幼兒園小班教案《我的小鼻子》及教學(xué)反思

幼兒園小班教案及反思。

宜未雨綢而繆，毋臨竭而掘井。作為人民教師，我們會認真負責對每一堂課做好準備，為了給孩子提供更高效的學(xué)習效率，教案是個不錯的選擇，教案有利于老師提前熟悉所教學(xué)的內(nèi)容，提供效率。優(yōu)秀有創(chuàng)意的幼兒園教案要怎樣寫呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“幼兒園小班教案《我的小鼻子》及教學(xué)反思”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班教案《我的小鼻子》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動當中，讓幼兒知道擦鼻涕和簡單的保護鼻子的方法，幼兒了解鼻子的作用，幼兒具有愛護鼻子的意識，快來看看幼兒園小班《我的小鼻子》含反思教案吧。

活動目標

1、幼兒了解鼻子的作用。

2、知道擦鼻涕和簡單的保護鼻子的方法。

3、幼兒具有愛護鼻子的意識。

4、了解多運動對身體有好處。

5、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習慣的意識。

活動準備

1、醋、花露水(用杯子裝好)

2、翹鼻子嚕嚕故事課件

3、紙巾若干、垃圾桶

活動重難點

活動重難點：了解鼻子的作用，掌握保護鼻子的方法。

活動過程

(一)導(dǎo)入部分

1、觀察畫像，指出少了什么師：這是一位粗心的小朋友畫的一幅畫，這副畫沒有畫完整,小朋友觀察一下,這幅畫上缺少了什么東西?(出示一張未畫完整的畫像，引導(dǎo)幼兒說出畫像上少了鼻子)師:小朋友真聰明,這副畫缺少了鼻子。鼻子對我們是很重要的，可不能少了我們的小鼻子。

(二)了解鼻子的作用

1、幼兒嘗試聞醋、花露水的味道師幼共同玩游戲《看誰的本領(lǐng)大》,引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準備好的各種物品的特殊氣味，如：醋、花露水，并給予說對的幼兒鼓勵。

師：今天老師給小朋友帶來了兩樣?xùn)|西，請小朋友們幫老師分辨一下，看看它們是什么?

(幼兒聞味道，自由表達)師：你是用什么聞出來它們的味道的呢?

引導(dǎo)幼兒說出示用鼻子聞出來的,并根據(jù)已有經(jīng)驗說出鼻子還聞到過什么氣味師：你還用你的小鼻子聞過什么味道呢(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說一說自己聞到過的味道，如飯菜香味、蘋果的味道、臭味等)

2、引導(dǎo)幼兒說一說鼻子還用什么作用。

師：小鼻子除了用來聞味,還有什么作用?

教師引導(dǎo)幼兒說出會呼吸并提示幼兒將鼻子捏緊，嘴巴閉上，讓幼兒感受鼻子不能呼吸的難受。

師：現(xiàn)在請小朋友們和老師一塊玩一個游戲。請把你的小鼻子捏緊，嘴巴閉上，不要說話，看誰堅持的最久。(堅持一會之后，教師先松開鼻子，夸張的做出很難受的樣子)師：啊!太難受了，老師堅持不住了，太難受了!剛才你們捏住鼻子不能呼吸是什么感受呢?難不難受啊?

師：我們的鼻子除了聞味道，還可以用來干什么?(引導(dǎo)幼兒說出呼吸)

(三)了解保護鼻子的方法師：我們的小鼻子真能干，既可以聞味道又可以呼吸，我們一定要保護好我們的小鼻子?，F(xiàn)在我們來分享一個小故事，叫《翹鼻子嚕嚕》，我們一起看看嚕嚕它保護好自己的小鼻子了嗎?

1、觀看課件《翹鼻子嚕?！?，幼兒了解保護鼻子的方法。

師講述故事,然后組織幼兒討論:魯魯做的對嗎?還有哪些東西不能塞到鼻子里?(幼兒自由回答,根據(jù)回答教師做補充)師：嚕嚕向鼻子里塞東西，最后讓鼻子受傷了。我們要保護好鼻子,不能亂挖鼻子,不要把東西往鼻子里塞,玩耍時注意避免碰到鼻子;流鼻涕及時擦。那你們知道怎么擦鼻子嗎?

