一年級(jí)小豆包留念30：教育的最高境界——無痕！

幼兒園教師一年工作心得。

幼兒的教育途徑無非就是家庭、學(xué)校以及社會(huì)，家長配合學(xué)校才能實(shí)現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化！家長與教師之間要互相協(xié)助，孩子的成長離不開我們的陪伴，有時(shí)候陪伴才是最有意義的教育！那么，家園教育工作中存在哪些問題呢？為了讓您在使用時(shí)更加簡單方便，下面是小編整理的“一年級(jí)小豆包留念30：教育的最高境界——無痕！”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

一年級(jí)小豆包留念30：教育的最高境界——無痕！

這是講座剛開始時(shí)的鏡頭，聽著那緩緩地音樂，讓我有種想流淚的沖動(dòng)，看著畫面上的母親就想起了自己：孩子生病時(shí)，我們抱著她奔波于醫(yī)院，孩子在外面要睡時(shí)，我們?nèi)讨嵬矗米约旱母觳渤洚?dāng)孩子的枕頭……

2011年5月6日：

‘無痕’到底指的是什么？

這是我新接觸到的一個(gè)教育理念，很是認(rèn)同，

如果做到了這點(diǎn)，孩子的童年將是快樂無比的。

學(xué)無止境，讓我們一起為了自己心愛的小寶貝繼續(xù)耐心研究教育吧。

2011年5月10日：

背景：

我有個(gè)同學(xué)+同事，是個(gè)大大咧咧媽（有一女，今年小升初），她朋友送她一套有關(guān)教育的書和光盤，她居然沒興趣看送給我了。

一讀才知道，這真是一本好書，參透了教育的每一個(gè)細(xì)節(jié)，我如獲至寶！

上周剛讀完書，這幾天開始看配套光盤，這就是皇甫軍偉的《回歸心靈深處的教育》。

多說無益，會(huì)被誤認(rèn)為托，哈哈，但不說，人家會(huì)以為我盜用，我還是好好說說這位教育專家的理論吧。

希望大家跟我一起學(xué)習(xí)、討論，真的希望我們的孩子能夠沿著最好的教育之路快樂長大。

尤其是和我一樣愛發(fā)脾氣，自認(rèn)為會(huì)教育孩子的媽媽們要看，包括爸爸！

作者是親歷了3000多位媽媽的眼淚和4000多個(gè)孩子的痛苦成長的心而總結(jié)出這些內(nèi)容的，千萬要耐心學(xué)下去！

2011年5月11日：

一、溝通與交流

人們?cè)谡Z言溝通與交流中能留在對(duì)方心中、記憶中的是什么呢？只有10%是語言本身，35%是語氣，55%是表情。

而我們和孩子的交流與溝通往往只注意了語言，卻忽視了語氣和表情！溝通是打開教育之門的鑰匙，溝通的目的是要實(shí)現(xiàn)心與心的交流。我們作為家長首先就是要學(xué)會(huì)溫暖孩子的心，心暖了、活了，才可以啟動(dòng)大腦的能量，才能在將來，對(duì)大量的知識(shí)、信息具備很好的選擇和吸收的能力。那我們?cè)鯓訙嘏⒆拥男哪?？我們溫柔的、充滿愛的語氣和表情就是能夠溫暖孩子心的最直接辦法！

先看看語氣和表情的影響。

一個(gè)簡單的問題：‘你做作業(yè)了嗎？’家長可以回憶一下，每次當(dāng)我們問孩子這個(gè)問題時(shí)，是不是經(jīng)常都帶著些許懷疑的語氣和表情？有時(shí)傳遞給孩子的還會(huì)是不信任，更有甚者，因?yàn)檎Z氣和表情的惡化和不同，這句話還可以演變?yōu)橹肛?zé)、批評(píng)。

這就是對(duì)孩子在交流溝通中的一種消極干預(yù)，所以，我們與孩子交流時(shí)，一定要注意自己的語氣和表情。

我也發(fā)現(xiàn)自己常常責(zé)問孩子，有時(shí)還對(duì)孩子不信任，在關(guān)于上學(xué)的事情中，10句有8句的語氣都不是溫柔地，不是傳遞給孩子愛，而更多的是試探、疑問、否認(rèn)！其實(shí)這對(duì)孩子是個(gè)很大的傷害，將心比心，如果我們的父母或上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)總是懷疑我們，總是以冷淡的語氣對(duì)待我們，我們的心里是不是也不好受？

還有一件事需要單親家庭注意，作者召集了10個(gè)單親家庭，這些家長幾乎都帶著同一個(gè)表情，那就是長期焦慮、擔(dān)心、操勞所凝固出來的表情，她們甚至連發(fā)型都一樣，作者用一個(gè)詞來形容她們的表情：雕塑！是啊，生活無論多么艱辛，多么難，我們一定不要讓孩子也陷在我們不幸福家庭、婚姻的困苦之中！我也經(jīng)歷過離異、痛苦，但我從未將這些不幸傳遞給孩子，因此，孩子現(xiàn)在是樂天的狀態(tài)，絲毫沒有受到任何影響。

那么我們到底該用什么樣的語言、語氣與表情來和孩子說話呢？要求就是：回到孩子不會(huì)說話以前的狀態(tài)。

還記得我們寶寶剛出生時(shí)的日子嗎？我們看著那張可愛的小臉，無論她哭他鬧，我們都不會(huì)和他們生氣、較真，總是耐心的、充滿母愛的去照顧他們，絕不會(huì)去也不可能去和他們講道理，只是應(yīng)用了更多的語氣、表情來和他們表達(dá)、交流。但不知從何時(shí)開始，我們眼中的孩子變了，甚至有時(shí)很討厭，其實(shí)孩子還是那個(gè)孩子，只是我們對(duì)待孩子的態(tài)度不再有耐心。因此，我們現(xiàn)在就要找回那種狀態(tài)！那種只有無盡的愛的狀態(tài)，優(yōu)點(diǎn)也愛，缺點(diǎn)也愛。

另外和語氣、表情相同重要的就是眼神，與上面所說的道理一樣。試驗(yàn)中，媽媽和孩子對(duì)視往往不能超過3分鐘就因?yàn)椴缓靡馑级Y(jié)束了，有10多對(duì)母子竟然在對(duì)視中默默流淚，是啊，他們這一對(duì)視才發(fā)現(xiàn)，自己有多久沒有仔細(xì)的看看孩子了？這種結(jié)果估計(jì)都是出現(xiàn)在較大的孩子和媽媽身上，我們一定也要注意，不要以為孩子大了，自己忙，就忽視了孩子的存在，充滿愛的眼神我覺得孩子一生都需要！

在和孩子的溝通與交流中還有幾點(diǎn)要注意：

1、狀態(tài)，我們家長要達(dá)到一種狀態(tài)，就是讓孩子在面對(duì)我們的時(shí)候想說話，而不是懶得說、害怕說、不愿意說。這就牽扯到每次孩子與我們說話時(shí)，我們對(duì)他們的關(guān)注和回應(yīng)。這點(diǎn)很好理解，每次孩子和我們說話時(shí)，我們不要因?yàn)樽约好β?、心煩就?duì)孩子代答不理、不當(dāng)回事、聽到錯(cuò)誤就嚴(yán)厲批評(píng)，如果總是這樣做的結(jié)果，必然是孩子逐漸緘口，所以，我們?cè)诤⒆雍臀覀冊(cè)V說時(shí)一定要熱情、關(guān)注……記住，家長的生活狀態(tài)就是將來孩子的生活和學(xué)習(xí)狀態(tài)，我們冷淡，孩子對(duì)人、對(duì)生活、對(duì)學(xué)習(xí)也冷淡，我們熱情，孩子對(duì)……

2、夫妻之間的交流對(duì)孩子影響也很大，避免在孩子面前相互否定！因?yàn)槟菢訒?huì)使孩子的心靈紊亂，判斷正誤力紊亂，不知道該怎樣才對(duì)。

3、對(duì)于孩子出現(xiàn)的問題，我們?cè)诤秃⒆幼鰷贤?、交流時(shí)，一定不要就問題而說問題，解決時(shí)，甚至都不能觸碰這個(gè)問題。一定要找出孩子會(huì)出現(xiàn)這個(gè)問題的根源！不要只看到問題表面，而是要看到問題后面的真正原因，這樣才能正確的解決問題。

4、還有就是和老師的溝通與交流。家長對(duì)待老師反映孩子的問題時(shí)，首先應(yīng)該學(xué)會(huì)的就是接納！不要當(dāng)著孩子的面說老師不好、學(xué)校不好。。。我們要達(dá)到的目的就是讓孩子看到：在和老師交流時(shí)，老師能夠感受到家長對(duì)老師辛苦付出的莫大感激和敬重之情！在這個(gè)過程中，我們就把教育通過老師傳遞給了孩子。

2011年6月3日：

二、父母的角色定位

教育要求父母做的并不多，其實(shí)就那么一丁點(diǎn)，就是在黑暗的時(shí)候，把自己的心里點(diǎn)亮，放在孩子生命的前方。

父母的角色定位應(yīng)該支撐起孩子的心。你如何對(duì)待自己的孩子，孩子就會(huì)如何對(duì)待別人。

父親要給孩子指出一條路，要孩子有路可走，父親提供的空間決定了孩子成長的高度；母親則要內(nèi)心平和，滋養(yǎng)孩子內(nèi)在的‘德’，母親情緒的平和是對(duì)孩子有利的支撐。

