小班教師手記：突如其來的攻擊

小班教師教育筆記。

毋庸置疑，當(dāng)我們成為一名合格的老師時，我們應(yīng)該學(xué)會分析自己的教育教學(xué)方式，而教育筆記有助于提高老師的教學(xué)能力和個人成長。一篇教育筆記應(yīng)該從哪些方面寫呢？小編特地為您收集整理“小班教師手記：突如其來的攻擊”，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒入園有不適應(yīng)的情況很正常，大多數(shù)表現(xiàn)為哭鬧，但是我這次遇到的是幼兒的攻擊行為。成成由于身體較弱在開學(xué)時患感冒休息了幾天才來園，他在來園第二天中午吃完午餐后自由活動時因為走路不小心被同伴的腳拌了一下突然跪倒在地板上了。我見狀趕緊過去將他一把扶起以免他撞上椅子，可是不曾想到我的關(guān)愛被成成視作敵意，由于我是從他背后扶起他的因此他當(dāng)我將他弄倒，當(dāng)我扶起他時竟然掄起小手朝我臉上打來。這真是讓我有些發(fā)悶，但是我很快調(diào)整自己情緒對他進行解釋和安慰，可是成成并不領(lǐng)情還哇哇大哭起來。后來好不容易才使成成安靜下來。

對于這件事我進行了冷靜地分析，我認為孩子由于突然被拌和突然被老師扶起來不及作出判斷，心里沒有準(zhǔn)備被嚇到了才會出現(xiàn)如此舉動；同時我通過觀察發(fā)現(xiàn)這個孩子脾氣較爆燥容易沖動。在事后我與家長進行了溝通，了解到孩子在家中由于老人很寵愛有發(fā)脾氣的問題，媽媽已經(jīng)意識到問題的嚴(yán)重所以我們有必要家園合作一起對孩子進行正確地引導(dǎo)，逐漸幫他來改掉壞習(xí)慣。

雖然在工作中老師常會因為孩子的無知受些委屈，但是通過這件事使我認識到：保持冷靜的頭腦從孩子的角度去分析一下找出問題的關(guān)鍵才是妥善解決問題的有效方法。作為老師更應(yīng)當(dāng)把握自己的情緒以關(guān)愛幼兒為己任，千萬別沖動。

說實話我工作這十幾年來還是第一次遇到這樣的突發(fā)事件，但值得慶幸的是我很好地解決了問題，因為我是一個合格的老師，我的理智使我控制住自己的情緒，我的工作經(jīng)驗和責(zé)任心使我做出正確判斷妥善處理了問題，從而贏得了家長的放心。

看來對于小班幼兒的年齡特征我還要反復(fù)學(xué)習(xí)、研究；對于特殊幼兒我要繼續(xù)觀察了解，并要與家長多進行溝通，這樣才能更加有效的開展教育工作。

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教師手記：老師，偷菜哩

一次，我看到這樣一件事：一位老師講課時，趁著學(xué)生讀書的時間，趕緊打開網(wǎng)絡(luò)農(nóng)場摘菜。正當(dāng)這位老師摘完自己的菜去偷別人的菜時，一個聲音傳來，“老師，偷菜哩？”這位老師抬頭一看，看到一位男生正笑瞇瞇地看著自己。

由此，我想到前不久看到的一件事來：一位母親在醫(yī)院看病時，不小心把兒子給自己的一張紙條丟了。她回到家里，發(fā)現(xiàn)自己丟了紙條。她顧不得做飯，急忙返回醫(yī)院找紙條，因為在這張紙條上記錄著兒子和兒子同學(xué)網(wǎng)絡(luò)農(nóng)場收菜和種菜的時間。這位母親告訴醫(yī)生，兒子曾經(jīng)給她說過，要是不按時給他和他的同學(xué)收菜和種菜，他就不上學(xué)。看著兒子快參加高考了，這位母親只好答應(yīng)了兒子的要求。

