小學(xué)生十項(xiàng)習(xí)慣的培養(yǎng)細(xì)則

小學(xué)生教育筆記。

如果孩子有厭學(xué)情緒，那家庭就起了中間作用，安慰并鼓勵(lì)孩子！家長(zhǎng)要言傳身教、以身作則，和孩子做朋友，放低姿態(tài)，互相尊重，彼此包容！那么，我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候應(yīng)該注意哪些方面？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《小學(xué)生十項(xiàng)習(xí)慣的培養(yǎng)細(xì)則》，歡迎大家與身邊的朋友分享吧！

孩子在小學(xué)階段是培養(yǎng)良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期，好的習(xí)慣可讓孩子受益終生。習(xí)慣是小學(xué)階段的培養(yǎng)重點(diǎn)，有了好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣到了中學(xué)階段才能學(xué)的更輕松，小學(xué)階段的優(yōu)勢(shì)才能延續(xù)下來。

一、預(yù)習(xí)習(xí)慣

1、通讀熟讀最基本，三遍四遍是保證。

2、標(biāo)、圈、學(xué)、劃結(jié)合用，多思多想解詞意，主要內(nèi)容歸納，不懂問題要積累，課中努力去解答。

3、針對(duì)提綱有目的，課外資料很重要，調(diào)查、查找多收集。

二、傾聽習(xí)慣

1、認(rèn)真聽講記常規(guī)，目觀專注隨師轉(zhuǎn)，關(guān)注板書多思考，精彩問答適當(dāng)記。

2、目光緊隨發(fā)言人，仔細(xì)聽其話語(yǔ)意，細(xì)細(xì)咀嚼思考。

3、如有意見和建議，輕聲端正把手舉，隨意打斷不應(yīng)該。

三、表達(dá)習(xí)慣（這條除了第2點(diǎn)，其他的小編都不太同意，您認(rèn)為呢）

1、舉手發(fā)言好習(xí)慣，五指并攏手臂舉。

2、回答問題音響亮，言語(yǔ)完整是關(guān)鍵。

3、“我覺得......”、“我認(rèn)為......”、“因?yàn)?.....所以......”、“......是因?yàn)?.....”表述意見和建議。

4、補(bǔ)充修改先評(píng)價(jià)，規(guī)范使用“我同意ＸＸ的觀點(diǎn)，但我還有補(bǔ)充......”、“我不同意ＸＸ的觀點(diǎn)，我認(rèn)為......”

四、思考習(xí)慣

1、多思多說好習(xí)慣，“因?yàn)?.....所以......”常用語(yǔ)。

2、常常自問好習(xí)慣，“我還有不一樣的想法或字的觀點(diǎn)嗎？”常掛口。

3、獨(dú)立分析尋答案，人云亦云不可取，換個(gè)角度想問題。

五、作業(yè)習(xí)慣

1、作業(yè)書寫一種筆，獨(dú)立完成好孩子。

2、不涂不劃保清潔，規(guī)范端正最重要。

3、數(shù)學(xué)作圖用工具，鉛筆作圖要常記。

4、認(rèn)真審題是前提，按時(shí)準(zhǔn)時(shí)求效率，拖延磨蹭不應(yīng)該，當(dāng)天作業(yè)當(dāng)天交。

六、訂正習(xí)慣

1、小小錯(cuò)誤平常事，心態(tài)平和來訂正。

2、修改錯(cuò)誤要注意，留下錯(cuò)誤是前提，空白之處訂錯(cuò)題。

3、作業(yè)整潔好風(fēng)氣，訂正及時(shí)好成績(jī)，相似題做幾題，多抄幾邊加鞏固。

七、讀書習(xí)慣

1、名人名著是榜樣，多讀多摘是途徑。

2、讀書姿態(tài)是保障，身正足安最要緊，書本傾斜有角度。

3、數(shù)學(xué)概念要精讀，新舊知識(shí)活聯(lián)系，弄清公式多強(qiáng)化，巧讀例題理思路，舉一反三有創(chuàng)新。

八、日記習(xí)慣

1、寫好周記寫日記，書寫姿態(tài)要注意。

2、處處細(xì)心多注意，時(shí)時(shí)留心多積累。

3、最有意思印象深，天天交流留回憶。

4、小事件件常練筆，字?jǐn)?shù)不限成作家。

5、積累素材是源泉，調(diào)節(jié)情感靜心境。

九、記憶習(xí)慣

每日口算五分鐘，每天積累數(shù)個(gè)詞，每周背誦一美文，追求速度有效率。

十、適應(yīng)習(xí)慣

1、學(xué)科平衡要全面，教師風(fēng)格善適應(yīng)。

2、態(tài)度積極行動(dòng)勤，建議意見平和氣。

3、主動(dòng)溝通去心結(jié)，以誠(chéng)相處聯(lián)感情。

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如何培養(yǎng)小學(xué)生的情商

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情商的水平也可以像智力水平那樣用測(cè)驗(yàn)分?jǐn)?shù)較準(zhǔn)確地表示出來，只是暫時(shí)還沒有系統(tǒng)、權(quán)威、成熟的測(cè)試方案，通常只是根據(jù)個(gè)人的綜合表現(xiàn)進(jìn)行判斷，或者在綜合測(cè)試中加入若干情商因素的考量。

心理學(xué)家們認(rèn)為，情商水平高的人具有如下的特點(diǎn)：社交能力強(qiáng)，外向而愉快，不易陷入恐懼或傷感，對(duì)事業(yè)較投入，為人正直，富有同情心，情感生活較豐富但不逾矩，無論是獨(dú)處還是與許多人在一起時(shí)都能怡然自得。

歪歪兔早教專家認(rèn)為，一個(gè)人是否具有較高的情商，和幼年時(shí)期的教育培養(yǎng)有著密切的關(guān)系。因此，培養(yǎng)情商應(yīng)從小開始。

情商的價(jià)值是無量的，情商伴隨著社會(huì)人的一生，是后天培養(yǎng)與修煉都能達(dá)到的。它需要自己去勇敢地面對(duì)自己厭惡的事情，這樣你可以迅速地成長(zhǎng)，去勇敢地面對(duì)自己所怕的。

情商的重要性

應(yīng)試教育壓力下，家長(zhǎng)總是不惜花費(fèi)大量時(shí)間、精力、金錢對(duì)孩子進(jìn)行教育投資，結(jié)果卻經(jīng)常達(dá)不到預(yù)期效果，反而導(dǎo)致孩子厭學(xué)、學(xué)習(xí)獨(dú)立性差、任性自私等。近幾年，學(xué)生因?qū)W業(yè)壓力、與父母溝通問題而選擇離家出走、自殺的現(xiàn)象頻頻充斥人們的眼睛。藥家鑫案、馬加爵案更是刺痛了人們的心。

