教育孩子的聽課筆記。
家庭與學(xué)校都是教育孩子的載體，家長與教師互相配合可以揚長避短，更好激發(fā)孩子潛能！教師應(yīng)當(dāng)定期開家長會，進行溝通協(xié)商，及時注意孩子情況，幫助孩子積極健康地成長！那么，有哪些積極正確的教學(xué)觀念呢？以下是小編為大家收集的“孩子眼中的物質(zhì)與精神”僅供參考，希望能為您提供參考！
2015年6月18日星期四，大好的天氣，心情也跟著清朗。早上五點起床，冥想加活動半小時很快的消耗掉了。早早的把橙子送到了學(xué)校，按照昨日的約定交給他一元錢，看著橙子的心滿意足，我心里一陣竊喜。橙子對錢的是有概念的，不知因為處女座的原因還是老夫子的遺傳，總之很上心。過年時近萬元的壓歲錢都是他自己保管著，本來要存銀行，可無奈我們總是和他借，前天晚上說到這件事，橙子還不滿意的說：我有些生氣。呵呵。他倒像是我們的小管家。
對于錢，我們沒有刻意的去告訴他，只是因為家里財力有限，我們總是買最需要的東西。大概五六歲時我陪著他讀了《小狗錢錢》，也就是在那時，我才知道你不理財，財不理你的道理，因為在家里最沒有理財觀念的就應(yīng)該是我吧，頭腦一熱，沖動時總敗些銀子。好在沒有遺傳到橙子的身上。那天晚上我倆聊天的時候談到了物質(zhì)與精神，橙子說班里有個孩子家里特別的有錢，看的書特別多，所以詞匯量大也是自然的，人家的物質(zhì)生活和精神生活都是豐富的。所以語文也就學(xué)的很好。
還有一個女孩子，穿著很樸素，物質(zhì)生活不太豐富，可也是看了很多的書，精神世界是極豐富的。這是橙子第一次和我談物質(zhì)世界與精神世界，讓我眼前一亮，感覺這個年齡的孩子應(yīng)該有自己的價值觀，這是一個很好的機會。恰巧最近總讀到豐子愷先生的有關(guān)人生三境界的論斷，于是就和他聊起來。我告訴橙子豐子愷眼中人的境界分為三個層面，第一是物質(zhì)生活、第二是精神生活、第三則是靈魂生活。物質(zhì)生活就是衣食、精神生活就是學(xué)術(shù)文藝。靈魂生活就是宗教。他說：人生就是這樣一個三層樓。懶得（或無力）走樓梯的，就住在第一層，高興（或有力）走樓梯的，就爬上二層樓去玩玩，或者久居在這里頭，腳力大的人還要往第三層走。
橙子說：在咱們家，媽媽的精神世界最豐富，爸爸其次，我最少數(shù)。我說：為什么呢？你的精神世界也豐富呀，每天看很多書,還有那么多的思考，我想我們比你豐富的也只是經(jīng)歷的時間。我告訴橙子，盡管我們的物質(zhì)的世界不很豐富，但也足以滿衣食無憂。同時我們還有條件盡可能去豐富全家人的精神世界，我們已是幸福的。但這個精神世界豐富與否，擁有多少書絕不不是衡量標(biāo)準(zhǔn)，書是為來消化的，不是量化的。如果能夠充分的利用有限的資源，那我們的精神世界一定不會貧乏。
用外在的物質(zhì)衡量自已和別人是現(xiàn)代人的通病，人似乎越有錢越不知道自己要什么，總看到自己缺的那部分，不珍惜自己已經(jīng)擁有的東西。我們需要的就是內(nèi)觀，知道自己是什么，有什么，需要怎么做。我是一個無知的人，但我傻人傻福，有著愛我和我愛的家人們，幫助我成長的周圍人和環(huán)境。我要做的就是用心去善待我所擁有的一切。我要和橙子成為幸福的普通人。明天是周五，上課的時間又到了，好期待。加油！！