2、幼兒正確擤鼻涕的方法師：最近天冷了，很多小朋友都感冒了，老師看見很多小朋友都在流鼻涕，老師想看看小朋友是怎么擦鼻涕的?

(1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕，教師觀察。

師：剛才看了小朋友們擦鼻涕，小朋友們都很棒都是自己擦鼻涕?？墒怯械男∨笥巡恋臅r候把鼻涕弄得到處都是，現(xiàn)在我們一起來學(xué)習擦鼻涕。

(2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn),講解擤鼻涕的正確方法,用手帕或紙巾按住鼻子,先按住一側(cè)鼻孔,輕輕擤另一鼻孔的鼻涕,再按住另一側(cè)鼻孔,輕輕一擤,擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

(引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣有鼻涕時,不要亂抹,要用手帕或紙巾把鼻涕擦干凈。)

小班健康說課稿：我的小鼻子一、說活動來源在日常生活中，我發(fā)現(xiàn)小班幼兒對自己的身體器官很感興趣，常常會提出一些很值得思考的問題，也有一部分幼兒對一些器官的認識和其對人體的重要性以及如何愛護卻知之甚少。《綱要》指出"活動要符合幼兒的現(xiàn)實需要又有利于幼兒的長遠發(fā)展。"本活動來源于幼兒生活又能服務(wù)于幼兒的生活。因此，我設(shè)計了《我的小鼻子》這一活動。

二、說活動目標活動目標是教育活動的起點和歸宿，對活動起著導(dǎo)向的作用，我借助本班幼兒對自己身體器官很好奇這個興趣點，激發(fā)幼兒探索的欲望，以《教育目標分類學(xué)》為依據(jù)，確定了認知、能力、情感三方面的目標，目標為：

1、幼兒了解鼻子的作用。

2、知道擦鼻涕和簡單的保護鼻子的方法。

3、幼兒具有愛護鼻子的意識。

根據(jù)小班幼兒的年齡特點，我將本次活動的重難點設(shè)為：了解鼻子的作用，掌握保護鼻子的方法。

三、說活動準備為了更好地達到活動目標和完成活動內(nèi)容，我做了以下準備工作。

醋、花露水(用杯子裝好)、翹鼻子嚕嚕故事課件、紙巾、垃圾桶

說活動過程

一、興趣導(dǎo)入

(一)導(dǎo)入部分

1、觀察畫像，指出少了什么(出示一張未畫完整的畫像，引導(dǎo)幼兒說出畫像上少了鼻子)

(二)了解鼻子的作用

1、幼兒嘗試聞醋、花露水的味道引導(dǎo)幼兒說出示用鼻子聞出來的,并根據(jù)已有經(jīng)驗說出鼻子還聞到過什么氣味(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說一說自己聞到過的味道，如飯菜香味、蘋果的味道、臭味等)

2、引導(dǎo)幼兒說一說鼻子還用什么作用。

教師引導(dǎo)幼兒說出會呼吸并提示幼兒將鼻子捏緊，嘴巴閉上，讓幼兒感受鼻子不能呼吸的難受。

(在這一環(huán)節(jié)采用師幼共同游戲的方式，讓幼兒在游戲中體會到鼻子的作用--聞味道和呼吸。)

(三)了解保護鼻子的方法

1、觀看課件《翹鼻子嚕?！?，幼兒了解保護鼻子的方法。

師講述故事,然后組織幼兒討論:魯魯做的對嗎?還有哪些東西不能塞到鼻子里?(幼兒自由回答,根據(jù)回答教師做補充)本環(huán)節(jié)，我運用視聽講結(jié)合法，利用多媒體課件講述小豬嚕嚕不注意保護鼻子把鼻子弄傷的故事，與幼兒一起討論嚕嚕做得對不對，為什么不對?還有哪些東西不能塞進鼻孔里?師生互動，形成合作學(xué)習，讓孩子在快樂中習得學(xué)會保護鼻子的方法。小結(jié)："我們的鼻子很重要，要好好地保護它，要不挖鼻孔、不往鼻子里放東西、知道有東西在鼻子里時，應(yīng)該趕快告訴大人，按住沒有東西的鼻孔，用力往外擤，不能用手挖或往里吸。

