新生開學(xué)需要做哪些調(diào)整。
幼兒的教育途徑無非就是家庭、學(xué)校以及社會(huì),家長(zhǎng)配合學(xué)校才能實(shí)現(xiàn)教育的質(zhì)量最大化!教師與家長(zhǎng)之間要互相理解、互相幫助,有時(shí)候成績(jī)并不意味著一切,讓孩子正確認(rèn)識(shí)自己是家長(zhǎng)與教師的目標(biāo)之一!那么,我們?cè)诮逃⒆拥臅r(shí)候應(yīng)該注意哪些方面?以下是小編收集整理的“全職媽需要什么樣的娃兒爸?”,僅供參考,希望能為您提供參考!
試想這么一幅畫面:幾位職場(chǎng)媽媽,常常加班,辛苦異常,又要顧工作,又要陪孩子。幾個(gè)人坐在一起,聊起來:要不要干脆辭職,回家做全職媽媽?討論的焦點(diǎn)最后集中了家里那位孩兒TA爸的反應(yīng)。原來大家竟不約而同都和先生討論過這個(gè)話題。那么先生怎么答呢?答案當(dāng)然五花八門:有的直接就說,你瘋了,這怎么行?有的講,要是覺得累,請(qǐng)個(gè)假,咱們出去玩玩,放松放松?還有委婉勸誡的,老婆,要不咱們現(xiàn)在就去買彩票,中了咱立馬辭!
于是,大家心灰意懶,一切就僅止于談資了。哈,這不是開玩笑,是真實(shí)發(fā)生在身邊的一幕。這個(gè)問題,這很像一個(gè)PH試紙。是酸是堿,立見分明。比老婆和媽媽掉進(jìn)水里先救哪個(gè)還要實(shí)際,也更難回答。說它實(shí)際,是因?yàn)橄染日l(shuí)的問題戀愛時(shí)矯情下就夠了,真有了娃,這些都沒得空計(jì)較。難回答是因?yàn)橹挥弥谎云Z(yǔ)、花言巧語(yǔ),恐怕也難以應(yīng)付,這可是真金白銀、吃喝拉撒的生活啊!
對(duì)很多孩兒TA爸而言,一個(gè)人養(yǎng)一大家,擔(dān)子很重,壓力太大!我身邊接觸的爸爸們,真正樂意獨(dú)自養(yǎng)家,讓妻子回歸家庭,做全職媽媽的,少之又少,很少的幾例,除了情勢(shì)所迫外,要么是經(jīng)濟(jì)條件優(yōu)越,要么是夫妻有虔誠(chéng)的宗教信仰,發(fā)自內(nèi)心地回歸家庭。
我是趕鴨子上架才做了全職媽媽。擱以前的我看來,國(guó)內(nèi)如果有家政大學(xué),我是永遠(yuǎn)也畢不了業(yè)的那種學(xué)生,從沒想過全職在家相夫教子的?,F(xiàn)在呢,我正在陽(yáng)臺(tái)上晾衣服。這里比客廳溫度低得多,腦子也清醒起來。天氣很好,冬天的陽(yáng)光透過玻璃都有點(diǎn)刺眼。我一面干活,一面想,全職媽媽的背后,需要站著一個(gè)什么樣的娃TA爸?
首先是要有責(zé)任感,肯擔(dān)當(dāng)。
我家從我懷孕后期就商定,以后由我來全職照顧寶寶。我還在猶豫是不是要找保姆時(shí),妞妞爸爸的態(tài)度非常堅(jiān)定:不要!他覺得一方面是家里沒有老人,把孩子交給保姆不放心。另一方面,保姆再好也沒辦法與家人相比,陪伴孩子是非常重要的。
我記得很清楚,他望著我的眼睛說,老婆,放心,以后我來養(yǎng)家!這話,我們戀愛時(shí)他也講過。當(dāng)時(shí)我偶爾抱怨工作辛苦,先生就說,那我養(yǎng)著你!當(dāng)時(shí)聽了只覺得感動(dòng)與放松,知道自己有了一條后退的路。而如今真的要走上這條路了,我想如果沒有先生支持與擔(dān)當(dāng)?shù)挠職?,自己是沒辦法掃除心內(nèi)的猶疑,堅(jiān)定地做出這個(gè)選擇的。至少我不會(huì)學(xué)著享受現(xiàn)在的全職媽媽生活。
當(dāng)然,這些話空口說說是不行的,家庭每天都有開銷,所以,接下來講下一個(gè)很重要的問題。
至少爸爸的收入讓我們覺得還過得去
每個(gè)家庭都有一個(gè)自己可以接受的生活水平底線,說白了,就是一個(gè)月到底多少錢,我們不至于缺乏安全感。身邊有連房子也沒買、但做全職媽媽做得很安心的家庭;也有年入四五十萬仍覺得焦慮惶恐的夫妻。所以,這個(gè)問題,不用看別人,問問自己就可以,到底先生一個(gè)人掙的錢會(huì)不會(huì)讓我們安心快樂?如果可以,怎么用這些有限的錢財(cái)享受快樂的生活,就考驗(yàn)我們女人的智慧了。當(dāng)然怎么去掌管家庭的收入,把這些錢花得有尊嚴(yán),那是另外一個(gè)話題了。
有舍有得,誰(shuí)也不能享受著陪伴孩子的自由,抱怨著自己失去了寶貴的事業(yè)。家庭是我們的事業(yè)。我們當(dāng)時(shí)真的為這個(gè)仔細(xì)算過,除去房貸、生活開銷,我們得出了一個(gè)勉強(qiáng)可以接受的數(shù)字。妞妞四個(gè)月時(shí),先生選擇了跳槽。很慶幸,在我全職的三年多里,他升了兩次職,我們的家庭逐漸回到了兩人工作的生活狀態(tài)。
