孩子太好強(qiáng)，媽媽要怎么管教

孩子不合群怎么辦。

家庭與學(xué)校都是教育孩子的載體，家長(zhǎng)與教師互相配合可以揚(yáng)長(zhǎng)避短，更好激發(fā)孩子潛能！教師與家長(zhǎng)之間要互相理解、互相幫助，及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的不良情況，幫助孩子健康成長(zhǎng)！那么，教師可以在哪些方面與家長(zhǎng)配合教育孩子呢？以下是小編為大家精心整理的“孩子太好強(qiáng)，媽媽要怎么管教”，但愿對(duì)您的學(xué)習(xí)工作帶來(lái)幫助。

孩子到了幼兒園以后，要逐漸適應(yīng)新的環(huán)境，要認(rèn)識(shí)新的小朋友，也要獲得新的知識(shí)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中，孩子也會(huì)暴露很多的問(wèn)題。一些爸爸媽媽說(shuō)，自己的孩子在上了幼兒園后就變得好強(qiáng)起來(lái)，別的小朋友有的東西自己一定要有；跟他人比賽的時(shí)候一定要得第一名。

這些行為讓爸爸媽媽很擔(dān)心，所以，要怎么教育孩子呢？debasrideb.com

一、不要隨意比較

孩子如果是這樣的性格，那么肯定和爸爸媽媽有關(guān)系。爸爸媽媽可以反思一下自己，你是否經(jīng)常將孩子與其他同齡孩子進(jìn)行對(duì)比。如果你經(jīng)常這樣做的話，那么一定要馬上停止。有時(shí)候你隨口一說(shuō)，孩子就會(huì)放心上，孩子最怕的就是爸爸媽媽對(duì)自己的不肯定，自然變得爭(zhēng)強(qiáng)好勝！

二、了解孩子的心理特征

如果孩子好強(qiáng)，我們不妨抓住這種不服輸?shù)男膽B(tài)，讓孩子有更大的動(dòng)力去學(xué)習(xí)。但在引導(dǎo)的時(shí)候也要適度，不然孩子太看重輸贏的話，對(duì)他反而是不利的。所以，要讓孩子明白一個(gè)道理，在競(jìng)爭(zhēng)之中，永遠(yuǎn)都是友誼第一，比賽第二。

三、學(xué)會(huì)欣賞

孩子在欣賞自己的時(shí)候也要欣賞他人，爸爸媽媽要讓孩子明白每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，要學(xué)會(huì)正確地看待他人。

在跟孩子進(jìn)行交流的時(shí)候可以讓孩子先進(jìn)行自我檢討，說(shuō)說(shuō)自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，然后在跟孩子談?wù)撈渌∨笥训臅r(shí)候，要讓孩子善于發(fā)現(xiàn)這位同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)，讓孩子去學(xué)習(xí)好的地方，這樣有助于為孩子營(yíng)造正確的心理環(huán)境。

孩子太好強(qiáng)，到底好不好呢？關(guān)鍵是要看爸爸媽媽是怎么做的了，如果爸爸媽媽能抓住孩子的心理特點(diǎn)來(lái)科學(xué)發(fā)展，那么對(duì)孩子來(lái)說(shuō)就是有益的。

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家長(zhǎng)怎么管教孩子？

我們明白了圣經(jīng)所說(shuō)的管教的必要性，和管教的基本原則。現(xiàn)在，讓我們來(lái)看一下管教的方式。管教的目的是要引導(dǎo)孩子走義路，因此管教不是要用來(lái)發(fā)泄怒氣，也不是要用來(lái)達(dá)成我們的期待。現(xiàn)代教育普遍貶低管教的價(jià)值，而我們上一代的教育卻是過(guò)猶不及。我們應(yīng)該了解圣經(jīng)里所談到合宜的管教是什么，才能作一個(gè)好管家。注意，體罰不是唯一管教的方法，而是最后才使用的方法。

責(zé)備

責(zé)備不是嘮叨、 吼叫、威脅、懇求、或羞辱。責(zé)備是坦白且堅(jiān)定的對(duì)質(zhì)孩童的愚蠢，通過(guò)父母失望的表達(dá)，用愛(ài)心告訴孩童罪惡痛苦的代價(jià)！責(zé)備的目的是挽回，啟發(fā)他們對(duì)罪的認(rèn)知，引導(dǎo)他們悔改，不是要摧毀他們的心。

不要以為說(shuō)話沒(méi)有什么，話語(yǔ)的力量是很大的。箴25:15 常忍耐可以勸動(dòng)君王，柔和的舌頭能折斷骨頭。箴27:5 當(dāng)面的責(zé)備，強(qiáng)如背地的愛(ài)情。責(zé)備時(shí)要有勇氣的，堅(jiān)定的，愛(ài)心的去解釋孩子作了什么？哪里錯(cuò)了？然后表示你的失望。使用責(zé)備要恰到好處，對(duì)心軟的人要輕微，對(duì)心硬的人要堅(jiān)定。箴17:10 一句責(zé)備話深入聰明人的心，強(qiáng)如責(zé)打愚昧人一百下。

后果

后果可以是自然的或是人為的。箴5:22 惡人必被自己的罪孽捉住，他必被自己的罪惡如繩索纏繞。箴6:27 人若懷里搋火，衣服豈能不燒呢？箴11:17 仁慈的人善待自己；殘忍的人擾害己身。在很多情況下，因孩童愚蠢的行為所導(dǎo)致環(huán)境對(duì)他的反應(yīng)比父母的管教更有效。因此，在這種情況下，父母應(yīng)撤退不要援救。

需要注意，不要讓后果帶給你兒女身心的傷害。比如，我們告訴孩子如果晚上沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)睡，就要扣掉他們?cè)谥苣┬蓍e的時(shí)間。有時(shí)候他們不聽(tīng)，故意浪費(fèi)時(shí)間，沒(méi)有關(guān)系，到了周末總算賬，剝奪他們娛樂(lè)的時(shí)間，讓他們曉得他們必須為他們的行為承擔(dān)起相應(yīng)的后果。

杖責(zé)

