幼兒教師教育網(wǎng),為您提供優(yōu)質(zhì)的幼兒相關(guān)資訊

幼兒園中班教案《圖書生病了》及教學(xué)反思

發(fā)布時(shí)間:2021-04-10

幼兒園中班教案及反思。

經(jīng)驗(yàn)時(shí)常告訴我們,做事要提前做好準(zhǔn)備。在每學(xué)期開學(xué)之前,幼兒園的老師們都要為自己之后的教學(xué)做準(zhǔn)備。大部分老師為了讓學(xué)生學(xué)的更好都會(huì)事先準(zhǔn)備好教案,有了教案,在上課時(shí)遇到各種教學(xué)問題都能夠快速解決。你知道怎么寫具體的幼兒園教案內(nèi)容嗎?考慮到您的需要,小編特地編輯了“幼兒園中班教案《圖書生病了》及教學(xué)反思”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

中班教案《圖書生病了》含反思適用于中班的主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒探索、發(fā)現(xiàn)生活中圖書的多樣性及特征,知道損害圖書的行為是錯(cuò)誤的。學(xué)習(xí)愛護(hù)圖書的方法,樂于探索、交流與分享,快來看看幼兒園中班《圖書生病了》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo)

知道損害圖書的行為是錯(cuò)誤的。學(xué)習(xí)愛護(hù)圖書的方法。

探索、發(fā)現(xiàn)生活中圖書的多樣性及特征。

樂于探索、交流與分享。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):圖書怎樣生的“病”。難點(diǎn):怎樣讓圖書不“生病”呢?

活動(dòng)準(zhǔn)備

收集破損的圖書,準(zhǔn)備膠水、雙面膠、透明膠、剪刀等工具。

活動(dòng)過程:

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖書“生病了”。

2、為圖書“治病”。讓小朋友當(dāng)醫(yī)生,一起為圖書治病。教師出示膠水,雙面膠、透明膠、剪刀等,介紹修補(bǔ)圖書的方法。大家一起修補(bǔ)圖書。

3、學(xué)習(xí)愛護(hù)圖書的方法。讓個(gè)別幼兒示范取書、看書、引導(dǎo)幼兒討論:他們看書的方法對(duì)不對(duì)?

4、教師演示正確的方法:取書要輕、不能硬扯,看書要平放在桌子上或雙腿上,翻書時(shí)動(dòng)作要輕,不要將書弄皺,不要將書卷筒,放書要將書合上,輕輕插入圖書架。這樣,圖書就不會(huì)生病了。

5、幼兒按照教師的要求取、放和看圖書。

教學(xué)反思

在整個(gè)過程中,大多數(shù)幼兒會(huì)和老師一起做,并認(rèn)識(shí)到損害圖書的行為是錯(cuò)誤的,還有少數(shù)的孩子覺得不以為然,可以讓媽媽重新買一本,所以,還要請(qǐng)家長配合,讓家長和幼兒一起修補(bǔ)家中破損的圖書等。一起幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀常規(guī)和習(xí)慣。不僅僅是圖書,還有玩具,在日常教學(xué)中還要滲透愛護(hù)物品的常規(guī)教育!而不僅僅是一堂課!

幼兒百科:圖書是人類用來紀(jì)錄一切成就的主要工具,也是人類交融感情,取得知識(shí),傳承經(jīng)驗(yàn)的重要媒介,對(duì)人類文明的開展,貢獻(xiàn)至鉅,所以,無論古今中外,對(duì)于圖書,人們總給予最高的肯定與特別的關(guān)懷。

yjs21.cOm更多幼兒園教案編輯推薦

中班主題圖書生病了


中班主題圖書生病了教案反思主要包含了設(shè)計(jì)背景,活動(dòng)目標(biāo),重點(diǎn)難點(diǎn),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程,教學(xué)反思等內(nèi)容,知道損害圖書的行為是錯(cuò)誤的,學(xué)習(xí)愛護(hù)圖書的方法,適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課,快來看看圖書生病了教案吧。設(shè)計(jì)背景

隨著物質(zhì)條件的提高,幼兒的生活環(huán)境比較優(yōu)越,物質(zhì)的大量滿足,讓幼兒們不知道愛惜自己的東西,家長的過分溺愛,大多數(shù)幼兒對(duì)玩具、圖書、自已的物品,搞小破壞,亂扔亂放!