我回歸家庭,好幾次朋友過來,都覺得我們家有了溫馨的家的感覺。我很開心,先生的事業(yè)心比之前更強(qiáng),家庭的擔(dān)子讓他覺得有壓力,也讓他無后顧之憂地努力工作。妞妞一歲之后,我自己應(yīng)付得來了,他專心與工作和事業(yè)上,終于慢慢得到認(rèn)可,并有所斬獲。
爸爸們請(qǐng)發(fā)自內(nèi)心地認(rèn)可媽媽的辛苦
要知道家里的地不拖會(huì)臟、碗不洗會(huì)臭,馬桶更不附帶自動(dòng)清潔功能,更不用說臭襪子和臟衣服。孩子呢,也不會(huì)像小蔥一樣,澆點(diǎn)兒水就會(huì)長(zhǎng)大。除了陪伴和照顧孩子,做飯洗衣打掃,這些非常瑣碎又見不到成效的工作,是我們?nèi)諒?fù)一日必須要完成的。家庭里的另一半的認(rèn)可,會(huì)讓我們更開心。
最近和幾個(gè)獨(dú)自帶大孩子的全職媽媽聊天,突然說起二胎的話題,大家都還對(duì)帶第一個(gè)娃的勞累辛苦記憶猶新,不敢再輕言言“生”。全職媽媽的生活是很辛苦的。妞妞一歲之前,我自己忙不過來,孩子一生病,我就胖一圈,強(qiáng)迫自己猛吃,生怕熬不住累垮了。先生有時(shí)下班回家還要洗尿布,他總是很勇敢地?cái)]起袖子,說:媳婦,帶粑粑的留著,我來洗!買菜、做飯、做家務(wù)…….他從一個(gè)把菜刀看作兇器,切肉切到手的人,演化成一個(gè)紅燒豬蹄做得很贊的大廚。有次妞妞突然發(fā)起了高燒,他怕我應(yīng)付不來,立刻坐動(dòng)車趕回來,大半夜趕到急診室。
我們相擁在床頭,想起那些辛苦的日子,覺得又欣慰又心酸。也許生活從來都是笑中帶淚,淚中有笑。有的媽媽認(rèn)為帶孩子是天經(jīng)地義,而有的認(rèn)為自己做出了很大的犧牲,無論如何,先生的支持,都會(huì)讓我們更有力量和成就感的。
處理好與老人的關(guān)系
嫁給一個(gè)人,是嫁給一個(gè)家庭。娶一個(gè)人,同樣是娶一個(gè)家庭。而孩子是連接這些的樞紐。如果一直和老人居住,這方面尤其重要。我們沒有這種福氣,母親幫我們照顧妞妞時(shí)間最長(zhǎng),但也斷斷續(xù)續(xù)。
我自小與奶奶親密,事事不順從母親心意。我們兩個(gè)都是硬脾氣,住在一起不超過兩天就要爭(zhēng)吵。明明心里想著改善關(guān)系,可是我對(duì)別人能寬容輕松的事情,對(duì)待母親反而不自覺地苛刻起來。
還好,先生很尊重老人,他涵養(yǎng)很好,總是指出我的問題,要我體諒母親的難處。這次,母親在我這里住了六七個(gè)月,我們之間的關(guān)系有了很大的改善。我在結(jié)婚后一直因?yàn)樗颖芷畔标P(guān)系的問題頭疼,也確實(shí)有一段時(shí)間,他處理地很糟糕,還好后來差強(qiáng)人意?,F(xiàn)在我們正在共同學(xué)習(xí),讓我們小家庭和大家庭的磨合順暢。
最根本的一點(diǎn),他愛你,能陪你度過糟糕也美好的日子
愛是聯(lián)接家庭的紐帶。是一個(gè)男人和一個(gè)女人真正能牽手走一生的真正秘訣。我們?cè)?jīng)爆發(fā)過無數(shù)次爭(zhēng)吵,也無數(shù)次懷疑過自己的選擇,更有時(shí)懷疑我們的婚姻,但是這些爭(zhēng)吵過后,我們還能給彼此一個(gè)擁抱,當(dāng)天吵完當(dāng)天講和,還能找出彼此的問題,期待共同改進(jìn)。這些都是源于一個(gè)深層次的動(dòng)力,那就是愛。而擁有愛,才是我們面對(duì)一切問題與困難的最強(qiáng)大的武器。讓糟糕的日子里,仍有溫暖的小確幸照耀著,在勞累的時(shí)光,仍有一雙大手幫你捏捏后背捶捶肩;在你懷疑自己選擇的時(shí)刻,仍有人聽你傾訴與發(fā)泄。這些,都是愛的衍生與贈(zèng)予。
妞妞爸爸自從我們有了寶寶后,一下子變得成熟了很多。男人的成熟是成為爸爸,成為丈夫,并且把這些都擔(dān)當(dāng)起來之后。我真的覺得,他與以前不同了,心智變得更沉穩(wěn),心胸更寬廣。雖然他現(xiàn)在偶爾還會(huì)覺得我關(guān)注他不如女兒多而耍耍小性子,仍無比懷念我們親密無間的戀愛時(shí)光,但是,我們知道那個(gè)日子一去不復(fù)返,因?yàn)槲覀兌嗔艘粋€(gè)寶寶——這個(gè)愛的見證與延續(xù)者。也許,有時(shí)候,生命的美妙之處就在于它不能重新來過,所以只好珍惜每一刻。
扯了這么遠(yuǎn),是為自家先生感到傲嬌嗎?哈哈,是的,確定一定以及肯定!越寫越覺得夸贊起來真是順手,人家炫富,我炫夫,正是,有子萬事足,相夫方能富?,F(xiàn)在我家先生非常忙碌,妞妞已經(jīng)上了幼兒園,我呢,還好,經(jīng)過這兩三年的培訓(xùn),家政大學(xué)應(yīng)該達(dá)到肄業(yè)的水準(zhǔn)了吧!感謝這幾年的時(shí)光,辛苦而快樂,幸福而滿足!
