幼兒園大班社會領(lǐng)域教案《關(guān)緊水龍頭》及教學(xué)反思

幼兒園大班教案及反思。

前輩告訴我們，做事之前提前下功夫是成功的一部分。優(yōu)質(zhì)課堂，就是幼兒園的老師在講學(xué)生在答，講的知識都能被學(xué)生吸收，因此，老師們都會選擇準(zhǔn)備一份教案，教案為學(xué)生帶來更好的聽課體驗(yàn)，從而提高聽課效率。那么怎么才能寫出優(yōu)秀的幼兒園教案呢？下面是小編幫大家編輯的《幼兒園大班社會領(lǐng)域教案《關(guān)緊水龍頭》及教學(xué)反思》，但愿對您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

大班社會領(lǐng)域教案《關(guān)緊水龍頭》含反思適用于大班的社會主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒能用警示、禁止標(biāo)記制作節(jié)約用水的標(biāo)志，知道用完水要關(guān)緊水龍頭，懂得節(jié)約用水，教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣，快來看看幼兒園大班社會領(lǐng)域《關(guān)緊水龍頭》含反思教案吧。

活動目標(biāo)：

1、知道用完水要關(guān)緊水龍頭，懂得節(jié)約用水。

2、能用警示、禁止標(biāo)記制作節(jié)約用水的標(biāo)志。

3、教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。

活動準(zhǔn)備：

禁止標(biāo)志的圖片

活動流程：

討論--檢查--制作

(一)討論師：有一次，老師聽見水龍頭在哭，水龍頭為什么要哭呢?一起來聽一聽。

師念兒歌第一、二句，想象、交流水龍頭為什么要哭?怎么才能讓水龍頭不哭?

師念兒歌第三、四句，我們怎樣做了，水龍頭不哭了?對，我們每次用完水要關(guān)緊水龍頭，要節(jié)約用水。

師幼一起念兒歌兩遍。

(二)檢查師：我們到幼兒園各處去檢查，幼兒園里有沒有水龍頭在"哭"。我們發(fā)現(xiàn)滴水的水龍頭，怎么做?

師幼一邊念兒歌，一邊檢查有沒有在"哭"的水龍頭。

發(fā)現(xiàn)滴水的水龍頭，擰緊水龍頭。師：對，我們發(fā)現(xiàn)滴水的水龍頭，要主動、及時(shí)地關(guān)緊水龍頭，不浪費(fèi)水。

(三)制作師：我們怎么做才能讓更多的人知道要關(guān)緊水龍頭?

師：我們可以畫標(biāo)志!為什么?(讓別人看見標(biāo)志就知道要關(guān)緊水龍頭。)節(jié)約用水的標(biāo)志，該怎么畫?讓幼兒思考。

師：我們認(rèn)識過哪些標(biāo)志?幼兒討論。師出示禁止標(biāo)志的圖片，這是什么標(biāo)志?(禁止標(biāo)志)我們用禁止標(biāo)志表示節(jié)約用水，怎么畫?在紅圓圈里畫什么?(畫上滴水的水龍頭。畫上玩水的小朋友。)師出示警示標(biāo)志的圖片，這是什么標(biāo)志?(警示標(biāo)志)我們用警示標(biāo)志怎樣提醒別人節(jié)約用水?(提醒別人關(guān)緊水龍頭。)怎么畫?在黃三角形里畫什么?

幼兒制作節(jié)約用水的宣傳標(biāo)志，貼在日常用水的地方。

活動反思：

因?yàn)檫x材與幼兒較貼近，幼兒有較多的生活經(jīng)驗(yàn)，故孩子們思維很活躍，都能積極地用較連貫語言表述自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。通過本次活動，幼兒知道了水的用處，懂得了人、動物、植物都離不開水;萌發(fā)了在日常生活中節(jié)約用水的意識。

幼兒百科：水龍頭是水閥的通俗稱謂，用來控制水流的大小開關(guān)，有節(jié)水的功效。水龍頭的更新?lián)Q代速度非?？?，從老式鑄鐵工藝發(fā)展到電鍍旋鈕式的，又發(fā)展到不銹鋼單溫單控水龍頭、不銹鋼雙溫雙控龍頭、廚房半自動龍頭。

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幼兒園大班教案：關(guān)緊水龍頭

一、活動目標(biāo)：

1．知道用完水要關(guān)緊水龍頭，懂得節(jié)約用水。

2．能用警示、禁止標(biāo)記制作節(jié)約用水的標(biāo)志。

二、活動準(zhǔn)備：禁止標(biāo)志的圖片三、活動流程：討論--檢查--制作（一）討論師：有一次，老師聽見水龍頭在哭，水龍頭為什么要哭呢？一起來聽一聽。

