經(jīng)驗告訴我們,成功是留給有準(zhǔn)備的人。當(dāng)一次工作學(xué)習(xí)即將開始時,我們通常會提前查閱一些資料。資料所覆蓋的面比較廣,可以指學(xué)習(xí)資料。參考相關(guān)資料會讓我們的學(xué)習(xí)工作效率更高。你是否收藏了一些有用的幼師資料內(nèi)容呢?小編特地為大家精心收集和整理了“幼兒園見習(xí)總結(jié)”,有需要的朋友就來看看吧!
我們一共實習(xí)了兩周,原定為實習(xí)三周,但由于流感太嚴(yán)重了,所以減少了一周,變成了現(xiàn)在的兩周。
在這兩周實習(xí)中,我學(xué)到了很多,收獲了很多,也指導(dǎo)了自己的不足之處-經(jīng)驗不足。
第一周,我們主要的實習(xí)內(nèi)容是聽幼兒園老師上課,每天聽兩節(jié)課,一共聽了10節(jié)課,每節(jié)課都做了詳細(xì)的筆記。
第二周,我們主要在自己班級,跟著帶班老師學(xué)習(xí)。我們帶班老師是園長助理,她非常的認(rèn)真負(fù)責(zé),教了我們很多,在做教具時,她說:你們不要做的太細(xì)致,太細(xì)致了時間就長了,那么其他工作就會來不及做了。你們應(yīng)該要快中求好,這樣才是高水準(zhǔn)的。
星期四,我開課了,很緊張,因為來聽課的老師是年級組組長,但我們老師對我說:你不要緊張,只要放開上就行了。有了她的鼓勵我也就豁出去了。上完后,效果還不錯,沒有比想象中的糟糕。在這節(jié)課中我體驗到了很多下面就是我上課的教案及反思。
打扮新年樹(中班數(shù)學(xué))
一、目標(biāo):1、感知6的數(shù)量,認(rèn)識數(shù)字6,能初步進(jìn)行數(shù)與物的匹配。
2、感受迎新年的歡快氣氛。
二、準(zhǔn)備:音樂《新年好》、五種新年禮物卡片各21個。六組制作新年樹的三角形考片1~6、一棵教師用的新年樹、雙面膠
三、過程
(一)、開始部分:由復(fù)習(xí)1~5的數(shù)字,引出數(shù)字"6"
師:今天由我蘇老師來幫你們上課,你們開不開吸納?
幼:開心
師:今天蘇老師帶來一樣?xùn)|西,你們看看是什么?(出示新年樹)
幼:一棵樹
師:是的,這是一棵新年樹。好,那現(xiàn)在請你們睜大小眼睛,轉(zhuǎn)動小腦筋來仔細(xì)觀察一下這棵新年樹,你們有什么發(fā)現(xiàn)?
幼:有數(shù)字、有花
師:有哪些數(shù)字?
幼:有1、2、3、4、5、6
師:現(xiàn)在我們來玩?zhèn)€拍手游戲好不好?
幼:好
師:老師指到2,你們就拍幾下手?
幼:2下
教師師范邊拍邊講。開始游戲
師:剛才有小朋友還發(fā)現(xiàn)了5的下面是小花,誰來數(shù)一下有幾朵小花?
幼:6朵。
師:那這6朵小花我們可以用數(shù)字幾來表示啊?
幼:6(同時教師出示數(shù)字卡片6)
師:請你們看一下這個6,你們覺得它像什么呀?
幼:勺子、哨子、櫻桃、倒過來的9
師:6可以表示6朵小花,那6還可以表示什么?
幼:6棵樹等等
師:沒想都小朋友們都這么的聰明,下面我們來玩?zhèn)€更難的游戲,你們敢不敢挑戰(zhàn)啊?
幼:敢
師:你請你們要豎起小耳朵,仔細(xì)聽好要求哦!老師會出示一張卡片,卡片上有一些圖案,請你們快速觀察圖片,說出卡片上的圖案可以用數(shù)字幾來表示。
開始游戲
師:哦,小朋友們都很棒,居然就這樣輕松的挑戰(zhàn)成功了。老師還想出更難得題目,你們還想不想挑戰(zhàn)啊?
幼:想
師:好,那聽好要求哦。老師會出示一組卡片,請你在這組卡片中找出能用數(shù)字6來表示的圖案。
開始游戲
師:小朋友真的很棒。下面我們來打扮新年樹,好不好?