父母要寬容，但寬容的目的不是無原則的放縱，而是幫助孩子實(shí)現(xiàn)理性的回歸。

孩子上升時(shí)，平和是支撐，孩子下降時(shí)，平和是一種承接。

媽媽的表情是孩子的天堂，媽媽的情緒時(shí)刻影響著孩子的情緒。有的成年人幾年不回家，一回家，全家都在，就母親不在，他卻感覺家里沒人，這就是母親的力量。

知識(shí)是以情感作為載體傳輸?shù)?，孩子的情緒決定了知識(shí)接受的能力。母親的情感付出對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績起決定性作用。

父親、母親、孩子是一個(gè)概念，家是一個(gè)概念，父親不應(yīng)該逐漸淡出家庭教育，如果家是一個(gè)學(xué)校，父親就是校長，母親就是班主任，如果家是一本書，父親就是目錄，母親就是里面章節(jié)的文字內(nèi)容。

母親的教育品質(zhì)：就是棉花的品質(zhì)：無形、有情、價(jià)值高貴；慈柔、溫暖。外面多么能干、堅(jiān)強(qiáng)，回家也需回歸到這種狀態(tài)。

父親的教育品質(zhì)：應(yīng)具有鋼鐵的品質(zhì)：有形、沉著和穩(wěn)重。他維系著孩子發(fā)展的方向。

家長的教育狀態(tài)是由孩子不同年齡段的不同需要決定的：從小學(xué)到高中，孩子之間競爭的第一要素是內(nèi)心的平靜；厭學(xué)的孩子拒絕的不是學(xué)習(xí)而是環(huán)境；家長不要人為的設(shè)計(jì)一些恐懼、壓力；教育要給孩子提供足夠的成長空間，而不是限制。

家庭教育的核心內(nèi)容：1、培養(yǎng)責(zé)任心、責(zé)任感；2、培養(yǎng)基本的道德素養(yǎng)；3、培養(yǎng)目標(biāo)意識(shí)；4、培養(yǎng)習(xí)慣。責(zé)任的深度決定了孩子的承載能力，良知決定了孩子愛的延伸能力，兩者構(gòu)成了孩子的生命空間。

孩子面前，你是保姆、你是管帶、你是法官，還是親愛的爸爸媽媽，父母角色的清晰是家庭教育的起點(diǎn)！

首先從‘無痕’說起，教育的最高境界不是整天管教孩子！

我們經(jīng)常會(huì)對(duì)孩子說：你應(yīng)該怎樣怎樣……以后不許再……你怎么又不長記性……不行……你這樣做是不對(duì)的。這是一種有痕的教育，孩子總有一天會(huì)聽膩的。

一個(gè)14歲的孩子就是因?yàn)槌Ｄ曷爡捔藡寢尩膶W(xué)習(xí)道理，在重壓和崩潰狀態(tài)下剁掉了自己的一只手，還把這只手踢得遠(yuǎn)遠(yuǎn)地！

當(dāng)然，我們沒到那個(gè)地步，但有的家長不注意發(fā)展下去就會(huì)成為那樣。

說教是會(huì)上癮的，就如同發(fā)脾氣，發(fā)了一次，以后次次都忍不住想發(fā)脾氣，之后便成為了一種習(xí)慣，于是，說教、發(fā)脾氣，甚至打罵的厲害程度就會(huì)不斷升級(jí)，直到崩潰！

曾有一個(gè)媽媽因?yàn)?歲女兒背不會(huì)一首簡單古詩，把孩子打死了（頭部誤撞硬物，大面積腦出血，媽媽發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁也不心疼問一句，第二天孩子已經(jīng)咽氣了），她肯定平時(shí)打習(xí)慣了！

看著網(wǎng)絡(luò)照片上那小女孩死去的青色的臉，我好難過！多可憐的小女孩呀！才5歲呀！看到她我就想起自己前一段時(shí)間還因?yàn)閷殞毐巢幌乱痪溆⒄Z，嫌她不認(rèn)真和她發(fā)脾氣呢，深深自責(zé)呀！

所以，我們追求的是一種在聊天中滲透的教育，沒有說教、沒有打罵，只是聊天，就把該解決的問題解決了！

我的孩子昨天在學(xué)校又犯錯(cuò)誤了，她說：坐在后面的一個(gè)同學(xué)撒了一地顏料，她看個(gè)不停，不聽課，老師就把她揪到后面去‘好好看’，在揪的過程中老師還不小心不知被什么東西劃破了自己的手。

聽后，我以往對(duì)待孩子的方法必然是批評(píng)、講道理，還會(huì)生氣，罰她，甚至說急了會(huì)打她，但這次我沒有，先讓她趕快寫作業(yè)去了，我好想想該怎么辦。然后，今早我在臨到校門前時(shí)對(duì)孩子說道：寶寶，你的老師劃破了手，她一定很傷心，因?yàn)樗綍r(shí)那么辛苦教你，你卻還這樣，媽媽知道了也很傷心，包括爸爸，也很傷心，還有最疼你的姥姥姥爺也很傷心，你看，你的一個(gè)行為讓我們5個(gè)人都那么傷心呢！（其實(shí)，我這種處理方法也不好，讓孩子有了負(fù)疚感，在這里只是解釋一下怎樣‘無痕’。）

大家理解了無痕教育的意思了吧！也許大家還有比我這種處理方法更加無痕的辦法呢！

我只是剛開始學(xué)習(xí)，哈哈，還不太完美呢！不要見笑呦！

在進(jìn)入正題前，還有一件事很重要，就是家長如何在教育孩子的過程中給自己定位。

學(xué)校的老師是園丁，他們的責(zé)任是修剪枝葉。

而父母則是農(nóng)夫，農(nóng)夫關(guān)注的卻是植物的根和土壤！所以父母要定位自己為‘農(nóng)夫’！

農(nóng)夫要把土質(zhì)弄好，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就施肥，撒藥，要讓土壤達(dá)到真正的有機(jī)，喚醒土壤的活力和潛能，只有土壤、根好了，植物才能健康成長，才會(huì)得到園丁的呵護(hù)。

換句話說，孩子被我們教育好了，達(dá)到了一個(gè)自然的最佳的狀態(tài)，那么學(xué)習(xí)、吸收知識(shí)就是再簡單不過的事情了！

今天先做個(gè)鋪墊，一次講太多，怕大家會(huì)煩，哈哈。

最后看幾段作者的話：

*真正的教育絕不僅僅是講道理、傳授知識(shí)，而是用自己的精神力量去溫暖、滋潤孩子的心靈，維護(hù)孩子的心力?。ㄗ载?zé)：我很少考慮孩子心里怎么想，總是很主觀）

*愛是一頓一頓飯堆砌起來的，要母親做的事并不多，其中，一個(gè)重要的任務(wù)就是，每天親自做一頓適口、營養(yǎng)豐富的晚飯，這頓飯?zhí)N含著豐富的精神能量?。ㄗ载?zé)：經(jīng)常糊弄，以簡單、省勁為主，很少考慮孩子喜愛吃什么。昨天買了孩子愛吃的粽子，炒了孩子愛吃的肉絲拉皮，孩子可高興了，本來說肚脹不餓，一看到這兩樣，吃了好多飯，她和我心情都巨好?。?/p>

*教育之所以是大智慧，就是因?yàn)樗鼰o形，但勝有形，無用，但大氣天成！

*孩子是沒有錯(cuò)誤的，孩子的錯(cuò)誤，其實(shí)根源在于我們?。ㄗ载?zé)：老認(rèn)為孩子有錯(cuò)，其實(shí)歸根結(jié)底是自己沒教育好?。?/p>

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一年級(jí)小豆包留念11：讓寶寶流口水的……

一年級(jí)小豆包留念11：讓寶寶流口水的……（簡單易學(xué)又好吃）

A、俺家寶巨愛吃可樂雞翅！(11月15日)

這是一款孩子極愛吃的又簡單好做的肉食，跟同事學(xué)來，她兒子初一了依舊百吃不厭，一次吃12個(gè)雞翅。

每次早晨一和孩子說晚上做可樂雞翅，她就歡呼！

因?yàn)榕码u喂激素，不可總吃，盡量買名牌瘦的雞翅，不要買那種看起來大而肥的雞翅，估計(jì)是催出來的，可樂也不應(yīng)總吃，畢竟有咖啡因。

做法（同事傳授）

1、雞翅洗凈，可口可樂易拉罐一罐備好

2、鍋中入適量油，熱后，入雞翅，反復(fù)翻炒，多炒會(huì)

3.、入可樂（我一般是15-20個(gè)雞翅加五分之四罐可樂就夠了），可樂要沒過雞翅，再加入醬油（目的是上色）和適量糖、鹽，攪勻，燒開，調(diào)小火燉燉燉。

4、湯汁快燒干即可出鍋，也可多留些湯汁拌飯吃，寶寶很喜歡呦！

香噴噴

B、誘人的香甜奶酪?。?1月16日）

前日老公第N次試驗(yàn)做奶酪，終于大功告成，昨晚品嘗，味道真是極佳！絕不亞于三元梅園的奶酪。

團(tuán)結(jié)湖公園對(duì)面有個(gè)三元梅園老店，小學(xué)時(shí)，學(xué)校就在那個(gè)店訂酸奶，歷史悠久，每次帶孩子去公園玩，必去吃奶酪，我和孩子都巨喜歡吃，因?yàn)榭诟泻?，又有營養(yǎng)，像我這種胃不好的吃了也很好消化，但這店離家有距離，又很貴，于是，我想，要是能自己在家做就好了！正好老公熱愛做好吃的，我和寶寶又是大力支持（因?yàn)轲捬剑?，于是，終于成功的造就了昨晚那美味的香甜奶酪！

做法：A、三元純純鮮牛奶入鍋小火煮一下，揮發(fā)出奶里的水份，（沒辦法，現(xiàn)在牛奶兌水太多，而看著濃的牛奶又大多加了增稠劑）為的是讓做出的奶酪濃稠；

