新生入學(xué)，應(yīng)對(duì)“家長(zhǎng)潮”中外有別

小班新生家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)總結(jié)。

我們要做孩子的朋友，幫助孩子在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)！家長(zhǎng)與教師需要多溝通交流，和孩子做朋友，放低姿態(tài)，互相尊重，彼此包容！那么，有哪些可以用在孩子身上的教育資源呢？考慮到您的需要，小編特地編輯了“新生入學(xué)，應(yīng)對(duì)“家長(zhǎng)潮”中外有別”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

新學(xué)期開(kāi)學(xué)，世界各地的高校都迎來(lái)了新一批學(xué)生，和新生一起涌入學(xué)校的還有他們的家長(zhǎng)。在國(guó)內(nèi)高校的眼中，新生家長(zhǎng)的到來(lái)意味著校園將擁擠不堪。為了緩解接待壓力，也為了培養(yǎng)學(xué)生的自理能力，許多高校想出了各種“高招”，讓新生家長(zhǎng)留在家里不要送孩子到校報(bào)到。而在英美國(guó)家，學(xué)校不但不反對(duì)家長(zhǎng)送孩子報(bào)到，還組織各種活動(dòng)，吸引家長(zhǎng)到學(xué)校里來(lái)看一看。當(dāng)然，學(xué)校用不著安排家長(zhǎng)的食宿。

國(guó)內(nèi)應(yīng)對(duì)“家長(zhǎng)潮”各有招數(shù)

在中國(guó)家長(zhǎng)看來(lái)，孩子上大學(xué)是件非常重大的事情，許多家庭甚至全家出動(dòng)，“護(hù)送”孩子來(lái)報(bào)到。所以每年9月，校園里的家長(zhǎng)數(shù)量都是新生的數(shù)倍。面對(duì)浩浩蕩蕩的“送子大軍”，學(xué)校承擔(dān)了巨大的接待壓力。武漢華中師范大學(xué)在開(kāi)學(xué)首日即開(kāi)放了學(xué)校體育館，好讓500多名家庭貧困的新生家長(zhǎng)打地鋪過(guò)夜。

今年，北京的中國(guó)青年政治學(xué)院為了鼓勵(lì)新生自己來(lái)報(bào)到，更是想出了高招，學(xué)校為每位“自主報(bào)到”的新生發(fā)“紅包”——100元現(xiàn)金或同等價(jià)值的手機(jī)充值卡。寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院也在這方面花盡了心思，該校商學(xué)院專(zhuān)門(mén)設(shè)置了“家長(zhǎng)休息區(qū)”，把家長(zhǎng)們“堵”在這里，要求新生獨(dú)自完成報(bào)到手續(xù)。

美國(guó)大學(xué)歡迎家長(zhǎng)“護(hù)送”

美國(guó)各大學(xué)也在9月開(kāi)始了一年一度的迎新生活動(dòng)。

每逢新生報(bào)到時(shí)，美國(guó)的學(xué)校操場(chǎng)上都排滿(mǎn)了密密麻麻的私家車(chē)，美國(guó)家長(zhǎng)只要有條件，都會(huì)到孩子所上的大學(xué)去看一看。但有別于中國(guó)家長(zhǎng)的是，美國(guó)家長(zhǎng)將教育看成對(duì)孩子一項(xiàng)最大的投資，從擇校到錄取，最后到報(bào)到，他們覺(jué)得有必要全程跟蹤視察，全方位了解子女未來(lái)4年將要生活學(xué)習(xí)的地方，從而判斷自己花的錢(qián)是否值得。而中國(guó)家長(zhǎng)護(hù)送孩子上學(xué)多半是出于擔(dān)心，擔(dān)心孩子適應(yīng)不了新環(huán)境，不會(huì)料理自己的生活，所以先去幫孩子鋪墊好一切。

美國(guó)大學(xué)非常歡迎家長(zhǎng)來(lái)“視察”，為了讓家長(zhǎng)對(duì)自己的投資放心，學(xué)校都在開(kāi)學(xué)時(shí)舉辦一系列“家長(zhǎng)活動(dòng)”。以哥倫比亞大學(xué)為例，每年該校都會(huì)舉辦各種豐富多彩的家長(zhǎng)活動(dòng)，內(nèi)容包括向家長(zhǎng)介紹學(xué)校歷史和師資，請(qǐng)他們參觀校園和校舍，讓家長(zhǎng)親身體驗(yàn)哥大知名教授的授課等。另外，學(xué)校還精心安排了“家長(zhǎng)周末派對(duì)”，組織家長(zhǎng)參加集體露天燒烤、觀看哥倫比亞大學(xué)和普林斯頓大學(xué)的橄欖球賽等。

《青年參考》報(bào)記者登陸美國(guó)普林斯頓大學(xué)的網(wǎng)頁(yè)看到，有專(zhuān)門(mén)頁(yè)面介紹新生家長(zhǎng)周末活動(dòng)。普林斯頓大學(xué)為新生家長(zhǎng)設(shè)置了介紹學(xué)校概況的講座、校園參觀以及各種文體活動(dòng)。想要參加活動(dòng)的家長(zhǎng)需填寫(xiě)表格交給學(xué)校，便于學(xué)校預(yù)留位置。學(xué)校專(zhuān)門(mén)有員工接待家長(zhǎng)，為家長(zhǎng)答疑。

隨著美國(guó)大學(xué)學(xué)費(fèi)越來(lái)越高，家長(zhǎng)也成為大學(xué)服務(wù)的對(duì)象，因?yàn)樗麄兏兜膶W(xué)費(fèi)是大學(xué)經(jīng)費(fèi)的主要來(lái)源。即使是常春藤名校，在這方面都不敢怠慢，他們十分重視與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系和家長(zhǎng)對(duì)大學(xué)教育的反饋以及評(píng)價(jià)。把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校來(lái)，讓他們體驗(yàn)孩子的大學(xué)生活，更有益于家長(zhǎng)與學(xué)校的配合。debasrideb.com

國(guó)外家長(zhǎng)不做保姆

國(guó)內(nèi)學(xué)校鼓勵(lì)新生獨(dú)自報(bào)到，不僅是出于校園接待能力有限的原因，更是為了鍛煉學(xué)生的自理能力。中國(guó)和英美新生家長(zhǎng)陪孩子去學(xué)校報(bào)到的任務(wù)顯然很不同，中國(guó)家長(zhǎng)多半充當(dāng)了孩子的搬運(yùn)工和保姆。國(guó)內(nèi)校園里經(jīng)常能見(jiàn)到學(xué)生兩手空空地走在前面，家長(zhǎng)扛著大包小包在后面跟著。一進(jìn)宿舍，家長(zhǎng)便忙開(kāi)了，又擦又洗，為孩子鋪床疊被，孩子則站在一旁看著。

