新春出行，全家游同里古鎮(zhèn)年味十足

幼兒園十周年活動方案。

每一個小孩都有無限的潛能，家園共育可以讓孩子的潛能更好的激發(fā)出來！教師與家長都需要不斷改正自己的錯誤思想，有時候成績并不意味著一切，讓孩子正確認識自己是家長與教師的目標之一！那么，家園教育中有哪些是父母必做的功課呢？以下是小編為大家精心整理的“新春出行，全家游同里古鎮(zhèn)年味十足”，供您參考，希望能夠幫助到大家。

古人偏愛雞，因為雞不僅是德禽還是祥禽。“雞”與“吉”同音，民間更把雞視為吉祥物，所以雞一直深受大家的喜愛。過年用雞是一種古老而普遍的習俗，雞在年節(jié)習俗的活動上也是非常重要的祭品，老一輩的人都喜歡用豐富的祭品去表達對祖先的感恩，希望在新的一年里能繼續(xù)得到祖先的庇佑。說雞道雞，喜雞愛雞，就是一種中國傳統(tǒng)文化的典型象征。

吃年夜飯，是春節(jié)中每家每戶最熱鬧的時候。老蘇州對年夜飯?zhí)貏e講究，餐桌上的菜肴，都富有吉祥的意思。像魚、青菜、菠菜、肉圓、黃豆芽等是必不可少的。對于蘇州人來說，這些菜也是有說法的，比如肉圓代表著一家人團團圓圓；豆芽也叫做如意菜，象征著事事如意的意思；菠菜因為梗比較長，“?！薄案蓖?，“長庚”代表著長壽的意思......

年初一的時候醒來，孩子們也會收獲到一份驚喜，那就是壓歲錢啦。穿上新意，拿著壓歲錢，再吃著加了糖的小圓子，代表著新年的一年甜甜蜜蜜，開開心心。從臘月到正月，為了迎新春，蘇州人也是要吃各種糕點的。姥姥也會讓我們吃點年糕，希望來年我們?nèi)叶寄芨吒吲d興，美滿幸福；婆婆也會端來春卷，春卷在我國有著悠久的歷史，北方人也稱為“春餅”。吃春卷也是期望新春新氣象。

雞年到，快樂到。2017是我們十二年一輪回的雞年，有的人選擇回到家鄉(xiāng)和家人團圓，而有的人選擇來一趟說走就走的旅行，去異國他鄉(xiāng)體驗不一樣的年味。在蘇州待了十幾年了，每天都過得非常舒適愜意。不管去哪，最終都還是會留戀這座城市。今年是第一次在蘇州過新年，帶著家人去傾聽一曲吳儂軟語的綻放，感受惟妙惟肖的古戲曲演唱，帶著孩子參加猜燈謎的游戲等，別有一番濃濃的蘇式年味。

新年之際，我?guī)е胰艘黄鹑チ送锕沛?zhèn)游玩，感受江南的濃濃年味。公婆是第一次去，而小溫馨和我們已經(jīng)去過一次。但春節(jié)假期，人是特別多，走哪都是人擠人的場面。小溫馨看到河里面有搖櫓船，她表示特別想去坐，婆婆一聽小溫馨想，就立刻讓大王去買票。于是，我們一家人就租了一條搖櫓船（90/船，可坐6人）。坐在船上觀望著四周，紅紅的燈籠，濃郁的民俗表演，金雞獻瑞除舊歲，到處洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛。

同里家家戶戶的門上都貼了春聯(lián)和年畫畫。因為天氣的放晴，當天的旅客更達一萬人次以上。近年來，多數(shù)人都不再滿足于回家團圓過新年了，更多的會選擇全家旅游過新年。這也是我們第一次在蘇州過新年，以往都是提前請假，匆匆忙忙的來回奔波，否則就要擔心路上堵車。