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或許是平時因為我們對孩子的要求太完美了，我們對他們幼小的心靈太苛刻了，一心只望他們按照我的要求來做，要是有一點點的做不到，我們就會非常的生氣。而這種舉動孩子是否會受得了！與我們所期盼的結(jié)果是否相違背呢？找出了為什么孩子們不能按照我的要求來完成家長的期盼。我想原因就是因為“缺少愛”。
或許有人不解，我給了孩子最好的物質(zhì)條件，為了給孩子補習(xí)功課，我不惜重金聘請名師一對一的進行輔導(dǎo)，我感覺我已經(jīng)很愛孩子啦！可是，孩子還是沒有感覺得到我們的愛。
其實孩子不能感到您對他的愛是因為我們的關(guān)懷和關(guān)心有違孩子可以接受的范圍，在我看來教育孩子要“愛中有度”，所謂的“度”就是在教育孩子的時讓孩子不僅可以感受愛還要會將愛付出給他人，其實，教育是愛的教育，如果我們的教育里充滿了斥責(zé)，毀掉的不僅是孩子對我們的敬愛更是孩子的自尊，試想這樣的孩子怎么能夠會自信的面對學(xué)習(xí)中的種種問題，自然也就會為題叢生了。
而這種愛需要家長對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆?，再各方面給予孩子關(guān)注。作為父母，要做到能愛、善愛。要愛孩子成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性；要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果?！皭邸币詯蹌悠湫?，嚴(yán)導(dǎo)其行。“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；當(dāng)孩子們遇到挫折時，我們要給予他們的安慰。
其次，要優(yōu)化我們的情緒。我們的情緒尤其的重要。作為家長，抱怨孩子的情緒是非常可怕的。我們的情緒直接影響著孩子的情緒。有什么樣的情緒就直接決定了你什么樣的態(tài)度，情緒不好就處處想發(fā)脾氣，就動不動想生氣。而要是有好的情緒呢，心胸就寬闊，該生氣也不生氣了。生氣不但傷身，還影響和孩子之間的感情。每天都帶著好的情緒，去開心孩子的開心，傷心孩子的傷心。這樣也能感染學(xué)生，學(xué)生也就快快樂樂的成長。做到這點，那么我們馬上就要成為幸福的家長！
每個孩子對于家長來說都是唯一的。為了這獨特唯一的未來，我們應(yīng)當(dāng)更為用心、用愛細心灌溉他！
“眼睛是心靈的窗戶”，尤其是幼兒時期的孩子，他們的喜怒哀樂都會呈現(xiàn)在他們的臉上，所有的心事都會在他的眼里流露。作為一個老師，要善于用觀察的眼睛，去發(fā)現(xiàn)孩子眼中的渴望。下面，我們不妨來選取幾組鏡頭，讀一讀孩子眼中的渴望。
一、渴望幫助。
當(dāng)孩子遇到困難，不知所措時，如果你仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)他望向你的眼中盛滿著渴望，它在發(fā)出這樣的信號：“老師，你來幫幫我吧?！边@時，你可以走近他，給他答疑解惑，幫助他想辦法解決問題，直到他們的眼中又出現(xiàn)自信的光彩。
二、渴望肯定。
當(dāng)孩子對一件事情拿不定主意，將信將疑時，如果你與他們的眼光接觸，那里面必定裝滿著困惑，它在向你詢問：“老師，這樣做對不對？”