2、幼兒正確擤鼻涕的方法這一環(huán)節(jié)主要是幼兒的操作環(huán)節(jié)，主要是為了指向能力目標：幼兒知道并掌握正確的擤鼻涕的方法。

活動反思：

本次活動在設(shè)計上每個環(huán)節(jié)層層遞進，思路清晰。以添畫游戲淡入，既能引起幼兒的注意，又能引出課題，為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。第二環(huán)節(jié)聞東西辨別味道和簡單的操作游戲，以幼兒親自參與的方式，既調(diào)動了幼兒興趣，也具體的說明了鼻子的作用--聞味道和呼吸，讓幼兒更容易理解。生動的故事--翹鼻子嚕嚕，進一步說明了保護鼻子的重要性，增強了幼兒保護鼻子的意識。通過提問，幼兒知道生活中什么不該放進鼻孔。最后通過教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，并增強了生活自理能力。

在教學(xué)過程中自身的不足之處也有很多，最大的問題是與幼兒有距離感，沒有作為幼兒教師的親和力，課堂應(yīng)對能力不強，不善于捕捉孩子的信息。通過自己反思和與其他教師的交流，我也明確了自己的努力方向，所以我將從四個方面不斷改進。首先，具備良好的心態(tài)，對自己有信心，同時不要給與自己太多壓力。其次，認真對待每一次展示課，活動前積極準備，活動后認真反思，耐心聽取老師們的意見和建議。然后是在平時的教學(xué)中注意反思和發(fā)現(xiàn)自身缺點，不斷改善自身的不足，提高自己的課堂駕馭能力。最后，一定要多看多學(xué)多問，利用工作的空閑時間多看優(yōu)秀的教學(xué)視頻或者多到的班級聽課，學(xué)習其他教師優(yōu)秀的教學(xué)經(jīng)驗.

幼兒百科：鼻腔前部為鼻前庭，內(nèi)被以皮膚，生有鼻毛，起濾過作用，為易發(fā)生癤腫處。后部為固有鼻腔，襯以粘膜，可分為嗅部和呼吸部，有嗅覺及溫暖濕潤、凈化被吸入空氣的作用。鼻旁竇位于鼻腔周圍的顱骨內(nèi)，為含氣的空腔，與鼻腔相通，其粘膜與鼻腔粘膜相連。鼻腔發(fā)炎時，可蔓延到鼻旁竇，引起鼻竇炎。鼻旁竇參與濕潤和加溫吸入的空氣，并對發(fā)音起共鳴作用。

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幼兒園小班教案《小鼻子真靈》及教學(xué)反思

小班教案《小鼻子真靈》含反思適用于小班的科學(xué)主題教學(xué)活動當中，讓幼兒學(xué)習用鼻子聞氣味的方法，會用簡短的語言表達感受，能用鼻子聞出氣味，發(fā)展嗅覺能力，學(xué)習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)，快來看看幼兒園小班《小鼻子真靈》含反思教案吧。