幼:好
師:等會老師會每組發(fā)6張三角卡片,和一筐禮物,卡片可以自由選擇,你選到幾卡片,你就貼幾個禮物。
師:記住,不能把數(shù)字貼掉哦。貼完后,每組一起合作,按數(shù)字貼成老師這樣的一棵新年樹,知道了嗎?
幼兒開始操作。完成后…
師:現(xiàn)在請每組小朋友來介紹一下新年樹(檢查一下對不對)
師:哦,大家都貼對了,真棒。我們一起來跳個舞慶祝一下,好不好?
幼:好
師:請你們自由選擇好朋友,6個人圍成圈。
放音樂,開始跳舞。
三、活動結(jié)束(在音樂中)
《打扮新年樹》教學(xué)活動反思
今天,我上課了,活動名稱叫《打扮新年樹》,是中班的數(shù)學(xué)課。這是我讀學(xué)前專業(yè)以來,第一次正式的上課,也是第一次真正的面對幼兒,也真正體驗到了做老師的感覺。
一、較好的地方
我把整節(jié)課完整的上下來了。在整節(jié)課中,層次分明,環(huán)節(jié)與環(huán)節(jié)之間也沒有混肴。整節(jié)課的目標(biāo)也達(dá)到了。整節(jié)課的時間也很充足,幼兒的注意力和興趣也能調(diào)動起來,沒有明顯地吵鬧現(xiàn)象。
在"6像什么"的提問環(huán)節(jié)中,我的表現(xiàn)還是不錯的。滕老師也說這一環(huán)節(jié)是我表現(xiàn)的的地方。在這一環(huán)節(jié)中,我先出示了6的卡片,然后提問"6像什么?"某某小朋友說像勺子。我就問他:"為什么你覺得像勺子,來講一講?"某某小朋友說:"因為勺子下面也是圓圓的。"我說:"哦,原來是這樣,你們覺得像不像?"集體:像。連續(xù)重復(fù)了幾次。這樣的方式,很好地讓幼兒擁有了更多的表達(dá)時間,能讓他們自由發(fā)言,無拘無束。
課前的充分準(zhǔn)備也讓整個活動能夠有序地進(jìn)行。在一些"答題"環(huán)節(jié),我提的要求也很清晰,幼兒都能快速的明白我提的要求,課件課前的充分準(zhǔn)備真的是很有必要的。
在整節(jié)課中,我也完全融入了當(dāng)時的情境中,也有做老師的感覺了。上課的語言也很親切,沒有出現(xiàn)冷場的現(xiàn)象,也沒有出現(xiàn)沒話講的現(xiàn)象。
二、不足之處
1、音樂不夠響
在活動的最后一個環(huán)節(jié)中,是跳舞來慶祝新年樹的制作成功。但由于音樂不夠響的問題,導(dǎo)致了最后的跳舞環(huán)節(jié)沒能很好地組織起來,場面顯得有些凌亂。也因為跳得不是很成功,而影響了整節(jié)課的氣氛。
因為經(jīng)驗不足,首先沒讓幼兒在課前練習(xí)練習(xí)這支舞蹈,在上課時,小朋友也能有動作跳舞了。其次是,當(dāng)時沒有想到我可以用鋼琴來伴奏,讓幼兒想怎么跳就怎么跳。因為這個環(huán)節(jié)的重點在于幼兒怎樣找到好朋友,6個人圍成一個圈。小朋友們圍成圈后跳舞,只是來渲染氣氛的,所以怎么跳是無關(guān)重要的,所以我完全可以再小朋友6人圍成圈后,開始用鋼琴來彈奏《新年好》,讓幼兒自由跳舞。
2、口誤
滕老師指出了我兩處口誤的地方,第一處是:6朵還可以用數(shù)字6來表示,那6還可以表示什么?第二處是:你們可以隨機(jī)地找尋伙伴。這兩處口誤,在我說完后我就馬上意識到了,幸好小朋友都猜對了意思,沒有出現(xiàn)冷場的現(xiàn)象。
那2處口誤應(yīng)該分別這樣說"6可以表示6朵小花,那6還可以表示什么?"和"你們可以自由地選擇6個好朋友,圍成圈。"面對這種問題,除了經(jīng)驗不足外,的原因是備課時沒有著重注意這方面。以后,一定要把問題仔細(xì)地斟酌,熟記于心,這樣就能盡量避免口誤了。
