中班科學(xué)活動(dòng)小火山爆發(fā)

中班科學(xué)教案。

我們常說(shuō)，機(jī)會(huì)是留給有準(zhǔn)備的人。作為一幼兒園的老師，我們需要讓小朋友們學(xué)到知識(shí)，因此，老師會(huì)在授課前準(zhǔn)備好教案，教案有助于讓同學(xué)們很好的吸收課堂上所講的知識(shí)點(diǎn)。那么，你知道的幼兒園教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編精心為您整理的“中班科學(xué)活動(dòng)小火山爆發(fā)”，供大家參考，希望能幫助到有需要的朋友。

中班科學(xué)活動(dòng)小火山爆發(fā)教案反思主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，活動(dòng)延伸，活動(dòng)反思等內(nèi)容，通過(guò)實(shí)驗(yàn)，感受火山爆發(fā)的現(xiàn)象，培養(yǎng)探索自然的興趣，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看小火山爆發(fā)教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)，感受火山爆發(fā)的現(xiàn)象。

2、培養(yǎng)探索自然的興趣。

3、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

4、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。

5、激發(fā)幼兒樂(lè)于探索科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備

實(shí)驗(yàn)材料每人一份：粘土做的小火山模型、操作盤(pán)、小蘇打粉、一個(gè)塑料杯、紅色 顏料、白醋、小勺子；火山爆發(fā)的錄像資料、操作步驟圖。

活動(dòng)過(guò)程

1、教師演示小火山爆發(fā)。

小朋友們今天老師要給你們表演一個(gè)神奇的魔術(shù)。

2、播放“火山爆發(fā)”的錄像，觀察火山爆發(fā)時(shí)的景象。 debasrideb.com

師：今天老師帶來(lái)了一段錄像，上面發(fā)生了一件事，請(qǐng)仔細(xì)看一看。你看到什么了 ？為什么山會(huì)噴出紅色的液體？從哪里噴出來(lái)的？像這樣噴出紅色液體的山我們通常叫 什么？

3、鼓勵(lì)幼兒做“火山爆發(fā)”的實(shí)驗(yàn)。

（1）看一看。

教師演示

（2）問(wèn)一問(wèn)

教師提問(wèn)幼兒教師的操作步驟

（3）做一做

幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

4、小結(jié)活動(dòng)情況

個(gè)別不成功幼兒的情況

活動(dòng)延伸

了解一些真的火山爆發(fā)的情況。

活動(dòng)反思

這節(jié)課比較成功的地方在于課件的準(zhǔn)備較吸引幼兒的注意力，孩子們對(duì)這節(jié)課的內(nèi)容比較感興趣。不足之處在于對(duì)課件的應(yīng)用不夠熟練自如，火山模型的高度太低，導(dǎo)致后邊的幼兒看不清楚，還需改進(jìn)，在語(yǔ)言引導(dǎo)的科學(xué)性上還要多加學(xué)習(xí)。

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幼兒園中班科學(xué)活動(dòng)教案《火山爆發(fā)》

活動(dòng)目標(biāo)：

1.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，感受火山爆發(fā)的現(xiàn)象。

2.培養(yǎng)探索自然的興趣。

3.初步了解其特性。

4.激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

實(shí)驗(yàn)材料每人一份：粘土做的小火山模型、操作盤(pán)、小蘇打粉、一個(gè)塑料杯、紅色顏料、白醋、小勺子；火山爆發(fā)的錄像資料、操作步驟圖。

活動(dòng)過(guò)程：

一、教師演示小火山爆發(fā)

小朋友們今天老師要給你們表演一個(gè)神奇的魔術(shù)

二、播放“火山爆發(fā)”的錄像，觀察火山爆發(fā)時(shí)的景象

教師：今天老師帶來(lái)了一段錄像，上面發(fā)生了一件事，請(qǐng)仔細(xì)看一看。你看到什么了？為什么山會(huì)噴出紅色的液體？從哪里噴出來(lái)的？像這樣噴出紅色液體的山我們通常叫什么？

三、鼓勵(lì)幼兒做“火山爆發(fā)”的實(shí)驗(yàn)

1.看一看。

教師演示

2.問(wèn)一問(wèn)