打？還是不打？常引起很大的爭(zhēng)辯。世界說(shuō)﹕絕不可打孩子；還有些人說(shuō)﹕打孩子是唯一之道。但圣經(jīng)怎么說(shuō)呢？

神要我們使用杖責(zé)，但神也告訴我們什么時(shí)候要使用。當(dāng)孩童故意而且不斷的違抗你的時(shí)候，你應(yīng)該考慮使用杖責(zé)。箴22:15 愚蒙迷住孩童的心，用管教的杖可以遠(yuǎn)遠(yuǎn)趕除。Dr. James Dobson 認(rèn)為手是在傳遞愛(ài)的媒介，他不主張用手來(lái)打孩子，不然的話，有可能當(dāng)爸爸偶而舉起手來(lái)抓耳朵的時(shí)候，孩子們就要逃跑了。我們有一定的家規(guī)，孩子們會(huì)覺(jué)的比較安全一點(diǎn)。

杖責(zé)要被感受到，但不可傷害。箴23:13-14 不可不管教孩童，你用杖打他，他必不至于死。你要用杖打他，就可以救他的靈魂免下陰間。打孩子不要狠狠地抽打，只要用杖在屁股上打兩三下，重到剛好讓孩子叫痛的程度就好。只有不斷與孩子們維持愛(ài)的關(guān)系的父母才有資格使用體罰。箴13:24 不忍用杖打兒子的，是恨惡他，疼愛(ài)兒子的，隨時(shí)管教。還有，要打就快打，否則就不必打了。

注：

杖打的對(duì)象是孩童，不是嬰孩和少年

健康的管教是

愛(ài)的肯定

來(lái)12:4-11 你們與罪惡相爭(zhēng)，還沒(méi)有抵擋到流血的地步。你們又忘了那勸你們?nèi)缤瑒駜鹤拥脑?，說(shuō)：“我兒，你不可輕看主的管教，被他責(zé)備的時(shí)候，也不可灰心。因?yàn)橹魉鶒?ài)的，他必管教，又鞭打凡所收納的兒子。你們所忍受的，是神管教你們，待你們?nèi)缤齼鹤?。焉有兒子不被父親管教的呢？管教原是眾子所共受的，你們?nèi)舨皇芄芙蹋褪撬阶?，不是兒子了。再者，我們?cè)猩淼母腹芙涛覀?，我們尚且敬重他，何況萬(wàn)靈的父，我們豈不更當(dāng)順?lè)蒙鷨幔可淼母付际菚弘S己意管教我們，惟有萬(wàn)靈的父管教我們，是要我們得益處，使我們?cè)谒氖嵣嫌蟹?。凡管教的事，?dāng)時(shí)不覺(jué)得快樂(lè)，反覺(jué)得愁苦，后來(lái)卻為那經(jīng)練過(guò)的人結(jié)出平安的果子，就是義。

管教兒女對(duì)父母來(lái)說(shuō)不是一個(gè)愉快的經(jīng)驗(yàn)。但我們還是要繼續(xù)堅(jiān)持下去，不要半途而廢。要記住，管教是一個(gè)愛(ài)的表現(xiàn)。教導(dǎo)孩子若缺乏管教，他們會(huì)缺乏方向，缺乏界限，缺乏安全感，不想追求一個(gè)圣潔的生活，也不會(huì)順?lè)?，也不?huì)順?lè)麄儗?lái)所要遇到的權(quán)柄。健康的管教原是一個(gè)愛(ài)的肯定。如果我們犯罪了，神連理都不理我們，我們就要很擔(dān)心了。我勸所有的父母，勇敢的挑起管教兒女的責(zé)任。好好的使用神給你的權(quán)柄，你一定會(huì)得到神的祝福。

孩子小心眼，爸爸媽媽要怎么做

寶寶在成長(zhǎng)的過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)很多的問(wèn)題，比方說(shuō)寶寶動(dòng)不動(dòng)就會(huì)哭泣，就會(huì)發(fā)脾氣；寶寶有時(shí)候會(huì)惦記一件事情很久，只要不完成就會(huì)一直說(shuō)；寶寶有時(shí)候不會(huì)體諒他人，總是以自己為中心等等。

遇到寶寶出現(xiàn)這樣的問(wèn)題的時(shí)候，爸爸媽媽要怎么做呢？怎么樣才能夠讓寶寶的心胸寬廣一點(diǎn)呢？接下來(lái)就跟大家說(shuō)一些讓寶寶變得大度的方法。

讓孩子學(xué)會(huì)適應(yīng)環(huán)境

要是有新鮮的事物或者人出現(xiàn)在孩子面前的話，爸爸媽媽要教會(huì)孩子適應(yīng)，這樣孩子才不會(huì)顯得那么驚慌失措，孩子能夠很好的適應(yīng)環(huán)境，也會(huì)變得更加大度。

要做好榜樣

寶寶平時(shí)接觸最多的人呢就是爸爸媽媽和一些親戚了，孩子的言行模式是通過(guò)模仿所看到的人的行為所形成的。因此，要是爸爸媽媽在平時(shí)的生活中能夠做到相互理解，包容，熱情，和他人和諧相處的話，相信寶寶們看在眼里，也會(huì)一點(diǎn)點(diǎn)去模仿。

這樣一來(lái)，寶寶在進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境以后，就會(huì)慢慢在和別人的相處過(guò)程中，變得大度，變得比較和善。

平時(shí)要換位思考

“自私”是孩子與生俱來(lái)的東西，在孩子跟他人不開(kāi)心的時(shí)候，總是會(huì)覺(jué)得自己很委屈，所以爸爸媽媽在安慰孩子的時(shí)候，最好是能夠教會(huì)孩子換位思考，也思考一下別人的委屈，讓孩子也能夠體諒他人。

多讓孩子跟同齡人玩

現(xiàn)在的孩子大多是獨(dú)身子女，在上幼兒園之前很少和別的孩子相處，所以孩子無(wú)法了解到別的孩子的性格。因此，讓孩子多和同齡人一起玩吧，這樣時(shí)間長(zhǎng)了，孩子就會(huì)開(kāi)始慢慢接受別人了。