前些日子,我們結(jié)婚六周年了。先生問我,你想要什么禮物?我說,什么也不需要。于是,他帶我買了一條項(xiàng)鏈,紀(jì)念日當(dāng)天送了我一朵玫瑰花。只有一朵。我把它插到花瓶里,注滿水,花開了好幾天。妞妞時(shí)不時(shí)拿起來玩,還和串門的小姐姐炫耀:這是我爸爸給我媽媽買的花!哈哈,聽這個(gè)小家伙這么說,我的心里暖暖的。原來,有愛我的先生和女兒,一枝花,也能這么浪漫呀!
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九月育兒知識(shí):孩子需要什么樣的界限
建立界限是一個(gè)逐步的過程。在童年早期主要是建立生理界限——在某種程度上,這意味著安全的界限,但僅有安全是不夠的。如果我們過分關(guān)注安全,反而剝奪了他們通過經(jīng)驗(yàn)成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)。界限的一個(gè)重要方面是要適齡,也就是說隨著孩子年齡的增長(zhǎng),界限要逐步拓寬和變化,這樣既能保證安全,又允許孩子們犯錯(cuò)誤,并在其中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)。在子宮里,孩子與媽媽完全連接在一起。出生是分離的開始,今后將迎來更多的分離:孩子學(xué)會(huì)走路,可以不時(shí)從媽媽身邊走開;孩子去托管中心或幼兒園,過幾年去上學(xué),自己交朋友,管理自己的功課……對(duì)孩子來說,成長(zhǎng)就是一個(gè)不間斷的分離和建立自我的過程:童年時(shí)期的孩子會(huì)盡其所能地像自己的父母,一旦到了青春期,他們則盡力使自己和父母不一樣。此后便會(huì)尋求和父母建立一種新的、更有意識(shí)的連接。
作為父母,我們建立界限是為了他們健康長(zhǎng)大并最終沖破這一切。而我們必須告誡自己不要阻止孩子的成長(zhǎng),不要害怕讓他們長(zhǎng)大。當(dāng)他們和我們產(chǎn)生沖突的時(shí)候不要害怕或生氣。孩子之所以這樣做,一方面是為了檢驗(yàn)他們新增長(zhǎng)的能力,同時(shí)也是測(cè)試父母:“這個(gè)界限是必須要遵守的嗎?”他們需要強(qiáng)有力的、始終如一的、穩(wěn)固的界限,這樣才能有利于情緒的穩(wěn)定。
需要為孩子建立什么樣的界限呢?從生理界限開始。下面的清單基本上適用于所有孩子,不同條目的重要性是由孩子所處的發(fā)展階段所決定的。
生理界限
身體是最私人的界限。喚醒小寶寶對(duì)自己身體的意識(shí),允許他去探索;之后再變得靈巧并管理自己(穿衣服、洗漱、刷牙、進(jìn)餐)。給孩子所有權(quán),不要干涉或期待孩子會(huì)做得完美,否則你會(huì)奪走孩子的自主意識(shí)。
睡眠空間應(yīng)該是一個(gè)特定的平靜而安寧的空間,不雜亂無章,并一直固定用來睡覺。設(shè)置固定且規(guī)律的睡眠作息,這樣孩子會(huì)在預(yù)定的時(shí)間就想上床睡覺。這個(gè)作息時(shí)間
已經(jīng)印在他的腦海里。關(guān)于睡眠時(shí)間不該有討論的空間,父母說了算。
進(jìn)餐時(shí)間就是進(jìn)餐時(shí)間而不是玩耍時(shí)間,它有開始也有結(jié)束。我們要設(shè)立清晰的日常規(guī)律和準(zhǔn)則并堅(jiān)持。從上桌吃飯開始,離開餐桌即意味著用餐結(jié)束。始終如一——沒有例外。家長(zhǎng)要做個(gè)好榜樣——當(dāng)坐在餐桌前,就全心在那里。父母放下手機(jī),孩子不拿玩具!一起享用餐食,帶著身體的界限,以及對(duì)食物和廚師的尊重。
玩耍區(qū)——孩子可以在任何地方玩任何東西。每一件物品都會(huì)成為孩子感興趣或探索的對(duì)象:自己的身體,我們放在他身邊用來抓的玩具。隨著孩子長(zhǎng)大,生理界限就變得更寬廣,我們要為孩子創(chuàng)立一個(gè)可以安全移動(dòng)、發(fā)展運(yùn)動(dòng)能力和安全探索(室內(nèi)和戶外)的空間。這個(gè)環(huán)境必須安全而又沒有限制,作為父母我們既不能過度保護(hù)也不能野心太大。我們的任務(wù)是創(chuàng)造整潔有序的環(huán)境,所有物品各就各位。這樣孩子在玩耍或者穿衣服的時(shí)候,就知道去哪里找,結(jié)束的時(shí)候該放回哪里,孩子就會(huì)有安全感。
情緒界限
給孩子們需要在游戲和運(yùn)動(dòng)中去探索、嘗試、犯錯(cuò)誤、輸?shù)粲螒虻臋C(jī)會(huì),他們才能學(xué)會(huì)管理自己的需求、希望和失望等情緒,長(zhǎng)大后才能夠處理好愛的關(guān)系和工作關(guān)系。我們要怎么幫助他們呢?通過計(jì)劃管理好我們的時(shí)間,通過我們?cè)诮缦奚系淖月?,做到清晰、始終如一、尊重自然結(jié)果,給予孩子可預(yù)見、易管理并有意義的生活,來幫助孩子
