兒童成長過程中的錯誤

兒童成長。

孩子的成長是不可逆的，所以好的家園教育非常重要！不管是幼師還是家長，都應(yīng)該將心比心、換位思考，幫助孩子們走出一條精彩的人生之路！那么，教師除了教學(xué)，還有哪些責(zé)任與義務(wù)呢？以下是小編為大家精心整理的“兒童成長過程中的錯誤”，僅供參考，歡迎大家閱讀。

一個人的成長過程中，總會有做錯事的時(shí)候，在錯誤中不斷獲取教訓(xùn)，積累成功的經(jīng)驗(yàn)，才能夠使自己不斷進(jìn)步。

著名科學(xué)家斯蒂文·格倫介紹了自己2歲時(shí)發(fā)生的一件小事，他認(rèn)為這件小事對自己走向成功起到了很重要的作用。一天，他試著從冰箱里拿出一瓶牛奶。誰知瓶子太滑，脫手掉在地上，牛奶灑了一地。媽媽來到廚房看到這種情形，沒有責(zé)備，沒有教訓(xùn)，也沒有懲罰。媽媽說：“你做了多么棒的垃圾！我還從沒有見過這么大一攤牛奶呢！不管怎樣，你得打掃干凈。我們可以用海綿或拖布來收拾干凈。你選擇哪一種方式呢？”格倫選擇了海綿，和媽媽一起收拾起地板上的牛奶。收拾干凈后，媽媽又說：“今天我們做了一個失敗的嘗試，沒能讓你的小手抓住奶瓶?，F(xiàn)在我們到院子里，給這個瓶子裝滿水，看看你能不能抓得住?！备駛惡芸炀桶l(fā)現(xiàn)，只要他兩只手緊握住靠瓶嘴的那部分，瓶子就不會掉了。

格倫每當(dāng)講到這里，都會感嘆，就是從那個時(shí)候起，他意識到不要害怕錯誤，當(dāng)錯誤出現(xiàn)的時(shí)候，要勇于改正錯誤，才能把事情做得更好。從這一事例中，我們可以看出孩子犯錯誤是非常正常的，家長應(yīng)不急、不躁、不縱容，即使我們不能從錯誤中發(fā)現(xiàn)什么，也一定要在孩子的每一次失誤中，幫助孩子分析問題，與他們共同解決問題，使孩子的能力在處理錯誤中大大提高。

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健康的親子關(guān)系在成長過程中的重要性

親子關(guān)系直接影響孩子的心理發(fā)展、態(tài)度行為、價(jià)值觀念及未來成就，但由于現(xiàn)代社會中，家長的壓力較大，被自身的一些問題所纏繞，就會產(chǎn)生情緒不穩(wěn)定，對孩子的態(tài)度較急躁，導(dǎo)致親子關(guān)系比較緊張，缺乏應(yīng)有的和諧、愉悅。還有些家庭，幾個大人圍著一個小孩，對孩子過分的溺愛，這種親子關(guān)系也是不正常的。

由此可見，在孩子的成長過程中，健康的親子關(guān)系是多么的重要，開展豐富多彩的親子活動不僅有益于親子之間的情感交流，促使親子關(guān)系健康發(fā)展，同時(shí)對孩子本身的發(fā)展也具有重要的促進(jìn)和影響作用。一個和諧的家庭，一個良好的氛圍，在孩子成長、學(xué)習(xí)道路上有著至關(guān)重要的作用。

所以博文教育白沙校區(qū)2017年秋季親子活動于9月24號星期天正式拉開，讓孩子親手制作一份美麗的水果沙拉送給父母，來表達(dá)孩子對父母的愛，更能培養(yǎng)孩子們自己動手的能力，給孩子與家長一個快樂美好難忘的回憶。

親子活動

沙拉是英語Salad的譯音，我國北方習(xí)慣譯作"沙拉"，上海譯作"色拉"，廣東、香港則譯作"沙律"，主要用水果做材料做成的沙拉就是水果沙拉。水果沙拉，就是將不同的水果切成丁狀，擺放在盤子里，澆上沙拉醬、酸奶或者蜂蜜等等，就制作完成了。

沙拉水果成分

水果的成分為水分、醣類、維生素、礦物質(zhì)和纖維質(zhì)。水分約占百分之八十至百分之九十之間，含糖量則約百分之三到百分之十五不等。相對的，脂肪的含量就相當(dāng)?shù)停?/p>