B、稻香村酒釀一袋，（一定要稻香村的，里面有很香很濃的桂花味），濾除江米等雜質(zhì)，只剩液體。

C、牛奶：酒釀=2：1入碗中，封上保鮮膜，上鍋蒸15分鐘，涼后入冰箱，凝固后即可大吃解饞啦！

補(bǔ)充說明：我以前也很嚴(yán)，但發(fā)現(xiàn)孩子總被限制很瘦，而且孩子一旦脫離家長的管制，會(huì)無節(jié)制的選擇沒吃過的垃圾食品，比如，他們大些了，自己上學(xué)放學(xué)的路上就會(huì)自己買垃圾食品，因?yàn)闆]吃過，就更加想吃，所以不如現(xiàn)在就讓他們學(xué)會(huì)有節(jié)制的吃，比不吃強(qiáng)些，哈哈。

哈哈，不要總吃，偶爾吃一回沒問題，畢竟對(duì)于孩子來說，好吃的東西幾乎都是垃圾食品，都不吃，可吃的就太少了。

一年級(jí)小豆包留念10：用積分鼓勵(lì)孩子

一年級(jí)小豆包留念10：用積分鼓勵(lì)孩子

教育功底不深，于是，我加大學(xué)習(xí)力度，喏，前幾天，又學(xué)到一個(gè)新東東，用積分制管理孩子，比直接用獎(jiǎng)勵(lì)金錢或物品管理孩子更好，激發(fā)孩子的上進(jìn)心！

大家看看，可以根據(jù)自己家情況試試了！

規(guī)則如下：

積分規(guī)則：

A、加1分：

a每天認(rèn)真喝水；（經(jīng)常扁桃體炎，所以很注意她喝水）

b每日大便一次；（常上火、便秘，還愛憋著不便便）

c每日放學(xué)后及時(shí)完成當(dāng)天作業(yè)，不拖拉，做完該做的事之后再玩；（常磨蹭）

d每天7：20準(zhǔn)時(shí)到校；（早晨也很磨蹭）

e好好睡覺，不吵鬧父母；（看我們睡覺老叫我們回答一些無聊問題）

f每晚8：30之前上床睡覺。（經(jīng)常磨蹭到8：30之后）

B、加2分：

a每天做好該做的事，包括按時(shí)起床、洗漱、收拾書包、整理自己房間、不磨蹭；

b上課認(rèn)真聽講，上學(xué)期間不犯任何錯(cuò)誤；（最近發(fā)錯(cuò)誤集中，正在和老師努力一起糾正）

c幫助家里做家務(wù)，比如掃地、擦桌子、倒垃圾、洗碗等。（培養(yǎng)愛勞動(dòng)，目前每周六上午大掃除）

d鍛煉身體30分鐘；（體質(zhì)差，需要加強(qiáng)）

e閱讀課外書30分鐘。（很必要的一項(xiàng)）

C、加3分：

a作業(yè)被評(píng)為優(yōu)或印上小印章；（包括我給她留的作業(yè)，全對(duì)也會(huì)有小印章）

b上學(xué)因?yàn)楸憩F(xiàn)好得到老師小貼或其它獎(jiǎng)勵(lì)。（這小妞，得了獎(jiǎng)勵(lì)因?yàn)橛址稿e(cuò)誤，所以經(jīng)常又被老師收回）

D、加4分：

a考試得了100分；（不要求，當(dāng)然，得到了，加大分）

b考試成績進(jìn)入班里前三名。（也不要求非得做到，但如果努力得到了，可以加大分?。?/p>

每單項(xiàng)可分別加分，不同學(xué)習(xí)科目可分別加分。

積分獎(jiǎng)勵(lì)：

A、使用100積分，可換取10元購書券一張；

B、使用500積分，可換取20元玩具券一張；

C、使用1000積分，可換取50元娛樂券一張；

D、使用5000積分，可換取石景山游樂園狂玩券一張。

不使用積分可繼續(xù)累積，使用后總積分即減去相應(yīng)數(shù)目。

2010年12月3日：

試用了一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)了本積分表的一些漏洞，

于是12月改革了一下：

1、每天還難以做到的項(xiàng)目加大分?jǐn)?shù)，增加對(duì)孩子的吸引力，以早日養(yǎng)成好習(xí)慣。例如早晨起床上學(xué)不磨蹭等；

2、獎(jiǎng)勵(lì)制度變寬，使寶寶完成的信心更加十足。

A、使用100積分，可換取1元隨心券一張；隨心即怎么花、買什么都可以

B、使用500積分，可換取5元隨心券一張；

C、每達(dá)到1000積分，可領(lǐng)取10元隨心券一張；

D、每達(dá)到2000積分，可領(lǐng)取20元隨心券一張；

E、每達(dá)到5000積分，可領(lǐng)取石景山游樂園狂玩券一張。

3、每日評(píng)議定出規(guī)矩

每日得0-10分，差，無；

每日得10-10分，中，手畫一個(gè)圈、三角、方塊等（我畫）；

每日得10-20分，良，手畫一個(gè)蔬菜或水果；

每日得20-30分，優(yōu)-，蓋普通印章一個(gè)；

每日得30-40分，優(yōu)，蓋精美印章一個(gè)；

每日得0-10分，優(yōu)+，貼普通小貼畫1個(gè)；

每日得0-10分，優(yōu)++，貼精美大貼畫1個(gè)。

4、規(guī)定項(xiàng)目外特殊表現(xiàn)可額外加分，并可發(fā)額外各種獎(jiǎng)勵(lì)券。

2011年1月12日：

新的一年，哈哈，表格也有了新改進(jìn)，這回留出了寬敞的貼小貼的空間，標(biāo)準(zhǔn)也更加具體和量化了。

俺們依舊朝5000分努力。

按預(yù)計(jì)，五一、六一左右，天暖和了正好到達(dá)5000分比較合適，哈哈！

2010年12月28日：

最近孩子有了很大的進(jìn)步，上學(xué)犯錯(cuò)誤的次數(shù)已經(jīng)基本減少，但在家還有些頂嘴，不聽話等的毛病，等學(xué)校習(xí)慣養(yǎng)成差不多了，就該針對(duì)家里的事改革積分表了！哈哈，計(jì)劃趕不上變化！時(shí)代在變，習(xí)慣在變，俺的積分表也在變！

一年級(jí)小豆包留念16：圣誕老人的淡出

一年級(jí)小豆包留念16：圣誕老人的淡出

耶！圣誕節(jié)終于到了，還正好是周末！太棒了！平安夜里，大家的安排是否滿滿？到外面走走，好多商場前都妝點(diǎn)了高大美麗的閃光圣誕樹呦！我和寶寶外出時(shí)就經(jīng)常欣賞各種各樣顏色的圣誕樹！有的商場內(nèi)還會(huì)有圣誕老人給小朋友送糖果！過節(jié)不重要，重要的是找個(gè)理由放松，找個(gè)理由讓自己和全家人快樂一下！

給寶寶購置了‘圣誕老人’半夜的禮物：巴拉拉小魔仙的變身魔法棒！外加一張漂亮的貼畫。我決定，以后要減少‘圣誕老人’送的禮物，增加‘我’送的禮物，因?yàn)槊看我徽f到某樣禮物，寶寶就會(huì)說：那不是你送的，那是圣誕老人送的，你又忘了！嗚嗚嗚，我的心里好委屈！俺那么費(fèi)心思的想盡辦法討女女歡欣，卻全成了虛設(shè)的‘圣誕老人’的功勞！所以，我決定，慢慢讓‘圣誕老人’淡出！俺要強(qiáng)勢加入！因此，今年特意準(zhǔn)備了一些我要給寶寶的圣誕禮物：雪糕形狀的喜洋洋、美羊羊橡皮（帶棒，很形象、好玩），一把新剪刀（因?yàn)閷殞氁呀?jīng)答應(yīng)把自己原來那把適合更小孩子用的小剪刀送給2歲的弟弟）、一個(gè)奶嘴形狀的棒棒糖（吃完后的瓣還可以轉(zhuǎn)陀螺玩），嘻嘻，我喜歡買些稀奇古怪的能讓寶寶驚訝的東西！

對(duì)了，明日聯(lián)歡的禮物，大家都準(zhǔn)備好了嗎？我和寶寶明日上午一起來做包裝禮物這項(xiàng)工作，期待接到這份禮物的小豆包能夠喜歡！

時(shí)間很緊，也不知都忙了些什么，總之，今晚和寶寶將要放下一切工作和學(xué)習(xí)，狂歡到底！

一年級(jí)小豆包留念2：小心齲壞了的牙牙！

一年級(jí)小豆包留念2：小心齲壞了的牙牙！

昨日下午帶寶寶看牙，醫(yī)生檢查后告知，預(yù)計(jì)3-5個(gè)齲壞牙，最后發(fā)現(xiàn)只有3個(gè)洞洞，補(bǔ)上了，光補(bǔ)牙就補(bǔ)了1個(gè)小時(shí)。

醫(yī)生囑咐寶寶：一定要好好刷牙！（孩子會(huì)自理以后監(jiān)督的少了，她大概天天糊弄，寶寶自制能力差，父母一定要盯緊！連我有時(shí)還偷懶還不好好刷牙呢，更別說寶寶了?。?/p>

醫(yī)生囑咐我：最好給寶寶用牙線，每天一次主要清理最里側(cè)的牙縫。（唉，又多了一項(xiàng)任務(wù)！）半年要檢查一次牙齒

因此，爸爸媽媽們關(guān)注一下寶寶的小牙牙吧！有的牙里邊已經(jīng)壞了，外邊看不出來，從外觀看，俺家寶只有一個(gè)洞，實(shí)際還另有2個(gè)小洞呢！乳牙不治將影響恒牙！

