關(guān)于熊媽媽教子的故事

關(guān)于幼兒的故事。

幼兒故事對(duì)小孩子來(lái)說(shuō)是新鮮有趣的，是可以在潛移默化的改變孩子的行為習(xí)慣，父母的任務(wù)就是幫助孩子積極健康的成長(zhǎng)，讓其不受不良因素影響，只有多下功夫，孩子的未來(lái)才可以更坦蕩！那么，教師可以在哪些方面與家長(zhǎng)配合教育孩子呢？以下是小編為大家精心整理的“關(guān)于熊媽媽教子的故事”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

1、熊媽媽教子的故事

熊媽媽帶著小熊在山林里趕路。熊媽媽步子比較大，小熊吃力地追趕著。

前面是一狹長(zhǎng)的山坡，熊媽媽已爬到了半山坡。小熊呢，因力氣小，氣喘吁吁，就像背了個(gè)風(fēng)箱在趕路。一不留神，踢到一塊石頭，小熊腿一軟，摔倒在地，腳還擦破了皮，疼得小熊直淌眼淚。

熊媽媽聽(tīng)到聲音，回過(guò)頭來(lái)說(shuō)：“沒(méi)事兒，爬起來(lái)，拍拍手，快追上?！?/p>

熊媽媽和小熊又一前一后繼續(xù)趕路。

“媽媽，我渴！”小熊熱汗直流，嗓門冒煙。

熊媽媽領(lǐng)小熊來(lái)到一片荊棘旁停下來(lái)，荊棘上有許多黃澄澄的刺梨兒，酸甜的刺梨兒最解渴。熊媽媽只需一伸手，便可摘到刺梨兒，但她沒(méi)有伸手去摘。

小熊望著刺梨兒直淌口水，可他害怕那棘刺兒。如果刺兒扎進(jìn)手掌，肯定好疼，小熊呆呆地站著。

熊媽媽說(shuō)：“怎么，害怕了？勇敢些?！毙⌒苣樣行┘t了，他慢慢地走過(guò)去。因個(gè)子矮，而刺梨兒卻高高在上，無(wú)論他怎么踮腳直腰也夠不著。

“別急，孩子，會(huì)有辦法的?！毙軏寢屨f(shuō)。

小熊朝四周望了望，他看到了一根長(zhǎng)樹(shù)枝，樹(shù)枝上還有個(gè)小鉤。呵，有辦法啦！小熊拿著樹(shù)枝將刺梨鉤了下來(lái)。偶爾有調(diào)皮的刺兒扎一兩下手，也就像撓癢癢一般，好舒服呢！

小熊好開(kāi)心，他采下了好多刺梨兒。他捧著刺梨兒，讓媽媽先品嘗。

小熊和媽媽又上路了。山林里，行走著兩個(gè)快樂(lè)的身影。

2熊媽媽教子的故事點(diǎn)評(píng)

經(jīng)歷的事情多了，我們才會(huì)慢慢成長(zhǎng)起來(lái)，很多事情是學(xué)校教不會(huì)的，單純的孩子從學(xué)校出來(lái)，吃虧是必然的，像熊媽媽這樣教育孩子就是個(gè)不錯(cuò)的方法，鼓勵(lì)孩子去嘗試不敢做的事情。記住這個(gè)世界上，沒(méi)有任何不付出勞動(dòng)就成功的捷徑，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)做人，我們都要勇敢。

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2021聰明的熊媽媽的故事

1、聰明的熊媽媽的故事

熊媽媽和熊寶寶在地里摘了很多金黃的玉米，香噴噴的，可誘人啦！它們把玉米掛在屋檐下。

一只小猴子經(jīng)過(guò)，看見(jiàn)了，趁著熊媽媽和熊寶寶不注意，把玉米偷走了。

熊媽媽看了看院子里的猴子腳印，發(fā)現(xiàn)猴子是偷玉米的賊。它當(dāng)做什么也沒(méi)發(fā)生，其實(shí)心里早就已經(jīng)有了主意。

第二天，熊媽媽在自家玉米上涂了一層膠水，然后出去干活了。

猴子看見(jiàn)熊媽媽出去了，又來(lái)到院子里，準(zhǔn)備偷玉米吃。

當(dāng)它拿著玉米準(zhǔn)備走的時(shí)候，卻驚訝的發(fā)現(xiàn)，自己的手被玉米黏住了，怎么拔也拔不下來(lái)，小猴子做賊心虛，急得滿頭大汗。

沒(méi)一會(huì)兒，熊媽媽回家了，看到被黏住的小猴子，說(shuō)：“終于逮住你了，前幾次是不是你偷的？”

小猴子支支吾吾的說(shuō):“對(duì)不起，我下次再也不這樣了！”