教師提問(wèn)幼兒教師的操作步驟

3.做一做

幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

四、小結(jié)活動(dòng)情況

個(gè)別不成功幼兒的情況

活動(dòng)延伸：

了解一些真的火山爆發(fā)的情況

幼兒百科：火山是一個(gè)由固體碎屑、熔巖流或穹狀噴出物圍繞著其噴出口堆積而成的隆起的丘或山。火山噴出口是一條由地球上地?；驇r石圈到地表的管道，大部分物質(zhì)堆積在火山口附近，有些被大氣攜帶到高處而擴(kuò)散到幾百或幾千公里外的地方。

中班科學(xué)有趣的小火箭教案

中班科學(xué)有趣的小火箭教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，感知空氣的存在，以及空氣流動(dòng)的力量，探索小火箭發(fā)射的高度與拍打瓶子用力大小的關(guān)系，適合幼兒園老師們上中班科學(xué)活動(dòng)課，快來(lái)看看有趣的小火箭教案吧。設(shè)計(jì)意圖：

把廢舊塑料瓶和紙制圓錐體進(jìn)行巧妙的組合，變成一個(gè)能飛上天的小火箭，這種活動(dòng)對(duì)于好奇、好問(wèn)的中班幼兒來(lái)說(shuō)，無(wú)疑具有強(qiáng)大的吸引力。因此我就利用這種吸引力，并創(chuàng)設(shè)幼兒喜愛(ài)的活動(dòng)情境，來(lái)激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的探索欲望和探索興趣。通過(guò)玩讓幼兒探索火箭飛上天的方法，從而感知空氣的存在，其次利用空氣推動(dòng)的力量進(jìn)一步探索了解火箭發(fā)射的高度與力度之間的關(guān)系。整個(gè)活動(dòng)以問(wèn)題為導(dǎo)向，激發(fā)幼兒玩中思考，玩中學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了操作中認(rèn)知的特點(diǎn)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知空氣的存在，以及空氣流動(dòng)的力量。

2、探索小火箭發(fā)射的高度與拍打瓶子用力大小的關(guān)系。

3、能積極動(dòng)手，體驗(yàn)探索小火箭飛上天的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、激發(fā)幼兒對(duì)科學(xué)活動(dòng)的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：

(1)自制飲料瓶“小火箭”人手一個(gè)。

(2)大火箭1個(gè)。

(3)課件。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

(1)幼兒對(duì)空氣已有初步的認(rèn)識(shí)與了解。

(2)課前幼兒已對(duì)火箭發(fā)射有所了解。

活動(dòng)過(guò)程：

1、(出示慢羊羊)以動(dòng)畫(huà)人物激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

今天來(lái)一位客人，咦!慢羊羊今天怎么啦?

2、幼兒探索小火箭上天的方法。

(1)提供可樂(lè)瓶及紙制圓錐體(其中有瓶蓋的瓶子5只)，讓幼兒自由嘗試小火箭上天的方法。

教師提醒幼兒發(fā)射器放在地上不動(dòng)，讓火箭飛上天

(2)個(gè)別幼兒演示小火箭上天的各種方法。

我們一起來(lái)用這個(gè)方法試一試。

幼兒驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。(同時(shí)用雙手重重地拍打可樂(lè)瓶?jī)蓚?cè)，小火箭就會(huì)飛上天。)

3、探索小火箭上天的原因。

(1)他的小火箭怎么用這個(gè)方法不能飛上天啊?引導(dǎo)幼兒觀看瓶子后發(fā)現(xiàn)蓋了瓶蓋。

(2)小結(jié)：(演示課件，講解原因)同時(shí)用雙手重重地拍打可樂(lè)瓶?jī)蓚?cè)，瓶子里的空氣就會(huì)從瓶口沖出來(lái)，小火箭就飛上了天。

4、探索小火箭發(fā)射的高度與拍打瓶子用力大小的關(guān)系。

(1)競(jìng)賽游戲：火箭發(fā)射

要求幼兒兩兩結(jié)對(duì)，比比誰(shuí)的小火箭飛得高。

個(gè)別提問(wèn)：為什么你的小火箭飛得高，他的小火箭飛得低呢?

幼兒自由講述。

(2)教師小結(jié)：拍打瓶子用力越大，使瓶子里流出的空氣速度越快，力量也大，小火箭就會(huì)飛得越高。

5、小結(jié)：

今天，我們幫慢羊羊找到了火箭上天的好辦法，還找到了讓小火箭飛得更高的方法，我們真了不起。你們看!(出示大瓶火箭)慢羊羊又發(fā)明了大火箭，那么是小火箭飛得高，還是大火箭飛得更高呢?來(lái)，我們帶著它們回到教室里再去試一試，比一比吧!

