兒童思維訓練（四）：強化記憶訓練階段

幼兒園體能訓練說課稿。

家庭有家庭的好處，學校有學校的妙處，兩者結合，可以讓教育更有意義！家長要言傳身教、以身作則，及時注意孩子學習情況，幫助孩子在學習的樂趣中不斷成長！那么，家長可以在哪些方面幫助到教師呢？下面是小編幫大家編輯的《兒童思維訓練（四）：強化記憶訓練階段》，供您參考，希望能夠幫助到大家。

（1）對偶訓練法

這種訓練法的做法是：同時讓兒童識記兩種相互關聯(lián)的材料，然后讓兒童根據(jù)一種材料回憶相關聯(lián)的另一種材料。

（2）順序訓練法

這種訓練法的做法是：讓兒童按順序識記一些材料，然后遮住材料并逐個把材料內(nèi)容顯露出來，每顯露出一個材料，讓兒童回憶出下面緊接著的內(nèi)容。具體訓練題舉例：

成人找出一些圖片，先把圖形用紙片遮住，然后按從上到下的順序一個個顯露出來讓兒童識記。debasrideb.com

給兒童看3遍后，把圖遮上，然后每露出一個，讓兒童說出下面的一個是什么。

成人讓兒童看下列方框中的數(shù)字1分鐘，然后遮上數(shù)字，并按從左到右的順序把數(shù)字顯露出來，每顯露1個數(shù)字，讓兒童說出它右邊的數(shù)字（如果兒童第一遍完成不好可重做）。

1 3 8 2 5 9 0 12 4 7 10 15 17 20

（3）插入訓練法

這種訓練法的做法是：先讓兒童識記一些材料，識記完后不馬上讓兒童回憶，而是接著讓兒童做一些其他的事情，然后再讓兒童回憶前面識記過的內(nèi)容。

（4）數(shù)字訓練法

這種訓練法的目的是，通過讓兒童記憶大量的數(shù)字，達到發(fā)展記憶能力的目的。前面談到過數(shù)字是最難記憶的材料，因而也是一種最好的訓練記憶能力的材料。

（5）頻度訓練法

這種訓練法的做法是：反復向兒童出示一些材料，其中有一部分材料出現(xiàn)多次，讓兒童記住這些材料出現(xiàn)的次數(shù)。

具體訓練題舉例：家長準備7種動物的圖片，如：兔子、狗、馬、猴子、大象、長頸鹿、羊。然后按下列順序呈現(xiàn)給兒童看，每個圖片一秒鐘。然后讓兒童說出，兔子和大象的圖片出現(xiàn)過幾次。如兒童完成不好，可重復一次。兔子、猴子、長頸鹿、兔子、大象、羊、狗、馬、猴子、大象、兔子、猴子、大象、長頸鹿。

家長依次把下列數(shù)字念給兒童聽，每秒鐘念一個。念完后，讓兒童說出5，6，這兩個數(shù)字各念了幾遍。如果兒童完成不好，可重復一次。5-4-3-6-8-5-8-5-2-9-6-1-5-2-7

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兒童思維訓練（五）：多種能力協(xié)同訓練階段

（1）找規(guī)律訓練法

找規(guī)律訓練法是一種訓練兒童發(fā)現(xiàn)事物之間的規(guī)律，并靈活運用這種規(guī)律的方法。具體做法是：讓兒童觀察一些材料，使兒童通過這些材料的前后順序關系，找出其中的規(guī)律。

（2）找關系訓練法

找關系訓練法是一種通過讓兒童找出兩種事物之間的關系，訓練兒童的比較、概括和綜合能力的方法。

具體訓練題舉例：

成人把下列句子念給兒童聽，讓兒童回答問題：太陽與白天的關系，就如同月亮與什么的關系？

爺爺與爸爸的關系，就如同爸爸與誰的關系？農(nóng)民與農(nóng)田的關系，就如同工人與什么的關系？

（3）找同類訓練法

找同類訓練是一種通過讓兒童尋找一些詞之間的關系和理解它們的含義，從而達到訓練兒童抽象能力和判斷能力的方法。

具體訓練題舉例：

成人把下列5個詞念給兒童聽，讓兒童找出哪個詞與其他4個詞不屬于同類。椅子桌子凳子沙發(fā)躺椅。

（4）創(chuàng)造能力訓練法

創(chuàng)造能力訓練法是通過讓兒童學習一些簡單的創(chuàng)造技法，從而提高兒童創(chuàng)造能力，培養(yǎng)兒童創(chuàng)造意識的訓練方法。