還有，帶寶寶去有兒童口腔科的正規(guī)大醫(yī)院，以前曾去私人門診，寶寶一直鬧，才補(bǔ)1個(gè)洞，后來又掉了。這次寶寶補(bǔ)了1個(gè)小時(shí)，居然沒聲了，家長都不用在旁邊看著，寶寶被醫(yī)生和護(hù)士弄得服服帖帖的，臨走時(shí)還要去找補(bǔ)牙的醫(yī)生叔叔說話，感情蠻好的！

一年級(jí)小豆包留念29：怕孩丟的看看

一年級(jí)小豆包留念29：怕孩丟的看看（轉(zhuǎn)帖）

丟孩種類：

1、笑臉相迎，使你放松警惕，以為是玩，然后趁人不備或反應(yīng)不過來時(shí)實(shí)施搶奪；

2、媽媽抱著孩子在路邊走，摩托車后座上的人飛車搶奪；

3、把孩子放在小車?yán)锶ゲ耸袌?，大人挑水果，兩分鐘后回頭，孩子已不在車?yán)铮?/p>

4、老人帶孩子準(zhǔn)備坐火車回家，在火車站遇到個(gè)老鄉(xiāng)，他鄉(xiāng)遇老鄉(xiāng)感覺特別親切，熱烈交談半小時(shí)后就把孩子交給老鄉(xiāng)手里，自己整理了一下行李，老鄉(xiāng)轉(zhuǎn)眼沒了蹤影；

5、家住一樓，開著門通風(fēng)，老人和孩子在廳里玩，兩個(gè)人沖進(jìn)家里，一人把孩子搶走，另一個(gè)人堵在門口不讓老人追出去，老人呼叫也沒人聽見；

6、母親開發(fā)廊，把孩子也帶在身邊。發(fā)廊新聘請(qǐng)了一位看似可憐的員工，沒有留身份證，那天那員工說帶孩子去買糖吃，結(jié)果一去不回；

從各種騙、搶孩子的方法中，得出如下經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：

1、除自己家里人外，不能相信任何接近孩子的人，包括雇工、老鄉(xiāng)、新認(rèn)識(shí)的朋友等；

2、不要以為搶奪孩子的人一定是惡狠狠的，有些人販子是笑臉相對(duì)披著羊皮的，有的為達(dá)目的，甚至可以在身邊潛伏一段時(shí)間，目的就是要你麻弊大意放松警惕，尋找機(jī)會(huì)下手；

3、少帶孩子到?jīng)]有安全措施的公共場合去，實(shí)在要帶出去，應(yīng)由有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的成人帶著，而不是小保姆；

4、帶孩子的時(shí)候一心不能二用，不要買東西、看報(bào)紙、聊天，放任孩子在自己身邊睡覺或玩；

5、家里門要時(shí)刻關(guān)好，不是家人或很熟悉的人不能開門；

6、走在大路上盡量往里靠，不靠路邊走，嬰兒則要使用嬰兒專用的背帶，將孩子掛在胸前；

7、最關(guān)鍵的一點(diǎn)還是，不論什么時(shí)候，帶著孩子時(shí)都要小心謹(jǐn)慎，任何情況下都不能把孩子放開。

一年級(jí)小豆包留念21：河南年（春節(jié)游記圖文賞析）

一年級(jí)小豆包留念21：河南年（春節(jié)游記圖文賞析）

哈哈嘻嘻，嘻嘻哈哈，賴皮貓貓我。又-回-來-了，先給大家道聲歉，這幾天，俺們一家三口均溜到外地過年去了，耽誤了給大家發(fā)禮物、湊熱鬧什么的，不過，我記得灰太狼那句老話：我一定會(huì)回來的！是啊，走得再遠(yuǎn)，時(shí)間再長，我也一定還是要回來的，因?yàn)?，這里才是我的家嗎！

我們初三離京，昨日才回來，總共玩了7天，去的是名勝古跡巨多的河南，主要玩的是開封和洛陽，感覺外地的人少，活動(dòng)更傳統(tǒng)一些，北京各大公園的廟會(huì)除了吃，就是現(xiàn)代游藝，人山人海。外地的廟會(huì)，則不同，傳統(tǒng)藝術(shù)表演多一些，人數(shù)也很合適，既不是多的只看見了人腦袋，也不是少的冷清沒意思，哈哈，剛剛好也！

寶寶一上學(xué)，以后就只能寒暑假出去玩了！夏天太熱，只有寒假多玩玩了。說說我們的行程吧，大家可以參考一下，萬一去了，有個(gè)大致概念。

2月5日：早8點(diǎn)半，懶洋洋起床離京，四環(huán)上京開高速（即大廣高速，大慶到廣州，去年底全線貫通），十分好走，車很少，感覺高速費(fèi)用也不是很貴，全程大概700多公里，費(fèi)用僅285元，中途休息兩次。下午2點(diǎn)多到開封，入住酒店。3點(diǎn)多出來，溜達(dá)著到大相國寺，門口照了幾張相，沒進(jìn)去，因?yàn)榫包c(diǎn)太多，各個(gè)都進(jìn)去，門票就讓人吃不消！而且也太累，所以，只選擇有特點(diǎn)的景點(diǎn)去看看，外地好像都是1米4以下兒童免票。所以，建議大家趁孩子身高不夠，趕快多去玩玩吧，嘻嘻！省錢呦！開封很小，景點(diǎn)相距很近。之后溜達(dá)到開封首府，即包大人辦案的地方，對(duì)這個(gè)地方比較好奇，所以進(jìn)去了，見到了三個(gè)大鍘刀，嘻嘻。開封還有包公祠、鐵塔都很有名，但無需進(jìn)去，里面都很小，我們只選擇了首府和清明上河園兩個(gè)較大的景點(diǎn)。出了首府，俺們回賓館樓下老黃記吃了那里有名的灌湯包子，和鯉魚培面，因?yàn)轲I了，感覺味道很不錯(cuò)。后來又吃過開封有名的‘第一樓’的包子，感覺不如這里的好吃，估計(jì)跟餓急了很有關(guān)，嘻嘻。飯后又去鼓樓夜市胡吃海塞了一番，有名的：炒紅薯泥、冰糖梨、炕膜……記不住了，名目很多，一大街！人家巨大的清真羊肉串4串才10元錢！之后，挺著個(gè)溜圓的肚子結(jié)束了第一天行程！

2月6日：出去玩的這幾天，孩十點(diǎn)多睡，俺和他爹幾乎天天看電視（正上癮湖南穿越大戲：宮）或玩電腦到半夜12點(diǎn)，第二日9點(diǎn)多吃飯，10點(diǎn)多出發(fā)，中午到景點(diǎn)，又先吃中飯，然后再逛景點(diǎn)，真是充分體會(huì)到了自由隨意的休閑感覺。這天俺們同樣10點(diǎn)多離開開封，直奔登封市少林寺，到景點(diǎn)附近吃的午飯，巨貴，倆素菜，兩碗米飯，70元！然后入景點(diǎn)，看到了那個(gè)練功跺出了許多大坑的練功房、塔林、嵩山……由于出來太晚，沒有最后爬山到三皇寨，據(jù)說風(fēng)景了得！嘻嘻，誰讓我們太休閑了。爬山累出一身大汗！下山買了幾種少林寺酥吃，其實(shí)就是小桃酥、夾心點(diǎn)心、餅干什么的?？偨Y(jié)：原來各地特產(chǎn)都一樣，灌上地名就是當(dāng)?shù)靥禺a(chǎn)！出了少林寺，直奔洛陽，黑燈瞎火終于跟著導(dǎo)航儀摸到了洛陽城，下榻的酒店是個(gè)公寓，有電腦，那天趁機(jī)上網(wǎng)發(fā)了幾個(gè)禮物。樓下酒店（也是有些名氣的）晚餐，由于餓了，感覺也是十分好吃，吃到了有名的洛陽水席，除了紅薯甜品，其他種還真不適應(yīng)。他們的菜量很大，面碗很大，很嚇人，感覺我們?nèi)页砸煌朊婢蛪蛄恕＿@天又是溜圓了肚子結(jié)束了。

2月7日：10點(diǎn)多出發(fā)，去城外的小浪底，溜了一圈，站在大壩上照了幾張相。中午回來午餐后，坐當(dāng)?shù)鼐薏粩D的公交參觀了一下離賓館4站地遠(yuǎn)的洛陽火車站，本想看看到三門峽的火車票好買否，想帶寶寶坐坐火車，老開車太煩，結(jié)果火車站人太多，作罷！回賓館午休，4點(diǎn)多起身前往樓下不遠(yuǎn)的王城公園，10元門票。先玩游藝項(xiàng)目，哈哈，可砍價(jià)，寶寶玩了摩天輪（第一次）、碰碰車、小飛機(jī)。然后，天黑了，我們就入里園看燈會(huì)了，十分漂亮、熱鬧！各種造型的花燈遍布滿園：兔子、天安門閱兵、火箭升空、金貓釣魚……公園還放大煙花供游人觀看，很爽！逛夠了，晚餐，溜圓肚子又結(jié)束了一天。本打算在洛陽再玩一天，但看天氣預(yù)報(bào)，9號(hào)下雪，只好提前回開封。

