寫在感恩盒上的信

簡(jiǎn)短的給孩子的一封信。

我們的教育是與孩子做朋友，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)鼓勵(lì)思考！教師應(yīng)當(dāng)定期開家長(zhǎng)會(huì)，進(jìn)行溝通協(xié)商，以正確的教育方法，讓孩子在成長(zhǎng)的天空里展翅高飛。那么，教師可以在哪些方面與家長(zhǎng)配合教育孩子呢？為此，小編從網(wǎng)絡(luò)上為大家精心整理了《寫在感恩盒上的信》，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來幫助。

親愛的“小饅頭”：

今天是你三周歲的生日，三歲的你已經(jīng)會(huì)問“綠豆為什么綠？黃豆(3665,11.00,0.30%)為什么黃？”這種讓爸爸媽媽難以回答的問題了。問倒爸爸媽媽是你日漸長(zhǎng)大的標(biāo)志，我們?yōu)槟愀吲d。

早在幾天前，爸爸媽媽也不停地問你“三歲的生日想要什么禮物？”可是，也許你還小，不明白“禮物”為何物，你只是反復(fù)嚷著要去看噴泉和瀑布。爸爸媽媽知道，近來你的興趣又有變動(dòng)，從癡迷于滿地找窨井蓋，變成了滿街找各種各樣的噴泉和瀑布。雖然都是人造景觀，可你看得有滋有味。受你的感染，我和你爸爸才注意到人造水景的美，才有時(shí)間停下匆匆的腳步，與你一起欣賞噴泉跳舞、聆聽瀑布唱歌。真要感謝你啊，是你，讓我們眼中的世界充滿意趣。

所以，爸爸媽媽真想在你三周歲生日的今天，為你做點(diǎn)什么，來表達(dá)我們對(duì)你的愛。

就在幾天前，當(dāng)你從幼兒園放學(xué)回家，趴在地板上津津樂道地玩識(shí)字卡片，左手拿“力”字，右手拿“刀”字，興奮地高喊“刀字出頭就是力”，“力字不出頭就是刀”的時(shí)候，突然一個(gè)點(diǎn)子躍上媽媽的心頭，媽媽有了一個(gè)關(guān)于禮物的計(jì)劃。

因?yàn)檫@個(gè)“刀”字，勾起了媽媽太多甜酸苦辣的回憶。知道嗎？在你出生才40天的時(shí)候就得了一種叫嬰兒肛周膿腫的病，在后來近一年半的時(shí)間里，我們四處求醫(yī)，每天要去醫(yī)院換藥，做了大大小小六次手術(shù)。期間得到了許多好心人的幫助，沒有他們，你受的苦肯定會(huì)更多更久。

媽媽想讓你記住他們，記住那些曾經(jīng)幫助過你的人們。

媽媽會(huì)收集他們的像片，并在卡片上記錄下他們?cè)?jīng)給予你的幫助。然后把這些像片和卡片放在“感恩盒”里，這個(gè)與眾不同的盒子就誕生在你三周歲這一天，并將一直陪伴你度過懵懵懂懂的幼兒期。在你還不會(huì)寫字的時(shí)候，爸爸媽媽會(huì)代你記錄，記錄下那些飽含真、善、美的關(guān)懷與愛。

愛，是一個(gè)溫暖的字眼，如冬日的暖陽，照在哪里，哪里就溫柔舒展。媽媽抱著你是愛，別人幫助你也是愛。愛是平等的，媽媽希望你從小記得這些愛，感謝這些愛，既要珍惜被愛的喜悅，更要積極去體驗(yàn)愛心助人的樂趣。

等你長(zhǎng)大了，“感恩盒”將作為最特殊的生日禮物送給你，然后交由你繼續(xù)去發(fā)現(xiàn)，繼續(xù)去記錄那些對(duì)你有所幫助的人和事。

人字的結(jié)構(gòu)就是相互支撐，因助人而生的快樂或許是諸多快樂中最清凈持久的。媽媽真心祝愿你在“感恩盒”的啟迪下，從小深信助人即是助己，用愛溫暖別人，余香留給自己。

永遠(yuǎn)愛你的媽媽

2008年11月21日

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性格都寫在孩子的臉上

性格都寫在孩子的臉上

情緒是一種即時(shí)的心理狀態(tài)，那么相對(duì)應(yīng)的就是孩子的性格。性格是一個(gè)較長(zhǎng)的心理狀態(tài)，可能是幾年，也可能是一生。但對(duì)于未成年的孩子來說，性格是更容易有變化的。

比如父母會(huì)焦急地發(fā)現(xiàn)，怎么以前開朗活潑的孩子最近突然特別蔫兒、不愛和別人說話了？以前特別熱衷于嘗試新鮮事物的孩子怎么突然畏首畏腳起來？諸如此類，等等。當(dāng)然有負(fù)面性格轉(zhuǎn)向正面性格的例子也屢見不鮮。

教育機(jī)構(gòu)的研究表明，性格的轉(zhuǎn)變是有周期性的，而且容易受到外界的干擾而轉(zhuǎn)變。

有教育家提出一種觀點(diǎn)，每當(dāng)孩子性格轉(zhuǎn)變前，臉部表情會(huì)提供信號(hào)。所以，父母應(yīng)該加以觀察，以做好及時(shí)的引導(dǎo)。對(duì)于那些不善溝通的孩子，父母平時(shí)留意觀察，就更加重要。

有專家做過一個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn)，讓幾十個(gè)的孩子來畫一個(gè)人，無論孩子畫的是男人也好、女人也好甚至是外星人，無一例外，孩子一定會(huì)先畫出臉。無獨(dú)有偶，該專家指出：由于孩子的生理技能尚未開發(fā)，性格的轉(zhuǎn)向往往就會(huì)由臉部先傳達(dá)，孩子的潛意識(shí)里也會(huì)有意識(shí)地用臉部去表達(dá)想法。

中國(guó)戲曲中有臉譜的說法，就是以某些角色臉上畫的各種圖案，來表現(xiàn)人物的性格特征。

美國(guó)教育心理學(xué)家保爾·?？寺J(rèn)為，孩子的面部表情可分為最基本的六種：驚奇、高興、憤怒、悲傷、藐視、害怕。

如果父母發(fā)現(xiàn)平時(shí)總是很內(nèi)向的兒子近來有時(shí)會(huì)面帶笑容，那么父母就應(yīng)該想到，孩子也許認(rèn)識(shí)了一個(gè)有好感的女生。于是，父母就應(yīng)該提前準(zhǔn)備，如果發(fā)現(xiàn)確有其事，讓孩子在學(xué)習(xí)上分心了，該如何加以引導(dǎo)，使孩子重新走上正軌。此類事情的出現(xiàn)，會(huì)讓內(nèi)向的孩子有意識(shí)地去調(diào)整自己的性格，以親近心儀的女孩子。父母的正確處理，會(huì)使孩子從此走向開朗，同時(shí)也明白早戀的害處。

我們所說的孩子的臉面不僅是指孩子的長(zhǎng)相，主要是指其面部表情。人的面部是精神上獲得完整的整體美的關(guān)鍵，孩子尤其如此。因?yàn)閺拿娌孔钬S富的精神性表現(xiàn)中，可以看出孩子的心靈變化。面部結(jié)構(gòu)不可能脫離精神，因?yàn)樗褪蔷竦闹庇^表現(xiàn)。面容是精神的體現(xiàn)，也是性格的象征，它與軀體有著明顯的區(qū)別。

面部很容易表現(xiàn)出柔情、膽怯、微笑、憎恨諸多感情。而身體相對(duì)于面部，尤其相對(duì)于眼睛而言，卻居于較次要的地位，盡管它也可以通過動(dòng)作和造型來表達(dá)性格，但仍然是不足以與面部相比擬。

孩子的臉型與性格的關(guān)系

父母對(duì)于自己孩子的模樣可謂是再熟悉不過了。孩子的眼睛、鼻子、眉毛在家長(zhǎng)的眼里都是那么的完美和栩栩如生。

其實(shí)，孩子的臉型往往和遺傳有很大的關(guān)系，但是先天的臉型隨著后天的生活狀態(tài)、社會(huì)環(huán)境、個(gè)人經(jīng)歷的不同，也會(huì)發(fā)生較大的變化。教育心理學(xué)家通過大量的統(tǒng)計(jì)資料研究發(fā)現(xiàn)，孩子的臉型在一定程度上可以反映出某些性格。