3、教具
滕老師說:"不能用無規(guī)則排列的圓點,因為數(shù)學(xué)是一個嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕顒樱鴪A點一般都是有規(guī)律的排列的,所以這方面不是很好。你完全可以出示實物,如蘋果。實物卡片上的圖案你可以隨意排列。我會牢記這一知識,以后就可以皮面這種錯誤了。
4、語言
整節(jié)課雖沒有出現(xiàn)冷場,沒有話講的現(xiàn)象,但語言都很單調(diào),不管是說要求,環(huán)節(jié)重復(fù)或是表揚時,表達(dá)方式都沒有多大的變化,有點出現(xiàn)重復(fù)現(xiàn)象。這個一是我個人表達(dá)能力差,也因為是第一次上課反應(yīng)能力、應(yīng)變能力不是很好。希望以后能多積累經(jīng)驗,不讓表達(dá)方式顯得枯燥。
5、不要特意糾正
在一開始出示的新年樹是,問小朋友們是什么?他們回答說是圣誕樹。我就特意糾正說是新年樹。滕老師說:"現(xiàn)在圣誕快要到了,小朋友們也都知道圣誕樹。用圣誕樹也可以的,所以沒必要糾正,不然幼兒會覺得莫名其妙。
整節(jié)課,我還是挺滿意的,畢竟比起試課已經(jīng)好很多了,而且這也是自己第一次上課。在很多方面,我們還是需要學(xué)習(xí)和實踐的,只有在以后工作中不斷磨練,才會有長進(jìn)。書本是死的,實踐是真實的一種訓(xùn)練人能力的一種技能。為自己鼓勵加油!
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為期一個月的幼兒園見習(xí)生活臨近尾聲了。
記得初來幼兒園的時候,面對陌生的環(huán)境,充滿好奇,充滿期待。第一天正式上班,提前了半個多小時來。幼兒園有一個挺大的操場,塑膠跑道、滑梯一應(yīng)俱全。進(jìn)了門,每個班的裝飾都很可愛。
因了這次活動,我度過了一個特別充實的假期。每天上下班走半個多小時,拖著疲憊的身體回家,也喊累過,抱怨過,但每天結(jié)束時的心情總是像陽光一樣明朗。
老師們總是像家人一般親切地照顧我,中午讓我好好休息,取飯時總是把大份的飯菜讓我吃。是老師們的指導(dǎo)和幫助我才很快適應(yīng)了這里的生活。
孩子們總是開心的喊你老師,有孩子會幫你搬小板凳讓你坐,還有一個可愛的小女孩邀請我去參加她的生日宴,看著孩子們對你溫暖的笑,就會覺得所有的疲憊都煙消云散了。不到一個月的時間我和20多個孩子就很親密了,偶爾有機(jī)會,會給他們出幾道簡單的算術(shù)題,會幫他們檢查作業(yè),有時候會跟他們一起看動畫,會跟他們一起勞動。
這幾天還有幫助老師一起做渲染,在宣紙上潑不同色彩的顏料,有黃綠色的,藍(lán)紫色的,制作出來很有印象派的感覺,再往上畫上各種圖案,用來做教室等環(huán)境的裝飾。盡管弄得滿是顏料,還是很有趣的一項工作。
我所在的大班孩子們畢業(yè)了。這些幸福的孩子們有屬于自己的博士照,有屬于自己的一本相冊,記錄著小班、中班、大班的成長。未來還有更長的路等著他們走,愿這些可愛的孩子們都有一個美好的未來。
感謝學(xué)校提供的這次見習(xí)機(jī)會,我們這些初入學(xué)前教育業(yè)的“小老師”得以積累了寶貴的經(jīng)驗,這個假期得以充實的度過。
幼兒園見習(xí)工作總結(jié)