孩子學(xué)會(huì)做人比學(xué)會(huì)做學(xué)問更重要。然而很多家長(zhǎng)都只注重對(duì)孩子智力的培養(yǎng)，而忽略了情商的訓(xùn)練，結(jié)果導(dǎo)致情商低的孩子越來越多。其實(shí)，早在許多年前，英國(guó)著名教育家斯賓塞就說過：“孩子健康人格的培養(yǎng)，是父母家教中非常重要的一項(xiàng)內(nèi)容，從某種意義上說，它比孩子智力的教育要重要得多。”

怎樣培養(yǎng)孩子情商9個(gè)方法

一、教孩子學(xué)會(huì)生存技能

有一個(gè)故事，說的是一群在山里野餐的小孩子迷路，在潮濕饑餓中度過了恐怖的一夜，他們無望地失聲痛哭，“人們永遠(yuǎn)也找不到我們了”，一個(gè)孩子絕望地哭泣著說，“我們會(huì)死在這兒。”

然而，11歲的伊芙雷站了出來，“我不想死!”她堅(jiān)定地說，“我爸爸說過，只要沿著小溪走，小溪會(huì)把我們帶到一條較大的小河，最終你一定會(huì)遇到一個(gè)小市鎮(zhèn)。我就打算沿著小溪走，你們可以跟著我走。”結(jié)果，他們?cè)谝淋嚼椎膸ьI(lǐng)下，勝利地穿出森林。

也許人們會(huì)認(rèn)為，像伊芙雷這樣的女孩生來就有才能，其實(shí)才能不是天生的，得益于其父的后天的教育。目前西方國(guó)家，包括東亞的日本，十分重視孩子的生存教育，從孩子懂事起，就教育他們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)生存和自立，跌到了自己爬起來，自己學(xué)會(huì)吃飯，整理自己的東西，并知道什么情況下怎樣保護(hù)自己等。

二、培養(yǎng)忍耐力和自制力

心理學(xué)家曾做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，幼兒園老師給每個(gè)孩子一塊糖，并告訴他們：“現(xiàn)在吃，就只給一塊，如果能忍一小時(shí)后再吃，可以再獎(jiǎng)勵(lì)一塊?！币院蟮母櫿{(diào)查的結(jié)果顯示，凡是那些能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子。這在心理學(xué)叫延時(shí)效應(yīng)，或延時(shí)滿足。

許多孩子辦事虎頭蛇尾，缺乏意志和耐性，長(zhǎng)大以后事業(yè)上也少有成功。那么怎樣培養(yǎng)孩子忍耐力呢?

比如，幼小的孩子急于喝奶時(shí)，不要馬上滿足他，讓他哭一會(huì)兒，一邊慢慢和他說話，一邊拍他的后背，然后再給他吃，忍耐時(shí)間逐漸加長(zhǎng)，從幾秒到幾分鐘。

對(duì)每次都把零花錢很快花光的孩子，家長(zhǎng)可以說：“如果你能忍住一星期不花零花錢，下周可以加倍給你，你可以攢起來買你需要的大東西了?！焙⒆佑龅嚼щy，家長(zhǎng)不要馬上給他幫助，而是鼓勵(lì)他堅(jiān)持一下，忍受挫折帶來的不愉快，努力爭(zhēng)取成功。

三、多接觸社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨見世面

有的家長(zhǎng)很少讓孩子出門，擔(dān)心這擔(dān)心那。孩子看到生人就哭、就躲，長(zhǎng)大后易敏感、退縮。有的小孩子自私自利，缺乏團(tuán)結(jié)精神，因而也很少有朋友，長(zhǎng)大以后也會(huì)因人際關(guān)系緊張，而影響才能的發(fā)揮。

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所以，孩子懂事時(shí)就要讓他適應(yīng)新環(huán)境，對(duì)膽小的孩子鼓勵(lì)他多接觸人，或主動(dòng)站起來回答老師提出的問題，這一過程又叫脫敏。不給孩子機(jī)會(huì)，他的適應(yīng)能力是不會(huì)自然萌發(fā)的。

四、培養(yǎng)好奇心和探索精神

孩子對(duì)外界刺激最初是被動(dòng)地接受，逐漸開始對(duì)周圍的一切感到好奇，都想嘗試去摸摸、看看、甚至?xí)淹婢卟鸬闷吡惆怂?，這是一種求知欲的表現(xiàn)，也是獲得知識(shí)和技能的重要途徑。

如果家長(zhǎng)什么都不讓孩子動(dòng)，不但使他失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也會(huì)扼殺了他的積極性，將來你想讓他有興趣干點(diǎn)什么事，他也懶得動(dòng)了。正確的方法應(yīng)該是，家長(zhǎng)對(duì)孩子感興趣的事，耐心地給以講解，或一起玩。

五、讓孩子多動(dòng)腦

一個(gè)男孩子因?yàn)橥榷潭鵁o法爬上滑梯的第一級(jí)臺(tái)階，他央求媽媽把他抱上去，母親告訴他：“動(dòng)動(dòng)腦筋你就會(huì)有辦法的?！毙∧泻⑾肓讼耄骸鞍盐业男⊥栖囃系侥莾?，然后站上去?！薄昂芎?，去吧，孩子?！蹦赣H說。小男孩這樣做了，一切變得十分容易了。

生活中有些事情，只要我們稍微留意一下，總會(huì)想出許多解決問題的辦法，因此要培養(yǎng)孩子勤于思考的習(xí)慣。

六、培養(yǎng)自信心和面對(duì)挫折的承受能力

一個(gè)在體操方面很有前途的12歲小孩來見總教練，總教練沒有當(dāng)即讓她表演體操，而給了她4只飛鏢，要她投射到辦公室對(duì)面的靶子上。那個(gè)小女孩膽怯地說：“要是投不中呢?”教練告訴她：“你應(yīng)該想到怎樣成功，而不是失敗?！毙∨⒎磸?fù)練習(xí)，終于獲得成功。

因此，在生活中，你應(yīng)該告訴孩子，做任何一件事心里首先要想到成功，而不是失敗，相信自己成功的人才能取得成功。

七、保護(hù)孩子的自尊心

孩子做錯(cuò)事或弄壞東西都是在所難免的，不要老是數(shù)落孩子：“你怎么這樣不聽話!”“這個(gè)不能動(dòng)，那個(gè)不能動(dòng)。”這會(huì)傷害孩子的自信心和自尊心，不要怕孩子淘氣給你添麻煩，而要多考慮什么有益于孩子的心理成長(zhǎng)，因?yàn)橛變旱男睦斫】抵饕侵钙浜侠淼男枰驮竿玫綕M足之后。