保持情緒的穩(wěn)定,學(xué)會(huì)處理自己的情緒。孩子慢慢會(huì)理解你為什么這樣做或那樣做——他們也許會(huì)問,而你則必須能夠給出一個(gè)好理由。這樣他們會(huì)變得積極主動(dòng)、守時(shí),并為自己逐漸能夠承擔(dān)責(zé)任而感到自豪。反之,如果我們不斷地變更日程
和規(guī)則,對(duì)孩子來講就沒有什么他們可以抓住的東西,他們就會(huì)變
得焦慮、黏人、不自信。
心理界限
孩子要成長(zhǎng)為獨(dú)一無二的自己,我們不需把自己喜好或期望強(qiáng)加給他們。大部分孩子在兩三歲開始會(huì)說“不”,這意味著孩子自我意識(shí)的萌芽。語(yǔ)言是思維的外殼,家長(zhǎng)要抽出時(shí)間和孩子溝通,一起講故事、誦讀詩(shī)詞、聊天,來分享親密時(shí)光的喜與憂,以及學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn),來促進(jìn)語(yǔ)言的發(fā)展,并在生活中幫助孩子建立界限。
最開始必須由我們來為孩子建立界限,使他們可以有所體會(huì),最終學(xué)會(huì)自我管理。與我們最開始可能預(yù)期的相反,界限不是命令或訓(xùn)練孩子,讓他們成為乖孩子,而是我們自己的自律。這樣我們才能創(chuàng)造與孩子年齡相符的環(huán)境,使孩子能夠安全成長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)自我,感受到成為自己的力量,從而為將來生命的豐盛奠定下基石。
一些提醒
建立界限是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、長(zhǎng)期的過程,所以當(dāng)孩子挑戰(zhàn)界限時(shí),多笑笑,不要擔(dān)心或害怕,而要體會(huì)隨著孩子能力增長(zhǎng)所帶來挑戰(zhàn)的樂趣。當(dāng)你們?cè)俅谓⒘饲逦慕缦拗?,你和孩子將體驗(yàn)到舒適感和自由。
一些簡(jiǎn)單的原則
設(shè)立界限
——設(shè)立可以幫助他們管理自己和自己的生活的界限。界限不是父母的方便之門。
盡早開始
——如果你設(shè)置健康的模式和健康的界限,你的孩子會(huì)習(xí)慣一天的秩序。確保你和孩子一起成長(zhǎng),不要抓著老習(xí)慣不放,也別再執(zhí)行過時(shí)的界限。
清清楚楚
——使用清晰不含糊的語(yǔ)言,確保你的言辭和肢體語(yǔ)言保持一致,你的聲音和用詞可以溫柔,但必須堅(jiān)定——不是帶著怒氣或不滿。
始終如一
——體驗(yàn)到一致性的孩子成長(zhǎng)得更茁壯。這會(huì)使他們感受到被愛、被關(guān)心和被尊重。
自然結(jié)果
——不懲罰,如果孩子留在界限之內(nèi)僅僅是因?yàn)槟闶顾麄兒ε?,他們?huì)變得虛弱并缺乏自立。
事先計(jì)劃
——使他們的生活井然有序易于管理。
預(yù)計(jì)阻力
——所有的孩子都會(huì)拒絕,這很健康——你必須足夠強(qiáng)大。
善用幽默
——這是我們心靈的良藥,可以療愈在設(shè)立界限過程中那些沖突帶來的“傷害”。
一些提醒
最開始必須由我們來為孩子建立界限,使他們可以有所體會(huì),最終學(xué)會(huì)自我管理。與我們最開始可能預(yù)期的相反,界限不是命令或訓(xùn)練孩子,讓他們成為乖孩子,而是我們自己的自律。這樣我們才能創(chuàng)造與孩子年齡相符的環(huán)境,使孩子能夠安全成長(zhǎng),發(fā)現(xiàn)自我,感受到成為自己的力量,從而為將來生命的豐盛奠定下基石。
建立界限是一個(gè)動(dòng)態(tài)的、長(zhǎng)期的過程,所以當(dāng)孩子挑戰(zhàn)界限時(shí),多笑笑,不要擔(dān)心或害怕,而要體會(huì)。隨著孩子能力增長(zhǎng)所帶來挑戰(zhàn)的樂趣。當(dāng)你們?cè)俅谓⒘饲逦慕缦拗?,你和孩子將體驗(yàn)到舒適感和自由。
幼兒園階段,是孩子奠定行為習(xí)慣、情感模式、健康基礎(chǔ)的重要時(shí)期。國(guó)家之所以反對(duì)幼兒教育小學(xué)化,是因?yàn)楹⒆舆€不具備學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)條件,還需要在體驗(yàn)中無憂成長(zhǎng)。家長(zhǎng)之所以參與到幼兒教育小學(xué)話,是因?yàn)樵诶妗⒂^念、效仿等諸多因素影響下,對(duì)孩子成長(zhǎng)給予過高期望的非理智行為。
有人曾形象的說:小學(xué)看孩子能上清華北大,初中看孩子能上985、211,高中最后想愛上哪上哪,考完就得了。俗話說:希望越大,失望越大。如果不去焦慮孩子的未來,不去渴望孩子實(shí)現(xiàn)自己未曾實(shí)現(xiàn)的理想,而是以平常心對(duì)孩子,踏踏實(shí)實(shí)進(jìn)行教育引導(dǎo),可能孩子會(huì)帶給家長(zhǎng)很多驚喜。個(gè)人認(rèn)為,以下幾句話值得家長(zhǎng)從小抓起:
