怎樣滿足孩子的求知欲

怎樣教育孩子。

每一個(gè)小孩都有無(wú)限的潛能，家園共育可以讓孩子的潛能更好的激發(fā)出來(lái)！教師有樹立正確的家長(zhǎng)觀，幫助孩子解決問(wèn)題，并使其積極健康快樂(lè)地成長(zhǎng)！那么，家長(zhǎng)可以在哪些方面幫助到教師呢？下面是小編精心收集整理，為您帶來(lái)的《怎樣滿足孩子的求知欲》，僅供參考，希望能為您提供參考！

邢臺(tái)市唐先生問(wèn)：我兒子今年5歲了，他的求知欲和好奇心特別強(qiáng)，總是一會(huì)兒做這個(gè)，一會(huì)玩那個(gè)，還特別愛問(wèn)這問(wèn)那的。我知道求知欲對(duì)孩子來(lái)說(shuō)特別重要，但是平時(shí)我和他媽工作太忙，也沒時(shí)間管孩子，遇到雙休日想培養(yǎng)一下孩子，又不知道如何滿足孩子的求知欲望，請(qǐng)專家?guī)兔Α?/p>

石家莊市幼兒師范學(xué)校張玉暖老師解答：你的兒子求知欲強(qiáng)是一個(gè)非常好的現(xiàn)象。作為家長(zhǎng)，在生活中一定要滿足孩子的求知欲，因?yàn)檫@樣可以促進(jìn)孩子的智力發(fā)展，讓你的寶寶越來(lái)越聰明。那么怎樣滿足孩子的求知欲呢？家長(zhǎng)可以從以下幾個(gè)方面入手：

1.創(chuàng)造良好的環(huán)境。家長(zhǎng)可以給孩子提供一個(gè)充滿奧秘和豐富知識(shí)的環(huán)境，比如在家里為孩子布置小實(shí)驗(yàn)角、數(shù)學(xué)角、天文地理角等等，給孩子提供大量的感性材料，如望遠(yuǎn)鏡、放大鏡、地球儀等。這種環(huán)境會(huì)激發(fā)孩子的求知欲。除了給孩子準(zhǔn)備大量的物質(zhì)材料外，還應(yīng)該給孩子創(chuàng)造良好的精神環(huán)境。家庭成員之間應(yīng)該互敬互愛、民主平等，家長(zhǎng)本身應(yīng)有很強(qiáng)的求知欲，熱愛知識(shí)，經(jīng)常用知識(shí)充實(shí)自己，孩子在這樣的環(huán)境中會(huì)得到極大的精神滿足。

2.鼓勵(lì)孩子的求知欲。孩子發(fā)現(xiàn)一種新的現(xiàn)象，或提出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，家長(zhǎng)不能漠不關(guān)心，應(yīng)該表現(xiàn)出極大的熱情，并讓孩子感受到家長(zhǎng)也和他一樣十分興奮、十分驚訝，這樣孩子會(huì)感到自豪，更積極地探索周圍的世界。

3.支持孩子提問(wèn)題。每當(dāng)孩子提出一個(gè)問(wèn)題時(shí)，無(wú)論對(duì)錯(cuò)，家長(zhǎng)都應(yīng)該表示贊賞，孩子從中得到了滿足，以后他還會(huì)提出更多的問(wèn)題。如果家長(zhǎng)表示不耐煩，就會(huì)泯滅孩子的求知欲。

4.與孩子一起閱讀。家長(zhǎng)平時(shí)可以與孩子一起閱讀一些兒童讀物，不僅可以融洽親子關(guān)系，也可以讓孩子增長(zhǎng)知識(shí)，滿足其求知欲。

此外，帶孩子一起外出旅游，參觀科技館、博物館，開闊孩子的眼界；讓孩子續(xù)編故事，鍛煉孩子的想像力和語(yǔ)言表達(dá)能力；讓孩子做“廢物利用”的游戲，體驗(yàn)變廢為寶的樂(lè)趣；讓孩子自己尋找問(wèn)題的答案，答案不要局限于一個(gè)，培養(yǎng)孩子的發(fā)散思維等方法，都可以滿足孩子的求知欲。家長(zhǎng)要做的是，在生活中適時(shí)地采用以上方法，滿足孩子的求知欲，讓寶寶變得更聰明。