不知從何時起，網(wǎng)絡(luò)走進了人們的生活。每天，大人們除了工作外，總會利用一切可利用的時間上網(wǎng)、玩網(wǎng)絡(luò)游戲。也正是在大人們的影響下，許多孩子也申請了qq號，開辟自己的網(wǎng)絡(luò)農(nóng)場，開始在自己和他人的農(nóng)場里施展才華?？吹胶⒆诱粘撩跃W(wǎng)絡(luò)游戲、荒蕪學(xué)業(yè)，大人總會把責(zé)任推到孩子身上，認為孩子整天不學(xué)習(xí)、光玩游戲。至于孩子為何會迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，家長們大多不會去思考。

各位家長，為了我們的孩子，也為了我們的民族、國家，您不玩網(wǎng)絡(luò)游戲行么？

教師手記：因為老師光夸我

一天，我問女兒：“你最喜歡哪個幼兒園？”“我最喜歡城里的幼兒園。”女兒說。“因為啥？”“因為老師光夸我?！迸畠赫f。聽著女兒的話，我陷入了沉思。

女兒從開始上幼兒園以來，先后上過三所幼兒園。女兒先是在我工作學(xué)校附近的一家幼兒園上小班和中班，這是一所民辦幼兒園。每天，只要一上課，幼兒園總會把門鎖上.至于孩子們在幼兒園都學(xué)啥，家長誰也不知道。后來，聽說另一所幼兒園有蒙氏班，老師教得好。中班一上完，我就把女兒轉(zhuǎn)了過來上蒙氏班。開學(xué)一上課，女兒的老師就打來打電話問：“您的孩子是不是沒上過中班？”“上過中班。”我問：“咋啦？”我看您的孩子連1—10的數(shù)都不認識。您還讓她在中班上吧。”后來，在我的一再堅持下，老師才同意讓女兒上大班，還讓我平時多輔導(dǎo)女兒。為讓女兒掌握一項特長，我讓女兒在每個星期天到縣城跟著一位老師學(xué)舞蹈。每次，我一接女兒回家，女兒總會笑著說：“爸爸，老師今天表揚我了?！?/p>

由此，我想到以前聽到的一件事：一天，一位將軍吃飯時發(fā)現(xiàn)菜很咸。于是就把廚師叫來問話：“今天的菜咋這樣咸？”廚師聽完將軍的話后就問將軍：“將軍，你看，現(xiàn)在坑里有一群鴨，你要是能把這群鴨趕走，我就告訴你?！睂④娐牶笕ペs鴨。無論將軍怎樣趕?？永锏镍嗊€是無動于衷。最后，將軍生氣了，大叫一聲，“苦啊?！兵唫儾潘奶幪痈Z。廚師見狀笑著說：“將軍，我給您做了十幾年飯了。您從來沒有夸過我，今天，我只是把菜里的鹽放多了，你就批評我。這就像你剛才趕鴨一樣，你“夸”了一聲，鴨才跑的?！睂④娐牭竭@里，才明白了廚師的真正用意。

從以上的事例中，我們不難看出，表揚對人的影響。老師們，不要吝嗇您的表揚，因為您的表揚，每個孩子都會愛上學(xué)校。也許在你的表揚聲中，會出現(xiàn)許多中國的“牛頓”。我堅信！

小班幼教手記——愛心在傳遞

“媽媽，這個小姐姐真可憐！”這是我與女兒說了唐微媚小朋友的病癥后，女兒跟我說的話。女兒還說：“媽媽，我們是不是應(yīng)該幫幫她呢，我把壓歲錢拿去給姐姐看病吧?！焙荛_心女兒有這樣的意識，會去同情她，幫助她。我很開心的答應(yīng)了她的要求，并且表揚她這么有愛心。

幼兒園里老師們和小朋友紛紛都獻愛心去幫助這個不幸的小女孩。小朋友們還從家里挑選了義賣物品，把物品義賣后幫助這個孩子。女兒也從自己的玩具中挑選了幾樣帶回去幼兒園，平時她都是很喜歡這些玩具的。這次聽說玩具賣錢給生病的姐姐，她還很認真的挑了幾樣自己喜歡的。到幼兒園后看到各位家長也捐了很多錢，然后拿來了許多物品進行義賣。讓我感到很溫暖