活動(dòng)目標(biāo)

1、知道損害圖書的行為是錯(cuò)誤的。

2、學(xué)習(xí)愛護(hù)圖書的方法。

3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

4、發(fā)展幼兒思維和口語表達(dá)能力。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

重點(diǎn)難點(diǎn)

重點(diǎn):圖書怎樣生的“病”。

難點(diǎn):怎樣讓圖書不“生病”呢?

活動(dòng)準(zhǔn)備

收集破損的圖書,準(zhǔn)備膠水、雙面膠、透明膠、剪刀等工具。

活動(dòng)過程:

1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖書“生病了”。

2、為圖書“治病”。讓小朋友當(dāng)醫(yī)生,一起為圖書治病。教師出示膠水,雙面膠、透明膠、剪刀等,介紹修補(bǔ)圖書的方法。大家一起修補(bǔ)圖書。

3、學(xué)習(xí)愛護(hù)圖書的方法。讓個(gè)別幼兒示范取書、看書、引導(dǎo)幼兒討論:他們看書的方法對(duì)不對(duì)?

4、教師演示正確的方法:取書要輕、不能硬扯,看書要平放在桌子上或雙腿上,翻書時(shí)動(dòng)作要輕,不要將書弄皺,不要將書卷筒,放書要將書合上,輕輕插入圖書架。這樣,圖書就不會(huì)生病了。

5、幼兒按照教師的要求取、放和看圖書。

教學(xué)反思

在整個(gè)過程中,大多數(shù)幼兒會(huì)和老師一起做,并認(rèn)識(shí)到損害圖書的行為是錯(cuò)誤的,還有少數(shù)的孩子覺得不以為然,可以讓媽媽重新買一本,所以,還要請(qǐng)家長配合,讓家長和幼兒一起修補(bǔ)家中破損的圖書等。一起幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀常規(guī)和習(xí)慣。不僅僅是圖書,還有玩具,在日常教學(xué)中還要滲透愛護(hù)物品的常規(guī)教育!而不僅僅是一堂課!

幼兒園中班社會(huì)公開課教案《圖書生病了》含反思


我們常說,機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。作為人民教師,我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好準(zhǔn)備,為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案,教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢?小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園中班社會(huì)公開課教案《圖書生病了》含反思》,希望對(duì)您的工作和生活有所幫助。

現(xiàn)在向您介紹幼兒園教案《幼兒園中班社會(huì)公開課教案《圖書生病了》含反思》

中班社會(huì)公開課教案《圖書生病了》含反思適用于中班的社會(huì)主題教學(xué)活動(dòng)當(dāng)中,讓幼兒學(xué)習(xí)愛護(hù)圖書的方法,知道損害圖書的行為是錯(cuò)誤的,愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法,快來看看幼兒園中班社會(huì)公開課《圖書生病了》含反思教案吧。

活動(dòng)目標(biāo):

1.知道損害圖書的行為是錯(cuò)誤的。

2.學(xué)習(xí)愛護(hù)圖書的方法。

3.愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

4.增強(qiáng)思維的靈活性。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.收集圖書角的圖書,檢查破損的情況。

2.膠水、雙面膠、透明膠、剪刀等工具。

活動(dòng)過程:

(一)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖書“生病了”。

1.教師通過提問導(dǎo)入活動(dòng)。

教師:圖書角上的圖書怎么都不見了呢?(它們生病了,都去醫(yī)院了。)

2.教師:圖書怎么會(huì)生病呢?生了什么???

3.教師出示破損的圖書,引導(dǎo)幼兒觀察。

4.教師:大家說一說圖書為什么會(huì)生病的?

幼兒自由討論。(引導(dǎo)幼兒說“因?yàn)橛腥瞬粣圩o(hù)圖書等”)

(二)為圖書治病。

1.教師:請(qǐng)小朋友來做醫(yī)生,我們一起為圖書治病。

2.教師出示膠水、雙面膠、透明膠、剪刀等,介紹修補(bǔ)圖書的方法。

3.教師和幼兒共同修補(bǔ)圖書。

(三)學(xué)習(xí)愛護(hù)圖書的方法。

1.個(gè)別幼兒示范取書、看書,教師引導(dǎo)幼兒討論;他們看書的方法對(duì)不對(duì)?