對(duì)待孩子要寬容

孩子非常調(diào)皮，總是會(huì)不由自主地破壞一些東西。爸爸媽媽要知道這是孩子的本性，不能因?yàn)楹⒆舆@樣做了，就不分青紅皂白打罵孩子。

孩子非常希望爸爸媽媽用愛(ài)來(lái)對(duì)待自己，所以，要是孩子出現(xiàn)破壞的行為的時(shí)候，爸爸媽媽要寬容孩子，了解孩子這樣做的原因，跟孩子說(shuō)明，下次不能再這樣做了，孩子感受到爸爸媽媽的寬容，以后也會(huì)寬容待人。

寶寶小心眼是能夠改正的，所以爸爸媽媽一定要多加觀察，及時(shí)把孩子的小心眼扼殺在搖籃里。

媽媽要怎樣教育孩子

1，孩子不需要太聰明，太鋒芒畢露，我覺(jué)得那不是好事，關(guān)鍵是良好習(xí)慣的培養(yǎng)（好習(xí)慣決定好人生）

2，環(huán)境很重要，自己要做得正（父母是孩子的一任老師，父母的一言一行，必將影響到孩子）

3，不要輕易養(yǎng)成一個(gè)壞習(xí)慣，那樣你會(huì)發(fā)現(xiàn)，糾正一個(gè)壞習(xí)慣的時(shí)間會(huì)是2倍，3倍于養(yǎng)成習(xí)慣的時(shí)間；不要因?yàn)橐粫r(shí)眼前的短暫利益妥協(xié)，隨便就給孩子引入新的不良習(xí)慣，比如因?yàn)楹⒆硬怀燥垼烷_(kāi)電視讓孩子看，來(lái)達(dá)到多喂幾口飯的目的（學(xué)壞容易，學(xué)好難??！一定要給孩子養(yǎng)成一個(gè)好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣）

4，尊重孩子，習(xí)慣換位思考（對(duì)孩子我們也需要民主，尊重孩子的一言一行）

5，說(shuō)真話，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)有些真話說(shuō)出來(lái)可能會(huì)效果不好，那就注意說(shuō)話的技巧，寧可說(shuō)一半，說(shuō)的外交辭令些，也不要說(shuō)瞎話（呵呵，這倒是真的哦！將打擊孩子的話語(yǔ)，換一種方式來(lái)表達(dá)，可能得到的效果回事非常的不一樣）

6，說(shuō)孩子聽(tīng)得懂的話。習(xí)慣于講道理的媽媽要說(shuō)得簡(jiǎn)潔明了，忌諱像唐僧（現(xiàn)在孩子的理解能力，遠(yuǎn)比我們想象的要強(qiáng)得多）

7，教育孩子注意技巧，循序漸進(jìn)，不要一口吃成個(gè)胖子，一步步來(lái)；了解當(dāng)前孩子的特點(diǎn)，不拔苗助長(zhǎng)（注重培養(yǎng)孩子的興趣與愛(ài)好，讓孩子得到全面的發(fā)展）

8，有預(yù)見(jiàn)性，明明知道這么做可能會(huì)引起孩子強(qiáng)烈抗?fàn)幉⑶易约哼€可能妥協(xié)，那么就不要去干預(yù)孩子，否則最后結(jié)果只會(huì)更壞不會(huì)更好（摸透孩子的脾氣性格，做一位能夠了解孩子的好媽媽?zhuān)?/p>

9，吃，注意比較均衡的配比即可，無(wú)需太精細(xì)；1歲以前孩子保證奶量；一歲以后注意三餐即可；一天中的飲食做不到各類(lèi)搭配均衡，那么一周中的飲食搭配一下，都兼顧一下，也是可以的（孩子有一個(gè)好的身體，那才是最關(guān)鍵的）

10，孩子不會(huì)餓死自己（鍛煉孩子的自理，自立能力）

11，吃飯一定要在餐椅上吃，不吃請(qǐng)離開(kāi)（在日常生活中，一定要注意培養(yǎng)孩子的行為規(guī)范）

12，外出玩不可能像家中吃得那么放心的時(shí)候，也沒(méi)必要太擔(dān)心，能力范圍內(nèi)稍微注意下，比如選家干凈的飯店；其他比如菜中是不是有味精，菜是不是綠色食品等，就沒(méi)必要太擔(dān)心了（好與不好，只要衛(wèi)生健康就行，讓孩子也吃點(diǎn)小苦）

13，補(bǔ)鈣什么的要做到心中有數(shù)，不缺不補(bǔ)（多曬太陽(yáng)，平時(shí)在飲食上多注意點(diǎn)就行了，是藥三分毒哦?。?/p>

14，穿著不講究，不刻意（讓孩子懂得節(jié)儉與樸素）

15，穿的和媽媽差不多多（媽媽的穿衣打扮會(huì)直接的影響到孩子的穿衣打扮）

16，給孩子穿衣服，少一件比多一件要好。孩子運(yùn)動(dòng)量大，玩出汗，風(fēng)一吹更容易感冒，還更不容易好（要想身體安，三分饑和寒）

17，孩子流鼻涕了，加一件衣服（平時(shí)多多的注意觀察孩子）

18，判斷冷熱，摸孩子后脖子，手心和腳心（這都是生活中積累出來(lái)的經(jīng)驗(yàn)）

19，不給孩子經(jīng)常，動(dòng)輒吃小藥。天冷季節(jié)，不定期給孩子吃點(diǎn)vc，或者每天吃點(diǎn)富含vc的水果（多吃水果，要比藥容易吸收）

20，感冒癥狀輕的時(shí)候，比如只有流鼻涕，不需要?jiǎng)傞_(kāi)始就吃藥，可以多灌水；感冒大多數(shù)是病毒性的，病毒沒(méi)有特效藥，吃藥14天好，不吃藥2個(gè)禮拜好；很多時(shí)候都是大人自己心理安慰（多喝熱水，多排汗，增加身體的新陳代謝）

21，感冒發(fā)燒去醫(yī)院的話，盡量要求驗(yàn)血（感冒可以引發(fā)很多病的，絕對(duì)不可忽視哦!)