活動目標：

1、能用鼻子聞出氣味，發(fā)展嗅覺能力。

2、學(xué)習用鼻子聞氣味的方法，會用簡短的語言表達感受。

3、學(xué)習用語言、符號等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

活動準備：

裝有白酒，醋，水，醬油等的杯子。

活動過程：

1.謎語引出出題。

師：小朋友們老師給你們猜一個謎語，一座山，兩個洞，會吹氣，會辨味。（鼻子）你們知道謎語里說的是什么么？

現(xiàn)在我要和你們變一個魔術(shù)，請小朋友把眼睛閉上。（教師這時噴香水）。好啦，現(xiàn)在請小朋友們睜開你的眼睛。咦？

師：

（1）你聞到什么氣味？你是怎么聞出來的？

（2）你的鼻子在哪里？請指一指。

（3）幼兒說說自己鼻子的形狀和用處。

2、聞氣味瓶，感知鼻子的用處。

（1）師：桌子上有很多的杯子，下面請小朋友回到座位上，每個人挑一個杯子里的液體聞聞。然后告訴老師你聞到了什么味道？

幼兒回答···

（2）幼兒再次聞氣味。老師引導(dǎo)幼兒嘗試用鼻子聞，注意不讓瓶子緊貼鼻子，也可用手輕輕扇動瓶口，使氣味進人鼻子。

師：剛才小朋友都聞出味道了，那現(xiàn)在老師再請你們聞一次，聞過之后告訴我你聞的味道是什么樣的？

幼回答···

小結(jié)：我們的鼻子用處可大了，能聞到很多氣味，我們要好好保護它。

活動反思：

這是我第一次上科學(xué)公開課，一直不知道怎么去上，開課之前問了很多老師，她們也給予了我一些幫助與意見?；顒忧?，我找到了醬油、醋、白酒、水等液體，并且做了充分的準備。引起了幼兒的注意。一些好奇的幼兒忍不住問：“老師，這是什么？”活動開始時，幼兒的注意力就被這些東西吸引住了，在幼兒的好奇心中，教學(xué)活動開始了。首先，我給他們猜了一個謎語，他們果然興趣很高，都紛紛猜了起來，有幾個聰明的小朋友一下子就猜出來了是鼻子。通過灑香水聞香水環(huán)節(jié)，讓幼兒認識到自己的鼻子有聞氣味的功能。

但是從小鼻子聞一聞的結(jié)果來看，幼兒對一些液體的味道不夠了解，特別是白酒，很多幼兒都不能分辨出來，這就說明在日常生活中接觸的比較少。像一些醋，醬油，白酒，水，大部分幼兒很快的就分辨出來，因為這些液體都是廚房里的，小朋友平時接觸的比較多，相對的，印象也就深。在聞味道的環(huán)節(jié)中，還教會了他們?nèi)绻_的聞氣味的方法。通過聞一聞，說一說，讓幼兒明白每一種物體都有獨特的味道，還能聯(lián)系生活經(jīng)驗，說出自己的感受，比如，聞起來酸酸的，香香的等等。但因為這畢竟還是小班的孩子，語言、詞匯還較缺乏，對于一些其他的氣味還不能很好的形容。以后會加強他們的詞匯量。

聞過氣味之后，又與小朋友共同討論鼻子的用處，很多小朋友能說出，呼吸，聞味道這些作用。通過本節(jié)活動讓幼兒同時感受保護自身器官的重要性，學(xué)會保護自身器官的方法，養(yǎng)成保護好鼻子的好習慣

幼兒百科：鼻子是呼吸通道的起始部分，也是嗅覺器官。由外鼻、鼻腔及鼻旁竇3部分組成，由鼻骨、鼻軟骨、鼻肌及被覆皮膚而成。鼻腔被鼻中隔分為左右兩腔、前有鼻孔與外界相通，后連通于鼻咽部。

幼兒園小班教案《鼻子》及教學(xué)反思

小班教案《鼻子》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動當中，讓幼兒進修擤鼻涕的要領(lǐng)，引誘幼兒相識鼻子的感化，造就幼兒敬服鼻子的意識，快來看看幼兒園小班《鼻子》含反思教案吧。

一、運動目的

1、引誘幼兒相識鼻子的感化。

2、進修擤鼻涕的要領(lǐng)。

3、造就幼兒敬服鼻子的意識。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達能力。

5、引發(fā)幼兒學(xué)習鼻子的興趣。

二、運動預(yù)備

1、噴鼻油、酒、醋、噴鼻水

2、紙巾多少、垃圾桶

三、運動歷程

1、操縱贈“小禮品”情境引發(fā)幼兒運動愛好。

師：“本日貢先生給小朋儕帶來很多多少小禮品，我們一路去聞聞到底是什么？”（幼兒操縱西席舉行引誘）

師：（召喚小朋儕就坐）“小朋儕，貢先生給你們帶來了什么禮品？”