公公來到蘇州，竟然情不自禁的憶起了古詩詞“君到姑蘇見，人家盡枕河。”古往今來，可是有不少名人夸贊過蘇州呢？比如李白的“姑蘇臺上烏棲時，吳王宮里醉西施?！北热绶冻纱蟮摹澳昴晁涂蜋M塘路，細雨垂楊系畫船?！北热缣埔摹肮锰K城外一茅屋，萬樹桃花月滿天?！北热绨拙右椎摹皳P州驛里夢蘇州，夢到花橋水閣頭?！北热鐝埨^的“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠?！薄?/p>

古鎮(zhèn)風景優(yōu)美，水多橋多，古色古香，有著獨特的氣質(zhì)。景點有退思園，被列入世界文化遺產(chǎn)預備清單。退思園去年去過一次，院內(nèi)建筑非常完美，亭臺樓閣軒榭坊。嘉蔭堂，建于民國初年，有四進，門窗梁棟皆雕刻精美。嘉蔭堂是個修身養(yǎng)性的地方，置身其中，近可觀小橋流水，聞風水聲，聽鳥鳴，遠可觀小橋駁岸，老樹蒼翠。崇本堂的建筑結(jié)構(gòu)頗為科學，最吸引人的，當然是它的各種雕刻。三橋，是“長慶”“吉利”“太平”，對于同里人來說，以“太平”橋最古老，走過之后就可以保平安了。總之，三橋也是同里人的風水寶地，走三橋代表了人們對未來美好生活的憧憬和渴望。

蘇州就是一個慢城，原生態(tài)的景色非常多。婆婆說，來同里隨便走走就已經(jīng)很開心了。同里古鎮(zhèn)在新年之際也上演了一場又一場精彩的活動表演啊。有精湛的民間藝術(shù)演出，還有熱鬧非凡的迎財神，創(chuàng)意的猜燈謎，古戲臺上的戲曲表演等活動吸引了來自五湖四海的游客。

蘇州在年節(jié)里會有各色年糕，網(wǎng)絡得知，正月里有小元宵，二月初二吃撐腰糕，三月清明家家吃青團，四月十四神仙糕，五月初五端午粽，六月廿四謝灶團，七月中元缸頭糕，八月廿四吃糍團，九月初九重陽糕，十月要吃蘿卜團，十一月還有南瓜團，到了臘月，就主打甜蜜糖年糕。在同里閑逛的時候，據(jù)說有一些商戶早上七點就起床到店里，開始為一天的制糕做準備了。買了一份白玉方糕，香糯爽口，冬天里吃起來真是暖心，還有山楂糕，小溫馨更是吃得合不攏嘴。

新春全家游同里古鎮(zhèn)，年味十足。不得不說，蘇州的精致，舒適更是深入到人們的生活中?！皦衾锼l(xiāng)”的同里，置身其中，江南的溫暖在內(nèi)心微微蕩漾。同里古鎮(zhèn)展現(xiàn)了春節(jié)傳統(tǒng)的韻味，舞龍舞獅子，戲曲表演，迎接財神等活動讓我們一家人度過了一個“雞祥如意”的歡喜年。我相信，不管時代如何發(fā)展，蘇州的文化底蘊依然會散發(fā)更多的魅力，吸引更多的人。

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小游客出行不再寂寞(圖文)

小游客出行不再寂寞

漢莎在法蘭克福機場為小乘客特設兒童休閑室，獨自出行的小乘客可享受全新的休息室和娛樂室

電影角、休閑區(qū)、快餐吧，這就是德國漢莎航空公司在法蘭克福機場特設的新型兒童休閑室，一個兒童的樂園?；旌狭缩r紅、橙色和黃色等明快的色調(diào)，全新裝潢的休息室和娛樂室營造出一個溫馨、舒適的氛圍，迎接小乘客們的到來。

兒童休閑室面積約160多平方米，小乘客們可以有多種選擇：打乒乓球、網(wǎng)上沖浪或者吃著爆米花、小熊糖看迪斯尼影片;在游戲區(qū)，有拼裝壘高(Lego)磚塊，繪畫或者迷宮游戲。此外休息室還提供果汁、軟飲和小點心等。休息室還特設了一個安靜的區(qū)域，小朋友可以躺在超大碼的“胖男孩(fatboy)”床墊上，盡情放松。