2聰明的熊媽媽的故事點(diǎn)評(píng)

在這個(gè)世界上，智慧是非常重要的東西，有的時(shí)候不用白費(fèi)任何力氣就能想出很多省事的辦法，還能還原很多真相，并且智慧能令我們的內(nèi)心強(qiáng)大，而真正的強(qiáng)者正是內(nèi)心強(qiáng)大的人，所以我們要向熊媽媽學(xué)習(xí)。

關(guān)于馬虎的哈哈熊的故事

1、馬虎的哈哈熊的故事

哈哈熊是個(gè)既善良又懂禮貌的孩子，可是它有一個(gè)缺點(diǎn)，那就是馬虎。

一天，熊媽媽要出門，臨走前它對(duì)哈哈熊說(shuō)：“孩子，媽媽要出門辦事，把鑰匙放在桌子上了，別忘記帶走啦！”

哈哈熊還在睡夢(mèng)中，它迷迷糊糊的說(shuō)：“知道啦知道啦！”

每過(guò)一會(huì)兒，哈哈熊的肚子餓的咕嚕咕嚕叫，它終于起床了，穿好衣服，刷好牙，洗好臉，就準(zhǔn)備出門，“嘭”的一下關(guān)上了門，可是門關(guān)了它才想起來(lái)，“不好！鑰匙在家！我可怎么回家呀？”

沒(méi)辦法，它只好在門外呆了整整一天，熊媽媽晚上回到家，看到門邊的哈哈熊，驚訝的問(wèn)：“孩子，你怎么不回家??？外面多涼！”哈哈熊哭著說(shuō)：“都怪我太馬虎太粗心了，把鑰匙忘在家里啦！”

熊媽媽聽(tīng)了，故意問(wèn)：“下次你還這么馬虎嗎？”

哈哈熊連連搖頭。

2馬虎的哈哈熊的故事點(diǎn)評(píng)

做事首先要態(tài)度認(rèn)真，就算是一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤，也不容忽視。小朋友們，我們一定要一絲不茍地對(duì)待每一件事，改掉馬虎的壞習(xí)慣！細(xì)心的養(yǎng)成也不是一朝一夕的事，要從小做起，養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣成自然。如果我們沒(méi)有從小養(yǎng)成細(xì)心的習(xí)慣怎么辦？也不能隨之任之粗枝大葉下去。首先要做好“細(xì)心”的心理準(zhǔn)備，在精神上樹(shù)立起“細(xì)心細(xì)心再細(xì)心”的思想觀念。我們一起加油吧！做個(gè)有心人~

我給布熊當(dāng)媽媽的故事

1、我給布熊當(dāng)媽媽的故事

露露正在和她的玩具一塊兒玩,媽媽喊了她幾遍,她都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。媽媽走過(guò)來(lái)說(shuō)“你可真讓人操心呀!”

露露不服氣地說(shuō)：“操心什么呀!”

媽媽說(shuō)：“你以為當(dāng)媽媽那么容易嗎?要不然，你來(lái)給小布熊當(dāng)一回媽媽吧?！?/p>

露露抱起小布熊，說(shuō)：“好吧，我來(lái)當(dāng)小布熊的媽媽，當(dāng)媽媽太容易了?！?/p>

露露摟著小布熊說(shuō)：“我?guī)愠鋈ネ?，因?yàn)槲椰F(xiàn)在是你媽媽了。”

露露帶著小布熊來(lái)到丹丹家，丹丹和露露玩得可開(kāi)心了。小布熊呢，早就被扔在了門邊。

露露想回家了，剛走到門邊，差一點(diǎn)踩上小布熊。露露這才想起來(lái)，今天，自己可是小布熊的媽媽呀。她抱起小布熊：“真對(duì)不起，我把你忘了?！?/p>

露露帶著小布熊去商店買東西，她對(duì)小布熊說(shuō)：“今天，我是你媽媽。一會(huì)兒給你買件漂亮衣服?！?/p>

商店里有許多好吃的東西，露露買了這樣，買那樣，給自己買了許多東西。露露拿著東西走出商店。忽然，有人在后面喊起來(lái)：“小布熊，誰(shuí)把小布熊丟在這里了?”

