幼兒園小班教案《數(shù)字的作用》及教學反思

幼兒園小班教案及反思。

居安思危，思則有備，有備無患。優(yōu)質課堂，就是幼兒園的老師在講學生在答，講的知識都能被學生吸收，因此，老師們都會選擇準備一份教案，教案有利于老師提前熟悉所教學的內容，提供效率。那么一篇好的幼兒園教案要怎么才能寫好呢？小編經過搜集和處理，為您提供幼兒園小班教案《數(shù)字的作用》及教學反思，歡迎大家閱讀，希望對大家有所幫助。

小班教案《數(shù)字的作用》含反思適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒激發(fā)參與興趣，了解數(shù)字在生活中的作用，正確的運用，學習1到10的順唱數(shù)，并能辨別1到10數(shù)字的字形特征，掌握數(shù)字的數(shù)序，培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣，快來看看幼兒園小班《數(shù)字的作用》含反思教案吧。

活動目標：

1、學習1到10的順唱數(shù)，并能辨別1到10數(shù)字的字形特征，掌握數(shù)字的數(shù)序。

2、激發(fā)幼兒參與興趣，了解數(shù)字在生活中的作用，正確的運用。

3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習慣。

4、引發(fā)幼兒學習的興趣。

活動準備：

ppt數(shù)字動漫視頻生活中有關數(shù)字的圖片活動數(shù)字卡、自制手機

膠棒積木

活動流程：

1、拍手“我說你做”相互問好。

2、動漫數(shù)字兒歌欣賞導入。

3、出示數(shù)卡1到10，加深字形與數(shù)序的認識。

4、數(shù)字游戲：

a、撲克牌接龍

b、捉迷藏

5、手機的認識，自制小手機。

6、撥打電話鞏固數(shù)字

小結：數(shù)字無處不在，與生活息息相關，

與數(shù)字做朋友，本領更更大。

具體流程：

（一）導入環(huán)節(jié)：

拍手問好，我說你做。（依次更換數(shù)字，讓幼兒相應的拍手）

師：請你小手拍5下，

幼：1、2、3、4、5。

師：小朋友下午好，

幼：老師下午好。

師：今天老師給小朋友請來一些客人，來我們班做客，我們一起看看，他們是誰？

（播放數(shù)字動畫，師幼共同欣賞，）

那小朋友一起說說，我們的客人是誰呢？

幼：數(shù)字寶寶。

師：哦，原來是數(shù)字寶寶。那數(shù)字寶寶今天和小朋友一起來做游戲，你們愿意參加嗎？

幼：愿意。

（二）基本環(huán)節(jié)：

師：我們一起來請出今天我們的小客人，(依次請出數(shù)字1---10)引導幼兒說出數(shù)字，并

說出數(shù)字的字形，再次欣賞動畫，加深字形的認識。

師：我們一起看看它們要和大家玩什么游戲？

1、出示撲克牌，引導幼兒進行有序的排列，

師：這是什么呢？大家玩過嗎？你們是怎么玩的呢?我們看看它們都有誰，依次認識沒有排列好的撲克牌，引導幼兒進行有序排列。

幼：依次說出數(shù)字的順序，進行排列。

師：看看下面這些撲克牌，誰給丟了呢？（出示下列三組數(shù)字）

幼：觀察后，讓孩子們說出丟掉的數(shù)字。

師：數(shù)字在我們的生活中無處不在，我們一起找找，他們都隱藏在哪里呢？

（出示生活中的圖片，讓孩子一起找找，數(shù)字都在哪里？）

幼：孩子一起找出數(shù)字都出現(xiàn)在哪里？（車牌、尺子、鞋子、溫度表、體溫計、樓牌、電話、紅綠燈、廣告牌、手表、錢幣等）

師：出示手機，一起來認識數(shù)字在手機鍵盤的排列順序。（出示手機一起觀看）

幼：一起進行數(shù)字在鍵盤的有序排列。

師：出示自制手機，引導幼兒進行粘貼丟失數(shù)字，進行自制。

幼：在溫馨環(huán)境中，幼兒進行自制。

（三）結束環(huán)節(jié)：

1、起讀出手機的顯示屏的號碼，進行認識數(shù)字。

2、出示手機號碼兩個，引導幼兒進行撥打電話。

師：我們一起給張老師和李老師打電話，約他們一起出去玩。

幼：讓幼兒撥出電話，進行電話預約。

師：好了，我們一起出去，和數(shù)字做游戲，好不好？組織幼兒結束游戲。

小結：數(shù)字無處不在，與生活息息相關，

與數(shù)字做朋友，本領更更大。

反思：

活動中，幼兒表現(xiàn)積極，認真觀看光碟動畫，撲克牌的出示，幼兒很感興趣，但面向全體，幼兒較亂，應給孩子實物進行互動，效果應該會很好。同時，過度的語言有點牽強，還需完善。