2006 年，經(jīng)法蘭克福機場搭乘飛機獨自出行的未成年乘客達到5.9萬人次。漢莎服務質(zhì)監(jiān)部門一直致力于保證小乘客們的旅途安全無憂，從抵達機場到檢票、安檢直至最后登機的整個過程中，小乘客們都會享受到服務人員無微不至的關(guān)懷，并竭力讓他們在法蘭克福機場的停留變得更加舒適、興奮和有趣。

育兒心得：全家總動員

育兒心得：全家總動員

從一開始剛進小班時愛哭內(nèi)向的低迷狀態(tài)成長為現(xiàn)在脾氣好、樂觀懂事的好孩子，可以說我們每天都在見證女兒令人欣喜的進步過程。我想這些進步的取得離不開學校良好的教學環(huán)境、老師循循善誘的教導，讓女兒開闊了眼界，養(yǎng)成了良好的作息習慣。但是，作為教師同行，我始終秉承這樣的觀點：教育不是學校單方面的事情，必須要通過家校雙方共同協(xié)作，才能為孩子營造一個優(yōu)良的成長環(huán)境。而在家庭教育方面，更需要全家總動員，各盡所能，培養(yǎng)孩子多方面的能力。以下我總結(jié)了關(guān)于女兒家庭教育的幾點感受，供大家參考：

感受一、好習慣來自于言傳身教。

一個好習慣的養(yǎng)成只需要三周的培養(yǎng)，堅持下來卻可受用終身，這點絲毫不假。特別是年幼孩子的生活行為習慣培養(yǎng)好，對以后的學習習慣有很大幫助。對于這一點，我認為言傳身教尤為重要。

比如孩子的吃飯問題，是很多家長頭疼的，而在女兒的吃飯習慣上，我卻從未因此而煩惱。定量的打好一碗米飯，女兒總是很認真地吃得一顆不剩，而且會把碗筷放回洗碗池。女兒的這個好習慣養(yǎng)成于她兩歲左右，每日女兒喊肚子餓了，我會要求孩子自己吃，哪怕把桌子上弄得很亂也沒關(guān)系，因為只有在孩子有了主動愿望的時候配合孩子，他才能做得更好。吃飯的時候除了和孩子談論學校、幼兒園的事情以外，不做其他事情，特別是在吃飯的時候不能看書和看電視，要坐在餐桌上吃。為了給她做榜樣，我們?nèi)乙坏匠燥垥r間就齊聚一桌，營造一個很好的氛圍。效果是明顯的，每次說到“開飯了”，孩子就自覺地停下手中的玩具，跑進餐廳。

還有就是行為習慣的問題，比如見人有禮貌啊、飯前洗手、自己的東西自己整理等等，都需要家長身體力行，當著孩子的面做一個有好習慣的家長。家長有時候是孩子最好的老師，家長有好習慣，孩子好習慣的培養(yǎng)只是水到渠成的事情。

感受二、傾聽孩子訴說，了解她的想法。

孩子大多又都是獨生子，倍受家長寵愛，加之各類信息渠道的暢通，懂事的比較早，孩子被尊重的愿望更強烈。在日常生活中有好多事情都要注意與孩子的交流和溝通。我認為傾聽孩子心聲是表達愛的最佳途徑。所以每天應該抽出一段時間來和孩子聊天，并盡量讓孩子娓娓道來，仔細聆聽她的傾訴，多表示體諒而少加評判。但是，一旦發(fā)現(xiàn)孩子的想法偏離“軌道”，一定及時指出和糾正。每天女兒放學回家，總是如數(shù)家珍的將學校事情一一“匯報”，而我總是像一位忠實的聽眾一般仔細聆聽，偶爾符和。這種交流方式不但使我更加了解女兒的行為和感受，而且提高了其語言表達能力，此外，還能糾正孩子的“開小差”行為。比如說有一次在聊天中發(fā)現(xiàn)孩子在學校午睡的時候，有和其他小朋友講話的情況，我就及時指出，告訴她這樣是不對的。還就此事及時與老師取得聯(lián)系，家校一起抓，效果還是比較明顯的。