情緒和社會(huì)化等方面所表現(xiàn)出來的一種良好的心理狀態(tài)。家長(zhǎng)也要克制自己簡(jiǎn)單和粗暴的教育方式。如果真是不讓孩子玩某樣?xùn)|西，應(yīng)該用轉(zhuǎn)移注意力的方式把孩子的興趣轉(zhuǎn)移開。

八、給予鼓勵(lì)和支持

孩子的成長(zhǎng)并不是一帆風(fēng)順的，有成功也可能有失敗，甚至也可能有不切實(shí)際的幻想。在遇到困難和挫折時(shí)更需要鼓勵(lì)和支持，千萬(wàn)不要潑冷水。盡管他們的夢(mèng)想對(duì)你來說是那么稀奇古怪，你應(yīng)高興的是他們擁有較強(qiáng)的幻想力，幻想力正是創(chuàng)造的導(dǎo)師。

九、培養(yǎng)孩子尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛和合作意識(shí)

社會(huì)是一個(gè)群體，任何一項(xiàng)事情光靠一個(gè)人單槍匹馬的奮斗是不可能實(shí)現(xiàn)的，必須依靠群體的力量，這就要學(xué)會(huì)同不同人打交道，并能取長(zhǎng)補(bǔ)短。父母必須培養(yǎng)孩子與人合作的意識(shí)，訓(xùn)練孩子的合作行為，增加孩子的合作能力。這首先要學(xué)會(huì)尊重他人，并善于團(tuán)結(jié)和自己意見不同的人。

一個(gè)良好的心理素質(zhì)表現(xiàn)為：幼兒對(duì)自己感到滿意，情緒活潑愉快，能適應(yīng)周圍環(huán)境，人際關(guān)系友好和諧，個(gè)人聰明才智得到充分的施展和發(fā)揮。親愛的家長(zhǎng)，你的孩子是否都具備這些品質(zhì)呢?

父母要從9個(gè)方面培養(yǎng)孩子的情商是由歪歪兔情智樂園整理編輯——歪歪兔情智樂園幼兒早教產(chǎn)品：準(zhǔn)確的教育順序+全面的教育內(nèi)容+輕松的教育方法，幫你實(shí)現(xiàn)輕松家庭早教。

培養(yǎng)孩子情商的九項(xiàng)技巧

情商是指非智力因素，就是人們常說的心理素質(zhì)。如果一個(gè)人性格孤僻、怪異、不易合作；自卑、脆弱，不能面對(duì)挫折；急燥、固執(zhí)、自負(fù)，情緒不穩(wěn)定等等，這都是情商不足的表現(xiàn)，即使他的智商再高也很難有所成就，所以情商是一個(gè)人獲得成功的關(guān)鍵。

情商雖有一定的先天遺傳因素，但更重要是后天發(fā)展的。那么如何從小培養(yǎng)孩子的情商呢？

一、教育孩子學(xué)會(huì)生存能力

有一個(gè)故事，說的是一群在山里野餐的小孩子迷路，在潮濕饑餓中度過了恐怖的一夜，他們無望地失聲痛哭，“人們永遠(yuǎn)也找不到我們了”一個(gè)孩子絕望地哭泣著說，“我們會(huì)死在這兒。”然而，11歲的伊芙雷站了出來，“我不想死！”她堅(jiān)定地說，“我爸爸說過，只要沿著小溪走，小溪會(huì)把我們帶到一條較大的小河，最終你一定會(huì)遇到一個(gè)小市鎮(zhèn)。我就打算沿著小溪走，你們可以跟著我走?！苯Y(jié)果，他們?cè)谝淋嚼椎膸ьI(lǐng)下，勝利地穿出森林。

也許人們會(huì)認(rèn)為，像伊芙雷這樣的女孩生來就有才能，其實(shí)才能不是天生的，得益于其父的后天的教育。目前西方國(guó)家，包括東亞的日本，十分重視孩子的生存教育，從孩子懂事起，就教育他們?nèi)绾螌W(xué)會(huì)生存和自立，跌到了自己爬起來，自己學(xué)會(huì)吃飯，整理自己的東西，并知道什么情況下怎樣保護(hù)自己等。

二、培養(yǎng)忍耐力和自制力

心理學(xué)家曾做過這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)，幼兒園老師給每個(gè)孩子一塊糖，并告訴他們：“現(xiàn)在吃，就只給一塊，如果能忍一小時(shí)后再吃，可以再獎(jiǎng)勵(lì)一塊?！币院蟮母櫿{(diào)查的結(jié)果顯示，凡是那些能忍耐的孩子成功率大大高于不能忍耐的孩子。這在心理學(xué)叫延時(shí)效應(yīng)，或延時(shí)滿足。

許多孩子辦事虎頭蛇尾，缺乏意志和耐性，長(zhǎng)大以后事業(yè)上也少有成功。那么怎樣培養(yǎng)孩子忍耐力呢？比如，幼小的孩子急于喝奶時(shí)，不要馬上滿足他，讓他哭一會(huì)兒，一邊慢慢和他說話，一邊拍他的后背，然后再給他吃，忍耐時(shí)間逐漸加長(zhǎng)，從幾秒到幾分鐘；對(duì)每次都把零花錢很快花光的孩子，家長(zhǎng)可以說：“如果你能忍住一星期不花零花錢，下周可以加倍給你，你可以攢起來買你需要的大東西了?！焙⒆佑龅嚼щy，家長(zhǎng)不要馬上給他幫助，而是鼓勵(lì)他堅(jiān)持一下，忍受挫折帶來的不愉快，很快就會(huì)成功的。

三、多接觸社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨見世面

有的家長(zhǎng)很少讓孩子出門，擔(dān)心這擔(dān)心那。孩子看到生人就哭、就躲，長(zhǎng)大后易敏感、退縮。有的小孩子自私自利，缺乏團(tuán)結(jié)精神，因而也很少有朋友，長(zhǎng)大以后也會(huì)因人際關(guān)系緊張，而影響才能的發(fā)揮。所以，孩子懂事時(shí)就要讓他適應(yīng)新環(huán)境，對(duì)膽小的孩子鼓勵(lì)他多接觸人，或主動(dòng)站起來回答老師提出的問題，這一過程又叫脫敏。不給孩子機(jī)會(huì)，他的適應(yīng)能力是不會(huì)自然萌發(fā)的。