而在國(guó)外，干活的都是學(xué)生本人，家長(zhǎng)才是站在一邊看著的主兒。記者在英國(guó)留學(xué)時(shí)就親見(jiàn)英國(guó)家長(zhǎng)的“另類(lèi)護(hù)送”：英國(guó)室友的媽媽只是開(kāi)車(chē)把兒子送到學(xué)校，其他就一概不管了。在兒子來(lái)回搬運(yùn)東西的時(shí)候，他的媽媽在宿舍里溜達(dá)了一圈，對(duì)這棟一年2千多英鎊租金的宿舍很滿(mǎn)意，之后又與幾個(gè)來(lái)自不同國(guó)家的學(xué)生聊了起來(lái)。看來(lái)，英國(guó)的媽媽更關(guān)心孩子以后和什么樣的人住在同一個(gè)屋檐下，并不擔(dān)心孩子能否吃好睡好。

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小學(xué)新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師簡(jiǎn)短發(fā)言 【必備】

家長(zhǎng)會(huì)是每學(xué)期都會(huì)召開(kāi)的重要會(huì)議，班主任會(huì)對(duì)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行報(bào)告，所以這是一個(gè)絕佳的家長(zhǎng)了解自己孩子學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。如何書(shū)寫(xiě)小學(xué)班主任在家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言呢？為滿(mǎn)足您的需求，幼兒教師教育網(wǎng)小編特地編輯了“小學(xué)新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師簡(jiǎn)短發(fā)言”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

小學(xué)新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師簡(jiǎn)短發(fā)言【篇一】

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好！

今天是我們本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)，我是我們班的班主任老師，很高興各位家長(zhǎng)今天能夠來(lái)到我們家長(zhǎng)會(huì)的現(xiàn)場(chǎng)，也很感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們老師工作的支持。今天主要是想借這次機(jī)會(huì)跟家長(zhǎng)們溝通一下，能夠一起幫助孩子們更好的學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的習(xí)慣，在學(xué)校里有一個(gè)好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

現(xiàn)在孩子們正處在小學(xué)的第一年，也就是一年級(jí)，孩子們才剛剛從幼兒園進(jìn)入到小學(xué)，不習(xí)慣是肯定的，是肯定需要有一個(gè)適應(yīng)期的。新的階段他們各方面肯定也是有變化的，在一年級(jí)的時(shí)候肯定是會(huì)有很多的孩子成績(jī)跟幼兒園相比會(huì)下降一些的。但是家長(zhǎng)也不應(yīng)該著急，現(xiàn)在才是一年級(jí)，不要因?yàn)檫@一個(gè)階段他們沒(méi)有表現(xiàn)好就覺(jué)得孩子沒(méi)有以前聰明了或者就覺(jué)得之后也沒(méi)有什么希望了?，F(xiàn)在還只是小學(xué)的第一年，不管現(xiàn)在的成績(jī)是怎樣的，都還有好幾年的時(shí)間去改變，所以家長(zhǎng)們也不要太過(guò)心焦了。

在這一年最重要的事情就是要幫助孩子養(yǎng)成一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從小培養(yǎng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是很重要的，在習(xí)慣養(yǎng)成之后學(xué)習(xí)就會(huì)變得輕松一些了，想要有一個(gè)好的成績(jī)也是比較容易的事情。家長(zhǎng)們?cè)诩乙喽啾O(jiān)督他們，給他們樹(shù)立一個(gè)規(guī)則，在什么時(shí)間段應(yīng)該要做什么事情，比如說(shuō)在作業(yè)完成之后才能看電視或者休息，讓他們有這個(gè)意識(shí)。在知道應(yīng)該要怎么做了之后以后家長(zhǎng)們也能夠少操心一點(diǎn)了，他們回家之后就會(huì)自覺(jué)的去完成作業(yè)，之后再休息了。

一年級(jí)的時(shí)候家長(zhǎng)們應(yīng)該要幫助孩子們學(xué)好拼音，平時(shí)在家多教教孩子，多一點(diǎn)耐心的對(duì)待孩子。一年級(jí)正是學(xué)好拼音的關(guān)鍵時(shí)期，如果在一年級(jí)沒(méi)有學(xué)好拼音的話(huà)，之后六年的語(yǔ)文的學(xué)習(xí)都會(huì)比較的困難，所以在一年級(jí)的時(shí)候應(yīng)該要把拼音的基礎(chǔ)打好。我們老師的時(shí)間是有限的，只能盡量的去幫助同學(xué)們學(xué)好拼音，但不能保證他們每一個(gè)人都能夠?qū)W好，所以這一方面是需要老師和家長(zhǎng)共同努力的。我相信只要我們老師和家長(zhǎng)們共同合作，是一定能夠讓孩子們打好學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)的，在小學(xué)階段有一個(gè)好的成績(jī)。

家長(zhǎng)們平時(shí)有什么問(wèn)題的話(huà)可以多來(lái)和我們老師溝通，我們一起解決在孩子們的學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題。

謝謝大家！

小學(xué)新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師簡(jiǎn)短發(fā)言【篇二】

各位家長(zhǎng)：

您們好！

很高興各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，感謝你們對(duì)我們班學(xué)生的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝你們對(duì)我們班工作的大力支持。首先，我先自我介紹。我姓_，是三年級(jí)班的班主任及任課老師。在過(guò)去的兩年半里我們班在教學(xué)評(píng)比等各項(xiàng)工作都名列前茅。就目前的班級(jí)來(lái)講，我也有更大的信心帶出更好的成績(jī)，但前提條件是要得到家長(zhǎng)的大力支持。我們起點(diǎn)的成績(jī)雖然很高，但是，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，這種現(xiàn)象不容樂(lè)觀，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。

今天約家長(zhǎng)朋友來(lái)，和我們教師一起，召開(kāi)這次特殊的會(huì)議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過(guò)我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進(jìn)步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長(zhǎng)而共同努力?？梢哉f(shuō)，今天這次家長(zhǎng)會(huì)意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)成是有意義的家長(zhǎng)會(huì)。

知識(shí)學(xué)習(xí)廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對(duì)學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實(shí)實(shí)的掌握、同時(shí)還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問(wèn)題，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，難易加強(qiáng)了，應(yīng)用題出現(xiàn)了兩步甚至于三步以上的應(yīng)用題，如24時(shí)計(jì)時(shí)法的應(yīng)用，如果基礎(chǔ)方面不扎實(shí)，解決問(wèn)題也就困難了，因?yàn)榻鉀Q問(wèn)題必須要有扎實(shí)的計(jì)算功底和理解功底，計(jì)算過(guò)關(guān)也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長(zhǎng)，要輔導(dǎo)孩子進(jìn)入中年級(jí)，順利過(guò)渡再到高年級(jí)。