感受三、聽、講故事，培養(yǎng)孩子的語言表達能力。

最近，黃江伊小朋友又有新的節(jié)目可表演了，就是每日晚餐后，給全家人講故事。從《猴子取心》到《小羊過河》，每個故事都能完整敘述，語速適中，表情豐富，我們?nèi)覟榇烁裢庑老病?/p>

我認為有這樣的進步，首先來自于學校的規(guī)范教育和得當引導，同時伊伊爸爸從小就養(yǎng)成的“故事培養(yǎng)法”也是功不可沒：首先，他爸爸講故事時，盡量用孩子聽得懂的口語，把故事情節(jié)生動、形象地描述出來，盡量避免詞不達意、缺乏條理，給孩子造成錯覺；其次，必要地重復，充分給孩子提供模仿、練習的機會，如模仿故事中某些對話、聲響等細節(jié)；第三，故事講到某一關(guān)鍵處，中斷講述，盡可能讓孩子復述情節(jié)；第四，也是最重要的一點，就是孩子如果沒有按照故事情節(jié)復述，也不輕易打斷，而是讓她自由發(fā)揮，充分發(fā)揮她的想象力，創(chuàng)編出新的結(jié)局。

為了“投其所好”，讓女兒的聽說能力進一步提高，我們專門為女兒購買故事在詩歌方面的錄音磁帶，每日讓她自由選擇收聽，到達一定次數(shù)，就鼓勵她簡單復述；最后實現(xiàn)原汁原味的詳細復述。孩子在聽故事過程中，心情愉悅，思維活躍，類似這種在快樂中提高認知的方式，孩子一般是最容易接受，應該多鼓勵。

最后，我建議學校和家長、家長之間都應該多溝通聯(lián)系，相互討教經(jīng)驗，取長補短。我認為：每個家長都有自己行之有效的育兒經(jīng)驗和方法，每個老師都有自己的教學方式，但我們的目標卻是共同的，就是讓孩子能夠幸福、快樂、健康的成長！

不要偷懶那十年

父母也是有“有效期”的，在孩子最依賴的十年里用心教養(yǎng)，提供依靠，一旦孩子長到青春期，父母再怎么努力，也再無法提供實質(zhì)性的影響。在龍應臺看來，如果在孩子需要的時候父母忽略了教養(yǎng)，將來孩子再怎么叛逆，父母也只有搖頭、嘆息的作用了。

最近去拜訪了朋友，當我們都坐在朋友家的后院吃東西聊天時，他們的大女兒回家了。大女兒今年18歲，已經(jīng)不住在家里了。她跟著她的同居男友一起走了進來，兩個人手上都各拿著一支煙；穿著很新潮，露著小肚子，后面露出腰的部分還有一個刺青。

那個男孩子的手腕跟手臂上也有刺青。兩個人互相竊竊私語，有說有笑，但對外人都露出很不屑的眼神。

這讓我蠻感慨的，我突然領(lǐng)悟到一件事，那就是其實父母跟食物一樣，都是有“有效期限”的。

我第一次見到這女孩時，她才8歲，跟我老大現(xiàn)在一樣大。10年前我去她家時，她可以在短短時間內(nèi)，把我送的一瓶清酒上的字和圖，都一模一樣地畫出來。

一個中國小女孩，居然可以把“日本清泉清酒”和酒牌上的櫻花，三兩下就輕松地描繪出來。我好驚訝，自從那次以后，我經(jīng)常慫恿她的父母帶她去拜師學藝。但他們永遠都可以找出一大堆不是理由的理由來搪塞我。

奇怪的是她的父母一面搪塞我，卻又可以一面跟我炫耀她女兒最近又畫了什么。突然驚覺10年過得好快，好像才昨天的事情，現(xiàn)在已經(jīng)是10年后了。

我不認為她的父母現(xiàn)在有資格去批評他們的女兒，因為一直以來，她的父母只顧著自己，從沒重視過她的教育問題?，F(xiàn)在再想教育已經(jīng)不可能了，理由很簡單，那就是因為父母的教育功效已經(jīng)“過期”了。而且她的父母在“有效期限”內(nèi)也沒努力過。