我是x市x學(xué)院初等教育學(xué)院,08學(xué)前本二班的一名學(xué)生。在20**年11月15日,在赤峰市直屬機(jī)關(guān)幼兒園鐵路分園參加見習(xí)。一直以來,我認(rèn)為,做為一名幼兒園老師,特別容易,無非是每天帶著小朋友們一起做游戲,適當(dāng)教給他們一些他們能夠接受和理解的知識,可到了幼兒園才知道,想管好一個班的孩了并讓他們接對待孩子一定要語言和藹可親,表情和動作一定要吸引孩子。只要孩子們愿意去做的事才會配合老師,去學(xué)習(xí)這些。老師才會覺得更容易。我去的是大班,大班的孩子理解能力比中小班的孩子都強(qiáng)的多,但是卻都比他們難管,因為他們有更多自己的想和主意,受自己,接受和理解教給他們的知識,真很多事情不會聽別人的,老師必須有一定的方法,才能把他們管好。否則,孩子會把老師弄的手足無措。
特別是作為一個一點經(jīng)驗都沒有的新老師,想管好孩子們更是困難。首先,他不了解孩子,對孩子們的性格、脾氣,還有各方面素質(zhì)的是太不容易了都不了解。所以,最先應(yīng)該做的就是去理解孩子,從每個孩子的每個方面出發(fā)去一步步調(diào)查,要經(jīng)常有家長溝通,這樣教師和家長聯(lián)合在一起,更有助于孩子的發(fā)展。
這五天以來,真的讓我獲益匪淺,老師教會了我好多東西,這些都是我在學(xué)校所接觸不到的。現(xiàn)在我知道,要做好一名教師,光有理論是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,實踐也占據(jù)非常重要的位置,一定要理論和實踐結(jié)合,才是最重要的。每天上完課孩子們快要吃飯的時候,老師總是給我們講一些有助于我們發(fā)展的事情。教我們?nèi)绾稳ダ斫夂⒆?,如何去教育和管理孩子。什么時候該對他們笑;什么時候該對他們嚴(yán)肅。她是個有經(jīng)驗的幼兒老師,如果按年齡算,我覺得她并不大,但如果按經(jīng)驗算,她應(yīng)該算個老教師了。她把她的好多經(jīng)驗都傳授給了我們,我真的好感謝她
不僅如此,她還給了我們特別的機(jī)會;去給孩子們講一節(jié)課,讓我們煅煉一下自己。按學(xué)校規(guī)定,我們是沒有資格去講課的。我們這次只是去看老師如何上課的,吸取寶貴的經(jīng)驗,以利于我們以后的發(fā)展。我和同學(xué)來合作,講了一節(jié)音樂課和舞蹈課。剛?cè)サ胶⒆觽兊拿媲?,真覺得很緊張,有些語無倫次的感覺。提前準(zhǔn)備好的教案也忘的一干二凈了。就連唱的熟熟的兒歌也因為緊張唱的跑調(diào)了。開始運用了孩子們根本理解不了的“禮貌用語”四個字,鬧了三個大冷場,問題提了好半天,孩子們都愣住了,后來孩子們的回答完全跑題了,我怎么拉不回來,緊張之下,我有叫了個“同學(xué)們”,孩子們對同學(xué)這兩個字特別陌生,又尷尬了好一會兒,最后老師給我們做了點評,指出了我們的不足,這次機(jī)會真的讓我學(xué)到了好多的東西。實習(xí)報告
這次見習(xí)所收獲的不僅僅是課外知識,也是一次深刻的經(jīng)驗教訓(xùn),為以后的實習(xí)打下了基礎(chǔ)。希望以后有更多的機(jī)會去實踐。
見習(xí)期間,實習(xí)生可以通過總結(jié)經(jīng)驗,回顧自己的工作表現(xiàn)和學(xué)到的知識,及時發(fā)現(xiàn)存有不足之處,從而提升自己的工作能力和專業(yè)水平。以下是幼兒教師教育網(wǎng)的小編為大家整理的有關(guān)“幼兒園見習(xí)總結(jié)6篇”,以供參考,歡迎收藏閱讀!