22，一個(gè)人可能不生病嗎？不可能；所以孩子感冒的時(shí)候，小病的時(shí)候，不要驚慌失措，辯證地想，得一次感冒相當(dāng)于打了一針預(yù)防針。對(duì)這種宏觀上不可避免的事情，沒(méi)必要太在意（多注意休息和保暖就很少感冒了）

23，玩不怕臟（玩就放開(kāi)的玩，別讓孩子有任何的顧慮）

24，不影響到自己安危，不影響到他人利益，就不要對(duì)孩子的行為舉止干涉太多（給孩子足夠的空間來(lái)充分的發(fā)揮自己）

25，放手讓孩子玩，摸爬滾打，不頭破血流就可以（會(huì)玩也就會(huì)學(xué)）

26，不是所有危險(xiǎn)的東西都禁止孩子走近；可以控制的范圍內(nèi)，教孩子危險(xiǎn)在哪里，怎么避免（讓孩子學(xué)會(huì)保護(hù)自己）

27，盡量多給孩子自己體會(huì)的機(jī)會(huì)，不直接告訴結(jié)果；讓他去摸索，去磕碰，去失?。ㄔ诳呐鲋胁拍艿玫匠砷L(zhǎng)和鍛煉，又失敗才會(huì)有成功）

28，教孩子學(xué)會(huì)等待（在等待中學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)理解）

29，教孩子對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)（不怕做錯(cuò)事，只怕做錯(cuò)了事情而不敢去承認(rèn)）

30，教孩子付出和回報(bào)是雙向的，學(xué)會(huì)感恩（有付出就會(huì)有回報(bào)，感恩所有幫助過(guò)自己的人和讓自己進(jìn)步的人）

31，睡覺(jué)盡量陪孩子入睡（嗯，臨睡前陪孩子說(shuō)的話，好像比較容易讓孩子所接受）

32，注意保護(hù)孩子的注意力和興趣（這也要來(lái)好好的培養(yǎng)?。。?/p>

33，寒冷訓(xùn)練（寒冷會(huì)讓人，有一種“求生”的欲望）

34，社會(huì)上很多“早教”的方法，當(dāng)不知道怎么做的時(shí)候，就不做，有所為有所不為；信奉寧缺勿濫，過(guò)猶不及（找一個(gè)最適合自己孩子的教育方法，所有的一切都不能一概而論）

35，孩子是社會(huì)的孩子，不要把自己太當(dāng)作孩子的救世主，唯一（讓孩子適應(yīng)各種不同的場(chǎng)合帶來(lái)的各種問(wèn)題）

36，不要過(guò)多糾纏在自己育兒細(xì)節(jié)上的為什么，理論依據(jù)。做就做了，既成事實(shí)，沒(méi)那么多講究（在學(xué)習(xí)中，不斷的來(lái)完善自己）

37，每天盡量保證父母中的一方能夠陪伴孩子玩耍一定時(shí)間（別讓孩子感覺(jué)到孤單，只要有時(shí)間就盡量的多陪陪孩子）

38，每天想辦法讓孩子大笑狂笑若干次（大笑，可以舒緩孩子由于學(xué)習(xí)而造成的神經(jīng)緊張）

39，生活游戲化，游戲生活化（游戲的人生，完美的生活。在完美的生活中，游戲人生?。?/p>

40，最重要的一句，我只需要一個(gè)70分的孩子，所以我也只要當(dāng)一個(gè)70分的媽媽?zhuān)徊粚?duì)自己嚴(yán)格要求，馬馬虎虎過(guò)得去就可以，我畢竟也是第一次當(dāng)媽?zhuān)ㄈ藷o(wú)完人，重要的是做好自己應(yīng)該做的。不求最好，只求更好）

41，教孩子直面失敗，我可以不服，但是我輸?shù)闷?，我可以選擇放棄，也可以選擇再次沖擊，但是我不能在對(duì)手面前大哭（失敗乃成功之母！男兒有淚不輕彈，只是未到傷心時(shí)）

42，有小朋友進(jìn)攻，學(xué)會(huì)審時(shí)度勢(shì)，先正告一次，然后的基本原則就是，打得過(guò)就打，打不過(guò)就逃；在幼兒園的時(shí)候，可以大叫吸引別人的注意力（呵呵，智取——能進(jìn)則進(jìn)，不進(jìn)則退）

43，不先出手打人（君子動(dòng)口不動(dòng)手，人不犯我我不犯人，人若犯我我必犯人）

44，無(wú)論誰(shuí)先動(dòng)手，你都不可以第一個(gè)哭（告訴孩子：哭是最無(wú)能，最沒(méi)出息的表現(xiàn)。哭不能解決任何事情）

45，你對(duì)自己的東西有決定的權(quán)利（享有權(quán)利的同時(shí)，也要承擔(dān)一部分責(zé)任）

46，3歲以后，給孩子引入每周零用錢(qián)的機(jī)制----要開(kāi)始學(xué)有限的錢(qián)來(lái)辦自己最想做的事，學(xué)開(kāi)源，學(xué)節(jié)流（呵呵，從小鍛煉孩子勤儉持家的好習(xí)慣，用最少的錢(qián)，辦最好的事情）

47，常帶孩子去遠(yuǎn)足，去郊外，不懼怕風(fēng)雨（開(kāi)闊孩子的視野，多注意觀察事物的發(fā)展，對(duì)孩子的寫(xiě)作會(huì)有很大幫助的）

48，爭(zhēng)取每年都能回一次鄉(xiāng)下老家，過(guò)不一樣的生活（多讓孩子體驗(yàn)一下艱苦的生活，吃得苦中苦，方為人上人）

49，不把工作的煩惱帶回家（在單位和在家不能是一個(gè)樣子的哦?。?/p>

家長(zhǎng)要怎么教育孩子

最好的家教，就是父母首先成為一個(gè)優(yōu)秀的人。

知乎上有個(gè)問(wèn)題：父母對(duì)孩子的三觀形成，到底起到多大影響？有個(gè)答案，我記憶至今。

“20多歲時(shí)，當(dāng)我發(fā)現(xiàn)，我抱怨的內(nèi)容，語(yǔ)氣，神態(tài)，和我的家人一模一樣的時(shí)候，我感到深深的無(wú)奈?！?/p>