孩子在小的時候，父母對他們來說是萬能的，是完全可以依靠的。這就是父母對孩子教育的黃金時期。等孩子一到了青少年時期，父母的“有效期限”就快到了。

該說的，該教的，該做的，都應該早就都做足了，是到了驗收的時候了。這驗收的是父母的教育方針，也是孩子對外界的應變能力。“過期”后的父母再怎么努力，也比不過10年前來得有效了。

我突然很感嘆，我告訴我自己，我必須要在黃金時期內(nèi)幫我的孩子做好面對未來的準備。因為時間真的過得很快，一轉(zhuǎn)眼就過了。我不想將來只有嘆氣、搖頭的份兒。

是呀！父母是有有效期限的。小孩兒是老天爺(或上帝)給我們的禮物，當你不珍惜的時候，老天爺(或上帝)就把這份甜蜜的禮物收回了。

學前思維啟蒙，全家輕松搞定

對于大部分家長來說，帶領(lǐng)學齡前寶寶初次認知數(shù)學，引導他們逐步掌握數(shù)學概念，發(fā)展數(shù)學思維是一項重要、復雜而艱巨的任務。那么，如何運用科學而系統(tǒng)的辦法，引發(fā)幼兒自發(fā)、自主、自由進行數(shù)學活動，輕松實施學齡前兒童的數(shù)學啟蒙教育呢？

一、故事法

有趣的童話故事是幼兒最喜愛的內(nèi)容，聽故事是幼兒最基本的活動，也是幼兒數(shù)學教育的有效手段。把抽象的數(shù)學知識與生動的故事緊密結(jié)合起來，能夠使幼兒自發(fā)地應用數(shù)學知識，獲得有益的數(shù)學經(jīng)驗。如，在故事中加入包括數(shù)字順序、空間關(guān)系、幾何形體、測量等數(shù)學知識，幼兒在聽讀故事的過程中，能潛移默化地獲得數(shù)、形的經(jīng)驗和知識。玩沙玩水游戲是幼兒十分喜愛的游戲。在故事中加入這樣的情節(jié)，幼兒便可以感知容量守恒的定律。在故事中，幼兒能伴隨愉快的情緒體驗獲得數(shù)、形的經(jīng)驗和知識，形成初步的數(shù)概念。比之生硬地靠口述、公式等方式教育幼兒認知數(shù)學，用故事的形式引導他們接觸數(shù)學并對其感興趣，是一種更加輕松而有效的方式。

二、操作法

當代心理學研究證明：幼兒對數(shù)學知識的獲得方式始于幼兒對物體的行動，也就是說，幼兒學習數(shù)學首先依靠的是作用于物體的動作。皮亞杰在論述數(shù)理知識與其他知識的不同時曾用“反省抽象”這一術(shù)語來解釋，他指出“反省抽象”包含了物體之間的關(guān)系的建立，而這種關(guān)系在客觀現(xiàn)實中是不存在的，它只存在于能夠形成物體關(guān)系的人的大腦中，兒童對這種關(guān)系的獲得就是兒童的大腦從他們與物體相互作用的動作中抽象出來的。比如幼兒在點數(shù)４個皮球時，“４”這一數(shù)理知識不存在于任何一個皮球上，而是由幼兒把連續(xù)點數(shù)的每個動作加在一起，在頭腦中建立了４個皮球之間的整體關(guān)系以及手點物體動作與口念數(shù)詞動作的一一對應關(guān)系（手口不一致就會出錯），這樣才得出了這幾個皮球數(shù)目為４的結(jié)論。由此可見，數(shù)的知識存在于物體之間的關(guān)系上，而這種關(guān)系是幼兒通過各種作用于物體的動作在大腦中建立的。所以，從數(shù)理知識的抽象特點來看，幼兒是通過動作即操作活動學習數(shù)學的。幼兒的自律性差，注意力集中時間短，不能較長時間安靜地看和聽，而操作法正符合幼兒好動天性的。所以我們強調(diào)在幼兒園的數(shù)學教育中應以幼兒的操作活動為主要的教育方法，因為這種方法既符合數(shù)學知識的抽象特征、幼兒學習數(shù)學的認知特點，又適于幼兒好動的天性，能誘發(fā)幼兒的學習興趣，有效地利用數(shù)學教育促進幼兒思維邏輯性的發(fā)展。