一些學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒(méi)打好，學(xué)習(xí)困難，與其他學(xué)生拉開(kāi)差距，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，為了逃避寫(xiě)作業(yè)在家長(zhǎng)面前說(shuō)：今天老師沒(méi)布置作業(yè)，或者說(shuō)：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長(zhǎng)檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來(lái)越想學(xué)，成績(jī)?cè)絹?lái)越好，而有的孩子學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)絹?lái)越差，很明顯心情不好。孩子的成績(jī)不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長(zhǎng)多抽點(diǎn)時(shí)間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績(jī)搞上去。

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望，在剩下的這半學(xué)期里，我希望家長(zhǎng)朋友們多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾，由于孩子的個(gè)體差異，免不了學(xué)生的成績(jī)有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績(jī)差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u(píng)，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績(jī)卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對(duì)成績(jī)差的孩子家長(zhǎng)不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。

教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校有校規(guī)，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律，常言道，沒(méi)規(guī)矩就不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平。加強(qiáng)紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個(gè)懂得規(guī)矩，并且自覺(jué)遵守規(guī)矩的人，才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進(jìn)步，假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對(duì)自己是一種傷害，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來(lái)說(shuō)是一種傷害，對(duì)于我們班級(jí)是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對(duì)不允許的。

針對(duì)學(xué)生的情況，及時(shí)和老師聯(lián)系，及時(shí)溝通，我覺(jué)得在教育孩子的問(wèn)題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果，家長(zhǎng)朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時(shí)教育，有個(gè)別的孩子家長(zhǎng)老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進(jìn)步一些，這就需要我們進(jìn)一步交流。請(qǐng)家長(zhǎng)注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個(gè)孩子都可以成人，都可以成才，使每一個(gè)孩子都在班里生動(dòng)、活潑、健康的發(fā)展，我們會(huì)盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問(wèn)題，讓每個(gè)孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長(zhǎng)與老師一起來(lái)實(shí)現(xiàn)這個(gè)美好的理想。

支持課任老師的工作，提出寶貴的意見(jiàn)及建議；創(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時(shí)間與孩子們?cè)谝黄?，?jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長(zhǎng)處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點(diǎn)；認(rèn)真協(xié)助學(xué)生正確對(duì)待每一次的作業(yè)，讓孩子把完成作業(yè)替班級(jí)和學(xué)生分憂(yōu)、為班級(jí)爭(zhēng)取榮譽(yù)，當(dāng)成是自己的責(zé)任和義務(wù)，幫助孩子從小樹(shù)立責(zé)任意識(shí)，使孩子的身心健康成長(zhǎng)；正確看待孩子的分?jǐn)?shù)，要善于追根求源，找出問(wèn)題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點(diǎn)和進(jìn)步的一面。為了孩子們的健康成長(zhǎng)，我們走到一起來(lái)了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想，教師愿意從一點(diǎn)一滴做起。

謝謝大家！

小學(xué)新生入學(xué)家長(zhǎng)會(huì)老師簡(jiǎn)短發(fā)言【篇三】

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的家長(zhǎng)：

你們好！我是一（三）班的班主任教師，可能有些家長(zhǎng)還是第一次見(jiàn)面。我們今日坐在一齊，是為了一個(gè)共同的目的，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)。我明白，有很多家長(zhǎng)都很想明白自我的小孩在這將近一年的學(xué)習(xí)中，成績(jī)?cè)鯓訕釉趯W(xué)校表現(xiàn)怎樣樣學(xué)習(xí)本事和發(fā)展的潛能怎樣樣借這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是：期望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合教師，做好一些工作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績(jī)！

一、班級(jí)管理

我們這個(gè)班此刻的孩子很多是獨(dú)生子女，朋友少，伙伴少。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，今年我采取了團(tuán)結(jié)協(xié)作，互幫互助的管理模式，對(duì)困難的學(xué)生要伸出援助之手，對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生要幫忙，要樹(shù)立班榮我榮，班恥我恥的思想。作為班主任既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)又要在思想上引導(dǎo)孩子，既要在行為上輔導(dǎo)孩子又要在學(xué)習(xí)上幫忙孩子。這些都離不開(kāi)家長(zhǎng)的關(guān)心與支持。

我作為小學(xué)一年級(jí)三班的班主任。我會(huì)用我的愛(ài)心、職責(zé)心，悉心的呵護(hù)您的孩子，讓他們一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我的力量，教他們注意環(huán)保，掌握安全知識(shí)，與他們一齊學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、歡樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展。

二、學(xué)生方面

1、學(xué)習(xí)方面

（1）課堂表現(xiàn)

一年級(jí)的課堂，十分重要。在課堂上，兩極分化相當(dāng)嚴(yán)重，有一部分學(xué)生的思維是相當(dāng)活躍的，每個(gè)問(wèn)題都能進(jìn)取思考回答，如：等等，這一部分孩子課堂效率比較高。還有一些孩子上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課堂紀(jì)律十分好，如：等同學(xué)。但也有一部分學(xué)生上課總是游離在課堂之外，常常在抽屜里忙東西，做小動(dòng)作，或者和同學(xué)說(shuō)“悄悄話(huà)”，根本不聽(tīng)教師的講課，也不進(jìn)取思考問(wèn)題。惰性很強(qiáng)。

（2）其他方面

有些孩子書(shū)寫(xiě)認(rèn)真、字型漂亮，如：等同學(xué)，他們的作業(yè)都粘貼在教室里供大家參觀和學(xué)習(xí)。還有一些孩子熱愛(ài)勞動(dòng)，不怕臟，不嫌累主動(dòng)為班集做事情，如：等同學(xué)。他們的表現(xiàn)都是很棒的。還有個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，上課容易分心，課堂學(xué)習(xí)效率較低。課下作業(yè)寫(xiě)不完；有的還常忘記做；還有部分學(xué)生寫(xiě)字太潦草，沒(méi)有耐心。這些同學(xué)在考試過(guò)程中，都沒(méi)有好好做題，有的題根本都沒(méi)有做完了，有的書(shū)寫(xiě)的十分潦草。我們這些同學(xué)的家長(zhǎng)們能認(rèn)真對(duì)待。和我們一齊努力把他們出現(xiàn)的問(wèn)題妥善解決。

