幼兒園健康教案《豆類朋友來聚會》

朋友幼兒園教案。

我們常說，機(jī)會是留給有準(zhǔn)備的人。作為人民教師，我們會認(rèn)真負(fù)責(zé)對每一堂課做好準(zhǔn)備，為了防止學(xué)生抓不住重點，教案就顯得非常重要，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。那么如何寫好我們的幼兒園教案呢？下面是小編為大家整理的“幼兒園健康教案《豆類朋友來聚會》”，相信您能找到對自己有用的內(nèi)容。

活動目標(biāo)：

1.了解幾種常見豆子的營養(yǎng)。

2.愿意并喜歡吃各種豆類及豆制品。

3.養(yǎng)成愛吃豆制品的好習(xí)慣。

4.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

5.使小朋友們感到快樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動準(zhǔn)備：

1.裝有不同豆子(黃豆、紅豆、綠豆、黑豆)的封閉罐子4個;

2.4種豆子的標(biāo)記圖及指偶;

3.透明器皿4個;

4.食品：豆?jié){、豆腐干、豆沙包、綠豆糕、紅豆粥;

5.幼兒用書。

活動過程：

1.與幼兒共同玩游戲"聽一聽，猜一猜"，認(rèn)識四種豆子。

(1)教師出示裝有不同豆子的封閉罐子，分別搖晃一下后問幼兒：這里有幾個罐子，請小朋友聽一聽，猜一猜，罐子里都裝了什么?

(2)教師揭開謎底，將罐子內(nèi)的豆子分別倒入四個透明的器皿內(nèi)，和幼兒一起認(rèn)識四種豆子。

2.通過故事，了解黃豆的營養(yǎng)。

(1)引導(dǎo)幼兒欣賞故事《小小狗吃豆豆》;

(2)教師：小小狗為什么要去吃黃豆?喜鵲老師是怎么說的?

(3)教師：小小狗吃了黃豆以后長胖了嗎?為什么?黃豆做成的食物有哪些呢?

(4)教師小結(jié)：黃豆?fàn)I養(yǎng)價值特別高，多吃黃豆有利于大腦發(fā)育。

3.教師演示豆子指偶，引導(dǎo)幼兒了解其他幾種豆子的營養(yǎng)。

(1)教師出示四種豆子的標(biāo)記，請幼兒將標(biāo)記粘貼在裝有豆子的透明器皿上;

(2)教師：除了黃豆有較高的營養(yǎng)價值外，其他幾種豆子也有較高的營養(yǎng)價值，有誰知道這些豆子有什么營養(yǎng)呢?

(3)幼兒兩兩相互討論，并在集體中發(fā)言;

(4)教師演示四種豆子的指偶，以豆子的口吻介紹它自己含的營養(yǎng);

(5)教師：你們吃過用這些豆子做的食品嗎?是什么呢?

(6)教師小結(jié)：豆子對我們的生長發(fā)育有特別重要的作用。黑豆含有豐富的大豆蛋白，有利于大腦發(fā)育;紅豆有補(bǔ)血作用;綠豆有清涼解毒的作用。

4.幼兒分組制作豆子頭飾，和豆類朋友一起做游戲。

(1)教師：小朋友都喜歡這些豆子朋友，今天我們就和豆類朋友來聚會吧。

(2)幼兒分組制作豆子頭飾，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

(3)教師和幼兒戴上頭飾，一起隨音樂表演豆子跳舞。

5.師生共同看幼兒用書，認(rèn)識豆制品。YJs21.com

(1)教師：看看圖中的豆制品，你吃過哪種?知道它們是由哪種豆子制成的嗎?

(2)教師拿出準(zhǔn)備好的豆制品，請幼兒現(xiàn)場品嘗。

活動延伸：

1.種植四種豆子，引導(dǎo)幼兒觀察并記錄豆子的生長過程，了解四種豆子的生長特點。

2.引導(dǎo)幼兒利用海綿、軟泡沫等材料自制豆制品游戲材料，開展"小吃店"游戲。

幼兒百科：豆類泛指所有能產(chǎn)生豆莢的豆科植物，其種類繁多，營養(yǎng)豐富，栽培遍布世界各地。近年來，豆類由于其較高的營養(yǎng)價值和良好的口感越來越受到人們的歡迎。