2.教師演示正確的方法:取書時(shí)動(dòng)作要輕,不能硬扯,避免將書撕壞;看書時(shí)將書平放在桌上或雙腿上,一頁一頁翻動(dòng)時(shí)動(dòng)作要輕,不要將書頁弄皺或折痕,也不要將書或書頁卷成筒狀;放書時(shí)要將書合上,輕輕插入圖書架。這樣圖書就不會(huì)生病了。

3.幼兒按照老師的要求取、放和看圖書。

活動(dòng)延伸:

語言區(qū)整理圖書。

教學(xué)反思

在整個(gè)過程中,大多數(shù)幼兒會(huì)和老師一起做,并認(rèn)識(shí)到損害圖書的行為是錯(cuò)誤的,還有少數(shù)的孩子覺得不以為然,可以讓媽媽重新買一本,所以,還要請(qǐng)家長配合,讓家長和幼兒一起修補(bǔ)家中破損的圖書等。一起幫助幼兒養(yǎng)成良好的閱讀常規(guī)和習(xí)慣。不僅僅是圖書,還有玩具,在日常教學(xué)中還要滲透愛護(hù)物品的常規(guī)教育!而不僅僅是一堂課!

小百科:圖書是人類用來紀(jì)錄一切成就的主要工具,也是人類交融感情,取得知識(shí),傳承經(jīng)驗(yàn)的重要媒介,對(duì)人類文明的開展,貢獻(xiàn)至鉅,所以,無論古今中外,對(duì)于圖書,人們總給予最高的肯定與特別的關(guān)懷。

幼兒園中班教案《國王生病了》及教學(xué)反思


活動(dòng)目標(biāo)

理解故事內(nèi)容,大膽地表達(dá)自己對(duì)畫面的觀察心得和理解。

體會(huì)作品中蘊(yùn)含的幽默情趣,懂得運(yùn)動(dòng)有益健康。

通過想象講述、分析討論、即興續(xù)編等故事,發(fā)展幼兒的思維能力、想象力和語言表達(dá)能力。

讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測與想象。

能簡單復(fù)述故事。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

理解故事內(nèi)容,大膽地表達(dá)自己對(duì)畫面的觀察心得和理解,從中體會(huì)作品中蘊(yùn)含的幽默情趣,懂得運(yùn)動(dòng)有益健康。

活動(dòng)準(zhǔn)備

大圖書一本、每人一本小圖書、詞卡、自制皇冠一頂

活動(dòng)過程

一、導(dǎo)入

師頭戴皇冠進(jìn)入教室。

師:“老師今天有什么不一樣呢?”

生:“戴了一頂皇冠”。

師:“有誰才會(huì)戴皇冠呢?”

生:“國王!”

老師今天就給小朋友講一個(gè)關(guān)于國王的故事。

二、師講故事

師出示大書《國王生病了》,介紹書名。

師一頁一頁地結(jié)合畫面給幼兒講故事。

三、設(shè)置懸念

1、老師講故事講至17頁“就這樣過了一個(gè)月”。

a、組織幼兒討論國王的病有沒有好轉(zhuǎn)。(幼兒自由猜測)

b、提問幫助幼兒回憶故事的主要內(nèi)容

國王在星期一、星期二、星期三、……都做了什么?(師將字卡貼在黑板上,并將內(nèi)容以簡筆畫的形式畫在黑板上,并出示相應(yīng)的詞語,如爬山、騎馬、游泳等)

讓幼兒模仿國王運(yùn)動(dòng)計(jì)劃中的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。

四、揭開疑惑

1、組織幼兒看大書至第17頁

一幅一幅講述畫面內(nèi)容,鼓勵(lì)幼兒細(xì)心觀察畫面,從中找到答案。

2、討論看圖的結(jié)果,引導(dǎo)幼兒說出國王的病為什么沒好的真正原因。

師:你們從畫面中發(fā)現(xiàn)了什么?你知道國王病沒好的原因了嗎?

如果幼兒回答不出來,老師可以介入提問幫助幼兒理解。

師:國王是自己爬山、自己騎馬嗎?

大臣們和王子在打球時(shí),國王在干什么?

慢跑和做體操時(shí),國王在哪里?

3、揭開疑惑,出示第18頁,對(duì)照書中的答案。

師:聽聽醫(yī)生是怎樣說的,看我們的答案是否和醫(yī)生一樣。

五、續(xù)編故事

1、請(qǐng)幼兒續(xù)編故事結(jié)尾

師:醫(yī)生會(huì)對(duì)國王說些什么呢?要想病好,國王應(yīng)該怎么做?