，馬上讓我感受到了一方有難八方支援的感覺。身邊的好心人真的很多。

我想有這么多人在幫助這個小女孩，她肯定能感受到。大家都希望這個小朋友能快點好起來。她不幸生病了，被病魔折磨著，但是她也是幸運的，有那么多的人在幫助他，在鼓勵她，在陪她一起戰(zhàn)勝病魔。

教師手記：如此教子為哪般

昨天，我?guī)畠喝タh城學(xué)跳舞時，看到一對母女：母親說：“你咋不好好學(xué)跳舞？”“我不想學(xué)跳舞?！迸畠夯卮?。“你再不學(xué)跳舞，我就把你從這樓上扔下去?！蹦赣H生氣地說。女兒不語。

如果我們留意，就會發(fā)現(xiàn)：一到節(jié)假日，家長總會不顧孩子的要求讓孩子參加這樣、那樣的培訓(xùn)班或是學(xué)習(xí)班。也許在他們看來，當(dāng)家長的，就是要想盡千方百計讓孩子學(xué)習(xí)，決不能讓孩子輸在起跑線上。

由此，我想起前不久我在《人生與伴侶》雜志上看到著名影星斯琴高娃和她女兒的故事：斯琴高娃見女兒乖巧懂事，身上潛藏文藝天賦。開始為女兒設(shè)計未來：讓孩子學(xué)習(xí)鋼琴、舞蹈、音樂，把基本功打扎實后，報考表演學(xué)院，一步一步成為光芒四射的演藝明星。為讓女兒學(xué)好鋼琴，她在家里條件不太好的情況下，花費好幾千為女兒買了一架鋼琴。盡管這樣，女兒還不領(lǐng)情。上課時，心不在焉，不僅不認真記筆記，練習(xí)時還偷工減料。當(dāng)斯琴高娃責(zé)問她時，她說：“我對彈鋼琴和跳舞沒興趣，我想畫畫，我要游泳?！敝钡脚畠洪L大，斯琴高娃也沒有讓女兒成為她希望中影視明星，而是成為了她所看不起、女兒卻很喜歡的餐廳老板。

在這里，我只想說，尊重孩子吧，讓孩子做自己喜歡做的事。這樣，不論對孩子,還是對家長，都是有益的。

供稿：河南省舞陽縣孟寨鎮(zhèn)實驗小學(xué)柴奇?zhèn)?h2 style="color:red">小班幼教手記：淘氣又可愛的孩子

這是我第一次帶小班的孩子，聽說小班剛來的孩子都愛哭，而我作偽這個班級的新老師，怎么樣能讓我和孩子以最快的速度相互適應(yīng)，讓孩子們接受我，喜歡我，同時又能不失去屬于老師的威信呢？我就先從觀察、了解孩子入手。

睿睿是我們班一個天真可愛，又特喜歡做做小動作，使使小壞的男孩子。有小朋友從他跟前走過，他要么悄悄的把小腳伸出來，絆倒別人；要么偷偷的去拉拉坐在身邊的小女孩的辮子；畫畫時總愛拿蠟筆涂的桌上都是；有一次星期五放學(xué)，家長們都進來拿被子，就在這時，聽到一個家長開始叫起來了，“你膽子還真是大啊，我在邊上你還敢欺負我家寶寶”。原來是睿睿總愛惹事的毛病又犯了

，在兩位家長和老師的共同教育之后，睿睿總是低著頭不說話，奶奶對睿睿說“快給這位姐姐道歉，不然就不帶你回家了”。睿睿急忙拉著奶奶的手不放說“要回家要回家”，但就是不愿意去道歉。我想孩子雖然知道自己的行為不對，但為什么不愿意道歉呢？我想或許是我們說的太過嚴(yán)肅，讓他有心理壓力。希望我們老師和睿睿家長能共同努力，幫他改掉不好的習(xí)慣。

他每次犯錯之后都能認錯，可是記住的時間往往只有幾分鐘。經(jīng)常能聽到小朋友告狀的聲音，但每次我找他談話的時候，他又總會用他那無辜的眼神看著我，說我不打人了，我知道錯了。