1.圓臉

大家常將擁有小圓臉兒的孩子叫“小胖墩兒”，他們模樣可愛。這種臉，肌肉厚實(shí)而渾圓，而這種孩子好相處，待人親切，與人交往的能力較強(qiáng)。這種臉型的孩子總是很樂觀，準(zhǔn)確地說，他們看起來就是一副樂天派的樣子，這是都是拜圓臉?biāo)n，再配上笑容，簡(jiǎn)直什么都打不垮他們的感覺。這類孩子對(duì)周圍環(huán)境感到安然愜意，所以永遠(yuǎn)是和氣、有趣、可親的。

教育學(xué)家建議，如果您的孩子是圓臉類型的，那么在與他們交流時(shí)，最應(yīng)該注意的就是要成為他們的忠實(shí)聽眾，因?yàn)闃酚^的他們不知道什么是憂郁，樂于把所見所聞所想都向父母說。當(dāng)然，并不是說圓臉型的孩子當(dāng)中沒有憂郁派，家長(zhǎng)要根據(jù)自己孩子的實(shí)際情況來教育他們。

2.瓜子型臉

這種臉型多見于女孩兒，是秀氣的代名詞，最著名的瓜子臉屬于《紅樓夢(mèng)》中的林黛玉。擁有這種臉型的女孩子，通常具有猶豫的氣質(zhì)，平時(shí)不太愛與別人說話，但和熟悉的人往往會(huì)打開心扉，如果父母可以用正確的方式培養(yǎng)與她們的感情，那么她們也將與父母無話不談。如果父母從小就用苛刻的態(tài)度要求她們，那么長(zhǎng)大后，這類孩子也會(huì)變得十分苛刻，甚至刻薄。

此外，這種臉形的孩子有著很好的順應(yīng)性，富有理性，是個(gè)理性主義者。

特別要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，這種孩子自尊心很強(qiáng)，如果被傷到自尊，不管程度輕重，他們都會(huì)倍受打擊，并且對(duì)傷害他們的人心存仇恨，所以這類孩子的家長(zhǎng)要注意：無論怎么生氣，也不要說傷害孩子自尊心的話語。否則，孩子很傷心，后果很嚴(yán)重。

3.倒三角臉

這種臉型的輪廓是，額頭寬，臉形隨著往下巴的方向慢慢變窄，形成倒三角型的臉孔。

有這種臉形的孩子和他的身體有關(guān)，他們的身體多半也是細(xì)瘦、嬌小的體形。他們做事多半一絲不茍，有的孩子可能還會(huì)有潔癖。他們有很強(qiáng)的虛榮心，喜歡受人矚目，同時(shí)也很關(guān)心引人注目的事物；性情中有優(yōu)柔寡斷的一面，還有細(xì)膩而浪漫的一面，大多數(shù)會(huì)帶有難以接近的氣質(zhì)，因而使人感覺難以相處。

4.“國(guó)”字臉

這種臉形方正，寬大的下巴和發(fā)達(dá)的臉頰骨是這種臉形的主要特征。

這種孩子對(duì)任何事物都表現(xiàn)出積極的態(tài)度，意志力堅(jiān)強(qiáng)，即使碰到很大的困難也能很振作。他們性格外向，富有行動(dòng)力，正義感強(qiáng)烈，不喜歡遷就，決不委屈自己，因此缺乏一定的通融性；對(duì)于已經(jīng)決定的事情會(huì)堅(jiān)持到底，異常執(zhí)著，容易與人有沖突，不過很講義氣，有人相求可以鼎力相助。

5.細(xì)長(zhǎng)型臉

臉形長(zhǎng)，下巴呈四角型，而鼻子和口就顯得小，這種孩子對(duì)細(xì)微瑣事考慮得比較周到，對(duì)研究有一定的熱忱，擅長(zhǎng)與人交流，如果有一技之長(zhǎng)，那將是他最好的職業(yè)。對(duì)人謙恭、周到、有禮貌，乍看起來通情達(dá)理，其實(shí)很難表達(dá)清楚自己的心意，因此在與人交往時(shí)會(huì)造成些麻煩。

作為讀懂孩子的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)首先要仔細(xì)觀察孩子的面部表情，即孩子的五官，它們都在無形中傳遞著孩子不計(jì)其數(shù)復(fù)雜而又微妙的信息，可以真實(shí)、準(zhǔn)確地反映出孩子的氣質(zhì)、情緒、性格、態(tài)度等等。如果你是一個(gè)心思細(xì)膩、觀察力強(qiáng)的家長(zhǎng)，那么與孩子說話前，迅速收集信息、綜合做出判斷、洞察孩子內(nèi)心，一分鐘足夠了。

孩子臉型與性格的趣味測(cè)試

各國(guó)教育學(xué)家對(duì)孩子臉型與性格之間的關(guān)系做了大量研究，他們普遍認(rèn)為臉部在孩子的成長(zhǎng)中發(fā)揮了非常重要的作用。

愛爾蘭學(xué)者柯林斯提出，與兒童時(shí)代相比，隨著年齡的增長(zhǎng)，大部分孩子的臉會(huì)變得更短更寬，他們的下巴也會(huì)慢慢增大，臉頰和眉毛逐漸突出，臉看起來就逐漸擺脫了幼稚的感覺。他還做了一種非常有趣的解釋，即一個(gè)孩子臉部的發(fā)育史就是這個(gè)孩子的成長(zhǎng)史。

柯林斯把整個(gè)臉龐比作孩子的心智，隨著臉龐的變寬，孩子的心智也逐漸成熟；而下巴則代表孩子的感情，下巴慢慢增大，感情也隨之豐富起來，對(duì)于男孩子來說，“長(zhǎng)出第一根胡子那一刻，他們開始對(duì)異性產(chǎn)生好感”；而臉頰和眉毛的突出，則表示孩子的個(gè)性開始分明，可能將要進(jìn)入叛逆期。

柯林斯的朋友，加拿大布魯克大學(xué)心理學(xué)系主任賈斯汀·卡爾，研究了孩子臉部特征與主動(dòng)性、進(jìn)取心這兩項(xiàng)特質(zhì)的關(guān)系。為此，他做了3組實(shí)驗(yàn)。第一組的實(shí)驗(yàn)對(duì)象是100名青少年志愿者，第二組和第三組的實(shí)驗(yàn)對(duì)象分別是初、高中籃球隊(duì)隊(duì)員和橄欖球球隊(duì)隊(duì)員。

卡爾和他的助手首先對(duì)志愿者進(jìn)行PSAP測(cè)試(這是對(duì)孩子執(zhí)行力指數(shù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室測(cè)定的一種方法)，再對(duì)這些青少年志愿者的面部拍照，測(cè)量寬高比，然后與PSAP測(cè)試結(jié)果進(jìn)行對(duì)照。

在對(duì)這100名青少年(70名男孩，30名女孩)的測(cè)試中發(fā)現(xiàn)，臉部寬高比越大，男孩的執(zhí)行力越強(qiáng)，而不符合這一規(guī)律的比例僅為6%；女孩不存在這種規(guī)律。卡爾說：“我們吃驚地發(fā)現(xiàn)，男孩面部寬高比的結(jié)果和PSAP的測(cè)試結(jié)果居然有關(guān)聯(lián)，似乎測(cè)量一下面部尺寸就可以知道他是否有執(zhí)行力，這也直接關(guān)系到他們未來事業(yè)的發(fā)展。而在隨后的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，這個(gè)結(jié)論得到了印證?！?/p>

卡爾說，選擇籃球或橄欖球隊(duì)員作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象是因?yàn)?，這是兩種進(jìn)攻性非常強(qiáng)的運(yùn)動(dòng)，而且在很多國(guó)家普及率非常高，因而有很強(qiáng)的普遍性。在比賽過程中運(yùn)動(dòng)員可以合理地運(yùn)用規(guī)則爭(zhēng)取進(jìn)球。

在這兩個(gè)實(shí)驗(yàn)中，卡爾收集了125名初、高中籃球隊(duì)隊(duì)員和112名橄欖球隊(duì)隊(duì)員的照片。卡爾說：“這些照片來自學(xué)校的網(wǎng)站，我們剔除了一些不規(guī)范的照片?！苯?jīng)過計(jì)算臉部寬高比后發(fā)現(xiàn)，寬高比越大，也就是臉越寬的隊(duì)員，越能發(fā)起進(jìn)攻，在場(chǎng)上也很積極。