2、講述故事結(jié)尾(第21、22頁),請(qǐng)幼兒對(duì)照是否和自己編的結(jié)尾一樣。

六、小結(jié)

引導(dǎo)幼兒自己說說這個(gè)故事告訴大家一個(gè)什么道——每個(gè)人都要適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng),身體才會(huì)健康。

教學(xué)反思

《國王生病了》這則故事的文字如果脫離畫面很容易產(chǎn)生錯(cuò)覺,我便抓住這一點(diǎn),先給幼兒講故事,設(shè)計(jì)懸念,引發(fā)幼兒好奇心,再通過觀察畫面,讓幼兒找出“國王為什么生病沒好”的原因。幼兒帶著疑問有目的、有思考地觀察畫面,從中體會(huì)圖畫與故事內(nèi)容所帶來的幽默。

幼兒百科:生病通常西醫(yī)認(rèn)為是病毒感染,導(dǎo)致代謝紊亂.中醫(yī)認(rèn)為是風(fēng)、邪、毒等侵入人體·導(dǎo)致陰陽失去平衡。

幼兒園中班教案《小貓生病了》及教學(xué)反思


活動(dòng)目標(biāo):

1.仔細(xì)觀察圖片,能根據(jù)畫面的多種信息,大膽,合理的進(jìn)行推測和講述。

2.感受在生病時(shí)朋友間互相關(guān)心、互相幫助的美妙情感。

3.能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。

4.理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。

活動(dòng)準(zhǔn)備:

1.幼兒已認(rèn)識(shí)過信,了解信的基本格式。

2.掛圖若干。

活動(dòng)過程:

1.出示信封

師:小朋友看,這是誰的信?是誰寫給小兔的信呢?

師:你是怎么看出來是小貓寫給小兔的信?

師:哦,原來啊,在中間很醒目的地方寫的是收信人的名字,而右下角寫的是寄信人的名字。

(環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖:這個(gè)環(huán)節(jié),本來我想以故事導(dǎo)入,讓孩子說說,可以有哪些方法讓好朋友知道自己生病了。但后來發(fā)現(xiàn)這樣孩子的思維容易分散,不集中,而且問題的開放度也不夠。所以,后來我就修改為直接出示一個(gè)大信封,讓孩子帶著好奇來看到底信里說了一件什么事。其實(shí),這個(gè)活動(dòng)內(nèi)容就等于是借由信的形式展開)

2.讀信三部曲。

師:我們來看看,小貓畫了什么?

教師放音樂(一)教師出示信,引導(dǎo)幼兒觀察。(見圖一)師:小朋友剛才都觀察的很仔細(xì),看到小貓畫了掛鹽水,吃藥,打針,出汗,咳嗽,頭暈,這些現(xiàn)象都表示,小貓想跟小兔說什么呢?

請(qǐng)幼兒個(gè)別發(fā)言師:哦,原來小貓想跟小兔說自己生病了。你看,這張圖上說明小貓想跟小兔說什么?

師:你從哪里看出來?

請(qǐng)個(gè)別幼兒發(fā)言(眼淚,嘴角往下)師:那你覺得小貓心里會(huì)想寫什么?

師:小貓的信寫好了,誰來做小貓來讀一讀這封信。你可以先和旁邊的小朋友說一說。

幼兒相互討論,將看懂的圖用語言表達(dá)出來。

要求:幼兒完整講述三幅圖。。3.討論并講述。

師:小兔收到信后,發(fā)生了什么事呢?

師:你看,小貓的好朋友在做什么?

師:你覺得小貓現(xiàn)在的心情是怎么樣的?你從哪里看出來?

師:小貓受到很多朋友的關(guān)心和照顧,感到非常的開心和幸福。誰能看著這幾天張圖片完整的說說,小貓生病后發(fā)生了什么事?我有個(gè)要求:你看,這幾幅圖的右下角有數(shù)字,這代表什么意思?請(qǐng)你按照順序來說說,行嗎?