具體訓練題舉例：

成人把下面的例題念給兒童聽，讓兒童想出一些類似的，把幾個物品組合起來，以達到創(chuàng)造出一個新的物品的目的。

①人們把汽車和船的特性組合起來，制造出了水陸兩用汽車，這種汽車既能在水里航行，又能在公路上行駛。

②直升飛機能街垂直起飛，但是速度沒有噴氣式飛機快，人們把直升飛機和噴氣式飛機組合起來，制造出了既能垂直起飛，起飛后又能變成噴氣式飛機的兩用機。

家長要指導兒童怎樣去把物品組合起來，使兒童明白組合的原理是要把原來物品的優(yōu)點結合在一起，而不是盲目地亂組合。

成人把下面的例句念給兒童聽，然后讓兒童說出"小刀"除了用來削東西外，還有什么用。

以上是最常用的一些訓練創(chuàng)造能力的方法，家長要引導兒童開動腦筋，從各方面想問題，說出"小刀"的用途越多越好。

例句：杯子除了能用來喝水外，還有以下的用途--

①用來養(yǎng)小魚。②用于去商店買鹽、油等。③用來煮食物。④用來插花。⑤倒過來用于插蠟燭。

（5）邏輯推理訓練法

邏輯推理訓練法是一種通過讓兒童掌握各種邏輯推理方法，學會歸納和概括的能力，從而訓練兒童邏輯推理能力的方法。

具體訓練題舉例：

成人先把第一組邏輯推理念給兒童聽，讓兒童判斷推理等是否正確，然后再讓兒童推理出第二組邏輯推理題的結論。

第一組：①所有的生物都會死去。②狗是生物。③所以狗會死去。

第二組：①所有的桂花都在八月開花。②現(xiàn)在公園的桂花都開了。③所以……

家長先把第一組邏輯推理題念給兒童聽，讓兒童判斷推理的結果是否正確，然后再讓兒童推理出第二組邏輯推理題的結論。

第一組：①蘋果、梨、香蕉、西瓜都是水果。②蘋果是水果。③梨也是水果。④香蕉、西瓜也都是水果。

第二組：①汽車、火車、飛機、輪船都是交通工具。②汽車是交通工具。③火車也是交通工具。④……

（1）字詞練習法

1．利用簡單的字詞，訓練自己的文字流暢，例如列出與"流"字同部首、同音、同韻的字。列得越多越好，當你想不出來時，翻翻字典，你會發(fā)覺還有好多的字是你會的，但卻沒想出來；這時問自己"為什么？"經(jīng)過練習幾次后，必會文思泉涌，思考比較流暢。

2．"文字接龍"也是很有趣的字詞練習法，比如由"下班"的"班"接"班長"，然后由"長"接"長高"，如此接下去越長越流暢。長高→高興→興奮→奮斗→斗士→士林→林口→口糧→糧食→……

3．"疊字詞"是利用字詞重疊，如"媽媽""家家"或只疊上面一個字，如"綠油油"、"冷清清"……也可以想出一些上下都重疊的字，如"明明白白"、"劈劈啪啪"……讓你想到一些"疊字詞"，把握時間盡量多列。

4．"字頭、字尾"也是訓練文字流暢的方法，例如"冒險"→"冒充"→"冒泡"……這是字頭詞；而"冒險"→"危險"→"好險"→……則是"字尾詞"。

字詞練習還有很多方式，如"同義、反義字詞"，"成語接龍"，"字詞比擬"，提出一個字詞來自由比擬，如"童年"像一張張白紙，像一棵小樹，像……字尾詞的訓練同樣有相同作用。例如"鮮紅"→"紫紅"→"粉紅"→"淡紅"……

（2）變通力訓練

題目：輪船快沉沒了，哪些東西可以救你一命

要求：舉出四件物品分，十件100分。

當然是可以浮的物品，或是有運輸工具載你離開。首先不妨從能浮的物品做思考，在船上有哪些是木板制的物品，且越寬大越好；能浮在水面的任何物品，還有哪些材料可提供你浮在海面上的需求？想出該物品后，再引伸出以該物品制成的成品，然后試著使用蜘蛛網(wǎng)式思考看看。

題目：從頂樓到一樓有幾種方法下樓？

要求：舉出五種方法60分，十一種100分。

如果你想到樓梯、電梯、電扶梯、跳樓……答案，這些都很正確，但未免也太"落伍"了，在創(chuàng)意的領域內(nèi)，這幾個答案并不能給分，因為這是不靠"努力"得到的。善用大樓建材或房間設備，應該會給你一點啟示，或是利用現(xiàn)有的交通工具；甚至也可以從玩具、卡通里找尋靈感，只要能下樓，不要擔心想的答案太荒謬，而怕別人笑。