幼兒百科：數(shù)字分好幾種，阿拉伯數(shù)字是最普遍的一種。阿拉伯數(shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的，實際應該列為印度語言，只是先傳播到阿拉伯，然后傳向世界的，所以稱之為“阿拉伯數(shù)字”。

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幼兒園小班教案《數(shù)字本領大》及教學反思

小班教案《數(shù)字本領大》含反思適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒激發(fā)參與興趣，了解數(shù)字在生活中的作用，正確的運用，學習1到10的順唱數(shù)，并能辨別1到10數(shù)字的字形特征，掌握數(shù)字的數(shù)序，發(fā)展幼兒邏輯思維能力，快來看看幼兒園小班《數(shù)字本領大》含反思教案吧。

活動目標：

1、學習1到10的順唱數(shù)，并能辨別1到10數(shù)字的字形特征，掌握數(shù)字的數(shù)序。

2、激發(fā)幼兒參與興趣，了解數(shù)字在生活中的作用，正確的運用。

3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。

4、樂意參與活動，體驗成功后的樂趣。

活動準備：

ppt數(shù)字動漫視頻生活中有關數(shù)字的圖片活動數(shù)字卡、自制手機

膠棒積木

活動流程：

1、拍手“我說你做”相互問好。

2、動漫數(shù)字兒歌欣賞導入。

3、出示數(shù)卡1到10，加深字形與數(shù)序的認識。

4、數(shù)字游戲：

a、撲克牌接龍

b、捉迷藏

5、手機的認識，自制小手機。

6、撥打電話鞏固數(shù)字

小結：數(shù)字無處不在，與生活息息相關，

與數(shù)字做朋友，本領更更大。

具體流程：

（一）導入環(huán)節(jié)：

拍手問好，我說你做。（依次更換數(shù)字，讓幼兒相應的拍手）

師：請你小手拍5下，

幼：1、2、3、4、5。

師：小朋友下午好，

幼：老師下午好。

師：今天老師給小朋友請來一些客人，來我們班做客，我們一起看看，他們是誰？

（播放數(shù)字動畫，師幼共同欣賞，）

那小朋友一起說說，我們的客人是誰呢？

幼：數(shù)字寶寶。

師：哦，原來是數(shù)字寶寶。那數(shù)字寶寶今天和小朋友一起來做游戲，你們愿意參加嗎？

幼：愿意。

（二）基本環(huán)節(jié)：

師：我們一起來請出今天我們的小客人，(依次請出數(shù)字1---10)引導幼兒說出數(shù)字，并

說出數(shù)字的字形，再次欣賞動畫，加深字形的認識。

師：我們一起看看它們要和大家玩什么游戲？

1、出示撲克牌，引導幼兒進行有序的排列，

師：這是什么呢？大家玩過嗎？你們是怎么玩的呢?我們看看它們都有誰，依次認識沒有排列好的撲克牌，引導幼兒進行有序排列。

幼：依次說出數(shù)字的順序，進行排列。

師：看看下面這些撲克牌，誰給丟了呢？（出示下列三組數(shù)字）

幼：觀察后，讓孩子們說出丟掉的數(shù)字。

師：數(shù)字在我們的生活中無處不在，我們一起找找，他們都隱藏在哪里呢？

（出示生活中的圖片，讓孩子一起找找，數(shù)字都在哪里？）

幼：孩子一起找出數(shù)字都出現(xiàn)在哪里？（車牌、尺子、鞋子、溫度表、體溫計、樓牌、電話、紅綠燈、廣告牌、手表、錢幣等）

師：出示手機，一起來認識數(shù)字在手機鍵盤的排列順序。（出示手機一起觀看）

幼：一起進行數(shù)字在鍵盤的有序排列。

師：出示自制手機，引導幼兒進行粘貼丟失數(shù)字，進行自制。

幼：在溫馨環(huán)境中，幼兒進行自制。

（三）結束環(huán)節(jié)：

1、起讀出手機的顯示屏的號碼，進行認識數(shù)字。

2、出示手機號碼兩個，引導幼兒進行撥打電話。

師：我們一起給張老師和李老師打電話，約他們一起出去玩。

幼：讓幼兒撥出電話，進行電話預約。

師：好了，我們一起出去，和數(shù)字做游戲，好不好？組織幼兒結束游戲。

小結：數(shù)字無處不在，與生活息息相關，

與數(shù)字做朋友，本領更更大。

反思：

活動中，幼兒表現(xiàn)積極，認真觀看光碟動畫，撲克牌的出示，幼兒很感興趣，但面向全體，幼兒較亂，應給孩子實物進行互動，效果應該會很好。同時，過度的語言有點牽強，還需完善。