2、作業(yè)方面

開(kāi)學(xué)以來(lái)，我班家庭作業(yè)的完成情景相當(dāng)?shù)夭粔?mèng)想?？傆袠O個(gè)別同學(xué)總是不能完成書(shū)面作業(yè)，或者甚者干脆不寫(xiě)，這樣的情景時(shí)有發(fā)生?？赡苡屑议L(zhǎng)朋友感到不理解：我天天都問(wèn)他的呀，怎樣還會(huì)不寫(xiě)作業(yè)呢在那里我想鄭重地告訴各位家長(zhǎng)，你應(yīng)對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生，他們的學(xué)習(xí)自理本事還很差，很多字都不認(rèn)識(shí)。他們這一年的學(xué)習(xí)都離不開(kāi)家長(zhǎng)。他們的作業(yè)需要你共同和他一齊完成。異常是語(yǔ)文家庭作業(yè)，每一天不光有書(shū)面作業(yè)，還有口頭作業(yè)。語(yǔ)文的學(xué)習(xí)不但要寫(xiě)，還需要朗讀，背誦，聽(tīng)寫(xiě)，背寫(xiě)等。這些軟性作業(yè)的完成全靠家長(zhǎng)。所以你簡(jiǎn)單地問(wèn)一句：作業(yè)還寫(xiě)好啦怎樣能行呢當(dāng)然，有些家長(zhǎng)也很苦惱，孩子小學(xué)不好話(huà)不明白孩子什么作業(yè)，搞得家長(zhǎng)也很被動(dòng)。我想你的孩子說(shuō)不好，能夠去問(wèn)別的孩子嘛，或者也能夠問(wèn)我，實(shí)在不行你告訴我，我每一天把作業(yè)給你寫(xiě)在本子上讓他每一天帶回去。不能因?yàn)椴幻靼鬃鳂I(yè)而不管孩子，讓他不寫(xiě)作業(yè)啊。所以，我期望各位家長(zhǎng)對(duì)孩子的家庭作業(yè)給予足夠的重視，異常是教師布置的軟性的作業(yè)熟讀課文，背課文，背古詩(shī)，聽(tīng)寫(xiě)生字，很多的閱讀等等必須要孩子按時(shí)完成。

所以，我懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)，必須不要讓你的孩子因?yàn)閼B(tài)度的不端正而帶來(lái)將來(lái)的遺憾，端正他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，就從認(rèn)真完成每一天的家庭作業(yè)開(kāi)始吧！

三、匯報(bào)考試情景

雖然考試成績(jī)不能代表孩子的全部學(xué)業(yè)，至少能反映了孩子這大半個(gè)月的學(xué)習(xí)情景。對(duì)待孩子的考試成績(jī)，我們家長(zhǎng)要擺正心態(tài)以平常心對(duì)待。異常是這些還不懂事的一年級(jí)的孩子們。不要只盯著不如意的分?jǐn)?shù)，沖孩子發(fā)火和打罵，而是應(yīng)當(dāng)耐心地、心平氣和地幫孩子找原因，幫忙他弄懂，學(xué)會(huì)，把問(wèn)題解決好才是上策。請(qǐng)關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程?？荚嚪?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)指標(biāo)，而不是唯一指標(biāo)。一年級(jí)的孩子還是張白紙我們不要過(guò)早地給他們貼上好與不好的標(biāo)簽。

由于孩子剛?cè)雽W(xué)還太適應(yīng)考試這種檢測(cè)形式。有些孩子考試時(shí)光明白玩，不明白按教師的要求去做題。再加上孩子平時(shí)見(jiàn)的題形少，會(huì)但不明白該怎樣去做。導(dǎo)致這次考試總體來(lái)說(shuō)成績(jī)不是太夢(mèng)想。這次考試全班優(yōu)秀15人，不及格16人。全班分?jǐn)?shù)最高的是范鶴同學(xué)語(yǔ)文98數(shù)學(xué)99。相比之下全班最差的僅有一二十分。兩極分化之嚴(yán)重讓我們不得小視。期望能引起各位家長(zhǎng)的重視。你孩子的試卷都在桌子上你可能自我看一下。

總之要提高成績(jī)并不難。我想說(shuō)的就三個(gè)字：“勤”與“堅(jiān)持”。這三個(gè)字說(shuō)起簡(jiǎn)單做起難。要做到他們需要花費(fèi)很多的時(shí)間。不光是孩子要這樣，家長(zhǎng)教育孩子更要這樣。扮演父母的主角是不能夠省時(shí)間的，身為父母必須在孩子身上花費(fèi)時(shí)間，而不是越省越好！也送給我自我，和大家共勉。

四、說(shuō)一說(shuō)語(yǔ)文以后的學(xué)習(xí)資料與方向

經(jīng)過(guò)前一段時(shí)間的學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音已經(jīng)學(xué)完了。以后開(kāi)始學(xué)習(xí)漢字和課文。生字的教學(xué)除了寫(xiě)還要多認(rèn)。其實(shí)教孩子們認(rèn)字并不是你們所想象的那么難，不必刻意去買(mǎi)太多的書(shū)，平時(shí)的日常生活就是你的大教材。只要你有心就能夠教會(huì)孩子認(rèn)很多字。上學(xué)路上兩邊的招牌，商店里商品的'名稱(chēng)，在電視上等只要孩子有興趣都能夠教他們?nèi)フJ(rèn)字，孩子認(rèn)的字越多他們學(xué)習(xí)熱情就會(huì)越高。我們以后會(huì)要求孩子準(zhǔn)備一個(gè)專(zhuān)門(mén)的本子去記錄孩子們會(huì)認(rèn)的字，期望能等到你的配合。另外以后家長(zhǎng)在輔導(dǎo)家庭作業(yè)時(shí)除了寫(xiě)生字，讀課文，背課文的作業(yè)也會(huì)相應(yīng)地比較多，期望家長(zhǎng)朋友一齊幫他們完成。還有以前學(xué)過(guò)的拼音也請(qǐng)不要丟，我會(huì)每一天布置一些拼音寫(xiě)話(huà)的作業(yè)期望家長(zhǎng)朋友能夠重視起來(lái)幫孩子一齊完成。

五、對(duì)家長(zhǎng)的幾點(diǎn)期望

一個(gè)孩子只占一個(gè)班級(jí)學(xué)生數(shù)的五十幾分之一，而卻占一個(gè)家庭孩子的百分之百。

您把孩子交到了我們教師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識(shí)與方法，教給他做人的道理。但因?yàn)榘嗉?jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠教師的力量是不夠的，孩子的每一點(diǎn)提高，除了教師的辛勤培育之外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的。所以家長(zhǎng)也應(yīng)當(dāng)進(jìn)取的配合起來(lái)，做好以下工作，做到家校合一：

（一）、安全方面

安全工作是一切工作的重中之重。對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，安全工作尤為重要。所以不管在學(xué)校還是家里，我們都要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，教育學(xué)生不玩火，電；不接觸危險(xiǎn)品；外出要征得家長(zhǎng)的同意；上下學(xué)及時(shí)回家，不在路上玩耍，不和陌生人說(shuō)話(huà)等等有關(guān)安全方面的教育。