2月8日：依舊10點(diǎn)出發(fā)，去洛陽家樂福超市買帶回家給親戚的特產(chǎn)（經(jīng)驗(yàn)：超市特產(chǎn)保真一些，且價(jià)格比景點(diǎn)便宜。千萬不要在景點(diǎn)隨意亂買東西！記得有一年去玩，景點(diǎn)大棗便宜的10多塊，貴的15一斤，問家在當(dāng)?shù)氐奶酶?，人家說正常應(yīng)該5元一斤）。之后，前往離洛陽很近的龍門石窟，盡管破壞的很嚴(yán)重，到處是無頭斷臂的佛，但我還是對(duì)古代人留下的輝煌工藝成果感嘆萬分！之前寶寶一聽是石窟，以為是石頭哭了呢！嘻嘻。之后參觀了石窟門票包括的，白居易隱居的香山寺，和旁邊安葬他的白園。然后回開封，也是黑燈瞎火摸到了開封城，入住、吃飯。

2月9日：嘻嘻，10點(diǎn)坐公交來到開封巨棒的清明上河園，還原清明上河圖的原貌的公園，踏著飄揚(yáng)的小雪花，在園子里游了一天，里面的人都穿宋朝古裝，很有趣，俺們看到了賣燒餅的武大郎（問寶寶認(rèn)識(shí)嗎，寶寶說，《喜羊羊與灰太狼》里有只狼叫武大郎，暈）、官吏押著囚犯、踩高蹺、盤鼓、吹糖人、皮影戲、吞火噴火表演、小姑娘用腳頂大水缸等重物表演、編鐘樂舞表演、馬球表演、王員外招婿表演（小姐扔繡球，接到的男子游客上樓成親，很有趣）、布袋木偶（寶寶巨喜歡，特有趣，只可惜相機(jī)沒電了）、大宋科舉表演（游客參與）、斗雞（孩爹押2號(hào)雞贏，結(jié)果，3號(hào)雞獲勝，一個(gè)雞10元，獲勝返還15元）……還玩了許多宋朝古游藝，蹺蹺板、轉(zhuǎn)椅、爬爬悠悠的那種玩意，太有意思了！表演很多，錯(cuò)過了包公迎賓表演、梁山好漢劫囚車表演、楊志賣刀……盡管雪下得不亦樂乎，我們玩的也是不亦樂乎！之后，晚餐。

2月10日：10點(diǎn)出發(fā)去開封南面的朱仙鎮(zhèn)，參觀了有名的岳飛廟（岳飛在朱仙鎮(zhèn)那里大勝金兀術(shù)，看后更加惋惜英年早逝的岳飛和兒子岳云，更加痛恨秦檜和他出壞主意的老婆，買了小鎮(zhèn)上的清真元宵（6元30個(gè)），中午拿到清真小飯館，叫人家?guī)椭螅ê莛捘且豢?，特想吃），結(jié)果人家沒吃過，問咋煮，俺說：面條咋煮，它就咋煮。然后買了那里的2個(gè)大花，在北京得賣好幾百一個(gè)，那里35元一個(gè)，真便宜！然后去了有名的清真寺，了解了一下他們的風(fēng)俗。對(duì)了，在清真飯館里，寶寶大叫要吃豬肉陷元宵，嚇?biāo)牢覀兞?，忙叫她住口，真是哪壺不開提哪壺，哈哈，人家?guī)臀覀冎笤鼤r(shí)還問元宵里面有沒有他們的禁忌呢，我們說是清真的，才給煮。之后回開封城區(qū)，走半路才想起來，朱仙鎮(zhèn)最最最最有名的木板年畫忘記看了。晚上又是先飯館吃，后夜市吃，老公和寶寶說這是開封最后一晚，所以拼命品嘗各色美食，結(jié)果，第二日早，腸胃沒經(jīng)歷過啥細(xì)菌的寶寶又拉又吐，帶的黃連素終于派上了用場。

2月11日：10點(diǎn)出發(fā)，回京，回去比來時(shí)花的時(shí)間長。因?yàn)榛鼐┑能嚩嗔诵?，但高速上的車依舊不是太多。

看看照片吧！

補(bǔ)充一下俺們回來后的丟盔卸甲樣：寶寶新羽絨服外罩在上躥下跳摸爬滾打中臟成了抹布、老公的汽車輪轂蓋跑丟了一個(gè)、俺繼續(xù)上火臉上大包落小包變包王！

一年級(jí)小豆包留念15：如何應(yīng)對(duì)愛哭的小寶？高手支招！

一年級(jí)小豆包留念15：如何應(yīng)對(duì)愛哭的小寶？高手支招！

前一段時(shí)間發(fā)了關(guān)于‘寶寶哭’的帖子，沒想到那么多人響應(yīng)，哈哈，愛哭的小寶貝還真不少呢！即使上了學(xué)、即使成了小豆包又怎么樣！哈哈，照樣哭聲震天，鼻涕橫流！

如何應(yīng)對(duì)愛哭的小寶？狂搜網(wǎng)網(wǎng)，終于總結(jié)了一條最肥美的大魚上鉤，高手的辦法，就是不一樣！咱們一起學(xué)學(xué)吧！

對(duì)于小孩子來說，哭的理由很多：有的是提出無理要求被拒絕，有的是遭到嚴(yán)厲批評(píng)，面子上過不去，有的是受了委屈，有的則是想反抗，語言表達(dá)能力不強(qiáng)，一著急，得，哭吧！當(dāng)他們開始用眼淚和哭叫來抗議時(shí)，通常老人聽不得孩子哭，猛哄，父母呢，則火冒三丈，大吼：再哭，出去哭去！甚至有時(shí)老人和父母還會(huì)為對(duì)孩子的態(tài)度不一致而鬧意見！

所以，立即低頭滿足或事后滿足無理要求，不可以！生氣，責(zé)怪，開罵，恨不得動(dòng)手，也不可以！因?yàn)?，如果你生氣的的話，你就中了小豆包的圈套，等于是被寶寶的哭聲給左右了，還記得‘給孩子立界限’那里的理論嗎？這里就有了充分的體現(xiàn)。大人越是想制止，孩子就哭聲越大，令家長倍感挫折！許多家長都說：其實(shí)我們知道，小孩哭很正常，但他們一哭起來就忍不住。是父母的承受能力差，還是寶寶不講理？聽聽人家高手的方法：

下次，在寶寶們又開始哭的時(shí)候：

1、深呼吸，不要吼叫，吼叫會(huì)讓自己失控，且于事無補(bǔ)，有報(bào)道說吃塊糖有利于消除怒火！不怕胖的家長可以一試！

2、此時(shí)，不跟他講道理，哭著的孩子是聽不進(jìn)去大道理的，人家這會(huì)兒根本就不愿意聽你說話，你此時(shí)簡直就是孩子心目中的灰太狼！

3、如果愿意的話，擁抱孩子，或幫孩子擦擦眼淚，撫摸撫摸他的頭；

4、哈哈，第四步就是：等待寶寶哭完。這之前都不要輕易說話，小心又勾起自己的怒火，等待孩子結(jié)束哭的過程中，家長也可以再次平息一下自己的怒氣，想一想孩子笑著時(shí)、睡覺時(shí)可愛的小臉、小手！

哭完了是吧！

關(guān)鍵是要做到以下步驟：

5、哭完后，先表揚(yáng)寶寶！很奇怪，是吧，難道要表揚(yáng)哭的小孩？沒錯(cuò)，這里爸爸媽媽首先要說的就是：“寶寶真棒，這次只哭了這么一小會(huì)兒就不哭了！”（表揚(yáng)的有點(diǎn)假，但想像一下上次他連續(xù)哭了一個(gè)小時(shí)，甚至更久，還賴在地上不起來！難道，這次進(jìn)步不大嗎？）

一般來說，寶寶會(huì)因?yàn)榧议L這種反常、特殊的表現(xiàn)而感到奇怪，但一聽到表揚(yáng)，他們卻愿意開始合作了。

6、告訴寶貝，你知道他的想法，比如“爸爸媽媽知道你很想……要不，寶寶就不會(huì)哭了，但是……”這時(shí)，才可以跟寶寶說道理，但不要太長，簡單點(diǎn)。如果此時(shí)，寶寶又開始哭了，哈哈，耐心點(diǎn)，等他再哭完再開始說，也就是重復(fù)1-4步。

7、如果寶寶順利聽完了，一定要再表揚(yáng)一下寶寶，說：寶寶真棒，這么愿意聽爸爸媽媽講道理，真是個(gè)講道理的好孩子。

8、可以有限度地滿足一下小寶，告訴他，這獎(jiǎng)勵(lì)是因?yàn)樗@次‘只哭了一會(huì)兒，而且愿意聽爸爸媽媽講道理的獎(jiǎng)勵(lì)’。當(dāng)然，第8步是要看情況而定的，如果有必要的話，可以告訴孩子：不好意思，可以哭，但不能滿足你的要求！而且再次補(bǔ)充說：我知道我們的寶貝是講道理的乖寶貝！

你會(huì)慢慢感到寶寶開始按照你的意思做，并開始講道理了。以后再碰到這種情況，還是如法炮制，定要記住，寶寶哭完了不是先講道理，而是先表揚(yáng)。

有朝一日，你也許會(huì)聽到寶寶哭完后對(duì)你說：“媽媽，這次我很乖，才哭了一會(huì)兒就不哭了！”最重要的是，寶寶以后就漸漸學(xué)會(huì)，不再以哭來作為武器了，而且爸爸媽媽也在這個(gè)過程中，漸漸學(xué)會(huì)控制自己情緒，以及如何控制愛哭的寶寶了！