你的三觀里，其實(shí)藏著孩子20歲后的樣子。

是的。父母的三觀，從來(lái)都是一個(gè)家庭的三觀，它會(huì)彼此傳染，會(huì)對(duì)孩子言傳身教。

每一個(gè)孩子，在成年后，都會(huì)或多或少變成父母的樣子。

1

自己沒(méi)做好，拼命逼孩子

你的健身器材在墻角扔了快十年，蜘蛛網(wǎng)都更新好幾代了。你覺(jué)得很正常。

但是你兒子不練琴，你不能忍，你覺(jué)得他好過(guò)分。

為人父母，身教永遠(yuǎn)比言傳重要。

孩子都不傻，都能在冥冥之中明辨真?zhèn)?。所以他們更傾向于模仿家長(zhǎng)的行為，而非聽(tīng)信他們口中的道理。

你懶惰浮躁毛毛草草，你希望孩子勤奮自律樣樣都好，怎么可能？

要求孩子之前，先做好你自己。

2

一點(diǎn)都不可愛(ài)，還抱怨孩子不愛(ài)你

你家都成豬窩了，他當(dāng)然不愿意回。

你一個(gè)月不見(jiàn)他一面，他當(dāng)然跟你不親近。

你心情一不好就兇他，他當(dāng)然討厭你。

真的，孩子對(duì)你的所有嫌棄、疏遠(yuǎn)、不合作，都必有原因。

請(qǐng)自省。

別總是上來(lái)就給孩子定性“你怎么這么特殊”。

99%的時(shí)候，不是孩子冷漠無(wú)情不知好歹，是你的教養(yǎng)方式出了問(wèn)題。

不賴(lài)孩子，就賴(lài)你。

3

自己哪兒都對(duì)，錯(cuò)全是孩子的

一出事兒就劈頭蓋臉罵孩子。

從不想想是不是自己的安排不合理，自己的期望沒(méi)道理。就算意識(shí)到自己錯(cuò)了也必須強(qiáng)詞奪理。

仗著自己是大人，欺負(fù)小孩嘴笨說(shuō)不過(guò)你。

這種幼稚、虛榮、不講理的父母，必然遭到孩子發(fā)自?xún)?nèi)心的鄙視。

到他對(duì)著你呵呵那天，你可別覺(jué)得冤。

4

讓孩子為不幸婚姻背鍋

口口聲聲愛(ài)孩子，其實(shí)并沒(méi)有給孩子提供真正美好的生活。

連“不當(dāng)著孩子面吵架”這種小事都做不到。

婚姻搞得無(wú)可救藥，還死拖著不離婚。

明明是因?yàn)樽约号橙鯚o(wú)能邁不出這一步，還非得一口咬定是“為了給孩子一個(gè)完整的家”而忍辱負(fù)重。

其實(shí)這種雞飛狗跳苦大仇深的家，再完整又有何用？孩子不稀罕。

真為孩子好，你要么經(jīng)營(yíng)好這個(gè)家，打理好夫妻關(guān)系，別天天冷戰(zhàn)熱戰(zhàn)，讓孩子心驚膽戰(zhàn)。

自己不敢離就大方承認(rèn)，別拉孩子背鍋。

5

熱愛(ài)養(yǎng)巨嬰，樂(lè)此不疲

一般來(lái)說(shuō)，西方父母會(huì)認(rèn)為孩子18歲以后就是大人了。

但中國(guó)父母永遠(yuǎn)覺(jué)得自己的孩子長(zhǎng)不大。所以事無(wú)巨細(xì)要照顧，大小要求要滿足，三四十歲的人了，打個(gè)噴嚏你還是立刻去給他找外套。

一個(gè)人被呵護(hù)得這么嚴(yán)實(shí)，他怎么獨(dú)立？

而幾十歲了還什么都讓媽媽做主的男人，很難想象能在社會(huì)、工作、家庭中能有什么擔(dān)當(dāng)。

中國(guó)父母就是忍不了跟孩子分離。

可孩子必然得離開(kāi)你，自己過(guò)日子啊。

不分就會(huì)畸形。巨嬰很丑的。

堅(jiān)持讓孩子到什么年紀(jì)做什么事，是大部分中國(guó)家長(zhǎng)欠缺的一節(jié)必修課。

6

總以為“那種事”孩子自己就能懂

中國(guó)孩子接受的性教育少得特別可憐。

大人們對(duì)所有跟生殖有關(guān)的器官和行為都諱莫如深，以致有些孩子被性侵了都不知是怎么回事。

更奇葩的是，當(dāng)學(xué)校試圖認(rèn)認(rèn)真真教點(diǎn)性知識(shí)，還總有家長(zhǎng)去投訴，說(shuō)太露骨了太可怕了你們?cè)趺茨芙毯⒆舆@個(gè)呢。

實(shí)在是仁者見(jiàn)仁，淫者見(jiàn)淫。

該你教的你不教，別人好好教你還不讓?zhuān)切┲R(shí)他又必須要了解，于是他就只能通過(guò)歪門(mén)邪道去掌握或者以身試法去探索了，那豈不是更糟？

其實(shí)何至于啊。孩子問(wèn)，你就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單實(shí)實(shí)在在說(shuō)說(shuō)。