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幼兒園大班教案《豆類朋友來聚會》

大班教案《豆類朋友來聚會》適用于大班的健康主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒愿意并喜歡吃各種豆類及豆制品養(yǎng)，了解幾種常見豆子的營養(yǎng)，愛吃豆制品的好習(xí)慣，快來看看幼兒園大班《豆類朋友來聚會》教案吧。

【活動目標(biāo)】

1、了解幾種常見豆子的營養(yǎng)。

2、愿意并喜歡吃各種豆類及豆制品。

3、養(yǎng)成愛吃豆制品的好習(xí)慣。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5、樂于探索、交流與分享。

【活動準(zhǔn)備】

1、裝有不同豆子(黃豆、紅豆、綠豆、黑豆)的封閉罐子4個;

2、四種豆子的標(biāo)記圖及指偶;

3、透明器皿4個;

4、食品：豆?jié){、豆腐干、豆沙包、綠豆糕、紅豆粥;

5、幼兒用書。

【活動過程】

一、與幼兒共同玩游戲“聽一聽，猜一猜”，認(rèn)識四種豆子。

1、教師出示裝有不同豆子的封閉罐子，分別搖晃一下后問幼兒：這里有幾個罐子，請小朋友聽一聽，猜一猜，罐子里都裝了什么?

2、教師揭開謎底，將罐子內(nèi)的豆子分別倒入四個透明的器皿內(nèi)，和幼兒一起認(rèn)識四種豆子。

二、通過故事，了解黃豆的營養(yǎng)。

1、引導(dǎo)幼兒欣賞故事《小小狗吃豆豆》;

2、師：小小狗為什么要去吃黃豆?喜鵲老師是怎么說的?

3、師：小小狗吃了黃豆以后長胖了嗎?為什么?黃豆做成的食物有哪些呢?

4、教師小結(jié)：黃豆?fàn)I養(yǎng)價值特別高，多吃黃豆有利于大腦發(fā)育。

三、教師演示豆子指偶，引導(dǎo)幼兒了解其他幾種豆子的營養(yǎng)。

1、教師出示四種豆子的標(biāo)記，請幼兒將標(biāo)記粘貼在裝有豆子的透明器皿上;

2、師：除了黃豆有較高的營養(yǎng)價值外，其他幾種豆子也有較高的營養(yǎng)價值，有誰知道這些豆子有什么營養(yǎng)呢?

3、幼兒兩兩相互討論，并在集體中發(fā)言;

4、教師演示四種豆子的指偶，以豆子的口吻介紹它自己含的營養(yǎng);

5、師：你們吃過用這些豆子做的食品嗎?是什么呢?

6、教師小結(jié)：豆子對我們的生長發(fā)育有特別重要的作用。黑豆含有豐富的大豆蛋白，有利于大腦發(fā)育;紅豆有補(bǔ)血作用;綠豆有清涼解毒的作用。

四、幼兒分組制作豆子頭飾，和豆類朋友一起做游戲。

1、師：小朋友都喜歡這些豆子朋友，今天我們就和豆類朋友來聚會吧。

2、幼兒分組制作豆子頭飾，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

3、教師和幼兒戴上頭飾，一起隨音樂表演豆子跳舞。

五、師生共同看幼兒用書，認(rèn)識豆制品。

1、師：看看圖中的豆制品，你吃過哪種?知道它們是由哪種豆子制成的嗎?

2、教師拿出準(zhǔn)備好的豆制品，請幼兒現(xiàn)場品嘗。

【活動延伸】

1、種植四種豆子，引導(dǎo)幼兒觀察并記錄豆子的生長過程，了解四種豆子的生長特點。

2、引導(dǎo)幼兒利用海綿、軟泡沫等材料自制豆制品游戲材料，開展“小吃店”游戲。

幼兒百科：豆類的根系發(fā)達(dá)，呈圓錐狀，有主根和側(cè)根。多年生豆類的根系入土較深，能吸收土壤深層的鈣，因此豆類和禾本科植物混播，有助于土壤團(tuán)粒結(jié)構(gòu)的形成