（二）、學(xué)習(xí)方面

1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

督促并幫忙孩子認(rèn)真完成家庭作業(yè)。對(duì)書(shū)寫(xiě)質(zhì)量也要嚴(yán)格要求。很多孩子的回家作業(yè)比課堂作業(yè)要差很多，因?yàn)椴徽J(rèn)真，字體不工整，錯(cuò)誤也多。期望各位家長(zhǎng)從小培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。習(xí)慣包括認(rèn)真、工整、及時(shí)做作業(yè)、作業(yè)完成后能認(rèn)真檢查、遇到問(wèn)題愛(ài)動(dòng)腦筋、寫(xiě)字姿勢(shì)端正、不睡懶覺(jué)、自我的事情自我做等等。請(qǐng)記住你今日的管理是為了明天的放手。平時(shí)我在班里發(fā)現(xiàn)有部分孩子上課寫(xiě)作業(yè)總喜歡寫(xiě)著寫(xiě)著就開(kāi)小差了，喜歡轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，找人說(shuō)話(huà)，或者獨(dú)自玩東西。這些壞習(xí)慣的改正需要家長(zhǎng)進(jìn)取配合。并且注意督促孩子上學(xué)帶作業(yè)以備檢查。

（三）、生活方面

1、培養(yǎng)學(xué)習(xí)科學(xué)的時(shí)間觀念

在時(shí)間方面有以下幾個(gè)方面需要家長(zhǎng)注意：

（1）牢記學(xué)校作息時(shí)間。孩子的到校時(shí)間，學(xué)校規(guī)定早上7：30到教室交作業(yè)、上早讀。午時(shí)1：50前到校，2：00準(zhǔn)時(shí)上課。每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)做到按時(shí)到校，不遲到，不早退，有事及時(shí)向教師請(qǐng)假。

（2）要保證孩子有充足的睡眠時(shí)間，晚上讓孩子早睡覺(jué)，中午盡可能讓孩子也能打個(gè)盹。有些學(xué)生早上第一節(jié)課就沒(méi)精神，午時(shí)第一節(jié)打盹的現(xiàn)象就更嚴(yán)重了，請(qǐng)家長(zhǎng)給予關(guān)注。

（3）注意孩子的飲食起居。讓孩子有一個(gè)健康的身體。有其他事情及時(shí)和教師聯(lián)系、溝通。請(qǐng)記住我的手機(jī)號(hào)碼，有事及時(shí)和我溝通。

尊敬的家長(zhǎng)，學(xué)校教育不萬(wàn)能，但學(xué)校會(huì)盡力，家庭教育不可少，望家長(zhǎng)重視。最終，請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話(huà)：“你能夠不是天才，但你能夠成為天才的父母?！蔽覀円源撕透魑患议L(zhǎng)共勉。多謝大家！

新生寶寶哭鬧不止的應(yīng)對(duì)辦法

嬰兒剛出生的幾個(gè)月內(nèi)，孩子哭鬧的時(shí)候，最好的解決辦法是迅速回應(yīng)。這么小的孩子是不會(huì)被寵壞的，應(yīng)該給予足夠的關(guān)注。如果你對(duì)應(yīng)的孩子的求助信號(hào)及時(shí)回應(yīng)，孩子就不會(huì)哭太久。而且想要深入的了解孩子的哭的原因，只有不斷的回應(yīng)，不斷的觀察，才能摸索出規(guī)律，而且能建立起彼此之間的信任感。

回應(yīng)嬰兒哭鬧的時(shí)候，從最迫切的問(wèn)題先解決。比如孩子冷了、餓了、尿布濕了等，如果孩子不是上面這些生理因素，還是哭個(gè)不停，可以試試如下的安撫方法，找出最適合孩子的安撫方式。

1、溫柔的搖動(dòng)安撫

寶媽用溫柔、充滿(mǎn)愛(ài)的動(dòng)作安撫寶寶。溫柔的動(dòng)作可以讓哭鬧的寶寶安靜下來(lái)，甚至可以讓寶寶直接入睡?？梢员е鴮殞毶⒉?、抱著寶寶輕輕地左右或上下?lián)u晃、坐在沙發(fā)上讓寶寶趴在胸前和肩膀上、輕輕拍打?qū)殞毢蟊车鹊冗@些都可以試試，每個(gè)寶寶喜歡的動(dòng)作都不一樣。

但要注意不要搖太久，以免搞得自己很累，那就可以把寶寶放在搖籃里。

2、寶寶在大人的臂彎里側(cè)躺

抱著寶寶時(shí)稍微往一邊傾斜，讓他側(cè)躺讓寶寶的小肚子貼著大人的腹部，寶寶會(huì)感到舒服和和溫暖。側(cè)躺也是讓寶寶安靜及舒適的方法之一。改變寶寶躺著的姿勢(shì)，就可能讓他或她停止哭鬧，但要注意寶寶避免翻滾成俯臥姿勢(shì)，否則增加?jì)雰衡里L(fēng)險(xiǎn)。

3、聲音安撫寶寶

發(fā)出帶安撫作用的聲音能讓寶寶靜下來(lái)，減少哭鬧。新鮮的聲音讓寶寶感興趣，能吸引他或她的注意力，有助于減輕先前的痛苦。你可以尋找四周有什么合適的聲音，也可以自己發(fā)出這類(lèi)聲音。以下聲音或許能幫助安撫哭鬧的寶寶：把收音機(jī)調(diào)到只有靜電噪音的臺(tái)、輕聲歌唱、哼唱、播放輕柔的音樂(lè)、播放大自然的聲音等等。

4、用襁褓裹著寶寶

這個(gè)方法能很好地安撫哭鬧的寶寶，因?yàn)閷殞毟杏X(jué)像在媽媽的子宮里一樣溫暖、舒適，有一種被保護(hù)的安全感。你應(yīng)該使用輕巧的小毯子，把寶寶裹緊，四肢緊貼身體，別讓它們露出來(lái)，顯得搖搖欲墜，打擾到寶寶。為避免寶寶猝死或呼吸困難，千萬(wàn)不可將她或他裹得太緊，讓寶寶保持平躺的姿勢(shì)。此外，不要在裹著寶寶時(shí)讓她吸奶嘴，以免嗆到，并確保寶寶呼吸順暢。

5、給寶寶洗個(gè)溫水澡

對(duì)某些寶寶而言，溫水澡是最好的安撫方法。每天固定時(shí)間給寶寶洗溫水澡能讓寶寶放松，而且正確洗澡能避免寶寶很多皮膚問(wèn)題。比如痱子、紅疹、熱疹等皮膚問(wèn)題會(huì)讓寶寶不舒服、焦躁不安。但洗溫水澡并不能讓所有寶寶停止哭鬧，一定注意洗澡的環(huán)境合理和水溫合適