幼兒百科：數(shù)字分好幾種，阿拉伯數(shù)字是最普遍的一種。阿拉伯數(shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的，實際應該列為印度語言，只是先傳播到阿拉伯，然后傳向世界的，所以稱之為“阿拉伯數(shù)字”。

幼兒園小班教案《認識數(shù)字7》及教學反思

小班教案《認識數(shù)字7》含反思適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒能安靜的傾聽老師和同伴的講話，以及能情緒愉快的參加小組活動的習慣，能正確的感知數(shù)字7,知道它們能表示物體的數(shù)量，激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望，快來看看幼兒園小班《認識數(shù)字7》含反思教案吧。

活動目標

１．能正確的感知數(shù)字7,知道它們能表示物體的數(shù)量。

２．能安靜的傾聽老師和同伴的講話，以及能情緒愉快的參加小組活動的習慣。

３．激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

４．引導幼兒對數(shù)字產生興趣。

活動準備

音樂磁帶《黑貓警長》、老鼠卡片若干、小河若干條。

活動過程

㈠游戲捕魚⒈教師：今天天氣真好，貓媽媽帶你們一起出去玩吧！看我們來到哪里??？（小河）讓我們一起來釣魚吧！

⒉個別幼兒講述釣了幾條魚，并送到相應的籃子里。

⒊集體送魚。

㈡認識數(shù)字7⒈教師：小鴨子想吃魚，我們看看來了幾只小鴨子？小鴨子和小魚哪個多？小鴨子能吃飽嗎？那有什么好辦法？《添上一只鴨子》，又游走一只小鴨子，現(xiàn)在哪個多？要讓他們數(shù)量一樣多有什么好辦法？《去掉一條魚》

⒉教師：數(shù)字7象什么？數(shù)字7除了表示7只小鴨還可以表示什么？

㈢游戲貓捉老鼠⒈教師：聽，誰的聲音？（老鼠）教室里有許多的老鼠，請寶寶幫忙用添去的方法抓身上幼個點子的老鼠。

⒉幼兒操作㈣聽音樂玩游戲（貓捉老鼠）

活動反思：

通過這次教研活動，孩子們對7有了初步的認識，也能正確表述7所表示的物體。過程中可以適當?shù)姆怕Z速，幼兒操作時減少量，用三個數(shù)字，這樣能縮短幼兒操作時間，讓幼兒在評價環(huán)節(jié)多說一說，平衡語言表述能力與觀察能力。

幼兒百科：7，阿拉伯數(shù)字，是6與8之間的自然數(shù)、第四個質數(shù)。

幼兒園小班教案《認識數(shù)字2》及教學反思

小班教案《認識數(shù)字2》含反思適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣，引導幼兒初步感知2的實際含義，會手口一致的點數(shù)2，會從多件物品中取出是2的物品，讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目，快來看看幼兒園小班《認識數(shù)字2》含反思教案吧。

活動目標

引導幼兒初步感知2的實際含義，會手口一致的點數(shù)2，會從多件物品中取出是2的物品。

引導幼兒積極與材料互動，體驗數(shù)學活動的樂趣。

讓幼兒學習簡單的數(shù)學題目。

教學重點、難點

培養(yǎng)幼兒初步感知2的實際含義

活動準備

貼絨教具：兩個蘋果，兩朵花，數(shù)量為1，2實物卡片，

學具：小塑料球每組一筐

活動過程

1.教師逐一出示蘋果，帶領幼兒反復練習，手口一致的點數(shù)，并說出總數(shù)。

2.按實物卡片取物，教師出示數(shù)量是1或2的實物卡片，幼兒從筐中取出相應數(shù)量的塑料球，邊取邊數(shù)，（重點練習取2）

3.講解2的含義，

4.按教師的語言指示取出1或2個塑料球

5.啟發(fā)幼兒自己身上或活動室內找找那些物體的數(shù)量是2.要求幼兒能大聲的回答。（至少1種）

教學反思

1、我感到應反復舉例說明，讓孩子由淺入深進行理解。

2.對活動課程的反思：

（1）對幼兒發(fā)展的反思，孩子在學習過程中，由適度的自由空間，可以互相找出相應數(shù)的實物。孩子可以理解和接納，因為利用實物教學可以充分激發(fā)孩子的積極性，從而使孩子在玩中學習，感到學習是快樂的，而不是一種壓力。