這就是育兒專家那個(gè)“正面引導(dǎo)”的理論，高手就是不一樣吧！大家學(xué)會(huì)了嗎？

人家作者把這個(gè)過程濃縮成了一句話，就是：“真誠地表揚(yáng)剛哭完的寶寶?！?/p>

想要改變寶寶，先從改變我們自己做起！

一年級(jí)小豆包留念13：大家想過培養(yǎng)寶寶的FQ財(cái)商了嗎？

一年級(jí)小豆包留念13：大家想過培養(yǎng)寶寶的FQ財(cái)商了嗎？

上周六寶寶去少年宮上畫畫課，我去附近的文化館辦了個(gè)借書證，偶然借到了一本培養(yǎng)孩子FQ財(cái)商的書，以為是給父母看后，再來培養(yǎng)孩子的書，沒想到，這書竟然是給孩子看的，當(dāng)然，因?yàn)闆]有拼音，大人得講給孩子聽，而且有些不好理解的詞語，大人也得幫助孩子弄明白了。

里面有色彩鮮艷的漂亮的小插圖，孩子很喜歡，本是很枯燥的理論，因?yàn)橛辛嗽S多實(shí)例所以很生動(dòng)，孩子也愛看。

正好這月剛決定開始按月給寶寶零花錢，從此以后，寶寶將學(xué)會(huì)管理自己的錢，用自己的錢買一切她要的東西，如：文具、零食、玩具、書，初定每月給她20元，從小數(shù)目開始練習(xí)吧。有‘大’項(xiàng)目，可以和我申請(qǐng)?zhí)嘏?，一開始寶寶肯定是沒節(jié)制，慢慢就好了，她這幾天買了牙膏、貼畫、三元活菌奶，還剩下8元多，那天居然還要買魔法棒，樂死我，我說，你這月萬一橡皮丟了，你可就沒錢買了，她這才打住，前幾天跳繩斷了，還得買跳繩呢！

不知大家有沒有進(jìn)行過這方面的教育，很重要的，會(huì)管理自己的錢，將來長大才不會(huì)花錢無節(jié)制，入不敷出，并且還會(huì)用錢來賺錢。

里面有幾個(gè)小理論，告訴大家：每月的零花錢應(yīng)50%作為短期消費(fèi)（幾天或半月）用，25%作為中期消費(fèi)（幾個(gè)月）用，25%作為長期儲(chǔ)蓄（半年、一年甚至一生）。

里面有個(gè)小測試，如果你整理完家里的東西，先扔掉哪些呢，可以看看小寶寶們屬于那種理財(cái)風(fēng)格。

A先扔掉不穿的衣服

B先扔掉不用的電器

C先扔掉不用的零零碎碎的小東西

D先扔掉看過的舊報(bào)紙雜志

小測試答案：

選A：你是一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的樂觀主義者，因此你一定要審核自己的致富目標(biāo)是否切合實(shí)際

選B：你的掙錢目標(biāo)是客觀的，并總會(huì)有辦法達(dá)到致富目標(biāo)，但提醒你：不要成為拜金主義哦。

選C：你總是穩(wěn)扎穩(wěn)打，如果再努力，那就更完美了。

選D：你害怕冒險(xiǎn)，但很謹(jǐn)慎，你的生活目標(biāo)很現(xiàn)實(shí)。

一年級(jí)小豆包留念25：育兒方法的研究與觀念拓展

一年級(jí)小豆包留念25：育兒方法的研究與觀念拓展

最近發(fā)現(xiàn)，由于以前某些教育方法的不當(dāng)，造成的結(jié)果越來越多的反面體現(xiàn)在了孩子的身上，比如打、罵、發(fā)脾氣、沒耐心，所以，現(xiàn)在加緊學(xué)習(xí)育兒知識(shí)，以扭轉(zhuǎn)乾坤！哈哈，學(xué)無止境嗎，更何況是為了占自己生命活動(dòng)幾乎一半的孩子呢！

正在讀的一本書，名為《為孩子立界限》（作者：美.亨利·克勞德、美.約翰·湯森德，吳蘇心美譯），在國外，這本書于2000年左右時(shí)就暢銷了，今年，才終于被我在國圖打折書店里淘到，如果早一些看到這類書，也就不至于犯下那么多的育兒錯(cuò)誤了，以至于孩子朝反方向發(fā)展！書已讀到一半，但我卻已迫不及待的想把自己已經(jīng)學(xué)到的，認(rèn)識(shí)到的內(nèi)容跟大家一起分享、討論！

我學(xué)到、理解的知識(shí)如下（當(dāng)然是已被我消化過的，所以可能與原著不太一樣，畢竟作者是外國人，有些，我可能要修改到中國生活中）：

1、讓孩子知道哪些責(zé)任是他們?cè)撠?fù)的。

比如學(xué)習(xí)，準(zhǔn)備用具、完成作業(yè)等等，這些都是他們?cè)撠?fù)起的責(zé)任，家長不要代勞，如果忙做了，孩子就不會(huì)用心了，他們會(huì)認(rèn)為父母幫他們是理所當(dāng)然！

另如早起，孩子磨磨蹭蹭，這時(shí)往往是家長著急，孩子等于又逃避了責(zé)任，反正自己不著急，家長會(huì)催，耽誤了，家長會(huì)想辦法把浪費(fèi)的時(shí)間趕回來，沒關(guān)系的，于是，孩子認(rèn)為這也不是自己的責(zé)任。

因此，家長一定要讓孩子自己負(fù)起屬于自己事情的責(zé)任！

2、勇于讓孩子承擔(dān)不負(fù)責(zé)任的后果

今早我家寶寶就磨磨蹭蹭，于是，我也不著急，跟著她的速度來，也許只有遲到一回，承擔(dān)一回她自己不負(fù)責(zé)任的后果，她才會(huì)記得早晨的時(shí)間分秒必爭！

有的家長舍不得孩子傷心，于是一次又一次的自己承擔(dān)孩子不負(fù)責(zé)的后果，結(jié)果是，孩子悠哉悠哉，家長變成了‘壓力鍋’，忍忍忍，終于有一天忍不住，壓力鍋爆炸，炸壞了整個(gè)廚房。所以在孩子第一次不負(fù)責(zé)時(shí)就要制止，并要他們接受不負(fù)責(zé)的代價(jià)。

3、培養(yǎng)孩子是在培養(yǎng)未來

培養(yǎng)孩子每一個(gè)做法時(shí)都要想想他們的未來，例如，幫孩子收拾屋子，你要看到你幫助他們之后所帶來的未來的結(jié)果：那就是他們婚后不自己收拾屋子，家里一團(tuán)糟，夫婦為做家務(wù)吵架。還有，孩子把老師或家長要求他們完成的事情總在最后一刻才想起完成，如果你放任了或幫他們完成了，那么未來的結(jié)果：他們把老板交給的工作也一樣最后一刻完成，甚至來不及完成，結(jié)果給同事公司帶來麻煩，或被炒魷魚！

當(dāng)我看到這一觀點(diǎn)時(shí)，覺得作者把目光放得很長遠(yuǎn)，看到了未來，我也要向他學(xué)習(xí)。

4、獎(jiǎng)勵(lì)的原則

昨日剛為孩子制定完，完成哪些家務(wù)就會(huì)得到多少錢獎(jiǎng)勵(lì)的規(guī)定，目的是為了讓她學(xué)會(huì)理財(cái)，同時(shí)養(yǎng)成做家務(wù)的習(xí)慣。

晚上又讀了這本書的一些章節(jié)后，發(fā)現(xiàn)自己錯(cuò)了，獎(jiǎng)勵(lì)是有原則的，作者列舉了兩條，也就是，只有在這兩種情況下可以獎(jiǎng)勵(lì)：

a、學(xué)到了新的技能、知識(shí)；b、有了不同于平常的突出的表現(xiàn)。也就是說，平常如果表現(xiàn)得好了不會(huì)得到獎(jiǎng)勵(lì)，而不表現(xiàn)好反而要遭到懲罰。

這里，作者也舉了例子，比如我們天天按時(shí)上班，老板不會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們的，那是我們本來就應(yīng)該做的，而一旦遲到卻要扣錢懲罰。

因此，我讓孩子做家務(wù)獎(jiǎng)勵(lì)錢的辦法只會(huì)讓孩子為了賺錢去做務(wù)，而且她會(huì)認(rèn)為做家務(wù)是額外的，并不是本就應(yīng)該做的。

很慘，今晚還得跟孩子談，那家務(wù)賺錢表取消了！其實(shí)就差一點(diǎn)，早上制定并告訴孩子，晚上就看到了這本書上關(guān)于獎(jiǎng)勵(lì)的那一章！

大家可以根據(jù)自己寶寶的情況借鑒一下，希望能夠改變大家一些以前固有的育兒觀念，拓展思路！

5、讓孩子知道、了解自己的能力，知道什么事做得了，什么事做不了。

a、書中舉例大概意思：讓一個(gè)孩子安排他周末一天的生活，他也許會(huì)決定：早上看一場電影，然后去游樂園玩，接著讀本課外書，下午打一小時(shí)乒乓球，再看一場電影，然后去大逛超市買零食。

等孩子真去實(shí)行，發(fā)現(xiàn)根本沒精力或體力完成那么多的事情，因此父母要讓孩子了解自己的能力，否則，后果則是：為了完成安排而產(chǎn)生很大的壓力。

想想我自己也是這樣，某一天安排一堆事，忙著去干，壓力重重，結(jié)果干不完還遺憾，所以我們干嘛不少安排些事情呢，讓自己輕松一些呢？

b、還有，就是同伴犯錯(cuò)誤，要孩子作偽證，遇到這種情況，父母要讓孩子知道這種事是不能做的，有錯(cuò)要誠實(shí)的承認(rèn)，而不應(yīng)該作偽證，這樣不是幫助同伴，而是把同伴往反方向推。因此孩子要有心里的界限，哪些事可以做，哪些事不可以做！