四類個(gè)性寶寶性格轉(zhuǎn)型方案

每個(gè)寶寶都有自己的個(gè)性，孩子在很小的時(shí)候細(xì)心的家長(zhǎng)就能看出他某方面的性格，比如外向還是內(nèi)向、好動(dòng)還是好靜等。對(duì)于家長(zhǎng)教育來說，寶寶的個(gè)性固然需要弘揚(yáng)，但是寶寶的某些個(gè)性如果家長(zhǎng)任其發(fā)展甚至鼓勵(lì)其發(fā)展的話，可能就會(huì)發(fā)展成為任性，甚至?xí)绊懫鋵淼慕煌芰?。以下提供四類個(gè)性寶寶性格轉(zhuǎn)型方案供家長(zhǎng)參考。

1、消極型寶寶

肯定他的積極行為

個(gè)性描述：這類孩子平時(shí)表現(xiàn)沉默、孤僻、害怕生人。他們看上去很討人喜歡，一般不會(huì)纏著父母要這要那，更不會(huì)對(duì)某些新奇的事物提出問題。

建議：平時(shí)個(gè)性比較消極的孩子，通常身體比較虛弱。這類孩子常會(huì)因小事而情緒緊張，在孩子每一次情緒緊張過后，父母要想方設(shè)法幫助孩子放松心情。這種類型的孩子，特別需要父母的鼓勵(lì)和支持，所以，即使是孩子犯了不可饒恕的過錯(cuò)，父母也要謹(jǐn)慎行使懲罰手段。

轉(zhuǎn)型做法：在生活中，如果孩子有積極主動(dòng)的表現(xiàn)，父母都要用溫柔關(guān)切的語氣表揚(yáng)他。做父母的還可以經(jīng)常問孩子一些問題，譬如在孩子看書時(shí)，可以對(duì)他提出問題：“你喜歡看哪一本書？”看完后，可以問他：“喜歡書中哪一個(gè)人物？”這樣做可促使孩子做出思考和選擇。

2、好動(dòng)型寶寶

給予耐心的鼓勵(lì)

個(gè)性描述：好動(dòng)型的孩子常常不愿意獨(dú)自呆著，他們喜歡跑來跑去，連喊帶叫，直到自己筋疲力盡。由于過高的反應(yīng)性和興奮性，他們往往注意力不集中，不守紀(jì)律，很難適應(yīng)受到約束的生活。

建議：這類孩子通常坐不住，安靜地坐下來讀書對(duì)他們來說是一件很困難的事。通常他們對(duì)某件事情的興趣在短時(shí)間里就會(huì)消失。對(duì)這種類型的孩子，父母盡量不要埋怨他們，而是幫助孩子找出他喜歡做的事情。

轉(zhuǎn)型做法：如果孩子喜歡看動(dòng)畫片，父母可以在孩子觀看前先提些問題，譬如“這部片子中的主人公是誰？”等等，還可以建議孩子先看這部動(dòng)畫片的配套書籍，這樣他會(huì)很有興趣地接受，同時(shí)還能激發(fā)他讀書的興趣。也可以多陪孩子進(jìn)行棋類、拼圖游戲或是手工勞動(dòng)等，起初孩子堅(jiān)持不了多久，父母應(yīng)當(dāng)耐心地鼓勵(lì)孩子，并且對(duì)孩子在游戲中的成績(jī)給予熱烈地回應(yīng)。

此外，在孩子做游戲前，父母可以替孩子制定任務(wù)，在孩子完成任務(wù)后，父母在檢驗(yàn)成績(jī)時(shí)可適當(dāng)?shù)卮得蟠?，以此逐漸培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。

3、張揚(yáng)型寶寶

偶爾進(jìn)行冷處理

個(gè)性描述：這類孩子特別喜歡提問題，并且愛刨根問底，喜歡在別人面前表現(xiàn)

自己，貶低別人。

專家認(rèn)為，這類孩子如果不加以正確引導(dǎo)，發(fā)展下去很容易變得以自我為中心，成為獨(dú)享主義者。

建議：如果父母對(duì)孩子提出的問題一時(shí)難以回答，那就等找到準(zhǔn)確答案后再回答。不要介意說“我不知道”，記住，永遠(yuǎn)不要欺騙孩子。在生活中，要特別注意對(duì)孩子進(jìn)行道德品質(zhì)教育。

轉(zhuǎn)型做法：父母偶爾的冷淡態(tài)度，對(duì)于個(gè)性張揚(yáng)的孩子來說沒有壞處，但是做父母的永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子說：“離我遠(yuǎn)點(diǎn)，我不喜歡你?！备改缚梢栽诤⒆臃噶隋e(cuò)誤后對(duì)他說“你今天讓我很傷心”等等的話，這樣可以讓孩子知道，自己的錯(cuò)誤行為惹父母生氣了。當(dāng)然，父母答應(yīng)孩子的事一定要兌現(xiàn)，切不可食言。

4、虛偽型寶寶

建議和表揚(yáng)相結(jié)合

個(gè)性描述：這類孩子雖然也喜歡問為什么，但他們的內(nèi)心更看重父母對(duì)他們作出的肯定評(píng)價(jià)，所以，他們對(duì)問題的結(jié)果往往并不看重。如果父母問他們：“你最喜歡的是蘋果還是梨？”這類孩子通常會(huì)反問：“你喜歡什么呢？”

建議：這種類型的孩子往往很聽話，他總想討好父母，讓父母高興。對(duì)于這樣的孩子，做父母的一定要將建議和表揚(yáng)相結(jié)合。生活中多訓(xùn)練他做獨(dú)立的選擇，提醒孩子選擇時(shí)不要受到旁人意見的干擾，倡導(dǎo)孩子的主動(dòng)性。

轉(zhuǎn)型做法：在個(gè)性培養(yǎng)方面，父母要鼓勵(lì)孩子對(duì)某一件事說出自己的真實(shí)想法，而不要過多顧慮父母乃至旁人的意見。提醒孩子不要總是注意周圍人對(duì)自己的印象和評(píng)價(jià)，要走自己的路。

此外，做父母的要經(jīng)常真心誠意地表揚(yáng)孩子的優(yōu)點(diǎn)，在給孩子布置任務(wù)時(shí)，父母可以采取直截了當(dāng)?shù)姆绞健?/p>

感恩節(jié)我寫給女兒的一封信

感恩節(jié)我寫給女兒的一封信

——女兒，今年感恩節(jié)要感謝你

親愛的小人：

今天是感恩節(jié)，盡管它是源于美國(guó)的一個(gè)節(jié)日，但爸爸覺得這個(gè)節(jié)日有意義好玩我就去過，不要批評(píng)爸爸崇洋媚外哈，因?yàn)橹袊?guó)傳統(tǒng)節(jié)日我都帶你一起過呀，還記得我們一起端午節(jié)上山采艾蒿，桃樹枝，抓小蝌蚪么？如果忘記了，那么最近的立冬我們一起包餃子的事情應(yīng)該還有印象吧？爸爸記得你一共包了4個(gè)慘不忍睹的餃子全被爸爸吃了~~~

之所以爸爸說你是“大女兒”。是因?yàn)樵诎职盅劾锝衲甑母卸鞴?jié)你變化太大了！之所以成為小爸爸是因?yàn)槲业摹鞍职铸g”太小了，好像沒有資格給你寫信的地步哈。

感恩節(jié)對(duì)于我而言要感恩的不是什么上帝耶穌！以往我寫的都是給你爺爺奶奶和你媽媽的，因?yàn)榘职挚偢杏X父母之恩怎么感恩都感不完。今年的感恩節(jié)有些不一樣了！和去年感恩節(jié)的時(shí)候你這個(gè)小家伙只會(huì)哭鬧不會(huì)說話的情況不同，今天的感恩節(jié)你已經(jīng)長(zhǎng)大很大了，用你的話來說就是“奇奇可以幫你做家務(wù)了”~~~~爸爸可以完全把你看成為一個(gè)人來看待了~~~可以有很好的交流，爸爸可以從中得到無窮的快樂！

一說的快樂，爸爸的腦海里就有無窮的情景在腦海里浮現(xiàn)，縱然爸爸有十張嘴也會(huì)打結(jié)！所以爸爸決定在這個(gè)感恩節(jié)要自私一下，我要感謝你這個(gè)小人~~~