四、培養(yǎng)好奇心和探索精神

可是孩子對(duì)外界刺激是被動(dòng)地接受，逐漸對(duì)周圍的一切感到好奇，都想嘗試去摸摸、看看、甚至?xí)淹婢卟鸬闷吡惆怂?，這是一種求知欲的表現(xiàn)，也是獲得知識(shí)和技能的重要途徑。如果家長(zhǎng)什么都不讓孩子動(dòng)，不但使他失去了學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，也會(huì)扼殺了他的積極性，將來你想讓他有興趣干點(diǎn)什么事，他也懶得動(dòng)了。正確的方法應(yīng)該是，家長(zhǎng)對(duì)孩子感興趣的事，耐心地給以講解，或一起跑他玩。

五、讓孩子多動(dòng)腦

一個(gè)男孩子因?yàn)橥榷潭鵁o法爬上滑梯的第一級(jí)臺(tái)階，他央求媽媽把他抱上去，母親告訴他：“動(dòng)動(dòng)腦筋你就會(huì)有辦法的?！毙∧泻⑾肓讼耄骸鞍盐业男⊥栖囃系侥莾海缓笳旧先??！薄昂芎?，去吧，孩子?！蹦赣H說。小男孩這樣做了，一切變得十分容易了。生活中有些事情，只要我們稍微留意一下，總會(huì)想出許多解決問題的辦法，因此要培養(yǎng)孩子勤于思考的習(xí)慣。

六、培養(yǎng)自信心和面對(duì)挫折的承受能力

一個(gè)在體操方面很有前途的12歲小孩來見總教練，總教練沒有當(dāng)即讓她表演體操，而給了她4只飛鏢，要她投射到辦公室對(duì)面的靶子上。那個(gè)小女孩膽怯地說：“要是投不中呢？”教練告訴她：“你應(yīng)該想到怎樣成功，而不是失敗。”小女孩反復(fù)練習(xí)，終于獲得成功。因此，在生活中，你應(yīng)該告訴孩子，做任何一件事心里首先要想到成功，而不是失敗，相信自己成功的人才能取得成功。

七、保護(hù)孩子的自尊心

孩子做錯(cuò)事或壞東西在所難免的，不要老是數(shù)落孩子：“你怎么這樣不聽話！”“這個(gè)不能動(dòng)，那個(gè)不能動(dòng)”。這會(huì)傷害孩子的自信心和自尊心，不要怕孩子淘氣給你添麻煩，而要多考慮什么有益于孩子的心理成長(zhǎng)，因?yàn)橛變旱男睦斫】抵饕侵钙浜侠淼男枰驮竿玫綕M足之后。情緒和社會(huì)化等方面所所表現(xiàn)出來的一種良好的心理狀態(tài)。家長(zhǎng)也要克制自己簡(jiǎn)單和粗暴的教育方式。如果真是不讓孩子玩某樣?xùn)|西，應(yīng)該用轉(zhuǎn)移注意力的方式把孩子的興趣轉(zhuǎn)移開。

八、給予鼓勵(lì)和支持

孩子的成長(zhǎng)并不是一帆風(fēng)順的，有成功也可能有失敗，甚至也可能有不切實(shí)際的幻想。在遇到困難和挫折時(shí)更需要鼓勵(lì)和支持，千萬(wàn)不要潑冷水。盡管他們的夢(mèng)想對(duì)你來說是那么稀奇古怪，你應(yīng)高興的是他們擁有較強(qiáng)的幻想力，幻想力正是創(chuàng)造的導(dǎo)師。

九、培養(yǎng)孩子尊重他人，團(tuán)結(jié)友愛和合作意識(shí)

社會(huì)是一個(gè)群體，任何一項(xiàng)事情光靠一個(gè)人單槍匹馬的奮斗是不可能實(shí)現(xiàn)的，必須依靠群體的力量，這就要學(xué)會(huì)同不同人打交道，并能取長(zhǎng)補(bǔ)短。父母必須培養(yǎng)孩子與人合作的意識(shí)，訓(xùn)練孩子的合作行為，增加孩子的合作能力。這首先要學(xué)會(huì)尊重他人，并善于團(tuán)結(jié)和自己意見不同的人。

如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好思維？

整理了如何培養(yǎng)小學(xué)生的良好思維？希望對(duì)父母了解孩子智力開發(fā)有所幫助，僅供參考。

思維是人腦對(duì)客觀事物的反應(yīng)，是文化心理諸多特征的集中體現(xiàn)。孩子處于思維培養(yǎng)的重要階段，他們正在大量汲取客觀事物，而這些客觀事物反映在孩子大腦中的信息，如果缺乏思維的內(nèi)化，這些信息僅僅存于表層，無法被孩子應(yīng)用。

思維是智力的核心，孩子的思維培養(yǎng)在未來的學(xué)習(xí)中起到至關(guān)重要的重用。下面是針對(duì)小學(xué)生思維培養(yǎng)的關(guān)鍵點(diǎn)，希望可以幫助到家長(zhǎng)。

1、思維靈活性

思路開闊，善于從全方位思考。讓孩子學(xué)會(huì)逆向思考、開辟新的思路，不拘泥一種模式。無論是女生習(xí)慣和難題死磕，還是男生遇到難題就放棄，都不可取。遇到難題，調(diào)整思路，調(diào)動(dòng)已學(xué)知識(shí)，尋找正確思路，最好能做到觸類旁通。

2、思維靈敏性

思維的靈敏度表現(xiàn)在，快速理解題目，快速解答題目，過程清晰明了。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，可以讓孩子尋找規(guī)律，學(xué)會(huì)整理；也可以讓孩子嘗試一題多解，從而找到更為簡(jiǎn)潔的解題過程；還可以有針對(duì)性的訓(xùn)練孩子做題速度，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)做一定數(shù)量的題。

3、思維有條理

孩子需要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，做事情有條不紊。從簡(jiǎn)單的作息時(shí)間到學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓孩子學(xué)會(huì)分辨輕重緩急。做題分步驟，完成作業(yè)分順序，都可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。

4、思維有深度

不經(jīng)過思考，理解就會(huì)停留在表層，無法體會(huì)其蘊(yùn)含的深層道理。讀書是要深思多問。只讀不想，就可能人云亦云，淪為書本的奴隸；或者走馬看花，所獲甚微。所以，讀書不僅僅要讀，還要學(xué)會(huì)思考，深刻體會(huì)作者想要通過文字表達(dá)的思想感情。