（2）對教師專業(yè)發(fā)展的反思，通過平時教學時對孩子們的掌握，可以知道每一位小朋友掌握知識的快慢從而進行因材施教，以至于達到用自己最小的支持達到幼兒最大限度的發(fā)展。

（3）對師幼互動的反思，在教學中根據幼兒的需要及時調節(jié)課堂氣氛，比如：有的孩子上課愛打瞌睡，講一些小故事來吸引他們的注意力。

3.對活動效果的評析。

通過活動過程，孩子們快樂的學會了要學的知識，但有個別學生對新知識掌握不牢固，今后在講課需要反復的訓練，以達到每位孩子都能掌握住新知識。

4.如果我再重新上這節(jié)課，我應該反復的做一些有關這方面的游戲，以加深孩子們對知識的掌握。

幼兒百科：2，是一個自然數(shù)，同時也是1和3之間的正整數(shù)，也是偶數(shù)。

幼兒園小班教案《認識數(shù)字4》及教學反思

小班教案《認識數(shù)字4》含反思適用于小班的數(shù)學主題教學活動當中，讓幼兒進一步理解4以內數(shù)之間的量的關系，認識數(shù)字4，理解數(shù)字4所表示的實際意義，培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力，快來看看幼兒園小班《認識數(shù)字4》含反思教案吧。

活動目標：

1、認識數(shù)字4，理解數(shù)字4所表示的實際意義。

2、進一步理解4以內數(shù)之間的量的關系。

3、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力。

4、喜歡數(shù)學活動，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。

活動準備：

教具：數(shù)字卡1——4數(shù)字卡、4面小旗、4本書

學具：雪花片人手若干

活動過程：

一、復習認識數(shù)字1、2、3。（拍手游戲）

師：現(xiàn)在我們來玩拍手游戲，老師拿出一張數(shù)字卡片，小朋友看看是數(shù)字幾，數(shù)字是幾就拍幾下手，看看那個小朋友最聰明了。（拍完后說說：數(shù)字幾，你們拍了幾下）

二、學習4的形成

1、出示圖片，引出課題

（1）小朋友看看老師帶什么來了？出示3面小旗，讓幼兒說出小旗的總理，并用手指比劃出來。

（2）提問

如果再添上一面小旗是幾面小旗？再出示1面小旗，引導幼兒說出3添上1是4。

教師將講述過程，幼兒操作，集體說出結果：3面小旗添上1面小旗是4面小旗。

（3）、用同樣的方法學習3本書添上1本書是4本書。

（4）、教師將講述過程，幼兒操作，集體說出結果：3本書添上1本書是5本書。

(5)、教師演示，幼兒集體說說4的形成。

三、復習3的形成

1、拿雪花片（請小朋友拿3個雪花片，看看怎樣變成4個雪花片，集體說說操作過程）

2、變手指數(shù)量。

四、初步認識數(shù)字

1、問：4面旗子、4本書、可以用什么來表示它們的數(shù)量（圓點、數(shù)字）

小結：數(shù)字4可以表示4面旗子、4本書。

2、請小朋友找找教室里有什么可以用數(shù)字4來表示。

五、收拾用具后結束本次活動

教學反思：

通過幾個環(huán)節(jié)的教學設計，遵循了概念教學的規(guī)律，又有幼兒認知特點，指導幼兒觀察、游戲操作獲取新知，同時培養(yǎng)幼兒的思維和各項能力，在教學過程中讓幼兒動口、動手、動眼、動腦為主的學習方法，使幼兒學有興趣學有所獲。

幼兒百科：數(shù)字分好幾種，阿拉伯數(shù)字是最普遍的一種。阿拉伯數(shù)字并不是阿拉伯人發(fā)明的而是印度人發(fā)明的，實際應該列為印度語言，只是先傳播到阿拉伯，然后傳向世界的，所以稱之為“阿拉伯數(shù)字”。

幼兒教師教育網的幼兒園教案頻道為您編輯的《幼兒園小班教案《數(shù)字的作用》及教學反思》內容，希望能幫到您！同時我們的幼兒園小班教案及反思專題還有需要您想要的內容，歡迎您訪問！