水果中還含有天然色素，能有效預(yù)防癌癥，而含有β胡蘿卜素的部分水果，在吃進(jìn)人體內(nèi)會轉(zhuǎn)變成維生素A，可以防止細(xì)胞遭受自由基的傷害。另外，在柑橘類水果中的抗癌物質(zhì)──類生物黃堿素，可以幫助脂溶性致癌物質(zhì)轉(zhuǎn)化為水溶性，有利排出體外。

活動現(xiàn)場

在孩子的成長過程中，我們要做的是引導(dǎo)，鼓勵和陪伴

記得兒子幼兒園的時(shí)候，一個不到4歲的孩子，一本正經(jīng)，一臉嚴(yán)肅的樣子甚是可愛。有一次接他放學(xué)時(shí)，他高興地舉著作業(yè)本對我說，“媽媽，媽媽有作業(yè)”。老師要求他學(xué)寫字。

我順手翻開一看，笑笑說：“是讓寫’一‘呀？！你會寫一了？”

”哼，媽媽你錯了！是讓寫’橫‘！“兒子很神奇地說。

晚上，我以為兒子會很積極地寫作業(yè)，畢竟剛剛開始學(xué)習(xí)寫字，充滿新鮮感?？墒亲蟮扔业?，他卻一直在津津有味地看電視。絲毫沒有意識到自己還有作業(yè)要寫。我終于忍不住問他：”寶貝，你是不是該寫作業(yè)了？明天王老師還要看呢？“

”媽媽，我要看電視嘛！我不會寫。“他似乎還理直氣壯。

怎么辦？才開始學(xué)寫字就這種態(tài)度。我可真是強(qiáng)壓住怒火，強(qiáng)顏歡笑道：”寶貝，咱們先寫完作業(yè)好嗎？等會，媽媽告訴你個小秘密！“我搬出老辦法，盡量想哄他寫字，不發(fā)脾氣。經(jīng)過協(xié)商，兒子決定看完這一集就寫。我小有成就感，但是心理沒有絲毫喜悅。

半個小時(shí)后，兒子慢吞吞地開始寫字，還真是皇帝不急太監(jiān)急，嬌小的身軀縮這我懷里，簡直就是我拿著他的手我在寫。寫了兩行后，第三行，我想他應(yīng)該可以寫了，誰知道，寫了兩個歪歪扭扭字不說，兒子大喊著：”累死了！“筆尖一下子畫了一條長長的曲線，：”媽媽，媽媽，快看，我的橫寫完了，好長??！“他還滿臉的自豪感！

暈！我十二分的無語！真想暴打他一頓。我都快累得出汗了，他卻擺出這樣一副”佳作“。我癱坐在椅子上，無語的很，更無表情，兒子卻唱唱跳跳地跑一邊玩去了。儼然是大功告成，歡喜慶功的模樣。

也許是我期望太大，畢竟他還不到4歲，也許這真是他最好的作品。想象自己的那個年代，七，八歲不是才學(xué)寫字嘛！現(xiàn)在的孩子，三，四歲就上幼兒園，可謂是見多識廣！

記得有位作家說過：”花都有自己的花期，細(xì)心呵護(hù)自己的花，慢慢地看著他長大，陪著他沐浴陽光風(fēng)雨，相信孩子，靜待花開！“親愛的孩子，你就是媽媽心目中的蝸牛寶貝，媽媽愿意陪你慢慢長大！人人都在狂追瘋跑，害怕輸在起跑線的時(shí)候，媽媽相信你一定會把握好自己的速度，無論多慢，媽媽都愿意陪伴你左右！

在孩子的成長過程中，也許我們要做的是引導(dǎo)，鼓勵和陪伴！給孩子試錯的勇氣和信心，培養(yǎng)孩子成長的動力和領(lǐng)悟生活的能力。不怕慢，只要方向?qū)?，蝸牛也有到達(dá)巔峰的時(shí)刻。一個人幸福的因素有很多，一個人成功的時(shí)刻也很多。這都需要生活的日積月累和感悟！期許孩子快樂幸福健康的成長。在愛的沐浴中感受并擁有愛的能力。在生活的磨練中擁有堅(jiān)毅和自強(qiáng)不息的奮斗精神！做一個向陽花開的和孩子

看電視過程中的禁忌

【時(shí)間過長】每天長時(shí)間看電視，易使孩子神經(jīng)系統(tǒng)與機(jī)體產(chǎn)生疲勞，影響身心健康以及學(xué)習(xí)等其它活動的正常進(jìn)行。

