幼兒園中班語言課教案《空中小屋》

幼兒園語言課教案。

常言道，優(yōu)秀的人都是有自己的事先計劃。作為幼兒園老師的我們的課堂上能更好的發(fā)揮教學(xué)效果，因此，老師會在授課前準(zhǔn)備好教案，有了教案的支持可以讓同學(xué)聽的快樂，老師自己也講的輕松。幼兒園教案的內(nèi)容要寫些什么更好呢？急您所急，小編為朋友們了收集和編輯了“幼兒園中班語言課教案《空中小屋》”，歡迎您參考，希望對您有所助益！

【活動目標(biāo)】

1、理解故事內(nèi)容，樂意根據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展大膽想象與表達(dá)。

2、知道朋友間要互相幫助。

【活動準(zhǔn)備】

故事及竹子生長課件。

【活動過程】

一、故事導(dǎo)入。

1、師：今天老師請來了一位動物朋友來做客，我們一起來歡迎它，看，誰來了？我們一起來跟小狐貍打個招呼吧。（小狐貍你好）我們的小狐貍想要一間新

房子，你覺得他會要一間怎樣的房子？

其實寶貝們都說得很好，但小狐貍想要一間特別的房子。

2、出示PPT“空中小屋”四個字：怎么來蓋空中小屋呢？

二、欣賞并理解故事。

1、從開頭講述到故事第三段

提問：小狐貍?cè)フ埥塘苏l，它們的空中小屋是怎么造的？（觀看小鳥和松鼠的家）

過渡語：小鳥和松鼠的家都造在樹上，可是小狐貍不會飛也不會爬，那可怎么辦呀，請你們來幫它想想辦法吧。（幼兒自由想象）

2、老師繼續(xù)講述故事第四第五段：

提問：小狐貍的房子是怎么造的？它的房子造在了哪里？可是發(fā)生了一件奇怪的事情。你們來猜猜看，發(fā)生了什么奇怪的事？

3、講述故事第六段：

提問：

（1）為什么小狐貍的房子會蕩在空中搖搖晃晃的？（觀看竹子生長過程）

（2）現(xiàn)在小狐貍想走出小屋，可是房子蕩在高高的空中，這可怎么辦呢？（幼兒為小狐貍想辦法）

4、繼續(xù)講述故事到結(jié)尾。

提問：小動物們想了什么辦法？最后用了哪個好辦法？

小結(jié)：一個人的力量不夠、遇到困難的時候，得到了朋友的幫助，真是幸福??！

三、經(jīng)驗遷移。

1、小狐貍有朋友真幸福，你有朋友嗎？你們是怎么互相幫助的？

2、聽音樂“找朋友”互相擁抱，感受有朋友的快樂！

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幼兒園中班語言教案：空中小屋

活動目標(biāo)：1、理解故事，知道春天是竹筍快速生長的季節(jié)。2、樂意想辦法幫助小狐貍解決問題，并能大膽表達(dá)自己的想法。活動準(zhǔn)備：教具準(zhǔn)備：PPT、故事錄音。活動過程：一、談話導(dǎo)入、引起興趣1、你住在哪里？住在幾樓？為什么買這么高？小結(jié)：是呀，住這么高的房子可以看到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的風(fēng)景。2、小狐貍也想住樓房，樓上的房間高高的，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，可以看見一片美景，那該多開心。二、理解故事，感知特點(diǎn)1、為了實現(xiàn)它的夢想，小狐貍?cè)フ埥塘艘恍旆孔拥呐笥?。我們一起來看看小狐貍請教了哪些朋友？（連續(xù)播放小鳥、松鼠、兔子的圖片）（1）小狐貍?cè)フ埥塘苏l？（追問：小鳥的房子蓋在哪里？（堅固的樹杈）松鼠的房子蓋在哪里？