近來親子征文關(guān)于孩子在父母中起到一個(gè)什么角色，爸爸比較忙沒有寫，正好利用這個(gè)感恩節(jié)我就幫你補(bǔ)上啦，希望不要怪爸爸懶惰！爸爸覺得呀，你既不是什么潤(rùn)滑劑更不是導(dǎo)火索！除了會(huì)給爸爸帶來少許的煩惱外，你簡(jiǎn)直就是爸爸和媽媽的開心果和魔方盒嘛！每天都能帶給我們快樂和不可思議的驚喜??！至于那點(diǎn)煩惱是因?yàn)榘职肿约呵榫w問題，看來爸爸還需要更努力來研究你這個(gè)小人~~~~~~

在爸爸因?yàn)榈玫娇鞓泛托腋Ｖ?，爸爸還希望長(zhǎng)大后你也是一個(gè)懂得感恩的人！要知道你出生到現(xiàn)在的800多天里（如果從生命之初算起，還要再加10個(gè)月），你得到愛是多少么？愛沒有計(jì)量單位，如果有計(jì)算出來我還真怕你擔(dān)負(fù)不起！你的爺爺奶奶，姥姥老爺，姑姑，姨姨們還有一些喜歡關(guān)心的叔叔阿姨們他們?yōu)槟愀冻龅暮芏嗪芏啵栽谀憬】悼鞓烦砷L(zhǎng)的背后是他們默默的付出！長(zhǎng)大懂事后爸爸會(huì)慢慢跟你講的，希望你要懂得感恩，報(bào)答他們！

女兒，爸爸因你而更加懂得了生命的意義！謝謝你！爸爸深夜寫完這封信后你已經(jīng)睡著了！希望有一天你能讀懂我的心情。

吻你！寶貝！

你的爸爸

感恩節(jié)：細(xì)數(shù)土豆上幼兒園的變化

昨晚接土豆回家，小二班老師發(fā)了個(gè)小條條：

節(jié)?。赫?qǐng)每位家長(zhǎng)積極為本班投稿，可以介紹自己的育兒經(jīng)驗(yàn)，也可以說說寶寶的成長(zhǎng)與進(jìn)步或近期發(fā)生在寶寶身上的有趣的事情，（可以附上照片）周一帶來。

問題青年的媽媽又蠢蠢欲動(dòng)了，問題青年的媽媽有太多的話要說了，問題青年的媽媽有太多的情感要表達(dá)了！

土豆這幼兒園上的，太能讓他娘忍不住爆粗口了，太不一般了。真是讓他娘愛了恨，恨了愛的！真是讓他娘天天有取之不盡用之不竭的素材去發(fā)揮了。

得，言歸正傳！咱再抒發(fā)感情再發(fā)泄情緒也得把老師們交給的任務(wù)光榮完成啊，那咱就細(xì)數(shù)土豆上幼兒園后的大大小小之變化吧。。

【吃】：這是個(gè)大問題，幼兒園前的土豆對(duì)天下美食皆不屑，每天還是依舊靠水活！

眾親別笑話：白米粥大咸菜，刀削面打鹵面（還必須是西紅柿雞蛋的），小餃子大餛飩，雞蛋羹光棍湯（不能放任何菜葉的），這幾乎構(gòu)成了土豆一成不變的一日三餐！豆娘憂，豆娘急！豆娘更無奈。。不方便解釋！

上幼兒園后，豆娘好奇土豆幼兒園的吃！幼兒園食譜很豐盛，菜品多種多樣，其中不乏多數(shù)是土豆的雷區(qū)。。但，沒接到老師的反應(yīng)，眼見著土豆的小臉還漸圓！回家后偶爾會(huì)嚷嚷奶奶：怎沒給我弄點(diǎn)菜??；我要吃拌菠菜；菠菜有營(yíng)養(yǎng)，長(zhǎng)大個(gè)！我要吃綠菜花，綠菜花可好吃了，綠菜花有營(yíng)養(yǎng)！

幼兒園前：兩天不吃肉就鬧意見，我都饞了，也不給我肉吃！

幼兒園后：對(duì)肉明顯的不那么感興趣了，主攻魚的方向，海魚為主！

幼兒園前：豆娘費(fèi)勁腦筋蝦蓉蝦餅蒸大蝦煮大蝦咕嘟大蝦燉大蝦的喂！均已失敗告終！

幼兒園后：偶然吃了灣仔餃子中的十五個(gè)蝦仁后，家人頓悟：噢！原來這小孩現(xiàn)在吃蝦了！以后的表現(xiàn)就是隨做隨吃，了卻了豆奶堅(jiān)信的吃大蝦身體好的心愿！

幼兒園前：水果可以當(dāng)飯吃，但，老生常談那固定的幾種！

幼兒園后：吃水果節(jié)制有量，吃多了肚肚疼！對(duì)不喜好之品種勇于接受！最常說的一句話：我們幼兒園水果可好吃了！那橙子可酸可酸呢。。（這也是夸的一種體現(xiàn)！）

總結(jié)：土豆上幼兒園后再也不挑食了！

【喝】：

幼兒園前：雅培是土豆的摯愛！其他奶制品一概遭白眼一雙！強(qiáng)制后遭哭嚎一頓！

幼兒園后：雀巢喝的香香的，一喝就是一大杯，沒明顯不適！也沒遭到強(qiáng)烈反抗！

豆娘言外之語：小樣的，你就裝吧！雅培換了新包裝你都要死要活，這怎P事沒有？？

說起雅培：那故事大了！

故事一：雅培一段換二段，那時(shí)小，沒反應(yīng)，正常！二段換三段，費(fèi)點(diǎn)勁，攙和著喝了一個(gè)半月，逐漸過渡，也成功了！三段換四段，換不過去了，人家只瞥了一眼，嘗了一下，撒大潑，耍大賴：你給我換了，這不是我的雅培，味兒不對(duì)！這個(gè)不甜，不是我的雅培，你給我換了。。。結(jié)果報(bào)廢了百元大洋將近兩塊，余品欲賞賜給姥姥家的汪汪！

故事二：雅培換新包裝了，換智護(hù)系列了！人家識(shí)字，人家懂商品效應(yīng)！藍(lán)色小小熊靠邊站！于是，那要了親命的爺爺奔波于京城大小嬰兒用品店和超市。。后，全京城斷貨更新，于是，土豆家上下齊計(jì)謀：咱留幾個(gè)舊包裝的盒子，買回新的放舊盒子里！再于是，購物歸來多了遮遮掩掩，土豆熟睡后多了鬼鬼祟祟，經(jīng)上下十盒的錘煉和幼兒園后的洗禮。。土豆貌似忽略此事！成功過渡！還是三段！

總結(jié)：每次回家后土豆尿的尿尿都是透明的，不參雜黃色，說明啥：咱幼兒園不少喝水！

【拉】：

目前沒接到土豆在幼兒園便便的口頭通知！

估計(jì)土豆同學(xué)還保留著肥水不流外人田的固定宗旨！

幼兒園前：端起飯碗就拉臭！土豆家已養(yǎng)成了不聞著s味，不聽著p聲吃不香的習(xí)慣！上幼兒園后豆娘臉紅紅的和老師特意交代了土豆此掛異行為！

幼兒園后：養(yǎng)成了新習(xí)慣！出校門后就臭臭！校門口的灌木叢因此而肥沃，寒風(fēng)中的垃圾箱因此而溫暖！為了讓土豆那白白大pp繼續(xù)保持住那嬌嫩的肌膚，豆娘正在努力教育改善中。。。

總結(jié)：從臭臭的顏色和質(zhì)地上知道土豆吃飽了，喝足了，菜還沒少吃！小二班還真是像老師說的，一定想辦法讓每一個(gè)孩子必須吃飽喝足再回家！

【撒】：這是個(gè)難纏的問題！

幼兒園前：土豆在家人的提醒中能做到基本不尿濕褲，人家是個(gè)省心的命，有人給擔(dān)著這心所以人家從來不操心這事！這，是個(gè)惡習(xí)！午睡，只要一動(dòng)奶奶一把，不醒摟摟繼續(xù)睡！晚睡，摘紙尿褲是為了幼兒園未雨綢繆，沒訓(xùn)練幾個(gè)月，此方面能力極差！

幼兒園后：初期，小二的老師天天給換洗褲子！每天帶褲子若干！曾經(jīng)輝煌記錄尿濕了三條褲子光腿抱上車！

中期，小二的老師天天時(shí)刻提醒！每天帶著大黃圈圈大濕印印回家，老師盯了一天的尿尿在忙碌的晚飯后功虧一簣！自己還總大言不慚的號(hào)稱：媽媽，你摸摸，干的！