【距離過近】距電視過近，不僅使視覺敏銳度與適應(yīng)性降低，甚至導(dǎo)致近視。一般來說，距離電視機(jī)2.5－4米為宜。

【音量過高】長時(shí)間在較高音量刺激下，易使聽覺感受性降低，形成不良聽覺習(xí)慣，且易導(dǎo)致視覺等感受性的下降。

【光線過暗】晚上看電視時(shí)，室內(nèi)光線過暗，會影響孩子視覺功能發(fā)展，易導(dǎo)致近視。所以，不要把照明燈都關(guān)閉。

【坐姿不正】孩子看電視歪歪斜斜地就坐，如靠在被子上、躺在父母懷里，都容易使未定型的脊柱發(fā)生變形與彎曲等。

【躺著看】躺著看電視害處很多，時(shí)間長了會造成眼球脹疼、結(jié)膜充血、雙目流淚，甚至眼壓增高，視覺模糊和視力下降、眼睛斜視等疾病。另外，還會引起失眠、神經(jīng)衰弱和腰背酸痛等不良后果。

【飯后即看】飯后即看電視，容易使孩子的大腦興奮中心轉(zhuǎn)移，形成消化液分泌停滯與食物沉積現(xiàn)象，影響腸胃的消化。

【邊吃邊看】邊看電視邊吃飯或糖、瓜子等，往往咀嚼不夠，影響消化功能，還容易養(yǎng)成吃零食的不良習(xí)慣。

成人如何呵護(hù)孩子成長過程？

近日，聽朋友講了這樣一個故事。一次，朋友帶12歲的兒子舟舟和8歲的女兒涵涵去餐館吃飯，看到了這樣一幕：店主的兒子，大約兩三歲的樣子，正在門口玩沙子和濕乎乎的泥巴，小臉、小手，滿身都弄得臟兮兮的，但孩子沉浸在自己的娛樂世界里，渾然忘我、悠然自得。他母親看到了，沖過來對孩子大喊，“臟死了，臟死了，快起來！別玩了！”孩子沒有反應(yīng)，繼續(xù)沉浸于自己的游戲。他的媽媽一把拉起他，試圖讓他遠(yuǎn)離這個游戲。孩子起初是錯愕，顯然，他被嚇呆了，等到反應(yīng)過來，他大哭，而且邊哭邊喊，就是不想離開自己的游戲。他的媽媽氣壞了，生氣地一把將他放下，轉(zhuǎn)身離開。

大家都以為事情結(jié)束了，可是，沒想到，一會兒，店主沉著臉走出來了，一把抱起孩子，照著孩子的屁股狠狠地打了兩下。孩子突然被打，委屈極了，哇哇大哭。

目睹了這一切，朋友問兒子舟舟，“你覺得他的爸爸媽媽做得對嗎？你覺得應(yīng)該怎么做？”舟舟很自然地回答：“讓他玩，等他玩完給他洗個澡就行了?！迸笥延謫?歲的女兒涵涵：“你遇到這樣的問題怎么處理？”涵涵沉思了一會兒回答：“我去找一個他沒有玩過的玩具，把他的注意力吸引到這個玩具上，他就會高興了?？墒?，我不明白，他的爸爸媽媽為什么不讓他繼續(xù)玩呢？玩泥巴有什么錯誤呢？”

很多孩子在成長中都經(jīng)歷過類似的事，在他們專心致志于一件自己感興趣的事物時(shí)，被大人們打斷或阻攔，而理由是，在成人的世界里，這是“錯”的，或者是“不合適”的。

其實(shí)，“對錯”與否、“合適”與否，只是成人世界的價(jià)值觀，對于孩子，他們只是在經(jīng)歷著成長中的必然。

不由想到這樣一句話：當(dāng)成長的過程常常被打斷，我們又怎么能期望這個生命成長到一個理想的高度呢？

孩子成長過程需肯定與自由

自由

誤區(qū)：擔(dān)心放任孩子會耽誤孩子的學(xué)習(xí)，通過限制孩子行動、零花錢、閱讀、興趣來管束孩子。

觀點(diǎn)：自由是心靈成長的基礎(chǔ)，要給孩子提供四種自由，一是孩子行動的自由，教孩子成為時(shí)間的主人。二是給孩子零花錢的自由，教孩子學(xué)會理財(cái)、學(xué)會量入為出。三是給孩子讀書的自由，讓孩子自主獲取知識。四是給孩子興趣的自由，發(fā)掘孩子內(nèi)在的潛力。不少家長抱怨孩子依賴性強(qiáng)、獨(dú)立性太差，其實(shí)，這都是給孩子太少自由的必然結(jié)果。