6、給寶寶一些東西吸吮

如果寶寶哭鬧不已，他可能想要一些東西吸吮。他可能不需要吸吮乳房或奶瓶，大人就可以試試安撫奶嘴。小編曾看過(guò)新生兒病房保溫箱的寶寶好多都是吸允著安撫奶嘴。也可以讓寶寶吸吮自己的大拇指，這些簡(jiǎn)單的動(dòng)作或許能安撫寶寶。

7、給寶寶做按摩

嬰兒撫觸、被動(dòng)操、排氣操等按摩都能緩解寶寶緊張的心情，你輕輕觸碰他的手掌、腳底、肩膀和其它身體部分，用充滿(mǎn)愛(ài)的撫摸讓寶寶靜下來(lái)。你也可以只用手指肚輕輕按摩寶寶，幫助舒緩他緊繃的情緒。但不是所有寶寶都喜歡按摩，家長(zhǎng)要細(xì)細(xì)觀察，并選擇不同時(shí)間嘗試。

8、換個(gè)環(huán)境

寶寶哭鬧不已，也許只是因?yàn)橄霌Q個(gè)環(huán)境。試著改變環(huán)境，帶寶寶到另一間房，或是在原本的房間添加一些有趣的物品，吸引寶寶的注意力，讓他忘了先前的煩躁。如果你沒(méi)有多余的精力做比較復(fù)雜的事，可以帶著寶寶到另一間房，或是站在窗邊，讓寶寶面向戶(hù)外。

9、嘗試發(fā)出“噓”聲讓寶寶靜下來(lái)

有時(shí)候，寶寶會(huì)被自己響亮的哭聲弄得更煩躁。你可以讓他們稍微安靜下來(lái)，安撫他們，直到完全停止流淚及哭鬧。溫柔地發(fā)出悅耳、平靜的“噓”聲，讓寶寶靜下來(lái)。記住，不是圖書(shū)館管理員讓學(xué)生們靜下來(lái)的那種嚴(yán)厲“噓”聲。你的聲音只需稍微比寶寶響亮一些，溫柔地對(duì)他說(shuō)話(huà)，發(fā)出噓聲，然后才慢慢降低音量，直到和寶寶的音量一致。

了解哪些不能做

1、不要用力搖晃寶寶。

有時(shí)候，寶寶的哭鬧會(huì)讓寶媽覺(jué)得很挫敗，但用力搖晃寶寶是最糟糕的解決方法。即使只搖幾秒鐘也會(huì)造成無(wú)法挽回的傷害。如果你覺(jué)得自己已經(jīng)對(duì)孩子失去耐心，不妨離開(kāi)數(shù)秒或數(shù)分鐘，直到你認(rèn)為自己可以安全地回到寶寶身邊。如果你面對(duì)情緒問(wèn)題，無(wú)法控制對(duì)寶寶的怒氣，請(qǐng)立刻看醫(yī)生，以保障寶寶的安全。

每年有逾千名寶寶死于嬰兒搖晃綜合癥。這是完全可以預(yù)防的狀況。劇烈搖晃寶寶可能會(huì)導(dǎo)致死亡、腦部損傷、智能障礙、癲癇甚至失明。

2、千萬(wàn)別認(rèn)為孩子會(huì)自己停止哭泣。

許多父母誤以為只要讓寶寶哭出來(lái)，一切都會(huì)好起來(lái)。當(dāng)然，有時(shí)候?qū)殞毜拇_會(huì)一直哭，最后沒(méi)力氣了就會(huì)停下來(lái)，可能還會(huì)呼呼大睡。然而，有時(shí)候?qū)殞毧薏皇菫榱俗屇銤M(mǎn)足他，而是真的有什么地方出錯(cuò)了。

總而言之，除非你已用盡所有方法也無(wú)濟(jì)于事，否則不應(yīng)該讓寶寶一直哭泣。

3、不要只是隨便塞個(gè)奶嘴讓寶寶安靜。

寶寶哭泣或煩躁時(shí)，給他吸吮奶嘴不失為很好的權(quán)宜之計(jì)，但是如果寶媽總是這么做，只會(huì)掩蓋了真實(shí)的問(wèn)題。雖然你很想要這么做（尤其是在公共場(chǎng)合時(shí)），但你應(yīng)該弄清楚孩子真正的需求，而非把奶嘴當(dāng)作首要的解決方法。

有時(shí)候，奶嘴的確是很好的解決方法。然而，如果你真想知道要如何安撫寶寶，最好還是不要過(guò)于依賴(lài)奶嘴。

4、別給寶寶太多感官刺激。

寶寶哭泣時(shí)，如果你在短短15分鐘內(nèi)，又喂他喝奶，又給他奶嘴，還帶他去散步，抱著他輕輕搖晃，那么你將不知道孩子真正出了什么問(wèn)題。你不但無(wú)法弄清楚寶寶想要什么，而且也不知道哪一個(gè)才是真正讓他靜下來(lái)的辦法。

一次只使用一種安撫方式，直到你意識(shí)到哪一種方法真正湊效。你也許會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)原來(lái)你不需要總是抱著他到屋外，或拿出新玩具給他。

5、不要在寶寶開(kāi)始哭泣時(shí)，立刻喂他喝奶或吃東西。

寶寶感覺(jué)饑餓時(shí)肯定會(huì)哭泣或表現(xiàn)得煩躁，但這不是他煩躁的唯一原因。如果寶寶每次哭泣時(shí)，你都喂他喝奶或吃東西（即使他已經(jīng)吃過(guò)了），這可能導(dǎo)致他把食物當(dāng)作最大的慰藉，還可能造成飲食過(guò)量和其它相關(guān)問(wèn)題。盡量遵循寶寶的進(jìn)食時(shí)間表，不要為了讓他停止哭鬧，而喂他吃超出他所需的食物。

當(dāng)然， 隨著寶寶成長(zhǎng)與發(fā)育，他們的飲食習(xí)慣會(huì)改變。如果寶寶真的餓了，你也不能不讓他們進(jìn)食。你只要記得喂食無(wú)法解決其它問(wèn)題。

適當(dāng)放松自己

如果這些方法都不管用，有時(shí)候最好讓嬰兒自己獨(dú)處一會(huì)，有的孩子不哭一會(huì)就睡不著，讓他們哭一會(huì)反而更容易入睡。聽(tīng)著新生兒不斷哭鬧會(huì)令人煩躁，但是因沮喪而憤怒會(huì)讓嬰兒哭的更厲害。寶媽自己的狀態(tài)越放松，嬰兒就越容易哄。即使很小的嬰兒，也會(huì)對(duì)周?chē)臍夥蘸苊舾校麄兾ㄒ坏幕貞?yīng)方式就是哭泣。