6、孩子慢慢長大的發(fā)展本質(zhì)是：一開始控制父母（嬰兒時(shí)期，父母得完全照顧孩子，他們才得以生存，因此，這個(gè)時(shí)期，孩子完全控制了父母）——最后孩子學(xué)會(huì)控制自己（這就是教育孩子的最終目標(biāo)）

這是一個(gè)比較艱辛的過程，父母得勇于走下去，為的是孩子的未來。

讀了這一節(jié)后，我發(fā)現(xiàn)自己果然經(jīng)常被孩子控制，她一犯錯(cuò)誤，我就跟著生氣，她早晨一起床，我就跟著著急，所以正確的做法是不要被孩子控制，要讓孩子逐漸學(xué)會(huì)能夠控制住自己。

反之，沒有學(xué)會(huì)控制自己的孩子的未來是可怕的：他們控制不了自己去有條有序的生活，結(jié)果人生一團(tuán)糟；他們控制不了自己的行為，犯罪；他們控制不了自己的情緒，失控，自殺。當(dāng)然，舉例舉得較重，主要是為了大家便于一下子明白。

而父母隨著孩子長大的發(fā)展歷程是：完全被孩子控制——教育孩子學(xué)習(xí)自己控制自己——不再受孩子控制

理論性較強(qiáng)，我筆拙，說的可能不夠明白，但聰明的家長們一定能夠參透！實(shí)在不行可以買那本書自己學(xué)學(xué)嗎，哈哈！

父母不受控的正確處理方法：例如，孩子早晨起床磨磨蹭蹭，如果你急你催他們，甚至發(fā)脾氣，那么你就被孩子控制了，正確做法是，不要急，那是孩子的事，他們應(yīng)該自己負(fù)責(zé)上學(xué)不要遲到的問題，家長需要做的，只是提醒他們現(xiàn)在幾點(diǎn)了，讓他們漸漸學(xué)會(huì)自己注意時(shí)間，自己抓緊。

今早俺寶就磨磨蹭蹭，出門叼個(gè)小點(diǎn)心，也不背書包，我視若不見，電梯里鄰居問她是否已上學(xué)，她才想起，呀，媽媽，書包呢，我說：我不管，那是你自己的事！她趕忙又拉著我回去取，我回去時(shí)故意打不開門，說鑰匙可能壞了，著實(shí)讓她著急了一回！但路上我琢磨了一下書里寫的，覺得我這么做時(shí)有一點(diǎn)點(diǎn)不對(duì)，那就是不應(yīng)該說‘我不管，那是你自己的事！’這句話，而應(yīng)該改為：‘哎呀，糟糕，你忘記了，我也沒記得！真不好意思！’這樣可以避免讓寶寶認(rèn)為，媽媽知道卻故意不告訴我，她真壞，一點(diǎn)也不愛我！從而使她忘記了自己不拿書包的不對(duì)，卻轉(zhuǎn)化為對(duì)媽媽的討厭！

7、家長不要以收回對(duì)孩子的愛來懲罰孩子，也不要用惡毒的語言批評(píng)孩子

這一點(diǎn)之前的內(nèi)容里也提到過。

我和家人都犯過這樣的錯(cuò)誤“你要是再鬧，爸爸媽媽就不喜歡你了！”“再磨磨蹭蹭，你就是全天下最討厭的孩子！”“如果你老是上課犯錯(cuò)誤，媽媽就收回對(duì)你的愛，再也不理你了！”“沒有再比你笨的孩子了！”“就你這樣，長大等著撿破爛去吧！”

回憶回憶，你們說過這樣的話嗎？或是類似的話，今天不如把罵他們的話粘在這里發(fā)泄，然后再也不要對(duì)孩子說這些話了。

把罵孩子的話都寫在這個(gè)帖子里吧！然后，從此忘記這些傷人的語言，再也不要對(duì)孩子說了！

核心理論就是要讓孩子把承受犯錯(cuò)誤的結(jié)果和我們對(duì)他們的愛分開看待，家長不要把它們混在一起。

當(dāng)孩子一犯再犯一個(gè)錯(cuò)誤時(shí)，往往引起的是家長忍無可忍的暴怒，而此時(shí)，孩子眼中已沒有了對(duì)錯(cuò)誤的內(nèi)疚，全部改為了面對(duì)家長的暴怒?！五e(cuò)誤，九次混過去，一次暴怒，看來只要熬過這一次就可以了，下次還可以再犯，10%的幾率很小呢！’這就是孩子潛意識(shí)中的想法。

那么打罵的結(jié)果只是提高了孩子對(duì)這種風(fēng)暴的耐受能力，漸漸學(xué)會(huì)對(duì)罵聲充耳不聞。。。。。。

所以當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，告訴孩子你很愛他，但看到他這樣做，爸爸媽媽心里很難過！并告訴他這樣做的后果。

書中示例（大致意思）：孩子總把超市上層的東西翻掉下來，媽媽制止不聽

處理1：無法再忍，媽媽大怒，呵斥，孩子覺得此時(shí)的媽媽好可怕，像變了一個(gè)人，感覺像瘋子，也不愛自己了，但是，這樣的處理方式就會(huì)有了上面那個(gè)結(jié)果，孩子熬過了這一次，依舊有9次可以挑戰(zhàn)媽媽的底線，下次繼續(xù)再犯，只是盡量別惹怒媽媽，她會(huì)教訓(xùn)我的，媽媽一說我就立即改正，等她不注意我了，再犯！

處理2：告訴孩子，媽媽很愛他，但不希望看到他這樣做，并警告他，再這樣做的結(jié)果就是，立即放回東西，停止購物，去超市門口罰站，然后再把耽誤的時(shí)間全部扣在可自由玩耍的時(shí)間上！孩子試探父母底線，依舊再犯，這時(shí)父母堅(jiān)持原則，不要孩子一軟就放棄原則，堅(jiān)持履行定好的懲罰政策，慢慢的，孩子再要這樣做時(shí)就會(huì)有所考慮了。

孩子試探100次，家長就要堅(jiān)持101次，也許等到105次時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你勝利了，孩子真的改變了！

零零散散，內(nèi)容很多，哈哈，慢慢進(jìn)步吧！

8、讓孩子學(xué)會(huì)將反抗變成主動(dòng)回應(yīng)界限

我們給孩子定了一些規(guī)矩，也就是立了一些界限，有時(shí)孩子會(huì)反抗這些界限，而家長此時(shí)就要教會(huì)孩子正確的主動(dòng)回應(yīng)界限，主動(dòng)回應(yīng)界限包括兩種：贊同和反抗。

我們主要是發(fā)展孩子主動(dòng)回應(yīng)界限里‘贊同’的那一面，而要避免孩子逃避界限，被動(dòng)的回應(yīng)界限。

但需指出，反抗不見得是壞事，不懂得反抗的孩子，對(duì)任何事都逆來順受，安靜回應(yīng)，長大成人后，他們很可能會(huì)覺得受別人控制，受愛人及老板的強(qiáng)迫，他們看不到自己可以選擇反抗，從而總是留在無助的狀態(tài)。

那么怎樣培養(yǎng)？

a、暫停，不要有反應(yīng)。當(dāng)孩子采取反抗態(tài)度時(shí)，讓他重復(fù)幾次想要做的行動(dòng)來見證那樣做的后果，每次和他好好談一談，直到他看到他不需要反抗為止。

b、觀察，提點(diǎn)。重復(fù)那個(gè)事件時(shí)，幫他看到他這樣做的嚴(yán)重后果及這件事的現(xiàn)實(shí)之處。幫他認(rèn)識(shí)到他認(rèn)為的只是感覺，感覺是會(huì)消失的，現(xiàn)實(shí)就是現(xiàn)實(shí)。如，你看到外面太陽高照，認(rèn)為可以穿裙子，但寶貝，那只是你的錯(cuò)覺，出去試試溫度，這是冬天也！

c、解決問題。幫助孩子看到解決問題的其它方法。如，今天不能看電視了，能不能明天再看呢？

d、認(rèn)清現(xiàn)實(shí)。不是黑白分明的事情，幫助孩子找到折中的辦法，讓他知道，雖然他要求的沒有完全滿足，但挺不錯(cuò)的就可以了，例如，沒有得到巧克力，但家里有糖豆也挺好的呀！

e、主動(dòng)。要孩子知道，除非他主動(dòng)想辦法處理問題，否則就會(huì)有同樣的問題出現(xiàn)，并有同樣的反應(yīng)，也就是不要光想到反抗，看看有什么辦法解決。

寶寶扁桃體炎，俺拼命岔氣，哈哈，終于告一段落，才有空看書，俺很著急，因?yàn)闀淖詈蟛攀菫楹⒆恿⒔缦薜膶?shí)踐篇，但前面的理論不得不學(xué)！期待具體實(shí)踐方法！

9、今天，終于看到開始實(shí)踐為孩子立界限了，書里分了6個(gè)步驟，讓我們一一看來！

第一步：

首先要看到三個(gè)事實(shí)

a、你的寶寶并不是完美的，他們真的是有問題的！

這些事可能是態(tài)度上小事，也可能是違法的大事。家長不要把孩子的狡猾當(dāng)成幽默；把他的偷懶當(dāng)成是因?yàn)樗?。家長如果幫孩子自圓其說，那其實(shí)是害了孩子。

b、要看到問題表象之下真正的問題！

孩子有時(shí)會(huì)大哭大鬧，頂嘴不休，這種態(tài)度并不是真正的問題，而真正的問題其實(shí)是界限的問題。所以家長不要單單針對(duì)表象去處理，而是找到這些表象的根源去解決，之后才不會(huì)重蹈覆轍。

c、問題不會(huì)因?yàn)闀r(shí)間的延伸而變好！

有的家長看到問題不去管理，認(rèn)為等孩子長大就會(huì)好了。他們確實(shí)是會(huì)長大，但作者說道，你一定認(rèn)識(shí)許多四十歲的成人，雖然生理長大了，心理卻沒有長大。我認(rèn)為自己20多歲時(shí)的心理就很幼稚天真。作者還有一句話比喻的很好：時(shí)間只是給人醫(yī)治的環(huán)境，但它不是醫(yī)治的過程，就如同傷口發(fā)炎了，不需要時(shí)間，而是需要抗生素。許多問題，逃避，不去處理是不對(duì)的，我們除了給予孩子愛心、真理外，還要修補(bǔ)這些問題，否則，破壞就會(huì)進(jìn)一步擴(kuò)大。猶如亡羊補(bǔ)牢的道理。