肯定

誤區(qū)：一些父母喜歡用“笨蛋”、“沒用的東西”、“不爭氣的玩意”、“廢物”等話來諷刺挖苦孩子，看不到孩子自身的進(jìn)步和努力，也看不到孩子的一些優(yōu)點(diǎn)、特長，眼睛只盯著分?jǐn)?shù)，喜歡拿自己的孩子與別人的孩子比較，挫傷孩子的自尊心。

觀點(diǎn)：調(diào)查結(jié)果顯示，有56.82%的孩子，希望爸爸媽媽看到他們的進(jìn)步，肯定他們；有56.47%的孩子希望爸爸媽媽別總拿他和別人的孩子比，別總說別人的孩子比他強(qiáng)。父母要學(xué)會賞識孩子，鼓勵和贊美孩子。將習(xí)慣指責(zé)孩子的食指收起來，夸獎孩子的大拇指翹起來。

孩子學(xué)習(xí)過程中的收與放

兒子參加了水粉畫特色培訓(xùn)，在孩子的學(xué)習(xí)過程中，我發(fā)現(xiàn)多數(shù)家長利用課間休息時(shí)間去看看自己孩子的畫究竟怎樣，總?cè)滩蛔∪ノ展P教他怎么畫、怎么修改，遇此景象，我有點(diǎn)茫然，是模仿他們的樣兒讓孩子的畫更像老師的畫，還是放手讓孩子自己去畫眼中的精彩世界。

我想了想從孩子健康發(fā)展的角度來看，還是應(yīng)該選擇后者吧。如果像前者一味地去幫助他畫，久而久之，會養(yǎng)成依賴大人的習(xí)慣，助長他的惰性養(yǎng)成，動手能力得不到適時(shí)發(fā)展。既然把孩子送至老師處，我們應(yīng)該信任老師，相信自己的孩子在老師的指點(diǎn)下會有所收獲的。在孩子的學(xué)畫過程中，他會經(jīng)歷無數(shù)次的失敗直至成功，雖然過程曲折，但孩子能產(chǎn)生成就感、自信心，學(xué)會從失敗中站起，學(xué)著做人。作為家長多想想

，孩子畢竟還小，我們不能要求太高，自己小時(shí)候?qū)W得未必比他好，現(xiàn)在只不過是培養(yǎng)孩子的興趣，發(fā)展孩子各方面的能力，過分干涉，會讓他厭煩，喪失自信心的，所以我想自己在孩子的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)學(xué)會收放有度，從自己孩子的前后學(xué)習(xí)情況、結(jié)果及孩子的性格去關(guān)注他的學(xué)習(xí)發(fā)展?fàn)顩r，這樣會更有利孩子的成長。

如何處理孩子在交往過程中搶奪玩具的問題

如何處理孩子在交往過程中搶奪玩具的問題

從小寶寶們一開始交往，就應(yīng)該確立一個原則，誰的玩具誰就有決定權(quán)，成人不能強(qiáng)行把自己孩子的玩具分給別的寶寶，也不能誘勸他讓給別人。如果是公共的玩具或游戲器械，誰先拿到或是誰先開始玩，他就有權(quán)決定繼續(xù)玩還是離開，其他寶寶必須等待。通常要不到自己想要的玩具，孩子會哭鬧，成人可以用平和的口氣說：“我們要學(xué)會等待！”也可以轉(zhuǎn)移孩子的注意力，用其他玩具吸引他暫時(shí)離開。孩子不愿意分享的時(shí)候，成人千萬不要說他“你就是小氣”、“小氣包”等等。不斷地給孩子貼這樣的標(biāo)簽他永遠(yuǎn)學(xué)不會分享。孩子清楚他對自己的物品擁有自主權(quán)，之后才談得上分享。如果成人出于面子，把自己孩子的玩具強(qiáng)行給別的孩子，那么就意味著你告訴你的孩子，他也可以搶別人的玩具，所以無論何種情況，規(guī)則必須是統(tǒng)一的。正常在三歲之后，孩子了解到玩具分給別人玩，自己還是可以把它要回來的，這樣他就樂于分享了。三歲之前千萬不要急著培養(yǎng)孩子的大公無私的品質(zhì)。

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