題目：太陽是什么？

要求：說出八個句子60分，十六個100分。

如果太陽是燃燒的球，它像什么？如果天空是一塊白板，太陽在白板上是什么？如果把太陽的緩慢移動加以想象，它是什么？如果天空是一片薄而發(fā)亮的紙板，在天空這塊大板上，它是什么？

不同的思考方向，促使新穎多樣的創(chuàng)意產(chǎn)生，這不是直線式思考所能做到的。

拿十個塑膠袋，組合成一件獨特的視覺造形。

單單一個塑膠袋就可以擺出很多形狀，這種"可塑性"相當大的物品提供我們廣大的想象空間；把塑膠袋吹滿氣，就鼓得像個氣球；稍微放出一些氣，所產(chǎn)生的"皺紋"別具風味；放光了氣，壓平后像紙一般；拿刀割成一條條的，可粘連也可分列；甚至用火燒它，扭曲得不成"物"樣。十個更有得瞧了，除了上述幾個方法外，還有什么妙招嗎？

附：

邏輯推理也是一項很重要的抽象思維，這方面我們平時參考一些資料設計了有趣的題目讓女兒做。比如我們念這樣一組話，讓孩子仔細聽--

①所有的動物都會死去。②狗是動物。③所以狗會死去。

我們讓女兒判斷這個說法對不對，她回答說對；

接著，我們說了第二組話，讓她接下去--

①所有的桂花都在八月開花。②現(xiàn)在公園的桂花都開了。③所以……

這是"從總到分"式的推理。我們還有從另外"從分到總"的角度進行的，比如：

我們念--

①蘋果、梨、香蕉、西瓜都是水果。②蘋果是水果。③梨也是水果。④香蕉、西瓜也都是水果。

讓她接下去--

①汽車、火車、飛機、輪船都是交通工具。②汽車是交通工具。③火車也是交通工具。④……

辨顏色：讓孩子閉上眼睛，說出你穿戴的衣帽鞋襪是什么顏色。

找物品：當著孩子的面把8種不同的小物品分別藏好后，再讓孩子將這些物品一一找出來。

"飛機降落"：將一張大紙作為地圖貼在墻上，紙上畫出一大塊地方作為"飛機場"。再在一架紙做的"飛機"上寫下孩子的名字，上面按上一枚圖釘。讓孩子站在離地圖幾步或十幾步遠的地方，蒙上眼睛走近地圖，將"飛機"恰好降落在"飛機場"上。