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老師們總是像家人一般親切地照顧我,中午讓我好好休息,取飯時總是把大份的飯菜讓我吃。是老師們的指導(dǎo)和幫助我才很快適應(yīng)了這里的生活。
孩子們總是開心的喊你老師,有孩子會幫你搬小板凳讓你坐,還有一個可愛的小女孩邀請我去參加她的生日宴,看著孩子們對你溫暖的笑,就會覺得所有的疲憊都煙消云散了。不到一個月的時間我和2多個孩子就很親密了,偶爾有機(jī)會,會給他們出幾道簡單的算術(shù)題,會幫他們檢查作業(yè),有時候會跟他們一起看動畫,會跟他們一起勞動。
這幾天還有幫助老師一起做渲染,在宣紙上潑不同色彩的顏料,有黃綠色的,藍(lán)紫色的,制作出來很有印象派的感覺,再往上畫上各種圖案,用來做教室等環(huán)境的裝飾。盡管弄得滿是顏料,還是很有趣的一項工作。
我所在的大班孩子們畢業(yè)了。這些幸福的孩子們有屬于自己的博士照,有屬于自己的一本相冊,記錄著小班、中班、大班的成長。未來還有更長的路等著他們走,愿這些可愛的孩子們都有一個美好的未來。
感謝學(xué)校提供的這次見習(xí)機(jī)會,我們這些初入學(xué)前教育業(yè)的“小老師”得以積累了寶貴的經(jīng)驗,這個假期得以充實的度過。
帶著對未來的憧憬和希望,來到了xx第一幼兒園,隨著時間飛逝,實習(xí)生活的結(jié)束,讓我真正感受到了作為一名幼師的不易。這次實習(xí)也讓我收益頗豐。
俗話說:萬事開頭難。進(jìn)園實習(xí)初期,我感到了很大困難,毫無工作經(jīng)驗的我,面對新工作,面對性格各異的孩子,我覺得毫無頭緒,不知道到底該從哪里下手,看著老教師們輕輕松松的帶著寶寶們開展各種活動,做著一個一個游戲,看著孩子們一張張興奮、熱情高漲的小臉,我深深地被感染著,我努力地去學(xué)習(xí),嘗試獨立帶孩子,經(jīng)過幾次之后,我的緊張心理才逐步退去。
在實習(xí)過程中,讓我懂得了,要因人施教,面對不同的幼兒要用不同的方法,每個孩子都有自己的差異,有自己獨立的內(nèi)心世界,而作為他們老師,要想真正走進(jìn)孩子們的內(nèi)心世界,不用心去發(fā)現(xiàn)捕捉他們的閃光點是不行的,每個孩子都有他的可愛之處及不足之處,要想幫助他們改正缺點,不僅要關(guān)心和照顧幼兒,和幼兒家長的溝通也很重要,在實習(xí)期間我試著與家長打交道,與他們交流幼兒在園及在家的表現(xiàn),實習(xí)讓我獲得了很寶貴的東西。
通過實習(xí),使我更深刻地了解到了一名幼兒教師的工作。更深刻地了解和掌握了小班這一年齡階段的幼兒的身心發(fā)展特點,作為一名幼兒教師,除了做好幼兒的教育工作外,如何做好幼兒教師、社會在發(fā)展,對幼兒教師不斷提出新的要求,優(yōu)秀教師這就要求我不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步,才能當(dāng)一名合格的教師。在工作中,要不斷提高自己的水平,平時遇到什么額外任務(wù),只要自己力所能及,要把好的方面堅持住,不足的地方像別人學(xué)習(xí),把別人身上的精華吸取過來。
在實習(xí)期間,的感受就是理想與現(xiàn)實的差距很大。當(dāng)我寫好一份教案,認(rèn)真地在腦海模擬幾次上課的流程和情景后,我以為那節(jié)課可以上的很好了,但事實卻不是這樣。上課時間的把握,各個步驟的銜接,幼兒情緒的調(diào)動,課堂秩序的維持等不確定的因素,對教師的組織能力和控制能力提出了比我想象中更高的要求。而這些也是我以后要注意和提高的方面。
我把在實習(xí)期間的點點滴滴串聯(lián)起來,在這樣短暫的一個多月時間里,我的觀念,我的心態(tài),我的能力在逐漸地發(fā)生變化,從中也領(lǐng)悟到作為一個新教師,一定要戒驕戒躁,要時刻一種學(xué)習(xí)的態(tài)度來對待自己的工作,注重經(jīng)驗的積累,注重觀察有經(jīng)驗的老師是如何上課的,并借鑒她們好的方面,不斷提升自己的能力。這是一個成長的過程,也是必經(jīng)的過程,如果自己的態(tài)度謙虛,觀察仔細(xì),吸收得當(dāng),那么,就一定能夠取得進(jìn)步,得到提高和發(fā)展。