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父母如何激發(fā)孩子的求知欲？

求知欲和上進(jìn)心，就是對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)具有一種內(nèi)在的渴望，按照我們的話說(shuō)，就是“愛學(xué)”，孩子只有“愛學(xué)”，對(duì)獲得豐富的知識(shí)和好的成績(jī)具有一種內(nèi)在的持續(xù)的追求愿望，才可能“學(xué)好”，并持續(xù)地保持好成績(jī)，作為父母親，需要特別重視如何誘發(fā)孩子的求知欲。教育專家指出要做好如下幾點(diǎn)：

1、妥善解決孩子每一次提問(wèn)

提問(wèn)是孩子的求知欲在幼兒期的主要表現(xiàn)。父母千萬(wàn)不能消極對(duì)待，比如說(shuō)：“到旁邊玩去，沒看到媽媽正在忙嗎？”更不能無(wú)禮反駁，比如說(shuō)：“你怎么這么蠢呢？”否則，必然會(huì)傷害孩子的求知欲，時(shí)間一長(zhǎng)，孩子將逐漸對(duì)知識(shí)失去興趣。孩子提出的問(wèn)題，有的很淺，有的較深，有的特顯無(wú)知，有的很富有想象力。

對(duì)待這些問(wèn)題，父母都應(yīng)該盡快正面回答，如果有時(shí)間，還應(yīng)把它與孩子已掌握的知識(shí)或喜愛的事物聯(lián)系起來(lái)。如果出現(xiàn)無(wú)法回答或不好回答的問(wèn)題，父母應(yīng)坦誠(chéng)地告訴孩子，并盡快向在關(guān)專業(yè)人員咨詢，或通過(guò)上網(wǎng)等手段查詢，獲取答案及回答的方法，再及時(shí)反饋給孩子。妥善解決孩子的每一次提問(wèn)，是對(duì)孩子求知欲的最直接的保護(hù)。

2、要讓孩子體會(huì)知識(shí)的作用

孩子的求知欲往往表現(xiàn)出隨意性，今天對(duì)這個(gè)特別喜愛，明天對(duì)那個(gè)非常熱衷，再過(guò)兩天可能對(duì)什么都不感興趣。為了讓孩子的求知欲具有持續(xù)性，父母首先要掌握孩子學(xué)過(guò)哪些知識(shí)，然后在與孩子的日常交流中，設(shè)法用到這些知識(shí)，讓孩子體會(huì)到所學(xué)知識(shí)的作用。父母應(yīng)時(shí)常留心發(fā)生在孩子身邊的各種事情，盡量用孩子學(xué)過(guò)的知識(shí)向他解釋。當(dāng)孩子經(jīng)常體會(huì)到所學(xué)知識(shí)的作用后，這些經(jīng)歷往往又能激發(fā)他的求知欲。

3、要讓學(xué)和玩結(jié)合起來(lái)

學(xué)習(xí)是辛苦的，玩是快樂(lè)的，而孩子是無(wú)法意識(shí)到苦與樂(lè)的辯證關(guān)系的。因此，在幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程中，父母不能像對(duì)待中學(xué)生那樣，要求得過(guò)于嚴(yán)格、過(guò)于嚴(yán)肅，以免使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生懼怕。一方面，父母可以在教孩子的過(guò)程中，適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用一些近似于游戲的方法。另一方面，父母也可以在孩子玩的時(shí)候，適當(dāng)?shù)匾龑?dǎo)他玩一些知識(shí)性的內(nèi)容。比如，當(dāng)孩子們?cè)跓o(wú)意義地亂跑、亂叫時(shí)，可以建議他們來(lái)個(gè)數(shù)數(shù)游戲、唱歌比賽等，孩子往往同樣玩得很快樂(lè)。這么一來(lái)，學(xué)和玩便有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，孩子就可以在快樂(lè)中不斷地學(xué)到知識(shí)。

4、從孩子的愛好入手引導(dǎo)