幼：（憑據(jù)本身聞到的說著名稱）噴鼻油、酒、噴鼻水……

2、交換發(fā)言引誘幼兒認知鼻子的感化。

師：“你是怎么知道的？”

幼一：“用小鼻子聞到的”

師：“你呢？你……”幼兒自由答復(fù)。

師：“本來我們的鼻子可以聞味，那你的小鼻子還聞到過什么氣息？”

幼：“噴噴鼻的飯菜，茅廁的臭味……”

師：“小鼻子本事真大呀！小鼻子能聞味，還醒目什么？”

引誘幼兒閉上小嘴巴，捏捏小鼻子，吸氣—呼氣—吸氣。

師：“哎？小鼻子適才在干什么？”引誘幼兒說出小鼻子在呼吸。

師小結(jié)：本來小鼻子還能呼吸呢！

3、操縱故事引誘幼兒掩護鼻子。

小豬魯魯也有一個小鼻子，它的鼻子是翹翹的，并且也有兩個鼻孔。但是魯魯有個壞弊端，經(jīng)常要挖鼻孔。豬媽媽報告他如許很不講衛(wèi)生，細菌都跑到鼻孔里去了。一天，魯魯一小我私家玩感覺真敗興，就拿起一個小豆子正要往鼻子內(nèi)里塞，豬媽媽看到了（出示掛圖）發(fā)急地高聲說：“魯魯你不克不及如許做啊！……”

師：“豬媽媽為什么異常發(fā)急，不讓魯魯這么做？”

師：“小豬魯魯聽了媽媽的話，忙把小豆子收了起來。另有哪些小工具不克不及塞到鼻子里？哪個小朋儕想報告小豬魯魯？”

4、實踐操縱引導(dǎo)幼兒進修擦鼻涕。

師：“小豬魯魯傷風了，鼻涕直往外流，怎么辦？

“擦一擦……”

師：“那應(yīng)當用什么擦？”

“手帕、毛巾、紙巾……”

師：“奈何擦呢？先生先做給小朋儕看看（師一邊解說一邊樹模）”。

小紙巾捂住鼻子，先按住一邊的鼻孔，輕輕擤另一側(cè)的鼻涕；“一、二、三”，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，末了擦凈鼻孔四周的鼻涕。

師：“先生為小朋儕預(yù)備了紙巾，每個小朋儕拿一塊跟先生一路做給小豬看看吧！擦完鼻涕的紙巾應(yīng)當放到那里呢？”引誘幼兒說出并發(fā)明垃圾桶。

師幼一路訓(xùn)練擦鼻涕。

師：“放完紙巾的小朋儕到先生這兒來和小鼻子做游戲嘍！”

5、經(jīng)由過程游戲，引誘幼兒相識鼻子的朋儕。

師：“好寶寶，我問你，你的鼻子在那里？”

幼：“貢先生，報告你，我的鼻子在這里”幼兒邊說邊指出。引誘幼兒再來一邊期待全部幼兒都圍過來。

師：“小鼻子旁邊都有那些好朋儕？”（眼睛、嘴巴、耳朵……）那我們再一路問候小鼻子的朋儕吧！“……

6、延長運動，到戶外呼吸奇怪氛圍。

活動反思：

本次活動在設(shè)計上每個環(huán)節(jié)層層遞進，思路清晰。以添畫游戲淡入，既能引起幼兒的注意，又能引出課題，為下一環(huán)節(jié)作鋪墊。第二環(huán)節(jié)聞東西辨別味道和簡單的操作游戲，以幼兒親自參與的方式，既調(diào)動了幼兒興趣，也具體的說明了鼻子的作用--聞味道和呼吸，讓幼兒更容易理解。生動的故事--翹鼻子嚕嚕，進一步說明了保護鼻子的重要性，增強了幼兒保護鼻子的意識。通過提問，幼兒知道生活中什么不該放進鼻孔。最后通過教幼兒擤鼻涕的正確方法，讓幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，并增強了生活自理能力。