三、討論法

在幼兒園的數(shù)學教育中，討論是一種常用的學習方法。而在家庭教育中，討論法也不乏為一種快速有效的啟蒙教育方式，一對一的討論也更容易使幼兒集中注意力，加強深度認知。討論的時機選擇在操作的不同階段，就會對幼兒的具體操作及思維活動起不同的作用。

1．操作前進行的討論

目的是了解操作內(nèi)容、操作材料及操作規(guī)則。這種討論主要伴隨著對范例和演示活動的分析進行。如“看看珠子是怎么排列的？”通過這一討論，就使幼兒懂得了要先找出珠子的排列規(guī)律，才能按排列規(guī)律接著穿。這樣既有利于幼兒掌握操作要求，又有助于提高幼兒的分析能力。

2．操作后進行的討論

目的是幫助幼兒將他們在操作中獲得的感性經(jīng)驗予以整理、歸納，從而獲得正確的數(shù)學概念。如在有關(guān)形體的操作后，討論形體的特征；在有關(guān)數(shù)組成的操作后，討論數(shù)組成的關(guān)系等。這些討論的著眼點都在于幫助幼兒進行抽象概括，使他們把自己對事物的外部特征的認識轉(zhuǎn)向內(nèi)在的、有規(guī)律的思考。

3．操作中隨機進行的討論

有的討論則是根據(jù)操作的進展隨機進行的。如在圖形塊分類的操作中，大多數(shù)幼兒是按顏色、形狀的標準給圖形塊分類的，當發(fā)現(xiàn)有人按厚薄標準分類時，便可乘機讓幼兒討論：“你們看，這個小朋友和你們分的有什么不同？”

這樣就能擴展幼兒的思路。雖然這種討論不是列入計劃的，但它針對性強，是有目的、有計劃教育的一種完善和必要的補充。

四、游戲法

游戲法是指將抽象的數(shù)學知識寓于幼兒感興趣的游戲中，讓幼兒在各種自由自在、無拘無束的游戲活動中學習數(shù)學的一種方法。采用游戲進行數(shù)學教育，讓幼兒在玩中學，在學中玩，效果很好。它有利于調(diào)動幼兒的學習積極性，激發(fā)學習興趣。結(jié)合前面的故事法、操作法、討論法，幼兒學習的效果會更佳顯著。

數(shù)學游戲分為競賽游戲、運動游戲、智力游戲、多感官游戲等等，無論哪種游戲，都要注意以下幾點：

1.讓幼兒與數(shù)學共同“游戲”

幼兒數(shù)學教育決不能單純教知識，而必須寓教于樂，在幼兒感興趣的游戲或活動中滲透粗淺的數(shù)學知識，讓幼兒在感知知識時獲得滿足感。游戲法是一種常用方法，它將抽象的數(shù)學知識寓于幼兒感興趣的游戲中，讓幼兒在游戲活動中學習，有利于調(diào)動積極性和激發(fā)興趣。

2.讓幼兒在操作中學習，用語言來教會兒童數(shù)學

操作探究活動是幼兒主動獲得科學知識的重要途徑，鼓勵幼兒運用視覺、聽覺、觸覺等各種感官感知事物，不斷地發(fā)現(xiàn)問題。

3.引導幼兒在生活中學習數(shù)學、應用數(shù)學

幼兒對數(shù)學的感知建立在生活經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，生活中處處有數(shù)學。我們應充分利用生活素材讓幼兒積累數(shù)學感性經(jīng)驗，引導幼兒通過各種感覺通道感受來自生活的種種數(shù)學信息。

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