如果孩子迷戀恐龍，你可以經(jīng)常帶他去自然博物館，或者到圖書館里給他借一些史前動(dòng)物的畫冊(cè)，當(dāng)然適當(dāng)?shù)臅r(shí)候也可以買一些模型玩具，隨時(shí)在家里上演侏羅紀(jì)大戰(zhàn)。不要對(duì)孩子迷戀一些冷僻的知識(shí)而失望或擔(dān)憂，恰恰是這種獨(dú)一無(wú)二的愛好更能夠維持得長(zhǎng)久。所以，嘗試從嬰兒期開始培養(yǎng)和捕獲孩子的興趣點(diǎn)吧。最簡(jiǎn)單的做法就是讓他盡可能多地接觸外界事物，并且給他足夠的時(shí)間去探索和發(fā)現(xiàn)。

5、讓書籍包圍孩子的生活

哈佛大學(xué)的研究表明，如果孩子隨處都能接觸到書籍，那么他的閱讀興趣就容易被激發(fā)。所以，讓孩子的身邊充斥著不同種類的印刷品，報(bào)紙、雜志、書籍、辭典……是讓孩子愛上讀書的一個(gè)好方法。所以，不要把你家的書籍束之高閣，而是放在孩子隨手可以拿到的地方，餐桌、床頭、沙發(fā)靠背甚至汽車后排座位上。從孩子很小開始，你就可以給他一些舊報(bào)紙、舊雜志，任憑他把它們撕得七零八落。慢慢地，在家里確立一個(gè)看書或者講故事的時(shí)間，讓閱讀成為一種習(xí)慣，并且讓孩子從中感受到樂(lè)趣。

享受孩子帶來(lái)的那份滿足

然兒雖然是姥姥一手帶大的，但可以感覺到，他其實(shí)更愛和我留在家里。小些時(shí)候，每天上班前，然兒都要唱一出“眼淚留母”的大戲，隨著小家伙一天天長(zhǎng)大，不記得從什么時(shí)候起，小東西突然開竅了，每天都會(huì)高高興興的送我上班，讓我再也沒有了走在路上，耳邊還響著哭聲的顧慮！

但然兒的本意并不是這樣的，從小家伙和我的談話中，可以體會(huì)到他的那點(diǎn)心思！

經(jīng)常會(huì)在早上或中午，我們玩的開心時(shí)，然兒一本正經(jīng)的問(wèn)我：“媽媽，一會(huì)姥姥來(lái)，你還上班嗎？”那眼神里滿是期待。如果我回答不上，姥姥來(lái)了，他便會(huì)和平時(shí)的表現(xiàn)一樣，沒什么特別的。一旦我說(shuō)要上班，姥姥一進(jìn)門，他便會(huì)湊上去拍馬屁，一會(huì)一個(gè)：“姥姥，你快來(lái)??！”直接無(wú)視我的存在了。聽媽說(shuō)，經(jīng)常在我們出門以后，小家伙還會(huì)伸出小拳頭幫姥姥捶背，經(jīng)常摟著姥姥的脖子甜甜的說(shuō)：“又剩我們兩個(gè)在家了，真好啊！姥姥，我喜歡你！”哄得姥姥雖然每天在家里很辛苦，但心里卻美滋滋的。

今天中午，吃過(guò)午飯，抱著然兒在沙發(fā)上膩歪。小家伙興致正高的時(shí)候，我的電話響了，同事叫我上班走了。我趕緊和然兒告別：“你在家和姥姥好好玩，媽媽到點(diǎn)了，晚上再回來(lái)陪你！”然兒有些不情愿，剛哼嘰了兩聲，但很快可能就想通了，樂(lè)呵呵跑到姥姥身邊：“姥姥，你給我弄瓜子吃吧！媽媽再見！”這讓我心里有一絲絲感動(dòng)！

然兒現(xiàn)在會(huì)唱的歌不少，每一首歌都是五音不全的然兒爸教會(huì)的。但奇怪的是，然兒學(xué)出的歌都要比然兒爸的音要準(zhǔn)一些。這可能是我后期又糾正潤(rùn)色的結(jié)果？？哈哈。最近，然兒爸又教然兒唱：“黃昏我站在高高的山崗…….”然兒上癮了，每天不停的要求跟著電腦或者電視里的學(xué)，那股子韌勁還真是值得表?yè)P(yáng)。沒兩天的功夫，一首《天路》也基本上被然兒唱的有模有樣了。小家伙經(jīng)常在爸爸錯(cuò)誤的唱著：“清晨我站在高高的山崗….”時(shí)，急不可待的喊道：“你唱的不對(duì)，是清晨我站在青青的牧場(chǎng)！”然后拿著他的小話筒，站在那里一本正經(jīng)的高唱：“清晨我站在青青的牧場(chǎng)……”經(jīng)常在唱到高潮“那是一條神奇的天路耶…”時(shí)，累的唱出了他獨(dú)有的“海豚音”，逗的我們?nèi)滩蛔」笮Α?/p>