一、自己的事情自己做。孩子作為獨(dú)立的個(gè)體,到幼兒園以后就要獨(dú)自穿衣、吃飯,家長(zhǎng)在家里也要給孩子灌輸自己的事情自己做的理念,不要再去喂飯、幫助穿衣,背書包,孩子能夠自己做的事情,就放手讓他去做。一個(gè)具有良好獨(dú)立性的孩子,才能夠自我約束、自我管理,將來無論走到哪里,都能夠照顧好自己。其實(shí),幼兒在獨(dú)立做事過程是一個(gè)鍛煉和成長(zhǎng)過程,不僅在思維上強(qiáng)化獨(dú)立意識(shí),更在行動(dòng)上獲得自我認(rèn)可,也在協(xié)調(diào)性、專注力、控制力等方面得到鍛煉。
二、用過的物品放回原處。這是一句受用終生的良言,也是伴隨一生的好習(xí)慣。很多孩子玩完玩具家長(zhǎng)收拾,脫完衣服家長(zhǎng)歸攏,寫完作業(yè)家長(zhǎng)幫整理書包,長(zhǎng)大以后丟三落四、生活秩序混亂。要想杜絕這些問題,從小就要強(qiáng)化用過的物品放回原處的觀念,這是完整做事的總結(jié)性動(dòng)作。比如,孩子讀完書,一定要把書放回取來的地方;用完文具,一定要把文具放回指定位置,這些習(xí)慣訓(xùn)練在初期可能會(huì)花費(fèi)很多時(shí)間,需要家長(zhǎng)不斷提醒,但一旦養(yǎng)成,孩子和大人都會(huì)非常省心。
三、做時(shí)間的主人。小孩子的世界中沒有時(shí)間概念,但家長(zhǎng)要從小交給孩子做時(shí)間主人的觀念。比如,每天固定時(shí)間做固定的事情,讓孩子逐步認(rèn)清做每件事都需要花費(fèi)時(shí)間,在一件事上磨蹭就會(huì)影響后續(xù)的事情。時(shí)間概念的強(qiáng)化要從小做起,家長(zhǎng)要通過游戲、競(jìng)賽、掐表、體驗(yàn)等多種方式,讓孩子明確做時(shí)間的主人是快樂的。
四、運(yùn)動(dòng)讓人很快樂。健康是人生第一要事。家長(zhǎng)要從小培養(yǎng)孩子良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣,對(duì)于幼兒來講,自由奔跑、大滑梯、蕩秋千、踢小球都是非常不錯(cuò)的游戲。家長(zhǎng)最好給孩子組建一個(gè)運(yùn)動(dòng)小分隊(duì),集中社區(qū)內(nèi)的小朋友在固定時(shí)間一起玩耍。幼兒在集體游戲中會(huì)體驗(yàn)到矛盾沖突、競(jìng)技比賽等多種交往方式,能夠讓孩子體會(huì)到生命釋放的快樂。
五、每天閱讀一小時(shí)。閱讀和一日三餐一樣,是生命成長(zhǎng)的必需品。家長(zhǎng)要像提供依然三餐一樣重視精神營(yíng)養(yǎng)的供給,選擇優(yōu)秀讀物,陪伴孩子閱讀。從小奠定良好閱讀習(xí)慣,不僅可以收獲知識(shí),更重要的打開孩子的精神世界,讓孩子體會(huì)到讀書之樂、生活之美。
家庭教育是一個(gè)系統(tǒng)工程。我所提到的觀點(diǎn)是最基本、最受益的要求。家長(zhǎng)是孩子最好的老師,想要什么樣的孩子,就做什么樣的家長(zhǎng)吧。
中國(guó)式的家庭比較喜歡一手包辦,看到小孩做事慢吞吞,而且怎么也做不好,就直接幫他做了,最后導(dǎo)致孩子什么都做不好,依賴別人。有些家長(zhǎng)會(huì)說她的小孩總是拖拉,不愿起床,她沒辦法就只能什么事都給他做了,其實(shí)家長(zhǎng)大可不用管他,他喜歡睡就讓他睡,喜歡拖拉就讓他拖拉,等他到學(xué)校自然就有老師批評(píng),才能慢慢養(yǎng)成他的時(shí)間觀念,而且一手包辦家庭的孩子自理能力總是很弱,又很懶散,就是掛個(gè)餅在他胸前也會(huì)餓死的那種人。
好像越來越多家長(zhǎng)都抱怨小孩懦弱,沒有主見,或許大部分還是家庭因素起作用,如果你的父母比較權(quán)威,很少有讓孩子表達(dá)自己情感的機(jī)會(huì),也很少讓孩子做選擇,一味的從自身出發(fā),為孩子安排這安排那的,孩子受欺負(fù)了立即就挺身而出,沒有讓孩子自己解決問題的機(jī)會(huì),那他們又如何成長(zhǎng)呢?只能是唯唯諾諾。有了家庭的保護(hù)傘,我又何須堅(jiān)強(qiáng)、自立?你說往東我就往東,你說往西我就往西,連站在十字路口耗時(shí)間、費(fèi)腦力去思考往哪走都不需要了!
什么樣的教育出什么樣的孩子!
父母是孩子的依靠
不同年齡段孩子有不同的需求,我們想要孩子茁壯成長(zhǎng),這就需要我們多去學(xué)習(xí),做到多理解孩子,認(rèn)識(shí)孩子,感知孩子,給孩子需要的營(yíng)養(yǎng)。
像艾利克森人格發(fā)展理論,和溫尼科特所說的如何做足夠好的媽媽都是可以參考的對(duì)象。當(dāng)然,最重要的是我們的付出,孩子反饋過來的信息,這是最重要的。
我個(gè)人很喜歡艾利克森的人格發(fā)展理論,例如出生到一歲半左右,他的首要問題是我能相信別人嗎?他發(fā)展出信任還是不信任這個(gè)品格。
一歲半到三歲,他會(huì)想到我能獨(dú)自行動(dòng)嗎?
我是自主的還是羞愧懷疑的品格;
三歲到六歲,我能成功執(zhí)行自己的計(jì)劃嗎?
我是可以主動(dòng)的,還是經(jīng)常心懷內(nèi)疚的;
六歲到十二歲,與別人比我是有能力的嗎?