這時，你只要付出一個贊許的微笑，孩子就會在這個微笑里獲得肯定，獲得鼓舞，樹立起堅定的信心，直到取得成功。
三、渴望平等。
當(dāng)你在與某一個孩子親熱時，當(dāng)你熱切地表揚著某一個孩子時，你是否看見一雙雙渴望著同樣的愛撫與贊揚的眼睛？它在向你詢問：“老師，能不能抱抱我？”“老師，我也和他一樣棒，你也表揚我吧！”這時，你只要輕輕地摸一下他的頭，他就能感受到老師的愛意，變得與你更親密。這時，你只要輕輕地叫出他的名字，他就會知道：老師眼中不僅有別人，也有我，只要我付出努力，一樣能得到老師的認(rèn)可。
四、渴望理解。
當(dāng)孩子做錯了事情時，當(dāng)你為此而憤怒時，如果你仔細審視一下他的眼神，就會看見那里面不光有著愧疚，更渴望著大人的理解與寬容。這時，如果你喋喋不休地抱怨個沒完，也許，這種渴望就會變成厭煩。不如拋開你的憤怒，輕輕地告訴他：“老師很生氣，但是相信你會改正，對嗎？”這時，孩子的眼中會有如釋重負(fù)的輕松，笑意盈盈中仿佛在說：“老師，我會做得更好！”
五、渴望交流。
或許這是一個膽怯的孩子，或許他有很多的心事想要告訴你，或許她有很多開心的事情要與你分享，但是懾于老師的權(quán)威，局限于孩子交往能力的不足，他們往往無法做到主動與老師交流。但是，如果你是一個細心的老師，一定能捕捉到孩子那閃爍不定的眼神，那眼神在訴說著他需要交流的愿望。這時，只要你走向他，摸著他的頭，關(guān)心地問他：“你有什么事情嗎？”他一定會向你敞開心扉，把你當(dāng)作最好的朋友，與你分享他所有的快樂與憂愁。
六、渴望自由。
當(dāng)孩子們因為高興而嘰嘰喳喳地講得正歡，當(dāng)孩子們還在像小鳥一樣盡情地奔跑，作為老師的你，卻要將他們的嘴巴、手腳禁錮于安靜的要求，這時，孩子們就會向你投來一個遺憾的眼神，表露著他們意猶未盡的心情。這時，如果你能以一顆童稚的心與他們一起將話題講完，或者將玩耍的時間延長5分鐘，給孩子一個心理的準(zhǔn)備，你一定會發(fā)現(xiàn)，其實，讓孩子遵守規(guī)則也沒有那么難。
眼神與眼神的交匯，心靈與心靈的交流，老師們，如果你們都能以愛心去觀察孩子，了解孩子，就一定能讀懂孩子的眼神，讀懂孩子的心靈。而有了心靈互通的交流，你也就更能贏得孩子的信任與愛戴，有了這份愛戴，你的教育效果將更上一層樓。
寶寶一出生，迎接他的就是一個色彩斑斕的世界。色彩帶給我們美的享受，寶寶也是在成長的過程中，隨著視覺發(fā)育的成熟，通過認(rèn)識色彩、感知色彩，來逐漸欣賞并享受色彩描繪的這個美麗的世界。
出生——世界是黑白的
場景一：
小寶寶出生了，爸爸媽媽精心布置了他的“小窩”——小床上方掛著一個五彩大氣球，床頭是琳瑯滿目的小玩具，床圍則是五彩繽紛、各種圖案的畫片。年輕的父母相信，這樣一個視覺刺激很豐富的環(huán)境，一定會促進小寶寶的智力開發(fā)。
然而，小寶寶好像對這個“小窩”并沒有太大興趣，他甚至都懶得看上幾眼，他只喜歡盯著墻上一只黑白相間的鐘。這是為什么呢？
分析：
在寶寶剛出生的0～4個月里，他的視覺還不敏銳，看到的色彩、形狀大多是模糊一片，但對黑白兩色卻很敏感，并且，由于最早接觸的是媽媽的乳房，所以，更鐘愛靶心圖像。這時候把再多的色彩堆在寶寶面前也是徒勞，相反，過度的刺激還可能讓寶寶變得煩躁不安。