過(guò)了年然兒就要上幼兒園了，這一直是我的一塊心病。所以每天閑聊的時(shí)候，我都要經(jīng)常向他灌輸幼兒園如何如何的思想。這幾天，然兒長(zhǎng)進(jìn)了，自己可以系好自己的衣服扣子了。小家伙很得意。中午下班回家，然兒迫不急待的向我展示他的新進(jìn)步，一邊把自己的衣服扣子解開，一會(huì)告訴我：“媽媽，你看，你看，我自己都能系扣子了！”媽媽不能熟視無(wú)睹啊，我故作驚奇的說(shuō)：“是嗎？快讓我看看！天吶，我的兒子真的長(zhǎng)大了。表現(xiàn)這么好，都可以上幼兒園了！”然兒更加得意了，高興的對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我上幼兒園都不哭！”我趕緊附和：“是啊，因?yàn)槿粌憾奸L(zhǎng)大了，只有長(zhǎng)大的孩子幼兒園才要呢！”然兒更來(lái)勁了：“那為什么別的小朋友上幼兒園的時(shí)候都哭呢？他們都沒長(zhǎng)大嗎？”我趕緊耐心的告訴他：“他們哭是因?yàn)樗麄儾恢烙變簣@原來(lái)有那么好??！你看他們上幾天就都不哭了！老師都說(shuō)了，象然兒要是表現(xiàn)這么好的話，上幼兒園肯定沒問(wèn)題，反正哭也要上，不哭也要上，我們干脆就不哭，你說(shuō)呢？”然兒表示贊同。不論真正實(shí)施的時(shí)候效果怎樣，然兒畢竟是有了些長(zhǎng)進(jìn)的，從一開始一提到上幼兒園就抗拒，到現(xiàn)在他越來(lái)越有興趣，開始親口告訴我說(shuō)：“我上幼兒園都不哭！”對(duì)孩子來(lái)說(shuō)已經(jīng)是不小的進(jìn)步了，媽媽應(yīng)該感到欣慰！也相信孩子的潛力是無(wú)窮的，有時(shí)候會(huì)比我們成人還要堅(jiān)強(qiáng)！

孩子一天天長(zhǎng)大了，真正成為我們?nèi)胰耸中膬豪锏膶?。周末，帶孩子一起去吃肯德基，望著坐在?duì)面的然兒爸，老家伙竟然都有皺紋了，不由得感嘆時(shí)光飛快?。r(shí)間留給我們的除了眼角的皺紋和越來(lái)越濃的親情，最寶貴的財(cái)富就是眼前的孩子了。望著窗外在寒風(fēng)中賣氣球的中年男子和旁邊狼吞虎咽吃著薯?xiàng)l的然兒，我滿足的對(duì)然兒爸說(shuō)：“其實(shí)我們和他比還挺幸福哈，至少不用站在外面賣氣球，還可以坐在屋里吃飯，身邊還有這么好的孩子陪伴…..”然兒爸莫名起妙的抬頭看看我，估計(jì)心里在想，這個(gè)瘋女人，又抽什么風(fēng)了？…..也是，我的這份滿足只有用心才會(huì)體會(huì)得到啊………哈哈，我知足，所以我快樂(lè)！

怎樣滿足新生兒的心理需求

1、母親要切實(shí)做好第一任啟蒙老師：母親要對(duì)新生的嬰兒多給予撫愛，及早訓(xùn)練與建立新生兒主動(dòng)尋找食物的條件反射。在每次喂奶時(shí)，用親切溫柔的話語(yǔ)與寶寶交流，言語(yǔ)刺激，對(duì)嬰兒條件反射的建立幫助極大。這種條件反射的建立，屬于最初的智力開發(fā)內(nèi)容，對(duì)促進(jìn)心理現(xiàn)象的萌發(fā)和心理活動(dòng)的發(fā)展都有一定的幫助。