小孩子不會(huì)那么認(rèn)真，你告訴他生殖器的名稱(chēng)，他會(huì)覺(jué)得像胳膊、腳丫那么正常。

這點(diǎn)事兒真沒(méi)那么復(fù)雜。是我們大人想太多了。

7

強(qiáng)求孩子做圣人

你們夫妻倆不爭(zhēng)不搶和平友好，是因?yàn)槟銈冊(cè)缬袦?zhǔn)備，報(bào)紙買(mǎi)兩份。

要是就一份，你倆也得搶?zhuān)瑢?duì)吧。

那憑啥要求孩子守著一個(gè)玩具互相謙讓不打架？

很多父母都把孩子想象成圣人了。強(qiáng)求他們必須愛(ài)人如己高風(fēng)亮節(jié)。

自己做的時(shí)候抓心撓肝，說(shuō)孩子倒是云淡風(fēng)輕。

其實(shí)孩子天性都有自私自利爭(zhēng)強(qiáng)好勝甚至野蠻粗暴的一面，素質(zhì)絕對(duì)不會(huì)比大人高。

你可以要求他們好好做人。但如果他們沒(méi)做到，你得知道，那才是正常的。

8

自己不正，還指望孩子不歪

很多家長(zhǎng)，心里是想教孩子好，嘴上也一直冠冕堂皇一套一套的，但行動(dòng)上反差太大。

嘴上教孩子要正直勇敢善良，但碰上個(gè)三五塊錢(qián)的小便宜，馬上就現(xiàn)了原形，根本經(jīng)不起考驗(yàn)。

偏偏又不自知。還以為自己在孩子心里高大英明一身正氣，還奇怪孩子為什么不像你。

殊不知孩子像的就是你。

裝得再像也沒(méi)用，真實(shí)的你什么樣，孩子就會(huì)學(xué)成什么樣。

父母的人品會(huì)像病菌一樣往下傳。最后孩子的三觀和行為模式，保證都是你骨子里的精髓。

父母是孩子的第一位老師，特別是小時(shí)候，家人對(duì)孩子的影響是極其深遠(yuǎn)的。

孩子天生白紙一張，你畫(huà)花他就開(kāi)花，你種瓜他就結(jié)瓜。

你的行為，就是勾勒他人生的筆。

裝的不算。真正影響孩子的，是你的真實(shí)面目。

所以，你的樣子，就是孩子的未來(lái)。

父母要怎么教育孩子

因?yàn)樾『⒆拥搅艘欢ǖ哪挲g，都要經(jīng)歷逆返心理時(shí)期，大人這樣說(shuō)，他偏那樣做，這就是不聽(tīng)話。但是身為父母應(yīng)該隨時(shí)調(diào)整自己的教育方式，父母不是圣人，孩子也不是完人，教育方式是要隨著孩子的年齡、個(gè)性慢慢修正的。有時(shí)候，欲速則不達(dá)，而錯(cuò)誤的手段，也是達(dá)不到正面的效果的。

而打罵是一種極端方式，目的是“控制”，而過(guò)多的使用“打罵”這種行為無(wú)益于“厭惡療法”，而“厭惡療法”的最大問(wèn)題就是不能解決問(wèn)題，而是把“問(wèn)題”壓制住了，取得一時(shí)的效果，但治標(biāo)不治本。所以打罵孩子不是好的教育方法！

下面就來(lái)分享一下正確教育孩子的十個(gè)妙招：

1、友善

——如果你在對(duì)孩子說(shuō)話的時(shí)候使用正常的音調(diào)與和藹的態(tài)度的話，孩子會(huì)更有可能認(rèn)真地聽(tīng)你說(shuō)。不要以不耐煩、甚至是命令的口氣，這一點(diǎn)年輕的媽媽們有時(shí)控制不好，孩子也許會(huì)聽(tīng)你于一時(shí)，但很快就會(huì)轉(zhuǎn)化為內(nèi)心的抵觸，在心中壘起一堵墻。不到萬(wàn)不得已，不是原則性問(wèn)題，對(duì)孩子一定要和顏悅色。我很反感那種冷嘲熱諷孩子的做法，尤其是某些幼教工作者板著面孔對(duì)孩子，給孩子無(wú)形中增加很大的壓力。

2、暫停

——在孩子一時(shí)無(wú)法接受你的要求，甚至與孩子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，一定要克制自己的情緒，你可以說(shuō)：“我不想現(xiàn)在來(lái)處理這個(gè)問(wèn)題，我們稍后再來(lái)談?wù)撍伞！崩涮幚矸炊盏狡嫘?，孩子冷靜下來(lái)的時(shí)候會(huì)主動(dòng)向你示弱，這一點(diǎn)我深有體會(huì)。孩子這一點(diǎn)很令我欣慰，因?yàn)樗麩o(wú)論是做好事還是做壞事，他心里都是非常明白的，但他知錯(cuò)認(rèn)錯(cuò)，態(tài)度還是非常誠(chéng)懇的。我也明白他“犯壞”的目的一是引起家長(zhǎng)的注意和驚訝，二是不知道如何與小朋友交往，造成一種沖突，引起對(duì)方的反應(yīng)。

3、道理

——當(dāng)孩子犯錯(cuò)誤或行為無(wú)禮的時(shí)候，不要立即處罰他，應(yīng)該以友好的口吻來(lái)教育他應(yīng)該注意自己的行為和舉止?！澳阃嫱甑耐婢卟粦?yīng)該隨處亂丟，下一次請(qǐng)把它放入它應(yīng)該放的地方。你的玩具架子才是玩具的家。玩完的玩具應(yīng)該讓它回自己的家，就像你一樣，如果你在外面玩完了，我把你丟在街上不讓你回家，你覺(jué)得對(duì)不對(duì)？”不要低估孩子的智商，你說(shuō)的話他都明白，只是不善于表達(dá)。如果你將自己放在孩子的角度上會(huì)覺(jué)得講道理會(huì)更容易接受。事后再批評(píng)，孩子會(huì)非常配合你，主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)的。

4、積極

——不要這樣來(lái)對(duì)孩子說(shuō)，“我要說(shuō)多少次你才會(huì)去刷你的牙齒呢？”而應(yīng)該說(shuō)，“去刷你的牙齒，我想知道你什么時(shí)候能完成，我想看看你是否可以刷得很干凈?！辈灰獙⒛愕膲那榫w傳染給孩子，有的家長(zhǎng)很容易發(fā)脾氣，說(shuō)話不注意分寸，順口說(shuō)出的話是很傷孩子的自尊心的。你所作的努力，夸獎(jiǎng)孩子的十句也抵補(bǔ)不上對(duì)他的一次否定。