幼兒園大班健康教案《豆類朋友來聚會》及教學(xué)反思

【活動目標(biāo)】

1、了解幾種常見豆子的營養(yǎng)。

2、愿意并喜歡吃各種豆類及豆制品。

3、養(yǎng)成愛吃豆制品的好習(xí)慣。

4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

5、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

【活動準(zhǔn)備】

1、裝有不同豆子（黃豆、紅豆、綠豆、黑豆）的封閉罐子4個；

2、四種豆子的標(biāo)記圖及指偶；

3、透明器皿4個；

4、食品：豆?jié){、豆腐干、豆沙包、綠豆糕、紅豆粥；

5、幼兒用書。

【活動過程】

一、與幼兒共同玩游戲“聽一聽，猜一猜”，認(rèn)識四種豆子。

1、教師出示裝有不同豆子的封閉罐子，分別搖晃一下后問幼兒：這里有幾個罐子，請小朋友聽一聽，猜一猜，罐子里都裝了什么？

2、教師揭開謎底，將罐子內(nèi)的豆子分別倒入四個透明的器皿內(nèi)，和幼兒一起認(rèn)識四種豆子。

二、通過故事，了解黃豆的營養(yǎng)。

1、引導(dǎo)幼兒欣賞故事《小小狗吃豆豆》；

2、師：小小狗為什么要去吃黃豆？喜鵲老師是怎么說的？

3、師：小小狗吃了黃豆以后長胖了嗎？為什么？黃豆做成的食物有哪些呢？

4、教師小結(jié)：黃豆?fàn)I養(yǎng)價值特別高，多吃黃豆有利于大腦發(fā)育。

三、教師演示豆子指偶，引導(dǎo)幼兒了解其他幾種豆子的營養(yǎng)。

1、教師出示四種豆子的標(biāo)記，請幼兒將標(biāo)記粘貼在裝有豆子的透明器皿上；

2、師：除了黃豆有較高的營養(yǎng)價值外，其他幾種豆子也有較高的營養(yǎng)價值，有誰知道這些豆子有什么營養(yǎng)呢？

3、幼兒兩兩相互討論，并在集體中發(fā)言；

4、教師演示四種豆子的指偶，以豆子的口吻介紹它自己含的營養(yǎng)；

5、師：你們吃過用這些豆子做的食品嗎？是什么呢？

6、教師小結(jié)：豆子對我們的生長發(fā)育有特別重要的作用。黑豆含有豐富的大豆蛋白，有利于大腦發(fā)育；紅豆有補(bǔ)血作用；綠豆有清涼解毒的作用。

四、幼兒分組制作豆子頭飾，和豆類朋友一起做游戲。

1、師：小朋友都喜歡這些豆子朋友，今天我們就和豆類朋友來聚會吧。

2、幼兒分組制作豆子頭飾，教師進(jìn)行指導(dǎo)。

3、教師和幼兒戴上頭飾，一起隨音樂表演豆子跳舞。

五、師生共同看幼兒用書，認(rèn)識豆制品。

1、師：看看圖中的豆制品，你吃過哪種？知道它們是由哪種豆子制成的嗎？

2、教師拿出準(zhǔn)備好的豆制品，請幼兒現(xiàn)場品嘗。

【活動延伸】

1、種植四種豆子，引導(dǎo)幼兒觀察并記錄豆子的生長過程，了解四種豆子的生長特點。

2、引導(dǎo)幼兒利用海綿、軟泡沫等材料自制豆制品游戲材料，開展“小吃店”游戲。

【活動反思】

秋天是一個收獲的季節(jié)，自然界的植物都有了明顯的變化，特別是各種各樣的種子成熟了，孩子們都被這些變化激起了強(qiáng)烈的好奇心。而通過本次活動，幼兒不僅認(rèn)識了各種各樣的豆子，知道豆子可以制成好多吃的、用的東西。并通過給豆子排隊的探索，使幼兒感知數(shù)量、大小不同時，排列的隊伍會不一樣長，所用的豆子會不一樣多。最后讓幼兒自己制作豆豆樂器并給歌曲伴奏，讓幼兒的熱情得到進(jìn)一步提高。

這種以大自然中的“活教材”支持幼兒的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)幼兒開展的探究活動符合《綱要》“既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野”的要求，很好地把數(shù)學(xué)與生活融合在了一起。

幼兒百科：聚會，指聚集，會合。語出《漢書·五行志下之上》：“其夏，京師郡國民聚會里巷阡陌，設(shè)張博具，歌舞祠西王母。

幼兒園大班社會教案：我們來聚會

活動目標(biāo)：1．嘗試對聚會的內(nèi)容進(jìn)行設(shè)想、規(guī)劃，增強(qiáng)計劃能力。

2．能用繪畫的方式記錄與同伴討論的內(nèi)容。

3．體驗與同伴共同商量、討論的過程。

活動準(zhǔn)備：1．教師用記錄表：空白紙張，上面有標(biāo)題"我們來聚會"。

2．幼兒用書：《我們來聚會》。

活動過程：

1．師幼討論：聚會可以開展哪些有趣的活動?