2、給予嬰兒周到的護(hù)理：如按需哺乳，根據(jù)天氣變化進(jìn)行護(hù)理等，使嬰兒獲得生理上最大限度的滿足，而經(jīng)常處于舒適感所帶來(lái)的愉快情緒反應(yīng)狀態(tài)，有利于促使良好的心理品質(zhì)的發(fā)展與形成。

3、母親的撫愛，應(yīng)從嬰兒出生后即開始：通過(guò)與嬰兒身體皮膚的直接接觸，對(duì)促進(jìn)嬰兒皮膚感覺的形成及心理健康發(fā)展都起積極作用。

4、布置一個(gè)安靜舒適的環(huán)境，豐富的營(yíng)養(yǎng)、充足的睡眠等，對(duì)嬰兒的腦發(fā)育極有好處：腦是人類心理活動(dòng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，因此，出生后第一個(gè)月的腦發(fā)育，是心理活動(dòng)健康發(fā)展的基礎(chǔ)。尤其是母乳喂養(yǎng)，對(duì)嬰兒的腦發(fā)育更有益處。

讓孩子“掙來(lái)”滿足

現(xiàn)在這個(gè)時(shí)代，物質(zhì)主義氣息濃郁，媒體的發(fā)達(dá)又讓這種物質(zhì)主義展示無(wú)余，這對(duì)教育孩子來(lái)說(shuō)是個(gè)太有挑戰(zhàn)的環(huán)境。并且，這也是一個(gè)便捷容易的時(shí)代。會(huì)用iPad的小朋友就知道，我們指尖動(dòng)一動(dòng)，就能讓很多事情發(fā)生。我在家用的電腦比較舊，運(yùn)轉(zhuǎn)慢，那天一位朋友來(lái)看到，覺得簡(jiǎn)直難以忍受。還有一天家里廁所水箱的按鍵不靈，需要等水充滿，再按幾下才能確保它好使。等待水箱充滿水這一兩分鐘，竟是感覺那么漫長(zhǎng)，像是在修煉。大概我們真是習(xí)慣了生活在太容易的時(shí)代里。

在這樣的索取和容易的時(shí)代，給孩子減少物質(zhì)、制造艱難，就是給孩子財(cái)富?？墒窃鯓硬拍茏龅竭@些呢？這個(gè)問(wèn)題想了很久。曾有很多次，想做點(diǎn)什么讓孩子高興高興，比如買幾個(gè)螃蟹、準(zhǔn)備包著彩紙的生日禮物、帶孩子去飯店之類的，想想都忍住了。玩具早已很久不買新的了。怎樣能讓孩子體驗(yàn)物質(zhì)匱乏與生活艱辛呢？帶孩子去農(nóng)村住？野營(yíng)、軍訓(xùn)？

幾天前發(fā)生的一件小事又讓我想到這個(gè)問(wèn)題，而且覺得這是個(gè)緊迫的問(wèn)題。

前幾天在小區(qū)廣場(chǎng)，看到一個(gè)小姐姐拿著長(zhǎng)管的水槍在玩，我女兒湊了過(guò)去，說(shuō)她也想玩。她跟小姐姐借，說(shuō)就借我玩一次。那個(gè)小姐姐輪流借給邊上的幾個(gè)大孩子，就是不借給我女兒。她媽媽在旁邊看得著急，過(guò)來(lái)讓她借給小妹妹，她還是不借。我女兒雖然沒哭，但是也快到極限了。

后來(lái)我勸走了，回家吃了些水果。等她心情好一些時(shí)，跟她分析為什么小姐姐不借給她。我說(shuō)，可能是看你小，怕你拿不住掉水里。也可能是因?yàn)樗菐讉€(gè)大孩子平時(shí)總一起玩，但是跟你不熟。問(wèn)她，如果你有一個(gè)很喜歡的玩具，你也不一定能借給很小的孩子，是不是？她說(shuō)是。告訴她，小姐姐一定有她的原因，這樣想，你就不會(huì)記恨她了。