5、解釋

——當(dāng)孩子向你說(shuō)他為什么這樣做的時(shí)候，你應(yīng)該給孩子一種解釋的權(quán)利，讓他簡(jiǎn)短地解釋他為什么需要做這件事，之后向他解釋清楚這樣做錯(cuò)在哪里，他有沒(méi)有理由這樣做，以及正確的做法。不要錯(cuò)怪孩子，要分清事實(shí)，有良好的判斷力。那天我?guī)Ш⒆尤ス珗@，一位女孩的媽媽一個(gè)勁地說(shuō)著自己的孩子：“別動(dòng)小弟弟的玩具車(chē)，這樣不禮貌”事實(shí)是，孩子非常樂(lè)意與這位小姐姐分享玩具，兩人情投意合，最后給小姐姐戀戀不舍地送到門(mén)口。

6、珍惜

——不應(yīng)該將所有的注意力全部集中在孩子的不當(dāng)行為舉止上，其實(shí)每個(gè)沖突發(fā)生的時(shí)候，都是我們教育孩子的機(jī)會(huì)，你不要放過(guò)它，好好利用這個(gè)機(jī)會(huì)因勢(shì)利導(dǎo)教育你的孩子。孩子的自行車(chē)喜歡撞別人的車(chē)，這其實(shí)是男孩子皮膚饑渴的一種宣泄。過(guò)去有句話，三天不打，上房揭瓦。說(shuō)的就是淘氣的男孩子喜歡通過(guò)打架甚至挨打來(lái)達(dá)到皮膚接觸的目的，這是嬰幼兒心理學(xué)，今后我會(huì)全面揭示。那么我們家長(zhǎng)能否用撫摸，按摩等方式解決孩子的這種生理需要呢？答案是肯定的。

7、激勵(lì)

——可以通過(guò)一些只語(yǔ)片言來(lái)激勵(lì)你的孩子，通過(guò)合作的方式來(lái)鼓勵(lì)他的進(jìn)取，類(lèi)似的話語(yǔ)有：“你看，別的小朋友都能做，你一點(diǎn)也不比他們差，你完全能比他們做得更好，對(duì)不對(duì)？”孩子曾經(jīng)為不會(huì)騎自行車(chē)而懊喪，我對(duì)他說(shuō)：“不要著急，你到三歲就會(huì)騎了?！苯Y(jié)果他離三歲生日還有一個(gè)多月的時(shí)候掌握了騎自行車(chē)。

8、尊重

——如果你的小孩問(wèn)：“在我們出去之前，我可以看完這部電視劇嗎？”如果你還有一些時(shí)間剩余的話，應(yīng)該讓出一些時(shí)間來(lái)給你的孩子。你應(yīng)該充分尊重孩子請(qǐng)求的權(quán)利。

9、自律

——當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候，不要說(shuō)：“你要是再這樣，你就快該挨打了！”“還記不記得上次我為什么打你？”這種武力威脅實(shí)在是天大的錯(cuò)誤，尤其更不應(yīng)該提起以前給孩子造成的痛苦。武力威脅只能讓孩子認(rèn)為你是一個(gè)專(zhuān)制粗暴的家長(zhǎng)，而越發(fā)拒絕與你合作。所謂的代溝不正是有些家長(zhǎng)自以為是所造成的嗎？

10、環(huán)境

——教育的方式方法應(yīng)該多樣化，在發(fā)現(xiàn)孩子犯錯(cuò)誤時(shí)，不要每次都用一種面孔、一種說(shuō)理的方式，孩子會(huì)感到厭倦。你完全可以變換一些花樣，因事制宜，嘗試孩子能接受的各種方式。比如問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)先簡(jiǎn)單處理一下。然后在有時(shí)間的時(shí)候再通過(guò)講故事、做游戲、去動(dòng)物園、參觀博物館、郊游等等形式，結(jié)合看到聽(tīng)到的事物深入地闡明你要告訴他的那個(gè)道理。在沖突的當(dāng)口，往往孩子不容易接受批評(píng)，但是在事后進(jìn)行這種耐心的教育，孩子就容易接受了。這其實(shí)是一種教育的藝術(shù)，是一種系統(tǒng)的學(xué)問(wèn)，不要戴著有色眼鏡看孩子，而是要把他置身于民主、自由、和諧的家庭環(huán)境中，讓他勇敢地說(shuō)出自己的想法，并予以有針對(duì)性地校正。

總之， 孩子不聽(tīng)話，總有些內(nèi)在的特殊原因，此時(shí)父母就注意觀察分析，對(duì)孩子要細(xì)心觀察，找對(duì)原因，耐心誘導(dǎo)，堅(jiān)決不能雙方對(duì)持，這樣下去要么就是大人終究犟不過(guò)孩子，最后聽(tīng)了孩子的，助長(zhǎng)了孩子的凡事不滿意就鬧下去的壞脾氣；要么就是父母忍不住打孩子，對(duì)孩子的心靈造成傷害。

孩子打媽媽怎么教育

曾在幼兒園見(jiàn)過(guò)不少前來(lái)接送孩子的父母，對(duì)自己的孩子都是萬(wàn)般疼愛(ài)。為人父母對(duì)孩子的心確實(shí)是無(wú)私的，就算偶爾會(huì)教訓(xùn)孩子，也是為了孩子好?，F(xiàn)在家庭孩子都少，就算孩子犯了錯(cuò)誤，也沒(méi)有多少父母會(huì)選擇打罵孩子的，一般都是講道理和孩子談心。打罵孩子的父母不多見(jiàn)了，可是卻能見(jiàn)到對(duì)父母打罵的孩子，雖說(shuō)那不過(guò)是孩子年幼不懂事的行為，但如果父母不進(jìn)行制止與早期教育引導(dǎo)，會(huì)讓孩子養(yǎng)成一種惡習(xí)，不但不知道尊重父母，還會(huì)養(yǎng)成任性暴躁的壞習(xí)慣。那么，面對(duì)孩子打罵父母，到底該如何教育呢：