后期，不見了大黃圈圈，大濕印?。≌鞊Q洗褲子怎么背過去怎么背回來！莫非老師上了鬧鐘？？半小時(shí)一鬧？此乃玩笑話！豆娘知道：老師們費(fèi)盡了心機(jī)！熬干了口舌！終于使土豆的尿尿問題上了一個(gè)新臺(tái)階！

總結(jié)：老師們沒少洗了褲子，沒少為這個(gè)問題小孩操了尿尿的心！

【睡】：重點(diǎn)是午睡！

幼兒園前：中午能把看他的爺奶熬到眼睛支了火柴棍！

幼兒園后：開始強(qiáng)制按床上不離左右，拍拍=====到狗眨眼，自由散漫兵迷瞪一會(huì)就滿屋子溜達(dá)======再到老師發(fā)短信告之安然入睡，不需要陪，不需要拍，睡的時(shí)間延長(zhǎng)！

總結(jié)：這個(gè)過稱的艱辛不是作為家長(zhǎng)想能想到的，在家那就是三個(gè)字：不可能！

【品】：品質(zhì)的品，品德的品！

幼兒園前：盡管家中污言穢語不藏身，但也絕對(duì)少有親人間的客氣：請(qǐng)，謝謝，！外人除外！

幼兒園后：MMBBYYNN請(qǐng)幫忙！MMBBYYNN謝謝！MMBBYYNN辛苦了！MMBBYYNN坐好了我給揉揉，MMBBYYNN我給吹吹就不疼了。。。常給MMBBYYNN感動(dòng)的唏哩嘩啦！大爺大媽叔叔阿姨好，大爺大媽叔叔阿姨再見，幾乎不離口，人見人夸懂禮貌！

總結(jié)：與老師們的辛勤教育分不開！

【行】：行為的行！

現(xiàn)在的土豆太有意思了，每天晚飯后土豆家的固定節(jié)目：三人扭著大屁股唱英文歌曲！

幼兒園前：土豆熱衷于大眾文化！蓮花池陶然亭等萬人齊歡樂積極參與，有調(diào)沒調(diào)的都敢哼，偶爾還放開了歌喉大膽的唱。。但多數(shù)屬于即興之作，過后就忘，不會(huì)重復(fù)。。

幼兒園后：每天都哼著不知名不知調(diào)的兒童歌曲，最經(jīng)典的就是：爸爸媽媽去上班，我去幼兒園，也不哭，也不鬧。。下句就怎么也聽不清了！你還別分析，分析錯(cuò)了還跟你急！

每周都有新歌曲飄進(jìn)土豆爸媽的耳中，調(diào)基本一致，詞需要猜，每次版本不盡相同！

最近迷上了英文歌曲。。姑模你good-morning是一個(gè)。。玩，吐，思銳one-是一個(gè)。。。海等等等燈燈燈是一個(gè)。。每晚自己打開CD強(qiáng)制土豆爸媽小寶寶和寇老徐老師互動(dòng)！

總結(jié)：幼兒園的生活太有意思了，太豐富了，小孩真學(xué)了不少東東！

【理】：自理的理，這一定要放到最后重點(diǎn)來說！

幼兒園前：

生活一塌糊涂，過著衣來伸手飯來張口的生活，爺奶一手包辦，什么事，想到的沒想到的全給你預(yù)料到了，您前腳剛爬上沙發(fā)，后腳爺奶那四只大手就托過去了（別摔著）。您剛蹲桌子底下，爺奶那四只大手就按桌子角上（別磕著）了。這，真不夸張，這就是土豆生活的真實(shí)環(huán)境，土豆屬于過度保護(hù)下的孩子，豆娘常反駁爺奶的一句話就是：“孩子都沒挨過磕能知道疼的滋味兒?jiǎn)?？”所以，可想而知，這種情況怎么能提自理能力！

幼兒園后：

飯自己能吃了，盡管吃的襪子里都是！

衣服自己能穿脫了，做不好的情況下會(huì)說老師請(qǐng)幫忙！

鞋自己知道反正了，自己能穿脫自如！

睡覺脫衣后知道自己把衣服疊好放小椅子上（說是疊實(shí)際動(dòng)作是卷?。?/p>

自主意識(shí)增強(qiáng)，做事情拒絕幫忙！

總結(jié)：這就是天大的進(jìn)步！這對(duì)于家里人來講那就是不可能完成的任務(wù)，但被老師給實(shí)現(xiàn)了！

【語】這不分幼兒園前后！

土豆還是依舊的大舌頭：你七(吃)，老西（師）。。。。。

不過新添了點(diǎn)口頭語，天天折磨著豆娘，人家總能適時(shí)適景的給你來一句：

‘閉嘴’‘神經(jīng)定’‘抽瘋’‘別說了’‘回座位’‘給你扔小三班去’。。。。。

總結(jié)：這也是小二班的產(chǎn)物吧。。豆娘都已經(jīng)調(diào)查清楚了。。所有小二班的小豆子們都會(huì)這么幾句！這也沒啥，豆娘還真沒當(dāng)回事，說就說去吧。。！

所以。。綜上所述。。。

咱借著感恩節(jié)，

必須要對(duì)土豆的老師們真摯的再說一次：

謝謝小二班的全體老師們！你們辛苦了！

家庭教育：在小學(xué)畢業(yè)典禮上給兒子的信

在小學(xué)畢業(yè)典禮上給兒子的信

親愛的兒子：

一眨眼，你竟然要小學(xué)畢業(yè)了。

雖然不舍與曾經(jīng)可愛的你道別，但你終究要走向更加獨(dú)立的青春期。

爸爸有幸陪你走過童年，我們親密無間。

感謝你這么多年對(duì)我的絕對(duì)信任，我們像教練員和運(yùn)動(dòng)員一樣配合默契，日復(fù)一日?qǐng)?jiān)持科學(xué)的英語訓(xùn)練。

我遍訪網(wǎng)絡(luò)，尋找科學(xué)的方法，搜集適合你的材料，觀察使用情況，修正方案，幫助你度過難關(guān)；

你呢，言聽計(jì)從，全力以赴，毫不懈怠，積極配合。

這一路，有你開始跟讀時(shí)的淚水，也有我通宵搜集資料的辛苦。

這樣，我們才取得了令人羨慕的英語成績(jī)。

但是，令人羨慕不是我們的目的，我們的目的讓你掌握英語這個(gè)極其重要的工具。

它可以豐富你的人生，開闊你的眼界，讓你在將來的人生路口，有更多選擇的權(quán)利。

遺憾的是，隨著你年齡的增長(zhǎng)，我們的密切配合面臨很多挑戰(zhàn)。

比如，你學(xué)會(huì)了偷工減料，你學(xué)會(huì)了一些應(yīng)付我訓(xùn)練的小花招。

我對(duì)你在時(shí)間管理，專注力，自我反思和游戲免疫等方面的訓(xùn)練，沒有理想的提升，有的甚至倒退，比如游戲。

在你2歲的時(shí)候，你的手剛剛能夠到桌面。我就正式給你買了適合你小手的鼠標(biāo)，開啟了游戲免疫的過程，希望借助病毒疫苗的原理來達(dá)到“以毒攻毒”的目的。

但是，所有的大型游戲都是一大群專業(yè)人士，包括心理學(xué)家，社會(huì)學(xué)家，行為學(xué)家和美學(xué)家，花了好幾年的時(shí)間，通力打磨而成。

我這樣一個(gè)普通的父親，如果沒有來自你內(nèi)心原力的幫助，就只能像唐吉珂德一樣，一個(gè)人和他們?cè)诖蛞粓?chǎng)必?cái)〉膽?zhàn)斗。