看櫥窗：路過商店櫥窗時，先讓孩子仔細觀察一下櫥窗里陳列的東西，離開后，讓孩子說出剛才所看到的東西。

兒童思維訓練的五個階段

第一階段：兒童注意力訓練

1、吉米諾骨版

2、讓兒童看畫有線條的圖，數(shù)出共有幾條線。

3、讓兒童在8—30橫排列的數(shù)字中，按順序找出8、12、24這三個數(shù)，要求用手指出數(shù)字，并念出聲來，越快越好。

4、讓兒童在豎排的數(shù)字中順序找出數(shù)字1—10，要求用手指出數(shù)字，并念出聲來，越快越好。

5、讓兒童在放置衣架的衣柜中數(shù)出有幾個衣服架。（形象辨別訓練法）

第二階段：注意力、記憶力協(xié)同訓練階段

1、找不同訓練法

通過讓兒童尋找兩種材料之間的不同之處，從而達到訓練注意力和記憶力的目的。

2、找相同的訓練法

找出兩種材料（或兩種以上材料）之間的相同之處，從而達到訓練作童的注意力和記憶力的目的。

3、合成訓練法

例：⑴父母與兒童一起數(shù)數(shù)，每人依順序數(shù)3個數(shù)。

如父親：1，2，3，母親：4，5，6兒童：7，8，9

⑵父母拿出一些書，然后與兒童一起整齊地擺到書架上。

要求父親一次擺一本，兒童一次擺2本，母親一次擺3本。

4、在圍棋盤或象棋盤上，擺上7，8個棋子，讓幼兒看1分鐘，然后拿掉，再讓幼兒照原樣擺上。

第三階段：記憶增強訓練

1、信息減少訓練法

A．成人在桌子上擺出下列玩具，讓兒童看一分鐘，然后家長讓兒童閉上眼睛，拿掉小刀，手表，水杯，小狗，讓兒童說出減少了什么。

B．成人先說了下面第一句話，然后再說第二句話，讓兒童說出第二句話比第一句話少了什么字。

第一句：樹上有5只小鳥，飛起了4只，還剩下1只，后來有1只非常大的鳥飛到樹上來了。

第二句：樹上有5只小鳥，飛起了4只，后來有1只飛到樹上來了。

2、信息增加訓練法

A．成人先念第一句話，然后再念第二句話，讓兒童說出第二句話比第一句話多出了什么字。

第一句話：一輛大汽車裝了很多東西，有2個西瓜，3張桌子，5包書和1臺電視機。

第二句話：一輛大汽車裝了很多東西，有2個西瓜，2個蘋果，3張桌子，5包書和1臺電視機。

3、信息增失訓練法

成人把下列物品擺在桌子上，讓兒童看1分鐘，然后讓兒童閉上眼睛，拿掉尺、水杯、鑰匙、汽車；加上蘋果、餅干、圓珠筆、夾子、火柴盒。

物品：橡皮書水杯眼鏡鑰匙積木汽車小刀磁帶尺子硬幣

4、動作訓練法

A．成人依次做下面4個手勢，讓兒童注意看，成人做完后讓兒童按順序重做出來。

第一個動作：雙手握拳。

第二個動作：雙手伸出大拇指。

第三個動作：雙手伸出中指和食指。

第四個動作：雙手伸出小拇指。

B．成人依次做下面3個動作，讓兒童注意看，成人做完后，讓兒童按順序重做出來。

第一個動作：把一塊糖放到茶杯里，然后倒進一些涼水，再把杯蓋蓋上。

第二個動作：用4塊積木任意組成一個圖形。

第三個動作：用鉛筆在杯子上敲一下，在積木上敲兩下。

第四階段：強化記憶訓練階段

（1）對偶訓練法

這種訓練法的做法是：同時讓兒童識記兩種相互關聯(lián)的材料，然后讓兒童根據(jù)一種材料回憶相關聯(lián)的另一種材料。

（2）順序訓練法

這種訓練法的做法是：讓兒童按順序識記一些材料，然后遮住材料并逐個把材料內(nèi)容顯露出來，每顯露出一個材料，讓兒童回憶出下面緊接著的內(nèi)容。

（3）插入訓練法

這種訓練法的做法是：先讓兒童識記一些材料，識記完后不馬上讓兒童回憶，而是接著讓兒童做一些其他的事情，然后再讓兒童回憶前面識記過的內(nèi)容。

（4）數(shù)字訓練法

這種訓練法的目的是，通過讓兒童記憶大量的數(shù)字，達到發(fā)展記憶能力的目的。前面談到過數(shù)字是最難記憶的材料，因而也是一種最好的訓練記憶能力的材料。

（5）頻度訓練法

這種訓練法的做法是：反復向兒童出示一些材料，其中有一部分材料出現(xiàn)多次，讓兒童記住這些材料出現(xiàn)的次數(shù)。

第五階段：多種能力協(xié)同訓練階段

（1）找規(guī)律訓練法

找規(guī)律訓練法是一種訓練兒童發(fā)現(xiàn)事物之間的規(guī)律，并靈活運用這種規(guī)律的方法。具體做法是：讓兒童觀察一些材料，使兒童通過這些材料的前后順序關系，找出其中的規(guī)律。

（2）找關系訓練法

找關系訓練法是一種通過讓兒童找出兩種事物之間的關系，訓練兒童的比較、概括和綜合能力的方法。

（3）找同類訓練法

找同類訓練是一種通過讓兒童尋找一些詞之間的關系和理解它們的含義，從而達到訓練兒童抽象能力和判斷能力的方法。

（4）創(chuàng)造能力訓練法

創(chuàng)造能力訓練法是通過讓兒童學習一些簡單的創(chuàng)造技法，從而提高兒童創(chuàng)造能力，培養(yǎng)兒童創(chuàng)造意識的訓練方法。

如何進行兒童思維訓練

如何進行兒童思維訓練

如何進行兒童思維訓練？思維能力是人的一種精神活動能力，是智力的核心。培養(yǎng)兒童廣闊、靈活、敏捷的思維能力，對開拓兒童的智慧極為重要。不過，如果僅靠自然形成，沒有足夠的刺激，兒童的智力發(fā)育就會相對緩慢很多。所以，我們可以運用各種手段，對兒童進行思維訓練。

兒童的思維訓練可以通過游戲、專門的課程來進行，但是也可以通過日常學習和生活來進行思維訓練。家長應當關注兒童的每一個細節(jié)來引導兒童進行思維訓練。

1、全方位觀察。對于任何問題，都要認真考慮它的利和弊。更深一層的思考能使兒童認識到顯而易見的答案未必就是最佳答案。

2、找出規(guī)律。教育的基礎就是將一點一滴的知識聚沙成塔。把知識分類之后，我們就可以避免反復不斷地學習同一內(nèi)容。

3、養(yǎng)成質疑好習慣。人類進步的歷史就是一部推翻定見成規(guī)的歷史。兒童在許多方面尚未定型，總喜歡質疑以往的做法，為人家長應當鼓勵他們養(yǎng)成終身質疑、不滿現(xiàn)狀的良好習慣。