孩子打罵父母怎么辦

不和孩子對(duì)打?qū)αR

這是那些習(xí)慣打罵父母的孩子的父母經(jīng)常做的事情。只要孩子對(duì)自己又打又罵，那么父母馬上和孩子開(kāi)始了“對(duì)打?qū)αR”，就像是兩個(gè)有矛盾的外人一樣，他講他的理你說(shuō)你的理，你給我一巴掌我打你一嘴巴子，整個(gè)就是一場(chǎng)鬧劇。如果你和你的孩子有矛盾的時(shí)候，千萬(wàn)不要和孩子這樣，那只會(huì)讓孩子明白，原來(lái)父母可以這樣“對(duì)打?qū)αR”。

家里人一定不要“起哄”

我說(shuō)個(gè)身邊真實(shí)的情況啊，有一次春節(jié)，我和一家子的兄弟妯娌去給長(zhǎng)輩們拜年，走到某一人家門(mén)口，聽(tīng)到里面?zhèn)鱽?lái)對(duì)打聲，還以為是兩口子大過(guò)年的打架，結(jié)果一進(jìn)門(mén)才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是十歲的兒子和媽媽打在了一起。這家孩子第一次和媽媽這樣打罵的時(shí)候，他的家人就像看熱鬧那樣在一邊起哄，還說(shuō)看看誰(shuí)能打過(guò)誰(shuí)之類(lèi)的話，結(jié)果孩子為了爭(zhēng)那個(gè)“第一”，對(duì)自己媽媽是又踢又打還嘴里學(xué)著說(shuō)粗話。平日里只要孩子發(fā)脾氣一家人就會(huì)在一邊看一邊笑覺(jué)得孩子長(zhǎng)本事了。記住了，當(dāng)孩子有這種行為的時(shí)候，千萬(wàn)不要覺(jué)得好玩。

在孩子出現(xiàn)這些行為時(shí)立刻制止

每一個(gè)孩子在某些時(shí)期都有過(guò)挑戰(zhàn)父母的行為，比如孩子在哺乳期的時(shí)候，寶寶會(huì)試著去咬媽媽?zhuān)行寢寱?huì)覺(jué)得很開(kāi)心，哎呀孩子知道咬人了，可第一次縱容了寶寶的行為，那么寶寶一定會(huì)是一次比一次狠。寶寶年紀(jì)再小他們也明白爸媽喜歡自己什么行為不喜歡自己什么行為，如果你稍加給寶寶一點(diǎn)小教訓(xùn)，寶寶一定會(huì)明白的。所以你一定要記住，一定要及時(shí)制止決不縱容。

和孩子平日的交流不要出現(xiàn)打罵行為

家長(zhǎng)平日教育孩子的時(shí)候，孩子犯了什么樣的錯(cuò)誤，就給孩子一定程度的小懲罰，比如作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好，那么讓孩子重寫(xiě)并加倍，然后和孩子安靜一點(diǎn)的談一談，讓孩子明白自己行為的不對(duì)，那么孩子一定會(huì)誠(chéng)心的接受這樣所謂的懲罰。但如果你發(fā)現(xiàn)孩子作業(yè)沒(méi)寫(xiě)好，馬上對(duì)這孩子一頓大吼大叫，不分青紅皂白一大打罵，孩子可能剛開(kāi)始怕你，可時(shí)間久了孩子一定會(huì)習(xí)以為常，甚至?xí)W(xué)會(huì)用同樣的方式對(duì)付你。

在孩子出現(xiàn)打罵父母行為時(shí)緊緊盯著孩子

這也算是喚起孩子良知的一種心理戰(zhàn)術(shù)吧。只要不是那種被家長(zhǎng)慣的無(wú)法無(wú)天的孩子，打罵父母成了每天必須做的事情的孩子，這一招應(yīng)該還能管用。在孩子情緒控制不住要打罵父母的時(shí)候，不管是媽媽還是爸爸眼睛緊緊盯著孩子，大聲問(wèn)孩子你這是要做出打爹打娘的行為嗎之類(lèi)的話，這樣會(huì)讓孩子失控的情緒得到很好的控制，也是瞬間給孩子提了一個(gè)醒：你面前的是你的父母，是辛苦養(yǎng)育你長(zhǎng)大的人。

平日注意加強(qiáng)孩子情緒自控力的鍛煉

打罵父母的孩子不可能整天就做一件事，不是罵父母就是對(duì)父母揮拳頭，正常來(lái)講那不過(guò)是偶爾一次罷了。孩子并不是不明白父母是不能打罵的，可是卻因?yàn)榭刂撇蛔∏榫w所以才會(huì)出現(xiàn)這種行為。那么你就要在平日注意加強(qiáng)鍛煉孩子對(duì)自己情緒的自控力，讓孩子明白做什么事情不能夠憑著自己的情緒進(jìn)行。

教會(huì)孩子尊重與被尊重

我曾見(jiàn)過(guò)一位家長(zhǎng)，帶孩子在游樂(lè)場(chǎng)玩耍的時(shí)候，因?yàn)橐抨?duì)上滑滑梯，那位家長(zhǎng)竟然很小聲的告訴自己孩子：把前面那個(gè)小孩推下去就很快輪到你了。結(jié)果當(dāng)然是前面那個(gè)孩子被退了下去，還被摔傷了，而當(dāng)那個(gè)孩子的家長(zhǎng)和孩子責(zé)問(wèn)時(shí)，那個(gè)孩子和家長(zhǎng)理直氣壯的回答：誰(shuí)讓你們那么慢的，摔了活該。如果家長(zhǎng)不教會(huì)孩子尊重與被尊重，那么一定會(huì)有一天你的孩子把你教給他的用在你身上。

父母平日注意自己的言行舉止

這還是那句老話，就是父母用自己的行為影響孩子的行為與習(xí)慣。有不少父母性格就過(guò)于暴躁，不管和誰(shuí)，一旦有不滿意的時(shí)候不是滿嘴的污言穢語(yǔ)，就是揮動(dòng)著拳頭。這樣的行為讓孩子看到，他們會(huì)習(xí)以為常，覺(jué)得解決問(wèn)題的方式就是如此。對(duì)于那些習(xí)慣打爹罵娘的孩子，我個(gè)人不覺(jué)得是孩子的本性或者說(shuō)是天生的，基本上都后天養(yǎng)成的。而父母是孩子最好也是最早的老師，父母的一切，絕對(duì)直接影響孩子的一切。

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