轉(zhuǎn)眼幼兒園實習(xí)就要結(jié)束了?;仡欉@幾天,我在幼兒園學(xué)到了很多實踐經(jīng)驗,為以后的工作打下了堅實的基礎(chǔ),成為我寶貴的財富。在這段時間里,我嘗試了很多人生中不同的經(jīng)歷,教會了我堅持,堅持,奮斗,理解,珍惜。這是我在學(xué)校學(xué)不到的東西。
剛進(jìn)幼兒園,才知道自己在學(xué)校學(xué)了一些理論性的東西,缺乏實踐經(jīng)驗。來到幼兒園,遇到了新的環(huán)境,新的挑戰(zhàn),不得不重新開始?;顫姶蠓?,一直很喜歡孩子。我是孩子的“老大”,和孩子很親近??墒莿傔M(jìn)班的時候,小家伙們都不理我,就好像我是隱形的一樣。記得剛進(jìn)班的時候,小朋友們只回應(yīng)了我一句班主任李先生的介紹,然后就再也沒有人來找我了,經(jīng)常面臨“沒人管”的尷尬局面。失落感不斷向我襲來,我暗暗下定決心,每個孩子一定要喜歡我。
每天,我早早到校,在教室門口等孩子們。我盡可能快的記住全班孩子的名字,只是為了早上和他們打個招呼。每天早上,親切的問候成為我和孩子之間友誼的第一座橋梁。我會和孩子一起玩,作為區(qū)域活動的玩伴;玩游戲的時候,也會像小孩子一樣玩;做錯了我會道歉;在和孩子平等的基礎(chǔ)上,我用我所有的時間和孩子相處聊天,盡我最大的努力進(jìn)入他們的內(nèi)心,了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地,孩子們記住了我的名字;我在前面和后面纏著我。他們記得放學(xué)后和我說再見。我的努力得到了回報??粗⒆觽兲煺鏌o邪的笑臉,我會意地笑了。
孩子的心是純潔無瑕的。當(dāng)他們理解你的時候,他們會真的喜歡你,崇拜你,信任你。孩子的愛是最真實最純粹的。當(dāng)我看著孩子們天真無邪的笑容時,我的心里充滿了幸福,我愿意。
時間過得真快啊,不知不覺第二周又過去了,這也意味著我的見習(xí)結(jié)束了。在第二周的見習(xí)當(dāng)中,感覺在第一周的基礎(chǔ)上又有了新的體會
第一周熟悉了孩子和一日教師和幼兒的活動流程之后,第二周我主要學(xué)習(xí)如何給這些小天使們講故事、教孩子學(xué)兒歌和獨自帶領(lǐng)孩子進(jìn)行活動游戲等。在這些經(jīng)歷中,我的最大感受是如何學(xué)會對幼兒做到“收放自如”和做一個幼兒眼中喜歡的老師。
在給孩子講故事當(dāng)中,我第一次給幼兒講的《小豬和靴子的故事》,講完之后老師問我自己的感受是怎樣的,我說因為是第一次給他們講故事,所以有些緊張,在動作、表情和語速上做的不是很好。然而,老師告訴其實最主要的是幼兒的興趣,所以首先必須選一個幼兒感興趣的故事,而寶貝班幼兒感興趣的主要是吃的、大老虎等內(nèi)容的故事,我選的故事很難引起他們的興趣。在這次的經(jīng)驗上,第二次講故事時,我選擇了《狐貍和葡萄》,當(dāng)我講到葡萄有什么顏色的呢,幼兒一下子就紛紛搶著告訴我,氣氛一下就起來了
在教孩子念兒歌和進(jìn)行活動游戲時,我想“收放自如”這四個字很重要。在教兒歌時,剛開始的時候他們還很有興趣地讀著,但是過一會兒就有幼兒開始講話了,紀(jì)律就變差了。在進(jìn)行活動和游戲時也是這樣,很難一直做到保持好的紀(jì)律。因此,如何做到對幼兒“收放自如”是一項必須學(xué)會的技能。
在沒來育才幼兒園之前我以為一般幼兒喜歡都是溫柔、好看的老師,但是兩星期下來,我知道自己錯了。幼兒喜歡的老師主要有:首先是愿意包容他們、傾聽他們,愛護(hù)他們,和他們一起游戲,而溫柔并不是最主要的,其次是能做到收放自如,這樣他們才會很高興地聽你的引導(dǎo),再次好看不等于花哨,幼兒只是喜歡色彩鮮艷的東西,最后幼兒喜歡老師肢體語言豐富、喜歡笑。
在老師的引導(dǎo)下和我自己這一周的學(xué)習(xí),感覺收獲了不少東西,但是對于如何做到對幼兒收放自如和成為他們喜歡的老師,我還需要更多鍛煉和實踐。我很感謝這兩周潘老師、揭老師、鮑老師對我的細(xì)心、親切教導(dǎo),他們讓我學(xué)到了很多東西!也很感謝家長們和幼兒們對我的祝福!