我當(dāng)時(shí)很想答應(yīng)她明天就給她買一個(gè)，但是總覺得這里有點(diǎn)不對(duì)勁。后來(lái)跟她講，可以給你買一個(gè)，但是有一些條件?，F(xiàn)在你已經(jīng)4歲了，從現(xiàn)在開始，你要買什么新玩具，都不能白白給你買，都要你自己做出一些努力，去“掙”來(lái)。然后我提出幾個(gè)選項(xiàng)讓她挑，比如做點(diǎn)家務(wù)活、或者連續(xù)幾天完成一些自立或鍛煉身體的任務(wù)。最后她挑了一個(gè)比較簡(jiǎn)單的：“連續(xù)掃3天家里客廳的地”。她說(shuō)：“就比劃比劃玩唄！”我說(shuō)，不是，我會(huì)告訴保姆王姨，讓她記得不掃大廳。這3天如果大廳臟了，你就得不到玩具。她說(shuō)，好！

話說(shuō)今天是第三天。她答應(yīng)得痛快，但事到臨頭又總有變化。第一天在外玩累了，回來(lái)的路上就開始討價(jià)還價(jià)，說(shuō)太累了，能不能坐著掃地。當(dāng)然最后還是掃地了。地上太干凈，我趕緊偷著制造點(diǎn)小垃圾。西瓜子掃不進(jìn)去，她干脆用手撿。第二天，地上不臟，她又晚飯吃得早，就改成在小區(qū)走一大圈。我想剛開始，有些變化也可以。

之所以做這些，是因?yàn)槟翘焖柰婢邥r(shí)，那種“你必須借給我”的勁頭讓我很受刺激。

其實(shí)她應(yīng)該算是自控能力挺強(qiáng)的孩子，平時(shí)對(duì)于別人東西的界限感也很強(qiáng)。認(rèn)真反思，我覺得或許是她上幼兒園這一年，在家休息的時(shí)間里，我對(duì)她的各種滿足比過(guò)去多了一些，需要即刻糾正啊。

我想對(duì)于她來(lái)說(shuō)，4歲的主要任務(wù)，不是各種才藝開發(fā)，而是自理能力、家務(wù)責(zé)任、延遲滿足、鍛煉身體、培養(yǎng)獨(dú)立性。

我計(jì)劃列出一個(gè)“好事”的單子，獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)供她選擇。其中有少量物質(zhì)的、多數(shù)是非物質(zhì)的，比如某種特權(quán)或者活動(dòng)、經(jīng)歷。然后再隨時(shí)給她畫一周的日歷表。日歷表上列出一些任務(wù)，也供她選擇。她可以每天選不一樣的任務(wù)，做到了，給畫個(gè)她喜歡的圖案。如果連續(xù)一周都做到，就可以從“好事”單子里選一個(gè)來(lái)享用。這樣，逐漸把平時(shí)的一些滿足，變成特權(quán)獎(jiǎng)勵(lì)，需要她努力才能得到。一周只能掙到一項(xiàng)，這或許不僅延遲了滿足，而且也減少了一些滿足吧。

當(dāng)然表格里的內(nèi)容過(guò)一段就調(diào)整，一些事情逐漸變成應(yīng)該做的，比如照顧自己生活和部分家務(wù)，同時(shí)再增加新的有挑戰(zhàn)的任務(wù)。

這樣每天都有任務(wù)，每周都有獎(jiǎng)勵(lì)，生活也就更有奔頭了吧。

延遲滿足的道理大家都知道，但是具體怎樣做，真的需要多交流多總結(jié)。

我想，對(duì)于一兩歲的孩子，大概比較多的是讓孩子先學(xué)會(huì)等待，同時(shí)，少去主動(dòng)給孩子提供各種物質(zhì)滿足。這么大的孩子，很多東西家長(zhǎng)不買，孩子就還不知道去要。

對(duì)于兩三歲的孩子，可以講道理、訓(xùn)練孩子對(duì)未來(lái)幾天的事情做計(jì)劃、對(duì)于孩子的要求提供一些替換選擇、教給孩子怎樣合理做選擇、有些事情可以堅(jiān)決不滿足。在做延遲滿足之前，先對(duì)孩子的需求表示理解，認(rèn)同他的感受。延遲滿足不是要訓(xùn)練孩子不敢提要求，不敢說(shuō)出自己的感受。如果孩子很少得到任何滿足，他也會(huì)變得灰心，對(duì)生活缺乏期望。