大班科學(xué)活動(dòng)小火箭飛上天

這是大班科學(xué)活動(dòng)小火箭飛上天教案反思，是優(yōu)秀的大班科學(xué)教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。

【設(shè)計(jì)意圖】

自從和孩子們一起了解“神州九號(hào)”飛上天的新聞后，孩子們便經(jīng)常自發(fā)玩火箭發(fā)射的游戲。一次在區(qū)角游戲中，有一個(gè)孩子用雪碧瓶和雪花片玩火箭發(fā)射，在對(duì)他的行為進(jìn)行細(xì)致地觀察后，發(fā)現(xiàn)他對(duì)“火箭上天”這一現(xiàn)象既充滿好奇，又存在很多疑惑，有著強(qiáng)烈探索欲望?！澳懿荒芾脧U舊材料進(jìn)行一次集體教學(xué)活動(dòng)，從而滿足孩子們的興趣和需要呢？”由此，我設(shè)計(jì)了本次科學(xué)活動(dòng)《小火箭飛上天》。、此活動(dòng)首先通過(guò)玩讓幼兒探索火箭飛上天的方法，從而感知空氣的存在，其次利用空氣推動(dòng)的力量進(jìn)一步探索了解火箭發(fā)射的高度與力度之間的關(guān)系。整個(gè)活動(dòng)以問(wèn)題為導(dǎo)向，激發(fā)幼兒玩中思考，玩中學(xué)習(xí)，體現(xiàn)了操作中實(shí)驗(yàn)、記錄中認(rèn)知的特點(diǎn)。

【活動(dòng)目標(biāo)】

1．利用空氣推動(dòng)的力量，探索“小火箭”飛起來(lái)的方法。

2．通過(guò)操作、記錄、比較，了解“小火箭”發(fā)射的高度與力度的關(guān)系。

3．激發(fā)科學(xué)探索的興趣和愿望。

4．能在情景中，通過(guò)實(shí)驗(yàn)完成對(duì)簡(jiǎn)單科學(xué)現(xiàn)象的探索和認(rèn)知，樂(lè)于用自己的語(yǔ)言表達(dá)所發(fā)現(xiàn)的結(jié)果。

5．積極參與探索活動(dòng)，萌發(fā)求知欲，體驗(yàn)成功快樂(lè)。

【活動(dòng)準(zhǔn)備】

1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解過(guò)有關(guān)火箭飛上天的相關(guān)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。 【幼兒園PPT課件制作】

2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：高度參照梯5個(gè)；小火箭玩具若干個(gè)；大記錄表1份；小記錄表和筆人手1份。

【活動(dòng)過(guò)程】

一、觀看火箭升天場(chǎng)面，調(diào)動(dòng)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。

師生一起觀看“神州九號(hào)”升天的動(dòng)人場(chǎng)面，認(rèn)真觀察神九的外形特點(diǎn)和發(fā)射方法。

提問(wèn)：你們知道“火箭有幾個(gè)部分組成嗎? 哪兩個(gè)部分？

二、探索火箭升天原理 ，動(dòng)手探索操作。

1．觀賞玩具，了解制作“火箭”的材料。

師：今天，老師也給你們帶來(lái)了玩具火箭。

提問(wèn)：它是什么材料做成的？雪碧瓶像火箭的哪個(gè)部分？紙帽子又像什么呢?

小結(jié)：原來(lái)，玩具火箭是有雪碧瓶和紙帽子做成的，它們分別代表火箭的發(fā)射器和火箭頭。

2．自主操作，探索“火箭”飛起來(lái)的方法。

師：玩具火箭有個(gè)愿望，它也想飛起來(lái)，你們?cè)敢鈳椭鼏幔?/p>

提問(wèn) ：想一想怎樣才能讓玩具火箭飛起來(lái)呢？（幼兒自由猜想）玩一玩，想辦法讓火箭飛起來(lái)。

交流玩法。

3．交流討論，歸納“火箭”飛起來(lái)的原理。

師：你們認(rèn)為誰(shuí)的方法好？為什么用這種方法“小火箭”會(huì)飛上天？（引發(fā)討論）通過(guò)演示，感知空氣的存在。

進(jìn)一步利用空氣推動(dòng)的力量探索“小火箭”飛起來(lái)的方法（自由探索）集中交流（了解方法的多樣性）三、深入思考再次探索，體會(huì)科學(xué)原理。