師念兒歌第一、二句，想象、交流水龍頭為什么要哭？怎么才能讓水龍頭不哭？

師念兒歌第三、四句，我們怎樣做了，水龍頭不哭了？對，我們每次用完水要關(guān)緊水龍頭，要節(jié)約用水。

師幼一起念兒歌兩遍。

（二）檢查師：我們到幼兒園各處去檢查，幼兒園里有沒有水龍頭在"哭"。我們發(fā)現(xiàn)滴水的水龍頭，怎么做？

師幼一邊念兒歌，一邊檢查有沒有在"哭"的水龍頭。

發(fā)現(xiàn)滴水的水龍頭，擰緊水龍頭。師：對，我們發(fā)現(xiàn)滴水的水龍頭，要主動、及時(shí)地關(guān)緊水龍頭，不浪費(fèi)水。

（三）制作師：我們怎么做才能讓更多的人知道要關(guān)緊水龍頭？

[≈]幼兒園

師：我們可以畫標(biāo)志！為什么？（讓別人看見標(biāo)志就知道要關(guān)緊水龍頭。）節(jié)約用水的標(biāo)志，該怎么畫？讓幼兒思考。

師：我們認(rèn)識過哪些標(biāo)志？幼兒討論。師出示禁止標(biāo)志的圖片，這是什么標(biāo)志？（禁止標(biāo)志）我們用禁止標(biāo)志表示節(jié)約用水，怎么畫？在紅圓圈里畫什么？（畫上滴水的水龍頭。畫上玩水的小朋友。）師出示警示標(biāo)志的圖片，這是什么標(biāo)志？（警示標(biāo)志）我們用警示標(biāo)志怎樣提醒別人節(jié)約用水？（提醒別人關(guān)緊水龍頭。）怎么畫？在黃三角形里畫什么？

幼兒制作節(jié)約用水的宣傳標(biāo)志，貼在日常用水的地方。

2020主題活動教案關(guān)緊水龍頭

中班主題活動關(guān)緊水龍頭教案反思主要包含了活動目標(biāo)，活動準(zhǔn)備，活動過程，活動延伸，活動反思等內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水的環(huán)保意識，教育孩子愛護(hù)和保護(hù)水資源，引導(dǎo)幼兒了解人們的生活離不開水，適合幼兒園老師們上中班主題活動課，快來看看關(guān)緊水龍頭教案吧?；顒幽繕?biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒初步的節(jié)約用水的環(huán)保意識，教育孩子愛護(hù)和保護(hù)水資源。

2、引導(dǎo)幼兒了解人們的生活離不開水。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

5、加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。

活動準(zhǔn)備：

臟手帕、水盆、毛巾、洗衣粉等

活動過程：

一、出示臟手帕：引導(dǎo)幼兒講出洗干凈

二、啟發(fā)幼兒討論水在我們生活中的用處（知道水很重要，人們的生活離不開水，大家都要節(jié)約用水）

三、欣賞理解兒歌“水龍頭 ”

1、欣賞兒歌“水龍頭”。

2、提問：水龍頭為什么要哭？

3、怎么才能讓水龍頭不哭？

4、一起念念兒歌。

四、分組到幼兒園各處去檢查，幼兒園里水龍頭有沒有在“哭”。

活動延伸：

教師鼓勵(lì)幼兒制作節(jié)約用水的宣傳標(biāo)記，貼在洗手的地方。

活動反思：

因?yàn)檫x材與幼兒較貼近，幼兒有較多的生活經(jīng)驗(yàn)，故孩子們思維很活躍，都能積極地用較連貫語言表述自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)。通過本次活動，幼兒知道了水的用處，懂得了人、動物、植物都離不開水；萌發(fā)了在日常生活中節(jié)約用水的意識。

幼兒園中班教案《關(guān)好水龍頭》

活動目標(biāo)：

1、了解水的用途，知道節(jié)約用水。

2、學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》。

3、學(xué)習(xí)、并表演歌曲《水龍頭不哭了》。

4、愿意與同伴、老師互動，喜歡表達(dá)自己的想法。

5、嘗試仿編兒歌，樂意說說兒歌意思。

活動準(zhǔn)備：

《小強(qiáng)的夢》故事磁帶、《關(guān)好水龍頭》兒歌磁帶、《水龍頭不哭了》歌曲磁帶。

活動過程：

一、活動導(dǎo)入

請幼兒欣賞故事《小強(qiáng)的夢》故事磁帶，導(dǎo)入新課。

二、活動展開

1、提問：小朋友們，你們說小強(qiáng)懂得了什么呢?教師小結(jié)：使幼兒了解水的用途，知道小強(qiáng)懂得了要節(jié)約用水。

2、提問：小朋友們，我們應(yīng)該怎樣節(jié)約用水呢?現(xiàn)在我們就來學(xué)習(xí)兒歌《關(guān)好水龍頭》。

3、學(xué)習(xí)歌曲《水龍頭不哭了》并鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編東座表演歌曲。