見習(xí)的日子很快過去了,從一開始的度日如年到最后的依依不舍,在這兩個月里,我經(jīng)歷了許多,學(xué)到了許多書本上沒有的東西。
一、游戲活動
游戲是兒童最主要的活動之一,兒童在游戲中體驗快樂、經(jīng)歷社會經(jīng)驗、學(xué)得知識,它在學(xué)齡兒童中起著重要作用,對兒童的身心發(fā)展有著重要的影響。在游戲活動中,兒童能體驗快樂,能扮演成人,完成現(xiàn)實中不能完成的事情,還可以想象各種他們想要的東西,滿足他們現(xiàn)實中不能滿足的愿望。游戲讓兒童體驗了成功,老師應(yīng)該要正確對待兒童的自由游戲,允許兒童游戲的自由發(fā)展,不應(yīng)強(qiáng)加干涉。有的小朋友很快就會對一個游戲失去興趣和激情,這時候就需要我們以合作者的身份加入到兒童的游戲中,以我們的知識引導(dǎo)兒童深入開展游戲活動,有效延長兒童游戲的時間,激發(fā)兒童探究游戲的興趣,并盡可能讓兒童的想象力得到發(fā)展。
二、知識的學(xué)習(xí)與掌握
其實在見習(xí)期間,我們沒有看到很多的文化課,根據(jù)幼兒園的安排,每天時間的分配都是有一定規(guī)律的,留給兒童正式學(xué)習(xí)知識的時間大概只有2個小時。在學(xué)習(xí)知識的過程中,我發(fā)現(xiàn)同一年齡階段兒童的發(fā)展水平是很不同的。如生字,有的兒童學(xué)一遍就會寫了,但記憶不深刻;有的兒童學(xué)習(xí)很慢,記憶一個生字需要一兩天,但是一旦記住就不會遺忘。我在教學(xué)的過程中,根據(jù)兒童的特點進(jìn)行個別教育。學(xué)得慢的孩子多重復(fù)幾遍,學(xué)得快的就注意不斷的復(fù)習(xí)舊知識。
三、鼓勵和支持
我認(rèn)為榮譽對學(xué)前的兒童來說,是非常重要的。他們有著強(qiáng)烈的渴望受人注意,渴望得到贊揚,渴望成功的內(nèi)心需要。但是,有的小朋友表現(xiàn)出的好勝心卻好象有點過分強(qiáng)烈,見習(xí)期間,我?guī)退麄兣牧艘淮握n堂上的小練習(xí),有的明明錯了很多個,但還是要求我給他們一個100分,無論我怎么說都還是堅持,就連95分也不放在眼里,還有的小朋友在下棋的時候一定要拿到第一名,有時一看情況不對就耍賴。如何處理好贊美、鼓勵與好勝心過強(qiáng)兩者的關(guān)系是我要好好學(xué)習(xí)研究的。
即將成為老師的我,經(jīng)過這次見習(xí),發(fā)現(xiàn)了自己很多的不足,這其中不止包括經(jīng)驗和能力的差距,還有很多沒有想到過的。雖然我有較深的理論知識,雖然我接受了最先進(jìn)的教育理念,但我還是要學(xué)習(xí)。要作為一名合格的老師,我要做,要學(xué)的還有許多許多。我畢將在以后的工作實踐中更加努力學(xué)習(xí),不斷提升自己,讓自己成為一名優(yōu)秀的幼師。
此次見習(xí),我來到了聯(lián)勤部幼兒園的小(1)班。在這里的一學(xué)年里,我學(xué)到了很多東西,不光是平時的日常工作,這次我還有幸見識到了幼兒園的運動會和檢查前的準(zhǔn)備。
在忙碌和快樂中結(jié)束了這一學(xué)期的工作,回顧這一學(xué)期的工作,真是有喜也有憂。我由衷地感到幼兒教師工作真是實實在在、默默無聞、不求索取的工作!這使我更深地感到教師職業(yè)的崇高,責(zé)任的重大,使我更對這份工作加深了熱愛。
今年我?guī)У氖切“?,與孩子們朝夕相處共同生活的的日子里,有悲也有喜,有累也有汗,但更多的是快樂與幸福。這份快樂與幸福是孩子們給我的,我愛孩子們,孩子們也愛我。正因為有愛而滿心歡喜,也正因為有愛讓我與孩子的心交融在一起,讓我對班中的每個孩子也有了更深地了解。雖然有時也會因孩子的調(diào)皮而埋怨、煩躁,也會因他們的不聽話而失態(tài)、發(fā)脾氣。雖因工作的忙碌而感到很累,但對孩子的愛讓我心中總會涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感:比如我會想我是老師,我要給這些孩子引路,像媽媽一樣愛護(hù)他們、教育和保護(hù)他們。這種強(qiáng)烈的愛不斷激勵著我去真心擁抱每一個孩子。與他們朝夕相處,共同生活在愛的校園里。我始終想著他們都是還未加修飾的好玉、等著我去雕飾,他們雖表面不光滑但內(nèi)心純潔無邪。我要用一顆真誠的心加以百般的責(zé)任感去教育他們。這樣的情感使我對孩子少了一份責(zé)怪,多了一份寬容;少了一份苛求,多了一份理解;少了一份埋怨,多了一份愛護(hù)。我想只要我用自己的心認(rèn)真地去愛,那么孩子們將是最最最棒的。