對(duì)于四歲以上的孩子，平時(shí)要制定好規(guī)則，讓他知道違反規(guī)則會(huì)有哪些后果。同時(shí)，設(shè)計(jì)一些激勵(lì)辦法，“有條件地滿足”，讓孩子通過(guò)努力、做事，去掙來(lái)一些滿足。這樣做，不僅鍛煉了孩子忍耐堅(jiān)持的能力，而且讓他從小就明白要努力奮斗才有收獲，同時(shí)，也培養(yǎng)了感恩心。當(dāng)孩子的好事都是經(jīng)過(guò)了努力、期待、堅(jiān)持才得來(lái)的，他才會(huì)真的懂得珍惜、懂得知足和感恩。

讓孩子努力做事去換來(lái)滿足，這或許只是把孩子的生活變得更“艱難”點(diǎn)的一個(gè)小辦法。希望我能從這里開始，努力去做好，讓孩子有勤勞、簡(jiǎn)樸的生活方式，肯于為理想和目標(biāo)而努力做事，學(xué)到知足和感恩。

更希望大家都努力，讓我們的孩子們長(zhǎng)大了好好去做，把索取和容易的時(shí)代，變成付出和奮斗的時(shí)代。

不要無(wú)限滿足孩子的欲望

不要無(wú)限滿足孩子的欲望昨天家里來(lái)了對(duì)新婚不久的小倆口，新娘子懷孕了好幾個(gè)月才辦婚禮，所以現(xiàn)在已經(jīng)孕六個(gè)多月了，結(jié)了婚的男男女女，在一起總愛聊聊小家庭的事情。做為過(guò)來(lái)人的我，新娘子有好多的小問(wèn)題向我討教。聊著聊著就自然而然的聊到育兒這個(gè)話題上來(lái)。

聊到窮養(yǎng)兒子富養(yǎng)女兒真正的含義時(shí)，新娘子說(shuō)：“我弟弟就是一個(gè)典型的被富養(yǎng)害了的敗家仔。從小到大，只要是他想要的我爸媽全部都滿足他?，F(xiàn)在才18歲了，都不知道花掉了多少錢了。書不好好讀也就算了，久不久就宣布他不要去上學(xué)了，我媽就急得要命，然后就會(huì)很緊張的問(wèn)他要什么樣才肯去讀書，他就會(huì)順著棍子往上爬，說(shuō)出口的要求準(zhǔn)能得到滿足，我媽怕他回家呆著學(xué)壞了，天天晚上去玩到半夜1點(diǎn)都不回家，急死我媽了，現(xiàn)在就是用錢在哄他去讀書。初中時(shí)一年換一部新手機(jī)，都是用上千塊錢一部的。高一時(shí)又要求買電動(dòng)車，從我家去到學(xué)校走路也就8分鐘左右的路程，以前我都是步行的，到他就要騎電動(dòng)車。高二下學(xué)期后他說(shuō)高三太辛苦，再也不要去讀書了，天天要6點(diǎn)不到就起床，他受不了。見他真的不肯去學(xué)校了，我媽只好花錢讓他自費(fèi)去讀大專。去讀大專沒一個(gè)學(xué)期，又說(shuō)他要考駕照，然后又請(qǐng)病假不去學(xué)校了，掛個(gè)名在學(xué)校那里回家去學(xué)車，現(xiàn)在去學(xué)車要求一天100塊的伙食費(fèi)，其它費(fèi)用還沒包，我媽就這樣無(wú)條件的滿足他，他又是無(wú)條件的提新的要求?？赡軐W(xué)了車以后他又要求買汽車才肯去讀大專了，面對(duì)他這樣的行為，我越來(lái)越無(wú)語(yǔ)了。。。。。?！?/p>