10、繼續(xù)實(shí)踐

第二步：確定你和自己之外的人有良好的互助關(guān)系，哪怕只有配偶一人可以幫助你。

教育孩子是個(gè)很不容易的工作，常會(huì)遇到挫折，因此要得到別人給你輸送的愛與支持！

許多父母輸了立界限這場戰(zhàn)役都是因?yàn)楸缓⒆优镁Ａ?，因此，不要?dú)自迎戰(zhàn)，一定要有支持。

當(dāng)有些問題解決不了的時(shí)候，不要放棄，可以找到一些明白人來幫助自己！

書上說可以成立一個(gè)討論界限問題的小組，我想我們E度教育一年級(jí)論壇就是一個(gè)‘大組’，大家隨時(shí)都會(huì)給予你支持的！

第三步：你個(gè)人先在界限里成長！

這一點(diǎn)很容易明白，要想管孩子，自己先要以身作則！

其實(shí)，我們每一個(gè)人都需要培養(yǎng)、并且清楚自己對(duì)生活的界限。家長也需要成長，沒有家長的成長榜樣，孩子也不會(huì)成長。

如果你本身就是個(gè)攻擊性強(qiáng)，聽不進(jìn)去人家說‘不’的人，那么你就要努力由‘控制人’向‘影響人’改進(jìn)。

11、第四步：評(píng)估和做計(jì)劃

評(píng)估-----就是評(píng)估孩子的情況以及你的資源。

A孩子方面：要根據(jù)孩子情況了解他在界限上存在的問題?？梢栽诩埳狭信e出幾個(gè)重要的因素：

a、年齡

孩子不同年齡承受挫折能力不同，要推動(dòng)孩子越過他最舒適的程度，但不要超越他的能力范圍。要留意同齡孩子能做到什么，而你的孩子能做到哪些。

b、成熟程度

每個(gè)孩子的成熟度因人而異。成熟程度的判斷根據(jù)：

對(duì)人的基本信任感、有能力結(jié)交朋友保持友誼、對(duì)大人要求有回應(yīng)、有反抗反對(duì)能力、能忍受損失、能接受自己和他人的失敗、能正確面對(duì)權(quán)威。下面兩個(gè)方面是孩子具有成熟度的重要品格特征，如果孩子已經(jīng)具備，之后立界限工作會(huì)很輕松，如果在這兩方面有問題，那么立界限前得先處理。一個(gè)是聯(lián)結(jié)，孩子能和你溝通交流嗎？他認(rèn)為你很關(guān)心他還是和你保持冷漠的距離？第二個(gè)問題是誠實(shí)，孩子是誠實(shí)的，還是一貫撒謊？

c、環(huán)境

孩子有兄弟姐妹嗎？家長離異、再婚、單親嗎？要了解環(huán)境對(duì)孩子的影響。

d、特定的界限沖突

特定的界限沖突要拿出來單獨(dú)處理，例如上學(xué)、做家務(wù)、交朋友等有沒有問題。

e、判斷問題的嚴(yán)重性

例如需要說孩子三遍他才會(huì)去行動(dòng)，上課做小動(dòng)作等，家長不要在小事上打轉(zhuǎn)，要處理那些涉及到：誠實(shí)、專注、負(fù)責(zé)、道德的事情，而對(duì)于那些孩子房間如何布置、他喜歡的音樂、發(fā)型等，可以給他多一些的自由空間。

B你的資源

a、你自己的問題

你在孩子眼里是什么樣的家長，因?yàn)楹⒆右恢痹谟^察你，因此，你要改掉一切可引起孩子不恰當(dāng)反應(yīng)的缺陷，你是解決問題的關(guān)鍵人物，而不是問題的延伸者。

b、你的生活環(huán)境

感情掙扎、婚姻沖突、經(jīng)濟(jì)及工作壓力，如果處在危機(jī)里，一定要尋求幫助，只有自己的生活有架構(gòu)和秩序，才會(huì)把這些好的架構(gòu)和秩序帶給孩子

作者特別指出，單親家庭一定要尋求幫助，因?yàn)楹⒆咏邮盏絹碜愿负湍傅慕逃遣煌?，相互制衡，才?huì)有好的效果。因此作者建議單親者可以求助于兄弟姐妹、同事、朋友當(dāng)孩子的輔導(dǎo)員。我相信，E度里的每一個(gè)家長都樂意幫助單親的家長。（哈哈，我本人不介意做一堆孩子的干媽或輔導(dǎo)員）

c、拒絕界限的配偶

也許你是雙親家庭，在幫助孩子立界限上你是孤單一人。往往孩子會(huì)認(rèn)為不立界限的那一方更可親、更善良、更令人滿足。這就會(huì)影響之后的立界限工作。因此，一定要和不支持立界限的配偶溝通，達(dá)成共識(shí)。

配偶反對(duì)孩子做家務(wù)，那么你就讓配偶去做；配偶拒絕管孩子功課，那么下次老師來的電話讓配偶接。

12、做計(jì)劃------就是設(shè)計(jì)一份有結(jié)構(gòu)的計(jì)劃書，給自己看，并介紹給孩子看。

一定要寫的全面，好多家長經(jīng)常被孩子這句‘你沒有這么說’給問住，所以，寫下來就不會(huì)那么容易被質(zhì)問。

A問題：要把孩子的問題用明確字眼說出來，如：成績太差、不聽話、偷懶、攻擊別人、發(fā)脾氣、愛哭鬧不休等。

B期望：寫出你期望的，如：成績達(dá)到優(yōu)、你一叫他就有反應(yīng)、不爭執(zhí)等。但記住，可以衡量的事比不能衡量的事容易改進(jìn)。所以最好期望可以有衡量值。

C后果：寫出孩子不能符合你的期望時(shí)會(huì)有什么后果、會(huì)有多少限制等。如：失去看電視時(shí)間、失去出去玩的時(shí)間等，所定的處罰一定盡量符合他犯的錯(cuò)。但也一定要寫下有什么樣的正面后果，以讓他符合你期望時(shí)有成就感。但設(shè)定后果也要注意尺度，不要讓孩子認(rèn)為他天天刷牙就會(huì)得到一袋餅干的獎(jiǎng)勵(lì)。

第五步：提出計(jì)劃

你和孩子都要參與這一步，讓孩子參與越多，他就有可能越負(fù)起責(zé)任，但他要拒絕，計(jì)劃仍要執(zhí)行。

A在平靜的時(shí)候提出計(jì)劃：很簡單，就是別在跟孩子鬧不愉快時(shí)提出；

B采取‘贊同’而非‘反對(duì)’的立場：告訴孩子，不是因?yàn)椴桓吲d，或是強(qiáng)迫他去做這個(gè)計(jì)劃，而是因?yàn)閻鬯?/p>

C提出問題：同前面一樣，和孩子一起列出他存在的問題；

D提出期望：讓孩子明確你的期望

E提出后果：直截了當(dāng)告訴孩子他需要承擔(dān)的后果，記住我們控制不了孩子的行為，但可以控制結(jié)果

F在可妥協(xié)的事項(xiàng)上折中：在你的期望和后果中加入孩子的意見，在一些小事上讓步是值得的，孩子不會(huì)感到那么無助，但在重要的事情上卻不能讓步！例如曠課、酗酒等

G讓期望和后果容易做到：把寫出來的期望、后果貼在冰箱門上或記在本上，意見相左時(shí)拿出來參照。

第六步：要貫徹始終

最后一步比任何一步都更難！也更重要！

A要預(yù)料到孩子會(huì)有的懷疑和試驗(yàn)：孩子會(huì)試驗(yàn)?zāi)愣ǖ慕缦蓿貜?fù)錯(cuò)誤，看你會(huì)不會(huì)履行后果，所以，家長一定要堅(jiān)持！

B要有耐心容許孩子一再的試驗(yàn)：改正錯(cuò)誤不是立刻就能實(shí)現(xiàn)的，家長一定要有耐心，孩子不是完美的，他也許會(huì)反復(fù)犯同一個(gè)錯(cuò)誤。

C贊美孩子的調(diào)適：當(dāng)孩子在變好的過程中遇到困難，家長要安慰鼓勵(lì)孩子，給予他們溫暖，肯定他們的努力。

D調(diào)整及改變：當(dāng)孩子已經(jīng)達(dá)到預(yù)定目標(biāo)時(shí)，你要增加期望，對(duì)原有的計(jì)劃做出調(diào)整，但不要讓孩子認(rèn)為你們之間的關(guān)系僅有界限，也要確定里面有愛、樂趣和自由。

我是否為時(shí)已晚？

有的青少年已經(jīng)犯罪了，父母會(huì)問起這個(gè)問題，是不是現(xiàn)在開始管教已經(jīng)晚了？作者說了：開始為自己和孩子做對(duì)的事情，永遠(yuǎn)不嫌太遲。即使孩子已經(jīng)16歲了，你也還有2年時(shí)間讓他往正確的方向走去！

終于完結(jié)本書了，收獲很多，大家感覺怎樣呢？

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