5、思維正確度

學(xué)會(huì)思維，不代表思維是正確的。很多人只注重結(jié)果，從而忽略了思維過程，就像很多小學(xué)生，做題時(shí)不是沒有思路，而是在中間步驟出錯(cuò)了。這種時(shí)候，家長(zhǎng)的指導(dǎo)會(huì)讓孩子保證思維的正確度，少走彎路。

學(xué)而不思則罔，思維的培養(yǎng)會(huì)讓孩子對(duì)某一個(gè)或者多個(gè)對(duì)象進(jìn)行分析、判斷。沒有思維就無法獲得知識(shí)，為孩子培養(yǎng)正確的思維，是在幫孩子構(gòu)建一座橋，讓他們通向新的知識(shí)。

思維訓(xùn)練不單純是科學(xué)方面的，也包含了其他領(lǐng)域，所以訓(xùn)練方法多種多樣，家長(zhǎng)也需要分辨、篩選，為孩子找到正確有效的方法。家長(zhǎng)在培養(yǎng)孩子思維的同時(shí)，要張弛有度，避開誤區(qū)，讓孩子在過程中體會(huì)到思維的樂趣，從而激發(fā)孩子獨(dú)立思考的能力。

寒假里學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能小學(xué)生作文 【精】

放寒假了，也代表著學(xué)生們又成長(zhǎng)了一歲，在新的一年里，將有一個(gè)更好的自己。但是每個(gè)小學(xué)生讀躲不掉寒假作業(yè)，這也是他們很頭疼的一件事。你是否有為自己的小學(xué)生寒假作文而苦惱過呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編為大家整理的“寒假里學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能小學(xué)生作文”，希望能對(duì)您有所幫助，請(qǐng)收藏。

寒假里學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能小學(xué)生作文(篇一)

樹立信心，努力堅(jiān)持，別放棄，更不可半途而廢。

1、早晨合理安排30分鐘讀一讀英語(yǔ)，你要知道，外語(yǔ)在初一是基礎(chǔ)呀。

2、利用3節(jié)課的時(shí)間分別完成三份寒假作業(yè)，要記住，獨(dú)立完成，切不可開小差。

3、中午適當(dāng)午休，精力充沛才可以迎接下午的學(xué)習(xí)呀！

4、和早晨一樣，利用3節(jié)課時(shí)間做三份寒假作業(yè)，但不可一下子貪多。要均衡、科學(xué)安排。

5、可以踢踢球、鍛煉鍛煉身體。但不可超過一小時(shí)。

6、晚上是你自由活動(dòng)的時(shí)間，但要看看新聞。

7、讀一篇好的小文章，寫一份日記，不少于300字。

8、有可能的話，每天讀一讀《三國(guó)演義》每天讀兩回，寫一寫自己讀后的感想，字?jǐn)?shù)可多可少，但不能不寫。

寒假里學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能小學(xué)生作文(篇二)

每一次來到上海，我都會(huì)有不同的感受。

羊年的新春，我再次登上了亞洲第一，世界第三的高塔——東方明珠。 當(dāng)我再次來到了這個(gè)美麗的城市，我的愿望終于要實(shí)現(xiàn)了。

一早，我就來到了東方明珠的售票處， 還沒走到售票處，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就看見了許多人在排隊(duì)，好多人??！當(dāng)時(shí)，我這樣想，腳步卻沒有停下，隨著一個(gè)一個(gè)人有序地前行，不一會(huì)便輪到了我，當(dāng)我拿著票，進(jìn)入塔底時(shí)，我再一次被震撼到了。排隊(duì)等候的人是里三層外三層的。我不由自主地說道：“這該如何是好？”“還能有什么辦法，慢慢等吧?！眿寢尩囊痪湓挵盐依亓爽F(xiàn)實(shí)，倒也是，現(xiàn)在除了慢慢等也沒其他辦法。在等了一段時(shí)間后，終于輪到我乘上了電梯，經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的等待，無疑使我對(duì)“東方明珠”充滿了更多的期待和向往。經(jīng)過了等待后的得到總會(huì)讓人份外期待，登塔的電梯停在了我面前，我急不可待的快步前行，數(shù)秒功夫便來到了第一個(gè)球體，換了另一部電梯再登上更高的一個(gè)球體，更大的驚喜便出現(xiàn)在了我的面前，天啊！走出電梯的一剎那，我整個(gè)人都驚呆了：眼前的景象讓我豁然開朗，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去的上海城既偉大又渺小，大有是它無邊的景象，小的是它遠(yuǎn)遠(yuǎn)的身影，浩渺的浦江把上海分成了浦東和浦西，浦西歷經(jīng)了歲月的滄桑，但它一直驕傲而倔強(qiáng)的生存在上海的藍(lán)圖上，而崛起的新浦東，讓我們對(duì)新上海充滿了各種希望。。。。。站在塔頂，看見的是更遠(yuǎn)的遠(yuǎn)方，更是中國(guó)走向繁榮富強(qiáng)的向前發(fā)展腳步。令人無比的興奮和感慨！

上海是座美麗而悠久的城市，它的美麗在乎與它與世界同步，它的美麗更在乎與它的自強(qiáng)不息。

這一次的上海之旅，時(shí)間短收獲多：我不僅僅收獲了一份喜悅，也讓我明白：中國(guó)的未來任重道遠(yuǎn)，所有一切從我開始，從我們每一次的努力和奮斗開始。

寒假里學(xué)會(huì)了一項(xiàng)技能小學(xué)生作文(篇三)

不知不覺，寒假已經(jīng)從我身邊悄悄的溜走了?？偨Y(jié)這個(gè)寒假，怎么說呢?很不開心。

這個(gè)寒假并不冷，是個(gè)暖冬。所謂寒假應(yīng)該是給學(xué)生一個(gè)瘋玩的機(jī)會(huì)，而老師們并不以為然。所以就理所應(yīng)當(dāng)?shù)牧袅艘恍└郊幼鳂I(yè)，積少成多，聚沙成塔，幾科的作業(yè)加起來就不是用十根小手指可以數(shù)得完的了……

寫作業(yè)真的是一件很頭痛的事情啊。我不說自己是好學(xué)生，因?yàn)槲液軕械萌?dòng)作業(yè)。但是又沒辦法啊，不寫怎么辦，畢竟總還得上交的呀。往往是在剛放假時(shí)計(jì)劃在短時(shí)間內(nèi)把所有作業(yè)全都搞定，但總是剛把作業(yè)開個(gè)頭，就不知道又去干什么了。我給自己的評(píng)語(yǔ)是：對(duì)學(xué)習(xí)缺少毅力、定理、耐力……在新的學(xué)期里，一定要把那些好的學(xué)習(xí)方法運(yùn)用到現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)生活中，不能再紙上談兵了！