教師：新年快到了，我們可以邀請哪些家人來@JLN和我們一同慶祝呢?他們來幼兒園參加聚會時可以進(jìn)行哪些活動?

幼兒與同伴相互表達(dá)自己的想法。

教師：家人可以參加什么樣的游戲?小朋友可以和家人共同進(jìn)行什么活動?小朋友是幼兒園的小主人，可以怎樣邀請參加活動的客人?

幼兒表達(dá)自己的想法，教師在記錄表上用簡筆畫的方法進(jìn)行記錄。(如小朋友建議可以進(jìn)行表演，教師就畫上跳舞的小人進(jìn)行記錄)2．幼兒分組進(jìn)行聚會計劃的討論并記錄在幼兒用書《我們來聚會》上。

師幼共同討論有關(guān)聚會計劃的一些具體問題：①聚會的時間、地點怎樣安排?怎樣邀請客人，有哪些邀請禮儀?(可以制作宣傳海報、聚會請?zhí)?，用禮貌的語言進(jìn)行邀請)③客人參加聚會時可以怎樣裝扮?(制作裝飾的面具或帽子等)④聚會的環(huán)境可以怎樣布置?(可以用繪畫、制作拉花等方法進(jìn)行裝飾)⑤聚會進(jìn)行的程序是怎樣的?由誰來主持?

幼兒自由結(jié)伴，進(jìn)行小組討論，在幼兒用書上記錄下自己和本組同伴討論的結(jié)果。

幼兒邊看自己的記錄邊向大家進(jìn)行介紹。

3．師幼為聚會進(jìn)行準(zhǔn)備。

幼兒分工合作，如有的小組制作邀請卡，有的小組開始排練節(jié)目，有的小組為環(huán)境做準(zhǔn)備。

延伸活動：利用晨間、餐后等時間與幼兒談?wù)剬蹠臏?zhǔn)備工作。

幼兒園中班健康教案：我來幫助你

活動目標(biāo)：

幫助幼兒學(xué)會分享。

活動準(zhǔn)備： 錄像機(jī)、木偶表演。

活動過程：

1 演一演(1) 看木偶表演。

小熊正在草地上放風(fēng)箏，一不小心風(fēng)箏掛在樹上了，怎么也拉不下來，急得小熊都快哭了。正在這時，小羊走過來了，它對小熊說："別著急，我來幫助你。"只見它從草地上撿起了一根很長的樹枝，對著風(fēng)箏用力往上一頂。哈哈!風(fēng)箏飛起來了，小熊真高興，對小羊說：

"謝謝你，你真棒!"小羊說："不用謝，上次我的風(fēng)箏也掛在樹上了，是爸爸教我這樣做的?quot;"哈哈!原來是這樣!"他們高興地笑了。

討論：小羊用什么方法幫助了小熊?它為什么會成功呢?

(2) 看錄像。

元元正在認(rèn)真地看圖書，可能是畫中的故事太精彩了，他高興的又蹦又跳，一不小心把圖書撕破了。他很著急。旁邊的小剛看見了，對元元說："別著急，我來幫助你。"只見小剛從小筐中取出了方便膠和小剪刀，又找來了一張白紙。他用剪刀剪了一小塊紙，抹上了方便膠，小心翼翼地把圖書粘貼好。元元對小剛說："你真能干，謝謝你!"小剛說："不用謝!你下次也可以這樣做。"討論：小剛用什么方法幫助元元的?元元心里會有什么感覺？

2 說一說。

(1) 小紅不愛吃青菜，你有什么辦法幫助她嗎?

(2) 洋洋不會拍皮球，你有什么辦法幫助他嗎?

(3) 濤濤愛打架，別人都不愿理他，你有什么辦法幫助他嗎?

(4) 有個小朋友不愛睡午覺。你會怎么幫他?

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