（高高的樹洞）小白兔出了個什么好主意？）（2）小狐貍會聽誰的話？為什么？2、出示圖片驗證：看！小狐貍最后用了誰的辦法？為什么蓋在竹筍上？（為什么不學(xué)小鳥和松鼠把房子蓋在樹上呢？）小結(jié)：小狐貍不會飛，也不會爬樹怎么能你把房子造在樹上呢？竹筍有點(diǎn)高，造在竹筍上很方便，也很有趣。（3）你們說小狐貍把新房子蓋在竹筍上會發(fā)生什么事情嗎？（幼兒聯(lián)系竹筍的特點(diǎn)大膽猜測）（4）看看小狐貍遇到什么奇秒的事了？怎么會這樣？小結(jié)：小狐貍聽了小白兔的話開始蓋新房，不多久一座高腳房子蓋好了，小狐貍還想邀請它的朋友到新房子里舉行宴會，小狐貍蓋新房子實在太累了，它在新房子里睡著了，一直睡了兩天，第三天打開屋門往外看，??！自己的新房子升得很高，變成了一座空中小屋。新房子在翠竹頂上搖搖晃晃，小狐貍急的大叫起來："救命啊！我出不了屋門啦！"（5）老師請來了一位小博士，他知道竹筍長高的秘密，看看跟小狐貍的房子有沒有關(guān)系？現(xiàn)在你搞清楚了嗎？狐貍的房子為什么長到了空中？小結(jié)：原來春天是竹筍生長最快的季節(jié)，小狐貍把新房子造在了竹筍上，這三天里，竹筍一下子就長高了，長成了粗粗壯壯的竹子，這下新房子就變成了空中小屋了。3、現(xiàn)在小狐貍可怎么辦呀？你們有什么好辦法可以幫助小狐貍從小屋里下來嗎？小結(jié)：你們想的辦法真不錯，看看小狐貍的朋友跟你們想的是不是一樣，小猴子壓彎一根竹子說："做個滑梯吧！"小象卷著一根粗竹子，小豬在這根粗竹子上挖出一個個深窩說："修個臺階吧！"4、小狐貍實現(xiàn)自己的夢想了嗎？最后它的房子造在哪里？是一幢怎樣的小屋？小結(jié)：故事的名字就叫《空中小屋》。5、完整欣賞故事（聽錄音）三、活動延伸在我們生活中有很多東西也都是竹子做的，回去找找生活中哪些東西是用竹子做的。

幼兒園中班教案《空中小屋》

教學(xué)目標(biāo)：

1.讀懂故事，理解狐貍的“空中小屋”是如何來的。感知竹筍在春天的生長。

2.觀察畫面，推測故事發(fā)展。自編結(jié)尾，幫小狐貍想走出空中小屋的辦法。

3.通過語言表達(dá)和動作相結(jié)合的形式充分感受故事的童趣。

4.理解故事內(nèi)容，大膽講述簡單的事情。

教學(xué)準(zhǔn)備：

《空中小屋》的故事圖片。

教學(xué)過程：

一、活動導(dǎo)入。

師：“今天，我?guī)Я艘晃恍屡笥褋?。讓我們看看他是誰?！保ǔ鍪拘『倛D片）。

師：“咦，大家看，這只小狐貍他在想什么呀？”幼兒猜測。

二、分段講述。

1.師：“其實，小狐貍一直有個愿望，想住樓房,樓上的房子高高的,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,可以看見一片美景,那該多開心。但是，怎樣才能得到一棟樓房呢？于是，他就去請教了一些會造房子的朋友?！?/p>

2.（出示小鳥圖片）講述小鳥蓋房子的方法，提問：“可是，小狐貍能不能像小鳥一樣蓋房子呀？”

3.（出示松鼠圖片）講述松鼠蓋房子的方法，提問：“可是，小狐貍能不能像小松鼠一樣蓋房子呀？”

4.（出示小白兔圖片）講述小白兔的辦法。師：“大家覺得，這個辦法可不可行呀？”

5.講述下面內(nèi)容，到小狐貍一覺醒來。(出示長成竹子后的圖片)幼兒觀察圖片，提問：“小屋發(fā)生了什么變化？”“小狐貍很疑惑，小屋為什么會在空中？”“竹筍長大后變成了什么？”告知春天是竹筍迅速長成竹子的季節(jié)。