幼兒百科：呼吸通道的起始部分，也是嗅覺器官。由外鼻、鼻腔及鼻旁竇3部分組成，由鼻骨、鼻軟骨、鼻肌及被覆皮膚而成。鼻腔被鼻中隔分為左右兩腔、前有鼻孔與外界相通，后連通于鼻咽部。

幼兒園小班教案《保護鼻子》及教學(xué)反思

小班教案《保護鼻子》含反思適用于小班的健康主題教學(xué)活動當中，讓幼兒了解鼻子的作用，通過故事，幼兒能夠萌發(fā)出保護鼻子的意識，基本能夠正確掌握擤鼻涕的方法，快來看看幼兒園小班《保護鼻子》含反思教案吧。

【活動目標】

1、通過故事，幼兒能夠萌發(fā)出保護鼻子的意識。

2、引導(dǎo)幼兒了解鼻子的作用。

3、基本能夠正確掌握擤鼻涕的方法。

4、感知多媒體畫面的動感，體驗活動的快樂。

5、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

【活動重難點】

重點：基本掌握正確擤鼻涕的方法。

難點：通過故事，幼兒能夠萌發(fā)出保護鼻子的意識

【活動準備】

1、有特殊氣味的生活用品、紙巾若干。

2、有擤鼻涕的生活經(jīng)驗。

【活動過程】

(一)導(dǎo)入部分由添畫游戲?qū)牖顒樱撼鍪乱粡埼串嬐暾漠嬒瘛?/p>

(師)：這是一位粗心的小朋友在參加畫展時畫的一幅畫，這次她沒有得獎，因為她這副畫沒有畫完整，小朋友觀察一下，這幅畫上缺少了什么東西?

小結(jié)：小朋友真聰明，這副畫缺少了鼻子，由此引出鼻子這個主題。

(二)活動部分

1、玩游戲：師幼共同玩游戲《看誰的本領(lǐng)大》，(.教案.出自：.教案網(wǎng).)引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準備好的各種物品的特殊氣味(醋、花露水、酒)，說對的給予鼓勵。

2、引導(dǎo)幼兒根據(jù)以往的經(jīng)驗說一說，鼻子還聞到過什么氣味(臭味、甜味、燒焦味等)。

3、引導(dǎo)幼兒說一說鼻子的作用。

鼻子除了用來聞味，還有什么作用?(呼吸)因此，我們要保護好自己的鼻子，不要讓它受到任何的傷害。

現(xiàn)在老師有個故事，小朋友想不想聽一聽是怎么回事?故事的名字是《翹鼻子魯魯》。

4、聽故事做討論：老師有感情的講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對嗎?為什么呢?

小結(jié)：保護好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，這樣做很危險也很不講衛(wèi)生。

5、教幼兒正確擤鼻涕的方法：

(1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕。

(2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

(三)結(jié)束部分組織幼兒用正確的方法，學(xué)擤鼻涕，對動作正確的幼兒給與鼓勵。

【活動延伸】

組織幼兒回班級，與同伴們分享、討論保護鼻子的方法。

【活動反思】

幼兒期的孩子活潑好動，對任何事都充滿了好奇心。什么都想看一看、摸一摸。但3--6歲的幼兒正是身心發(fā)育的階段，缺乏一些必要生活經(jīng)驗，自我保護的意識較差，常常不能預(yù)見自己的行為會產(chǎn)生什么樣的后果。不知道什么事情能做,什么事情不能做,有時偏偏喜歡做一些危險的嘗試，為此，教育孩子樹立安全意識十分有必要。

幼兒百科；呼吸通道的起始部分，也是嗅覺器官。由外鼻、鼻腔及鼻旁竇3部分組成，由鼻骨、鼻軟骨、鼻肌及被覆皮膚而成。鼻腔被鼻中隔分為左右兩腔、前有鼻孔與外界相通，后連通于鼻咽部。