在放假期間，我和同學(xué)一起出去玩過好多次，玩的內(nèi)容也很多，像什么：滑冰呀、打羽毛球呀、看電影呀等等等等……我們還去了樂園，由于去時(shí)已經(jīng)放假很長(zhǎng)時(shí)間了，所以沒什么人，我們很順利得玩了許多熱門設(shè)施，還玩了許多以前不敢玩的東西。也許是在同學(xué)面前放不開面子，所以再怎么受不了的設(shè)施，下來都是一句話“我還以為多刺激呢，其實(shí)一點(diǎn)也不……”

在生活上，我經(jīng)過千辛萬(wàn)苦的努力，終于克服了一些缺點(diǎn)，比如，吃飯時(shí)看電視，打電腦打的太長(zhǎng)，不愛到外面玩，不愛做家務(wù)，晚睡晚起等等的壞習(xí)慣。這些習(xí)慣不是說改就能改，樣樣都用了九牛二虎之力。有時(shí)我會(huì)擦地，盡管不是自愿的；有時(shí)疊疊被子，盡管沒有軍訓(xùn)時(shí)疊得那樣好；家里來客人了，我會(huì)給他端茶送水，盡管我知道他不會(huì)喝多少……就像大人們經(jīng)常對(duì)我們說的那樣：過了一年長(zhǎng)大了一歲，應(yīng)該比以前更懂事了……

一個(gè)寒假又快過去了。訂了學(xué)習(xí)計(jì)劃，但是那張可憐的紙，好似被人遺棄了似的放在桌子上，我的惰性又一次將它打敗了。本來應(yīng)該好好利用的假期又懶惰而浪費(fèi)了。現(xiàn)在再為此而自責(zé)已是無濟(jì)于事的了。新學(xué)期好好學(xué)習(xí)才是正經(jīng)，在新的學(xué)期里我一定我克服我在學(xué)習(xí)上的懶惰，是成績(jī)有一個(gè)飛躍性的進(jìn)步，盡管這些不大可能被實(shí)現(xiàn)，但是我要講這作為我的努力目標(biāo)不斷的向其發(fā)展！

我要在僅剩的幾天內(nèi)調(diào)整好心學(xué)期的心態(tài)，畢竟好的開始是成功的一半嘛！

不知道同學(xué)們的寒假過的怎么樣，是不是一樣也覺得不開心呢?

好習(xí)慣的養(yǎng)成小學(xué)生優(yōu)秀作文 【必備】

習(xí)慣對(duì)人成功與否所包含著的巨大力量是不可想象的。要知道克服壞習(xí)慣的唯一辦法就是培養(yǎng)好習(xí)慣。我們需要培養(yǎng)自己良好的生活習(xí)慣、工作習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣等。關(guān)于養(yǎng)成好習(xí)慣的作文你收集了多少呢？下面是幼兒教師教育網(wǎng)小編幫大家整理的好習(xí)慣的養(yǎng)成小學(xué)生優(yōu)秀作文，僅供參考。

好習(xí)慣的養(yǎng)成小學(xué)生優(yōu)秀作文(篇一)

我從小就不愛刷牙。尤其是每次吃完糖果后，嘴里甜甜的味道就更不想被刷掉。所以，媽媽每次讓我刷牙的時(shí)候，我都三下五除二敷衍了事，或者趁媽媽不注意，把牙膏用水沖掉。

我上一年級(jí)了，我還是不喜歡刷牙。終于在一次晚飯后，我的牙疼了起來?！拔业难篮锰垩?！”疼得我一邊跳一邊叫了起來。媽媽急忙走過來，看了看說：“你的一顆牙齒壞了，明天我們要去看牙醫(yī)了。”那一晚上疼得我翻來覆去地睡不著，總盼著天快點(diǎn)亮，希望能早點(diǎn)看到牙醫(yī)治好我的牙疼。

終于熬到天亮，媽媽帶我來到醫(yī)院。醫(yī)生仔細(xì)地檢查以后說：“你的一顆牙齒壞掉了，要馬上修一修?！庇谑俏液懿磺樵傅靥稍诹碎L(zhǎng)椅上?？匆娽t(yī)生拿出鑷子鉗子等工具時(shí)，我嚇得攥緊了拳頭，手心里直冒冷汗，心里像揣了一只兔子一樣“撲通、撲通”地跳個(gè)不停。我緊閉著雙眼不敢往下看。

醫(yī)生阿姨讓我張大嘴巴配合她的治療，這些工具在我嘴里不知道過了多長(zhǎng)時(shí)間。當(dāng)機(jī)器在我嘴里發(fā)出“次啦，次啦”的聲音時(shí)，我頭上的汗珠也不停地冒了出來……終于聽見醫(yī)生阿姨說：“可以啦。”

我渾身發(fā)抖地從長(zhǎng)椅上走下來，還沒等我坐穩(wěn)，醫(yī)生阿姨又笑著對(duì)我說：“以后要少吃甜食，而且每天早晚都要按時(shí)刷牙。不然，你的牙齒還會(huì)再壞掉的?！甭犃酸t(yī)生的話，我再也不敢大意?；丶乙院螅刻煸缤聿挥脣寢屘嵝?，也會(huì)按時(shí)刷牙。直到現(xiàn)在，我再也沒有長(zhǎng)蛀牙了。

我終于養(yǎng)成了每天刷牙的好習(xí)慣，我相信這個(gè)好習(xí)慣會(huì)讓我受益終生。在這里，我要號(hào)召所有的同學(xué)：一定要認(rèn)真刷牙，要不然牙疼起來和看牙醫(yī)的滋味一點(diǎn)也不好受。

好習(xí)慣的養(yǎng)成小學(xué)生優(yōu)秀作文(篇二)