6.幫小狐貍想辦法，讓他能既安全又迅速的從空中小屋出來。

三、再完整欣賞故事。

思考：

1.小狐貍請教了哪些朋友，那些朋友是怎么告訴他的？

2.他最后擁有了怎樣的小屋？小屋是怎么來的？

幼兒百科：屋子解釋為房間。

幼兒園大班教案《空中小屋》

下面是“幼兒園語言教案《空中小屋》”的內(nèi)容一文。讓幼兒關(guān)注竹子的生長，感受春天是萬物生長的季節(jié)，嘗試在自主閱讀圖畫書的過程中，理解故事內(nèi)容，理解小狐貍住空中小屋的故事情節(jié)，理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。

活動目標(biāo)：

1.嘗試在自主閱讀圖畫書的過程中，理解故事內(nèi)容，理解小狐貍住空中小屋的故事情節(jié)。

2.關(guān)注竹子的生長，感受春天是萬物生長的季節(jié)。

3.理解故事內(nèi)容，能認(rèn)真傾聽，有良好的傾聽習(xí)慣。

4.愿意分角色表演簡單的故事情節(jié)。

活動準(zhǔn)備：

圖書

活動過程：

一、封面導(dǎo)入(通過封面導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒觀察封面，引發(fā)對圖畫書的興趣。)

竹筍、竹子生長過程視頻播放，我們看看，春天這種植物叫什么?我們餐桌上也有，它的名字叫什么?

今天講的這個故事和竹筍有關(guān)。

1.今天老師帶來了一本圖畫書，我們一起來看看封面，封面上有什么?

2.可能說的是什么?

小結(jié)：通常封面會告訴我們一些關(guān)于這本書的很多信息。比如：故事的名字、大概內(nèi)容。那空中小屋到底是什么樣的房子呢?

二、自主閱讀圖畫書(嘗試前后關(guān)聯(lián)地閱讀畫面理解故事。)

1.小鳥的家

1)小鳥的家在哪里?

小狐貍可以和小鳥一樣做這樣的空中小屋嗎?

小結(jié)：因為小鳥有飛的本領(lǐng)，它喜歡在樹上飛來飛去，所以它把家安在了樹枝上。可惜小狐貍不會飛。

2.小松鼠的家

1)小松鼠的家在哪里?

小狐貍和小松鼠一樣造一個一樣的空中小屋吧?

小結(jié)：原來，小松鼠有爬樹的本領(lǐng)，喜歡在樹上竄來竄去，所以它把家安在樹洞里?？上『偛粫?/p>

3.小狐貍的空中小屋

小狐貍把家造在哪里?

小結(jié)：小狐貍為什么要住在那么高的地方，請大家一起跟著老師從頭開始看圖書吧。

三、完整閱讀故事——經(jīng)驗遷移(為小動物想辦法。)

1.為什么小狐貍的小屋會在空中?

2.原來，竹子會長高，所以小狐貍的房子被竹子給頂了起來。有什么辦法幫助小狐貍從小屋里下來?小動物想了什么辦法?

小結(jié)：其實，春天是個萬物生長的季節(jié)，不僅是竹子，其他許多的花草樹木也都會生長，會發(fā)生變化。如果你有興趣可以和好朋友一起在空的時候到花園里去尋找春天!