怎樣做：可以嘗試一些有針對性的方法——
1.把床圍的圖片換成黑白幾何圖形、黑白的人臉圖案、黑白靶心、棋盤圖形等。也可以讓寶寶仰臥，將圖片放在他正前方距眼睛25厘米處。當(dāng)寶寶注意到圖片后緩慢地水平或垂直移動圖片，吸引寶寶追視，增強他對黑白色調(diào)的敏感度。
2.減少床飾和懸掛物的色彩，以紅、黃、藍三原色為主，使寶寶一睜開眼，就能看到有一個彩色的環(huán)境，但又不至于過雜過多。還可以時不時地給寶寶展示紅、黃、藍色的玩具，刺激視覺，為進入視覺色彩期奠定基礎(chǔ)。
3.寶寶和媽媽的衣服也應(yīng)該多些色彩變化，最好不同的色系、色調(diào)都要有，以免因長期看同一色系，引起視覺遲鈍。
4個月開始——進入彩色世界
場景二：
咪咪媽一看就是個恬靜淡雅的小女人，她的衣服都是那種讓人感覺很舒服的粉灰色、亞麻色，家里的布置也都是這種色調(diào)。她不喜歡那些濃烈的顏色，每次站在玩具柜臺前就發(fā)愁，為什么寶寶的玩具都是些大紅、大綠的？她甚至產(chǎn)生疑慮，這會不會影響寶寶的審美情趣？
分析：
4個月以后，寶寶的視覺神經(jīng)對彩色的東西非常敏感，進入視覺的色彩期。但寶寶對色彩的認(rèn)知是從飽和度最高的三原色紅、黃、藍開始的，它們易于辨認(rèn)；半歲以后是橙、綠、紫等。根據(jù)寶寶的需求，再買回來的玩具就會讓寶寶開心了。
怎樣做：雖然這時候的寶寶不會說話，但已經(jīng)可以教給他有關(guān)色彩的概念了——
1.日常生活中的物品都是寶寶色彩認(rèn)知的好道具，隨時隨地都可用?！拔覀冇命S色的小毛巾擦擦手吧。”“戴上紅色的小帽子。”隨口一句，對寶寶都是一種信息刺激。
2.給寶寶布置一個多彩的環(huán)境。黑白圖片可以換成彩色的了，寶寶很喜歡那些比較大的彩色幾何圖形。房間里掛些彩色氣球、吹塑玩具之類的，并經(jīng)常更換，讓寶寶感受到不同的色彩。
3.可以發(fā)出聲響的彩色玩具，如搖鈴、音樂盒等，有聲有色，寶寶喜歡，還可以對視覺和大腦發(fā)育起到很好的刺激作用。有大的彩色圖案的布書、撕不爛的書等，既可以幫忙寶寶認(rèn)識色彩，還能培養(yǎng)讀書的好習(xí)慣。
4.帶寶寶走出家門，認(rèn)識多彩的世界。觀察紅綠燈的變化，欣賞綠草鮮花、藍天白云，領(lǐng)略湖光山色、秋葉冬雪……見多才能識廣。
1歲以后——不只是正確地認(rèn)識色彩
場景三：
媽媽把幾種顏色的積木擺在寶寶面前，反復(fù)告訴寶寶：“這是紅色的，這是綠色的?！睂殞氉ミ^來，把玩了一會兒就放下了。媽媽問：“哪個是紅色的？”寶寶指了指紅積木。媽媽又說：“哪個是綠色的？”寶寶又指了指紅積木。再問，寶寶就不理媽媽了。媽媽很是沮喪，教了半天，寶寶怎么就是認(rèn)不會呢？
分析：
過了1歲，寶寶對認(rèn)知充滿了興趣。他希望知道某件東西是什么顏色的，這是教寶寶認(rèn)識色彩的好時機。同時，我們讓寶寶認(rèn)識色彩，難道就是為了讓他說出正確的色彩名稱嗎？當(dāng)然不是，我們的目的是為了促進寶寶的視覺發(fā)育和色彩辨識能力，增強對色彩的興趣和想象，建立屬于他的色彩審美。
怎樣做：色彩的認(rèn)知，相對而言有些抽象，更難識記，應(yīng)該掌握讓寶寶能夠接受的方法——
