。

2、懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,不可多服或誤服,了解多服或誤服的危害性。

3、分享制作小藥箱的快樂。

4、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。

5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

活動準(zhǔn)備:

1、收集社會上因吃錯藥而導(dǎo)致不良后果的實例。

2、制作小藥箱的材料:紙,固體膠,剪刀,彩色筆人手一份。

活動過程:

一、故事導(dǎo)入

——教師:“春天來了,天氣一會熱,一會冷,我們很多小朋友都感冒生病了,看看我們的小藥箱里都放著各種各樣的藥品。這些藥呢,都是我們小朋友的爸爸媽媽拿來給老師的,然后老師幫小朋友們做好服藥記錄,飯后給小朋友按量服用,這樣小朋友就不會吃錯藥了,可是有一個名叫牛牛的小朋友,他卻亂吃藥,下面就讓老師給小朋友們牛牛亂吃藥的故事。

二、教師講述實例,引導(dǎo)幼兒分析實例

1、教師講述實例:牛牛一個人在家,突然肚子不舒服,他打開家里的小藥箱,看到了一種媽媽曾經(jīng)給他吃過的藥,牛牛想:上次感冒時媽媽就是給我吃這樣的藥,病就好了,現(xiàn)在,我把這個藥吃下去,肚子就會舒服的,牛牛拿起藥想吃。

2、幼兒討論:牛牛能吃這種藥嗎?為什么?

答:不能,因為

(1)吃藥必須在大人的看護(hù)下吃藥

(2)因為病情不一樣,上次是感冒,這次是肚子不舒服

(3)吃下去會中毒的。

小結(jié):藥物種類很多,每一種藥都有不同的用法來治療一個病。但不能亂吃藥、亂用藥,用錯了藥、吃錯了藥,不但治不好病,反而會引起更大的麻煩,甚至還有生命危險。

3、如果你是牛牛,你會怎么辦?

(1)打電話給爸爸媽媽。

(2)叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。

(3)打120。

三、教師講述亂吃藥而導(dǎo)致不良后果的實例

1、討論:生病吃藥時要注意些什么?(要聽醫(yī)生的話,吃藥時要有大人幫助,小朋友不能自己拿藥、自己吃藥)

2、請幼兒當(dāng)醫(yī)生,說說怎樣吃藥才安全?

四、制作小藥箱

1、教師引導(dǎo)幼兒收集一些紙箱。

2、與幼兒一起制作小藥箱。

活動反思:

一開始先讓幼兒聽了兩例發(fā)生在人們生活周圍的實例來提醒幼兒,首先讓幼兒意識到吃錯藥的危險性。然后發(fā)生這類事情的處理方法及如何有效避免。

中班幼兒基本上了解生病要吃藥的常識。本節(jié)課的關(guān)鍵就是指導(dǎo)幼兒如何正確的吃藥,因為幼兒還不能看懂說明書之類的,所以教導(dǎo)他們一定要在醫(yī)生或者大人的監(jiān)督下才能用藥。

活動過程中,幼兒的回答都很正確。

幼兒百科:藥品質(zhì)量的嚴(yán)格性:藥品直接關(guān)系到人們的身體健康甚至命存亡,因此,其質(zhì)量不得有半點(diǎn)馬虎。我們必須確保藥品的安全、有效、均一、穩(wěn)定。

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幼兒園中班安全教案《安全乘車》及教學(xué)反思


中班安全教案《安全乘車》含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒掌握乘車一些必要的自我保護(hù)的方法,知道安全乘車的道理,初步了解并掌握在上車、乘車及下車時的安全知識,快來看看幼兒園中班安全《安全乘車》含反思教案吧。

活動目的:

1、知道安全乘車的道理。

2、掌握乘車一些必要的自我保護(hù)的方法。

3、初步了解并掌握在上車、乘車及下車時的安全知識。

4、能積極參加游戲活動,并學(xué)會自我保護(hù)。

5、考驗小朋友們的反應(yīng)能力,鍛煉他們的個人能力。

活動重點(diǎn)難點(diǎn):

重點(diǎn):能讓幼兒知道安全乘車的道理。

難點(diǎn):能讓幼兒大膽地用語言表達(dá)乘車時不規(guī)范的行為。

活動準(zhǔn)備:

安全掛圖、公共汽車圖片。

活動過程:

一、出示汽車圖片,談話引出內(nèi)容。

你坐過汽車嗎?坐車時應(yīng)注意什么?

二、出示掛圖。

引導(dǎo)幼兒逐幅觀察圖片并加以討論,重點(diǎn)了解乘車時應(yīng)注意的事項。

三、總結(jié),教育幼兒乘車應(yīng)注意安全。

問:那么,在乘車時,怎樣做才是安全的?

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)畫面講出正確的做法。

2、教師總結(jié):如乘車下車都應(yīng)該排隊,不把頭、手,伸出車窗,不在車上亂跑動、不吃帶棍狀的食物等。

活動反思:

今天下午我們班開展安全活動——《乘車安全》。在這個活動中,我通過讓幼兒觀察掛圖引導(dǎo)幼兒討論:乘車應(yīng)注意什么安全?由于這種活動比較貼近幼兒的生活經(jīng)驗,這一話題一展開討論,幼兒的話匣子一下子打開了,紛紛說出自己的乘車經(jīng)驗。為了進(jìn)一步鞏固幼兒對乘車安全的自我保護(hù)意識。借此契機(jī),我利用幼兒的椅子,組織幼兒玩《乘車安全》的游戲,我當(dāng)司機(jī),把幼兒的椅子排成兩排當(dāng)公共汽車的座椅,游戲時提醒幼兒乘車時應(yīng)注意什么安全,這樣的游戲把幼兒的激情頓時提高起來。游戲中,幼兒既體驗了與同伴游戲的樂趣,同時也讓幼兒在游戲中體驗到乘車的安全,整個活動效果非常好。

幼兒百科:車輛指的是代步工具,古代車有四條車轍印,這說明當(dāng)時已有"交通規(guī)范",兩車相向而駛,與中國現(xiàn)在的”靠右行駛“異曲同工。

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下面是“幼兒園中班安全教案《安全吃藥》及教學(xué)反思”的內(nèi)容一文,給你帶來豐富精彩的內(nèi)容,歡迎閱讀!中班安全教案《安全吃藥》含反思適用于中班的安全主題教學(xué)活動當(dāng)中,讓幼兒懂得生病時要根據(jù)醫(yī)生的診斷服藥,不...

2020-04-29 閱讀全文