只有來自你內(nèi)心深處的巨大力量，才可以幫我擊潰他們，拯救你自己。

參加十一龍樾跑團(tuán)，讀書俱樂部，以及其他豐富的活動(dòng)，可以幫助我們戰(zhàn)勝那些企圖使用游戲毀掉你人生的，唯利是圖的壞蛋們。

爸爸來自農(nóng)村，在教育方面從小缺失了很多東西。但是互聯(lián)網(wǎng)讓爸爸可以把自己缺失的東西給你補(bǔ)上。

因此，我?guī)銖男V泛涉獵軍事，宗教，社會(huì)，經(jīng)濟(jì)，金融，文化等等。

你看到一些國(guó)際事件時(shí)，總愛說：Politicalsaredangerous。

我希望你對(duì)政治要有基本的識(shí)別和判斷能力，這樣才能遠(yuǎn)離政治，不被政治所累。

小學(xué)階段，我們不求甚解，利用英語優(yōu)勢(shì)大肆吸收各類各種知識(shí)。

但是，到了初中，我們必須及時(shí)改變學(xué)習(xí)策略。

必須及時(shí)從不求甚解和淺嘗輒止，變?yōu)榉址直貭?zhēng)和舉一反三；

必須眼觀鼻鼻觀心，心無旁騖，不被外部的花花世界所誘惑；

必須高度自律，斗志昂揚(yáng)。

父母都希望利用自己的人生經(jīng)驗(yàn)，告訴孩子少走彎路。

而孩子都想自己獨(dú)立去闖一闖，向父母證明“我能行”。

這就是所謂的青春期叛逆。

如果你全聽父母的，缺乏獨(dú)立思考能力，將來就是一個(gè)巨嬰；

青春只有一次，人生只有一次，如果什么事情由著你自己去闖，闖的頭破血流，留給你的可能只有后悔。

過猶不及，這就是孔孟的中庸之道。

我給你的名字中取“孟”字，就是希望你不要偏激。

你我父子一場(chǎng)，在人生道路上，勢(shì)必愈行愈遠(yuǎn)。

但我希望能在你走遠(yuǎn)之前，全力訓(xùn)練你，讓你能夠具備一個(gè)頂天立地男子漢應(yīng)該具備的所有能力。

就如斯巴達(dá)男孩7歲那晚的野外生存考驗(yàn)，要么活下來成為勇士，要么被野狼吃掉，尸骨無存。

永遠(yuǎn)愛你的爸爸

摩比創(chuàng)意手工盒之“趣味拓印”

親愛的粑粑麻麻和寶貝們，之前咱們介紹了盒子中“神奇的海底世界”和“小企鵝萌萌噠”，知道了神奇的隨機(jī)算術(shù)。那你們玩過小印章嗎？用各種各樣的小印章可以創(chuàng)作出千變?nèi)f化的圖案來。今天我們就來玩拓印的游戲，玩法很簡(jiǎn)單啦，但是要考驗(yàn)?zāi)愕膭?chuàng)意呦！

【基本玩法】

盒子中有兩種材料，如我們上面的圖片中所示的積木塊和多彩印盒，（彩印盒中的顏料是很安全的呦，沾到手上的一洗就掉了，可以放心的玩了）用彩印盒給積木不同的面涂上顏色，然后用來創(chuàng)作圖案就可以啦。

這個(gè)游戲體現(xiàn)了一種“降維”的思維方式：立體圖形對(duì)孩子來說是復(fù)雜的，是包含多角度信息的，孩子不容易將多維的信息結(jié)合起來，但通過拓印游戲，將立體圖形的不同面印在平面上，容易了解和掌握?qǐng)D形的特點(diǎn)。這在未來孩子學(xué)習(xí)立體圖形的知識(shí)的時(shí)候，是很重要的一種思維方式。

【進(jìn)階玩法】

1、幾何玩法

收集更多圖形素材，都來印一印看看吧。

2、創(chuàng)意玩法

還記得前幾天我們用來決定鯊魚牙齒數(shù)量的木片數(shù)字嗎？它們也可以用來印一印?。∮脦讉€(gè)數(shù)字來做今天的主角吧，好戲開始啦！

一天，0給6打電話，約好到公園去玩。

出門前呢，0覺得自己的腰有點(diǎn)粗，想改變一下，于是系了一條腰帶。

6又覺得自己比較瘦弱，他想倒立走是不是顯得很厲害呢？于是他就倒立著去公園了。

他們倆都很準(zhǔn)時(shí)到了公園，可是誰都沒有看到對(duì)方，為什么呢？

哈哈，你也來創(chuàng)造一個(gè)小故事吧！

* “摩比數(shù)學(xué)思維創(chuàng)意手工盒”將在2014年9月秋季課程中全面發(fā)放，所有秋季班在讀學(xué)員都會(huì)得到哦！

［喇叭］各位摩比4－5歲春暑班和4－5歲新暑班的爸爸媽媽們，你們的寶貝已經(jīng)拿到了首批免費(fèi)體驗(yàn)的盒子啦！孩子們覺得好玩嗎？您覺得盒子鍛煉了孩子哪些方面的能力呢？對(duì)盒子有沒有改進(jìn)意見呢？...

誠邀您來參與問卷反饋，以使得后期盒子帶給您和孩子們更好的學(xué)習(xí)和游戲體驗(yàn)?。c(diǎn)擊文末左下角“閱讀原文”即可進(jìn)入問卷頁面）

本文感謝摩比盒子叔叔——時(shí)俊明老師的大力支持！歡迎關(guān)注盒子公眾號(hào)：“摩比手工盒”。

感恩輪回 樸實(shí)的哲理

我們擁有許多節(jié)日，在我心中，感恩節(jié)是最令人溫暖的。

今年的暑假，爸爸的一位朋友從美國(guó)回來，他已經(jīng)是一位成功人士了，擁有著美好幸福的家庭與豐衣足食的生活。我們當(dāng)時(shí)坐在白塔山的茶園里，綠樹環(huán)繞，舒適靜謐。就是在這個(gè)鳥語花香的環(huán)境中，我聽到了一個(gè)花香般的故事。

爸爸的朋友剛到美國(guó)工作，生活沒有保證，一頓饑一頓飽。感恩節(jié)到了，除了一張床和一些衣物外，他一無所有。窗外狂風(fēng)呼嘯著，大街上空無一人。所有人都在家中，吃著美味的食物，坐在幸福的火爐旁，享受著感恩節(jié)的溫暖。他的神情呆滯，對(duì)生活毫無希望，看著萬家燈火，他想起了家鄉(xiāng)，想起了家的溫暖。

就在這時(shí)，一聲有力的敲門聲打破了冰冷的寂靜。他不敢相信自己的耳朵，在這個(gè)舉目無親的國(guó)度里，既然還會(huì)有人登門拜訪？他慢慢地打開了門，只見一個(gè)藍(lán)眼睛的高大男人赫然出現(xiàn)在眼前，他穿著皺巴巴的衣服，滿臉的笑容。這個(gè)男人手里提著一個(gè)大籃子，里面滿是各種各樣能想到的東西，一對(duì)火雞，里面塞滿作料，煮熟的玉米，厚餅，甜點(diǎn)及各種罐頭等，全是感恩節(jié)大餐必不可少的。

他愣住了，過了一會(huì)才反應(yīng)過來。開始還極力推辭，不肯接受這份天使的禮物，可是那個(gè)人卻這么說：“得了，我也只不過是個(gè)跑腿送貨的?！睅е⑿?，那個(gè)男人把籃子擱在他的臂彎里，說“祝你感恩節(jié)快樂！”男人吹著悅耳的口哨轉(zhuǎn)身離去。

拿上籃子的那一刻，他的生命從此不一樣了。他知道，日后也要以同樣的方式幫助他人。

過了幾年，他終于有能力來兌現(xiàn)當(dāng)年的諾言。雖然收入很微薄，在感恩節(jié)里的他還是買了不少食物。他假裝是個(gè)送貨員，開著自己的那輛舊車，四處尋找需要幫助的人。

他敲開了住所破舊的門，前來開門的是一位藍(lán)眼睛的中年男人。他一下子想起了當(dāng)年那個(gè)男人的眼睛與微笑。他已經(jīng)知道這個(gè)男人是誰了，他什么都沒說，把食物送給了男人，吹著口哨走了。

……

看似巧合的故事，其實(shí)蘊(yùn)含著一個(gè)有關(guān)感恩的樸實(shí)哲理。也許，現(xiàn)實(shí)生活中這種巧合很少很少，但在人與人之間，這種感恩輪回卻很多很多。送人玫瑰，手有余香。如果每個(gè)人都懷著一顆感恩的心，相信世界就會(huì)變成愛的海洋。

地鐵中的感恩教育

地鐵中的感恩教育小雅對(duì)感恩這一塊基本沒有什么感覺，好像覺得什么都是理所當(dāng)然的，比如，什么好吃的，好穿的理所當(dāng)然就應(yīng)該是自己的，碰到坐地鐵公交，看到我給別人讓座，總是不高興的說：你干嘛給她讓座??？每次給她解釋說：奶奶年紀(jì)大，在車上站不穩(wěn)，很容易摔跤，她的理解好像并不是那么深刻。上周末帶孩子去參加一個(gè)做披薩的活動(dòng)，我?guī)Ш⒆幼罔F去，一上地鐵，就有個(gè)小伙子給我們讓座，我邊抱著她坐下來邊向小伙子表示感謝，然后對(duì)小雅說：你知道叔叔為什么要給咱們讓座嗎？