在工作中,我嚴(yán)格要求自己,遵守幼兒園的各項制度,與同事和睦相處,不懂的就問,做到不早退、不曠工。還積極參加園內(nèi)外的各項活動,服從領(lǐng)導(dǎo)安排,努力用幼兒教師職業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己,全心全意地做好教育教學(xué)工作。因小班孩子年齡小,剛?cè)雸@時,很多孩子都哭鬧不止,生活自理能力也較差,因此我們把重點放在穩(wěn)定幼兒情緒,幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。在我們的精心教育下,孩子的自理能力有了很大提高,例如原來大部分孩子經(jīng)常穿錯鞋,現(xiàn)在已經(jīng)有了很大改善。這一學(xué)期以來,在老師們的共同努力下,我班幼兒學(xué)會了自我照顧:例如會正確使用自己的毛巾、杯子、養(yǎng)成垃圾扔進(jìn)垃圾桶的習(xí)慣等等、懂得與小朋友之間友好相處、懂得與老師及長輩打招呼等等。
在教研活動中,我認(rèn)真投入,認(rèn)真學(xué)習(xí)。并認(rèn)真學(xué)會很多的東西,如:教育活動中教師要做到規(guī)范、正確的操作演示,教具的設(shè)計要根據(jù)幼兒年齡特點等等。通過自我反思與實踐,我覺得自己只要堅持認(rèn)真學(xué)、認(rèn)真做,并閱讀一些自己訂的幼兒讀物,去圖書館翻閱一些有關(guān)幼教資料,上網(wǎng)查一些有關(guān)幼兒教學(xué)的資料等等,我一定會把幼兒工作越做越好的。
作為新世紀(jì)、新時期的教師,我認(rèn)為還要繼續(xù)學(xué)習(xí)增長知識,只有這樣才能跟得上時代的步伐,只有思想的切實轉(zhuǎn)變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,關(guān)注每個孩子的教育發(fā)展,轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式……這些新理念我都要時刻記心中。去捕捉幼兒有價值的熱點,我必須進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)、探討研究。
在家長工作方面,我還經(jīng)常與家長進(jìn)行溝通交流,并利用早、晚家長接送孩子的機(jī)會進(jìn)行談話。這樣既讓讓家長及時了解了孩子在園的表現(xiàn),也為我們進(jìn)一步了解和掌握幼兒現(xiàn)狀提供了有利的條件。
在生活中我無微不至的關(guān)心、照顧班里的每一位幼兒,留意他們穿脫衣服等情況,細(xì)心照顧幼兒,并注重為幼兒營造一個舒適、健康、溫馨的生活環(huán)境,以減少孩子們對家長的思念,并讓孩子們能夠身心愉悅、健康、快樂的成長。正因為實實在在的付出,不僅得到了家長的認(rèn)可,還贏得了家長的信任。
雖然這學(xué)期既忙也很累,但收獲確很多。在工作中我享受到收獲的樂趣,也發(fā)現(xiàn)了一些存在的問題。我在享受收獲的同時也將這學(xué)期存在的問題認(rèn)真思考盡力想辦法解決,爭取把日后的工作越做越好,使孩子們更喜愛幼兒園,把幼兒園當(dāng)作自己的第二個家,更愛和老師小朋友們在一起,培養(yǎng)活潑開朗的下一代!我正以百般的毅力去為下一學(xué)期更好地工作而努力!
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