小豫是最讓我頭疼的一個。上課從來不能好好坐在椅子上，要么躺地上，要么到處跑來跑去的玩架子上的積木，一刻也不能停。但他也有可愛的一面。有一次，我彈鋼琴開始唱歌了，他竟然放血手里玩的積木，跑到鋼琴邊站的好好的，開始跟著鋼琴唱歌了。還有一次，我們在學(xué)兒歌，其他小朋友都很認真的坐在小椅子上，他一個人躺著地上，怎么拉都拉不起來，本以為他肯定什么都沒學(xué)會，可是晚上回家上QQ，發(fā)現(xiàn)他爸爸在群里發(fā)了我們今天學(xué)的兒歌的內(nèi)容，而且是小豫自己回家告訴爸爸媽媽的。驚嘆，他超強的記憶能力。

唉！剛帶這個班，感覺他們是那么調(diào)皮搗蛋，每天跟他們生氣、較真，老師累，弄的孩子也不開心。其實每個調(diào)皮的孩子都有可愛、天真、懂事的一面。善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，就不會對他們有偏激的看法，也能公平地評價每一個孩子，更會有一個好的心情投入工作，對于孩子自信心的培養(yǎng)也很有幫助。這是我這兩個月來總結(jié)出的一點小心得。

中班教育手記：表揚的意義

今天的集體活動中，孩子們都在認真的學(xué)習(xí)兒歌，只見?？０涯_翹到了小椅子上，我走到他跟前對他說：“請把腳放下來。”他抬頭看了看，把腳放下來了，但一會兒又放了上去。我想，我是不是應(yīng)該換一種方法？于是，我輕輕的走到他面前，悄悄的對他說：“你看人家小毅坐得多好，像一個小男子漢，如果你坐端正，你也一定是最棒的，我要給最棒的男子漢貼五角星。”話音剛落他一下子就把腳放下去坐好了，我接著大聲說：“你們看，?？Ｗ亩喽苏且晃徽嬲男∧凶訚h了?！被顒咏Y(jié)束后他高興的對我說：“我今天回家告訴媽媽，今天老師表揚我了，還給我貼了五角星?！八吲d的笑了！

事后我思考，表揚和獎勵代表老師對幼兒的關(guān)注和肯定，如果一個幼兒經(jīng)常得到老師的表揚和肯定，他就會自我感覺良好，對自己充滿信心。相反，如果幼兒很少得到老師的表揚，他很可能產(chǎn)生自卑等負面影響，他對自己就沒有信心。因此，我們應(yīng)該讓每個幼兒都經(jīng)常受到表揚，即使那些能力稍欠或行為方面存在某些問題的幼兒，我們也要用欣賞的眼光去看待他們身上每一個值得表揚的地方，從而使他們不斷進步。

當(dāng)然，表揚應(yīng)該要靈活，對不同的幼兒表揚的方式要有所不同，老師只要能掌握了表揚這種手段的靈活運用，并與其他教育手段有機結(jié)合，就能使幼兒在各方面的積極性大大提高。

幼教手記：下雨了

“下雨了”

一天繁忙的工作接近了尾聲，到了吃晚飯的時間了，教室里有的孩子乖乖地坐在小椅子上津津有味地吃著，一些積極分子也已經(jīng)在看書了，有的孩子還正在漱口，我在給一名小女孩兒梳頭。

忽然，一陣嘈雜聲傳來，抬頭一看，只見幾個男孩子一邊端著小杯子，嘴里含著水往外噴，一邊還擠在一起說笑。又是調(diào)皮帥帥在領(lǐng)頭搗蛋呢！我板著臉走過去，只見干凈的地板上已經(jīng)積了一汪汪的水，還到處是一串串臟兮兮的小膠印。頓時，我被氣得火冒三丈，大聲呵斥道：“你們在干什么？”……“嗯”帥帥低下頭，卻向上翻著眼睛偷偷地看我?！罢f話呀！怎么不說話了？”我又繼續(xù)生氣的呵斥?！翱?，下雨了……”“嗯？下雨了？”教室里怎么會下雨呢？我連忙向窗外看，什么也沒有，當(dāng)我回過神來，只見帥帥口里往外噴著水，還一邊高興地說：“下雨了，下雨了……”看到我臉上的怒氣變成了好奇，帥帥也不害怕了，而是自豪、神秘地點了點頭?！澳憧?，李老師，下雨了……”說著他含了一口水，噴了出來，只見水珠一串串地灑落下來，真的好似下雨了。精彩極了。