三、活動結(jié)束

教師總結(jié)，使幼兒了解誰的廣泛用途及水資源的缺乏，知道節(jié)約用水的重要性。

四、延伸活動

在日常生活中，繼續(xù)加強(qiáng)對節(jié)約用水的教育。

幼兒百科：水龍頭是水閥的通俗稱謂，用來控制水流的大小開關(guān)，有節(jié)水的功效。水龍頭的更新?lián)Q代速度非常快，從老式鑄鐵工藝發(fā)展到電鍍旋鈕式的，又發(fā)展到不銹鋼單溫單控水龍頭、不銹鋼雙溫雙控龍頭、廚房半自動龍頭。現(xiàn)在，越來越多的消費(fèi)者選購水龍頭，都會從材質(zhì)、功能、造型等多方面來綜合考慮。

幼兒園大班教案《水龍頭》含反思

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園大班教案《水龍頭》含反思》

大班教案《水龍頭》含反思適用于大班的音樂主題教學(xué)活動當(dāng)中，讓幼兒形象地表達(dá)對水龍頭為漏水而傷心的情感，能引起孩子的情感共鳴，熟悉歌曲旋律，能夠很完整的演唱歌曲，培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力，快來看看幼兒園大班《水龍頭》含反思教案吧。

教育目標(biāo)

1、熟悉歌曲旋律，能夠很完整的演唱歌曲。

2、形象地表達(dá)對水龍頭為漏水而傷心的情感，能引起孩子的情感共鳴。

3、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感，發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

4、在進(jìn)行表演時(shí)，能和同伴相互配合，共同完成表演。

活動重難點(diǎn)：

熟悉歌曲旋律，能夠很完整的演唱歌曲。

形象地表達(dá)對水龍頭為漏水而傷心的情感，能引起孩子的情感共鳴。

活動準(zhǔn)備：

1、幼兒用書

2、磁帶;錄音機(jī)

活動過程：

一、激趣談話，引出主題

師：今天，我們一起為災(zāi)區(qū)的小朋友捐款，我們小朋友知道是為什么嗎?

1、教師以談話的方式來引出活動的主題。

2、幼兒也以跟教師對話的方式來間接的了解活動內(nèi)容。

二、分層學(xué)習(xí)，完整演唱

1、聽教師范唱，了解歌曲的基本旋律。

2、分段閱讀歌曲，了解歌曲基本內(nèi)容。

3，用齊唱，領(lǐng)唱，輪唱的方式完整學(xué)習(xí)歌曲。

三、通過歌曲，表達(dá)情感

1、有感情演唱歌曲，感受淡淡的憂傷之情。

2、用談話的方式結(jié)束活動，幼兒說一說學(xué)習(xí)了這首歌曲的感受。

活動反思：

這個(gè)活動是圍繞節(jié)水的主題進(jìn)行的，水與幼兒生活息息相關(guān)，大班幼兒已有了一定的社會經(jīng)驗(yàn)和情感體驗(yàn)，通過音樂活動讓幼兒體會，體驗(yàn)災(zāi)區(qū)人民用水的困難，敲響幼兒的節(jié)水意識，提高思想覺悟。我覺得是適合我班幼兒年齡特點(diǎn)的。我希望孩子們更多的能融入自己的感情，將歌曲唱的更生動、好聽。

在歌曲學(xué)習(xí)的過程中，發(fā)現(xiàn)有五六名幼兒不是太投入，不能融入自己的感情，分析原因如下：

雖然在活動前對幼兒進(jìn)行一定的節(jié)水意識的灌輸，但在整堂活動中只是蜻蜓點(diǎn)水，沒有深入對這一主題的重點(diǎn)展開，歌曲學(xué)習(xí)的部分較多，忽視了對這一主題教育意義的深入，從而使幼兒不能很好地投入感情。

活動結(jié)尾是以談話結(jié)束，草率而過于簡單，可以用一種情境表演或是男女生對唱或是共同演繹的方式進(jìn)行深入與展開，不僅可以鍛煉幼兒的肢體與歌唱的共同配合演繹，又可以鍛煉幼兒的表演能力。

小百科：水龍頭是水閥的通俗稱謂，用來控制水流的大小開關(guān)，有節(jié)水的功效。

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