1.剛開始只教寶寶認(rèn)識一種色彩，但不能總是用同一樣事物來強化，比如認(rèn)識紅色，可以用紅色的積木、紅色的氣球、紅色的杯子等。如果寶寶認(rèn)錯了，不要說：“這個不是紅色，是紫色?！倍挥酶嬖V他：“這個不是紅色?！本涂梢粤恕５葘殞氄J(rèn)識了紅色之后，再給他做分類游戲，讓他從幾種顏色中找出紅色。
2.當(dāng)寶寶有了第一個色彩概念之后，再教他認(rèn)識其他色彩。這時候，就可以同時讓他認(rèn)識幾種色彩了。這時候的寶寶可能已經(jīng)不再滿足紅黃藍綠那幾種色彩了，可以讓他接觸一些混合色，如墨綠、天藍等。
3.和寶寶一起做色彩排列、分類等游戲，加強對色彩的認(rèn)知度；2歲之后可以玩給洋娃娃配衣服等游戲，讓寶寶通過色彩搭配了解色彩的和諧、對比等，提高審美能力。
每天早上開車去公司的路上，總是能看見形形色色送孩子上學(xué)的家長，雖然不是很多，但是也都各有特色。堵車的時候把車窗搖下，隱隱約約也能聽見騎車的父母在不斷叮囑身后的孩子“下學(xué)別亂跑，在原地等媽媽來接！”“中午多吃點！”“上課別說話……”孩子們就坐在后面一直嗯啊嗯啊地應(yīng)和著。雖然同樣是愛孩子，但是加拿大的父母卻與我們的中國父母有著完全相反的兩種觀念。
在加拿大的時候，某一次和同學(xué)去滑雪，曾經(jīng)在那里見過一對父母。當(dāng)時他們帶著自己的孩子，一個年紀(jì)不大的小男孩在中級道，滑過雪的人都知道，中級道對于成年人來說都應(yīng)該是比較有挑戰(zhàn)的一個坡道了。那個小男孩穿著不大的滑雪板，嘎嘎悠悠地走到起點，然后東搖西晃地滑了下去，滑了沒多遠就摔倒了。他又趕忙站起來拍拍身上的雪，又繼續(xù)滑了下去。這時候，那對父母在做什么？他們沒有我們想象中應(yīng)該有的樣子，慌忙沖過來扶起孩子，呵護備至，噓寒問暖？他們反而站在我身旁看著自己的孩子笑得很開心。那表情，如同我們看到別人家的孩子作出笨拙而可愛的事一樣，很喜歡也很滿足。
還有一次是去游泳。當(dāng)時一個孩子的媽媽在泳池邊上的躺椅上曬太陽。她的兒子，看起來年紀(jì)很小，身高也就一米左右的小男孩在不遠處的兒童游泳池邊玩耍。一個兒童游泳池的水深或許只到成年人的大腿？甚至更低。但是，對孩子們來說就不一樣了。突然，那個孩子不知道怎么，整個人橫栽到了水里，當(dāng)時把我嚇了一跳。誰知到那孩子撲騰幾下，嗆了幾口水后，居然找到平衡站了起來。這時候他的媽媽才有了一些反應(yīng)，她滿意地豎起大拇指對自己的孩子說“Good！Good！”
或許這就是加拿大父母教育孩子的方式，我在加拿大生活的那些年，對于這種事情已經(jīng)司空見慣了。從開始的不理解到最后逐漸開始明白為什么他們會有這樣的觀念！他們教給孩子的不是如何被人保護，被人呵護，而是從很多小事上培養(yǎng)孩子不依靠別人的意識。他們希望自己的孩子獲得更多的不是被愛，而是接受現(xiàn)實、獨立思考、獨立解決問題的能力。再回頭想想中國父母的教育方式，其實在很多事情上，我們只需要放手，給予孩子獨立思考的空間，不用每件事都巨細靡遺的為他們安排好、打點好，我們只要去信任孩子，給他們選擇和解決問題的機會。或許他們會犯錯，但是小時候的小小挫折要好過成年后的一敗涂地吧？