露露這才想起來(lái)，她趕緊跑回去，抱起小布熊。她看著小布熊，小布熊也看著她。露露說(shuō)：“真對(duì)不起，我把你忘了。我是你的媽媽，心里要總是想著你才行?！?/p>

露露帶著小布熊來(lái)到公園里，她把小布熊放在秋千上，讓小布熊“忽悠悠，忽悠悠”地蕩起秋千。>>中班主題：我給布熊當(dāng)媽媽

“我的媽媽，經(jīng)常幫我蕩秋千?！鲇坪鲇啤?，可開(kāi)心啦!我是你小布熊的媽媽，我也該幫你蕩秋千?！甭堵兑贿吔o小布熊蕩秋千，一邊對(duì)小布熊說(shuō)話。蕩完秋千，露露抱著小布熊去滑滑梯。她像媽媽一樣，小心地抱著小布熊，從滑梯上滑下來(lái)?！斑炅?，哧溜……”滑了好多回。露露看著小熊，小熊也看著露露。

露露帶著小熊去騎木馬。露露擔(dān)心小布熊害怕，解下自己的圍巾，把小布熊系在自己的胸口上。好象小時(shí)候，媽媽用布兜把自己系在胸前一樣。

晚上，睡覺(jué)的時(shí)候，露露給小布熊蓋上小被子，枕上小枕頭，輕輕地拍著小布熊，好象媽媽輕輕地拍著自己睡覺(jué)一樣。

露露一邊拍，一邊看著小布熊，盼著小熊快睡著?？墒牵⌒芤脖牬笱劬凑呗堵叮堵堆燮ぷ佣即蚣芰?。小熊還是睜大眼睛望著自己。露露打著哈欠想：“哎，當(dāng)媽媽那么操心，可真不容易呀!”

一邊拍著小布熊，一邊打哈欠，露露慢慢睡著了。

2我給布熊當(dāng)媽媽的故事點(diǎn)評(píng)

露露的媽媽操心露露，老是管著露露，露露很不服氣，露露的媽媽就讓露露感受一下當(dāng)媽媽的感覺(jué)，露露當(dāng)了一天媽媽，就感覺(jué)當(dāng)媽媽非常累，頓時(shí)就非常體諒媽媽了，我們老是讓大人擔(dān)心，勞累，從來(lái)不知道大人們的難處，所以從現(xiàn)在開(kāi)始，要成為讓大人驕傲的小孩。

關(guān)于熊寶寶過(guò)生日的故事

1、熊寶寶過(guò)生日的故事

今天是熊寶寶的生日，熊媽媽很早就起床做了一個(gè)大蛋糕，忽然，門外響起了“咚咚咚”的敲門聲，熊寶寶聽(tīng)后連忙問(wèn)：“誰(shuí)呀，誰(shuí)在門外?”這時(shí)，小豬、小兔、小猴子和其他小動(dòng)物異口同聲地說(shuō)：“小熊快開(kāi)門，我們大家一起來(lái)跟你過(guò)生日了?！毙⌒苈?tīng)到后，打開(kāi)了門，向大家表示歡迎。

剛進(jìn)門，就看到小動(dòng)物們手里都拿著禮物，看，小豬手里拿著很多零食，小兔把珍藏的兩根大胡蘿卜都帶來(lái)了，小猴子則抱來(lái)了大西瓜，其他小動(dòng)物還帶了各種水果呢。熊寶寶開(kāi)心極了，對(duì)大家說(shuō)道：“謝謝你們陪我過(guò)生日，還送了那么多生日禮物給我，我媽媽做了生日蛋糕，我們一起來(lái)吃吧?！?/p>

說(shuō)完，熊媽媽給熊寶寶的蛋糕插上了蠟燭，大家唱著生日快樂(lè)歌，熊寶寶則對(duì)著蛋糕許愿，吹滅蠟燭，最后給小動(dòng)物們各切了一塊蛋糕，熊媽媽還給大家拍了照，動(dòng)物王國(guó)里的小動(dòng)物們今天玩的可開(kāi)心了。

2熊寶寶過(guò)生日的故事點(diǎn)評(píng)

過(guò)生日原本就是一件值得開(kāi)心的事情，尤其是在這么特別的一天，可以和最親愛(ài)的爸爸媽媽還有最好的小伙伴們一起度過(guò)，是多么幸福的一件事情呀！小寶寶們，以后也要這樣快樂(lè)幸福噢！

關(guān)于路路熊長(zhǎng)跑的故事

1、路路熊長(zhǎng)跑的故事

路路熊跟著坐坐羊?qū)W習(xí)長(zhǎng)跑，坐坐羊帶著路路熊一邊跑一邊講解要不要注意的事項(xiàng)，路路熊跟著坐坐羊穿過(guò)了小樹(shù)林，又越過(guò)了一座小山坡。

路路熊累的汗流浹背的，路路熊非常希望可以停下來(lái)，好好的休息一會(huì)兒。

路路熊累的已經(jīng)跟不上坐坐羊的腳步了，漸漸地落后了，一不小心被石子絆倒在地上。

摔倒的路路熊累的不肯再起來(lái)了，坐在原地一動(dòng)不動(dòng)。

坐坐羊發(fā)現(xiàn)落后的路路熊，返回來(lái)對(duì)路路熊說(shuō)：“路路熊，堅(jiān)持才能勝利，遇到一點(diǎn)困難就退縮怎么可以啊?！?/p>