這是對(duì)是勤奮的還是自卑的一種選擇;
十二歲到二十歲,他會(huì)產(chǎn)生我是誰(shuí)的疑問,
是具有同一性還是自我混亂的;
二十歲到四十歲,我已經(jīng)為某種關(guān)系準(zhǔn)備好了嗎?
在關(guān)系中是我是親密表現(xiàn),還是總是和親密愛人是疏離的狀態(tài),等等。。。
我女兒今年升入三年級(jí)開始學(xué)習(xí)英語(yǔ)課程,看得出她非常的喜歡,可兩次考試下來,都是70幾分,我能感覺到她內(nèi)心非常的沮喪挫敗,還有不知所措,回家還讓我打電話給老師,這更加增加了她的恐懼。
這個(gè)時(shí)候我沒有批評(píng)她,我知道她是很想有個(gè)好的結(jié)果的,肯定是不得章法,不知道要通過什么樣的努力可以達(dá)到自己想要的成績(jī),這個(gè)時(shí)候讓她體會(huì)到通過自己努力得到自己想要的結(jié)果是最重要的,對(duì)于他的分?jǐn)?shù)倒不是最重要的。
這就是學(xué)齡兒童建立勤奮的這個(gè)信念,而不會(huì)只讓自怨自艾式的自卑來打倒她,后來通過學(xué)習(xí)方法的調(diào)整后考到90幾分。
在語(yǔ)文數(shù)學(xué)科目上用同樣的方法鼓勵(lì)她,現(xiàn)在她自己也說,以前考90,100的,自己也沒個(gè)數(shù),就是撞大運(yùn)一樣,可是現(xiàn)在可以心中有數(shù)了,哪些地方是自己沒做到造成的,那些是需要在努力的,即使考得不好,她也不會(huì)驚慌失措。
父母的行為是孩子的模仿對(duì)象
所以我們希望孩子成為什么樣的人,具有什么樣的品質(zhì),我們自己去做就好了。
當(dāng)我們可以在夫妻關(guān)系中學(xué)會(huì)了和諧想處,正確處理親密關(guān)系中的差異,孩子以后的婚姻生活也不會(huì)差;
當(dāng)我們帶著積極樂觀的心態(tài)看待生活的挫折,孩子也會(huì)盡收眼中,就像我們的傳統(tǒng)諺語(yǔ),虎父無犬子,言傳身教就是這樣意思吧。
所以說無論是工作學(xué)習(xí)生活,我們想要孩子有個(gè)幸??鞓藩?dú)立自主的人生,就先過好我們自己的生活,父母自己的言行體態(tài)是最好的教科書。
注重互動(dòng)模式
注重和孩子互動(dòng)的模式,多做覺察,看自己在和孩子互動(dòng)的過程中扮演什么樣的角色,是控制,討好,還是相互尊重傾聽著孩子的心聲的。
多對(duì)關(guān)系互動(dòng)覺察,我們?cè)陉P(guān)系中的角色就是可以調(diào)整的,讓孩子和父母可以選擇自己在關(guān)系里最舒服的表達(dá)方式,而不是一成不變的角色。
隨著閱歷的增加我發(fā)現(xiàn)有時(shí)我們簡(jiǎn)直是父母的翻版,不喜歡父母對(duì)待我們的樣子,卻偏偏就像父母那樣對(duì)待自己的孩子。所以只有通過不斷的學(xué)習(xí),覺察,才可以讓我們對(duì)生命進(jìn)行重新選擇。
讓我們和孩子都學(xué)會(huì)了在關(guān)系中成長(zhǎng)和適應(yīng),而不是一段段的強(qiáng)迫性重復(fù),讓我們?cè)诿\(yùn)的旋渦中不斷輪回,這樣就少一些因?yàn)楦改缸约壕窒扌裕ň褪俏覀冏约旱那榻Y(jié))而進(jìn)行的代代相傳,例如,父母過度節(jié)儉,孩子也會(huì)把這個(gè)接力棒給傳下去這樣的例子。
有人說,父母最大的成功,就是讓孩子和我們不一樣,讓他成為他自己,愿我們都通過自己的努力,讓孩子成為他自己。
家庭關(guān)系中,婚姻關(guān)系永遠(yuǎn)是核心?;橐鲫P(guān)系和諧了,親子關(guān)系才能和諧。要教育孩子,先看看自己!