幼兒百科：竹筍是竹的幼芽，也稱為筍。竹為多年生常綠禾本目植物，食用部分為初生、嫩肥、短壯的芽或鞭。竹原產(chǎn)中國，類型眾多，適應(yīng)性強(qiáng)，分布極廣。

幼兒園大班語言游戲教案《空中小屋》及教學(xué)反思

本網(wǎng)站為各位幼兒教師解決教案難題，下面給大家?guī)硪黄坝變簣@大班語言教案《空中小屋》”。讓幼兒關(guān)注竹子的生長，感受春天是萬物生長的季節(jié)，嘗試在自主閱讀圖畫書的過程中，理解故事內(nèi)容，理解小狐貍住空中小屋的故事情節(jié)，通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

設(shè)計思路：

本課時通過故事是讓孩子了解小狐貍的“空中小屋”是從哪里來的。能仔細(xì)地觀察畫面，對故事情節(jié)發(fā)展和任務(wù)對象做出大膽的推想。并清除地表達(dá)自己的想法。同時，通過對故事情節(jié)的了解體驗同伴間相互幫助的情感。

活動共分為三個環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié)，通過封面導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒觀察封面，引發(fā)對圖畫書的興趣;第二環(huán)節(jié)，嘗試前后關(guān)聯(lián)地閱讀畫面理解故事，第三環(huán)節(jié)，幼兒的經(jīng)驗遷移。

活動目標(biāo)：

1.嘗試在自主閱讀圖畫書的過程中，理解故事內(nèi)容，理解小狐貍住空中小屋的故事情節(jié)。

2.關(guān)注竹子的生長，感受春天是萬物生長的季節(jié)。

3.通過觀察圖片，引導(dǎo)幼兒講述圖片內(nèi)容。

4.幫助幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡單的事情。

活動準(zhǔn)備：

圖書

活動過程：

一、封面導(dǎo)入(通過封面導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒觀察封面，引發(fā)對圖畫書的興趣。)

竹筍、竹子生長過程視頻播放，我們看看，春天這種植物叫什么?我們餐桌上也有，它的名字叫什么?

今天講的這個故事和竹筍有關(guān)。

1.今天老師帶來了一本圖畫書，我們一起來看看封面，封面上有什么?

2.可能說的是什么?

小結(jié)：通常封面會告訴我們一些關(guān)于這本書的很多信息。比如：故事的名字、大概內(nèi)容。那空中小屋到底是什么樣的房子呢?

二、自主閱讀圖畫書(嘗試前后關(guān)聯(lián)地閱讀畫面理解故事。)

1.小鳥的家

1)小鳥的家在哪里?

小狐貍可以和小鳥一樣做這樣的空中小屋嗎?

小結(jié)：因為小鳥有飛的本領(lǐng)，它喜歡在樹上飛來飛去，所以它把家安在了樹枝上。可惜小狐貍不會飛。

2.小松鼠的家

1)小松鼠的家在哪里?

小狐貍和小松鼠一樣造一個一樣的空中小屋吧?

小結(jié)：原來，小松鼠有爬樹的本領(lǐng)，喜歡在樹上竄來竄去，所以它把家安在樹洞里?？上『偛粫?。

3.小狐貍的空中小屋

小狐貍把家造在哪里?

小結(jié)：小狐貍為什么要住在那么高的地方，請大家一起跟著老師從頭開始看圖書吧。

三、完整閱讀故事——經(jīng)驗遷移(為小動物想辦法。)

1.為什么小狐貍的小屋會在空中?

2.原來，竹子會長高，所以小狐貍的房子被竹子給頂了起來。有什么辦法幫助小狐貍從小屋里下來?小動物想了什么辦法?

小結(jié)：其實，春天是個萬物生長的季節(jié)，不僅是竹子，其他許多的花草樹木也都會生長，會發(fā)生變化。如果你有興趣可以和好朋友一起在空的時候到花園里去尋找春天!

活動反思：

在活動過程中，有些小朋友依然會顯示出膽怯的現(xiàn)象，講著自己的故事突然就忘記下面如何去講，有的小朋友表達(dá)時有很多錯誤的表述，如：恩……后來……后來……最后等不準(zhǔn)確的描述，增加活動的次數(shù)，加強(qiáng)對小朋友們的鍛煉會提高他們的自信心，并且提高他們的表達(dá)能力。作為教師,我們應(yīng)積極滲透教育新理念，堅持教學(xué)和實踐相結(jié)合的教學(xué)路線。

幼兒百科：屋，意思是房，房間。

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