小雅說：不知道啊

我說：因?yàn)槭迨逵X得你小，叔叔怕你站不住會(huì)摔跤，覺得像你這樣都是需要照顧的。你覺得我們是不是應(yīng)該感謝叔叔??？

小雅不吭聲，但在聽我說。

我繼續(xù)說：媽媽跟你講你原來還在媽媽肚子里的故事好嗎？

小雅：好啊

我說：你在媽媽肚子里的時(shí)候，很多人照顧過我們，媽媽記得比較清楚的就是有一次一個(gè)叔叔，看著媽媽大肚子站著一個(gè)車門旁邊，那個(gè)叔叔在另外一個(gè)車門旁邊那坐著，那個(gè)叔叔用自己的包占著座位，跑到媽媽這邊來，讓媽媽過去坐，就是想照顧媽媽和你哦。還有一次地鐵比較擠，車突然暫停，媽媽沒站住差點(diǎn)摔跤，媽媽后面一個(gè)阿姨在這個(gè)過程中一直用雙手護(hù)住媽媽，怕媽媽摔倒了。這是媽媽記得比較清楚的兩件事，媽媽都很感謝她們，還有很多次別人給媽媽讓座，你能順利的出生、長(zhǎng)大，你和媽媽都得到過很多次別人的照顧，你說，你現(xiàn)在長(zhǎng)大了，碰到別人需要照顧的時(shí)候是不是我們也應(yīng)該去幫助別人？比如那天那個(gè)奶奶，我們就應(yīng)該給她讓座，還有現(xiàn)在很多和媽媽當(dāng)年一樣是大肚子的阿姨，她們還有她們的寶寶都需要?jiǎng)e人照顧，我們有能力的時(shí)候我們就要照顧她們。

小雅說：嗯

我覺得她這一次別人給她讓座我在給她講這些她有一定的感觸，感恩教育也是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，只要在平時(shí)的生活中多留心，很多時(shí)候都是教育的好時(shí)機(jī)。

感恩母親，永恒的記憶！

一直以來，都想為自己的母親寫上一篇博文，做為永恒的記憶。但卻一直未抽出時(shí)間，也不知一直在瞎忙些什么。今天就了了自己這一樁心愿。

母親姐妹八個(gè)，排行老三。未曾上過一天學(xué)。從小便要照顧弟妹們，還要幫她的母親洗衣做飯。早早便開始學(xué)著紡線織布。直至年紀(jì)輕輕便有些駝背，右手的小拇指好象是因?yàn)榧従€要用梭子的緣故直到現(xiàn)在也直不起來。但母親每次回想起她的童年時(shí)代卻還是幸福無比的，絲毫沒有感覺到苦澀。母親是一個(gè)很樂觀的人。

1973年與父親喜結(jié)連理。有了自己的小家。從此便憧憬著婚后的幸福生活。那一年母親22歲。22歲的她照顧公婆，屋里屋外，田間地頭都是一把手。因?yàn)楦赣H在外上班，每星期回來一次。這樣的日子一恍就是八年。八年間母親卻未曾有過身孕。也不知母親怎樣熬過了這八年。一向好勝的她是怎樣抵擋住了背后的閑言碎語，指指點(diǎn)點(diǎn)。直到我的到來。1981年出生不到40天的我?guī)捉?jīng)輾轉(zhuǎn)終于在母親家里安了家。從此我和母親都開始了一段嶄新的生活。母親和父親將我視如已出，竭盡全力給我最好的生活條件。母親也由此而更加忙碌。但在我的記憶里母親從不叫苦。好象沒有任何事情可以難倒她。無論再清貧，日子再困難也從未流過一滴淚。

母親并非給予了我生命，但卻撫養(yǎng)了我并給予了我所有的愛和另一段美麗的人生。

在那個(gè)年代，每家有兩三個(gè)小孩是很正常的事。而且大人們的觀念也是福貴在于‘兒孫滿堂’。孩子還是多了比較好。一來對(duì)孩子來說有個(gè)伴，將來互相有個(gè)照應(yīng)。二來對(duì)父母也是有了更多的期望和寄托。三來如果在農(nóng)村，當(dāng)然孩子多了勞力就多，這多半是指有男孩的優(yōu)勢(shì)。也許重男輕女的思想就是從這一點(diǎn)開始蔓延的吧！所以當(dāng)時(shí)很多熱心的叔伯姨姑們都勸母親再抱養(yǎng)一個(gè)小孩，跟我做個(gè)伴。母親動(dòng)搖了，與父親商量之后卻還要來征求我的意見。當(dāng)時(shí)也記不清自己到底有多大了。也許四五歲，也許五六歲吧！只記得自己的回答：不要。母親問為什么。答曰：有了弟弟或妹妹我的好吃的她們就要分一半的！這個(gè)簡(jiǎn)單而幼稚的答復(fù)徹底打消了父親和母親想再要一個(gè)孩子的念頭。從此在我的面前再未提起此事。于是，我便加入了那個(gè)年代少之又少的獨(dú)生子女的行列。每每別人問起，都覺得光榮之至。

但年幼的我并不知道自己從何而來，當(dāng)然也不會(huì)追究自己是否親生。因?yàn)楦静粫?huì)有這個(gè)懷疑。只是和同伴們鬧了別扭他們指著我的鼻子大罵：你是撿的娃，你是要的娃的時(shí)候無比的委曲，憤怒和不解。清楚記得有一次回家找母親哭訴。母親二話不說便拉著淚流滿面的我找到那個(gè)同伴家，當(dāng)著人家父母的面給個(gè)那個(gè)闖禍的家伙一記耳光，而后一走了之。孩提的我當(dāng)時(shí)可能并非太多感觸。只覺母親當(dāng)時(shí)很厲害的保護(hù)了我。卻不曾顧及那個(gè)家庭在村里是否財(cái)大勢(shì)大。而現(xiàn)在提起，心中滿是幸福與感動(dòng)。感動(dòng)著母愛的偉大?？梢圆活櫼磺小Ｒ滥赣H是個(gè)瘦小的女人，父親是個(gè)老實(shí)巴交的工人。若沒有對(duì)我深切的愛卻絕然不會(huì)做到那樣。直至現(xiàn)在，每次提及，母親也只是淡淡一笑：我也忘了當(dāng)時(shí)是怎么了，只是想著這樣以后就沒人敢欺負(fù)你了。雖然話語質(zhì)樸，但字里行間卻浸透著一個(gè)平凡的母親無私的愛。

日子就這樣慢慢走過。父親和母親給予了我衣食無憂幸?？鞓返耐辍?/p>

到了青春期有些叛逆的年紀(jì)。由從小的乖巧懂事變成了時(shí)常惹母親生氣，與母親橫眉冷對(duì)的任性少年。在成長(zhǎng)的記憶中母親第一次哭了，很傷心，哭出了聲。父親在一邊輕輕地勸解與安慰。兩人在廚房卻還在繼續(xù)為我做著我愛吃的餃子。父親也沒有出來責(zé)備我，只是愁眉緊鎖，唉聲嘆氣。氣就氣在當(dāng)時(shí)的我卻毫無感覺。好象一切都在情理之中。任由自己去胡攪蠻纏，任性自我。直到第二天，母親依然早早地做好飯，看著我吃完，吃飽。默默地為我整理背包，清點(diǎn)衣物。然后送我到路口，等待班車?？粗疑狭塑嚕倌克蛙囎訚u行漸遠(yuǎn)，直至走出她的視線。固執(zhí)的我卻倔強(qiáng)的不去回頭看一眼，那個(gè)在寒風(fēng)中捧著一顆碎了的心為我送行的可憐的母親！如果時(shí)間可以倒轉(zhuǎn)，多想去擁抱當(dāng)時(shí)的母親，去求她的原諒，即使她永遠(yuǎn)也不會(huì)生我的氣。

直至真相到來的那一天才徹底結(jié)束了我莽撞任性的少年時(shí)代。

由朋友口中得知，再經(jīng)過自己回憶過去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，逐漸明白了父母的一片良苦用心。理解母親不易的同時(shí)卻被母親那顆博大包容之心所感動(dòng)著。并由此發(fā)誓：再不會(huì)傷母親的心，再不去頂撞母親，不去做違背母親意愿的事。