我剛想制止他們，可又停住了，我想，這不正培養(yǎng)了幼兒想象力與豐富的創(chuàng)造力嗎？如果我對他們的做法處理不當(dāng)，必會造成一定的后果，于是，我降低聲貝，歡快地走了過去說：“多美的雨啊，可是你們把雨下到屋里會淋濕小朋友的，等戶外活動時，我們?nèi)ネ饷嫱婧脝?？”小朋友一聽，高興地答應(yīng)了。此時，我的心情舒暢了許多。

是啊，事事都要慎重解決，千萬不要破壞幼兒豐富的想象力，這會對他們的成長造成嚴(yán)重的影響。讓我們共同關(guān)注孩子的成長，讓雨水般純潔的心永遠滋潤著孩子們！

小班：讓我來當(dāng)你的媽媽

我主班的時候還像往常一樣在門口迎接孩子，小朋友陸陸續(xù)續(xù)來到幼兒園。小雨已經(jīng)來到了教室里，曦曦也是來的比較早的小朋友，今天她穿了一條非常時尚的牛仔裙，腳上穿了一雙別致的小靴子，真的是很漂亮，“老師早！”

“曦曦早！哇，曦曦今天好漂亮啊！今天的裙子是剛買的吧？”

“這是我媽媽給我買的，是新的呢！”曦曦高興的向我介紹著自己漂亮的裙子，我輕輕的摸摸她的頭，請他回到自己的座位上。

“胡老師早，我今天擦了香香，你來聞聞！”“悠悠早！”我在悠悠的笑臉上親了一下，悠悠回到了自己的座位上~~一個個的打招呼中我無意間看到小雨正用羨慕的眼神望著我們

，默默地趴在桌子上，也不和我說話，看上去特別的沮喪，在接下來的一整天里，小雨的情緒都不是很高漲。

小雨的媽媽、爸爸都在為生計不停的忙碌著，每天早上都是第一個來，最后一個走，從無例外，似乎已經(jīng)成為了一種習(xí)慣。當(dāng)所有的

小朋友都接走后，剩下幾個孩子，哭泣的不是她，而她卻在安慰別人。

小雨是一個獨立性特別強的孩子。在學(xué)本領(lǐng)時，她不是特別出彩的孩子，可是，卻不別人多了一份執(zhí)著；生活自理上雖然不能和能力特別強的幼兒比較，可是樣樣都要自己來，不要老師幫忙。在幫助別人的時候會盡自己最大的力量去幫忙，哪怕自己衣服的扣子沒有扣好，也要幫別的小朋友拉下袖子。

那么乖的一個孩子為什么和我就不親近呢？的確，每次來到教室時，她都會不小心的碰一下我的手，因為早上需要收拾東西，所以沒有在意，從來沒有抱過她?？赏ㄟ^家長和我的溝通使我意識是自己的粗心讓孩子覺得我不喜歡她、只喜歡別的小朋友。

課間時，我把小雨叫到了我的旁邊，主動的抱起了她，而且還親了她的小臉蛋，也許是有點意外吧，小雨顯得很害羞，但清晰可見的是嘴角揚起的笑臉，突然覺得自己的心里特別的溫暖，溫暖別人的同時也溫暖了自己！那時，我想從此以后去擁抱每一個孩子，讓每個孩子感覺老師是愛她的！

這些小事，讓我覺得孩子受到了傷害，我決定從今天起當(dāng)孩子的媽媽，讓我抱著他們陪他們度過快樂而短暫的幼兒園生活。

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