孩子看似是與爸媽是分離的,是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,但是同一屋檐下,與自己不可分割的爸媽,夫妻兩人的關(guān)系好壞以否,會(huì)影響孩子的成長(zhǎng)和性格。
一、爸媽恩愛→孩子性格健康開朗
爸媽恩愛、夫妻關(guān)系和睦的家庭,能給孩子良好的家庭環(huán)境,這類孩子的性格也會(huì)更加平和、開朗、不輕易動(dòng)粗,由于父母關(guān)系很好,孩子也會(huì)對(duì)婚姻產(chǎn)生美好的感覺和向往,能有健康的異性戀。
二、爸媽感情淡薄→孩子任性自私
爸媽感情淡薄,兩個(gè)人常??客ㄟ^孩子來交流或維系家庭,就是人們常說的“以孩子為中心”的家庭,在父母關(guān)系的作用下,孩子被過多關(guān)注或干涉,性格會(huì)變得任性和自私。
三、強(qiáng)勢(shì)媽懦弱爸→男孩子膽小、自卑、懦弱
由于爸爸軟弱,大權(quán)旁落給母親,在這個(gè)家庭的作用越來越邊緣化之后,母親就會(huì)變得日益強(qiáng)悍甚至說一不二。
孩子總會(huì)向同性父母一方形成認(rèn)同,女兒會(huì)向強(qiáng)悍的母親認(rèn)同,久而久之就會(huì)變成強(qiáng)悍的女兒,兒子就會(huì)變成沒有擔(dān)當(dāng)?shù)呐橙?、自卑的兒子?/p>
四、爸媽過早離異→孩子冷漠、沒安全感
很多從不幸婚姻中解脫的夫妻,疏忽了最重要的一點(diǎn),永遠(yuǎn)無法從中解脫的是孩子。他們內(nèi)心的創(chuàng)傷往往終生難以平復(fù),他們的擔(dān)憂感、不安全感、恐懼感也許永遠(yuǎn)無法醫(yī)治。
生活在離異家庭中的孩子,更易發(fā)生犯罪和焦慮、抑郁、敵對(duì)、報(bào)復(fù)、冷漠等心理障礙問題。
五、爸媽愛相互指責(zé)→孩子敏感、愛找借口、執(zhí)拗
爸媽喜歡相互指責(zé),這樣的家庭環(huán)境,會(huì)嚴(yán)重影響孩子的處世方式。特別是當(dāng)夫妻雙方有爭(zhēng)論時(shí),更容易對(duì)著孩子說另一方的不是。
對(duì)孩子造成的影響是:以后對(duì)爸媽都不會(huì)尊重。一方攻擊另一方,想借此讓孩子對(duì)另一方不滿,最后帶給孩子的只是傷害。
六、爸媽愛打架→孩子喜歡暴力、脾氣暴躁
父母吵架對(duì)成人而言是很平常、能理解的,但對(duì)孩子而言,卻是天塌下來了,他的安全感會(huì)受到很大沖擊。
與此同時(shí),孩子也會(huì)由于耳濡目染變得喜歡暴力、脾氣暴躁,像父母一樣大吼大叫。
一個(gè)孩子的成長(zhǎng)是生物遺傳和環(huán)境交互作用的結(jié)果,不良的環(huán)境生活會(huì)給孩子造成心理創(chuàng)傷,有些創(chuàng)傷終身難以愈合。
親愛的爸爸媽媽,為了孩子,夫妻兩人該如何相處太重要了。
真正的夫妻不是誰(shuí)征服誰(shuí),而是誰(shuí)遷就誰(shuí)!
“不要征服對(duì)方”這是夫妻最重要的問題。征服,是夫妻之間經(jīng)常發(fā)生的事情,談?wù)撜l(shuí)是對(duì)的,追究誰(shuí)是錯(cuò)的,討論誰(shuí)傷害了誰(shuí),誰(shuí)過分了,這些,都是大忌。
好夫妻,永遠(yuǎn)都在相互裝傻,裝瞎子,就是護(hù)短的。能夠護(hù)短的,才是真愛!
夫妻同心,黃土變金。家事無對(duì)錯(cuò),只有和不和,家和才能萬事興!家是講情的地方,不是講理的地方。講理的地方是法庭。
前幾天蘇州高二女孩失蹤的消息牽動(dòng)全城,我們都在圈里轉(zhuǎn)發(fā),希望能夠找到這個(gè)女孩??删驮谏现?,警方在運(yùn)河路的一條河里找到了她的尸體。聽到這個(gè)消息后,我們都很震驚,家長(zhǎng)也崩潰極了。好好地一個(gè)孩子,怎么就出現(xiàn)這樣的意外了呢?
警方對(duì)孩子溺水身亡的原因正在進(jìn)一步調(diào)查、檢驗(yàn)之中,目前沒有發(fā)現(xiàn)有外力加害跡象。因?yàn)榇耸戮桶l(fā)生在身邊,所以感觸特別深。和同事聊天,大家都議論紛紛,女孩的父親說孩子最后一次考試不太理想。有人猜測(cè)說孩子因?yàn)閴毫μ笏赃x擇離家出走,然后溺水自殺。有人表示,如果真的是這樣就自殺,這個(gè)孩子根本不值得同情;有人表示,孩子自殺和父母的教育和成長(zhǎng)環(huán)境有關(guān)。
這年頭,但凡孩子遇到了什么事,自殺也好,罵人和別人打架也好。許多人都會(huì)把原因歸結(jié)在父母的教育上面。我認(rèn)同,父母是孩子的第一任老師,對(duì)孩子的言行舉止有著深刻的影響。在日常生活中,父母應(yīng)該要多和孩子溝通,了解孩子心里在想些什么,有什么壓力和顧慮。女孩是家里的獨(dú)苗,她死之后父母每天以淚洗面。直到現(xiàn)在,父母也不知道孩子為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的事?
我不知道孩子是自殺還是他殺,或是有其他的隱情?,F(xiàn)在孩子已經(jīng)走了,出于對(duì)死者的尊重,我希望也不要再去過多揣測(cè)。不管怎樣,逝者安息,生者如斯。
對(duì)于孩子,我們總是會(huì)覺得很愛很愛他,可我們忘了,我們給的是否是孩子想要的。我們總是以為趁年輕多努力賺錢,以后可以滿足孩子的各種需要和滿足??蛇@樣的愛,真的是孩子需要的嗎?靜下心來想想,你真的了解身邊的孩子嗎?你知道他真正需要的是什么嗎?
孩子需要父母的陪伴與愛。
父母的陪伴與愛,是給孩子最好的能量。在孩子遇到困難的時(shí)候,也只有父母的陪伴與愛才能讓他更有信心去克服。孩子需要我們的接納,可對(duì)于一些工作忙碌的父母而言根本無法停下腳步聽聽孩子的心聲。研究表明,孩子經(jīng)常獲得父母得愛和肯定,以后在他面對(duì)生活得不愉快時(shí)會(huì)更積極得處理好一切,勇于找到辦法去解決和脫離困境。孩子的成長(zhǎng)等不了,多給他一些呵護(hù)與陪伴吧,讓孩子每一天都幸福樂觀!