去年暑假，媽媽叫我去學(xué)游泳，我一下水，心就砰砰直跳，生怕自己會(huì)沉到水底，有幾個(gè)小伙伴也和我一樣嚇壞了，她們緊緊抓住老師的手和肩膀，不敢自己獨(dú)立下水游泳，有的到后來干脆不來學(xué)了，說等長(zhǎng)大些再來學(xué)。我也想像她們一樣放棄，告別這個(gè)讓我“膽戰(zhàn)心驚”的游泳池，但當(dāng)我的眼前浮現(xiàn)媽媽期盼的眼神時(shí)，我的耳邊又不禁回響起那個(gè)故事，我仿佛聽到了媽媽對(duì)我的鼓勵(lì)……我的膽子一下子變大了，我在心里暗暗下決心：一定要堅(jiān)持到底！于是我比別人更加刻苦地練習(xí)，其它的小伙伴每天學(xué)一兩個(gè)小時(shí)，我就頂著烈日學(xué)上三、四個(gè)小時(shí)，雖然背上都被曬掉了一層皮，但看著自己一天天的進(jìn)步，我的心里像喝了蜜一樣甜?，F(xiàn)在，我已經(jīng)不怕水了，能自己?jiǎn)为?dú)在深水區(qū)來回地游好幾趟，游泳成了我的其中一個(gè)愛好，大熱天在池水中悠閑地游上幾圈，涼涼的，爽爽的，是一種享受。我為那些“臨陣退縮”的伙伴感到遺憾，我想對(duì)他們說：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹……”

今年我在外面學(xué)英語(yǔ)，由于那一班里全是大哥哥和大姐姐，我的年齡太小了，老師認(rèn)為我很有可能跟不上大家的進(jìn)度，叫讓我明年再學(xué)。可是我并沒有退縮，要求老師讓我跟讀一段時(shí)間看看。上課認(rèn)真聽講，積極動(dòng)腦，課后堅(jiān)持不懈挺到了最后，在結(jié)束時(shí)的達(dá)標(biāo)測(cè)試中，全班只有三個(gè)人得了滿分，我就是其中之一呢！

正因?yàn)槲茵B(yǎng)成了做任何事都認(rèn)真對(duì)待、堅(jiān)持到底的好習(xí)慣，所以在學(xué)習(xí)和生活中“成功”和我一路相伴：我深信：一份耕耘一份收獲，堅(jiān)持不懈地攀登，就能看到山那邊最美的風(fēng)景！

好習(xí)慣的養(yǎng)成小學(xué)生優(yōu)秀作文(篇三)

俗話說“好習(xí)慣成就一個(gè)大未來”，我就養(yǎng)成了一個(gè)愛讀書的好習(xí)慣。

語(yǔ)文老師要求我們每天中午閱讀半小時(shí)，還讓家長(zhǎng)簽字?；氐郊?，我把這個(gè)消息告訴了媽媽，媽媽對(duì)我說：“孩子，少讀幾分鐘可以嗎？要不中午就睡不了覺，晚上就不能高效率地寫好作業(yè)?！蔽胰氯轮鴮?duì)媽媽說：“不嗎，不嗎！我必須讀夠半小時(shí)?！眿寢屴植贿^我，只好讓我吃飯前讀15分鐘，午睡前讀15分鐘。得到了媽媽的批準(zhǔn)，我拿上了一本自己喜歡的書讀起來，然后午睡前又讀了15分鐘，最后讓媽媽簽了字，我才安安心心地睡覺。這樣日復(fù)一日，我就養(yǎng)成了讀書的好習(xí)慣。

有一次，我要上廁所，拿了一本自己喜歡的書進(jìn)了衛(wèi)生間，把門鎖住，便坐在馬桶上津津有味地讀起來。不一會(huì)兒，門外便傳來了爸爸的吶喊聲“雯雯，你快點(diǎn)開門！爸爸要上廁所?！蔽耶?dāng)作沒聽見，繼續(xù)看，直到看完這本書之后，才滿意地走出了衛(wèi)生間。我問媽媽爸爸去哪了，媽媽說：“你爸爸實(shí)在憋不住了，只好去單位上廁所了?！?/p>

還有一次，媽媽讓我去拿筷子，我一邊看書，一邊走向廚房，隨手拿起一把刀，遞給了媽媽，媽媽驚慌地問我：“你怎么拿了一把刀？”我只好重跑去廚房，拿上了筷子。

書，是我學(xué)習(xí)的好幫手，讀書，讓我的知識(shí)更加淵博。讓愛讀書的好習(xí)慣陪我長(zhǎng)大，伴我一生！

好習(xí)慣的養(yǎng)成小學(xué)生優(yōu)秀作文(篇四)

我有一些好習(xí)慣，比如愛運(yùn)動(dòng)，吃飯非常非常的干凈，還有早睡早起等。當(dāng)然好習(xí)慣不是自然形成的，它需要培養(yǎng)。

比如學(xué)會(huì)騎自行車后，掌握了很強(qiáng)的平衡感，騎上小車追風(fēng)的感覺特別爽。也因?yàn)檫@個(gè)原因，我喜歡上了運(yùn)動(dòng)，愛好也廣泛起來，愛跑步，愛踢足球，愛打羽毛球等等，我養(yǎng)成了愛鍛煉的好習(xí)慣。

我以前吃飯時(shí)總挑三揀四，并且浪費(fèi)糧食嚴(yán)重。有一年媽媽帶我去鄉(xiāng)下體驗(yàn)生活，感受到了農(nóng)民伯伯種地的辛苦。后來又在課本中學(xué)了《憫農(nóng)》那首詩(shī)，就更加珍惜糧食了，現(xiàn)在基本是能吃多少盛多少，很少剩飯，而且吃得特別干凈。

以前我還有一些壞習(xí)慣，特別是一年級(jí)時(shí)上課不太專心聽講。媽媽說這樣在班級(jí)就得不到加分和乖寶寶獎(jiǎng)了，學(xué)習(xí)會(huì)落后其他同學(xué)的，而且你這樣也是做事不認(rèn)真，媽媽會(huì)很生氣的。我暗暗下決心，一定要改掉這個(gè)壞習(xí)慣。后來在老師和媽媽的監(jiān)管教育下，我現(xiàn)在早已形成了專注的好習(xí)慣。

以前我也不愛做家務(wù)、不愛收拾，總是把自己的房間和學(xué)習(xí)桌搞得亂七八糟，媽媽經(jīng)常很生氣。后來媽媽要求我每天洗一件自己的衣服，每天收拾自己的書本，如果沒有完成任務(wù)，就拿周末不能看電影做懲罰。開始時(shí)，我很不情愿，慢慢地就習(xí)慣成自然了?，F(xiàn)在我就很喜歡幫家里做一些力所能及的家務(wù)，并養(yǎng)成了每天收拾書本的好習(xí)慣，不再像以前那樣剛出門一拍腦袋又折回家，克服了總是丟三落四的壞毛病。

我還愿意幫助人?？吹叫枰獛椭?，總會(huì)搭把手；有愛心捐助的，也會(huì)拿出自己的一些壓歲錢……

我發(fā)現(xiàn)養(yǎng)成這些好習(xí)慣后，大家更喜歡我了，我也變的更加勤奮和努力。我一定要堅(jiān)持這些好習(xí)慣，做一個(gè)優(yōu)秀的好孩子。