一路走來，直至自己嫁夫生子。母親付出了她的全部。我的女兒格格從一出世便由母親幫助照看，一直到了上學(xué)的年齡我才把她接過來。每一到兩個(gè)星期便回去看望父親母親。好在單位也離父母不遠(yuǎn)。已經(jīng)長(zhǎng)大成婚，已為人母的我至今在母親的眼里卻仍然是個(gè)孩子。每次和老公要走時(shí)，母親總是要做上一頓好飯，買上水果，父親也會(huì)專門去超市給格格買零食。然后讓我們統(tǒng)統(tǒng)帶上，好象我們?nèi)サ牡胤皆谀硞€(gè)偏僻地帶。然后再千叮嚀萬囑咐。像以往一樣地送我們出門，目送我們走遠(yuǎn)，直至走出她的視線。每次不經(jīng)意的一回頭，她仍然站在原地向走的方向不斷張望。

這就是我平凡而偉大的母親。我實(shí)在很懊惱自己沒有更好的語言去形容她去贊美她。只知道現(xiàn)在的我非常非常愛她，發(fā)自心底的愛。

現(xiàn)在有了女兒，更理解了母親一路走來的不容易?？粗赣H，多么心疼她逐漸蒼白的頭發(fā)，心疼她彎曲的背更心疼她滿臉清晰的皺紋。回憶著她是怎樣一步步地走到今天。令人慶幸的是母親的身體很好，父親也退休了。他們正在享受幸福的晚年！現(xiàn)在的父母每天都快快樂樂地。早上去晨練，然后玩玩牌，下下棋。母親是個(gè)戲迷，每天除了做飯，收拾家務(wù)就和村里的姐妹們聊天，或去村里的自樂班唱唱秦腔，吼上一兩噪。上個(gè)星期回去，母親還和村里的小媳婦們學(xué)了一套養(yǎng)生浮塵的保健操呢。

就寫到這里吧。

真心地祝福父親母親永遠(yuǎn)健康長(zhǎng)壽！

感恩教育-讓孩子常懷感恩之心

學(xué)會(huì)“感恩”，對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因?yàn)?，現(xiàn)在的孩子都是家庭的中心，他們心中只有自己，沒有別人。要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。

學(xué)會(huì)感恩，先要學(xué)會(huì)知恩，要理解父母的養(yǎng)育之恩，師長(zhǎng)的教誨之恩，朋友的幫助之恩。12月26日是今年的感恩節(jié)，就是要教化人們學(xué)會(huì)感恩。讓孩子學(xué)會(huì)感恩，關(guān)鍵是通過家庭、學(xué)校的教育，讓孩子學(xué)會(huì)知恩、感恩。只有這樣，才能讓孩子以平等的眼光看待每一個(gè)生命，尊重每一份平凡的普通的勞動(dòng)，也更加尊重自己。只有知道感恩的人，他的一生才會(huì)少了許多怨天尤人的不平。

首先，感恩教育需要我們有意識(shí)地去做。如果我們只知道奉獻(xiàn)，而不知道把自己的勞動(dòng)和付出呈現(xiàn)給孩子從而教育孩子，孩子也就無從感受到社會(huì)和人們對(duì)他的恩愛。近日有一則新聞?wù)f：來自張家口的67歲的趙老先生在北京某大學(xué)東門口拉小提琴，為在內(nèi)蒙古讀書的女兒籌集學(xué)費(fèi)。老父親在街頭賣藝三年，他21歲的女兒競(jìng)毫不知情。趙老先生這種“默默的愛”雖然珍貴，但不足??；愛要讓孩子知道，才能激發(fā)起他們的愛心，引起他們發(fā)自內(nèi)心更深刻的感恩情懷。

其次，感恩教育應(yīng)以活動(dòng)為載體，讓青少年從活動(dòng)中體驗(yàn)感恩，并回歸現(xiàn)實(shí)生活，從點(diǎn)滴做起，在生活中實(shí)踐感恩。它要求教師在教育過程中，應(yīng)做到“以理服人，以情感人，情理交融，感人心靈”，讓學(xué)生在不知不覺中受到教育，使其知、情、意、行在情理交融中實(shí)現(xiàn)自我完善，最終回報(bào)生活。

感恩，在中國(guó)歷史上例子很多。民族英雄袁崇煥去世后，佘家義士“冒死葬忠魂”，子子孫孫，生生死死，守墓遺訓(xùn)，口口相傳，17代人為他守墓370多年。其所感之恩是大恩，大到國(guó)家、民族的大義之上。就是在今天，在我們身邊也不乏感恩的事例。在金訓(xùn)華烈士墓地守了37年的陳健，理所當(dāng)然地成了CCTV2005年度“感動(dòng)中國(guó)”人物。37年前，在一次與洪水搏斗搶救國(guó)家財(cái)產(chǎn)時(shí)，金訓(xùn)華救了陳健的命。在金訓(xùn)華犧牲后，陳健決心義務(wù)為戰(zhàn)友守墓，并發(fā)誓要“一輩子陪著你?！睘榇耍?zèng)]離開過遜克縣，一直為烈士掃墓守靈。

學(xué)會(huì)“感恩”，對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說尤其重要。因?yàn)椋F(xiàn)在的家庭獨(dú)生子女居多，他們都是家庭的中心，是家中的“小皇帝”、“小公主”。家中四、五個(gè)大人圍著他們轉(zhuǎn)，孩子要什么，就給什么，真是“含在嘴里怕化了，捧在手心怕掉了。”久而久之，孩子的心中就只有自己，沒有別人了。要讓他們學(xué)會(huì)“感恩”，其實(shí)就是讓他們學(xué)會(huì)懂得尊重他人。當(dāng)孩子們感謝他人的善行時(shí)，第一反應(yīng)常常是今后自己也應(yīng)該這樣做，這就給孩子一種行為上的暗示，讓他們從小知道愛別人、幫助別人。

有位哲學(xué)家說過，世界上最大的悲劇或不幸，就是一個(gè)人大言不慚地說沒有人給我任何東西。學(xué)校的德育工作應(yīng)該重視感恩教育，讓孩子學(xué)會(huì)知恩、感恩，父母的養(yǎng)育之恩，老師的教育之恩，社會(huì)的關(guān)愛之恩，軍隊(duì)的保衛(wèi)之恩，祖國(guó)的呵護(hù)之恩……從家庭學(xué)校開始，學(xué)會(huì)尊重他人。以平等的眼光看待每一個(gè)生命，尊重每一份平凡普通的勞動(dòng)，也更加尊重自己。經(jīng)常懷著感恩之心，才會(huì)心地坦蕩，胸懷寬闊，自覺自愿地給人以幫助，助人為樂。

讓孩子學(xué)會(huì)感恩，要培育感恩意識(shí)。每天的晨間談話是很好的集中思想教育時(shí)間。三年級(jí)的孩子還小，給他們講大道理是聽不進(jìn)去的，我就利用他們喜歡聽故事這個(gè)特點(diǎn)，給他們聲情并茂地講《感恩父母》中的故事。講到感動(dòng)之處，我與孩子一起眼含淚花，說話聲音哽咽。慢慢地，孩子明白了父母生養(yǎng)他們并不容易，行為上也發(fā)生了變化：知道在父親節(jié)和母親節(jié)的時(shí)候，打個(gè)電話回家，祝他們節(jié)日快樂；回家的時(shí)候，會(huì)幫助父母做一些力所能及的家務(wù)事……不過孩子畢竟是孩子，他們做這些事可能只是一時(shí)興起，或者是為了得到老師的一聲表揚(yáng)，要讓感恩成為他們良好的品質(zhì)，還需要老師做進(jìn)一步的引導(dǎo)。如背誦感恩的詩歌“感激生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命；感激撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L(zhǎng)。感激幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān)。感激關(guān)懷你的人，因?yàn)樗麄兘o你溫暖。感激鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o你力量。感激教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化你的蒙昧……”教育學(xué)生對(duì)幫助過自己的人心懷感恩之情。

這樣把感恩教育貫穿于德育工作始終，使學(xué)生常懷感恩之心，感激和懷想那些有恩于我們卻不言回報(bào)的每一個(gè)人。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖?，我們才有了今天的幸福和喜悅。以給予別人更多的幫助和鼓勵(lì)為最大的快樂，對(duì)有困難的人們愛心融融地伸出援助之手，而且不求回報(bào)。對(duì)別人對(duì)環(huán)境少一分挑剔，而多一分欣賞。學(xué)生擁有了感恩之心就會(huì)更加熱愛班級(jí)、學(xué)校、家鄉(xiāng)、祖國(guó)、世界，就會(huì)對(duì)他人充滿了愛心。也就擁有了做一位高尚的人的思想基礎(chǔ)。

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