這樣的家長(zhǎng)和孩子其實(shí)并不少見，每一次看到這樣的故事，不單只是當(dāng)成故事來(lái)聽，我會(huì)時(shí)刻的記在心底，時(shí)刻的提醒自己，以后一定不能做這樣的家長(zhǎng)，也許只有在不斷的反省自身的行為，才知道到底該給孩子怎樣的愛。當(dāng)媽的，愛孩子總是無(wú)可厚非的，可是你真的愛對(duì)了孩子嗎？你在無(wú)形的把他縱容成一個(gè)滿腦子欲望，只會(huì)索取不懂回報(bào)的壞孩子卻不自知。你凡事都替孩子鋪好了后路，只要他一句話，你就義不容辭。你以為你很愛他，所以你無(wú)條件的滿足他，當(dāng)你為他做一切的事情的時(shí)候，他卻認(rèn)為這是理所當(dāng)然的事情?，F(xiàn)在還有能力滿足他的欲望時(shí)，他當(dāng)然覺得你好，有一天你再也沒有能力滿足他更大的欲望時(shí)，他絕對(duì)會(huì)跟你翻臉。到時(shí)欲望無(wú)處滿足時(shí)，他只能走向犯罪的道路。如果有一天，孩子真的因?yàn)槲镔|(zhì)上得不到滿足而走歪路時(shí)，你就是那個(gè)親手將他送進(jìn)監(jiān)獄的罪魁禍?zhǔn)住?/p>

孩子要求買手機(jī)就給他買手機(jī)，要求要電動(dòng)車就給他買電動(dòng)車，他害怕高三學(xué)習(xí)辛苦然后就提前去自費(fèi)讀大專，大專沒上多久就要求去學(xué)車想要買車，也許車子買了以后他又會(huì)要求買房，一切的一切，他總是不顧一切的想要擁有，他的欲望越來(lái)越多越來(lái)越大，無(wú)法想象，他未來(lái)的路應(yīng)該怎么獨(dú)自走完，當(dāng)他脫離了父母的庇護(hù)，他什么也不是。他吃不了苦，所以他不想工作。他喜歡享受，所以他只能做啃老族。其它的同學(xué)在高三的時(shí)候努力學(xué)習(xí)，他早已先人一步成為了一名大專生。等他的同學(xué)都上大學(xué)了的時(shí)候，他比人家提前考了駕照，當(dāng)他同學(xué)考了駕照的時(shí)候，他又先人一步開上了小車。他總是比別人快一步，但是以后，他真的就能比別人更有出息嗎？他就有可能更出色嗎？

孩子不想去讀書，當(dāng)媽的就用錢哄他去讀書，理由是怕他在家里呆著學(xué)壞了?？墒?，把他送進(jìn)學(xué)校，他就能真的學(xué)好？一個(gè)一伸手就有錢花，一開口就能得到滿足的年輕小伙子，他能知道錢來(lái)得不容易嗎？他能知道感恩父母嗎？也許，把他丟到社會(huì)上餓一段時(shí)間，讓他自食其力的去生存，讓他自己去工作賺錢，苦了累了，他反而更加知道讀書的好處，那樣就算不用錢哄，他也一樣想去讀書的吧！

很多時(shí)候，當(dāng)父母的總是以為愛孩子就是為他鋪好后路，可是卻沒有想過(guò)，自己能養(yǎng)孩子多少年，有哪一對(duì)父母，能從頭陪著孩子走到最后的呢？當(dāng)有一天，父母都不在了，那他該什么辦？他沒有自己生存的本領(lǐng)，他不會(huì)自食其立，他吃不了任何的苦，他只愛享受。以后，他如何能成為一位頂天立地的男子漢，他如何在社會(huì)上立足，他如何養(yǎng)得起他的老婆和孩子？這些事情，在溺愛孩子的時(shí)候就應(yīng)該先要想好了不是嗎？

孩子會(huì)成為一個(gè)一無(wú)是處的廢人，大多數(shù)時(shí)候都是做父母的親手培養(yǎng)出來(lái)的，在抱怨孩子沒出息不懂事不聽話不孝順的時(shí)候，要先想到自己有教過(guò)他這些嗎？沒有一無(wú)是處的孩子，只有不會(huì)培養(yǎng)的父母。愛孩子不是要無(wú)限的滿足他的欲望，真正的愛他，是要讓他學(xué)會(huì)一步一個(gè)腳印的走，要有吃苦的精神，要有生存的本領(lǐng)，要讓他明白怎么樣的年紀(jì)該做什么樣的事情，而不是處處都比別人快一步。別讓溺愛變成了傷害，更不要無(wú)限的滿足孩子的欲望。。。。。。

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