3.請(qǐng)個(gè)別幼兒來講,鼓勵(lì)幼兒完整地講述。

(環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)意圖:上面這兩個(gè)環(huán)節(jié),看似都是看圖講述,但,我其實(shí)是分兩個(gè)層次來進(jìn)行的。第一層是3張圖逐圖出示,這3張圖是有情節(jié)的,分開出示,能讓孩子逐漸學(xué)會(huì)觀察畫面,學(xué)會(huì)從圖上的信息中推測出故事情節(jié)。第二層的四張圖片我是一下子一起出示的,因?yàn)楹⒆釉谟辛丝磮D的經(jīng)驗(yàn)后,能學(xué)會(huì)自己看圖,并完整講述。這對(duì)孩子來說也是一次挑戰(zhàn)。而且,我發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)環(huán)節(jié)的畫面情感都有很突出的特點(diǎn)。因此,我還選擇了帶有相應(yīng)情感的背景音樂,我想讓孩子多元素的感知畫面帶來的信息。)4.移情講述。

師:小貓生病后得到了這么多朋友的關(guān)心愛護(hù),相信他一定能早日康復(fù)。其實(shí),在我們身邊也有一些小朋友雖然現(xiàn)在能夠來幼兒園,但身體還沒有完全康復(fù),你覺得我們可以為他們做些什么?

師:在你的椅子下面有些愛心卡片,請(qǐng)你轉(zhuǎn)身把你的想法記錄在卡片上。

幼兒操作師:你想怎么做呢?

師:看來,我們班的小朋友都是有愛心的孩子,我們回教室把這個(gè)愛心卡貼到墻上,每天提醒自己要主動(dòng)關(guān)心和幫助別人,好嗎?

活動(dòng)反思:

回看本次活動(dòng),為了幫助幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí),我用了以下兩種方法策略:

1.看圖推測策略

(1)分層出示我分了兩個(gè)層次出示圖片。第一層是3張圖逐圖出示,一開始的3張圖是有情節(jié)的,分開出示,能讓孩子逐漸學(xué)會(huì)觀察畫面,學(xué)會(huì)從圖上的信息中推測出故事情節(jié)。第二層的四張圖片一下子出示,因?yàn)楹⒆釉谟辛丝磮D的經(jīng)驗(yàn)后,能學(xué)會(huì)自己看圖,并完整講述。這對(duì)孩子來說也是一次挑戰(zhàn)。

(2)突出符號(hào)信息圖片上的各種圖案和符號(hào)都是一種信息,能夠幫助幼兒推測其中的情節(jié)發(fā)展。像第一幅中小貓頭上有暈眩的圖案,嘴邊有咳嗽的氣,旁邊有吊水瓶,藥瓶,身邊站著頭上戴紅十字的醫(yī)生,這些信息都在告訴小朋友,小貓生病了,可是身邊卻沒有人來關(guān)心它,所以他心里會(huì)產(chǎn)生了想法。因此這些信息符號(hào)教師可以稍加突出,比如用色彩突出,或用夸張的畫法吸引幼兒的視線。幫助幼兒學(xué)會(huì)觀察不同的符合以便獲得正確的信息。

2.多元素感知策略

(1)音樂的自然融入我發(fā)現(xiàn)這個(gè)活動(dòng)中的畫面都帶有明顯的情感特征。因此,我選擇了帶有相應(yīng)情感的背景音樂,在出示畫面時(shí)播放相應(yīng)畫面,用音樂給孩子一種信息暗示,幫助孩子自主推測情節(jié)的發(fā)展,多元素的感知畫面帶來的信息。

(2)用繪畫來表現(xiàn)有時(shí),語言并不一定能完全表達(dá)清楚的時(shí)候,繪畫是一種很好的選擇。特別對(duì)于處于中班年齡的孩子來說,可能不能用清晰的語言來表達(dá)自己的想法,因此我在活動(dòng)最后加入了一個(gè)繪畫環(huán)節(jié),請(qǐng)幼兒將以后想怎樣關(guān)心幫助別人的想法用繪畫的方式記錄在愛心卡片上。并最后裝飾在教師墻面上,畫面能較好的提醒幼兒要多關(guān)心他人。

幼兒百科:貓,屬于貓科動(dòng)物,分家貓、野貓,是全世界家庭中較為廣泛的寵物。家貓的祖先據(jù)推測是起源于古埃及的沙漠貓,波斯的波斯貓,已經(jīng)被人類馴化了3500年(但未像狗一樣完全地被馴化)。

幼兒園教案《幼兒園中班教案《圖書生病了》及教學(xué)反思》一文希望您能收藏!“幼兒教師教育網(wǎng)”是專門為給您提供幼兒園教案而創(chuàng)建的網(wǎng)站。同時(shí),yjs21.com還為您精選準(zhǔn)備了幼兒園中班教案及反思專題,希望您能喜歡!