1.提出問(wèn)題，引發(fā)思考。

2.邊操作邊記錄，教師巡回指導(dǎo)。

3.集中討論“小火箭”發(fā)射的高度與力度的關(guān)系。

四、活動(dòng)小結(jié)，情感升華。

你們真是一群聰明的中國(guó)娃，“小火箭”里還藏著很多科學(xué)秘密，等我們長(zhǎng)大以后也像那些偉大的科學(xué)家一樣也去探索火箭的奧秘。

教學(xué)反思：

《綱要》中指出，科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物作為科學(xué)探索的對(duì)象。因此，我選擇了《火箭上天》，作為幼兒科學(xué)教育內(nèi)容。大班幼兒探究欲望增強(qiáng)，且喜歡動(dòng)手樂(lè)于思考敢于猜測(cè)，同時(shí)對(duì)空氣的感知已積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，會(huì)用自己喜歡的方式表達(dá)自己的認(rèn)識(shí)和情感，為此我為幼兒提供了充分的探索機(jī)會(huì)，通過(guò)引導(dǎo)幼兒預(yù)測(cè)、探索、記錄、驗(yàn)證等方式，培養(yǎng)了幼兒探索紀(jì)錄的能力。

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中班科學(xué)優(yōu)秀教案《有趣的小火箭》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感知空氣的存在，以及空氣流動(dòng)的力量。

2、探索小火箭發(fā)射的高度與拍打瓶子用力大小的關(guān)系。

3、能積極動(dòng)手，體驗(yàn)探索小火箭飛上天的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒對(duì)事物的好奇心，樂(lè)于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。

5、培養(yǎng)幼兒樂(lè)觀開(kāi)朗的性格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、物質(zhì)準(zhǔn)備：

(1)自制飲料瓶“小火箭”人手一個(gè)。

(2)大火箭1個(gè)。

(3)課件。

2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：

(1)幼兒對(duì)空氣已有初步的認(rèn)識(shí)與了解。

(2)課前幼兒已對(duì)火箭發(fā)射有所了解。

活動(dòng)過(guò)程：

1、(出示慢羊羊)以動(dòng)畫(huà)人物激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。

今天來(lái)一位客人，咦!慢羊羊今天怎么啦?

2、幼兒探索小火箭上天的方法。

(1)提供可樂(lè)瓶及紙制圓錐體(其中有瓶蓋的瓶子5只)，讓幼兒自由嘗試小火箭上天的方法。

教師提醒幼兒發(fā)射器放在地上不動(dòng)，讓火箭飛上天

(2)個(gè)別幼兒演示小火箭上天的各種方法。

我們一起來(lái)用這個(gè)方法試一試。

幼兒驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)。(同時(shí)用雙手重重地拍打可樂(lè)瓶?jī)蓚?cè)，小火箭就會(huì)飛上天。)

3、探索小火箭上天的原因。

(1)他的小火箭怎么用這個(gè)方法不能飛上天啊?引導(dǎo)幼兒觀看瓶子后發(fā)現(xiàn)蓋了瓶蓋。

(2)小結(jié)：(演示課件，講解原因)同時(shí)用雙手重重地拍打可樂(lè)瓶?jī)蓚?cè)，瓶子里的空氣就會(huì)從瓶口沖出來(lái)，小火箭就飛上了天。

4、探索小火箭發(fā)射的高度與拍打瓶子用力大小的關(guān)系。

(1)競(jìng)賽游戲：火箭發(fā)射

要求幼兒兩兩結(jié)對(duì)，比比誰(shuí)的小火箭飛得高。

個(gè)別提問(wèn)：為什么你的小火箭飛得高，他的小火箭飛得低呢?

幼兒自由講述。

(2)教師小結(jié)：拍打瓶子用力越大，使瓶子里流出的空氣速度越快，力量也大，小火箭就會(huì)飛得越高。

5、小結(jié)：

今天，我們幫慢羊羊找到了火箭上天的好辦法，還找到了讓小火箭飛得更高的方法，我們真了不起。你們看!(出示大瓶火箭)慢羊羊又發(fā)明了大火箭，那么是小火箭飛得高，還是大火箭飛得更高呢?來(lái)，我們帶著它們回到教室里再去試一試，比一比吧!

幼兒百科：火箭，唐朝末年火藥開(kāi)始運(yùn)用于軍事。最初用火藥制造的武器叫"火箭"，也叫"飛火"。

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