小班健康教案：我的小鼻子

一、活動目標

1、幼兒了解鼻子的作用。

2、知道擦鼻涕和簡單的保護鼻子的方法。

3、幼兒具有愛護鼻子的意識。

二、活動準備

1、醋、花露水（用杯子裝好）

2、翹鼻子嚕嚕故事課件

3、紙巾若干、垃圾桶

三、活動重難點活動重難點：了解鼻子的作用，掌握保護鼻子的方法。

四、活動過程

（一）導(dǎo)入部分1、觀察畫像，指出少了什么師：這是一位粗心的小朋友畫的一幅畫，這副畫沒有畫完整，小朋友觀察一下，這幅畫上缺少了什么東西？（出示一張未畫完整的畫像，引導(dǎo)幼兒說出畫像上少了鼻子）師：小朋友真聰明，這副畫缺少了鼻子。鼻子對我們是很重要的，可不能少了我們的小鼻子。

（二）了解鼻子的作用1、幼兒嘗試聞醋、花露水的味道師幼共同玩游戲《看誰的本領(lǐng)大》，引導(dǎo)幼兒用各種器官去嘗試分辨事先準備好的各種物品的特殊氣味，如：醋、花露水，并給予說對的幼兒鼓勵。

師：今天老師給小朋友帶來了兩樣?xùn)|西，請小朋友們幫老師分辨一下，看看它們是什么？

（幼兒聞味道，自由表達）師：你是用什么聞出來它們的味道的呢？

引導(dǎo)幼兒說出示用鼻子聞出來的，并根據(jù)已有經(jīng)驗說出鼻子還聞到過什么氣味師：你還用你的小鼻子聞過什么味道呢（幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗說一說自己聞到過的味道，如飯菜香味、蘋果的味道、臭味等）2、引導(dǎo)幼兒說一說鼻子還用什么作用。

師：小鼻子除了用來聞味，還有什么作用？

教師引導(dǎo)幼兒說出會呼吸并提示幼兒將鼻子捏緊，嘴巴閉上，讓幼兒感受鼻子不能呼吸的難受。

師：現(xiàn)在請小朋友們和老師一塊玩一個游戲。請把你的小鼻子捏緊，嘴巴閉上，不要說話，看誰堅持的最久。（堅持一會之后，教師先松開鼻子，夸張的做出很難受的樣子）師：?。√y受了，老師堅持不住了，太難受了！剛才你們捏住鼻子不能呼吸是什么感受呢？難不難受??？

師：我們的鼻子除了聞味道，還可以用來干什么？(引導(dǎo)幼兒說出呼吸)（三）了解保護鼻子的方法師：我們的小鼻子真能干，既可以聞味道又可以呼吸，我們一定要保護好我們的小鼻子。現(xiàn)在我們來分享一個小故事，叫《翹鼻子嚕嚕》，我們一起看看嚕嚕它保護好自己的小鼻子了嗎？

1、觀看課件《翹鼻子嚕嚕》，幼兒了解保護鼻子的方法。

師講述故事，然后組織幼兒討論：魯魯做的對嗎？還有哪些東西不能塞到鼻子里？（幼兒自由回答，根據(jù)回答教師做補充）師：嚕嚕向鼻子里塞東西，最后讓鼻子受傷了。我們要保護好鼻子，不能亂挖鼻子，不要把東西往鼻子里塞，玩耍時注意避免碰到鼻子；流鼻涕及時擦。那你們知道怎么擦鼻子嗎？

2、幼兒正確擤鼻涕的方法師：最近天冷了，很多小朋友都感冒了，老師看見很多小朋友都在流鼻涕，老師想看看小朋友是怎么擦鼻涕的？

(1)幼兒自己用紙巾擦鼻涕，教師觀察。

師：剛才看了小朋友們擦鼻涕，小朋友們都很棒都是自己擦鼻涕。可是有的小朋友擦的時候把鼻涕弄得到處都是，現(xiàn)在我們一起來學(xué)習擦鼻涕。

(2)根據(jù)幼兒的表現(xiàn)，講解擤鼻涕的正確方法，用手帕或紙巾按住鼻子，先按住一側(cè)鼻孔，輕輕擤另一鼻孔的鼻涕，再按住另一側(cè)鼻孔，輕輕一擤，擦凈鼻孔周圍的鼻涕。

（引導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣有鼻涕時，不要亂抹，要用手帕或紙巾把鼻涕擦干凈。）

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