路路熊聽(tīng)了坐坐羊的話，從地上站起來(lái)，哈哈象正好經(jīng)過(guò)，也鼓勵(lì)路路熊說(shuō)：“路路熊，加油，你一定會(huì)成功的?！甭仿沸茳c(diǎn)了點(diǎn)頭，繼續(xù)向前跑。

后來(lái)，路路熊在幼兒園的運(yùn)動(dòng)會(huì)上贏得了長(zhǎng)跑冠軍，路路熊非常高興啦!

2路路熊長(zhǎng)跑的故事點(diǎn)評(píng)

人的一生中總會(huì)遇到許多的磨難，如果我們選擇了退縮，將永遠(yuǎn)都只能維持現(xiàn)狀，在失敗中自暴自棄，就體會(huì)不到勝利的美好。這個(gè)故事告訴我們，當(dāng)我們遇到困難的時(shí)候，一定不要退縮哦，而是要勇往直前，這樣才可以取得最后的勝利哦。

大班語(yǔ)言故事教案《熊媽媽請(qǐng)客》

教學(xué)內(nèi)容：

幼兒故事《熊媽媽請(qǐng)客》

教學(xué)目標(biāo)：

1.讓幼兒理解故事內(nèi)容，感受故事的趣味性。

2.引導(dǎo)幼兒了解常見(jiàn)動(dòng)物的生活習(xí)性與特點(diǎn)，鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行情境表演。

3.通過(guò)語(yǔ)言表達(dá)和動(dòng)作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4.領(lǐng)會(huì)故事蘊(yùn)含的寓意和哲理。

5.讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

教學(xué)準(zhǔn)備：

小動(dòng)物圖片，小動(dòng)物頭飾，課件

教學(xué)過(guò)程：

1.師：(小朋友們，今天林老師給大家?guī)?lái)了一位新朋友，你們想不想認(rèn)識(shí)它啊?)幼兒：﹙想!﹚教師出示小熊圖片師：﹙小熊說(shuō)了，今天是熊媽媽的生日，他想邀請(qǐng)小朋友們一起去參加熊媽媽的生日聚會(huì)，大家說(shuō)好不好啊?﹚幼兒：﹙好!﹚師：﹙那在去之前，老師來(lái)問(wèn)問(wèn)小朋友們你們生日時(shí)都是怎樣過(guò)的呢?﹚教師讓幼兒根據(jù)自己的生日體驗(yàn)，大膽積極的發(fā)言。!!師：﹙小朋友們都說(shuō)的很好，現(xiàn)在就讓我們快快去參加熊媽媽的生日聚會(huì)吧!﹚

2.分段播放課件，讓幼兒熟悉故事內(nèi)容，老師提出問(wèn)題：(都有誰(shuí)來(lái)參加熊媽媽的生日聚會(huì)了?小熊是怎么知道的?)教師復(fù)述謎語(yǔ)讓幼兒學(xué)念，并引導(dǎo)幼兒按照故事人物的順序把對(duì)應(yīng)的小動(dòng)物圖片粘到黑板上。

3.繼續(xù)播放課件，提出問(wèn)題：﹙誒呀!客人們誰(shuí)也不做聲，誰(shuí)也不吃，這是怎么回事呢?﹚引導(dǎo)幼兒說(shuō)出是因?yàn)榘巡怂湾e(cuò)了，教師展示錯(cuò)誤的配對(duì)關(guān)系圖。﹙小朋友們真聰明，現(xiàn)在讓我們接著看看小熊是怎么做的。﹚

4.繼續(xù)播放課件至結(jié)束，師：﹙小朋友們，你們知道客人們都愛(ài)吃什么嗎?﹚引導(dǎo)幼兒進(jìn)行動(dòng)物與食物的正確配對(duì) 。

5.活動(dòng)延伸：情境表演《熊媽媽請(qǐng)客》師：﹙小朋友們，今天我們參加了熊媽媽的宴會(huì)，大家開(kāi)心嗎?﹚幼兒：﹙開(kāi)心!﹚師：﹙那現(xiàn)在老師就要請(qǐng)小朋友們來(lái)分別扮演這些小動(dòng)物，我來(lái)當(dāng)熊媽媽，咱們一起來(lái)進(jìn)行情境表演好嗎?﹚教師完整地播放一遍課件，讓幼兒觀察揣摩人物的動(dòng)作表情，鼓勵(lì)幼兒大膽進(jìn)行情境表演。

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