4、說話準確。準確的用詞不僅能避免誤解，而且有助于思維敏捷。

5、傾聽他人的意見。兒童們往往只管發(fā)表自己的意見，不善于傾聽他人的意見，這不利于他們擴展視野。家長們應當培養(yǎng)兒童學會考慮他人的觀點，請兒童旁邊的人或其他小朋友對同一件事發(fā)表意見，是訓練兒童傾聽的好方法。

6、寫日記。鼓勵兒童堅持寫日記，因為寫作也是一種思維。

7、提前思考。鼓勵兒童對短期、中期、長期的后果進行提前思考，雖然這并不容易。不過，今天對明天可能發(fā)生的事情有些準備，還是可能的。

8、學習。知識不能代替思維，思維也不能代替知識，學習能使人在更高的層次上思考。

9、堅持不懈。兒童并不能一夜之間就養(yǎng)成邏輯思維的好習慣，應鼓勵他們堅持不懈。

兒童進行思維訓練的好處

兒童進行思維訓練的好處

通過適當?shù)乃季S訓練，借助適合幼兒年齡特點的一些材料，可以幫助兒童學會如何思考、如何學習，例如：如何進行分析、分類，如何進行比較、判斷，如何解決問題等。掌握了正確的思維方法，就如插上了一雙翅膀，使兒童的抽象思維能力得到迅速的發(fā)展和提高，從而大大提高兒童的知識水平和智力水平。

1、科學研究表明后天的環(huán)境能夠顯著影響兒童大腦神經(jīng)元細胞的相互鉸鏈，從而影響兒童的智力發(fā)育。經(jīng)過思維訓練，兒童的思維能力有顯著提升的空間。

2、“幼兒英語”、“音樂藝術”、“奧數(shù)”等知識技能型的訓練不能替代思維訓練。思維訓練的重點是“全面”和“均衡”。必須是精心設計的系統(tǒng)化的專門思維訓練課程方可達到這個效果。

3、思維能力直接關系到兒童的學習能力，直接影響兒童在學校的表現(xiàn)。因此，投資思維能力這個“萬能鑰匙”，具有很高的回報率。

4、思維訓練和知識技能灌輸不同，思維訓練存在一個短暫的“機會窗口”。這個機會窗口對應于兒童大腦迅速的發(fā)育的2-7歲。

訓練兒童思維能力的方法

無論你是大人還是小孩，在工作、學習或是生活中遇到什么問題，都會思考一番，這種思考其實就是思維。它是一系列的過程，包括分析、綜合、對比、概括、總結等等，由對感性的認知轉化到理性的分析過程。思維的基本形式是概念、判斷和推理，思維能力尤其體現(xiàn)在學生的學習活動，和科學家的發(fā)明活動上，因為思維能力是學習能力的核心。強大的思維能力不是天生就擁有的，而是從小就開始培養(yǎng)的。

培養(yǎng)思維能力的方法有很多，游戲就是其中一個重要的方法，其中包括數(shù)字類游戲、下棋、走迷宮、搭積木、玩魔方等等。給一個故事設計出合乎邏輯的不同結尾，也能幫助孩子提高抽象的邏輯推理能力。通過分析、選擇、舍棄和討論，孩子們往往便擁有了較強的思辨水平。下面具體介紹幾種孩子思維能力的培養(yǎng)方法。

1、小餅干游戲

假如孩子今天吃的是小金魚形狀的餅干,那么你可以在白紙上畫一張金魚缸的圖，然后把金魚餅干放進去,讓你的孩子數(shù)數(shù)魚缸里有幾只小魚然后可以把金魚餅干再拿出來一些,讓孩子再數(shù)還剩幾只(如果是狗熊餅干的話,可以畫一片森林之類的。)

2、打電話

在紙上寫下一個朋友或者家人的電話號碼，然后讓孩子讀著去撥這個電話，這讓他們有機會練習從左到右讀出數(shù)字。

3、在房間里找形狀

讓孩子在房間里找正方形的東西、圓形的東西、三角形的東西、星星形的……任何一種形狀。孩子會非常樂意在每個角落里尋找，并且畫出來。

4、數(shù)你周圍所有的人或事物

數(shù)數(shù)排隊的有幾個人？圖書館的臺階有幾級？人行道邊的樹有幾棵？

5、做數(shù)字的遠行狩獵

當你在城市街道上開車的時候，讓孩子注意尋找街上的各種數(shù)字顯示，比如商店招牌，汽車牌照、街道號碼等。當孩子發(fā)現(xiàn)一個的時候，讓他大聲說出。