不只加拿大的父母，很多西方的父母都喜歡告訴孩子，等價交換的道理。只有自己付出一定的代價，無論是家務(wù)勞動，心愛的玩具還是合理的規(guī)劃，才能換來自己想要的東西。沒有不勞而獲，沒有從天而降。我曾經(jīng)在超市見過一個加拿大媽媽，她的孩子很想要貨架上的某一種東西，但是她沒有買給她。孩子就圍著她，不停地哭，這位媽媽發(fā)現(xiàn)向他說明不買的道理后似乎沒有用，然后就任憑怎么孩子如何地哭鬧，卻連看也不看，扭頭便走。孩子哭到一半，發(fā)現(xiàn)媽媽不見了，又歪歪斜斜地跑到媽媽身邊，又開始新一輪的“哭鬧”。這個情景，想想其實是很可愛也很有意思的。以哭做要挾似乎是孩子的天性，對涉世未深的他們來說，記憶中最鮮明的兩個表情恐怕也只有哭和笑了。他們用哭來表達自己想要某樣?xùn)|西的迫切和焦急。但是那位媽媽，卻用行動告訴孩子，哭是沒用的。也許換了中國父母，早就沖上前幫孩子擦眼淚了，并且爽快地答應(yīng)孩子的要求，無論這個要求是否合理。其實理智的想想，那個媽媽的做法也是用心良苦，哭是我們表達感情的方式，可以是為了開心，也可以是為了悲傷，但是如果只是為了得到某樣?xùn)|西或者達到某種目的，就沒什么用了。尤其是當(dāng)孩子長大以后，眼淚，只對在乎自己的人才有用。將來這個孩子長大了，身處這個殘酷而現(xiàn)實的世界，眼淚無法幫他解決任何的困難，如果饑餓難耐，如果走投無路，如果仕途坎坷，流眼淚是解決不了任何問題的。
西方的父母確實就是這樣，在觀念上，他們喜歡用現(xiàn)實并且直接的方式教育孩子。而這與中國家長心肝寶貝似的教育方式卻截然相反。當(dāng)然，身為父母的出發(fā)點都是會為了自己的孩子好，但是我們卻從沒細想過，這些溺愛會把孩子的以后造就成什么？什么都要適度，包括愛！
做家長的，恨不得把所有的愛都給孩子，那在孩子們眼中，愛到底是什么？看到這群4-8歲的孩子的回答，感覺世界無限美好。
1、"我奶奶得了關(guān)節(jié)炎，再也不能彎下來涂腳趾甲。于是我爺爺總是給她涂，甚至當(dāng)他自己的手得了關(guān)節(jié)炎也是這樣。這就是愛。"(麗貝卡-八歲)
2、"愛就是當(dāng)我媽咪給爹地泡咖啡，在給他之前先嘗一口，看看味道是不是還可以。"(丹尼-七歲)
3、"愛就是當(dāng)你在房間里拆開新年禮物時，讓你停下來去聽的東西。"(鮑比-七歲(哇!)
4、"愛就像一個小老太婆和一個小老頭兒，盡管他們彼此很了解，但卻仍然是朋友。"(湯米-六歲)
5、"在鋼琴獨奏會上，我在臺上，很緊張。望著臺下，所有人都在看我。我看到爹地沖我揮手微笑，只有他一個人這么做。我就不再感到緊張了。"(辛迪-八歲)
6、"媽咪愛我勝過所有人。沒有人像她那樣在晚上吻著我入睡。"(克萊爾-六歲)更多育兒知識請加微信號：wsgmama
7、"愛就是在媽咪把最好的雞塊給爹地的時候。"(伊萊恩-五歲)
8、"愛就是媽咪看到爹地一身臭汗的樣子卻仍然說他比勞勃德尼洛還帥。"(克莉絲-七歲)
9、"愛就是你一整天扔下你的小狗狗不管，而它卻仍然舔你的臉的時候。"(瑪麗?安-四歲)
10、"我知道我姐姐愛我，因為她把她所有的舊衣服都給了我，而她卻不得不出去買新的。"(勞倫-四歲)
11、"當(dāng)你愛上某個人，你的睫毛忽上忽下的，小星星從里面出來。"(這會是什么樣子...卡倫-七歲)
12、"愛就是當(dāng)媽咪進衛(wèi)生間看到爹地在里面，而她卻并不覺得惡心的時候。"(馬克-六歲)
童言無忌，不是孩子的話無所顧忌，而是孩子的話原本就是生活的真諦。兒童是生活哲學(xué)的天才?？匆豢春⒆訉鄣睦斫狻?/p>