如果你不能安撫，就換其他家人安撫，這樣不僅可以讓自己喘口氣，換個(gè)新面孔有時(shí)候能讓這個(gè)小家伙安靜下來(lái)。

此外，不要因?yàn)閶雰旱目摁[而有心理負(fù)擔(dān)，嬰兒的哭鬧并不是因?yàn)槟悴皇呛玫母改?，也不是因?yàn)樗幌矚g你，每個(gè)嬰兒都會(huì)哭，而且時(shí)常根本找不到原因。新生兒每天平均要哭1~4小時(shí)，這是他適應(yīng)子宮外光怪陸離的新世界的方式。

沒(méi)有一個(gè)母親可以保證每次都哄好孩子，所以不要對(duì)自己要求過(guò)高，試著現(xiàn)有的辦法去解決問(wèn)題，好好休息，放松自己，然后和孩子享受在一起的美好時(shí)光。

小學(xué)新生入學(xué)設(shè)準(zhǔn)備期 培養(yǎng)興趣

家長(zhǎng)王女士這幾天每天都得花半小時(shí)教孩子認(rèn)字，以積累更多的識(shí)字量。像這樣忙著備戰(zhàn)入學(xué)的新生家長(zhǎng)在滬上并不在少數(shù)，不過(guò)這種狀況今后或許將被改變。將在全市小學(xué)一年級(jí)起始階段設(shè)置2-4周的“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”，幫助孩子更好地進(jìn)行幼小銜接。

變革目的：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

此次調(diào)整一二年級(jí)課程的背后原因：“一直有家長(zhǎng)來(lái)信反映低年級(jí)教材偏深偏難，加上學(xué)齡前給孩子拼命加碼的情況十分嚴(yán)重，使得新生入學(xué)時(shí)的水平參差不齊，負(fù)擔(dān)很重?！?/p>

記者了解到，今秋開(kāi)學(xué)后，在小學(xué)新生入學(xué)初期將安排2—4周的“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”。在這段時(shí)間，語(yǔ)、數(shù)、外等各科的學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容均發(fā)生變化，進(jìn)度放慢、內(nèi)容減少。同時(shí)設(shè)置“綜合活動(dòng)”取代拓展型、研究型課程，讓學(xué)生在活動(dòng)、游戲中順利實(shí)現(xiàn)幼兒園到小學(xué)的平穩(wěn)過(guò)渡，注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和習(xí)慣培養(yǎng)。

據(jù)悉，學(xué)科調(diào)整部分今秋開(kāi)學(xué)后在全市各小學(xué)全面推開(kāi)。而“綜合活動(dòng)”的實(shí)施將先在本市50所“課程改革試驗(yàn)研究基地”小學(xué)一年級(jí)試驗(yàn)，2008年秋在全市推開(kāi)。

家長(zhǎng)反應(yīng)：入學(xué)準(zhǔn)備仍不可少

對(duì)于設(shè)置“學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期”，家長(zhǎng)們均表示，這是項(xiàng)人性化的舉措，可以讓孩子有足夠的時(shí)間去適應(yīng)，防止對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭惡情緒。

不過(guò)幾位家長(zhǎng)都表示入學(xué)前該做的準(zhǔn)備還是不能少，因?yàn)閷?duì)于孩子即將上學(xué)這件事心里免不了焦慮，怕孩子適應(yīng)不了新環(huán)境。

新生家長(zhǎng)劉女士這段時(shí)間正在為孩子做生理和心理上的基本準(zhǔn)備。生理準(zhǔn)備主要反映在作息時(shí)間上，根據(jù)小學(xué)的作息時(shí)間，為孩子制訂了一周作息考評(píng)表。心理上的準(zhǔn)備則反映在讓孩子了解上學(xué)目的上，告訴孩子學(xué)習(xí)是為了學(xué)本領(lǐng)，可能會(huì)比較辛苦，但也是為了更好地玩。

而自發(fā)地教孩子認(rèn)字、看書(shū)也是每位家長(zhǎng)都提到的準(zhǔn)備之一。家長(zhǎng)們坦言，在應(yīng)試教育下，雖然學(xué)校有些適應(yīng)措施，但提前進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)仍然必不可少。“因?yàn)槲覀儾幌胱约旱暮⒆虞斀o其他孩子?！奔议L(zhǎng)徐女士說(shuō)。

■其它減負(fù)措施

[作息]集體教學(xué)時(shí)間推遲半小時(shí)

新學(xué)期，全市中小學(xué)的作息時(shí)間將有新的調(diào)整。據(jù)悉，小學(xué)與初中（寄宿制學(xué)校除外）將分別實(shí)行上午8時(shí)15分以后和8時(shí)以后安排集體教育活動(dòng)的作息制度。

“現(xiàn)在有不少老師認(rèn)為學(xué)習(xí)時(shí)間越長(zhǎng)，學(xué)生成績(jī)就越好，這錯(cuò)就錯(cuò)在沒(méi)有把學(xué)生的健康放在首位，是缺乏教育智慧的體現(xiàn)?！笔薪涛敝魅我髴c指出，在實(shí)行新作息后，任何學(xué)校都不得提前安排集體教育教學(xué)活動(dòng)。“這是一個(gè)剛性的決定。”

記者了解到，本市中小學(xué)校過(guò)去一直執(zhí)行早上7時(shí)45分以后安排集體教育活動(dòng)的規(guī)定，而學(xué)?！巴硗邪唷比∠?，小學(xué)一般下午3時(shí)30分就可以放學(xué)，這也意味著實(shí)行新作息制度后每位小學(xué)生的在校時(shí)間至少減少了半小時(shí)。

[教材]一二年級(jí)教材再度“瘦身”

與此同時(shí)，本市教育主管部門(mén)二度對(duì)“二期課改”新教材的識(shí)字量、課文篇幅進(jìn)行刪減、調(diào)整。語(yǔ)文篇目減少35篇、識(shí)字量減少400字、寫(xiě)字量減少100字，原本2年學(xué)2000字的學(xué)習(xí)時(shí)間現(xiàn)在調(diào)整為3年。

數(shù)學(xué)方面，從2008學(xué)年起，小學(xué)二年級(jí)每周增加1課時(shí)，另外刪減和后移教學(xué)內(nèi)容（刪減6個(gè)內(nèi)容、增設(shè)3個(gè)內(nèi)容；合并簡(jiǎn)化5個(gè)內(nèi)容、后移10個(gè)內(nèi)容、降低13個(gè)內(nèi)容的要求）,學(xué)習(xí)重心逐漸后移，以放緩新生的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

英語(yǔ)減少課時(shí)，小學(xué)一二年級(jí)英語(yǔ)周課時(shí)從每周3課時(shí)減少為2課時(shí)，各單元的學(xué)習(xí)欄目從5-6個(gè)刪減為3個(gè)。減少文字內(nèi)容，增加圖片內(nèi)容，控制課文容量。