6、清點家庭用品

把所有的刀、叉、勺從抽屜里拿出來，打亂放在一起，然后讓孩子把這些東西分類歸組，然后數(shù)一數(shù)每組里面有幾只。同樣的方法，可以讓孩子整理襪子抽屜(按顏色或者大小)，整理玩具(比如把所有的熊玩具放在一起等。)

7、制作一本計算手冊

在家長的幫助下，孩子可以翻閱一些舊的目錄和雜志，你們可以一起計算每一頁上的照片、圖片,也可以把書中出現(xiàn)的數(shù)字都剪下來，按照大小排列，并粘在白紙上。

8、模板游戲

舉個例子，可以給你的孩子一些綠色和紫色的葡萄，讓他把它們列隊成不同的模式：紫??綠??紫??綠,或者是綠??綠??紫??綠??綠等等。另外,還可以引導孩子觀察在自然中的模式,比如毛毛蟲身上的花紋,蝸?；蛘邽觚敱成系募y路，蝴蝶翅膀上的假眼，或者就是那些成對兒生長的東西，比如眼睛、耳朵、果實的核等。這類游戲可以發(fā)展孩子抽象思維的能力。

9、聽有節(jié)奏的歌曲

如“3只小猴子，跳上了小床；一只摔倒了，頭上起大包；2只小猴子，跳上了小床，一只睡著了，肚子吃飽飽；3只小猴子……”任何這樣有數(shù)字變化的歌謠都能把基本的數(shù)字概念介紹給孩子。

10、美味的數(shù)字

在你為孩子做點心的時候，給孩子一個量杯或者一只碗，然后把要量的份量和東西說出來，讓孩子一一量出來。這是非常簡單、非常美味的方法，能夠把體積和重量的概念介紹給孩子了。

上面幾種方法都能很好的培養(yǎng)孩子的思維能力，這些方法隨時隨地都可以訓練，不錯過任何一個訓練的機會，你的孩子就可以比別人強百倍。

訓練幼兒記憶力

訓練幼兒記憶力

幼兒受思維能力局限，在觀察事物時很少深入體會事物的本質。他只對那些形象鮮明生動的東西感興趣，記憶較為牢固。

1．幼兒正處于身心快速發(fā)育期的記憶力特點

記憶力伴隨人的一生，記憶力的好壞對智力有重要的影響。古今中外的神童大都有非凡的記憶力。德國的杰出詩人歌德在幼年時記住了很多歌謠，4歲時便能讀書，8歲時就能掌握4種語言；英國著名科學家道爾頓，1歲半就能讀書認字，5歲就能背出50多行的拉丁文詩歌。

記憶力到底是什么呢？記憶是人腦對過去感知過和經(jīng)歷過的事物的反映。比如，孩子在看過動畫片《西游記》后，總在唱它的主題歌，還學孫悟空的樣子。孩子的表現(xiàn)就是把過去感知的事物反映上來。記憶是一個比較復雜的過程，包括是識記、保持和恢復。在上面的例子中，孩子在看電視劇時，反復念叨著歌詞，不斷加深理解，這是識記過程。孩子把動畫片的歌詞、曲調保存在頭腦中，都是保持。識記的效果如何，保持的怎樣，則表現(xiàn)在恢復上。孩子學唱主題歌后，再聽見這首歌時，能想起來，并且能唱出來，這說明他記憶力恢復的好。

幼兒正處于身心快速發(fā)育期的記憶能力的特點有以下幾點：

（1）形象記憶。幼兒受思維能力局限，在觀察事物時很少深入體會事物的本質。他只對那些形象鮮明生動的東西感興趣，記憶較為牢固。

（2）機械記憶為主。兒童缺乏生活經(jīng)驗，無法像成人那樣在理解的基礎上強化記憶，只能根據(jù)事物的外部特征死記硬背。

（3）受環(huán)境和情緒的影響。幼兒的自我控制能力差，記憶活動很容易受外界的事物干擾，缺乏穩(wěn)定性。

2．父母在訓練幼兒的記憶力時應遵循的原則

（1）父母無論是講故事，還是說事情，都應向幼兒提出明確的記憶要求，使孩子依靠自己的意志和能力去完成任務。

（2）運用生動直觀、形象具體的事物吸引幼兒的注意力，使孩子在無意識中記住需要掌握的知識。

（3）記憶過程中要盡量調動孩子的各種感官參加。這是因為多種感官，如眼、耳、鼻、舌、手等參加活動?？梢允勾竽X神經(jīng)聯(lián)系廣泛，大腦在對豐富的信息加工時，獲得的音口全面、清晰，有助于記憶。有人做過實驗，讓四歲孩子不出聲地觀看10張圖片，遠沒有孩子一邊看，一邊念的記憶效果好。