一組專業(yè)人員向一群四到八歲的孩子問了這樣一個問題：“愛是什么意思？”結(jié)果答案的廣度和深度卻出乎所有人意料之外。看看你是怎么想的……
1.“我奶奶得了關(guān)節(jié)炎，再也不能彎下來涂腳趾甲。于是我爺爺總是給她涂，甚至當(dāng)他自己的手得了關(guān)節(jié)炎也是這樣。這就是愛。”(麗貝卡-八歲)
2.“當(dāng)有人愛上你，他說你名字的方式是不一樣的。你就知道你的名字在他嘴里說出來感覺棒極了。”(比利-四歲)
3.“愛就是女孩抹香水男孩涂古龍水，然后他們出去，互相聞著?！?卡爾-五歲)
.“愛就是當(dāng)你出去吃飯時，你把自己大部分薯條給某個人，而卻并不在意他是不是也給你?！?克里希-六歲)
5.“愛就是在你累的時候讓你笑起來的東西。”(特里-四歲)
6.“愛就是當(dāng)我媽咪給爹地泡咖啡，在給他之前先嘗一口，看看味道是不是還可以。”(丹尼-七歲)
7.“愛就是你們一直接吻的時候。然后你們厭煩了接吻，但你們?nèi)匀幌氪粼谝黄?，而且你們聊得更多。媽咪和爹地就是這樣的。他們接吻的時候，看上去很下流?！?艾蜜俐-八歲)
8.“愛就是圣誕節(jié)當(dāng)你在房間里拆開禮物時，讓你停下來去聽的東西。”(鮑比-七歲(哇！)
9.“如果你想學(xué)著愛得更好，就應(yīng)該從愛你所恨的人開始?！?妮卡-六歲)
(在這個星球上我們需要千千萬萬更多的小妮卡們)
10.“愛就是當(dāng)你告訴一個男孩你喜歡他的襯衫，他就每天都穿著它?！?諾艾爾-七歲)
11.“愛就像一個小老太婆和一個小老頭兒，盡管他們彼此很了解，但卻仍然是朋友?！?湯米-六歲)
12.“在鋼琴獨奏會上，我在臺上，很緊張。望著臺下，所有人都在看我。我看到爹地沖我揮手微笑，只有他一個人這么做。我就不再感到緊張了?！?辛迪-八歲)
13.“媽咪愛我勝過所有人。沒有人像她那樣在晚上吻著我入睡。”(克萊爾-六歲)
14.“愛就是在媽咪把最好的雞塊給爹地的時候?！?伊萊恩-五歲)
15.“愛就是媽咪看到爹地一身臭汗的樣子卻仍然說他比勞勃？瑞福還帥?！?克莉絲-七歲)
16.“愛就是你一整天扔下你的小狗狗不管，而它卻仍然舔你的臉的時候。”(瑪麗？安-四歲)
17.“我知道我姐姐愛我，因為她把她所有的舊衣服都給了我，而她卻不得不出去買新的?！?勞倫-四歲)
18.“當(dāng)你愛上某個人，你的睫毛忽上忽下的，小星星從里面出來?！?這會是什么樣子)卡倫-七歲
19.“愛就是當(dāng)媽咪進衛(wèi)生間看到爹地在里面，而她卻并不覺得惡心的時候。”(馬克-六歲)
20.“你真的不能說出‘我愛你’，除非你是來真的。但是一旦你是來真的，你就應(yīng)該經(jīng)常說。人們總是忘記。”(杰西卡-八歲)
21.最后一個---作家兼講師里歐？布斯加利亞曾經(jīng)談到一次比賽，當(dāng)時他被邀去當(dāng)評委。那次比賽是要評出最有愛心的小孩。獲勝者是一個四歲的孩子，他的鄰居是一位新近喪妻的老者。這個小男孩看到那個老人哭泣，便走進他的院子，爬到他的膝上，然后就坐在那兒。后來他媽媽問他對那個鄰居說了什么，小男孩說：“什么也沒說，我只是幫著他哭?！?/p>
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