小學(xué)生寒假應(yīng)該養(yǎng)成這幾種習(xí)慣！

1閱讀習(xí)慣

閱讀量對(duì)于作文寫作的作用毋庸贅述，而寒假是閱讀的最佳時(shí)期。建議：

1.小說、名人傳記、詩(shī)歌……閱讀內(nèi)容選擇你感興趣的即可。

2.掌握最基本的閱讀方法，學(xué)會(huì)瀏覽、略讀、精讀等讀書方法。

3.能利用多種渠道擴(kuò)展自己的閱讀量。

4.能主動(dòng)進(jìn)行探究性學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)、運(yùn)用語(yǔ)言文字，學(xué)會(huì)摘記和寫讀書心得。

5.在閱讀中學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，具有獨(dú)立閱讀的能力，注重情感體驗(yàn)，有豐富的積累，形成良好的語(yǔ)感。

6.學(xué)會(huì)選擇課外閱讀書籍、報(bào)刊，能初步理解、鑒賞文學(xué)作品，受到高尚情操與趣味的熏陶，發(fā)展個(gè)性，豐富自己的精神世界。

推薦書目 ：

1、《笑談大先生》；陳丹青著

2、《林海雪原》；曲波著

3、《草房子》；曹文軒著

2預(yù)習(xí)習(xí)慣

預(yù)習(xí)，并不僅僅意味著假期報(bào)一個(gè)輔導(dǎo)班，提前學(xué)新學(xué)期的知識(shí)。養(yǎng)成主動(dòng)預(yù)習(xí)的習(xí)慣，開學(xué)后也要堅(jiān)持下來。建議：

1.首先選擇適合自己的預(yù)習(xí)方法。

2.哪怕一開始做不到最好，重要的是要去做。

3.預(yù)習(xí)效果怎么檢測(cè)?

①試著對(duì)你所預(yù)習(xí)的內(nèi)容提幾個(gè)問題。②試著復(fù)述。

3計(jì)劃習(xí)慣

計(jì)劃總是不能執(zhí)行 ? 沒有了作業(yè)的壓迫，如果假期的計(jì)劃仍然不能執(zhí)行的話，那么說明最大的問題就是自己的毅力。建議：

1.假期伊始，先來仔細(xì)想想，這個(gè)假期最想在哪方面有收獲？是單詞量的突飛猛進(jìn)，還是語(yǔ)文素材的積累，還是數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的鞏固？選一個(gè)你最想要的目標(biāo)，然后進(jìn)行分解。

2.給自己些小獎(jiǎng)勵(lì)。當(dāng)天的計(jì)劃若能執(zhí)行，不妨在下周的計(jì)劃表里給自己安排看一場(chǎng)電影。 周計(jì)劃能執(zhí)行，和爸爸媽媽一起商量一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)措施吧，選你最喜歡的。

3.遇到變動(dòng)時(shí)怎么辦?寫下每天最重要的六件事。重要者先行。

4晨讀習(xí)慣

很多同學(xué)英語(yǔ)學(xué)不好，很重要的原因之一就是從來不開口，從來不讀。晨讀，可以幫助大家找到英語(yǔ)的美感，養(yǎng)成英語(yǔ)的語(yǔ)感。平時(shí)早上時(shí)間太緊，現(xiàn)在總來得及了吧。建議：

1.英語(yǔ)的美文、散文，選你自己感興趣的。最好富于韻律。

2.大聲讀，可以讀出美感，讀出自信。

3.固然最佳的晨讀時(shí)間是早上7點(diǎn)前，但睡懶覺起床的同學(xué)們讀上一段，也絕對(duì)是聊勝于無。

4.通過讀促進(jìn)記。晨讀文章數(shù)量不必太多，內(nèi)容不必太長(zhǎng)。一天半小時(shí)。一個(gè)寒假，選取5-10篇左右的文章就可以。最好達(dá)到熟讀成誦的地步。

5復(fù)習(xí)習(xí)慣

復(fù)習(xí)，永遠(yuǎn)是學(xué)習(xí)中最重要的事情。不會(huì)復(fù)習(xí)的人，年級(jí)越高，成績(jī)?cè)绞苡绊?。建議：

1.復(fù)習(xí)要及時(shí)。不及時(shí)的復(fù)習(xí)等于重新學(xué)習(xí)。學(xué)任何一種新知識(shí)的當(dāng)天晚上，一定要進(jìn)行復(fù)習(xí)。

2.復(fù)習(xí)切忌動(dòng)眼不動(dòng)腦。走馬觀花的瀏覽只能加深機(jī)械的記憶，更重要的是進(jìn)行思考。

3.復(fù)習(xí)和建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)可結(jié)合起來。復(fù)習(xí)一節(jié)時(shí)就建立一節(jié)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，復(fù)習(xí)完一章，這章的網(wǎng)絡(luò)自然也清晰了。

6計(jì)算習(xí)慣

大到中高考，小到單元測(cè)驗(yàn)，不知有多少同學(xué)都飲恨于計(jì)算失誤。其最根本的原因就是手懶、練的少，過于依賴計(jì)算器。這個(gè)毛病不改，考試永遠(yuǎn)不可能得高分。建議：

1.計(jì)算能力就是練出來的，扔掉計(jì)算器，一天做10道計(jì)算量大的題目。做錯(cuò)就重來。

2.勤于練習(xí)的同時(shí)，多觀察，先苦練，再巧練。

7高效習(xí)慣

作業(yè)總要拖到最后一刻才開始。寫會(huì)兒作業(yè)，喝口水，再休息一會(huì)兒……體會(huì)一下高效的習(xí)慣。你會(huì)玩得更開心，學(xué)得更開心。建議：

1.從半個(gè)小時(shí)開始練習(xí)，在這段時(shí)間內(nèi)，只專心做一件事情，譬如做一篇數(shù)學(xué)卷子，或者看一本書。

2.把所有可能造成誘惑的東西收起來，或者干脆換個(gè)環(huán)境。舒適的家不是最適合學(xué)習(xí)的場(chǎng)所。

3.如果連半個(gè)小時(shí)都無法堅(jiān)持，是不是會(huì)對(duì)自己很失望呢?想想失敗的感覺，再想想成功堅(jiān)持的感覺，遇到誘惑時(shí)做個(gè)正確的選擇。

家園共育《小學(xué)生十項(xiàng)習(xí)慣的培養(yǎng)細(xì)則》一文希望您能收藏！“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供教育孩子的方法而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí)，yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了小學(xué)生教育筆記專題，希望您能喜歡！