[教學(xué)]嚴(yán)防學(xué)校隨意拔高教學(xué)要求

“現(xiàn)在有相當(dāng)部分的學(xué)校隨意增減課時(shí)，拔高教學(xué)要求，個(gè)別校長(zhǎng)甚至還脫離教學(xué)第一線(xiàn)?！弊蛱?，市教委副主任尹后慶特別對(duì)部分學(xué)校教師的這些做法提出批評(píng)。他指出，學(xué)生負(fù)擔(dān)重很大程度上并非源自課程方案的設(shè)置，而是教學(xué)環(huán)節(jié)出了問(wèn)題。“比如，老師讓學(xué)生重復(fù)抄寫(xiě)，布置的作業(yè)與教學(xué)內(nèi)容根本沒(méi)有邏輯聯(lián)系。而這樣只會(huì)讓學(xué)生產(chǎn)生厭學(xué)情緒。”

記者獲悉，新學(xué)期，市教委將抓校長(zhǎng)、教師、教研員三支隊(duì)伍建設(shè)，并抽查部分區(qū)的小學(xué)，解決老師上課是否得法、布置的課堂作業(yè)是否科學(xué)合理、學(xué)生的作業(yè)老師是否認(rèn)真批改等諸多問(wèn)題。

[考試]向?qū)W校提供小學(xué)“標(biāo)準(zhǔn)試卷”

現(xiàn)在學(xué)校出的試卷比區(qū)里的難，區(qū)里出的試卷比市里的難，中心小學(xué)、示范小學(xué)的考試試卷更是難上加難。有鑒于此，本市正準(zhǔn)備為小學(xué)所有學(xué)科、所有主題都設(shè)計(jì)一個(gè)評(píng)價(jià)框架，并提供評(píng)價(jià)工具，指導(dǎo)教師應(yīng)該如何去評(píng)價(jià)學(xué)生。

“小學(xué)起始年級(jí)的語(yǔ)數(shù)外的評(píng)價(jià)體系將伴隨學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期進(jìn)行同步編制，同時(shí)我們還會(huì)向?qū)W校提供評(píng)價(jià)試卷，告訴老師學(xué)生達(dá)到什么程度就是合格的了。而這一切都會(huì)向社會(huì)公布?！笔薪涛Ｍ璐藢?duì)學(xué)校漫無(wú)邊際地出題進(jìn)行指導(dǎo)。

小學(xué)新生入學(xué)準(zhǔn)備四部曲

為讓孩子開(kāi)學(xué)后盡快適應(yīng)小學(xué)生活，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，家長(zhǎng)們應(yīng)從以下幾個(gè)方面進(jìn)行入學(xué)前準(zhǔn)備。

心理準(zhǔn)備

從幼兒園生活到小學(xué)學(xué)習(xí)生活，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是一個(gè)大的轉(zhuǎn)折，因此家長(zhǎng)要幫助孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。比如，與孩子聊天時(shí)有意識(shí)地聊一聊小學(xué)學(xué)校 的事情，要由衷地祝賀孩子長(zhǎng)大了，要成為一名小學(xué)生了，讓孩子從家長(zhǎng)的口吻中感受成長(zhǎng)的自豪，決不能用上小學(xué)對(duì)孩子施加壓力。如“你再不聽(tīng)話(huà)，讓學(xué)校的老 師管你。”這樣的話(huà)會(huì)給孩子造成對(duì)上學(xué)的恐懼感，產(chǎn)生心理壓力。健康準(zhǔn)備

家長(zhǎng)在給孩子報(bào)名后，首先要帶孩子到醫(yī)院兒童保健機(jī)構(gòu)進(jìn)行全面體格檢查。包括兒童體格發(fā)育、視(聽(tīng))力、注意力狀況等，對(duì)在學(xué)校面試?yán)щy的兒童 必要時(shí)進(jìn)行智力測(cè)驗(yàn)，以便早期發(fā)現(xiàn)和治療影響兒童學(xué)習(xí)的潛在因素，如貧血、微量元素缺乏、鉛中毒等可導(dǎo)致兒童體質(zhì)差、注意力不集中，對(duì)于多動(dòng)、注意力不集 中、學(xué)習(xí)困難的孩子應(yīng)進(jìn)行進(jìn)一步檢查，以排除精神發(fā)育遲滯、多動(dòng)癥等問(wèn)題。如果發(fā)現(xiàn)孩子視力有問(wèn)題，開(kāi)學(xué)報(bào)到時(shí)，及時(shí)和班主任溝通，以便班主任在分排座位 時(shí)，給予孩子適當(dāng)?shù)恼疹櫋?/p>

能力準(zhǔn)備

小學(xué)每節(jié)課時(shí)間為45分鐘，較幼兒園延長(zhǎng)，因此，對(duì)孩子的注意力要求高。所以家長(zhǎng)可嘗試著給孩子布置任務(wù)，比如給父母講故事、繪畫(huà)等，并要求孩 子在完成任務(wù)的過(guò)程中保持安靜、注意力集中，以增強(qiáng)孩子的時(shí)間意識(shí)和約束力。教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛(ài)護(hù)和整理書(shū)包、課本、畫(huà)冊(cè)、文 具；學(xué)會(huì)削鉛筆、使用剪刀、鉛筆刀、橡皮和其他工具，并能按老師的要求制作簡(jiǎn)單的玩教具等。

行為習(xí)慣準(zhǔn)備

學(xué)會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng)是孩子入學(xué)以后能不能專(zhuān)心聽(tīng)講的重要前提。在幼兒園就應(yīng)該要求孩子認(rèn)真聽(tīng)老師提的要求，認(rèn)真聽(tīng)老師講的故事，還要認(rèn)真傾聽(tīng)小朋友說(shuō) 的話(huà)，這是為孩子適應(yīng)入學(xué)后在課堂上師生之間、生生之間的合作交流做準(zhǔn)備。家長(zhǎng)還應(yīng)要求孩子在家里就能養(yǎng)成認(rèn)真傾聽(tīng)的好習(xí)慣。比如，當(dāng)家長(zhǎng)向孩子提要求 時(shí)，孩子就應(yīng)放下手中的玩具，眼睛看著家長(zhǎng)，在講完后最好讓孩子再?gòu)?fù)述一下，克服邊玩邊聽(tīng)、漫不經(jīng)心的壞毛病。

幼兒園往往有加餐、點(diǎn)心時(shí)間，上學(xué)后一般沒(méi)有課間加餐，應(yīng)逐漸養(yǎng)成兒童按時(shí)進(jìn)餐，每餐尤其是早餐要吃飽、吃好的良好飲食習(xí)慣，養(yǎng)成上課不喝水、不上廁所的習(xí)慣。

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