（4）教給孩子正確有效的記憶方法。幫助記憶的方法很多，如：歸類記憶法，把同類的事物歸在一起，建立一定的聯(lián)系，記憶效果就會好。歌訣記憶法，把記憶的材料編成口訣，形成一定的和韻律，以提高記憶效果。自我復述法，把識記的材料變成自己的話，以加強記憶。

（5）及時復習，鞏固記憶。教給孩子的新知識，若不復習，就很容易被遺忘，根據(jù)遺忘的規(guī)律，剛學完的新知識，其遺忘的速度是最快的，所以，復習及時遺忘的越少。

3．記憶力訓練

（1）讓孩子回憶剛看完的電視片中的小主角穿什么顏色的衣褲，戴什么顏色的帽子，開什么顏色的汽車等等。

（2）把幾種孩子愛吃的事物當著他的面分別藏在幾個地方，幾分鐘后，再讓孩子按你的要求，逐個把他們找出來。

（3）把10張不同內(nèi)容的圖片攤在桌子上，讓孩子看三分鐘，然后用紙蓋上，要求孩子講出每張圖片的內(nèi)容，講的越多越好。

（4）帶孩子上街時，選定一個櫥窗，讓孩子仔細觀察里面的陳列品，離開后，再要孩子復述出來。

（5）每天給孩子講一則新故事，講完后，要他把大致內(nèi)容復述一遍。

（6）把爺爺、外婆、舅舅、姑姑家的電話號碼分別告訴孩子，要他記住，日后打電話詢問他。

4．教孩子科學記憶法

（1）重復記憶法。

通過反復閱讀來鞏固記憶。這種方法更適于年幼的孩子。家長不必擔心孩子對此厭惡，因為孩子本來就喜歡重復。當然，在重復的時候，可以有點變化，比如邊講故事邊做手勢，或者邊講故事邊向孩子提問題，甚至可以讓孩子接著講或背。

（2）聯(lián)想記憶法

利用聯(lián)想是促進記憶的有效方法之一。智力超常兒童往往聯(lián)想豐富，許多發(fā)明創(chuàng)造是由聯(lián)想引起的。如牛頓從蘋果落地發(fā)現(xiàn)萬有引力定律。采用聯(lián)想法易于記憶，減少枯燥感。

（3）直觀現(xiàn)象記憶法。

根據(jù)幼兒的直觀形象特點，充分利用直觀教具，幫助孩子記憶。這個方法可與玩具游戲結合。

（4）歸類記憶法。

如果把記憶比喻為知識的倉庫，那么只有把知識歸類，倉庫才能最大速度的發(fā)揮它的儲存能力。例如，利用漢字的特點，用基本詞來帶形聲字，如井、青、清、情、晴、精，這樣一串字，孩子容易記。

（5）歌訣記憶法。

一般有節(jié)奏壓韻的作品，便于記憶。如果能充分利用孩子的機械記憶，讓他們從小背一些兒歌、詩歌對于開拓孩子的知識面，開發(fā)智力大有好處。

（6）多種感官參與記憶法。

有這樣一組試驗，即讓三組背試者記憶10張畫。第一組只告訴他些畫什么；第二組給背試者看了這些畫；第三組給被試著看這些畫并告訴他們畫中畫了什么。經(jīng)過一定的時間后，測試被試者的記憶結果。保留記憶的效果程度依次是第三組、第二組、第一組。說明了很多種感覺器官參與記憶活動，可大大提高記憶水平。

5．提高孩子記憶力的七種方法

方法一：

經(jīng)常與他說話，說什么都沒關系，只要不說臟話。

經(jīng)常把他依偎在你身邊。你的聲音和氣味會幫助他茁壯成長。

方法二：

鼓勵他聚精會神將幫助他發(fā)展記憶能力。當你與你的寶貝在一起的時候，你要避免在你們周圍出現(xiàn)太多的干擾——諸如收音機、電視，并要花些時間與他說話。在這個階段，你的寶貝的視聽半徑只有25CM，所以你要盡可能地靠近他，以便能讓他看清并查視你的容貌。