相關(guān)推薦

  • 中班主題圖書生病了 中班主題圖書生病了教案反思主要包含了設(shè)計(jì)背景,活動(dòng)目標(biāo),重點(diǎn)難點(diǎn),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程,教學(xué)反思等內(nèi)容,知道損害圖書的行為是錯(cuò)誤的,學(xué)習(xí)愛護(hù)圖書的方法,適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課,快來看...
    2021-05-11 閱讀全文
  • 幼兒園中班社會(huì)公開課教案《圖書生病了》含反思 我們常說,機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。作為人民教師,我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好準(zhǔn)備,為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案,教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢?小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園中班社會(huì)公開課教案《圖書生病了》含反思》,希望對(duì)您的工作和生活有所...
    2022-06-19 閱讀全文
  • 幼兒園中班教案《國王生病了》及教學(xué)反思 活動(dòng)目標(biāo) 理解故事內(nèi)容,大膽地表達(dá)自己對(duì)畫面的觀察心得和理解。 體會(huì)作品中蘊(yùn)含的幽默情趣,懂得運(yùn)動(dòng)有益健康。 通過想象講述、分析討論、即興續(xù)編等故事,發(fā)展幼兒的思維能力、想象力和語言表達(dá)能力。 讓幼兒...
    2020-12-28 閱讀全文
  • 幼兒園中班教案《小貓生病了》及教學(xué)反思 活動(dòng)目標(biāo): 1.仔細(xì)觀察圖片,能根據(jù)畫面的多種信息,大膽,合理的進(jìn)行推測和講述。 2.感受在生病時(shí)朋友間互相關(guān)心、互相幫助的美妙情感。 3.能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。 4.理解故事內(nèi)容,豐富...
    2020-12-16 閱讀全文
  • 幼兒園中班教案《小熊生病了》及教學(xué)反思 活動(dòng)目標(biāo): 1、欣賞故事,感受故事中朋友間關(guān)愛的溫暖情緒,理解故事內(nèi)容。 2、學(xué)習(xí)用關(guān)愛的語言表述自己對(duì)畫面的理解。 3、理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。 4、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。...
    2020-12-07 閱讀全文

中班主題圖書生病了教案反思主要包含了設(shè)計(jì)背景,活動(dòng)目標(biāo),重點(diǎn)難點(diǎn),活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)準(zhǔn)備,活動(dòng)過程,教學(xué)反思等內(nèi)容,知道損害圖書的行為是錯(cuò)誤的,學(xué)習(xí)愛護(hù)圖書的方法,適合幼兒園老師們上中班主題活動(dòng)課,快來看...

2021-05-11 閱讀全文

我們常說,機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。作為人民教師,我們會(huì)認(rèn)真負(fù)責(zé)對(duì)每一堂課做好準(zhǔn)備,為了加強(qiáng)學(xué)習(xí)效率,我們一般會(huì)事先準(zhǔn)備好教案,教案有利于老師在課堂上與學(xué)生更好的交流。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢?小編為此仔細(xì)地整理了以下內(nèi)容《幼兒園中班社會(huì)公開課教案《圖書生病了》含反思》,希望對(duì)您的工作和生活有所...

2022-06-19 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo) 理解故事內(nèi)容,大膽地表達(dá)自己對(duì)畫面的觀察心得和理解。 體會(huì)作品中蘊(yùn)含的幽默情趣,懂得運(yùn)動(dòng)有益健康。 通過想象講述、分析討論、即興續(xù)編等故事,發(fā)展幼兒的思維能力、想象力和語言表達(dá)能力。 讓幼兒...

2020-12-28 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo): 1.仔細(xì)觀察圖片,能根據(jù)畫面的多種信息,大膽,合理的進(jìn)行推測和講述。 2.感受在生病時(shí)朋友間互相關(guān)心、互相幫助的美妙情感。 3.能自由發(fā)揮想像,在集體面前大膽講述。 4.理解故事內(nèi)容,豐富...

2020-12-16 閱讀全文

活動(dòng)目標(biāo): 1、欣賞故事,感受故事中朋友間關(guān)愛的溫暖情緒,理解故事內(nèi)容。 2、學(xué)習(xí)用關(guān)愛的語言表述自己對(duì)畫面的理解。 3、理解故事內(nèi)容,能認(rèn)真傾聽,有良好的傾聽習(xí)慣。 4、理解故事內(nèi)容,豐富相關(guān)詞匯。...

2020-12-07 閱讀全文