孩子需要父母的傾聽與溝通。
溝通是孩子和父母之間的橋梁,千萬不要讓孩子對(duì)父母產(chǎn)生距離感。很多父母都以工作忙碌為由,與孩子溝通時(shí),總是居高臨下得要求孩子。當(dāng)孩子想要去表達(dá)些什么,父母卻根本沒有耐心聽孩子說完。溝通都是雙方面的,如果我們只是一味的去要求孩子妥協(xié),而不能靜下心來去理解孩子所表達(dá)的意愿,那么以后很容易讓孩子覺得和父母無法溝通,代溝問題也會(huì)越來越深。
孩子需要父母的尊重和理解。
除了傾聽孩子的心聲以外,還要懂得尊重和理解孩子心里的想法。孩子有自己獨(dú)立的個(gè)性,需要我們的關(guān)愛和培養(yǎng)。很多父母以為孩子是自己的,替孩子做主是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖虑椤W尯⒆邮プ约旱目臻g和感受,對(duì)他是很不尊重的。父母不能用成人的眼光看待孩子,應(yīng)把他當(dāng)做大人一樣尊重,平等生活,遇到事一起商量。日后他才會(huì)擁有自信和獨(dú)立的精神。孩子是獨(dú)立的個(gè)體,有自己的思想和感受,需要我們的尊重和理解。
什么樣的愛是孩子真正需要的?孩子是獨(dú)立的個(gè)體,他有著自己的喜怒哀樂,有自己的思想和選擇。孩子需要的是父母的陪伴和參與,是父母的傾聽與溝通,是父母的尊重和理解。他的成長(zhǎng)需要自己去探索和體驗(yàn),我們應(yīng)該多給孩子一點(diǎn)時(shí)間,耐心得陪伴,寬容得接納。用鼓勵(lì)和贊美去激勵(lì),讓他感受到我們對(duì)他的理解,尊重和愛。孩子在沒有壓迫和束縛的環(huán)境下才會(huì)成長(zhǎng)得更幸福更快樂。
怎樣使孩子幸福我總以為給孩子吃好的,穿好的,給她買許多玩具就會(huì)使她幸福,可有一次與女兒的談話,卻使我得以反省。我對(duì)女兒說,看你多幸福,有那么多的人送給你這么多的禮物??伤f,媽媽,我一點(diǎn)兒也不幸福,因?yàn)槟悴桓彝?。這句話震撼了我的心靈。是的,要使孩子感到幸福,決不是僅僅給她提供物質(zhì)上的滿足,而更要與她在精神上有很好的溝通,而在一起游戲,就是與孩子進(jìn)行精神交流的最好的渠道。難怪科學(xué)研究證明,最有威信的,就是那些每天能擠出一些時(shí)間和孩子玩的父母。
把電視遙控器好好捏在自己的手里對(duì)于工作繁忙,疲于奔命的父母來說,把電視遙控器塞在孩子的手里,是一件最省心的事??墒怯幸患?,卻使我意識(shí)到電視遙控器塞在孩子的手里是多么不負(fù)責(zé)任的事情。有一天,女兒的老師告訴我,因?yàn)橐粋€(gè)男孩不愿意跟我女兒玩,她就學(xué)著武打片的人物,“哈哈”地對(duì)那個(gè)男孩拔拳揚(yáng)威,使那個(gè)男孩不知所措,大聲哭起來?;丶液?,我就問女兒,你知道打人是不好的嗎?她回答說,好人也要打人的呀,武打片里的英雄都打人的。孩子太小,她確實(shí)不能明辨是非。所以,作為父母,我們不能只圖省心,而讓自己的孩子被那些不負(fù)責(zé)任的媒體引入歧途。行為主義心理學(xué)派的著名人物之一,社會(huì)心理學(xué)家班圖拉在他的一系列的研究中,揭示了兒童的模仿行為在他們的成長(zhǎng)過程中所起的重要作用。而兒童的模仿對(duì)象,不僅是身邊的成人,還有那些電影和電視等。有時(shí),電影和電視中的主人公,對(duì)孩子的影響甚至超過兒童身邊的活生生的人。所以,要使自己成為一個(gè)有責(zé)任感的父母,我們就必須把電視遙控器好好捏在自己的手里。
每天抱一抱、親一親孩子在東方文化中,孩子一旦進(jìn)入3歲以后的幼兒期,父母就很少去抱一抱、親一親他們了。然而,和孩子的肌膚接觸,對(duì)穩(wěn)定孩子的情緒,增進(jìn)親子間的親情,卻有著不可忽視的作用。美國(guó)的“撫摸治療”協(xié)會(huì),已證明了撫摸,對(duì)那些低體重兒和在母體中受到過驚嚇的新生兒有著很好的治療作用。每天定時(shí)定量的撫摸,使那些低體重兒很快增加了體重,受到過驚嚇的新生兒情緒很快得到安定。那么,到了幼兒期,是不是孩子就不再渴望與父母之間有肌膚的接觸呢?女兒的行為告訴我,他們依然渴望父母的抱一抱、親一親。有一次,女兒的畫被刊登在他們幼兒園的園報(bào)上,女兒興奮地把她的作品給我看。我就問她:你需要媽媽給你什么獎(jiǎng)勵(lì)呢?她就指著自己的額頭,說:“Kiss!”我就輕輕地吻了她的前額,可她并不滿足,要我吻她50下。在孩子的心中,爸爸媽媽去抱她,就是對(duì)她的最高獎(jiǎng)賞。
為人父母,也是人生學(xué)習(xí)的另一開端,這與其他的學(xué)習(xí)不同。其他的學(xué)習(xí)都是在掌握專業(yè)知識(shí)后,再獲得證書,持證上崗。而我們,是在沒有獲得任何證書的情況下,就被戴上了父母的桂冠而行使做父母的權(quán)利。因此,“怎樣做父母”的問題當(dāng)??M繞心頭。在干中學(xué),而孩子就是我們最好的老師。
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