方法三：

玩一些逗小孩兒的游戲，來鼓勵他的記憶發(fā)展。在他的房間或他睡覺、玩耍的地方掛一張彩色圖畫。

方法四：

反復地叫他的名字，向他講述他正在做的事情，如“我們正在逛街”，或者“這是爸爸”什么的。這會幫助他識別人物和事情，使他在下次遇到同樣的情況時會記起這些。

方法五：

為他吟唱搖籃曲、兒歌，聽一些類似的音帶，這將有助于刺激你寶貝的記憶活動。另外給他玩一些形狀各異、色彩不同的發(fā)聲玩具，幫助他識別不同顏色和形狀。

方法六：

讓你的寶貝觸摸各種各樣的物體和動物，這樣會使他更輕松地記得她們像什么樣子。你的寶貝將記得他正在做的事情。

方法七：

要讓孩子經(jīng)常去游玩和看書，重復性地做一些事情，這樣可以幫助你的寶貝掌握他所有新學到的記憶技巧

兒童邏輯與思維能力測試與訓練

今日測試與訓練：

請思考下列問題，時間為每題3分鐘，看能否解決，解決的題數(shù)越多，證明邏輯與思維能力越強：

1．在一個荒無人跡的河邊停著一只小船，小船只能容納一個人。兩個人同時來到河邊，都乘這只船過了河。請問：他們是怎樣過河的?

2．公安局長在茶館里與一位老頭下棋，正下到難分難解之時，跑來了一位小孩，小孩著急地對公安局長說：“你爸爸和我爸爸吵起來了?！崩项^問：“這孩子是你的什么人?”公安局長答道：“是我的兒子?！闭垎枺哼@兩個吵架的人與公安局長是什么關系?

3．籃子里有4個蘋果，由4個小孩平均分，分到最后，籃子里還有一個蘋果。請問：他們是怎樣分的?

4．已將一枚硬幣任意拋擲了9次，掉下后都是正面朝上?，F(xiàn)在你再試一次，假定不受任何外來因素的影響，那么硬幣正面朝上的可能性是幾分之幾?

5．有人不拔開瓶塞，就可以喝到酒，你能做到嗎？ (注意：不能將瓶子弄破，也不能在瓶塞上鉆孔。)

6．抽屈里有黑白尼龍襪子各7只，假如你在黑暗中取襪，至少要拿出幾只才能保證取到一雙顏色相同的襪子?

7．一個粗細均勻的長直管子，兩端開口，里面有4個白球和4個黑球，球的直徑、兩端開口的直徑等于管子的內(nèi)徑，現(xiàn)在白球和黑球的排列是wwwwbbbb，要求不取出任何一個球，使得排列變?yōu)閎bwwwwbb。

8．一只蝸牛從井底爬到井口，每天白天蝸牛要睡覺，晚上才出來活動，一個晚上蝸?？梢韵蛏吓?尺，但是白天睡覺的時候會往下滑2尺，井深1 0尺，問蝸牛幾天可以爬出來?

9．27個小運動員在參加完比賽后，口渴難耐，去小店買飲料，飲料店搞促銷，憑三個空瓶可以再換一瓶，他們最少買多少瓶飲料才能保證一人一瓶?

10．你讓某個人為你工作7天，用一根金條作為報酬，你必須在每天的活干完后交給他1塊。如果你只能將這根金條切割兩次，你準備怎樣分?

11．一個屋子有一個門(門是關閉的)和3盞電燈。屋外有3個開關，分別控制這3盞燈。你可以隨意操縱這些開關，可一旦你將門打開，就不能操縱開關了。請確定每個開關具體管哪盞燈。

12．假設你有8個球，其中一個略微重一些，找出這個球的惟一方法是將兩個球放在天平上比較。最少要稱多少次才能找出這個較重的球?

邏輯與思維能力評分

答案與分析：

1．答案：兩人是分別處在河的兩岸，先是一個渡過河來，然后另一個渡過去。

2．答案．公安局長是女的，吵架的一個是她的丈夫，即小孩的父親；另一個是公安局長的父親，小孩的外公。

3．答案：4個小孩一人一個，其中一個蘋果放在籃子里。

4．答案：二分之一。硬幣只有兩面，不要說任意拋1O次，就是任意拋擲1000次，正面朝上的可能性也始終是二分之一。

5．答案：可以將瓶塞壓入瓶內(nèi)。

6．答案：3只。

7．答案：管子口對口彎曲，形成一個圓環(huán)。

8．答案：8天(第7天已爬7尺)。

9．答案．18瓶，18—6—2，再借一瓶喝完后用三個空瓶換得一瓶再還回去。

10．答案：按1，2，4分割。第1天給1，第二天拿走1給2……

11．答案：設開關A、B、C。打開A一段時間，關上；開B，開門；看到亮著的燈系B控制，未亮但有熱度的系A控制，剩下一個系C控制。

12．答案：兩次。將小球編號1，2，3，4，5，6，7，8，將1，2，3放在天平左端，4，5，6放在天平右端(7，8不放)，若左端下沉則將1，2，3中1放在左端，2在右端(3不放)，哪端下沉即為重球，都不下沉則3為重球。若右端下沉方法類似。若都不下沉，則把7放在左端，8右端，哪端下沉即為重球

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